第一篇：五二珍愛(ài)河湖保護(hù)生態(tài)主題班會(huì)

“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”主題班會(huì)活動(dòng)教案

時(shí)間：2018年5月31日 地點(diǎn)：五(2)班教室 參加人員：全體學(xué)生 人數(shù)：48 主持人：班主任

活動(dòng)內(nèi)容：珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)

活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的河湖保護(hù)及涉水安全意識(shí)，維護(hù)良好水生態(tài)，保障河湖健康，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入

（一）同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。

（二）引導(dǎo)學(xué)生積極投身于保護(hù)河湖、珍惜生態(tài)的社會(huì)實(shí)踐；教育學(xué)生從自身做起，從身邊的小時(shí)做起，爭(zhēng)做河湖的保護(hù)者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者；培養(yǎng)學(xué)生的河湖保護(hù)意識(shí)和涉水安全意識(shí)。

1、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。

2、不在河道內(nèi)毒魚(yú)、炸魚(yú)、電魚(yú)和設(shè)置攔河魚(yú)具。

3、洗衣服或餐具時(shí)，請(qǐng)使用無(wú)磷洗滌劑，減少水污染。

4、當(dāng)周邊企業(yè)的生產(chǎn)造成了水污染，請(qǐng)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。

（三）關(guān)注公益，人人參與。１、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保素質(zhì)。２、積極加入環(huán)保社團(tuán)，參與環(huán)保公益活動(dòng)。３、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，積極參與植樹(shù)造林。４、宣傳環(huán)保，共同參與保護(hù)河湖的活動(dòng)。

二、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)這次的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，我相信大家對(duì)我們的河湖已經(jīng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救河湖而貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望同學(xué)們不僅要把這些信念謹(jǐn)記在心中，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達(dá)給你們的家長(zhǎng)，讓我們家鄉(xiāng)的每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的河湖，因?yàn)楸Ｗo(hù)它，就是保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己的生命保護(hù)河道，防止污染。

第二篇：《珍愛(ài)河湖 保護(hù)生態(tài)》國(guó)旗下講話(huà)稿

《珍愛(ài)河湖 保護(hù)生態(tài)》國(guó)旗下講話(huà)稿

眾所周知中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家，總量約占全球水資源6%的28000億立方米的水，可利用的也僅只有1100億立方米。在全中國(guó)華夏大地上，600多個(gè)城市中就有400個(gè)城市缺水，更嚴(yán)重缺水的多達(dá)100多個(gè)城市。江邊無(wú)數(shù)魚(yú)群一動(dòng)不動(dòng)在沙灘上，大面積黑色污水向海上蔓延等是常見(jiàn)現(xiàn)象，那如此看來(lái)，可利用資源不斷減少。20世紀(jì)末長(zhǎng)達(dá)27年的黃河旱災(zāi)河床干枯，長(zhǎng)江邊散落的垃圾與在河水中游泳的人，想到毛主席的筆下的波瀾壯闊，我不禁嘆息，多年前阿木斯特林在外太空望見(jiàn)的那顆水星，想到無(wú)奈2014年的今天黃土遍地。當(dāng)一汪清流中有了濁流，或幾百年后，幾十年后，甚至現(xiàn)在，無(wú)數(shù)滴水失去自己的本色，變得渾濁、激蕩、腐臭。

為了面對(duì)水資源的這些嚴(yán)峻形勢(shì)，人類(lèi)在20世紀(jì)末確立了世界節(jié)水日，旨在喚起公眾的水意識(shí)。1917年聯(lián)合國(guó)因水資源需求上升，召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議，向全世界發(fā)出嚴(yán)重警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。于是在1977年后16年的1月18日，第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)，終于確立了3月22日為世界水日。

水早已成為我們生活中的一個(gè)重要部分，但中國(guó)的人均水資源占有量低于500立方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際公認(rèn)的1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失值年產(chǎn)達(dá)1200億元，南方一些城市也陸續(xù)出現(xiàn)水荒，缺水量約為1000萬(wàn)噸/天左右。幾百萬(wàn)人生活用水緊張，面對(duì)“滴水貴如油”的水資源，而人類(lèi)對(duì)它的浪費(fèi)和污染卻是令人痛心的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界污水排放量已達(dá)到4000億立方米，使5.5萬(wàn)億立方米水體受到污染，約占了世界徑流總量的14%以上。水或許“曾”是永恒的，可當(dāng)人性中的惡把貪欲、罪愆與潮濕一并撒入水中時(shí)，它只好被毀滅，被消亡。而靈魂中缺少了水的我們，也注定需要在干涸的人生里畫(huà)地為牢。水能載舟，亦能覆舟。甚者，沒(méi)有了水，舟連翻覆的資格也被剝奪去，于是寂寥地，泊在一灣人類(lèi)咸澀的眼淚里。

