第一篇：丹鳳縣庾嶺中學(xué)安全工作交流材料Microsoft Word 文檔

夯實安全責任

細化常規(guī)管理

努力創(chuàng)建平安校園

------丹鳳縣庾嶺中學(xué)安全工作經(jīng)驗交流材料

學(xué)校安全工作關(guān)系到每一個孩子們的健康成長、每一個家庭的幸福安寧乃至社會的穩(wěn)定和諧，是確保學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)、健康發(fā)展的根本保證。為了提升學(xué)校安全管理水平，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，我校始終堅持“安全第一，預(yù)防為主，教育先行”的原則，按照“崇實進取抓安穩(wěn)，以人為本保平安”的要求，本著以“完善制度，夯實責任，落實常規(guī)，突出重點，加強教育”的工作思路，努力深化“六抓、六防、三重點、一突出”的工作舉措，目前，學(xué)校已初步構(gòu)建了全員參與、管理有序、保障有力的安全工作格局。

一、完善制度。

完善安全制度是建立安全工作長效機制的基礎(chǔ)，制度的完善性和可操作性直接影響執(zhí)行力。因此，每學(xué)期初，學(xué)校都要組織各職能組依據(jù)工作中出現(xiàn)的問題，立足基本安全制度，結(jié)合學(xué)校實際，本著“不留疑點，不漏盲點”的工作思路，通過反復(fù)磋商，修訂和完善《門衛(wèi)安全管理制度》、《學(xué)生課間活動安全管理制度》，《疾病防治安全管理制度》等二十多項安全制度。通過這種舉措，讓責任人都能“有制度可依”，并進一步熟悉制度，增強安全防范意識。

二、夯實責任。

責任心是做好安全工作的前提，分工不明確、責任不具體是安全工作失去保障的主要因素。因此我校首先依據(jù) “一崗雙責”，明確分工。遵循“一把手校長負總則，分管安全副校長具體抓，基層部門分頭實施”的管理模式，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)若干職能組，把“六抓、六防、三重點、一突出”分解整合，將各自職責明確覆蓋到學(xué)校工作的各時段、各區(qū)域。讓教師從工作分配上接受“應(yīng)該去做”。其次，以德為先，情感激勵。學(xué)校從思想教育著手，明確教育工作性

質(zhì)和安全工作重要性，并制定出《學(xué)校安全工作獎懲細則》，激勵先進，讓教師從心底里“自愿的做”。同時，夯實責任。學(xué)校認真修訂各部門、班主任、科任教師、管理員安全責任書，逐個學(xué)習(xí)，逐人簽訂。嚴格落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的原則，真正做到“有責必依，違責必究”。讓教師從責任承擔上理解“必須得做”。

三、落實常規(guī)。

我校研究制定了《學(xué)校安全常規(guī)管理制度》，進一步規(guī)范安全常規(guī)教育及管理：每期舉辦至少一次法制報告會，一次“我平安，我幸?！毖葜v比賽，兩次安全演練；每月有工作研判、工作安排及工作小結(jié)、一次校內(nèi)外安全隱患排查；每周日在例會上專題安排、周一在國旗下講話滲透、安全班會專題主講、周五專題強調(diào)（交通安全、季節(jié)性安全）；每天依照《學(xué)校日常安全管理一日流程》（覆蓋全天時段，囊括每個工作面，涉及所有部門工作）由主管安全副校長全面督檢，存在問題由部門領(lǐng)導(dǎo)落實整改。與此同時，在日常工作中，更突出以下工作的實效性：

1、加強校園安全文化建設(shè)。主要是在校園重點部位張貼安全標語、安全橫幅、疏散逃生演練示意圖、警示標志等，努力營造“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的濃厚氛圍。

2、充分發(fā)揮安全課作用，做好課時安排、教師落實，嚴格落實“六有”要求。把安全教育覆蓋到每個學(xué)生、每個時段。

3、開展專題安全教育。學(xué)校充分利用安全教育日、安全活動周及節(jié)假日進行安全專題教育，有效落實“六防”安全知識教育。

4、積極開展師生心理健康教育。引導(dǎo)教師要關(guān)愛學(xué)生，及時進行學(xué)生心理矯正疏導(dǎo)。上好心理健康教育課，充分發(fā)揮心理咨詢室的功能，適時對學(xué)生進行心理健康教育。對特異體質(zhì)的學(xué)生和心理有障礙的學(xué)生密切關(guān)注，建立檔案，提前干預(yù)，預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

四、突出重點。

1、認真做好交通安全管理工作。學(xué)期初對學(xué)生交通工具及接送車輛信息進行登記造冊，每周放學(xué)乘車時安排值班教師和領(lǐng)導(dǎo)護送學(xué)生上車。在周五離校時，召開交通安全大會講解基本乘車及行走常識并提醒學(xué)生禁乘的車輛。

