第一篇：護(hù)理學(xué)院關(guān)于開(kāi)展演講比賽

護(hù)理學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，護(hù)理情”主題演講比賽的通知

各年級(jí)：

為慶祝第104個(gè)“5﹒12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，展現(xiàn)我院師生及護(hù)理工作者良好的精神面貌和高尚的職業(yè)情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保我院護(hù)士節(jié)活動(dòng)取得實(shí)效，決定在全院范圍內(nèi)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，護(hù)理情”主題演講比賽。現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、主要內(nèi)容

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，著力圍繞護(hù)理無(wú)私奉獻(xiàn)精神，結(jié)合紀(jì)念“5﹒12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，以“中國(guó)夢(mèng)，護(hù)理情”為主題，通過(guò)組織全院大學(xué)生開(kāi)展演講比賽活動(dòng)，加強(qiáng)個(gè)人的護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃，以新穎的角度和方式，抒發(fā)自己的情懷。

演講標(biāo)題由個(gè)人擬定。演講稿要求原創(chuàng)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間控制在8分鐘以?xún)?nèi)。

二、方法步驟：

1、班級(jí)初賽。各個(gè)小班按照本次活動(dòng)的部署要求，開(kāi)展護(hù)士節(jié)宣傳，4月3日前完成。

2、年級(jí)預(yù)賽。各個(gè)年級(jí)選拔5名選手參加全院比賽，報(bào)送時(shí)間為4月10日前。

3、學(xué)院決賽。擬定于4月15日舉行，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次演講比賽活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

四、相關(guān)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各年級(jí)要高度重視，周密安排，層層發(fā)動(dòng)，廣泛組織學(xué)生參加演講比賽。

2、突出群眾參與。各年級(jí)要調(diào)動(dòng)青年學(xué)生的積極性，切實(shí)選拔出政治思想強(qiáng)、作風(fēng)表現(xiàn)好、樂(lè)于無(wú)私奉獻(xiàn)的大學(xué)生參加。

3、加強(qiáng)宣傳力度。運(yùn)用不同表現(xiàn)形式，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

護(hù)理學(xué)院

二〇一五年三月二十日

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

評(píng)分采用10分制，設(shè)評(píng)委7名。

一、儀表形象（1分）

1、衣著大方、自然、得體；

2、舉止從容，表情自然，精神飽滿(mǎn)。

二、演講內(nèi)容（3分）

1、主題鮮明，格調(diào)向上；

2、語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感；

3、層次分明，邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)自然合理。

三、演講技巧（6分）

1、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰；

2、語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏有變化，能結(jié)合演講內(nèi)容，抑揚(yáng)頓挫；

3、演講有激情，感染力強(qiáng)；

4、能脫稿演講；

5、能準(zhǔn)確把握演講時(shí)間。

附件：

護(hù)理學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，護(hù)理情”主題演講比賽獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)：馬祥、陳慧云，二等獎(jiǎng)：王杰、史敏、王暢良，三等獎(jiǎng)：夏程程

孫雪潔 汪婷婷 劉曉蕓 孟圓秋

第二篇：護(hù)理學(xué)院求職信

護(hù)理學(xué)院求職信范文1

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人是一名xxx醫(yī)學(xué)院xx屆臨床護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，進(jìn)入大學(xué)之前，我就耳聞貴院是一個(gè)人人才濟(jì)濟(jì)，規(guī)模宏大，技術(shù)先進(jìn)，管理規(guī)范，院風(fēng)和諧的知名醫(yī)院，因此，貴院早已是我的第一求職應(yīng)聘目標(biāo)，此次聽(tīng)聞貴院需要專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員，因此，本人在第一時(shí)間向您提交了這封求職信！以下是我的個(gè)人求職資料，感謝您的翻閱！

四年的大學(xué)專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí)學(xué)習(xí)讓我掌握了比較全面的.護(hù)理知識(shí)，再加上學(xué)院經(jīng)常組織臨床實(shí)踐活動(dòng)以及本人利用課外時(shí)間翻閱了大量護(hù)理相關(guān)書(shū)籍，我自信能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，而貴院的此次招聘對(duì)于我來(lái)說(shuō)，的確是一次難得的機(jī)會(huì)，若能得到您的進(jìn)一步關(guān)注將是我莫大的榮幸！