從身邊開(kāi)始節(jié)約用水便變得尤為重要，當(dāng)剩下一大半水的水瓶躺在垃圾筒中，當(dāng)把淘米水倒在洗槽中忘了它也曾能用去澆花，當(dāng)把礦泉水喝下一口后把它

丟在地下任它流在上面而跑上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，忘了在下一場(chǎng)結(jié)束后不會(huì)再浪費(fèi)一瓶水，當(dāng)洗臉時(shí)剩余多的水而把它倒掉忘了也可以裝在熱水瓶中明天繼續(xù)用，當(dāng)外婆說(shuō)著把喝不完的水倒在桶里沖廁所你一臉的嫌棄，請(qǐng)不要忘了那些曾經(jīng)干旱和正在忍受干旱煎熬的人們。

水，它已經(jīng)不只是一種維持生命的物質(zhì)，它來(lái)自星光的跋涉，來(lái)自轆轤的歌唱，來(lái)自臂膀的用力，它像禮物一樣愉悅著心靈。”當(dāng)萬(wàn)物之源流逝干涸了萬(wàn)里青空，你為這一方生活之地有些許擔(dān)憂(yōu)了嗎？保護(hù)水源，節(jié)約用水，盡我們所能刻不容緩。

第三篇：《珍愛(ài)河湖,環(huán)保先行》主題班會(huì)方案

《保護(hù)河湖,我們?cè)谛袆?dòng)》主題班會(huì)方案

荊州實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）班

2018年10月17日 主 持 人：何中原 董恩澤 桑兆君

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)此次班會(huì)，讓學(xué)生們了解河流給人類(lèi)帶來(lái)的幸福和人類(lèi)活動(dòng)給河流帶來(lái)的污染,從而樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.了解我們生存環(huán)境不斷惡化的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，自覺(jué)保護(hù)美麗河湖，維護(hù)良好生態(tài)環(huán)境。

3.展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

二、活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：敬愛(ài)的老師！親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家下午好！

主持乙：水是生命的搖籃，是大自然賜給我們?nèi)祟?lèi)最寶貴的資源和財(cái)富。

主持丙：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)水，地球上的萬(wàn)物也離不開(kāi)水。

合： 珍惜水資源，保護(hù)河湖，就是保護(hù)我們的生命！

主持甲：為了加強(qiáng)我們小學(xué)生的河湖保護(hù)意識(shí)，主持乙：為了維護(hù)良好水生態(tài)資源，保障河湖的健康，主持丙：今天我們二（2）班特組織一次“珍愛(ài)河湖，環(huán)保先行”的主題班會(huì)！

主持甲：首先，我們來(lái)欣賞一組圖片。

主持乙：春水悠悠一葉舟，(對(duì)應(yīng)PPT第4頁(yè)）

主持丙：江潮起伏樂(lè)中游；(對(duì)應(yīng)PPT第5頁(yè)）

合：花開(kāi)朵朵皆艷麗，月朗風(fēng)清詩(shī)興足；(對(duì)應(yīng)PPT第6、7頁(yè)）

主持甲：我們能為擁有這樣的美景而感到自豪。

主持乙：可是、如今的環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。

主持丙：你們聽(tīng)：大地在呻吟，河湖奏悲歌。

主持甲：請(qǐng)同學(xué)們瞧瞧這組圖片和視頻吧！展示圖片

主持乙：由于缺水我們的大地大范圍干裂。（對(duì)應(yīng)PPT第8頁(yè)）

主持丙：大江湖泊在默默地接納人類(lèi)排放污水(對(duì)應(yīng)PPT第9頁(yè)）

主持甲：水質(zhì)的污染使魚(yú)蝦大批死亡。（對(duì)應(yīng)PPT第10頁(yè)）

主持乙：昨天竹筏小舟，今日垃圾一片（對(duì)應(yīng)PPT第11頁(yè)）

主持丙：昨天綠水青山，今天臭氣熏天。（對(duì)應(yīng)PPT第12、13頁(yè)）

主持甲：再看一段視頻 播放視頻（山竹）

這是大家都曾經(jīng)關(guān)注過(guò)的臺(tái)風(fēng)“山竹，曾被海水淹沒(méi)過(guò)的街道，在積水 退去后，留下了滿(mǎn)街的泡沫、飲料瓶等。