2高度重視校園消防安全和冬季取暖工作。學(xué)校定期檢查消防器材及用電線路，存在隱患立即整改。在冬季由學(xué)校為學(xué)生開放暖氣，嚴禁或漏采暖，積極預(yù)防煤氣中毒事故的發(fā)生。

3、細化校內(nèi)外住宿管理。學(xué)校嚴格落實住宿生安全管理制度，足額配備專人負責學(xué)生宿舍管理，認真落實實名查鋪制，做好夜間巡查、安全保衛(wèi)。同時建立校外住宿生安全責任制，學(xué)校和當?shù)嘏沙鏊c學(xué)生、監(jiān)護人、房東注意簽訂責任書，明確和落實雙方責任，切實落實“校長包校、中層包片、年級組包點、班主任包人的校外住宿生管理辦法，把日常檢查和定期檢查結(jié)合起來，及時消除安全隱患。

4、嚴防擁擠踩踏事故。學(xué)校在上放學(xué)、除草、集會、課間等時段安排專人值班，主要是維持秩序、疏散學(xué)生上下樓梯，防止學(xué)生在樓梯道擁擠、打鬧。后勤處隨時關(guān)注樓道、樓梯得照明設(shè)施，消除隱患。

5嚴格學(xué)校食品安全管理。學(xué)校嚴格執(zhí)行上級對食品安全衛(wèi)生方面的相關(guān)規(guī)定，加強食品安全管理。嚴格做到證照齊全，從業(yè)人員持證上崗，原料采購、臺賬建立、設(shè)施設(shè)備、餐具消毒、食品加工及留樣都能做到科學(xué)規(guī)范。確保學(xué)生吃到衛(wèi)生、營養(yǎng)、熱乎、可口的飯菜。

6切實保障教學(xué)活動安全。學(xué)校嚴格落實“一日三查”和請假跟蹤制度，及時把學(xué)生在校期間請假或擅自離校情況告知家長。加大實驗課、體育課的安全管理，防范意外傷害發(fā)生。各類大型活動、外出活動，都制定科學(xué)可行的活動方案和應(yīng)急預(yù)案，落實好防范保障措施，確保師生安全。

五、安全管理工作幾點體會

1、制度上要健全。堅持制度先行是落實職責、抓之成效的前提條件。學(xué)校安全工作是否真正落到實處，只有項制度相互構(gòu)成彼此聯(lián)系、相互不成的有機體系，做到權(quán)責明確，措施具體，嚴格執(zhí)行、按章辦事才能提高安全工作實效。

2、思想上要重視。思想是行動的先導(dǎo)，只有思想上重視起來，工作才有實效。

3、手段上要創(chuàng)新。只有因校制宜，有的放矢，才能獲得事半功倍的管理效果。

4、資金上要保障。措施到位是做好安全工作基礎(chǔ)，只有安全設(shè)備跟上，才能做到有效防范。

總之，由于制度過硬、措施得力、方法恰當，我校多年來沒有一起安全事故發(fā)生，全校師生安全意識濃厚。當然，安全工作只有起點沒有終點，是一項長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們只有高度認識并做好這一工作，其他各項工作才有保障，也才能為學(xué)校教育撐起一片藍天！

第二篇：庾嶺中學(xué)2017屆初三復(fù)課工作計劃

庾嶺中學(xué)2017屆九年級復(fù)課工作計劃

為了切實搞好2017年中考復(fù)課工作，提高復(fù)課的質(zhì)量，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，制定2017年九年級中考復(fù)課計劃，經(jīng)校委會討論后組織實施。

一、基本情況：

我校2017屆九年級考生共有89人，全部為應(yīng)屆生，教師隊伍由6人組成（政史1人），期中語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師3人為新手，其余3人都有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷。本屆九年級在八年級期末考試時人均總分為全縣第八名，其中語文11名、數(shù)學(xué)14名、英語第2名、物理第7名、思品第9名、歷史15名、化學(xué)第8名。

二、成立復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：蔡占軍 副組長：李中寶

成員：周宏

舒民

鞏小妮

郝強

賀晶

張萍

三、總體目標：

1、升學(xué)率（普通高中分數(shù)線）力爭比去年有顯著提高：升重點高中目標70人，力爭突破75人。

2、通過今年的中考復(fù)習(xí)過程，進一步提高任課教師對新課標的掌握程度和理解運用能力，為明年的教學(xué)和復(fù)課創(chuàng)造基礎(chǔ)，初三升學(xué)總位次進入全縣前六名。

四、階段目標和措施：

復(fù)課工作在學(xué)校統(tǒng)一組織下，按照各學(xué)科的教學(xué)計劃和后期的復(fù)習(xí)計劃展開，各科復(fù)課計劃按照學(xué)校提出的總要求制定相應(yīng)學(xué)科復(fù)課計劃：

