第一篇：我的教子計劃

我的教子計劃

我們知道部分小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)常常會出現(xiàn)“一團(tuán)糟”現(xiàn)象：也許一大清早剛起床就會對你大喊：“媽媽，我的襪子呢？媽媽快幫我找找，馬上要遲到了?！弊鐾曜鳂I(yè)不好好整理好書包，書找不到了等等。這些情況讓我們家長很頭疼。在這些事上，我只是聽周邊的朋友經(jīng)常說起家長孩子的表現(xiàn)，在我家寶貝身上卻少有這種事的發(fā)生。其實，解決這些問題很簡單，最好的辦法就是讓孩子學(xué)會做事要有計劃，即對自己要做的事情有具體的時間規(guī)定，有準(zhǔn)備、有措施、有安排、有步驟。做事沒有計劃、沒有條理的人，無論從事哪一行都不可能取得成績。作為家長我們要幫他分析原因，幫他做一個學(xué)習(xí)計劃，我們按計劃做，每次進(jìn)步一點點就非常好了。

經(jīng)過長時間的實踐和落實，尋找到一下幾種較為可行的計劃。

1.培養(yǎng)好的習(xí)慣。俗話說：習(xí)慣決定性格，性格決定命運。一個好的習(xí)慣往往是伴隨人一生的。一個良好的習(xí)慣，通常只需要28天的時間，不要認(rèn)為會太長。在家中，讓孩子自己的事情自己做，在學(xué)校中認(rèn)真聽講，回到家中認(rèn)真完成作業(yè)，承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。

2.制定恰當(dāng)?shù)莫剟钫?。一些家長誤認(rèn)為，獎勵會害了孩子。其實不然，高物質(zhì)的獎勵不但會改變孩子的心理，更會產(chǎn)生攀比心里。我的政策，是在孩子進(jìn)步的前提下，適當(dāng)?shù)慕o予獎勵，勉勵、鼓勵孩子，使孩子健康、快樂地成長。

3.改善周圍的環(huán)境。環(huán)境造就人才。當(dāng)孩子在認(rèn)真做作業(yè)或做其他事情時，請不要打擾他，讓他安安靜靜的完成。不僅可以提高效率，更可以培養(yǎng)心平氣和的好脾氣。孩子在家時，盡量關(guān)閉電腦和電視，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

4.多與孩子交流。孩子在學(xué)校的舉動家長是不知道的，一定要多與孩子交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時和完善修改計劃。最后，還需要我與老師 多多交流，及時了解葉坤睿的在校和離校情況，做到緊抓學(xué)習(xí)不放松。

謝謝！

第二篇：家長教子計劃

幼兒園2017-2018學(xué)家長教子計劃

（班級：中二班 家長： 時間：2018年6月11日）

科學(xué)研究表明，父母對孩子的態(tài)度、教育孩子的方法，對孩子心智的成熟度有很大的影響。因此，父母多了解孩子的心理特點，掌握正確教育孩子的知識和方法，將非常有利于孩子的成長。通過日常的生活積累，總結(jié)出以下教子的一些體會與大家分享。

一、多給孩子鼓勵，讓孩子有成就感

俗話說，積極的人像太陽照到哪里哪里亮，消極的人像月亮初一十五都一樣。每一個家長都應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，對孩子的任何努力和小成功都要給予贊揚和鼓勵，即使這種努力和成功微不足道。當(dāng)他們學(xué)習(xí)或是練習(xí)的時候，要有容錯機(jī)制，剛開始也許做的不好，但不要去指責(zé)他們，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說“我不行”或“我不會”時，要鼓勵他們試著再來一次，切記不能因為缺乏耐心而半途而廢。否則會養(yǎng)成做事淺嘗輒恥的不良習(xí)慣，那樣他們永遠(yuǎn)不會體驗到成就感，自尊心也會降低。

二、讓孩子學(xué)會獨立、自主

尊重孩子的興趣愛好，鼓勵孩子充分的表達(dá)自己的想法和情感，凡事要多與孩子溝通、商量，多聽他們的意見，允許他們自己選擇和決定，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。放手讓孩子接觸社會生活，讓他們在社會生活中接受磨煉，增強(qiáng)自主生活能力。

三、培養(yǎng)孩子的專注力

當(dāng)孩子在認(rèn)真做自己喜歡的事情的時候，不要隨意的打斷。拿孩子看動畫片為例，不要在注意力特別集中的時候打斷他，可以在一集動畫片看完的間隙與他交流，這樣更有利于孩子專注力的形成。