一封求職信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能讓您全面的了解本人，如果您能給予我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，我將以細(xì)致，體貼的服務(wù)，專(zhuān)業(yè)的護(hù)理知識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任心，為貴院患者朋友提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理工作。

以上只是我的基本資料，為節(jié)省您寶貴的時(shí)間，相關(guān)的證明和獲獎(jiǎng)證書(shū)已經(jīng)全部制作成了附件，如果您有時(shí)間可以翻閱。盼復(fù)！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

護(hù)理學(xué)院求職信范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先衷心的感謝您在百忙中瀏覽我的求職信，為一位滿(mǎn)腔熱情的我開(kāi)啟一扇希望之門(mén)。

我叫xx，是蚌埠醫(yī)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生，主修護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)，五年的護(hù)理學(xué)習(xí)生活中充足了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，鍛煉了我的才能，升華了我的思想，磨勵(lì)了我的意志，我熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)，幾年的醫(yī)學(xué)熏陶了我的醫(yī)學(xué)夢(mèng)，讓我的羽翼更加豐富。我要在實(shí)際的臨床繼續(xù)深造。

在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，較全面扎實(shí)的掌握了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能，醫(yī)院的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我熟悉和掌握了護(hù)理操作和臨床各科室的常規(guī)及專(zhuān)業(yè)操作，劣實(shí)了我的知識(shí)基礎(chǔ)，讓我學(xué)會(huì)了臨危不亂，耐心護(hù)理，微笑待人，用最大的理性對(duì)待病情，懷著最赤誠(chéng)的愛(ài)心去面對(duì)患者，用愛(ài)心溫暖他人，用信心證明自己，受到上級(jí)老師好評(píng)！

有較強(qiáng)的組織能力的'我擔(dān)任過(guò)組長(zhǎng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任勞任怨，和班干團(tuán)結(jié)一致，促使同學(xué)積極參加活動(dòng)，努力做到帶頭作用，從中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的交際能力，使我處事更完善，更有責(zé)任感，這一切都是我不懈努力的結(jié)果，相信將是我今后工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

健康、自信、精力充沛的我還參加了校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)生活充滿(mǎn)信心是我生活的態(tài)度，這也是我能充分發(fā)揮潛能的跳臺(tái)。過(guò)去并不代表未來(lái)，勤奮才是真實(shí)的內(nèi)涵，對(duì)于實(shí)際工作，我相信我能很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作！

通過(guò)五年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準(zhǔn)備，在以后的臨床護(hù)理科研工作中做出自己的一份力，我將以熱情的服務(wù)，熟練過(guò)硬的操作技術(shù)盡我所能不斷學(xué)習(xí)我所不能，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，服務(wù)每位患者，我有信心能夠很快擔(dān)任臨床護(hù)理的相關(guān)工作，如果有幸能夠加盟貴單位，我堅(jiān)信在我的不懈努力下，一定會(huì)為貴單位的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

此致

敬禮

求職人：xx

日期：20xx年xx月xx日

護(hù)理學(xué)院求職信范文3

尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先非常地感謝您在百忙之中翻閱我的求職信。我叫xx，是山東中醫(yī)藥大學(xué)20xx屆護(hù)理學(xué)院畢業(yè)生。

護(hù)士是我非常喜歡的一個(gè)職業(yè)，為了能夠成為一名出色的護(hù)士，在校期間，我努力學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，充分利用每一次教學(xué)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以提高個(gè)人操作技術(shù)及護(hù)理能力，由于學(xué)習(xí)努力，畢業(yè)之際，我以綜合成績(jī)第一名的成績(jī)?yōu)榇髮W(xué)生活劃上圓滿(mǎn)句號(hào)。在校期間，我不但重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更深知作為護(hù)士要有良好的溝通能力，為此，我積極參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高個(gè)人的人際關(guān)系交往能力。