（一）第一階段：（2016年9月——2017年3月上旬）學(xué)習(xí)新課階段。

1、目標：

（1）按時結(jié)束新課。

（2）注重基礎(chǔ)，理清各章、各單元的知識點。

（3）引導(dǎo)學(xué)生弄清楚各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，初步形成比較完整的知識體系。

（4）加深學(xué)生對所學(xué)知識的記憶和理解，使學(xué)生對所學(xué)知識把握的精確程度有所提高。

2、措施：

（1）重視新舊知識的聯(lián)系，做到單元章節(jié)過關(guān)，不吃“夾生飯”，不遺漏。

（2）各科起點應(yīng)放低，以中等學(xué)生為基準，做到弄懂會做。（3）重視概念、原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)，加強記憶，突出各學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本方法的總結(jié)。

（4）訓(xùn)練從嚴從細從實，有針對性地從不同側(cè)面、角度、層次選取、設(shè)計典型例題、習(xí)題，要求學(xué)生認真地做題，用心地感悟知識和方法。教師要認真批改作業(yè)或模考題，找出問題之癥結(jié)，有針對性地講評，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點反復(fù)進行。本學(xué)期開始由科任教師安排，利用晚自習(xí)或分類練考，或綜合?？?，意在強化。（5）單項訓(xùn)練與階段檢測相結(jié)合，進行四次階段性測試。（6）提早動手，加強語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語學(xué)科的培優(yōu)輔導(dǎo)；確定15名學(xué)生為扶優(yōu)對象，定期輔導(dǎo)拔高。

（7）加強可望生的弱科輔導(dǎo)，范圍確定在80％的學(xué)生以內(nèi)，班主任負責落實，授課教師積極配合。

（8）召開學(xué)生動員會一次。

（二）第二階段：基礎(chǔ)過關(guān)（3月上旬——4月上旬）

1、目標：

（1）分析2017年中考說明與去年的相同和不同之處，重點是考試說明中的新提法，對知識的科學(xué)探究，能力應(yīng)用，試卷結(jié)構(gòu)方面的不同之處。

（2）找準對學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能要求掌握的程度，引導(dǎo)學(xué)生弄清各知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識體系。

（3）引導(dǎo)學(xué)生綜合系統(tǒng)的掌握所學(xué)知識，特別是需要記憶的知識點，使學(xué)生對所學(xué)知識把握程度有所提高，為后面繼續(xù)復(fù)習(xí)創(chuàng)造比較好的基礎(chǔ)。

2、措施：

（1）、將知識點分門別類，單元章節(jié)過關(guān)。

（2）、起點要低，程度以中等學(xué)生為主，主要是概念、原理等基礎(chǔ)知識，以理解記憶為主。

（3）、重視訓(xùn)練，多角度、多層次（易、中、難）考練題適應(yīng)不同學(xué)生需要。（4）、側(cè)重點為講解，以學(xué)生的練習(xí)題為主。

（三）第三階段：（4月上旬——5月中旬）綜合復(fù)習(xí)階段

1、目標：

（1）使學(xué)生對所學(xué)知識重新組合，構(gòu)建學(xué)生的知識體系。（2）重視歸類，提高學(xué)生的辨析和表達能力。（3）加強思維方法訓(xùn)練，提高解題能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力。

2、措施：

（1）認真研究《2017年中考說明》及2014年、2015年、2016年陜西省中考試題，參照近幾年各科中考說明及試題，確定復(fù)習(xí)內(nèi)容，組織復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時提倡集中智慧確定重點、考點。

（2）分類推進，因材施教，根據(jù)兩個班學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法，特別是要加強學(xué)生“弱科”的輔導(dǎo)。

（3）加強試題研究，針對“熱點”作仔細分析，各科組織專題講座。

（4）探索解題思路，突出解題思維過程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)。

（5）精選練習(xí)題，組織學(xué)生認真做、反復(fù)練，教師歸類指導(dǎo)，通過解題訓(xùn)練使學(xué)生對知識點有更深的把握。

（6）結(jié)合學(xué)生及教材實際，提高學(xué)生的心理承受力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

（7）復(fù)習(xí)與新課應(yīng)有區(qū)別，要從學(xué)生實際出發(fā)，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，以訓(xùn)練為主線，帶著問題講，帶著問題練。同時訓(xùn)練要注重滾動發(fā)展，防止前學(xué)后忘。對每一次練習(xí)，要做到按時收、及時改，改必評，錯必糾。

（8）加強平時練考及?？?，內(nèi)容仍然是單元過關(guān)練考及綜合?？迹匍_家長會、學(xué)生動員會各一次。

（9）組織第二、第三次模擬考試及畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價。檢測第二階段復(fù)習(xí)效果，查漏補缺，以便調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

