第一篇：中學(xué)體育

體育游戲論文

摘 要：通過(guò)體育游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行思想、品德教育，發(fā)展學(xué)生的想象能力、形象思維能力和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、判斷力，使學(xué)生的思維更加活躍

關(guān)鍵詞：體育游戲 體育教學(xué) 綜合素質(zhì)

體育教育是現(xiàn)代教育課程體系的重要內(nèi)容，體育課程是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。體育教育以發(fā)展體力、增強(qiáng)體質(zhì)、掌握運(yùn)動(dòng)技能為教育目的，由于受運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、課堂教學(xué)時(shí)間等限制，傳統(tǒng)的體育教學(xué)往往形式單一，內(nèi)容枯燥，各種需要不斷突破和超越的基本訓(xùn)練很容易讓學(xué)生感到單調(diào)和艱苦，所以，改革體育教學(xué)方式，用學(xué)生喜歡的方式引導(dǎo)其主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主訓(xùn)練，成為體育教育的重要研究?jī)?nèi)容。游戲是以人自身為對(duì)象的娛樂(lè)健身活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)方式和目的，游戲分為智力游戲與體育游戲兩大類，體育游戲就是一種積極的體育教育方式。體育游戲及其特點(diǎn)

體育游戲是根據(jù)一定體育任務(wù)設(shè)計(jì)的，以身體練習(xí)、發(fā)展體力、增強(qiáng)體質(zhì)為目的游戲方式，是一種有意識(shí)的、具有創(chuàng)造性和主動(dòng)性的

體育練習(xí)活動(dòng)。體育游戲具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性和綜合訓(xùn)練性，所以，體育游戲既有游戲的特點(diǎn)，又有體育的特征。

1.1 體育游戲以身體練習(xí)為基本目的

不同于單純的娛樂(lè)性游戲和下棋、打牌等益智性游戲，體育游戲是根據(jù)一定的身體和技能練習(xí)等任務(wù)編排和設(shè)計(jì)的，以追逐、跳躍、投擲、角力等身體運(yùn)動(dòng)為基本方式，利用球、繩、杠等器材進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。體育游戲具有一定的情節(jié)性和娛樂(lè)性，但基本目的是在游戲過(guò)程中發(fā)展體力以及掌握和提高運(yùn)動(dòng)技能，所以，體育游戲的運(yùn)行性、訓(xùn)練性、專業(yè)性更強(qiáng)，更需要組織者的精心策劃，以利于有針對(duì)性的身體和技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。

1.2 體育游戲具有趣味性和娛樂(lè)性

體育游戲多為集體活動(dòng)，具有一定情節(jié)和合適的規(guī)則，形式多樣，組織靈活，具有競(jìng)賽性，打破了常規(guī)體育教學(xué)和訓(xùn)練的單調(diào)刻板，容易被學(xué)生接受，運(yùn)用在體育教學(xué)中有益于在輕松愉快的氣氛中鍛煉學(xué)生的體格、體能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)超越的思想意識(shí)和誠(chéng)實(shí)、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，是提升學(xué)生思想品德與道德情操的有效手段。體育游戲在體育教學(xué)中的積極作用

體育教學(xué)的技術(shù)動(dòng)作是由跑、跳、投等基本技能所組成，體育游戲在一定規(guī)則限制內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)可激發(fā)學(xué)生的原始動(dòng)機(jī)，使他們以極大的

興趣全身心地投入到運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中。在體育教學(xué)的不同階段，體育游戲都具有積極作用。

2.1 體育游戲在準(zhǔn)備階段的積極作用

體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)的主要目的是使學(xué)生從心理上和機(jī)體上盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，以保證基本教學(xué)順利進(jìn)行。準(zhǔn)備階段多采用有助提高身心活躍程度的體育游戲，如調(diào)整心理狀態(tài)的“接力報(bào)數(shù)”、循序漸進(jìn)熱身的“8字繞桿”、逐步提高身體靈敏性的“粘年糕”等游戲可以全面活動(dòng)肢體，調(diào)動(dòng)骨骼肌肉運(yùn)動(dòng)活性，逐步提升大腦皮層的興奮性，促使學(xué)生克服機(jī)體惰性，從心理、生理上盡快進(jìn)入到適宜運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2.2 體育游戲在基本教學(xué)階段的積極作用

體育教學(xué)的目的是使學(xué)生掌握和改進(jìn)基本技術(shù)技能、訓(xùn)練和提升身體素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，選擇合適的體育游戲進(jìn)行技能學(xué)習(xí)和身體訓(xùn)練。

2.2.1 體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的積極作用

在體育教學(xué)中，單純的學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)技能，學(xué)生會(huì)覺(jué)得枯燥單調(diào)，積極性不高，注意力也不集中，但學(xué)生好動(dòng)、榮譽(yù)感強(qiáng)，如果結(jié)合具有一定競(jìng)賽規(guī)則的體育游戲，通過(guò)各種生動(dòng)有趣的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，就可使學(xué)生的大腦處于良性興奮狀態(tài)，有利于條件反射暫時(shí)性神經(jīng)通路的形成，使各種技能更容易掌握。

在動(dòng)作技能學(xué)習(xí)階段，可以有針對(duì)性的選擇合適的體育游戲進(jìn)行教學(xué)，如采用以掌握投擲技術(shù)為練習(xí)目標(biāo)的“投球打怪獸”，促使學(xué)生在相對(duì)固定的條件下感到充滿趣味，有利于熟悉技術(shù)，掌握動(dòng)作，提高動(dòng)作自動(dòng)化程度和機(jī)體工作能力。

在技術(shù)動(dòng)作改進(jìn)和定型階段，可以采用競(jìng)賽性較強(qiáng)體育游戲，如訓(xùn)練球感的“變向運(yùn)球比賽”，利用競(jìng)賽中學(xué)生渴望勝利的心理更容易在注意力集中的情況下實(shí)現(xiàn)技術(shù)改進(jìn)和提升，建立動(dòng)力定型。

2.2.2 體育游戲在身體素質(zhì)訓(xùn)練中的積極作用

傳統(tǒng)的身體素質(zhì)練習(xí)一般難度小而負(fù)荷大，單調(diào)的身體素質(zhì)訓(xùn)練枯燥而艱苦，影響學(xué)生訓(xùn)練的積極性，而將體育游戲穿插其中，可以增加練習(xí)過(guò)程中的趣味性，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，從而收到良好地訓(xùn)練效果。

身體素質(zhì)練習(xí)總是需要同一訓(xùn)練內(nèi)容的多次重復(fù)，而體育游戲形式多樣、組織靈活，可以以不同形式提出不同要求來(lái)進(jìn)行同一內(nèi)容的訓(xùn)練，如發(fā)展腿部力量的“時(shí)代列車”“蛙跳接力”；發(fā)展上肢力量的“推小車”“推人出圈”等游戲，都能以不同的方式極大的激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練欲望，使學(xué)生在情緒高、興趣濃、興奮性強(qiáng)的情景下以不同的方式進(jìn)行同一內(nèi)容的訓(xùn)練，取得更好的訓(xùn)練效果。

身體素質(zhì)練習(xí)性質(zhì)的體育游戲一般以集體、互動(dòng)方式進(jìn)行，形式靈活，如訓(xùn)練球感和身體協(xié)調(diào)性“傳球接力”“運(yùn)球比賽”，訓(xùn)練彈跳能

力和腹部力量的“蛙跳”“收腹跳”“抱膝跳”等，使挑戰(zhàn)和超越體能極限的身體素質(zhì)訓(xùn)練變成合作或競(jìng)賽，能在心理上適度消除訓(xùn)練過(guò)程中的疲勞感，還能培養(yǎng)學(xué)生與人溝通、團(tuán)結(jié)合作、積極競(jìng)爭(zhēng)的良好心態(tài)，在體能訓(xùn)練的過(guò)程中感受團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服超越。

2.3 體育游戲在結(jié)束放松階段中的積極作用

體育教學(xué)結(jié)束階段的目的是使學(xué)生消除運(yùn)動(dòng)的緊張狀態(tài)，使機(jī)體、心理同時(shí)得到放松。氣氛輕松、小負(fù)荷的游戲活動(dòng)，如“搖小船”、“波浪拉手”等，有助于消除疲勞、促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，使人體更快地由緊張狀態(tài)過(guò)渡到相對(duì)安靜狀態(tài)。結(jié)論

體育教學(xué)以對(duì)學(xué)生的身心健康培養(yǎng)為目的，活潑、有趣、針對(duì)性強(qiáng)的體育游戲有助于學(xué)生單調(diào)的技能學(xué)習(xí)和枯燥的身體素質(zhì)訓(xùn)練中興趣濃厚的學(xué)習(xí)基本技能，挑戰(zhàn)體能極限，并培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的良好素質(zhì)。

同時(shí)，通過(guò)體育游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行思想、品德教育，發(fā)展學(xué)生的想象能力、形象思維能力和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、判斷力，使學(xué)生的思維更加活躍，感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官更加敏捷發(fā)達(dá)，認(rèn)識(shí)能力、接受能力以及解決問(wèn)題的能力不斷的得到鍛煉和增強(qiáng)，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

第二篇：中學(xué)體育

2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘統(tǒng)一筆試

中學(xué)體育學(xué)科考試大綱

一、考試性質(zhì)

安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開(kāi)性選拔考試，是落實(shí)“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作。其目的是吸引有志于從事基礎(chǔ)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學(xué)任教，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘工作，把好教師“入口關(guān)”?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行。筆試結(jié)果將作為安徽省中小學(xué)新任教師公開(kāi)招聘面試的依據(jù)，同時(shí)納入考試總成績(jī)。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

根據(jù)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，體育學(xué)科的考試內(nèi)容為：體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技能知識(shí)、中學(xué)體育與健康課程與教學(xué)論。

在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重考查綜合素質(zhì)，突出能力為主的命題指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力和素質(zhì)融為一體，著重考查考生對(duì)體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)技能知識(shí)、中學(xué)體育與健康課程與教學(xué)論知識(shí)的掌握程度；考查與運(yùn)用基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)體育與健康教學(xué)問(wèn)題的能力；考查是否具備從事中學(xué)體育教育教學(xué)工作所必備的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)的能力。考查目標(biāo)具體如下：

1、考查考生對(duì)學(xué)校體育相關(guān)法律法規(guī)及重要文件的了解程度。

2、考查考生對(duì)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》、《全日制普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)版）》所要求的體育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)，以及安徽省目前使用的中學(xué)教科書(shū)、教師用書(shū)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容與測(cè)試方法的理解和掌握程度。

3、考查考生對(duì)學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論的掌握程度。

4、考查田徑類、球類、體操類、武術(shù)類等專項(xiàng)技能知識(shí)、競(jìng)賽的組織、裁判法的掌握和運(yùn)用能力。

5、考查考生對(duì)中學(xué)體育學(xué)科課程與教學(xué)論的掌握和運(yùn)用能力。

三、考試內(nèi)容范圍

第一部分 專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)

（一）學(xué)校體育學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育心理學(xué)

1.了解《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見(jiàn) 的通知》（國(guó)辦發(fā)[2012]53號(hào)）、《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容和要求。

2.了解學(xué)校體育的產(chǎn)生、發(fā)展和學(xué)校體育目標(biāo)。

3.了解《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試操作的方法與內(nèi)容要求。

4.掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容、組織形式和方法。

5.掌握體育教師的基本職責(zé)和應(yīng)具備的基本條件。

6.了解競(jìng)技體育的概念和基本特點(diǎn)。

7.掌握常用訓(xùn)練法的特點(diǎn)及運(yùn)用方法。

8．掌握發(fā)展中學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練的方法、手段及基本要求。

9.掌握體育鍛煉與心理健康的關(guān)系、體育與意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

10.掌握運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律和階段特征。

11.掌握體育道德的內(nèi)涵，知曉怎樣進(jìn)行體育道德教育

12.掌握體育游戲的創(chuàng)編原則和方法。

13.掌握奧林匹克運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。

（二）運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)

1.了解和掌握解剖學(xué)姿勢(shì)、基本切面與基本軸、解剖學(xué)方位術(shù)語(yǔ)。

2.掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成及其功能。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及主要骨骼肌的名稱、運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響。

3.了解消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成和功能以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)該系統(tǒng)的影響。

4.掌握心血管系統(tǒng)的構(gòu)成、功能,以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)該系統(tǒng)的影響。

5.掌握肌肉活動(dòng)時(shí)三大供能系統(tǒng)的特點(diǎn)及應(yīng)用。

6.了解身體素質(zhì)的生理基礎(chǔ)。

7.掌握心血管系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的反應(yīng)和適應(yīng)規(guī)律。

8.掌握青少年、女生的生理特點(diǎn)以及在體育教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)注意的問(wèn)題。

9.了解運(yùn)動(dòng)處方的制定方法。

10.掌握肥胖的判定指標(biāo)與方法

11.了解簡(jiǎn)單判斷疲勞的方法，掌握運(yùn)動(dòng)性疲勞的恢復(fù)手段。

12.掌握營(yíng)養(yǎng)素的概念和三大營(yíng)養(yǎng)素的生理功能，懂得合理膳食。

13.掌握體育與健康課、早鍛煉、大課間、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督與要求。

14.掌握運(yùn)動(dòng)損傷、重力休克、溺水等的原因、癥狀、預(yù)防與處理方法。

15.理解健康的概念及影響的主要因素。

16.掌握我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生思想和方法。

第二部分 專業(yè)技能知識(shí)