主持乙：這些原本被人類(lèi)丟在海邊或海里的垃圾，在一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)后“還”給了

人類(lèi)。

主持丙：請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆欢涡∫曨l，看后要回答問(wèn)題喲！

播放視頻（呼喚環(huán)保）

主持甲：下面就讓大家結(jié)合實(shí)際都來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的水被污染環(huán)境被破壞的原因

有哪些？

主持乙：也可以說(shuō)說(shuō)地球上有哪些環(huán)境污染的情況

互動(dòng)

學(xué)生1：人類(lèi)不斷向江河、湖海排放污水。

學(xué)生2：水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚(yú)兒死去了。

學(xué)生3：、我們的大地大范圍干裂。

學(xué)生4：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。

學(xué)生5：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。大氣污染影響著我們的呼吸。

學(xué)生6: 汽車(chē)尾氣污染，空氣異常混濁。

主持丙：是的，環(huán)境污染都不同程度地影響著我們的健康。特別是水污染給我們帶來(lái)的傷害更大。

主持甲： 據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬(wàn)多人。

主持乙：我們國(guó)家每年也有300多萬(wàn)人因飲用不干凈的水而生病或死亡。

主持丙：這是一個(gè)多么觸目驚心的數(shù)據(jù)??！

主持甲：我們的生存出現(xiàn)了嚴(yán)重的危機(jī)。

主持乙：為了全人類(lèi)的生存，快來(lái)珍惜水生資源!保護(hù)人類(lèi)的生存環(huán)境吧！

主持丙：是啊！同學(xué)們，我們一起來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，看看應(yīng)該怎樣來(lái)珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境？

互動(dòng)（放PPT）

學(xué)生答：節(jié)約用水。打開(kāi)水龍頭后注意不要忘記關(guān)上

不向水里扔垃圾

向政府部門(mén)舉報(bào)對(duì)水資源造成污染的行為。

不把家里的污水直接排到河里。

少用塑料制品，不亂扔垃圾、垃圾分類(lèi)放置，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等等。

節(jié)約用電，主持合：同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧！讓生命之水長(zhǎng)流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！

主持甲：下面我們?nèi)w起立，舉起你的右手跟我讀：

我們承諾：

1、不浪費(fèi)水電。

2、不浪費(fèi)食物。

3、不亂扔垃圾。

4、不破壞花草。

5、堅(jiān)持文明出行。

6、堅(jiān)持舊物利用

主持乙：讓我們以主人翁的姿態(tài)投入到環(huán)保的行動(dòng)中去，讓水更清，讓地更綠，讓天更藍(lán)，讓我們的家園更加美麗

主持合： 綠水青山，就是金山銀山，保護(hù)河湖，就是保護(hù)我們的生命

主持丙：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié)！

班主任發(fā)言：

今天的班會(huì)開(kāi)得很成功！通過(guò)此次班會(huì)，同學(xué)們都懂得了珍惜水資源，保護(hù)環(huán)境的重要性，舉手發(fā)言也很積極。讓我們從今天起、攜起手來(lái)，共同努力，珍惜水資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，更好地學(xué)習(xí)和生活。

主持甲：實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（2）班“珍愛(ài)河湖，環(huán)保先行”主題班會(huì)到此結(jié)束！

主持合：感謝大家的參與和聆聽(tīng)，謝謝大家！

第四篇：學(xué)?！罢鋹?ài)河湖”活動(dòng)總結(jié)

大路陳小學(xué)“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”

活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步增進(jìn)我校全體學(xué)生保護(hù)河湖的意識(shí)和責(zé)任感，帶動(dòng)全社會(huì)關(guān)注、支持，營(yíng)造“珍愛(ài)河湖”的良好社會(huì)氛圍，圍繞“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”活動(dòng)，我校組織了多種形式的環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)河湖的活動(dòng)發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，總結(jié)起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)聲勢(shì)，努力提高少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)。