（四）第四階段：（5月中旬——6月中旬）綜合模考、自由復(fù)習(xí)、心理調(diào)適階段。

1、目標：

（1）培養(yǎng)學(xué)生考感，使學(xué)生盡快適應(yīng)中考。（2）熟悉中考題型，掌握審題、解題的方法與規(guī)律。（3）強化方法訓(xùn)練，查漏補缺，及時調(diào)試復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法。（4）調(diào)整應(yīng)試心態(tài)，提高應(yīng)試水平。

2、措施：

（1）利用兩周時間進行三次實戰(zhàn)練考。

（2）抓綱扣本，回歸課本，以題帶知識點，查漏補缺。提高學(xué)生做題的精度與速度。

（3）有意識、有針對性的加強學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（4）班主任要注意學(xué)生的情緒，及時做工作，讓每一位考生以飽滿的熱情投入中考，強調(diào)班主任、任課教師的組織協(xié)調(diào)作用。

（5）通過第四次?？紮z測學(xué)生實戰(zhàn)能力。進行考風(fēng)考紀教育工 作，培養(yǎng)考感，使學(xué)生以最佳心態(tài)和身體迎接中考。

五、要求及措施：（做到實在、準時、高效、自覺和團隊精神）

1、全體九年級教師都要以飽滿的工作熱情投入到復(fù)習(xí)工作中去，克服畏難情緒，團結(jié)協(xié)作，出謀劃策，為我校今年的中考復(fù)習(xí)心往一處想，勁往一處使，共同努力完成今年的目標任務(wù)。

2、年級組長組織年級組會議，在摸清學(xué)生情況、近三年中考要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的復(fù)課計劃，集體討論，明確各階段的復(fù)習(xí)目標，落實各階段的復(fù)習(xí)措施。備課組長制定出本科復(fù)習(xí)計劃，科任教師也要制定出符合學(xué)生實際的復(fù)課計劃（計劃要求簡煉，包括階段任務(wù)，時間安排及內(nèi)容）。

3、落實常規(guī)：

各科任老師要研究新教材，研究近幾年中考試題，重視基礎(chǔ)，突出能力，降低難度，定準復(fù)習(xí)的基點。

各科任教師要熟練駕馭教材，根據(jù)近三年中考試題的要求，面對不同學(xué)生的實際，制定不同的教學(xué)方案，針對學(xué)生的不同程度進行講練。以訓(xùn)練為主線，貫穿素質(zhì)。教師要隨時注意學(xué)生上課的反映，采用針對性的教學(xué)手段吸引學(xué)生，做到讓每一個學(xué)生每一節(jié)課都能夠投入地聽，每一次練考都能投入地練。加強作業(yè)督促與批改，科學(xué)地命制試卷，準確地評價，及時地反饋。

4、做好練考試卷及模考的成績分析、統(tǒng)計和講評工作，善于發(fā)現(xiàn)問題，對易錯、頻錯題、知識漏洞，反復(fù)強調(diào)、強化訓(xùn)練。同時評講要專題化，要突出重點，有針對性，以點觸面，舉一反三。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。

6、加強班級管理：

管理好自己的課堂紀律是每一個任課教師的職責，也體現(xiàn)一個教師的工作能力。對于違反課堂紀律的學(xué)生要及時批評教育，對于影響其他學(xué)生復(fù)習(xí)的違紀行為要及時制止。對于嚴重違反校紀、或?qū)掖芜`紀的學(xué)生，在批評教育無效的情況下，可交學(xué)校處理。學(xué)生的管理是中考取勝的關(guān)鍵，班主任、任課教師要充分認識，積極管理。

班級應(yīng)當有嚴格的班規(guī)和監(jiān)督執(zhí)行機制。班主任要經(jīng)常了解班級紀律狀況，要及時與學(xué)生家長聯(lián)系以保證本班正常的教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好的復(fù)課氛圍。

7、政教處配合教導(dǎo)處定期召開學(xué)生家長會，通報中考復(fù)習(xí)情況。

8、各科教師要讓學(xué)生樹立刻苦意識，認識到只有下大功夫，花大氣力，才能贏得中考的成功。

9、廣泛搜集信息：

九年級組多方聯(lián)系，給九年級教師和學(xué)生購置所需的復(fù)習(xí)資料。教師要處理好資料與課本的關(guān)系，用自己的理解教給學(xué)生掌握知識、引用知識的方法和能力。學(xué)校要大力支持教師搜集資料，參加有關(guān)的培訓(xùn)會、復(fù)課研討會等。

10、學(xué)校與年級組、科任教師簽訂中考質(zhì)量目標責任書，加大獎勵力度，具體按新的獎勵辦法執(zhí)行。

庾嶺初級中學(xué)

2017年2月

第三篇：庾嶺中學(xué)高效課堂六步教學(xué)法教學(xué)模式

庾嶺中學(xué)高效課堂“六步教學(xué)法”