（一）田徑（短距離跑中長(zhǎng)跑跨欄跑接力跑蹲踞式、挺身式跳遠(yuǎn)跨越式、背越式跳高擲實(shí)心球側(cè)向滑步推鉛球）

1．了解田徑運(yùn)動(dòng)的定義、內(nèi)容和功能。

2．掌握田徑場(chǎng)地器材的基本知識(shí)。

3．掌握跑、跳、投的技術(shù)原理、動(dòng)作要領(lǐng)及教與學(xué)策略。

4.掌握田徑運(yùn)動(dòng)常用訓(xùn)練方法及課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本要求。

5．掌握田徑競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法，并能結(jié)合實(shí)際組織、編排校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(二)球類（籃球排球足球乒乓球）

1．了解籃球、排球、足球、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、健身價(jià)值及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。

2．掌握籃球、排球、足球、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)、動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。

3．掌握籃球、排球、足球、乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本戰(zhàn)術(shù)和訓(xùn)練方法及課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的要求。

4．掌握籃球、排球、足球、乒乓球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則和裁判法，并能合理的組織、編排學(xué)校球類競(jìng)賽活動(dòng)。

5．能利用各種球創(chuàng)編球操與游戲。

(三)體操類(徒手體操健美操技巧 單杠 雙杠 支撐跳躍)

1．了解體操運(yùn)動(dòng)的分類及體操類運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用。

2．掌握各項(xiàng)體操運(yùn)動(dòng)的技術(shù)原理、動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。

3．了解體操運(yùn)動(dòng)中保護(hù)與幫助的意義，掌握常用方法。

4．了解體操組織競(jìng)賽與編排、競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法。

5．了解體操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地要求，掌握安全防范措施。

6．掌握體操基本動(dòng)作的組合與編排。

7.了解團(tuán)體操的創(chuàng)編原則與方法。

(四)武術(shù)（健身拳、形神拳 太極拳短器械-刀術(shù)或劍術(shù)）

1．了解武術(shù)的分類及基本知識(shí)，理解技術(shù)動(dòng)作的攻防意義及武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用。

2．掌握武術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法和教學(xué)方法。

3．掌握武術(shù)的圖解知識(shí)及識(shí)圖方法。

4．了解武術(shù)組合動(dòng)作創(chuàng)編的原則與方法。

5．了解武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則和裁判方法。

第三部分學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用

1.了解體育與健康課程性質(zhì)和基本理念。

2.理解體育與健康課程的功能與目標(biāo)。

3.掌握中學(xué)相應(yīng)水平階段的課程內(nèi)容及要求。

4.掌握現(xiàn)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“教學(xué)建議、教學(xué)評(píng)價(jià)建議”的內(nèi)容。

5.了解現(xiàn)行體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“模塊教學(xué)、選項(xiàng)學(xué)習(xí)和學(xué)分制管理的內(nèi)容與要求”。

6.了解體育教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律和原則。

7.掌握中學(xué)制訂體育教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)和具體要求。

8.掌握體育與健康課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法和組織形式。

9.了解體育與健康課的類型與結(jié)構(gòu)。

10.掌握選項(xiàng)教學(xué)的組織和管理。

11.了解體育與健康課程資源開(kāi)發(fā)與利用的內(nèi)容、途徑和方法。

12.能科學(xué)合理地制訂體育教學(xué)工作計(jì)劃。

13.能結(jié)合實(shí)際條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

14.能綜合運(yùn)用體育專業(yè)理論知識(shí)、技能知識(shí)和教學(xué)理論，分析和解決教學(xué)中的問(wèn)題。

15.掌握體育與健康課程評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法。

四、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1．考試形式：閉卷、筆試。

2．考試時(shí)間150 分鐘，試卷分值120分。

3．主要題型：選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題、教學(xué)片段設(shè)計(jì)。

4．內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識(shí)約占70﹪，課程與教學(xué)論約占30﹪。

第三篇：中學(xué)體育

2015年教師招聘考試中學(xué)體育終極壓密卷

（一）一、單項(xiàng)選擇題（15分）

1．開(kāi)啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展新局面的學(xué)校體育工作會(huì)議是在（）。Ａ．1978年 Ｂ．1979年 Ｃ．1980年 Ｄ．1981年

2．下列有關(guān)學(xué)校體育與社區(qū)體育的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。Ａ．學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，傳遞體育文化為目的的教育過(guò)程

Ｂ．社區(qū)體育是為增強(qiáng)居民體質(zhì)、活躍文化生活、提高生活質(zhì)量而就近開(kāi)展的地區(qū)性體育活動(dòng)的組織體制與活動(dòng)形式

Ｃ．社區(qū)體育好似學(xué)校體育的基礎(chǔ)，社區(qū)體育帶動(dòng)學(xué)校體育的改革 Ｄ．學(xué)校體育、社區(qū)體育都是國(guó)民體育的組成部分 3．體育教師的工作特點(diǎn)是（）。Ａ．以身體練習(xí)為基本手段 Ｂ．與訓(xùn)練競(jìng)賽相結(jié)合 Ｃ．形式靈活

Ｄ．腦力與體力相結(jié)合

4．人體獲得和利用食物的綜合過(guò)程稱為（）。Ａ．吸收 Ｂ．物質(zhì)代謝 Ｃ．消化 Ｄ．營(yíng)養(yǎng)

5．運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律可分為三個(gè)階段，它們是（）。Ａ．技能形成、適當(dāng)速度、反應(yīng)自動(dòng)化 Ｂ．起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結(jié)束姿勢(shì) Ｃ．運(yùn)動(dòng)感知、表象運(yùn)動(dòng)、技能形成 Ｄ．初步形成、技能鞏固、熟練技巧

6．人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期是在（）。Ａ．8～9歲 Ｂ．10～13歲 Ｃ．14～15歲 Ｄ．16～17歲

7．運(yùn)動(dòng)后，如間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，機(jī)體工作能力會(huì)降低到原來(lái)水平，稱為（）。Ａ．超量恢復(fù)階段 Ｂ．復(fù)原階段 Ｃ．相對(duì)恢復(fù)階段 Ｄ．工作階段

8．某同學(xué)在鍛煉時(shí)大腿肌肉拉傷，教師應(yīng)當(dāng)告訴他（）。Ａ．躺下，立即進(jìn)行腿部按摩 Ｂ．立即熱敷受傷部位

Ｃ．立即休息，冷敷受傷部位 Ｄ．都不是 9．在田徑比賽時(shí)，對(duì)犯規(guī)或者有不正當(dāng)行為的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行懲罰時(shí)，若取消運(yùn)動(dòng)員的比賽資格，應(yīng)請(qǐng)示（）。Ａ．徑賽裁判長(zhǎng) Ｂ．總裁判長(zhǎng) Ｃ．副總裁判長(zhǎng) Ｄ．技術(shù)官員

10．決定跳遠(yuǎn)成績(jī)的主要因素是（）。Ａ．助跑速度 Ｂ．空中走步式 Ｃ．踏板的準(zhǔn)確性 Ｄ．騰起初速度和角度

11．籃球中“人盯人”戰(zhàn)術(shù)要求運(yùn)動(dòng)員加強(qiáng)（）。Ａ．注意范圍 Ｂ．注意的穩(wěn)定性 Ｃ．注意轉(zhuǎn)移 Ｄ．記憶

12．排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球不算在內(nèi)）。

Ａ．3 Ｃ．4 Ｂ．５ Ｄ．6 13．民族民間體育有著非常大的差異，而且形式多樣，具有鮮明的民族性、地域性的特點(diǎn)。下列民族與民族民間體育對(duì)應(yīng)不正確的是（）。Ａ．蒙古族—摔跤 Ｂ．漢族—蕩秋千 Ｃ．侗族—搶花炮 Ｄ．壯族—拋繡球

14．在教學(xué)活動(dòng)中，我們教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明在教學(xué)中更應(yīng)該重視（）。Ａ．傳授學(xué)生知識(shí) Ｂ．發(fā)展學(xué)生能力 Ｃ．培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性 Ｄ．養(yǎng)成學(xué)生品德

15．基本體操的鏡面示范是（）。Ａ．面對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作 Ｂ．背對(duì)練習(xí)者做同方向的動(dòng)作 Ｃ．面對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作 Ｄ．背對(duì)練習(xí)者做反方向的動(dòng)作

二、填空題（15分）16．第19屆世界杯于

年在南非舉行。第20屆世界杯將在______舉行。

17．體育教學(xué)的分組形式有______分組、友伴型分組、幫教式分組、按______分組以及上課的隨機(jī)分組、同質(zhì)分組（以技能水平或體能水平較為接近為分組依據(jù)）、異質(zhì)分組（以技能水平或體能水平差異、學(xué)習(xí)能力差異為分組依據(jù)等）。

18．新課程強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，______、合作、探究是體育與健康課程所倡導(dǎo)的三種學(xué)習(xí)方式。19．運(yùn)動(dòng)過(guò)程中脂肪組織的脂肪分解較慢，常在運(yùn)動(dòng)（2～4ｈ）后，體內(nèi)糖原儲(chǔ)備降低的情況下，脂肪才成為_(kāi)_____的主要供能物質(zhì)。

20．青少年運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)訓(xùn)練方法應(yīng)符合其______、生理及心理特點(diǎn)。21．新陳代謝是靠______和異化作用兩個(gè)對(duì)立統(tǒng)一的過(guò)程來(lái)進(jìn)行的。22．人體運(yùn)動(dòng)的三大基本素質(zhì)是______、______和耐力。

23．體操中的保護(hù)幫助分為_(kāi)_____幫助、間接幫助、______幫助。

24．跑，不論距離的長(zhǎng)短，其完整的技術(shù)結(jié)構(gòu)可分為相互聯(lián)系的四部分，即起跑、起跑后的加速跑、______、終點(diǎn)沖刺跑四個(gè)部分。25．支撐分為_(kāi)_____和雙腳支撐兩種。跳躍項(xiàng)目助跑線由于項(xiàng)目不同有______助跑和斜線助跑兩種。

三、判斷題（10分）

26．體育與健康課程體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（）

27．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得提倡的。（）

28．在運(yùn)用完整法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要多做專門輔助性練習(xí)。（）

29．以時(shí)間計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績(jī)的項(xiàng)目叫徑賽。（）

30．側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過(guò)蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出。（）

31．急停是快速移動(dòng)中突然停止，借以甩開(kāi)防守者的方法，動(dòng)作有一步急停和兩步急停。（）

32．跳遠(yuǎn)比賽是以運(yùn)動(dòng)員最后三次試跳的最好成績(jī)決定名次。（）33．如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場(chǎng)次為七場(chǎng)。（）34．在4×100米接力比賽中，四名隊(duì)員均用右手交接棒是合理的。（）35．排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。（）

四、名詞解釋（12分）36．基準(zhǔn)學(xué)生 37．運(yùn)動(dòng)處方 38．超量恢復(fù) 39．懸垂

五、簡(jiǎn)答題（20分）

40．體育與健康課程的基本理念是什么？ 41．怎樣預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷？

42．簡(jiǎn)述在支撐跳躍的教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)優(yōu)等動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。43．人的食物中含有幾大營(yíng)養(yǎng)？并說(shuō)出它們?cè)谌梭w中的主要作用。

六、論述題（16分）

44．作為一名中學(xué)體育教師，你有何措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)？

45．結(jié)合教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗鯓釉隗w育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

七、案例分析題（12分）

46．有人認(rèn)為在體育課中，師生保持“零距離接觸”，學(xué)生回答教師的問(wèn)題，做教師要求做的事，只要有這種共同活動(dòng)就是師生互動(dòng)。你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

答案一

一、單項(xiàng)選擇題

1．Ｂ 【解析】1979年教育部在揚(yáng)州召開(kāi)了學(xué)校體育工作會(huì)議，開(kāi)啟了學(xué)校體育思想多元化發(fā)展的新局面。

2．Ｃ 【解析】學(xué)校體育是社區(qū)體育的基礎(chǔ)。九年義務(wù)教育是全面提高我國(guó)公民素質(zhì)的奠基工程，當(dāng)然也包括提高公民的健康素質(zhì)，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校體育就成為社區(qū)體育的基礎(chǔ)。

3．Ｄ 【解析】體育教師需要有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)和理論知識(shí)，要有各項(xiàng)活動(dòng)的組織能力和編排能力，所以要腦力與體力相結(jié)合。

4．Ｂ 【解析】物質(zhì)在體內(nèi)的消化、吸收、運(yùn)轉(zhuǎn)、分解等與生理有關(guān)的化學(xué)過(guò)程稱為物質(zhì)代謝。

5．Ｄ 【解析】運(yùn)動(dòng)技能的形成是有階段性的，不同的階段具有不同的特點(diǎn)，通常把運(yùn)動(dòng)技能的形成劃分為三個(gè)階段：