四、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。在孩子很小的時候就要培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，哪些事情在什么范圍內(nèi)可以做，哪些事情不能做，要有一個清晰的認(rèn)識。從小就培養(yǎng)孩子形成良好的規(guī)則意識，才能保證孩子在正確的成長軌道上不斷向前。

第三篇：家長教子計劃

家長教子計劃

——二四班郭欣雨的家長

孩子是未來社會發(fā)展的棟梁，是父母的寄托和希望。他像一粒種子，從生根發(fā)芽到茁壯成長，都要賦予它精心的呵護(hù)和耐心的培育。最終才能結(jié)出豐碩的果實。

首先要重視孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從小教孩子待人接物的基本禮節(jié)，尊師重友，尊敬長輩，關(guān)心他人。其實有時候不能老批評孩子，孩子畢竟還小，自我控制能力差一些，最重要的是做家長的也要以身作則，標(biāo)新立異，潛移默化中感染著孩子的一切行為。要尊重孩子的選擇，讓他自主的作出決定,順其自然的發(fā)展。其次，性格和能力的培養(yǎng)。讓孩子從小有獨立的個性，獨特的思維和足夠的自信心。為人處事不極端，樂觀向上，心態(tài)平和。鼓勵其進(jìn)取的同時也要壓制他的驕躁情緒。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起，從小培養(yǎng)孩子們在挫折中成長的能力。因為，現(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他們從小在爺爺、奶奶、父母的精心呵護(hù)下長大，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光。唯我獨尊，嬌橫跋扈，事事占上風(fēng)。試想，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎？他們只會遇到困難退卻，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊，他們只會順?biāo)浦?，不會逆水行舟。難怪我國每年都會出現(xiàn)小學(xué)生因不能正確面對父母的教育而服毒身亡的，因

同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的??因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的。作為學(xué)校、家庭應(yīng)責(zé)無旁貸加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從小面對挫折的能力，讓他們在風(fēng)雨中健康成長。認(rèn)識自我，完善自我。由此可見，從小養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長的關(guān)鍵。

引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)點、缺點、愛好、性格、習(xí)慣等，學(xué)會自我調(diào)控、自我反思、自覺學(xué)習(xí)，找出與別人的差距，取人之長，補(bǔ)己之短。只有他們在了解自我，認(rèn)識自我的基礎(chǔ)之上，才能不斷地完善自我：正確地對待自己，與他人友好相處，更好地學(xué)習(xí)，勇敢地面對失敗。特別是班級里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感，嚴(yán)重影響著他們身心活動和學(xué)習(xí)能力，使原有的聰明才智不能正常地發(fā)揮。面對這樣的孩子，更加要幫助他們認(rèn)識自我，了解自我，面對現(xiàn)實，找找原因之所在，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦、良好的心態(tài)，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立信心。要以“失敗是成功之母”為動力，迎接新的挑戰(zhàn)。

學(xué)會溝通，善于表達(dá)?，F(xiàn)在社會飛速發(fā)展，每個人身上還都背負(fù)著各種各樣的壓力，孩子也不例外。孩子一周在學(xué)校五天，相信這五天當(dāng)中有很多事情發(fā)生。有意的尋找一些話題跟孩子做一些生活和學(xué)習(xí)上的討論，算是互動吧，鼓勵孩子多描述和表達(dá)一些自己的經(jīng)歷和感受，而我更多的是做為一個聆聽者，多聽聽孩子的心聲，讓孩子感覺自己足夠被重視，也算是讓孩子做一次全身心的釋放吧，一吐為

快嘛，心情也應(yīng)該需要新陳代謝。溝通更是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的一種基本的技能。不要跟孩子有心理上的距離感，要跟他成為最要好的朋友，無話不談，用實際行動取得孩子的充分信任(比如：不偷看日記、不言而無信、不追根問底。）孩子有自己的內(nèi)心世界和小空間，要尊重孩子的小隱私。這樣才能讓孩子對你打開心扉，跟我們分享快樂和傾訴煩惱，從而塑造孩子有一個健康向上的心理狀態(tài)。