護(hù)士職業(yè)雖然不像臨床醫(yī)學(xué)一樣能夠直接解除病人的病痛，但它卻可以通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)減輕病人的痛苦。我深知，優(yōu)秀的護(hù)理工作來(lái)源于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐積累，為此，學(xué)校安排的為期一年的臨床實(shí)踐過(guò)程，我以一個(gè)正式護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格按護(hù)理程序進(jìn)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，以寬容友愛(ài)的.心態(tài)對(duì)待患者。臨床實(shí)踐不但提高了我的護(hù)理操作技能，也讓我在更深的層次上認(rèn)識(shí)了護(hù)理工作，并決心在護(hù)士的職業(yè)道路走下去。

我知道靜待貴院護(hù)士崗位的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)人員很多，我也相信來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)的選擇更體現(xiàn)人的價(jià)值。我真誠(chéng)希望，憑借個(gè)人能力，我能夠成為貴院護(hù)士中的一員。

最后，再次非常地感謝您對(duì)我求職信的關(guān)注，靜待來(lái)自貴院的佳音！

此致

敬禮！

自薦人：xx

時(shí)間：20xx年xx月xx日

護(hù)理學(xué)院求職信范文4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信。

我叫XXX，是XX護(hù)理學(xué)院專(zhuān)業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我是個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂(lè)觀(guān)、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，能夠很好地處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長(zhǎng)，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，現(xiàn)在，我即將畢業(yè)，面對(duì)新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。

在校期間，本人學(xué)習(xí)勤奮刻苦，目標(biāo)明確，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)理論扎實(shí)，大學(xué)英語(yǔ)水平已具備基本的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，并拿到英語(yǔ)X級(jí)證書(shū)，同時(shí)擁有檢索、查閱英文資料的技能。經(jīng)過(guò)在XX醫(yī)院的臨床實(shí)習(xí)階段、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段，現(xiàn)已具備扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專(zhuān)科的護(hù)理理論及操作；具備較強(qiáng)的護(hù)理技術(shù)操作能力；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力；擁有獨(dú)立的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及調(diào)查研究能力；并已取得護(hù)士資格證書(shū)。

在畢業(yè)之前一年半的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我堅(jiān)持將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在帶習(xí)教師指導(dǎo)下系統(tǒng)地對(duì)內(nèi)、外、婦、兒、傳等各科常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行診斷與治療，積累了一定的臨床經(jīng)驗(yàn)，掌握了基本技術(shù)操作，樹(shù)立了牢固無(wú)菌觀(guān)念，并初步能獨(dú)立進(jìn)行外科換藥、拆線(xiàn)、清創(chuàng)、縫合、胸穿、腹穿、腰穿等基本操作。能在上級(jí)工程師指導(dǎo)下完成如闌尾切除、大隱靜脈抽剝術(shù)、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù)；初步掌握呼吸、循環(huán)、血液、內(nèi)分泌、泌尿生殖等各大系統(tǒng)的內(nèi)用藥原則，受到老師、領(lǐng)導(dǎo)、病人及家屬的一致好評(píng)。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦，企盼著以滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和熱情加入貴醫(yī)院，領(lǐng)略貴公司文化魅力。同時(shí)再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴院事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

護(hù)理學(xué)院求職信范文5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝您在百忙之中展閱我的自薦信。

我是大學(xué)護(hù)理學(xué)院屆大專(zhuān)畢業(yè)生。誠(chéng)望加入貴醫(yī)院，為更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，使我掌握了深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。并閱讀了課外很多相關(guān)書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)能力。熟練掌握了計(jì)算機(jī)的基本理論與應(yīng)用技術(shù)。我深知：精通技術(shù)，是將來(lái)走向成功的階梯，而廣泛地涉獵人文社會(huì)知識(shí)才是成功的真正保障。

在校期間，我還積極參加并組織班級(jí)、學(xué)院等多項(xiàng)大型活動(dòng)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的.一致好評(píng)。這很好的培養(yǎng)了我的交際能力，使我懂得了如何與人和睦相處，也使我處事更務(wù)實(shí)、更有責(zé)任感。這一切都是我不懈努力的結(jié)果，也是我所具有積極進(jìn)取精神的體現(xiàn)。相信這將是我今后的工作的重要經(jīng)驗(yàn)和寶貴財(cái)富。