認(rèn)知定向階段（泛化階段即初步形成階段）：初步掌握、體驗(yàn)技術(shù)動(dòng)作，動(dòng)作學(xué)習(xí)以分解模仿、徒手學(xué)習(xí)為主。

聯(lián)系形成階段（分化階段即技能鞏固）：深入理解肌肉活動(dòng)感覺(jué)，不斷改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，規(guī)范動(dòng)作，基本上建立動(dòng)作定型。自動(dòng)化熟練階段（自動(dòng)化階段即熟練技巧）：形成牢固動(dòng)力定型，做動(dòng)作熟練、省力、自如。6．Ｂ 【解析】由于人體生長(zhǎng)發(fā)育具有時(shí)快時(shí)慢、波浪起伏的特征，在不同年齡階段中，各項(xiàng)素質(zhì)的增長(zhǎng)速度不同，我們把身體素質(zhì)增長(zhǎng)快的年齡階段叫敏感期。10～13歲，是人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的時(shí)期。7．Ｂ 【解析】略。

8．Ｃ 【解析】肌肉拉傷后，要立即進(jìn)行冷處理———用冷水沖局部或用毛巾包裹冰決冷敷，然后用繃帶適當(dāng)用力包裹損傷部位，防止腫脹。

9．Ｂ 【解析】裁判應(yīng)分別任命徑賽、田賽、檢錄、全能和外場(chǎng)裁判長(zhǎng)。裁判長(zhǎng)應(yīng)對(duì)有關(guān)比賽進(jìn)行提出的抗議或異議以及在檢錄處發(fā)生的任何問(wèn)題作出裁決，有權(quán)對(duì)有不正當(dāng)行為的運(yùn)動(dòng)員提出警告或取消其比賽資格。

10．Ｄ 【解析】以橫軸Ｖｘ為起跳時(shí)水平方向的分速度，縱軸Ｖｙ為垂直方向的分速度，Ｖｃ為起跳的初速度，Ｖｐ為起跳時(shí)獲得的助跑速度，α為起跳時(shí)的騰起角，β為助跑結(jié)束時(shí)支撐腳與地面形成的扇面角，可知：ｔｇα＝Ｖｙ／Ｖｘ。這說(shuō)明起跳騰起角的大小由垂直速度Ｖｙ與水平速度Ｖｘ的比值所決定，也就是說(shuō)要增大騰起角，必須增大垂直速度Ｖｙ，所以跳遠(yuǎn)成績(jī)主要取決于起跳的騰起初速度和騰起角。

11．Ａ 【解析】人盯人防守戰(zhàn)術(shù)就是每個(gè)防守隊(duì)員守住一個(gè)進(jìn)攻隊(duì)員，在防住自己對(duì)手的基礎(chǔ)上相互協(xié)作的全隊(duì)防守戰(zhàn)術(shù)。由意義可知，應(yīng)加強(qiáng)注意范圍。12．Ａ 【解析】排球比賽從發(fā)球開(kāi)始，然后雙方運(yùn)用墊球、傳球、扣球、攔球等技術(shù)動(dòng)作，組成進(jìn)攻和防守，雙方按照規(guī)則將球擊入對(duì)方場(chǎng)地，而不使球落在本方場(chǎng)內(nèi)，每方最多可擊球3次將球擊入對(duì)方場(chǎng)內(nèi)。13．Ｂ 【解析】“那達(dá)慕”是蒙古語(yǔ)娛樂(lè)、游戲的意思，包括射箭、賽馬和摔跤比賽，摔跤比賽是“那達(dá)慕”大會(huì)最主要的內(nèi)容。漢族的體育項(xiàng)目有抽陀螺、踢毽子、跳繩、放風(fēng)箏。搶花炮是中國(guó)侗族、壯族、苗族和仫佬族等少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。拋繡球是廣西壯族人民在歌圩開(kāi)展的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育活動(dòng)，每年春節(jié)、三月

三、中秋節(jié)等傳統(tǒng)佳節(jié)，壯族人民都要舉行歌圩。蕩秋千是朝鮮族婦女喜愛(ài)的民間游戲。14．Ｂ 【解析】“授人以魚(yú)不如授人以漁”意思是說(shuō)，給人家魚(yú)吃，還不如教會(huì)人家釣魚(yú)的方法。后人還經(jīng)常引申為：傳授給人既有知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。故在教學(xué)中更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生能力。

15．Ｃ 【解析】教師在教授動(dòng)作時(shí)，與學(xué)生面對(duì)面，而所做動(dòng)作的方向卻是相反的，就像學(xué)生在看著鏡中的自己做動(dòng)作一樣，故形象地稱為鏡面示范。

二、填空題

16．2010 巴西

17．選項(xiàng)式 興趣愛(ài)好 18．自主 19．收縮肌 20．解剖 21．同化作用 22．力量 速度 23．直接 利用器械 24．途中跑

25．單腳支撐 直線

三、判斷題 26．√

27．× 【解析】小學(xué)生如果經(jīng)常搬運(yùn)重物會(huì)影響身體的健康發(fā)展。28．√

29．× 【解析】田賽是田徑運(yùn)動(dòng)的一類，是在田徑場(chǎng)規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行的跳躍及投擲項(xiàng)目競(jìng)賽的統(tǒng)稱。徑賽也是田徑運(yùn)動(dòng)的一類，是在田徑場(chǎng)的跑道或規(guī)定道路上進(jìn)行的跑和走的競(jìng)賽項(xiàng)目的統(tǒng)稱。不能簡(jiǎn)單就字面意思去判斷。

30．× 【解析】滑步結(jié)束時(shí)，右腳比左腳先著地。右腳著地后，右腿積極蹬伸，推動(dòng)右髖向投擲方向轉(zhuǎn)動(dòng)。上體在轉(zhuǎn)動(dòng)中逐漸抬起，同時(shí)軀干的肌群積極收縮。左臂和左肩高于右肩，鉛球盡可能保持較低位置，體重大部分仍在彎曲而壓緊的右腿上。右腿蹬伸，進(jìn)一步將右髖向投擲方向送出，右臂迅速而有力地將球推出。鉛球快出手時(shí)，手腕稍向內(nèi)轉(zhuǎn)同時(shí)屈腕，快速而有力的拔球，使鉛球從手指離開(kāi)。31．√

32．× 【解析】跳遠(yuǎn)比賽結(jié)束后決定名次，是以六次試跳中每人最好的一次作為決定 名次的成績(jī)。33．√

34．× 【解析】在4×100米接力比賽中合理的接棒方式為：第一棒用右手持棒，第二棒接棒人最好用左手準(zhǔn)備接棒，第三人用右手接棒，第四人用左手接棒。

35．× 【解析】排球比賽中，后排隊(duì)員可以在進(jìn)攻線后對(duì)任何高度的球完成進(jìn)攻性擊球。

四、名詞解釋題

36．基準(zhǔn)學(xué)生：集體做動(dòng)作時(shí)，教師指定的作為目標(biāo)的學(xué)生。

37．運(yùn)動(dòng)處方：有醫(yī)師或教練員給參加鍛煉的人，按照年齡、性別、心肺或運(yùn)動(dòng)器官的功能、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和健康狀況等特點(diǎn)，用處方的形式，規(guī)定適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。38．超量恢復(fù)：體育運(yùn)動(dòng)后，在恢復(fù)階段，人體內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí)所消耗的能源物質(zhì)，不僅能恢復(fù)到原來(lái)水平，而且在一定時(shí)間超出原來(lái)的恢復(fù)，這一超出原來(lái)的恢復(fù)稱為超量恢復(fù)。39．懸垂：體操動(dòng)作之一，指人體肩軸低于器械軸并對(duì)握點(diǎn)產(chǎn)生拉力的一種靜止動(dòng)作。

五、簡(jiǎn)答題

40．體育與健康課程的基本理念：（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)；（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。41．預(yù)防體育活動(dòng)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷可采取以下措施：（1）要明確每一項(xiàng)活動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)；（2）要加強(qiáng)組織紀(jì)律性；（3）要加強(qiáng)體育衛(wèi)生監(jiān)督；

（4）要重視體育活動(dòng)中的保護(hù)與幫助；（5）要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)；（6）要注意運(yùn)動(dòng)的環(huán)境和條件；

（7）上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。42．在支撐跳躍的教學(xué)評(píng)價(jià)中，對(duì)優(yōu)等動(dòng)作質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快；（2）起跳：速度快、有力、騰空高；

（3）撐箱動(dòng)作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動(dòng)和上體挺身動(dòng)作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美；

（4）落地：穩(wěn)。

43．食物中的營(yíng)養(yǎng)有：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物（糖類）、礦物質(zhì)（無(wú)機(jī)鹽）、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物（糖類）是人體的主要能量來(lái)源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過(guò)程中不可缺少的物質(zhì)。

六、論述題

44．教師可以采取以下措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)：

（1）提高學(xué)生自學(xué)自練的能力。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖和根據(jù)動(dòng)作示意圖進(jìn)行模仿練習(xí)，提高學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他們提高自學(xué)自練能力。

（2）教師要給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)中發(fā)展社會(huì)交往能力。

（3）教師要為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。（4）通過(guò)布置適當(dāng)家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感。（5）發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生收集和綜合信息，使信息技術(shù)成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具。（6）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【解題思路】該題主要考查教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)方法，要從自學(xué)自練的能力、合作學(xué)習(xí)的氛圍、競(jìng)爭(zhēng)力、責(zé)任感、民主教學(xué)等方面進(jìn)行答題。

45．在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的方法：

（1）教師和學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系，平等真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生需要和愛(ài)好；

（2）教學(xué)內(nèi)容選擇要符合學(xué)生身心發(fā)展特征；（3）教學(xué)方法手段要多樣，特別注意學(xué)法的運(yùn)用；（4）評(píng)價(jià)運(yùn)用要合理。

【解題思路】該題主要考查在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的方法。從教師和學(xué)生的關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)四個(gè)方面結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行分析。

七、案例分析題

46．顯然，這種認(rèn)識(shí)是膚淺的，這將會(huì)使師生互動(dòng)流于形式。作為一種特殊的人際交往，師生互動(dòng)旨在讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維起來(lái)，不僅要讓他們“在思維”，更要讓他們“會(huì)思維”。認(rèn)知心理學(xué)指出，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，有時(shí)是積極思維的表現(xiàn)。由此可見(jiàn)，師生互動(dòng)并不僅僅是一種教學(xué)形式，其實(shí)質(zhì)是教學(xué)原則和教學(xué)思想的體現(xiàn)。因此，廣義地講，凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維來(lái)完成認(rèn)識(shí)上兩個(gè)飛躍的各種教學(xué)活動(dòng)和措施都可以看成是師生互動(dòng)?！窘忸}思路】該題主要考查在體育課堂上師生互動(dòng)的形式，要從師生互動(dòng)的主旨、師生互動(dòng)表現(xiàn)方面進(jìn)行答題。

2015年教師招聘考試中學(xué)體育終極壓密卷

（二）一、單項(xiàng)選擇題（15分）

1．下列屬于學(xué)校體育的重要組成部分，并且與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育整體的是（）。Ａ．社區(qū)體育 Ｂ．課余體育 Ｃ．大眾體育 Ｄ．余暇體育

2．從教學(xué)改革的角度看，新一輪課程改革的顯著特征和核心任務(wù)是（）。Ａ．教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 Ｂ．教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 Ｃ．學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 Ｄ．教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

3．體育教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據(jù)，包括（）。

Ａ．學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 Ｂ．學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教案、單元教案

Ｃ．學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃 Ｄ．學(xué)年進(jìn)度計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

4．（）是人們對(duì)于體育的現(xiàn)象、事實(shí)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)。Ａ．體育知識(shí) Ｂ．體育實(shí)踐 Ｃ．體育教學(xué) Ｄ．運(yùn)動(dòng)技能

5．體育課中“一句話評(píng)價(jià)”是一種（）的語(yǔ)言形式。Ａ．口令或指示 Ｂ．口頭評(píng)定成績(jī) Ｃ．口頭匯報(bào) Ｄ．講解

6．《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)價(jià)指標(biāo)是（）。Ａ．心理、生理、素質(zhì) Ｂ．形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì) Ｃ．身高、體重、肺活量 Ｄ．身高、體重、機(jī)能

7．體育鍛煉中常見(jiàn)的開(kāi)放性軟組織損傷包括（）。Ａ．擦傷 挫傷 裂傷 Ｂ．擦傷 刺傷 裂傷 Ｃ．拉傷 刺傷 挫傷 Ｄ．拉傷 摔傷 挫傷

8．彎道跑時(shí)，右腳用（）著地。Ａ．腳掌外側(cè) Ｂ．腳掌內(nèi)側(cè) Ｃ．全腳掌 Ｄ．都可以

9．在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用（）示范授課。Ａ．正面 Ｂ．側(cè)面 Ｃ．鏡面 Ｄ．鏡面與側(cè)面

10．分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在（）。Ａ．跳箱旁邊 Ｂ．墊子旁邊 Ｃ．跳箱前方 Ｄ．墊子前面

11．夜盲癥是指在黑夜中不能辨別周圍事物，主要是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏（）。Ａ．維生素Ａ Ｂ．維生素Ｂ Ｃ．維生素Ｋ Ｄ．維生素Ｄ