贊賞教育。“ 給你一點陽光你就會很燦爛 ” 人人都享受，不要對孩子吝嗇于表揚和贊賞。一句肯定的鼓勵，偶爾不經(jīng)意的夸獎，對于孩子幼小的心靈都是一種安慰和滿足。當(dāng)然錯誤要明確，優(yōu)點要放大。給孩子上進(jìn)的動力和足夠的信心。

常懷感恩之心?！?滴水之恩當(dāng)涌泉相報 ” 讓孩子了解和體恤父母的辛苦，學(xué)會換位思考，真正懂得衣食無憂的生活來之不易，不需要刻意的提醒，只要慢慢的灌輸和滲透，循序漸進(jìn)的消化、理解和接受，然后再付諸于行動。

以上就是我的教子心得，不足之處，請多指教！孩子現(xiàn)在看起來還算是發(fā)展的比較平衡，這也是我所欣慰的，感謝老師的指導(dǎo)和教育！我們要跟孩子一起成長，與時俱進(jìn)，為了孩子的美好未來一起加油吧?。?/p>

第四篇：“家長教子”活動計劃

東四溝小學(xué)“家長教子”活動計劃

（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校將進(jìn)一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學(xué)校。讓家長參與學(xué)校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質(zhì)和水平，進(jìn)而促進(jìn)每個孩子健康成長。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開辦家長學(xué)校，指導(dǎo)和幫助家長提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，讓家長進(jìn)一步了解國家教育方針，政策和法規(guī)，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學(xué)習(xí)家庭教育的科學(xué)知識，掌握教子成才的方法，充分發(fā)揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，明確家庭教育職責(zé)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。

三、“家長教子”活動的組織管理

1、設(shè)立家長委員會。家長委員會由學(xué)校黨支部書記、政教處處主任、教導(dǎo)處主任、年級組長及六位家長代表構(gòu)成。由少先隊大隊輔導(dǎo)員主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長學(xué)校工作；家長代表負(fù)責(zé)收集家長對家長學(xué)校組織的活動的信息反饋及對學(xué)

校的建設(shè)性的意見或建議。

2、家長委員會每學(xué)年召開兩次會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件特別是有關(guān)的教育法規(guī)，結(jié)合學(xué)校工作重點，制定家長學(xué)校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。

3、家長學(xué)校規(guī)章制度健全，有考核、結(jié)業(yè)、獎勵等管理措施。

四、“家長教子”具體工作：

1、制定家長學(xué)校分年級活動安排，結(jié)合實際情況，對家長予以家庭教育指導(dǎo)。

2、分層次進(jìn)行家長學(xué)校講座，共商教育學(xué)生良方。家長會分校級、年級、班級等。比如每年一年級新生入學(xué)之前，舉辦新生家長培訓(xùn)班，明確怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動，評選校級示范性學(xué)習(xí)型家庭和合格（優(yōu)秀）學(xué)習(xí)型家庭。

4、教師走出去，為進(jìn)一步搞好家長學(xué)校工作，要求班主任至少每學(xué)年對每位學(xué)生上門家訪一次。

5、把家長請進(jìn)來。（（1）進(jìn)課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動。

6、在學(xué)校教育工作涉及不到的時間和空間里，通過家長學(xué)校求得家長們的支持和配合。①請家長充當(dāng)家庭監(jiān)督員。學(xué)校的許多活動，通過家長督促，學(xué)校檢查，促進(jìn)孩子自理能力的提高。②聘請家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。請有特長的家長指導(dǎo)孩子的實踐活動。

五、工作安排：

九月份：制定家長學(xué)校計劃

十月份：成立家長委員會

十一月份：召開家長座談會

十二月份：評選優(yōu)秀家長

一月份：小結(jié)家長學(xué)校工作

東四溝小學(xué) 0一二年八月二十五日二

第五篇：我的教子心得

我的教子心得

我們是五年級孩子的父母，孩子既是國家和社會的未來也是我們這個小家庭的未來，我們也和天下所有的家長一樣都有望子成龍的心理，都希望配合學(xué)校和社會把孩子的教育搞好，但采取的方式和方法可能不同，這里我們也愿意把自己的教子體會談一談，算是拋磚引玉吧。