教學(xué)模式

課堂教學(xué)的模式不盡相同，但基本的理念都是充分體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)，面向全體，全員參與，提升能力”的原則。

一、板書課題

1、以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為前提，以有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)為目的，恰當?shù)囊?，并板書課題。

2、引入并板書課題一定要簡短，不必拉雜。

3、也可以從必要的“復(fù)習(xí)舊知識”中引入，但不是每節(jié)課都必須進行“復(fù)習(xí)舊課”。

二、揭示目標

1、揭示目標的方式：投影、小黑板、口述（要使學(xué)生聽懂記?。?/p>

2、目標包含理解知識、培養(yǎng)能力、情感價值觀。情感價值觀的教學(xué)目標應(yīng)有教師把握，靠教師去影響，不作為揭示教學(xué)目標的內(nèi)容。

3、揭示目標要具體、簡明、適中（緊扣課標）。

4、揭示目標的時間要適當，要讓學(xué)生能夠認真看懂，不要急于走過場（不過快切換投影或移去小黑板）。

三、自學(xué)指導(dǎo)

揭示目標后，接下來就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)了，但是往往有的教師直接要學(xué)生看書，不作具體要求，那樣學(xué)生自學(xué)的效果就不會很好。因此。教師應(yīng)該先給出自學(xué)指導(dǎo)。

1、方式：投影、小黑板、口述（低年級）

2、自學(xué)指導(dǎo)需明確4方面

⑴ 自學(xué)內(nèi)容。一般教材中有不少是舊知識，新知識不多，因此，自學(xué)的內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點看新舊銜接的地方。

如果教材內(nèi)容單一，一般為一次性自學(xué)；如果教材內(nèi)容多，可分幾次自學(xué)，但每次自學(xué)前都必須講清楚自學(xué)的內(nèi)容。

⑵ 自學(xué)的方法。如看書、邊看邊操作、討論。一般要讓學(xué)生獨立看書。

⑶ 自學(xué)的時間。根據(jù)內(nèi)容確定，要注重實效。時間不宜過長，要求快節(jié)奏、緊張完成自學(xué)任務(wù)，又不能時間過短，讓學(xué)生有時間看書、思考。因為，看書是練習(xí)、更正、討論、當堂完成作業(yè)的前提。

⑷ 自學(xué)的要求。告訴學(xué)生如何檢測——口答、板演、動手操作、書面練習(xí)。從而使學(xué)生看書緊張地思維。

前三項為輔助性環(huán)節(jié)，相當于把學(xué)生引到了“高速路口”。時間要短，且使學(xué)生明白。

四、自主學(xué)習(xí)（先學(xué)）

先學(xué)就是指學(xué)生自主學(xué)習(xí)，不是學(xué)生泛泛的學(xué)，也不是學(xué)生單純的看書，而是在明確學(xué)習(xí)目標和自學(xué)指導(dǎo)之后進行自學(xué)。

自學(xué)形式可以是讀課文、看例題、看注釋、做實驗、做習(xí)題等等。在做練習(xí)之前一定要求學(xué)生先認真閱讀課本。

“先學(xué)”一般包括學(xué)生看書和檢測自學(xué)效果兩個環(huán)節(jié)

1、看書

看書是在明確目標和自學(xué)指導(dǎo)后，學(xué)生緊張認真地看書，代替老

師傳授課本知識，閱讀、思考、動手操作，準備參加檢測。

學(xué)生看書時，教師不宜多走動、在黑板上寫字、走出教室。教師要把握看書的時間。

2、檢測（檢查讀書的效果）⑴ 一般以書面練習(xí)為主。

⑵ 盡可能讓學(xué)困生板演練習(xí)，最大限度地暴露自學(xué)后存在的疑難問題。課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題就是課堂教學(xué)的最大問題！

⑶ 教師要巡視，搜集、分類，為“后教”準備——修改教案，及時調(diào)整教學(xué)的“方案”（第二次備課）。

⑷ 學(xué)生板演練習(xí)時，教師不宜輔導(dǎo)后進生——培養(yǎng)獨立習(xí)慣。“先學(xué)”的環(huán)節(jié)有時不分“看書”、“檢測”兩個小環(huán)節(jié)。如語文、英語等學(xué)科，一邊指名讀書、其他學(xué)生更正、討論；有時提問，其他學(xué)生討論。

五、合作探究（后教）

“后教”不是指教師對照教材內(nèi)容進行知識點的羅列，而是指學(xué)生自學(xué)后“兵教兵”，“兵練兵”，進而達到“兵強兵”的目的。

充分發(fā)揮小組的作用，在組長的帶領(lǐng)和負責下，會的學(xué)生教不會的學(xué)生，先生生互動，再師生互動。就是教師補充、更正，幫助學(xué)生歸納、總結(jié)。幫助學(xué)生形成能力。