12．2012年奧運(yùn)會(huì)在（）舉行。Ａ．紐約 Ｂ．莫斯科 Ｃ．倫敦 Ｄ．巴黎

13．在跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽中，每次試跳的一般時(shí)限為（）。Ａ．30秒 Ｂ．1分鐘 Ｃ．1分30秒鐘 Ｄ．2分鐘

14．后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是（）。Ａ．臀部、腰、后背 Ｂ．臀部、腰、后背、頭 Ｃ．臀部、后背、頭 Ｄ．腰、后背、頭

15．排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)隊(duì)的6名隊(duì)員必須按（）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。Ａ．逆時(shí)針 Ｂ．順時(shí)針 Ｃ．任意

Ｄ．前后

二、填空題（20分）

16．廣州亞運(yùn)會(huì)中國(guó)的金牌數(shù)是______，獎(jiǎng)牌數(shù)是______。

17．新課標(biāo)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的形式有______評(píng)定、相互評(píng)定、______評(píng)定等。18．《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生的______特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，并在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo)。水平一至水平五分別相當(dāng)于1～2年級(jí)、3～4年級(jí)、5～6年級(jí)、7～9年級(jí)和高中學(xué)段。

19．在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有______、觀察法、______、______。20．體操包括______、藝術(shù)體操、______、技巧、______，前三個(gè)是奧運(yùn)項(xiàng)目。

21．制訂運(yùn)動(dòng)處方時(shí)需充分考慮運(yùn)動(dòng)的______、______和時(shí)間三個(gè)要素，使體育鍛煉更加有針對(duì)性和時(shí)效性。

22．行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是______、起跳、______、落地。23．常用的推鉛球動(dòng)作分別為_(kāi)_____推鉛球和______推鉛球。

24．彎道跑技術(shù)要求______手臂擺幅小，______手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。25．機(jī)體生理活動(dòng)所需要的直接能源是______分解。

三、判斷題（10分）

26．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（）27．在隊(duì)形練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分隊(duì)走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)。（）

28．運(yùn)動(dòng)員甲在100米起跑時(shí)第一次犯規(guī)，同組運(yùn)動(dòng)員乙在第二次起跑時(shí)犯規(guī)，此時(shí)發(fā)令員判乙運(yùn)動(dòng)員取消比賽資格。（）

29．在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（）

30．跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿的迅速向上擺動(dòng)，不僅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳離地瞬間的身體重心高度。（）

31．長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）32．投擲項(xiàng)目助跑的目的是為了使身體在器械出手前獲得一個(gè)良好的姿勢(shì)。（）33．正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（）34．一般情況下，風(fēng)速不大時(shí)，順風(fēng)投擲（鐵餅）應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時(shí)應(yīng)適當(dāng)減小出手角度。（）35．重力在人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是起著阻力的作用。（）

四、名詞解釋（15分）36．表象訓(xùn)練 37．身體素質(zhì) 38．體適能 39．異質(zhì)分組 40．體育課密度

五、簡(jiǎn)答題（20分）

41．體育課程資源的開(kāi)發(fā)包括哪幾個(gè)方面？

42．體育與健康課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置應(yīng)注意哪些要求？ 43．簡(jiǎn)述體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則。44．體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身體健康有哪些益處？

六、論述題（14分）

45．試述現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)。46．試論述如何消除運(yùn)動(dòng)性疲勞。

七、簡(jiǎn)筆畫(huà)（6分）

47．用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出前滾翻的動(dòng)作過(guò)程。

答案二

一、單項(xiàng)選擇題

1．Ｂ 【解析】課余體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育的整體。

2．Ｃ 【解析】學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課程的顯著特征和核心任務(wù)，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的一大亮點(diǎn)。

3．Ａ 【解析】體育教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)年工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。

4．Ａ 【解析】略。

5．Ｂ 【解析】口頭評(píng)定成績(jī)是教師根據(jù)教學(xué)要求，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí)成績(jī)行為的語(yǔ)言形式。6．Ｂ 【解析】《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

7．Ｂ 【解析】開(kāi)放性軟組織損傷是軟組織損傷的一種。因傷口與外界相通，容易引起出血和感染，最常見(jiàn)的有擦傷、切傷、刺傷和撕裂傷等。8．Ｂ 【解析】彎道跑是一種“圓周運(yùn)動(dòng)”，從力學(xué)原理可以知道，物體只有受到向心力作用時(shí)才能做圓周運(yùn)動(dòng)，在彎道跑的過(guò)程中，為了克服直線運(yùn)動(dòng)的慣性，必須改變身體姿勢(shì)，使身體向圓心傾斜，同時(shí)改變后蹬與擺臂、擺腿的方向，以產(chǎn)生向心力，使人體能沿著彎道跑道。彎道跑時(shí)，擺臂、腳著地與后蹬特點(diǎn)：右臂，擺動(dòng)幅度、力量均大于左臂，前擺；左臂，靠近體側(cè)；右腳，用前腳掌內(nèi)側(cè)著地與后蹬；左腳，用前腳掌外側(cè)。9．Ｃ 【解析】在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用鏡面示范授課。10．Ａ 【解析】保護(hù)者站在跳箱右側(cè)（旁邊），左腳在前，右腳在后，當(dāng)學(xué)生越過(guò)跳箱時(shí)，右手抄其右臂腋下，向前上方提拉，左手從體后順勢(shì)推其臀，幫助其過(guò)羊，這樣通過(guò)提、拉、送手法的協(xié)調(diào)運(yùn)用，確保學(xué)生順利過(guò)羊，樹(shù)立學(xué)生的自信心。11．Ａ 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素Ａ。12．Ｃ 【解析】常識(shí)題。

13．Ｂ 【解析】跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍每次試跳（擲）的時(shí)限均為1分鐘。

14．Ｂ 【解析】后滾翻是由蹲撐開(kāi)始，雙臂推撐要均勻用力，身體后倒，臀部、腰部、背部、頸部、頭依次著地，滾動(dòng)要圓滑。

15．Ｂ 【解析】每方的6名球員按順時(shí)針?lè)较蜉喠靼l(fā)球，每次本隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后由發(fā)球球員在本方半場(chǎng)的右后角將球發(fā)入對(duì)方半場(chǎng)重新開(kāi)始比賽。

二、填空題 16．199 416 17．自我 教師 18．身心發(fā)展

19．文獻(xiàn)法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法 20．競(jìng)技體操 蹦床 健美操 21．次數(shù) 強(qiáng)度 22．助跑 騰空

23．原地側(cè)向 側(cè)向滑步 24．左 右 25．ＡＴＰ

三、判斷題 26．√

27．× 【解析】在隊(duì)形練習(xí)中，隊(duì)形練習(xí)中的分隊(duì)走是指隊(duì)形變換：一路縱隊(duì)變?yōu)槎房v隊(duì)。全隊(duì)先“

一、二”報(bào)數(shù)。聽(tīng)到口令：“成二路縱隊(duì)———走！”后，單數(shù)不動(dòng)，雙數(shù)右腳向右前橫跨一步，至單數(shù)右面向單數(shù)取齊。

28．× 【解析】對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，除了全能項(xiàng)目之外，每項(xiàng)比賽只允許一次起跑犯規(guī)而運(yùn)動(dòng)員不被取消資格，之后每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均將被取消該項(xiàng)目的比賽資格。這里兩位運(yùn)動(dòng)員每人只犯規(guī)一次，并不能取消資格。29．× 【解析】長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)水。如果人體是在進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，特別是在夏天，不僅消耗大量熱能，同時(shí)也失去大量水分。機(jī)體內(nèi)的水分減少，會(huì)影響正常的生理機(jī)能和工作能力。當(dāng)失水量占體重的4％～5％時(shí)，可使肌肉工作能力下降約20％～30％，當(dāng)失水量為體重的10％時(shí)，會(huì)引起循環(huán)衰竭，從而導(dǎo)致機(jī)能下降。主要體征是心率加快，體溫升高。脫水指人體由于病變，消耗大量水分，而不能即時(shí)補(bǔ)充，造成新陳代謝障礙的一種癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成虛脫，甚至有生命危險(xiǎn)，需要依靠輸液補(bǔ)充體液，并不能造成“脫水”。30．√

31．× 【解析】長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、肘法。步法有上步、退步、蓋步、插步、行步、縱步、跨跳步、躍步、踏步、擊步。

32．× 【解析】助跑（包括滑步和旋轉(zhuǎn)）是投擲者帶著器械一同運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，其目的是使器械在投擲以前具有一個(gè)速度Ｖ，并為最后用力創(chuàng)造良好條件，以保證投擲者由助跑不停頓地進(jìn)行投擲。

33．× 【解析】正步起時(shí)，要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米。34．√

35．× 【解析】人體重力在滑雪運(yùn)動(dòng)的大部分動(dòng)作中都能起到助力作用。

四、名詞解釋題

36．表象訓(xùn)練：它是指有意識(shí)地、積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運(yùn)動(dòng)表象進(jìn)行回顧、重復(fù)、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動(dòng)作，就好像在頭腦中“放電影一樣”，也稱念動(dòng)訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、心理演練等。表象訓(xùn)練是由美國(guó)心理學(xué)家教授首先提出的。

37．身體素質(zhì)：人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和日常生活中，在中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、柔韌、速度、力量、耐力等機(jī)體能力。

38．體適能：也稱為體能，指?jìng)€(gè)體各器官系統(tǒng)機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力。39．異質(zhì)分組：是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。

40．體育課密度：也叫一般密度或綜合密度，是指在體育課中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)用的時(shí)間與上課的總時(shí)間的比。

五、簡(jiǎn)答題

41．體育課程資源的開(kāi)發(fā)包括：（1）人力資源的開(kāi)發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開(kāi)發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開(kāi)發(fā)；（5）自然地理課程資源的開(kāi)發(fā)；（6）體育信息資源的開(kāi)發(fā)。

42．體育與健康課程教學(xué)中場(chǎng)地器材布置應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）場(chǎng)地器材的布局與使用要合理，可移動(dòng)的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；（2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故；（3）場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷；

（4）場(chǎng)地器材的布置要便于教師對(duì)課程的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。43．學(xué)校體育應(yīng)從以下方面為終身體育打好基礎(chǔ)：（1）打好身體基礎(chǔ)；

（2）掌握體育的知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；（3）培養(yǎng)體育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；（4）培養(yǎng)自我體育意識(shí)。

44．體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身體健康的益處主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）預(yù)防心血管?。唬?）改善呼吸系統(tǒng)的功能；（3）提高消化系統(tǒng)的功能；（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能；（5）降低糖尿病發(fā)生的危險(xiǎn)性；（6）預(yù)防骨裂；

（7）保持身體活動(dòng)的能力；（8）控制體重與改變體型；（9）延年益壽。

六、論述題

45．現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展呈現(xiàn)出以下趨勢(shì)：

（1）強(qiáng)調(diào)教與學(xué)并重。體育教學(xué)由于有其自身的特點(diǎn)，學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，而且還要掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能。要想熟練地掌握技術(shù)和技能，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立的練習(xí)與思考?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的辯證統(tǒng)一，既重視學(xué)生的學(xué)法，也重視教師的教法。

（2）重視學(xué)生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是為培養(yǎng)知識(shí)型人才服務(wù)的?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法都是以發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力為主，力求通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境和活動(dòng)，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)，以達(dá)到創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探究式思維，發(fā)展智力和能力的目的。

（3）注重體育教學(xué)方法的綜合運(yùn)用?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法必須由多因素構(gòu)成，使具體的、不同的教學(xué)方法按教學(xué)的需要，按一定的規(guī)律排列組合、交叉運(yùn)用，以發(fā)揮其整體功能?！窘忸}思路】該題主要考查現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢(shì)，要從強(qiáng)調(diào)教與學(xué)并重；重視學(xué)生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)；注重體育教學(xué)方法的綜合運(yùn)用三個(gè)方面進(jìn)行答題。46．消除運(yùn)動(dòng)性疲勞的常用措施：

（1）積極性休息：如散步、聽(tīng)音樂(lè)、釣魚(yú)、下棋等。

（2）按摩：對(duì)放松肌肉，消除肌肉酸痛和恢復(fù)體力效果極佳，可采用手法按摩和器械按摩。（3）物理療法：如溫水浴、蒸氣浴、干燥空氣浴等。

（4）藥物與營(yíng)養(yǎng)：藥物恢復(fù)手段可服用維生素Ｃ、Ｂ

1、Ｂ

6、Ｅ和中藥黃芪，參三七等。補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水，供給充足的熱能，亦可服用麥芽油、花粉等。這些都有利于疲勞的消除和體力的恢復(fù)。

（5）心理恢復(fù)法：如心理調(diào)整、自我暗示、氣功等。（6）氧氣及負(fù)離子吸入法。

（7）睡眠：嚴(yán)格遵守作息制度，保證充足的睡眠，每天不少于8～9個(gè)小時(shí)，并應(yīng)安排午睡，大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練后還應(yīng)適當(dāng)增加。

【解題思路】該題主要考查消除運(yùn)動(dòng)性疲勞的方法，要從睡眠、積極性休息、按摩、物理治療、藥物與營(yíng)養(yǎng)、心理恢復(fù)法、氧氣及負(fù)離子吸入法等方面進(jìn)行答題。