一、不過分注重孩子取得分?jǐn)?shù)，重點是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣 很多家長過于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)以及在班級的名次，考前替孩子摸試題猜重點，小學(xué)階段就搞題海戰(zhàn)術(shù)。這樣短期內(nèi)也許孩子能夠名列前茅，取得不錯的分?jǐn)?shù)。但我覺得目前小學(xué)階段孩子所學(xué)知識還是相對淺顯，家長對試題的難點和重點容易把握，確實有立竿見影的效果。但長此以往使孩子往往養(yǎng)成依賴的心理，伴隨著知識結(jié)構(gòu)的深入，家長是不可能一跟到底的，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子自身的學(xué)習(xí)能力。張昕童的作業(yè)以前我們常常給她檢查修改，后來我發(fā)現(xiàn)這樣不行，作業(yè)都是優(yōu)，但作業(yè)中作對的考試照樣出錯，一些難點不靜下心來認(rèn)真思考，過分依賴家長。因此我對孩子說：“自己的作業(yè)自己做，不會就空著！”，作業(yè)出現(xiàn)幾個叉叉也許不是壞事，這樣印象才能深刻。孩子作業(yè)雖然出錯比原來多了，但由于使孩子知道了自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握的不足之處，促使孩子在上課和做功課時更加認(rèn)真仔細(xì)，一個時期以后，孩子的作業(yè)成績就恢復(fù)正常，考試成績也上來了，因為大多數(shù)孩子相比家長來說更重視老師的意見，因此我們認(rèn)為老師批改前家長最好不要替孩子檢查修正作業(yè)，作業(yè)應(yīng)該真實反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況，家長應(yīng)該督促孩子養(yǎng)成獨立的思考、學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

二、培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好時家長要積極參與其中 我們也認(rèn)識到除學(xué)習(xí)外其它興趣和技能也是非常重要的，而任何技能的獲得都是要付出艱辛的努力的，而其中的過程往往是枯燥的，最重要的是堅持，因為除極個別的天才兒童以外，決大多數(shù)孩子在經(jīng)過短暫的好奇、新鮮階段后，面對長期枯燥的練習(xí)，往往極度厭學(xué)。張昕童練習(xí)鋼琴時我們也沒希望讓她成為鋼琴家，只是為了增強(qiáng)孩子的個人綜合素質(zhì)，但我們也要求她“事情只要干了就要干好！”，雖然我們對音樂不是很懂，在孩子練琴時我們總是盡量抽出時間陪伴她，表現(xiàn)出鼓勵與欣賞的態(tài)度，孩子慢慢感受到不是自己獨自在面對一件自己并不情愿的事情，孩子在度過一段時間的枯燥期以后，慢慢也能夠樂在其中，自覺的練習(xí)了。

三、鼓勵是對孩子最大的獎賞

一些家長對孩子過分嚴(yán)厲，成績稍有下降就訓(xùn)斥一番，我們覺著對孩子還以鼓勵為主，作為過來人我們也知道現(xiàn)在的孩子無論是學(xué)習(xí)還是其它愛好的培養(yǎng)，其過程往往都是艱苦枯燥的，這就需要對孩子取得的每一點成績給予肯定和鼓勵，適當(dāng)?shù)亟o孩子減輕壓力，孩子考試前我也常常跟孩子開玩笑：“千萬別考第一，否則下次就沒法進(jìn)步了。”，培養(yǎng)孩子的自信才是最重要的。

四、注意培養(yǎng)孩子健康樂觀的人生態(tài)度平時我們也比較鼓勵孩子之間的交往，鼓勵孩子及小伙伴們多參加學(xué)校以及單位組織的一些集體活動，希望能夠在集體活動中提高和同學(xué)們的交往能力以及適當(dāng)?shù)膶ι鐣恼J(rèn)知能力，孩子在小家庭中往往是被呵護(hù)的對象，只有多和小伙伴們交流才能夠鍛煉自己平等待人的能力，因此我們常常向孩子講述我們所接觸的同學(xué)們的優(yōu)點長處，鼓勵她向他們學(xué)習(xí)，另外我們作為家長也積極努力提高自身的涵養(yǎng)，為孩子作出表率，幾年來在孩子入睡前我們都會給孩子講一個歷史故事，當(dāng)孩子說“爸爸，你講的故事我們課文也學(xué)了！”時，我們也非常高興。潛移默化，歸根到底對孩子的培養(yǎng)教育和家長自身的素質(zhì)提高是分不開的。以上所談，是我們教育孩子的點滴體會及做法。教育和培養(yǎng)孩子是家長和孩子一起成長的過程，我們希望和老師、其他家長三方面多多溝通，為所有孩子能夠健康成長提供力所能及的條件。