合作探究一般包括更正和討論兩個環(huán)節(jié)。

1、更正

更正主要指學(xué)生在檢測（檢查讀書的效果）之后，對錯題進行改

正。這一環(huán)節(jié)要交給學(xué)生，可以分組改正、也可以同桌改正、也可以“對手”（一幫一）改正。

更正時要注意：

⑴ 請發(fā)現(xiàn)問題的舉手——找錯誤，了解學(xué)情。⑵ 后進生先更正，再盡可能多的找學(xué)生更正。⑶ 學(xué)生更正時，教師要耐心等待，不要輕易表態(tài)。

2、討論（質(zhì)疑）

討論環(huán)節(jié)要引導(dǎo)學(xué)生開展熱烈（甚至是激烈）的討論、爭論（甚至是辯論），也是學(xué)生開展“質(zhì)疑”的過程。一定要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，敢于質(zhì)疑就是一種能力！

討論時要注意：

⑴ 討論要充分，進行爭論。切不可學(xué)生一人回答了，教師就迫不及待滔滔不絕地講，避免討論流于形式。

⑵ 要一類問題一類問題地討論，便于歸納，避免重復(fù)。⑶ 討論要照顧“學(xué)困生”，充分體現(xiàn)“面向全體”的原則。⑶ 教師該講的要講好，做到3 個明確：

明確講的內(nèi)容——自學(xué)后不能掌握的內(nèi)容，解決疑難。時間一般五六分鐘。

明確講的方式——先兵教兵，一次次更正，同學(xué)間互相質(zhì)疑、討論，最后教師作出評價。

明確講的要求——引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律，不能就題講題、只找答案，幫助學(xué)生歸納，上升為理論（授之以漁）

“后教”即是教師的“精講”和“點撥”，要求教師在充分了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上進行，一定要把握講的要點和時間。真正達到“講一題而懂百理，練一題而懂百法”！

六、當堂訓(xùn)練

“當堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)后教”之后進行的，是指當堂完成課堂作業(yè)。

目的有二：一是檢測每個學(xué)生是否當堂達到了教學(xué)目標，做到“堂堂清”；二是引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)把知識轉(zhuǎn)化為能力。

當堂訓(xùn)練的要求：

1、課堂作業(yè)的時間不少于10分鐘。

2、緊扣課本。練習(xí)的內(nèi)容是完成課本的練習(xí)和習(xí)題或是教師根據(jù)教材內(nèi)容補充的練習(xí)，要注意練習(xí)的設(shè)計，體現(xiàn)代表性，把握“適度”和“適量”，確保課堂上完成。

3、學(xué)生完成當堂作業(yè)時，教師不得輔導(dǎo)學(xué)生，不得干擾學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題可以留到課外輔導(dǎo)。

4、強調(diào)獨立。一定堅信：寧可讓學(xué)生在課堂上獨立完成一道題，也不能讓學(xué)生課外不獨立完成幾道題。

第四篇：萬庾中學(xué)開學(xué)工作情況匯報

萬庾中學(xué)開學(xué)工作情況匯報

萬庾鎮(zhèn)目前全鎮(zhèn)共有教師312人，中小學(xué)校10所（其中中學(xué)1所、九年一貫制學(xué)校2所、完小4所、初小3所），中小學(xué)生共計3248人（其中中學(xué)生1163人、小學(xué)生2085人），截止目前為止，新生入學(xué)率和小學(xué)生鞏固率均達100%，初中生鞏固率達99.3%?，F(xiàn)就我鎮(zhèn)開學(xué)工作的具體情況匯報如下：

一、開學(xué)工作行動早，宣傳氛圍濃。

8月26日為新學(xué)期全鎮(zhèn)各學(xué)校教師報到日，8月27日萬庾鎮(zhèn)暑假教師學(xué)習(xí)班開班，學(xué)習(xí)班后，各校均已緊鑼密鼓地籌備開學(xué)準備工作，萬庾中學(xué)本部早在8月20日前后就將初一新生入學(xué)通知書按排教師分送到新生手中，宣傳介紹學(xué)校講清入學(xué)注意事項，需帶物品等，遠道的學(xué)生學(xué)校還與家長們一道找到了接送學(xué)生往返的司機，簽訂了有關(guān)協(xié)議和安全責任狀。由于工作做在前面，家長送新生報名時，都能一次性辦好一切手續(xù)，少走了許多彎路，受到家長和學(xué)生稱贊。有位遠道的家長感激的說：“要不是學(xué)校老師提前到家里來講，我送兒子上學(xué)，說不定要幾趟才能搞定，謝謝老師?！蔽逄镏袑W(xué)在8月25日就將學(xué)校簡介、入學(xué)報到時間、入學(xué)注意事項制成宣傳牌，豎立在他們所轄村場的主要路口，白鋪中學(xué)8月26日教師報到后，便組織全校教師分村場分組將3-8年級學(xué)生分配到每位教師普訪，定對象明職責，不走過場，不搞形式，在正面推介學(xué)校的同時，及時留住了意欲流向湖北的十多名學(xué)生。8月29日、30日，萬庾中學(xué)與鎮(zhèn)政府一道，開通鎮(zhèn)廣播，安排宣傳車，在全鎮(zhèn)廣泛的宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》。各學(xué)校都更換了宣傳窗，在主要的道路上都掛起了多