七、簡(jiǎn)筆畫(huà) 47．

【解題思路】繪圖時(shí)需注意其動(dòng)作要領(lǐng)：蹲撐，兩腿蹬直，同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí)，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時(shí)，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動(dòng)成蹲立。

2015年教師招聘考試中學(xué)體育終極壓密卷

（三）一、單項(xiàng)選擇題（15分）1．國(guó)民體育的基礎(chǔ)是（）。Ａ．大眾體育 Ｂ．終身體育 Ｃ．學(xué)校體育 Ｄ．競(jìng)技體育

2．安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是（）領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。Ａ．運(yùn)動(dòng)參與 Ｂ．運(yùn)動(dòng)技能 Ｃ．心理健康 Ｄ．社會(huì)適應(yīng)

3．肺活量體重指數(shù)＝（）。Ａ．肺活量／體重 Ｂ．肺活量×體重 Ｃ．體重×肺活量 Ｄ．體重／肺活量

4．身體或身體某部分在單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離稱為（Ａ．練習(xí)頻率 Ｂ．練習(xí)軌跡 Ｃ．練習(xí)速度 Ｄ．身體姿勢(shì)

5．發(fā)展速度素質(zhì)的方法是（）。Ａ．牽拉動(dòng)作的練習(xí)Ｂ．長(zhǎng)時(shí)間距離的練習(xí)Ｃ．最快的動(dòng)作練習(xí)Ｄ．復(fù)雜化的練習(xí)

6．肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為（）。Ａ．呼吸 Ｂ．外呼吸 Ｃ．內(nèi)呼吸 Ｄ．肺通氣

7．運(yùn)動(dòng)后不宜立即進(jìn)食，至少應(yīng)休息（）。Ａ．10ｍｉｎ Ｂ．20ｍｉｎ Ｃ．30ｍｉｎ Ｄ．40ｍｉｎ

8．最合理的跳高過(guò)桿技術(shù)是（）。Ａ．剪式 Ｂ．跨越式）。

Ｃ．俯臥式 Ｄ．背越式

9．下列不屬于排球中墊球的是（）。Ａ．接吊球 Ｂ．接攔回球 Ｃ．接發(fā)球 Ｄ．接扣球

10．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的最終目的是（）。Ａ．提高競(jìng)技能力 Ｂ．創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī) Ｃ．提高健康水平Ｄ．學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)

11．《體育與健康》課開(kāi)始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊(duì)列口令。

Ａ．立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 Ｂ．稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看 Ｃ．立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息 Ｄ．立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正

12．運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（）。Ａ．以練為主 Ｂ．以防止為主 Ｃ．以講解和練習(xí)為主 Ｄ．以講解為主

13．中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）中屬于體育范疇的是（）。Ａ．禮、樂(lè) Ｂ．射、御 Ｃ．樂(lè)、射 Ｄ．御、數(shù)

14．在教學(xué)過(guò)程中，不強(qiáng)化其錯(cuò)誤動(dòng)作，肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面，這樣可促進(jìn)（）的發(fā)展。Ａ．分化抑制 Ｂ．條件抑制 Ｃ．消退抑制 Ｄ．外抑制

15．測(cè)定體育課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法主要有生理測(cè)定法、自我感覺(jué)法和（）。Ａ．評(píng)比法 Ｂ．觀察法 Ｃ．筆試法 Ｄ．訪問(wèn)法

二、填空題（20分）

16．生物體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中伴隨著的能量的合成與釋放稱為_(kāi)_____。17．自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的客觀檢查包括______、體重、______和其他指標(biāo)。18．常用的球類比賽的編排有______、循環(huán)制、______三種。

19．體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的五個(gè)目標(biāo)是心理健康、______、身體健康、______、______。

20．十項(xiàng)全能的項(xiàng)目包括：100米跑、跳遠(yuǎn)、鉛球、跳高、400米跑、______、鐵餅、______、標(biāo)槍、1500米跑。

21．搶籃板球是較為復(fù)雜的一項(xiàng)技術(shù)，它是由______、起跳動(dòng)作、______、獲球后動(dòng)作等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。

22．在體操練習(xí)中，撐的姿勢(shì)主要包括______、俯臥撐、______、分腿屈體撐、跪撐。23．少年組男子______110欄起跑線距第一欄的距離______13．72米，欄高_(dá)_____，欄間距______，最后一欄到終點(diǎn)的距離14．02米。

24．體質(zhì)健康評(píng)價(jià)包括______、身體機(jī)能、______和心理健康的評(píng)價(jià)。

25．籃球進(jìn)攻基本配合包括______、突分、保護(hù)、策應(yīng)和快攻等多種配合方式，防守基本配合包括穿過(guò)、繞過(guò)、擠過(guò)、關(guān)門、______、交流和夾擊。

三、判斷題（10分）

26．投擲中的超越器械是由于上體主動(dòng)后仰而形成的。（）27．推鉛球時(shí)必須掌心觸球。（）

28．直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）29．健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認(rèn)的安全可靠、科學(xué)的減肥方法。（）30．運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容，通常指的是身體訓(xùn)練。（）

31．乒乓球臺(tái)的上層表面叫做比賽臺(tái)面，比賽臺(tái)面也包括球臺(tái)面?zhèn)让?。（?2．體育教學(xué)過(guò)程指體育教學(xué)中為達(dá)成一定的教學(xué)目標(biāo)，體育教師與學(xué)生等教學(xué)要素相互作用而展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)。（）

33．全民健身計(jì)劃是以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)。（）34．田賽項(xiàng)目比賽中，運(yùn)動(dòng)員可以接受教練員的指導(dǎo)。（）

35．人體起跳騰空后，在沒(méi)有外力作用下，其身體重心運(yùn)動(dòng)軌跡是可以改變的。（）

四、名詞解釋（9分）36．教學(xué)分組 37．整理運(yùn)動(dòng) 38．心理負(fù)荷

五、簡(jiǎn)答題（20分）

39．如何對(duì)體育教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)？ 40．學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)主要包括哪些內(nèi)容？ 41．體育鍛煉前后為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)？

42．體育教師在制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容要符合哪些要求？

六、論述題（14分）

43．試述影響運(yùn)動(dòng)技能形成及發(fā)展的主要因素。

44．要保證學(xué)生體育課中的安全，除了必要的規(guī)章制度和應(yīng)有的教師的愛(ài)心與責(zé)任心還是不夠的，還須有一定的專業(yè)知識(shí)和安全保護(hù)技能。憑你的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生運(yùn)動(dòng)性昏厥時(shí)一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是什么？請(qǐng)予以論述。

七、案例分析題（7分）

45．當(dāng)前，在體育教學(xué)中，許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出發(fā)，安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性，提高了學(xué)生鍛煉的積極性。但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象，造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降，在一定程度上影響了教學(xué)的質(zhì)量。

根據(jù)這一現(xiàn)象，談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果，以引起體育教師的重視。

八、簡(jiǎn)筆畫(huà)（5分）

46．用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出籃球動(dòng)作中“低手運(yùn)球”的過(guò)程。

答案三

一、單項(xiàng)選擇題 1．Ｃ 【解析】學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，是全面發(fā)展教育的重要組成部分。

2．Ｂ 【解析】運(yùn)動(dòng)技能包括書(shū)寫(xiě)、跑步、體操、騎車、操縱生產(chǎn)工具等，即指在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)中的各種行為操作。所以安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是運(yùn)動(dòng)技能的內(nèi)容之一。

3．Ａ 【解析】肺活量體重指數(shù)是指主要通過(guò)人體自身的肺活量與體重的比值，亦即每1千克體重的肺活量的相對(duì)值來(lái)反映肺活量與體重的相關(guān)程度，用以對(duì)不同年齡、性別的個(gè)體與群體進(jìn)行客觀的定量比較分析。在有關(guān)氧代謝項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員選材和學(xué)生體質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中有一定參考作用。其計(jì)算公式為：肺活量／體重。

4．Ｂ 【解析】練習(xí)軌跡指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。

5．Ｃ 【解析】速度素質(zhì)是指人體進(jìn)行快速運(yùn)動(dòng)或在最短時(shí)間內(nèi)完成某一動(dòng)作的能力。所以發(fā)展速度素質(zhì)的方法是最快的動(dòng)作練習(xí)。

6．Ｄ 【解析】人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行的氣體交換稱為呼吸；在肺部實(shí)現(xiàn)的外界環(huán)境與血液間的氣體交換叫外呼吸（包括肺通氣和肺換氣）；組織毛細(xì)血管通過(guò)組織液與組織細(xì)胞間實(shí)現(xiàn)的氣體交換叫內(nèi)呼吸；外界環(huán)境與肺之間的氣體交換過(guò)程叫肺通氣；肺與肺毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換叫肺換氣。

7．Ｃ 【解析】運(yùn)動(dòng)后骨骼肌、心肌都處于興奮狀態(tài)，此時(shí)胃腸蠕動(dòng)減少，消化液分泌減少，至少應(yīng)休息半小時(shí)。

8．Ｄ 【解析】背越式跳高是世界上最先進(jìn)的跳高技術(shù)，幾經(jīng)技術(shù)改進(jìn)由跨越式→剪式→滾式→俯臥式→背越式達(dá)到跳高的完美、實(shí)用的技術(shù)動(dòng)作，從助跑、起跳、騰空、過(guò)桿，到落地環(huán)環(huán)相扣。

9．Ａ 【解析】墊球在比賽中多用于接發(fā)球、接扣球和接攔回球。

10．Ｂ 【解析】在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程中，發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)身體素質(zhì)并不是訓(xùn)練的最終目的，其最終目的是提高運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力，創(chuàng)造最佳的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。11．Ｃ 【解析】略。

12．Ｂ 【解析】預(yù)防與糾正錯(cuò)誤法包括錯(cuò)誤動(dòng)作的預(yù)防和糾正兩個(gè)方面。它們各具不同的功能和特點(diǎn)，從它們的功能來(lái)看：預(yù)防錯(cuò)誤具有超前性。主要表現(xiàn)在學(xué)生掌握動(dòng)作的進(jìn)程中教師應(yīng)該主動(dòng)地、深入地預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)的障礙和錯(cuò)誤，為“防患于未然”而采取一系列有效的手段；而糾正錯(cuò)誤則具有改造性。所以運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該以防止為主。

13．Ｂ 【解析】禮：禮節(jié)；樂(lè)：音樂(lè)、詩(shī)歌、舞蹈等；射：射箭技術(shù)；御：駕馭馬車的技術(shù)；書(shū)：書(shū)法；數(shù)：算法（計(jì)數(shù)）。由此，可以看出屬于體育范疇的是：射和御。

14．Ａ 【解析】不強(qiáng)化錯(cuò)誤動(dòng)作并注意肯定初學(xué)者動(dòng)作的正確方面有利于促進(jìn)分化抑制的發(fā)展。

15．Ｂ 【解析】略。

二、填空題 16．能量代謝

17．脈搏 運(yùn)動(dòng)成績(jī) 18．淘汰制 積分制

19．運(yùn)動(dòng)參與 運(yùn)動(dòng)技能 社會(huì)適應(yīng) 20．110米跨欄 撐竿跳高 21．搶占位置 空中搶球動(dòng)作 22．俯撐 蹲撐

23．0．914米 9．14米 24．身體形態(tài) 身體素質(zhì) 25．傳切 補(bǔ)位

三、判斷題

26．× 【解析】超越器械是指運(yùn)動(dòng)員在投擲助跑的最后階段，下肢運(yùn)動(dòng)快于上肢，髖關(guān)節(jié)快于肩關(guān)節(jié)，整個(gè)身體移動(dòng)的速度快于器械移動(dòng)的速度，使器械落后于身體，取得較長(zhǎng)的工作距離，形成最有利的最后用力姿勢(shì)。

27．× 【解析】握球手的手指自然分開(kāi)，把球放在食指、中指和無(wú)名指的指根上，大拇指和小指支撐在球的兩側(cè)，以防止球的滑動(dòng)和便于控制出球的方向。掌心不觸球。

28．× 【解析】保護(hù)者單腿跪于練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者后滾至肩背著地時(shí)，兩手扶其腰的兩側(cè)向上提拉幫助推手翻轉(zhuǎn)成蹲撐，或幫助者蹲立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手托臀助其推手和翻轉(zhuǎn)。29．√

30．× 【解析】運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容包括身體訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、恢復(fù)訓(xùn)練、智力訓(xùn)練和思想教育等。其中主要是身體和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。

31．× 【解析】乒乓球的比賽臺(tái)面包括球臺(tái)上面的，不包括上面以外的側(cè)面。32．√ 33．√

34．× 【解析】田賽項(xiàng)目比賽中，教練員是不可以指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員的。

35．× 【解析】因?yàn)槭艿降匦囊ψ饔?，身體重心運(yùn)動(dòng)軌跡是人跳起方向與地心垂直地表到身體重心的垂線，所以人騰空后受地球引力作用，重心軌跡是不可以改變的。