利用黑板報(bào)、主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)、作文比賽等“六個(gè)一”系列形式進(jìn)行宣傳，在全校形成人人環(huán)保的風(fēng)氣，營(yíng)造人人參與生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，全方位、多層次地開(kāi)展了各種形式的“凝集力量，共創(chuàng)美好家園”宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)環(huán)保宣傳教育。

深入開(kāi)展“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”活動(dòng)，開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)，逐步提高了保護(hù)母親河行動(dòng)的社會(huì)影響力。同時(shí)在學(xué)校廣泛開(kāi)展“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)；開(kāi)展養(yǎng)綠護(hù)綠活動(dòng)，清除白色垃圾等。

二、組織各類(lèi)活動(dòng)，人人動(dòng)手，共護(hù)母親河。

活動(dòng)期間，我校組織了多種多樣的活動(dòng)，環(huán)?；顒?dòng)的教育工作從未間斷。讓學(xué)生了解了節(jié)能環(huán)保政策，增強(qiáng)了師生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。

三、持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力把護(hù)河宣傳、行動(dòng)做好。通過(guò)對(duì)“珍愛(ài)河湖，保護(hù)生態(tài)”行動(dòng)的闡釋?zhuān)覀兩羁陶J(rèn)識(shí)到，保護(hù)我們生存的環(huán)境，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、永不能松懈的工作，我校在進(jìn)行環(huán)保教育的時(shí)候，特別注重環(huán)保理念的培養(yǎng)，讓學(xué)生做環(huán)保理念的積極倡導(dǎo)者，做生態(tài)文明的努力推動(dòng)者。

我校在今后的工作中將一如既往的把開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)作為一項(xiàng)重要工作繼續(xù)下去，制訂更加詳盡的工作計(jì)劃，組織更加現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，讓綠色常駐人間！

2017

大路陳小學(xué)

年11月15日

第五篇：五二心理健康主題班會(huì)

沉淀一杯水

清澈一顆心

———五二中隊(duì)心理健康教育主題班會(huì)

活動(dòng)類(lèi)型：小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì) 活動(dòng)主題：沉淀一杯水

清澈一顆心 活動(dòng)背景：

現(xiàn)實(shí)和未來(lái)都要求人們從小學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)代社會(huì)的快速進(jìn)步和發(fā)展、現(xiàn)代社會(huì)的各種非正常的現(xiàn)象，也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會(huì)的發(fā)展變化對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力?；顒?dòng)目的：

1、讓同學(xué)們知道在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)遇到一些自身無(wú)法解決的事物、現(xiàn)象，而這些事物與現(xiàn)象（比如影視作品中的接吻鏡頭）的存在是否正常合理，這需要我們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法，用正常的眼光去看待一些自身無(wú)法解決的事物、現(xiàn)象。

2、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待各種各樣的事物和現(xiàn)象（比如當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的稱(chēng)呼），用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來(lái)自我調(diào)節(jié),從而健康快樂(lè)成長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：我們是快樂(lè)的花兒

主持一：

同學(xué)們，萬(wàn)物滋潤(rùn)，百花盛開(kāi)，聽(tīng)，大自然中花開(kāi)的聲音，多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)活力。

主持二： 這些美麗的小花就代表我們自己，花是美麗的，我們同樣是美麗的。人人都說(shuō)生命如花，讓我們來(lái)觀賞一下花開(kāi)的情景。老師（手指畫(huà)面）:花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。主持一：我們就像花兒一樣，并非一路全是陽(yáng)光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲(chóng)害”和“風(fēng)雨”，經(jīng)歷“蟲(chóng)害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長(zhǎng)，有的則凋零枯敗。

主持二：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上也會(huì)遇到“蟲(chóng)害”與“風(fēng)雨”，比如我們思想中一些不正確的看法和想法，這些不正確的看法與想法就像害蟲(chóng)一樣侵蝕我們的身體與心理，讓我們的成長(zhǎng)過(guò)程不那么順利和快樂(lè)。主持合：今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個(gè)辛勤的園丁，來(lái)捉除我們思想中——大害蟲(chóng)，那些不正確的看法和想法。