委政府決定從十分緊張的財政中拿出2萬元，用于“教師節(jié)”慰問廣大教師，這可以說是近幾年來從未有過的第一次，廣大教師知道這一消息后，人心受到鼓舞，精神更加振奮。尤其是各校都能把控流工作落到實處，校校制訂了控流制度，落實了控流責任，建立了扶貧助學(xué)方案，保證了貧困學(xué)生的入學(xué)。經(jīng)過統(tǒng)計，本期開學(xué)全鎮(zhèn)中小學(xué)只流失2人，小學(xué)鞏固率達100%，中學(xué)鞏固率達99.3%。白鋪中學(xué)8月26日在校委會一班人帶領(lǐng)下，分村場劃塊走訪，責任包干，本學(xué)期沒有一人流失，還將湖北6名學(xué)生動員來校讀書。萬庾中學(xué)本部9月2日下午全體教師分班負責走訪勸學(xué)，使18名可能因家貧或厭學(xué)而輟學(xué)的學(xué)生重返校園，為了不使貧困家庭的孩子因貧困而失學(xué)，扶助這些孩子完成學(xué)業(yè)，校長談圖新捐資300元，在校長的帶動下，其他校委成員捐資100元，教師捐資50元，共募捐到4650元，為20多名學(xué)生減免部分生活費、住宿費。其他各校在促學(xué)控流、捐資助學(xué)方面也都采取了相應(yīng)的舉措。

三、校校重安全，努力打造平安校園。

全鎮(zhèn)學(xué)校都有安全制度、安全工作方案，都把安全教育作為一項重要內(nèi)容納入入學(xué)教育中，且效果很好。玉坤小學(xué)制訂了安全教育十項規(guī)定，建立了接送車輛檔案，并與接送車輛簽訂了合同，隨時監(jiān)控其運行情況。白鋪中學(xué)制訂了安全工作行事歷、班級管理48條、師生安全公約，并把安全責任落實到人，與班主任簽訂責任狀，與后勤管理人員簽訂責任狀，另外，在開學(xué)初，該校組織了“安全在我身邊”的主題班會。五田中學(xué)的崗位職責全面具體，特別是食堂的管理，安全防范相當細致。

四、認真落實教育經(jīng)費保障機制政策，執(zhí)行政策不走樣，家長評價高。

1、全鎮(zhèn)各中小學(xué)均按上級政策標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育保障

附：“留守孩子”代管工作情況匯報材料1份

第五篇：庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作報告

庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)藝術(shù)教育工作報告

藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)深厚的民族情感，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。一年來,我校能認真貫徹落實國家教育部《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》,《陜西省學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》文件精神。多渠道開發(fā)美育教育，通過藝術(shù)教育活動，來培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，及享受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將我校2016藝術(shù)教育工作開展情況報告如下:

一、制定了切實可行的發(fā)展目標

保持學(xué)校藝術(shù)課程開課率達到100％。加強培訓(xùn)，建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校藝術(shù)教育需要，又具有實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。積極開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動，并逐步使其規(guī)范化、制度化。每年至少有兩次全校性的藝術(shù)活動。逐步加大經(jīng)費投入，普及現(xiàn)代化的藝術(shù)教育技術(shù)手段，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施基本達到要求。

二、明確了藝術(shù)教育的主要任務(wù)

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以深化課程改革為核心，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注重培養(yǎng)愛國主義精神和集體主義精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，開發(fā)自身的潛能，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

(一)藝術(shù)課程建設(shè)

我校能夠嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。我校藝術(shù)教育堅持面向全體學(xué)生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學(xué)內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。音樂和美術(shù)課每周各2課時。

(二)藝術(shù)教師配備

我校目前有237名學(xué)生，教職工18人，開設(shè)6個教學(xué)班，有音樂教室1個，美術(shù)室1 個，體育室1個。按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，配備數(shù)量基本夠用的藝術(shù)教師，其中音樂兼職教師6 名，美術(shù)兼職教師6名，體育專職教師1名，體育兼職教師5名，我校藝術(shù)教師均為大專以上學(xué)歷學(xué)歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。