四、名詞解釋題

36．教學(xué)分組：指體育教學(xué)中，體育教師為了方便教學(xué)，按學(xué)生的年齡、性別、身體發(fā)育、健康狀況和體育基礎(chǔ)等條件，進(jìn)行綜合考慮，把學(xué)生分成若干小組進(jìn)行教學(xué)的組織形式。37．整理運(yùn)動(dòng)：體育運(yùn)動(dòng)后，為了使精神和身體得到放松而采取的練習(xí)。

38．心理負(fù)荷：在體育教學(xué)過(guò)程中，由于課的內(nèi)容、形式、方法、組織、練習(xí)等對(duì)學(xué)生心理機(jī)制產(chǎn)生各種不同程度的影響，造成不同程度的心理壓力。這種心理壓力，就是體育課的心理負(fù)荷。

五、簡(jiǎn)答題

39．體育教師的專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)，應(yīng)包括對(duì)教師職業(yè)道德、教學(xué)能力和教育科研能力三方面的考核評(píng)價(jià)。

（1）職業(yè)道德主要是指教師的敬業(yè)、樂(lè)業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和尊重。（2）教學(xué)能力主要包括對(duì)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會(huì)和掌握程度；對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法的掌握及運(yùn)用程度；從事體育教學(xué)必需的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的能力；運(yùn)用計(jì)算機(jī)和多媒體輔助教學(xué)以及開(kāi)發(fā)和運(yùn)用體育資源的能力等。

（3）教育科研能力主要包括學(xué)習(xí)能力和研究能力。40．田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）目錄；

（2）在封面或目錄之后，應(yīng)寫(xiě)明運(yùn)動(dòng)會(huì)名稱、主辦單位、批準(zhǔn)單位、承辦單位、贊助單位或祝賀單位；

（3）重大比賽可安排賀詞、照片；

（4）組織委員會(huì)及下屬委員會(huì)（處或組）人員名單；（5）技術(shù)代表、技術(shù)官員、裁判員名單；（6）競(jìng)賽規(guī)程、競(jìng)賽須知、補(bǔ)充通知；（7）大會(huì)活動(dòng)日程安排（表）；（8）競(jìng)賽日程；

（9）代表隊(duì)名單（按單位排序）；（10）各項(xiàng)目參賽運(yùn)動(dòng)員名單；（11）參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；（12）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)紀(jì)錄和運(yùn)動(dòng)員等級(jí)；（13）田徑場(chǎng)地平面圖；

（14）符合田徑規(guī)則規(guī)定的廣告。

41．每次參加體育鍛煉前，要根據(jù)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，相應(yīng)活動(dòng)一下身體各部位，這叫準(zhǔn)備活動(dòng)。人體各器官的機(jī)能又有一定的生理惰性，準(zhǔn)備活動(dòng)是使人體從相對(duì)安靜狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)，就是使人體的“后勤部”（血液循環(huán)、呼吸等器官）動(dòng)員起來(lái)，發(fā)揮最大的工作能力。在體育運(yùn)動(dòng)之后，要做好整理活動(dòng)，特別是做放松動(dòng)作和調(diào)整呼吸的動(dòng)作（如深呼吸），它能幫助補(bǔ)償身體所欠的氧氣，使呼吸和血液循環(huán)暢通，氧和養(yǎng)料供應(yīng)充分，這樣代謝產(chǎn)物消除也快，并有利于消除疲勞，使機(jī)體逐漸過(guò)渡到相對(duì)的安靜狀態(tài)。42．體育教師制訂教學(xué)方案時(shí)，選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合以下要求：（1）符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（3）具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性；

（4）對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性；（5）簡(jiǎn)單易行；

（6）為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，如?jiǎn)化規(guī)則、降低難度等；

（7）可以根據(jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛(ài)的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。

六、論述題

43．影響運(yùn)動(dòng)技能形成及發(fā)展的主要因素：

（1）充分利用各感覺(jué)機(jī)能之間的相互聯(lián)系。運(yùn)動(dòng)員在初練技術(shù)動(dòng)作時(shí)，往往通過(guò)對(duì)著鏡子練習(xí)而建立正確的肌肉感覺(jué)，這是通過(guò)視覺(jué)機(jī)能與本體感覺(jué)機(jī)能之間所建立的聯(lián)系，從而達(dá)到建立正確的本體感覺(jué)。

（2）充分利用兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的相互作用。應(yīng)該充分利用直觀、形象的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，有利于運(yùn)動(dòng)員較快地掌握和建立正確的運(yùn)動(dòng)技能。（3）促進(jìn)分化抑制的發(fā)展。在運(yùn)動(dòng)員建立運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，教師對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)采用“錯(cuò)”等口令指出，讓運(yùn)動(dòng)員體會(huì)到錯(cuò)誤的肌肉感覺(jué)。這樣，通過(guò)練習(xí)，近似的錯(cuò)誤動(dòng)作就會(huì)被分化抑制而消除，動(dòng)作就會(huì)越來(lái)越精確。

（4）消除防御反射。在所要完成的動(dòng)作中夾雜著防御反射的動(dòng)作，初學(xué)動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該降低動(dòng)作難度或機(jī)械高度，并且做好保護(hù)，避免發(fā)生恐懼心理。這樣可以防止防御反射的發(fā)生。（5）充分利用運(yùn)動(dòng)技能間的相互影響。在運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該做好周密、巧妙的安排或編排，以有利于運(yùn)動(dòng)技能之間發(fā)揮良好的影響效果，使新學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能有利于鞏固原有的運(yùn)動(dòng)技能?！窘忸}思路】該題主要考查影響運(yùn)動(dòng)技能形成及發(fā)展的主要因素。要從利用各感覺(jué)機(jī)能之間的聯(lián)系、兩個(gè)信號(hào)系統(tǒng)的相互作用、促進(jìn)分化抑制的發(fā)展、消除防御反射、利用運(yùn)動(dòng)技能間的相互影響等方面進(jìn)行答題。

44．運(yùn)動(dòng)性昏厥是暫時(shí)性腦缺血或缺氧所引起的一種表現(xiàn)。暈倒者出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，而各種反射依然存在。遇到這種病人，可以采取以下措施：

（1）立即將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧；

（2）解開(kāi)病人衣領(lǐng)、領(lǐng)帶，將頭側(cè)向一側(cè)，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內(nèi)的積物，以保持呼吸道通暢；

（3）給病人喝熱開(kāi)水或熱糖水；（4）可用手指壓人中或合谷穴；

（5）大多數(shù)病人經(jīng)過(guò)上述處理后，情況可很快得到改善，如果病人仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即送醫(yī)院急診?！窘忸}思路】該題主要考查運(yùn)動(dòng)性昏厥產(chǎn)生的原因及處理方法，要先清楚產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)性昏厥的原因是暫時(shí)性腦缺血或缺氧，當(dāng)遇到此類情況時(shí)應(yīng)盡可能的給病人供血供氧，如解開(kāi)病人衣領(lǐng)、清楚口腔積物等。若不見(jiàn)病人情況好轉(zhuǎn)，應(yīng)立即就醫(yī)。

七、案例分析題

45．在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中，學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作，并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。在廣播體操、體育課集合時(shí)做到快、靜、齊，精神煥發(fā)。

學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng)，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢(shì)，使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育，使全身的肌肉協(xié)同、對(duì)抗而完美地收縮和放松，保持一定的緊張度，減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背、雞胸等脊椎、胸廓結(jié)構(gòu)變形等問(wèn)題，形成良好的身體姿勢(shì)。

【解題思路】略。

八、簡(jiǎn)筆畫(huà) 46．

【解題思路】該動(dòng)作下肢的運(yùn)動(dòng)類似于田徑運(yùn)動(dòng)中的跑步動(dòng)作，但上體前傾角度更大，重心降得較低，左肩和左臂盡量置于體前，運(yùn)球右手相對(duì)在后，同時(shí)，要注意運(yùn)球的高度和人體比例的統(tǒng)一。

第四篇：中學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃

體育教學(xué)工作計(jì)劃

11—12學(xué)上學(xué)期

新的一學(xué)期開(kāi)始了,作為一名體育教師,己盡快入了角色.為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理,使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展,為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下:

一、基本情況：

1、學(xué)生情況：初一年級(jí)二個(gè)班，六十名學(xué)生。初二、三年級(jí)各兩個(gè)班。每年部六十多名，除每個(gè)班有1-2名特殊病生，不能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

2、技能情況：初一、二、三年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡游戲和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高，身體素質(zhì)，體能還需提高。

二、教材分析：

根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求：

1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)

生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2、學(xué)習(xí)田徑、體操、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、主要工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期縣運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。

4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。

5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。

五、具體安排：

1、抓好九年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、肺活量、握力，1000米，800米等)。

2、充分利用好大課間和每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練，做好兩操工作，提高學(xué)生整體體能。

3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家

都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。

5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。

6、配合學(xué)校組織各種體育比賽。

五、教學(xué)措施：

1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的優(yōu)秀品質(zhì)。

第五篇：中學(xué)體育自查報(bào)告

毛李中學(xué)體育工作自查報(bào)告

學(xué)校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的重要內(nèi)容，體育鍛煉是青少年健康身心和促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)提高的重要工作。我校以貫徹落實(shí)體衛(wèi)工作《條例》為依據(jù)，以迎接省運(yùn)會(huì)為契機(jī)，以開(kāi)展各種體育活動(dòng)為載體，切實(shí)加強(qiáng)體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理辦法。結(jié)合此次縣教育局、教育督導(dǎo)室對(duì)全縣中小學(xué)體育工作專項(xiàng)評(píng)估的東風(fēng)，認(rèn)真組織相關(guān)人員進(jìn)行自查工作，形成此自查報(bào)告。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建章立制

為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，體衛(wèi)藝主任、教務(wù)主任、安全辦主任為副組長(zhǎng)，各年級(jí)主任、班主任、體育教師、醫(yī)務(wù)人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)班子，將學(xué)校體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作的整體計(jì)劃之中，定期召開(kāi)會(huì)議落實(shí)體育工作，并把體育工作業(yè)績(jī)列入對(duì)班主任考核的內(nèi)容，學(xué)校專設(shè)“陽(yáng)光體育獎(jiǎng)”和“衛(wèi)生文明獎(jiǎng)”。教務(wù)處專門出臺(tái)了《體育課規(guī)范操作規(guī)程》，使學(xué)校體衛(wèi)工作步入良性循環(huán)，持續(xù)發(fā)展之軌。確保了日常體育教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)落到實(shí)處。

二、克難進(jìn)取，造創(chuàng)條件，完善體育設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)擁有300米6道環(huán)形田徑場(chǎng)一個(gè)，室外籃球2塊，排球場(chǎng)1塊，羽毛球場(chǎng)1塊，室外乒乓球臺(tái)6張，室內(nèi)乒乓球臺(tái)2張。由于地理環(huán)境的限制，體育場(chǎng)地?zé)o法達(dá)到教育部頒布的i類配備標(biāo)準(zhǔn)，由于體育器材有部分屬于易耗產(chǎn)品，學(xué)校每年投入數(shù)萬(wàn)元添置體育器材，今年學(xué)校投入二萬(wàn)多元，新購(gòu)籃球板架一付，乒乓球臺(tái)二張，秒表3塊，坑沙兩車，整理跑道2000平方米，接力棒8支，從物質(zhì)上保證了體育教育的實(shí)施。

同時(shí)，學(xué)校在資金十分困難的情況下，于2007年對(duì)住宿樓進(jìn)行了全面改建。配建了洗澡間和衛(wèi)生間，于2008年高標(biāo)準(zhǔn)新建了女生公寓和水沖式廁所各一座，男女蹲位配備率達(dá)國(guó)家配備標(biāo)準(zhǔn)。校設(shè)有符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的供水設(shè)備。今年學(xué)校統(tǒng)一給各班配置了新的飲水機(jī)，水質(zhì)由衛(wèi)生局負(fù)責(zé)，衛(wèi)生可靠，供水充足。

學(xué)?，F(xiàn)擁有標(biāo)準(zhǔn)教室24間，所有教室都按新標(biāo)準(zhǔn)全部粉刷，采光標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到衛(wèi)生部標(biāo)準(zhǔn)，各教室均按要求配置桌凳和日光燈。學(xué)校為24個(gè)教學(xué)班配備視力測(cè)試表，用于學(xué)生視力自測(cè)，提醒和教育學(xué)生對(duì)視力進(jìn)行自我保護(hù)。

三、體育教師、醫(yī)務(wù)工作者

我校現(xiàn)有體育教師3人，醫(yī)務(wù)工作人員1人，每位教師均接受了體育教學(xué)崗位培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。其中本科3人，?？?人，中教一級(jí)3人，其中，宋巍為荊門市體育學(xué)科骨干教師。

四、健康第一，全面開(kāi)展體育健身活動(dòng)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

確保嚴(yán)格按照國(guó)家關(guān)于九年義務(wù)教育中小學(xué)體育健康的標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，每周開(kāi)設(shè)體育課2節(jié)，健康教育1節(jié)，體育由專業(yè)教師執(zhí)教，健康教育由班主任兼任，早操各班輪流進(jìn)行千米長(zhǎng)跑，各班輪流參加各種課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)體育鍛煉（含體育課），學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，通過(guò)發(fā)放傳單、辦板報(bào)，辦講座等多種形式普及健康知識(shí)，同時(shí)常用藥品的配備齊全，使在校學(xué)生在體育課和課外活動(dòng)中的偶發(fā)事件能及時(shí)得到有效處理。