活動(dòng)二：我們是辛勤的園丁

1、情景表演：“老公”“老婆”**

（1）、情境表演：在主持人的安排下，請(qǐng)一組學(xué)生進(jìn)行情境表演。（2）、老師幫忙：老師幫助“小老師”解決問(wèn)題。

（3）、案例討論：課件播放網(wǎng)絡(luò)案例，小組內(nèi)進(jìn)行討論，全班交流。

網(wǎng)絡(luò)案例：荊楚網(wǎng)消息(楚天金報(bào))近日，記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時(shí)，一名五年級(jí)班主任桂老師告訴記者，五六年級(jí)男生和女生之間喜歡“亂說(shuō)無(wú)聊話(huà)”，如“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”、“誰(shuí)有幾個(gè)老婆、誰(shuí)有幾個(gè)老公”等，以此為樂(lè)的多為男生。被“亂點(diǎn)鴛鴦譜”的女生不僅不反感，反而覺(jué)到很好玩。

五年級(jí)（2）班女生小倩（化名）成績(jī)好，長(zhǎng)得漂亮，性格也乖巧。她常常成為男生說(shuō)無(wú)聊話(huà)時(shí)“喜歡”的對(duì)象，還被班上同學(xué)推選為“班花”，和選出來(lái)的“班草”并稱(chēng)為“金童玉女”。有一次，一個(gè)男生在黑板上公開(kāi)寫(xiě)“小倩，我喜歡你！”其他同學(xué)便起哄：“他倆結(jié)婚生了十男十女！”

討論：對(duì)于這些現(xiàn)象，你們以前怎么看？對(duì)于這些現(xiàn)象，你們現(xiàn)在又是怎么看的？

（4）、專(zhuān)家觀點(diǎn)：課件出示專(zhuān)家觀點(diǎn)，學(xué)生借鑒思考。

專(zhuān)家觀點(diǎn)：武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為，小學(xué)生互稱(chēng)“老婆”、“老公”只是對(duì)成人世界的簡(jiǎn)單模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長(zhǎng)和老師不必驚慌，只需適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識(shí)“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任?！鞍职质抢瞎瑡寢屖抢掀?，他們結(jié)婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’，媽媽和你一定會(huì)不高興的，對(duì)嗎？”類(lèi)似這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。

（5）、心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有長(zhǎng)大！

別模仿大人，我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝！

2、觀看圖片：影視“接吻”鏡頭

（1）、課件播放：影視作品中成人接吻鏡頭（2）、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)：這只是大人的事，與我們無(wú)關(guān)。

（3）、討論交流：我們?cè)摽词裁礃拥挠耙暪?jié)目，面對(duì)一些不適合我們看的鏡頭，我們?cè)鯓訉?duì)待？

（4）、心理小貼士：我們只關(guān)注我們這個(gè)年齡所關(guān)注的事，大人的事等我們長(zhǎng)大了才去做！

活動(dòng)三：我們是勤勞的小蜜蜂

1、文字游戲：“愛(ài)”字?jǐn)U詞。

交流：以前敢不敢說(shuō)“愛(ài)情”“愛(ài)人”“我愛(ài)你”這類(lèi)的詞？現(xiàn)在敢不敢，為什么？

欣賞：課件出示人生格言

2、禮物游戲：主持人請(qǐng)各小組摸取禮物，并打開(kāi)放在桌上。

3、老師感言：

所以說(shuō)，我們的成長(zhǎng)就像我們手里的禮物一樣，如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)知判斷，那我們就會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，就會(huì)長(zhǎng)成一棵健康的果子，甚至?xí)蔀橐涣Ｕ渲?，一粒寶石。相反，如果我們從小沒(méi)有學(xué)會(huì)判斷，拒絕不了一些誘惑，一些不該我們這個(gè)年齡段所關(guān)注的東西和想法，那我們就會(huì)凋零，變成泥土、沙石，甚至一片空白。所以請(qǐng)記?。憾啻竽挲g干多大年齡該干的事，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，學(xué)技能；爸爸媽媽就得工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人；爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會(huì)和諧，社會(huì)才會(huì)和諧。

4、課件出示心理小貼士：學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)道理，學(xué)技能；爸爸媽媽就得工作，掙錢(qián)養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人；爺爺奶奶就是安享晚年。

5、回歸主題：沉淀一杯水

6、欣賞格言。

7、自我測(cè)試。

清澈一顆心