在藝術(shù)教育的教學(xué)實踐中，教師十分注重教學(xué)過程的優(yōu)化，教學(xué)方法科學(xué)、合理，教學(xué)手段多樣化，應(yīng)用得當，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果較好。學(xué)生能主動參與，成為學(xué)習(xí)的主體，獲得生動的審美體驗；全體學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面有所發(fā)展。

三、藝術(shù)教育管理到位，措施得力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視藝術(shù)教育工作，學(xué)校有一名校級領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，建立藝術(shù)教育工作制度；進一步改進學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。通過加強教學(xué)管理和靈動課堂管理，確保了藝術(shù)教育活動的有序開展。

1、強化制度管理。

為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進行。

2、強化常規(guī)管理。

我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作來抓。堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好藝術(shù)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學(xué)校藝術(shù)教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學(xué)生。學(xué)校開設(shè)合唱隊、舞蹈隊、兒童繪畫等興趣小組。學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導(dǎo)好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。

3、強化教學(xué)管理。

在藝術(shù)教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導(dǎo)向，促進我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，面向全體學(xué)生開展藝術(shù)教育。

①組織認真學(xué)習(xí)新《課程標準》，更新教育觀念。②定期進行課堂教學(xué)研討。我們每學(xué)期要組織藝術(shù)學(xué)科的教研活動。藝術(shù)任課教師人人進行課堂教學(xué)研討交流，通過研討，提升我校藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

③結(jié)合課改，努力鉆研教材，能依照素質(zhì)教育要求，順應(yīng)新課程標準的特點，精心設(shè)計教案，努力做到使每一個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需求。學(xué)校藝術(shù)教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學(xué)研討,將提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為提升學(xué)校藝術(shù)教育水平的重要途徑。

四、校園文化藝術(shù)環(huán)境濃厚，藝術(shù)活動異彩紛呈，成效顯著

我校的藝術(shù)教育突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育。學(xué)校努力克服專職藝術(shù)教師數(shù)量不足的困難，依托少年宮等教育資源，建設(shè)課外藝術(shù)活動組織，積極開展活動。

1、積極營造藝術(shù)化校園環(huán)境。近年來我校借助教育均衡發(fā)展，雙高雙普的契機，多方籌措資金，積極創(chuàng)造條件，增加藝術(shù)教育投入，改善藝術(shù)教育環(huán)境，裝備了音樂教室、美術(shù)教室、微機教室等，并按要求添置了進行藝術(shù)教育所需的器材、設(shè)備、教學(xué)用具等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在藝術(shù)教育上的決策為我校藝術(shù)教育的發(fā)展邁入現(xiàn)代化的軌道備足了后勁，創(chuàng)設(shè)了充滿文化藝術(shù)韻味的校園，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境。

2、努力構(gòu)建了人文化的藝術(shù)課堂教學(xué)。一年來，我校著力構(gòu)建了人文化的藝術(shù)課堂特色教學(xué)模式。美術(shù)課堂教學(xué)中，以“周圍世界”為源泉，以“活動教學(xué)”為主線，以“情感體驗”為紐 帶，以“美”為境界；音樂課堂教學(xué)中，按“曉理--動情--持恒--創(chuàng)新”的思路讓學(xué)生自主參與，以形象、直觀、靈活、多樣的方法開展活動。

3、積極開展了豐富多彩的學(xué)校藝術(shù)活動。學(xué)校結(jié)合上級文件精神要求，積極創(chuàng)造條件，在“六一”、“國慶”、“元旦”等節(jié)假日前后認真開展“校園藝術(shù)節(jié)”活動，學(xué)生在活動中得到鍛煉，受到教育。

2016年三月份舉行了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”合唱比賽；四月份清明節(jié)全校師生到紀念亭唱紅歌紀念烈士；五月份全校舉行了花樣跳繩、仰臥起坐比賽；六月份全校組織了“慶六一”活動和手語操、韻律操比賽；九月份全校師生舉行了“歲月如歌，感念師恩”的主題活動；十月份全校師生舉行了“聽黨的話，做好少年”歌詠比賽；十一月份開展了全?！皬V播體操”比賽。并且一年來學(xué)校在全體學(xué)生中開設(shè)了七個興趣活動小組：美術(shù)組、音樂舞蹈組、圖書閱覽組、書法組、繪畫組、體育組、手工制作組、計算機信息技術(shù)組，每周三下午各活動組老師利用兩節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。通過豐富多彩的校園活動，不但讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及創(chuàng)造力，而且在校園內(nèi)形成了積極向上、生動活潑的文化氛圍，從而有效地促進學(xué)生心理的健康發(fā)展。

總之，藝術(shù)教育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，回顧過去的一學(xué)年，經(jīng)過學(xué)校師生共同的努力，藝術(shù)教育工作有了新的起色，學(xué)生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。在今后的工作中，我們將大膽創(chuàng)新，銳意進取，力爭我校的藝術(shù)教育取得更輝煌的成績。

庾嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一六年十一月三十日