2、規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)處對(duì)體育教師的課堂教學(xué)提出了具體要求，要求節(jié)節(jié)有教案，案案有內(nèi)容，案案有方法，案案有反饋，確保了體育教學(xué)的質(zhì)量。

3、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，學(xué)校每年都由教務(wù)處牽頭，以班主任為組織者，以任課體育教育為指導(dǎo)，多方努力，共同實(shí)施，高質(zhì)量地完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試；每年由體衛(wèi)藝牽頭，由班主任組織，校醫(yī)指導(dǎo)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)中心醫(yī)院對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行全面檢查，校醫(yī)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析，并發(fā)放健康建議書(shū)給每位同學(xué)。校

醫(yī)務(wù)室定期對(duì)教室，寢室進(jìn)行全面消毒，在流行病高發(fā)期實(shí)行零報(bào)告制度，并發(fā)放足夠的預(yù)防藥品。

4、搞好傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

我校是縣級(jí)女子籃球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí)，我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練，我校與周邊學(xué)校聯(lián)手，共同對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生友誼籃球賽，學(xué)生身體素質(zhì)以及競(jìng)技水平逐年提高。從2004年至今，我校女子籃球隊(duì)在縣舉辦的籃球賽中均獲名次。

五、存在的問(wèn)題

1、學(xué)校體育器材無(wú)法達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、體育教學(xué)人員不夠，無(wú)法按標(biāo)準(zhǔn)充分開(kāi)展各類體育活動(dòng)。

3、體育設(shè)施不夠標(biāo)準(zhǔn)。

毛李中學(xué)在建校以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體實(shí)中人的共同努力下，取得了一定的成績(jī)，我們將繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，為使我校體衛(wèi)工作取得更好的成績(jī)而努力奮斗。篇二：學(xué)校體育工作自查報(bào)告

紺弩中學(xué)體育和健康工作自查報(bào)告

紺弩中學(xué)在校學(xué)生1300多人，現(xiàn)有教職工118人。在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。結(jié)合實(shí)際，我校對(duì)貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。

體育教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此十分重視，首先在校行政會(huì)上向中層以上干部傳達(dá)和學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，認(rèn)識(shí)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查是貫徹黨的教育方針、促進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作的重要措施，接著向教職工傳達(dá)文件精神，組織體育教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校體育工作條例》，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，廣大教職員工進(jìn)一步明確，中學(xué)生是打基礎(chǔ)的重要階段，中學(xué)階段打好身心基礎(chǔ)，不僅是孩子們健康生存所必需，更對(duì)促進(jìn)他們智力、心理發(fā)展和思想品質(zhì)起著激勵(lì)、凈化和升華的作用，直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，牢固樹(shù)立人才培養(yǎng)新理念。

二、制定方案，開(kāi)展工作。

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。工作流程為“校長(zhǎng)——分管領(lǐng)導(dǎo)——體育教師”一條線。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)習(xí)國(guó)家體育教育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計(jì)劃和年終工作總結(jié)中，都把體育教育工作的內(nèi)容作為重要的一項(xiàng)。學(xué)校還有專項(xiàng)的體育教育工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作總結(jié)，從而為這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供了可靠的保障。

三、認(rèn)真自查，結(jié)論如下：

1、加強(qiáng)體育師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

紺弩中學(xué)一直把優(yōu)化學(xué)校體育教育師資隊(duì)伍作為提高體育工作水平的重要方面來(lái)抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師3名，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育教師購(gòu)買服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（1）參加崗位培訓(xùn)。目前我校有專職體育教師3人。我們能按上級(jí)要求組織體育教師參加各級(jí)各類的體育教學(xué)崗位培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書(shū)。還組織教師積極參加市、區(qū)、片的體育教科研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（2）加大校本研訓(xùn)。盡管只有3位體育教師，但為了便于搞好專業(yè)培訓(xùn)，體育教師能積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，體育教師經(jīng)常在一塊研究，如：上課、說(shuō)課、案例分析、論文評(píng)析等等，從而加強(qiáng)了體育教學(xué)的研究，提高了體育教學(xué)質(zhì)量。還加強(qiáng)了備課、上課等常規(guī)建設(shè)，由教導(dǎo)處和年級(jí)負(fù)責(zé)對(duì)體育教師的備課進(jìn)行檢查。另外，我們很關(guān)注體育教師道德修養(yǎng)，嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展大課間操活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，確保了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。

3、加大投入，設(shè)施到位。

我們切實(shí)抓好了場(chǎng)地建設(shè)，保證設(shè)備齊全。我校在經(jīng)費(fèi)極其困難的條件下，添置了籃球架、乒乓球臺(tái)、羽毛球場(chǎng)等；學(xué)校又購(gòu)置了跳繩、籃球；為每個(gè)班級(jí)配備了羽毛球拍、乒乓球拍、跳棋、軍棋、象棋。體育基礎(chǔ)設(shè)施較齊全，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的體育環(huán)境。學(xué)校還不斷完善了體育室，在體育器材配備上，能嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定做。教室的采光和課桌椅都能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

4、開(kāi)展多種體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對(duì)體育工作的定位。常規(guī)工作如：晨跑、早操、課間操、課外活動(dòng)等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展，如遇重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校掀起了學(xué)習(xí)校園集體舞的熱潮，每天從清晨開(kāi)始，各團(tuán)隊(duì)就利用課余按計(jì)劃開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，使校園充滿勃勃生機(jī)和朝氣。我校每學(xué)年都舉行規(guī)模盛 大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生和老師都積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓學(xué)生在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先的良好品德。學(xué)校組織各種活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的體育和學(xué)習(xí)興趣，如：棋類比賽（軍棋、跳棋、象棋）、跳繩比賽、拍球比賽、兵乓球比賽、排球比賽、籃球比賽等。

5、組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

學(xué)校建立了一套有效的學(xué)生體育測(cè)試評(píng)價(jià)體系，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次全面的體育測(cè)試，包括學(xué)生的身高、體重、視力、50米、跳高、跳遠(yuǎn)、投擲、肺活量、仰臥起坐等項(xiàng)目，并將成績(jī)記錄在冊(cè)。每位學(xué)生有體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試卡。

四、存在的問(wèn)題和努力的方向

近年來(lái)，學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還不完善，專用教室、教育教學(xué)設(shè)施（設(shè)備）等不足，無(wú)專業(yè)的衛(wèi)生保健人員，由于學(xué)校房屋緊張，體育器材室比較小，器材安置成問(wèn)題，管理也不到位，有些學(xué)生不愛(ài)惜器材，損壞現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今后，我們要不斷加大硬件投入，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，將努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，我們學(xué)校體育工作的開(kāi)展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努

力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇三：李時(shí)珍中學(xué)學(xué)校體育工作自查報(bào)告

李時(shí)珍中學(xué)體育工作自查報(bào)告 李時(shí)珍中學(xué)是黃岡市示范高中，是黃岡市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，各類設(shè)備齊全，師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，校園面積為4.3萬(wàn)平方米，建筑面積3.9萬(wàn)平方米，現(xiàn)有51個(gè)教學(xué)班，3100余名學(xué)生，教職工246人，其中專任教師208人。學(xué)校連續(xù)十四年榮獲“黃岡市高中教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，先后被黃岡市政府授予“安全文明單位”，市教育局授予“學(xué)校體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位”。

學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，體育工作堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，秉承“在開(kāi)放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在文明的教育中培養(yǎng)健康人”的全面育人的辦學(xué)理念，落實(shí)每天一小時(shí)和體育藝術(shù)“2+1項(xiàng)目”工程，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、和諧發(fā)展。

現(xiàn)根據(jù)《黃岡教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于做好全省中小學(xué)體育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知>的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)照《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》的各項(xiàng)指標(biāo)，學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)的原則，進(jìn)行了體育工作自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視體育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：梅安心（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：熊漢生（教學(xué)副校長(zhǎng)）孫海堂（德育副校長(zhǎng)）龔應(yīng)清（后勤副校長(zhǎng)）組 員：王健勇（教務(wù)主任）劉水清（政教主任）葉暢（教務(wù)副

主任）張志斌（教務(wù)副主任）

全體體育教師領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家有關(guān)體育方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實(shí)體育工作兩個(gè)《條例》的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開(kāi)體育工作專題會(huì)議，研討怎樣開(kāi)展好一年一度的體育競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決體育工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)；每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、考核、評(píng)比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校各科室之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)辦地搞好學(xué)校體育工作。

二、實(shí)行科學(xué)管理 落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)

1、建章立制，明確目標(biāo)要求

學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，使學(xué)校體育工作正常、有序地開(kāi)展，如《住校生早操制度》、《體育器材借用制度》、《學(xué)生體育考勤制度》、《學(xué)生體育考勤處理規(guī)定》、《業(yè)余訓(xùn)練制度》、《體育教學(xué)常規(guī)》、《體育課常規(guī)》等多種規(guī)章制度。通過(guò)建立健全體育管理機(jī)制，明確了各部門、各年級(jí)責(zé)任范圍和目標(biāo)，完善了體育工作管理制度，使學(xué)校體育有序地正常開(kāi)展。

2、認(rèn)真教學(xué)，努力提高質(zhì)量

體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，我校對(duì)上好體育課提出嚴(yán)格的要求，要求體育教師必須制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選好教材教法，掌握好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，在課堂上以身示范，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生更好的掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹課堂教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格考勤、考核制度，積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，學(xué)校每學(xué)期都舉行多種形式的體育活動(dòng)。

3、勇于創(chuàng)新，實(shí)行課堂改革

為使學(xué)生在每周2學(xué)時(shí)有限的教學(xué)時(shí)數(shù)的體育課上最大限度地提高學(xué)生技能，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育能力，改革舊的體育教學(xué)模式，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以便在發(fā)展學(xué)生技能、體能和培養(yǎng)終身體育意識(shí)方面收到事半功倍的效果使學(xué)生玩有新樂(lè)、樂(lè)有新健、健有新長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)探索和實(shí)驗(yàn)我校體育課堂教學(xué)改舊的“講解--示范--分組練習(xí)--巡回指導(dǎo)--總評(píng)”模式；為“趣味導(dǎo)入--情境教練--情境活動(dòng)--游戲結(jié)束”的模式，實(shí)現(xiàn)了激發(fā)興趣--形成意識(shí)--發(fā)展能力的科學(xué)過(guò)渡。

4、調(diào)整時(shí)間，豐富課間活動(dòng)。

傳統(tǒng)的課間操存在著形式機(jī)械，時(shí)間緊促，內(nèi)容單一等局限性，很多學(xué)生不喜歡，倒“味口”，為改變現(xiàn)狀，我們改革了“大課間活動(dòng)“，由原來(lái)的20分鐘改為40分鐘，由單一的全校集中改為分散與集中相結(jié)合的模式。內(nèi)容由單一的廣播操變?yōu)樾问蕉鄻拥囊魳?lè)伴奏練習(xí)操（健美操、課間舞、廣播操、武術(shù)操、隊(duì)列隊(duì)形等）和學(xué)生自由選擇的鍛煉內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)一按排、科學(xué)輪換，每學(xué)期教授一套新操，使學(xué)生有了新鮮感，調(diào)動(dòng)了積極性保證了質(zhì)量，在歡樂(lè)的樂(lè)曲中大家進(jìn)行所喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心，展示了學(xué)生的才華，吸引了廣大師生踴躍參與，豐富了校園文化生活。

5、全民參與，創(chuàng)立興趣小組

學(xué)校除了利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，按照方案組織和開(kāi)展好課外體育活動(dòng)外，還設(shè)立了籃球、乒乓球、羽毛球、田徑等多個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目興趣小組。提高了師生參加體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)了他們積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)。在重大節(jié)日和紀(jì)念日，我們還組織各種形式的友誼賽、對(duì)抗賽等，賽事頻繁，長(zhǎng)盛不衰。

6、培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高辦學(xué)效益。

學(xué)校重視體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，組建了體育高考體訓(xùn)隊(duì)，配備專業(yè)的教練員與輔導(dǎo)教師。在訓(xùn)練場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材、伙食住宿等方面為體訓(xùn)隊(duì)提供最好的條件和便利。由于嚴(yán)格有序的管理和科學(xué)的訓(xùn)練方法，學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)工作成績(jī)喜人，捷報(bào)頻傳：學(xué)校三個(gè)年級(jí)參加體訓(xùn)隊(duì)的學(xué)生超過(guò)200人，每年高考體育院校上線人數(shù)超過(guò)50人。近三年參加各級(jí)競(jìng)賽有30多人次獲獎(jiǎng)。

8、入校軍訓(xùn)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。每年高一新生入學(xué)，我們首先進(jìn)行的就是為期10—15天的集中軍訓(xùn)；通過(guò)軍訓(xùn)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、集體主義觀念。