深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的性格，超強(qiáng)的團(tuán)體協(xié)作精神和親和力，定會(huì)助我在曲折中順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我企盼與各位同仁攜起手來(lái)，共創(chuàng)美好明天！

此致

敬禮

自薦人：xxx

護(hù)理學(xué)院求職信范文6

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)大的`熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了人體解剖學(xué)生理學(xué)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)心理護(hù)理學(xué)病理學(xué)藥理學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)急重癥護(hù)理臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)護(hù)理治理學(xué)等專(zhuān)業(yè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人總結(jié)知識(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)在校大學(xué)三年的學(xué)習(xí)跟生活，使我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了自我鑒定做人，學(xué)會(huì)了如何與人融洽相處，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦刻苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想，更重要的是學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格尊學(xué)醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作。努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，疾病恩之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

除了加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，本人還具有較強(qiáng)的溝通能力，在實(shí)習(xí)生活中，也學(xué)會(huì)了不同的交際方式。從而提高了醫(yī)患關(guān)系的***性，良好的醫(yī)患關(guān)系也是我們工作的必修課之一。

在此，感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注。望貴院給予我展示自我的平臺(tái)，結(jié)合自己的綜合素質(zhì)及踏實(shí)的工作態(tài)度，我相信自己一定是一名合格的護(hù)理人員。謝謝！

此致

敬禮！

求職人：xx

20xx年xx月xx日

第三篇：護(hù)理學(xué)院發(fā)展規(guī)劃

“十二五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃及2011年工作匯報(bào)

護(hù)理學(xué)院

一、學(xué)院總體概況

護(hù)理學(xué)院于2008年8月由原醫(yī)學(xué)院護(hù)理系改建設(shè)置，設(shè)有臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理二個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，現(xiàn)有設(shè)有臨床護(hù)理學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、社區(qū)護(hù)理教研團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教研團(tuán)隊(duì)、人文護(hù)理學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

二、學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才隊(duì)伍現(xiàn)狀

現(xiàn)有專(zhuān)職教師15名，其中高級(jí)職稱(chēng)教師4名，中級(jí)4名;具有博士研究生學(xué)歷2名，碩士研究生學(xué)歷學(xué)位5名；臨床護(hù)理兼職教師10名，其中高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)6名，具有碩士學(xué)位1名；校級(jí)學(xué)科帶頭人1名，聯(lián)合培養(yǎng)研究生導(dǎo)師1名；聘任臨床醫(yī)療專(zhuān)業(yè)教授8名。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室用房600m，有多媒體示教室、操作室、準(zhǔn)備室、庫(kù)房、模擬ICU、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)驗(yàn)室和臨床護(hù)理實(shí)驗(yàn)室等實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所。

科學(xué)研究工作處于啟動(dòng)階段，近5年來(lái)護(hù)理專(zhuān)業(yè)獲得學(xué)校資助課題12項(xiàng)，其中3項(xiàng)循證護(hù)理研究，9項(xiàng)課程建設(shè)研究。

三、“十二五”發(fā)展面臨的形勢(shì)

從我國(guó)高等教育和衛(wèi)生事業(yè)改革方向以及國(guó)際社會(huì)對(duì)護(hù)理人才的需求看，今后五年護(hù)理高等教育將面臨著蓬勃發(fā)展的機(jī)遇： 一是高等護(hù)理教育快速發(fā)展和改革帶來(lái)的機(jī)遇 我國(guó)高等護(hù)理教育處快速發(fā)展階段，護(hù)理本科高等教育在停辦30年后于83年恢復(fù)招生。2005年止，全國(guó)共有132所學(xué)校開(kāi)設(shè)了護(hù)理本科高等教育?？焖俚陌l(fā)展速度反映了社會(huì)對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才的需求，對(duì)護(hù)理高等教育來(lái)說(shuō)是發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

二是國(guó)家政策的導(dǎo)向以及市場(chǎng)的需求 2004年衛(wèi)生部、教育部在《護(hù)理、藥理學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)高等教育改革和發(fā)展規(guī)劃》中明確要求“積極發(fā)展護(hù)理、藥學(xué)和醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)高等教育”，“要擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展要求”。我國(guó)護(hù)理人才嚴(yán)重短缺，平均0.99護(hù)士/千人口，醫(yī)護(hù)比在1：1以下，且學(xué)歷層次偏底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界平均水平。根據(jù)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)要求，預(yù)測(cè)到2020年護(hù)士需求在400萬(wàn)以上；目前國(guó)家正在修訂學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄，護(hù)理學(xué)成為一級(jí)學(xué)科，這是護(hù)理學(xué)科從數(shù)量規(guī)模到層次規(guī)格發(fā)展的重要標(biāo)志，因此護(hù)理高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才（特別是本科和研究生）是我國(guó)緊缺專(zhuān)業(yè)人才，有較大的就業(yè)市場(chǎng)。

三是護(hù)士參與國(guó)際人才交流與國(guó)際就業(yè)的趨勢(shì) 世界許多發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)護(hù)理人才的需求與日俱增，護(hù)士參與國(guó)際人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是全球護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)，因此積極探討培養(yǎng)符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才，將促進(jìn)護(hù)理教育與國(guó)際接軌，提升護(hù)理教育水平。

從我院實(shí)際辦學(xué)情況來(lái)看，每年護(hù)理招收生源情況很好，畢

業(yè)學(xué)生年就業(yè)率，本科為100%，專(zhuān)科為95%以上，絕大部分畢業(yè)生均就業(yè)于省級(jí)三甲醫(yī)院。但是近年來(lái)省內(nèi)開(kāi)辦護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多，各用人醫(yī)院對(duì)畢業(yè)生的要求亦越來(lái)越高，這更要求我們加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提高提高辦學(xué)質(zhì)量。

四、“十二五”發(fā)展的總體思路

（一）特色發(fā)展的主題與目標(biāo)

從我們的現(xiàn)狀出發(fā)，制定發(fā)展目標(biāo)，最終是要通過(guò)全體教職工和學(xué)生的努力，提高學(xué)院聲譽(yù)和學(xué)術(shù)地位，使教職工和學(xué)生以學(xué)院為榮，并在學(xué)院里充分發(fā)揮才智和獲得發(fā)展。

指導(dǎo)思想：夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步發(fā)展，控制規(guī)模，提高檔次；加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和課程建設(shè)及對(duì)外交流與合作；堅(jiān)持多層次、多門(mén)類(lèi)辦學(xué)；重視學(xué)生素質(zhì)教育，全面提高人才質(zhì)量，努力辦出專(zhuān)業(yè)特色，力爭(zhēng)把我院護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)辦成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)外知名的高水平品牌專(zhuān)業(yè)。

把“以人為本、以社會(huì)需求為導(dǎo)向”的教育教學(xué)理念，貫穿于護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提高整體護(hù)理能力。采取切實(shí)可行的一系列措施，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為學(xué)生全面成才，發(fā)展個(gè)性，提供便利條件和自主發(fā)揮的空間。

人才培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)定位

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和一定的學(xué)習(xí)研究能力，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健及護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究工作的高級(jí)護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才。

培養(yǎng)人才的基本培養(yǎng)規(guī)格與素質(zhì)要求

1．具有良好的職業(yè)道德及救死扶傷的人道主義精神； 2．掌握相關(guān)的人文科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)；

3．掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能； 4．掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)及專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；

5．具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和和護(hù)理教育的基本能力； 6．熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；

7．掌握科學(xué)研究的基本方法，具有一定科學(xué)研究能力； 8．具有應(yīng)用英語(yǔ)閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)刊的能力。辦學(xué)層次定位

以本科教育為主，積極開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)研究生教育，根據(jù)社會(huì)需求爭(zhēng)取開(kāi)展在職培訓(xùn)等非學(xué)歷教育項(xiàng)目。

辦學(xué)類(lèi)型定位

以教學(xué)型為主，逐步向教學(xué)研究型過(guò)渡。師資隊(duì)伍定位

建設(shè)一支以研究生學(xué)歷為主、本科學(xué)歷占一定比例的、在年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、學(xué)緣等方面結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。