三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，保障裝備投入

1、及時(shí)“充電”，促進(jìn)科研興教。

全校目前有專職體育教師6名，為加快體育教師專職化進(jìn)程，不斷更新體育教師教學(xué)觀念，提高教學(xué)效率，學(xué)校積極選派教師參加各級(jí)各類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師到外校、外縣參加聽(tīng)課活動(dòng)。積極支持體育教師每年參與縣、市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展與參與，提高了體育教師的專業(yè)素質(zhì)。每年組織體育教師參加課堂教學(xué)研討和教師基本技能比賽不少于兩次，以充分調(diào)動(dòng)廣大體育教師鉆研業(yè)務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。2．加大投入，改善硬件環(huán)境。

學(xué)校以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為載體，加強(qiáng)硬件建設(shè)。學(xué)校體育場(chǎng)地、器材、設(shè)施、設(shè)備齊全，基本符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》。即使學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，學(xué)校仍堅(jiān)持從公用經(jīng)費(fèi)中年年投入20余體育經(jīng)費(fèi)，用于場(chǎng)地、設(shè)施的維修改善，器材、教具、掛圖的購(gòu)置，體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及勞保待遇的落實(shí)等，基本保證了體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的進(jìn)行。

目前學(xué)校建有250米環(huán)形跑道的人工草皮運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及2000平方米的風(fēng)雨操場(chǎng)，三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、一片200平方米的室外乒乓球活動(dòng)區(qū)、一間100平方米的體育器材室和兩間100平方米的多功能健身房，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積4.6平方米。學(xué)校硬件設(shè)施、設(shè)備的齊全為教育、教學(xué)秩序的正常開(kāi)展提供了物質(zhì)保障。

四、建立評(píng)價(jià)機(jī)制，監(jiān)測(cè)健康狀況： 1.科學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)行目標(biāo)考核。

學(xué)校堅(jiān)持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理和考核評(píng)價(jià)，全面推進(jìn)學(xué)校體育工作。體育領(lǐng)導(dǎo)專班堅(jiān)持定期檢查，隨堂抽查，從體育課的教案、課堂教學(xué)質(zhì)量到體育課外活動(dòng)組織落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，限期整改。實(shí)行多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合的原則，把體育課程計(jì)劃執(zhí)行、“兩操”、課外活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和舉辦大型體育活動(dòng)等納入體育教師目標(biāo)考核。

2．定期體檢，建立健康檔案。

學(xué)校對(duì)全體體育教師進(jìn)行了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施培訓(xùn)，使他們明確了此項(xiàng)工作的意義，掌握了測(cè)試方法，學(xué)會(huì)了表格的填寫(xiě)和統(tǒng)計(jì)。制定《學(xué)生體質(zhì)健康卡》，掌握了學(xué)生身體素質(zhì)、發(fā)育和體能情況。學(xué)校每學(xué)年配合蘄春縣衛(wèi)生防疫站對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)測(cè)查，研究補(bǔ)救措施，制定健身計(jì)劃，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。

五、專業(yè)人才濟(jì)濟(jì) 榮譽(yù)碩果累累 【學(xué)校類】篇四：2013——2014學(xué)學(xué)校體育工作自查報(bào)告1 2013——2014學(xué)體育工作檢查評(píng)估自查報(bào)告 2013——2014學(xué)，我校在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)，全面完善學(xué)校、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。結(jié)合實(shí)際，對(duì)我校貫徹落實(shí)體育教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提高認(rèn)識(shí)。

我校一貫把體育教育工作納入到學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，建立校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管負(fù)責(zé)制。成立了以校長(zhǎng)何以南同志任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陳嵐同志任副組長(zhǎng)，楊長(zhǎng)宏、陶劍梅、陶純君、胡海泉、李科、左軍同志為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。副校長(zhǎng)馮永富分管體育工作，由教導(dǎo)處和德育處負(fù)責(zé)日常工作。

二、制定方案，開(kāi)展工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家有關(guān)體育方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實(shí)體育工作兩個(gè)《條例》的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開(kāi)體育工作專題會(huì)議，研討怎樣開(kāi)展好一年一度的體育競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決體育工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)。每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、考核、評(píng)比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校部門之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)辦地搞好學(xué)校體育工作。從而為這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。

三、主要的成績(jī)

一年以來(lái)，我校獲得了重慶市體育工作先進(jìn)單位、學(xué)生體質(zhì)健康考核合格

單位、市五人制足球賽一等獎(jiǎng)、市鐵人三項(xiàng)賽團(tuán)體第三名、區(qū)運(yùn)會(huì)團(tuán)體第六名和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、區(qū)男女籃球賽第四名等集體榮譽(yù)。

1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

我校一直把優(yōu)化學(xué)校體育教師隊(duì)伍作為提高體育工作水平的重要方面來(lái)抓，不斷充實(shí)教師隊(duì)伍，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師7名，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育教師購(gòu)買服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%學(xué)習(xí)。在工作中涌現(xiàn)出了了一大批先進(jìn)個(gè)人，陳難楠老師獲得市體育工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，蔣惟劼老師獲得市體育教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，康雪梨等三位老師獲江北區(qū)體育教師基本功大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)，左軍老師獲市優(yōu)秀足球裁判，蔣惟劼老師獲市優(yōu)秀籃球裁判，體育組全體老師共4人次獲市級(jí)論文比賽一、二、三等獎(jiǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序。

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校每個(gè)年級(jí)體育課每周每班2節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)每天開(kāi)展30分鐘的大課間操活動(dòng)，全體教師也與學(xué)生一起，參與鍛煉，保證了陽(yáng)光體育鍛煉的實(shí)施。實(shí)行教考分離，要求每位學(xué)生每學(xué)期掌握兩門體育技能。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。

“強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展，如遇重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。每年定期舉行3月份的體育節(jié)和春季籃球比賽，10月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季籃球賽，在活動(dòng)中，學(xué)生和老師都積極參與，在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先的良好品德。

4、場(chǎng)地、設(shè)施布局合理，符合要求。

學(xué)?，F(xiàn)有250米田徑場(chǎng)一塊，籃球場(chǎng)地四塊，排球場(chǎng)地兩塊，足球小門兩套，單杠1副，乒乓球臺(tái)10套，羽毛球場(chǎng)四個(gè)，還有一些必要的輔助性體育器 材。體育器材、場(chǎng)地的管理有專人負(fù)責(zé)；設(shè)置有體育器材室；每學(xué)年對(duì)體育器材的數(shù)量品種、添置、損耗有明確的記載。每年學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不少于學(xué)校經(jīng)費(fèi)的1%。

四、存在的問(wèn)題和努力的方向。

一年來(lái)，學(xué)校體育工作取得了很大的進(jìn)步，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)主管部門對(duì)我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學(xué)校的硬件條件還不達(dá)標(biāo)，功能室的建設(shè)還不完善；體育教師教學(xué)水平存在一定的差距；學(xué)生總體體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率低于目標(biāo)要求。今后，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育、衛(wèi)生教師工作的責(zé)任心培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體水平，不斷提高教育教學(xué)水平。積極創(chuàng)造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，我們學(xué)校體育工作的開(kāi)展，給學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高，為教師的事業(yè)成功和學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

重慶市兩江職業(yè)教育中心 2014年10月篇五：石家中學(xué)體育工作自查報(bào)告

石家中學(xué)體育工作自查報(bào)告

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家及市、區(qū)教委的關(guān)于開(kāi)展學(xué)校體育工作與提高學(xué)生體質(zhì)健康的精神，全面推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展，現(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

石家初級(jí)中學(xué)校始建于1974年學(xué)?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生472人，現(xiàn)有教職工53人。在各級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教委的具體指導(dǎo)下，我們學(xué)校以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》精神，結(jié)合體育課標(biāo)的要求，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展體育教育教學(xué)、科研活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，讓學(xué)生體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)、享受體育的快樂(lè)。

二、體育工作狀況 學(xué)校在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，都把體育工作列為重點(diǎn)，還在教師會(huì)議上學(xué)習(xí)，提高全體教師對(duì)體育工作改革的認(rèn)識(shí)。我校還成立體育教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，做到專項(xiàng)管理，專人負(fù)責(zé)，規(guī)范體育工作。

1、落實(shí)一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間

我校12個(gè)班，體育課的開(kāi)足率達(dá)100%，一小時(shí)體育鍛煉落實(shí)率達(dá)100%，各個(gè)班級(jí)都能按時(shí)開(kāi)展課間活動(dòng)，課間的活動(dòng)率達(dá)100%。我校作為一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生每天堅(jiān)持出早操。

2、定期組織綜合性或?qū)ｍ?xiàng)性的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

我校每年舉行2此大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次是在春季舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，另一次是在秋季舉行一次籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、體育衛(wèi)生師資配備與培訓(xùn)

我校應(yīng)配體育教師3名實(shí)有體育教師2名，2名體育教師都經(jīng)過(guò)體育教學(xué)崗位專業(yè)培訓(xùn)。我校有專職衛(wèi)生專業(yè)人員1人（衛(wèi)生院選派）達(dá)到了配備要求，衛(wèi)生保健人員能定期接受專業(yè)培訓(xùn)，并取得了培訓(xùn)證書(shū)。

4、體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備

我校的體育場(chǎng)地能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。我校的體育器材達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。我校教室的采光照明達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。學(xué)校教室課桌椅配備達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。我校有食堂一所，并領(lǐng)取了衛(wèi)生許可證。學(xué)校安全飲水已達(dá)標(biāo)。學(xué)校廁所已經(jīng)達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件實(shí)行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

5、公共體育衛(wèi)生服務(wù)

學(xué)校每年都要對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次體檢，參加體檢率達(dá)100%。防疫部門每年都對(duì)學(xué)校的飲用水進(jìn)行消毒與檢測(cè)2次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次預(yù)防保健服務(wù)。衛(wèi)生部門每年都要對(duì)學(xué)校進(jìn)行2次食品衛(wèi)生監(jiān)督與檢查。學(xué)期初，學(xué)校對(duì)新生查驗(yàn)了預(yù)防接種證，查驗(yàn)率達(dá)100%。學(xué)校購(gòu)買了校方責(zé)任保險(xiǎn)。

6、體育健康水平與發(fā)展變化狀況我校實(shí)施體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，在測(cè)試中測(cè)試及格率為85%，測(cè)試良好率為35%，測(cè)試優(yōu)秀率為11%。我校每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次視力監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)率達(dá)100%。視力不良率為11%。

三、體育工作的開(kāi)展

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保正常教學(xué)秩序

我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育課程管理計(jì)劃，按要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進(jìn)行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。體育課每周3節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時(shí)間，同時(shí)開(kāi)展課間操活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間

2、開(kāi)展多種體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

“強(qiáng)化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對(duì)體育工作的定位。常規(guī)工作如：上課、早鍛煉、課間操、課程輔導(dǎo)等活動(dòng)均能有條不紊地開(kāi)展，如遇重要活動(dòng)，各組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長(zhǎng)、相互幫助。今年秋季開(kāi)學(xué)以后，我校掀起了學(xué)習(xí)啦啦操的熱潮，并組織全校型比賽，各班克服實(shí)際困難，有時(shí)間就練，有地方就占。每天從清晨開(kāi)始，各班就利用課余按計(jì)劃開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，使校園充滿勃勃生機(jī)和朝氣。我校每個(gè)學(xué)期都舉行規(guī)模盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生和老師都積極參與其中。運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓學(xué)生在鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇?tīng)?zhēng)先的良好品德。3設(shè)施設(shè)備逐漸完善，學(xué)生安全得到保障 近幾年來(lái)，我校加大了體育衛(wèi)生的硬件投入，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地正在變寬變好，各種

器材逐年添置。我校體育衛(wèi)生的硬件將得到根本改觀。我校學(xué)生食堂、校園百好超市都有衛(wèi)生許可證，學(xué)校安全飲水達(dá)標(biāo)率為基本達(dá)標(biāo)，每年定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)；廁所夠用。我校始終把學(xué)生安全放在第一位，動(dòng)員學(xué)生參加人生保險(xiǎn)，給學(xué)生購(gòu)買了校方責(zé)任險(xiǎn)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。

4、提高學(xué)生體育成績(jī)，關(guān)注學(xué)生身體健康

近幾年來(lái)，我校學(xué)生全部參加了體育考試，并取得了令人滿意的成績(jī)。在區(qū)里舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也多次獲得獎(jiǎng)牌，多次受到表?yè)P(yáng)。我校實(shí)施了體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，通過(guò)測(cè)試得知，學(xué)生的身體狀況良好。

四、存在問(wèn)題與對(duì)策

目前我校存在的最大問(wèn)題是體育專職師資不足問(wèn)題。同時(shí)學(xué)校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾。在體育特色方面也遜色些，所以學(xué)校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學(xué)校實(shí)際，適合不同年齡層學(xué)生樂(lè)于參與的體育項(xiàng)目。并能根據(jù)特色制定出抓普及――出特色的學(xué)校體育發(fā)展規(guī)劃。

總之，在過(guò)去的工作中我們摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)，但是作為一所農(nóng)村學(xué)校，不可避免地從場(chǎng)地、設(shè)施、師資配備，以及學(xué)生的家庭條件及先天素質(zhì)與市區(qū)校存在著很大的差距，特別是教師隊(duì)伍的流動(dòng)，一些優(yōu)秀人才的流失。希望領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)、扶助，以利我們工作更好的開(kāi)展。