教學(xué)力量定位

以教授、副教授為主體，以講師為主力，以助教為輔助，周密組織、合理搭配，形成合力。構(gòu)建有各級(jí)職稱(chēng)人員參加的、結(jié)構(gòu)合理、實(shí)力較強(qiáng)的教學(xué)力量，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

服務(wù)區(qū)域定位

立足湖北、面向全國(guó)、走向世界，能在醫(yī)院、社區(qū)、家庭、康復(fù)中心等提供臨床護(hù)理、健康教育、心理護(hù)理、預(yù)防保健，生活護(hù)理等服務(wù)。

奮斗目標(biāo)定位

爭(zhēng)取用五年左右時(shí)間，把我院護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)辦成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)外具有一定影響的高水平品牌專(zhuān)業(yè)。

（二）學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)的思路 1.學(xué)科建設(shè)的計(jì)劃與舉措

教學(xué)團(tuán)隊(duì)、研究室、實(shí)驗(yàn)室發(fā)展規(guī)劃

根據(jù)專(zhuān)業(yè)增設(shè)情況，擬成立新增專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、研究室若干個(gè)，并適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊(duì)編制。

1).擬成立教學(xué)團(tuán)隊(duì)：康復(fù)護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、老年護(hù)理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

2).擬成立研究室：慢性病康復(fù)護(hù)理研究室

3).擬建立護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心：擬建設(shè)臨床護(hù)理、急救護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理四個(gè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，并購(gòu)進(jìn)滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)需要的教學(xué)設(shè)施，建設(shè)能滿(mǎn)足教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)室和模擬病房。

4).加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)：在教學(xué)條件好、師資力量強(qiáng)的本科教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院成立相應(yīng)教研室、聘任教師，并根據(jù)醫(yī)院教學(xué)實(shí)力，選擇1—2家，進(jìn)行本科護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)試點(diǎn)。

同時(shí)，為了加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)，擬與湖北省示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心--咸寧市溫泉衛(wèi)生服務(wù)中心加強(qiáng)合作，開(kāi)拓項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共建社區(qū)護(hù)理實(shí)習(xí)基地，滿(mǎn)足社區(qū)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)需要。

2.專(zhuān)業(yè)建設(shè)的計(jì)劃與舉措

1)．力爭(zhēng)3年內(nèi)增設(shè)全日制本科社區(qū)護(hù)理專(zhuān)業(yè)方向 2)．力爭(zhēng)5年內(nèi)增設(shè)涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)或康復(fù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)方向 專(zhuān)業(yè)建設(shè)要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要情況，適時(shí)調(diào)整。

3).發(fā)展規(guī)模:預(yù)計(jì)在校生1600人左右，本科：1100人（普通本科650人，自考本科450人）；專(zhuān)科：500人；

4).加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)

我院護(hù)理教育能否與國(guó)際接軌，很大程度上取決于兩個(gè)方面，一是請(qǐng)進(jìn)來(lái)，二是走出去。為此，在對(duì)外合作與交流方面必須有所突破：

(1)．爭(zhēng)取與外國(guó)高校護(hù)理學(xué)院合作辦學(xué)，合作培訓(xùn)。爭(zhēng)取利用一切機(jī)會(huì)引入雙語(yǔ)教學(xué)教師參與我學(xué)院教學(xué)，同時(shí)使我學(xué)院教師能有機(jī)會(huì)接受培訓(xùn)。

(2)．與國(guó)內(nèi)外高校就護(hù)理雙語(yǔ)教學(xué)、國(guó)際護(hù)士培訓(xùn)等項(xiàng)目進(jìn)行合作。派出英語(yǔ)水平高的教師參加國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)教學(xué)、到國(guó)外高校攻讀碩士學(xué)位或做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者等各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5).爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入，建設(shè)品牌專(zhuān)業(yè)

(1)．經(jīng)費(fèi)投入：要利用一切機(jī)會(huì)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，加大事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入，爭(zhēng)取上一流的項(xiàng)目，配一流的師資，出一流的成果，創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。

(2)．加強(qiáng)課程建設(shè)。使每門(mén)課程在師資力量、教學(xué)手段、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)室條件、教材建設(shè)等方面有較大程度的改善。力爭(zhēng)有2-3門(mén)課程成為校級(jí)精品課程，1-2門(mén)成為省級(jí)精品課程。

(3)．加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。以護(hù)理學(xué)為主，積極發(fā)展護(hù)理學(xué)相關(guān)學(xué)科方向，向多學(xué)科、多領(lǐng)域發(fā)展。凝煉學(xué)科研究方向，把握護(hù)理科技發(fā)展新趨勢(shì)，以課題帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，突出特色、重點(diǎn)攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科又好有快發(fā)展。5年內(nèi)省廳級(jí)以上教學(xué)研究立項(xiàng)2-5項(xiàng)，獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)1-2項(xiàng)。編寫(xiě)出版教材1-2部。

(4)．加強(qiáng)教學(xué)管理、學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。營(yíng)造一支素質(zhì)好、能力強(qiáng)、效率高、滿(mǎn)足事業(yè)需要、有強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的管理干部隊(duì)伍。

3.人才隊(duì)伍建設(shè)的計(jì)劃與舉措

1)．未來(lái)教師隊(duì)伍以研究生學(xué)歷為主，大力引進(jìn)研究生學(xué)歷教師，逐步達(dá)到青年教師中具有碩士以上學(xué)位占80%以上。鼓勵(lì)現(xiàn)有本科學(xué)歷教師在職提高學(xué)歷或根據(jù)自身情況適當(dāng)轉(zhuǎn)行。今后根據(jù)發(fā)展需要，本科學(xué)歷的講師以下教師原則上不再承擔(dān)本科教學(xué)工作。

2)．引進(jìn)或培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人2名，骨干教師10名。在今后引進(jìn)教師時(shí)，著眼全國(guó)各地，注意改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)。作好臨床護(hù)理教師的聘任，將一批高職稱(chēng)、較高學(xué)歷、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)科研能力強(qiáng)的臨床護(hù)理人員擇優(yōu)聘為本學(xué)院教師，培養(yǎng)約20-25名兼職臨床帶教老師；逐步實(shí)施專(zhuān)業(yè)課教師下臨床工作制度，使在職教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與臨床護(hù)理發(fā)展充分接軌，形成一支專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3)．積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取聘請(qǐng)國(guó)際護(hù)理專(zhuān)家1名、國(guó)內(nèi)護(hù)理專(zhuān)家2名，指導(dǎo)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，融合最新護(hù)理理念和技術(shù)，成立專(zhuān)家委員會(huì)，并進(jìn)一步探索專(zhuān)家引領(lǐng)機(jī)制。

4)．預(yù)計(jì)今后五年時(shí)間，專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)達(dá)到25人左右，其中研究生學(xué)歷達(dá)到80%；教授10%，副教授35%，講師35%，助教20%；50歲以上教師10%，40歲以上教師30%，30歲以上教師35%，30歲以下25%。教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，都將大大改善。力爭(zhēng)1-2名教師成為省級(jí)教學(xué)名師或校級(jí)教學(xué)名師。

（三）存在的困難、解決方案和對(duì)學(xué)校的要求

1.存在的困難

1).目前缺少在護(hù)理領(lǐng)域有影響的帶頭人，全國(guó)護(hù)理專(zhuān)業(yè)博士極少，引進(jìn)和培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才面臨著巨大困難。

2).師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，雙師型教師培養(yǎng)機(jī)制尚未形成，尚未建立起優(yōu)質(zhì)、高效、完善的管理體制和管理制度。

3).雖然具有良好的學(xué)生生源，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，但教學(xué)資源卻相對(duì)匱乏，無(wú)論是師資人數(shù)還是教學(xué)空間亟待增加，尤其是教學(xué)空間目前無(wú)法滿(mǎn)足基本教學(xué)需要。

4).由于教學(xué)任務(wù)繁重，教師無(wú)暇鉆研科研，同時(shí)科研基礎(chǔ)薄弱，多學(xué)科交融的高水平科學(xué)研究還有待探索，學(xué)科綜合實(shí)力急待于提高。

2.解決方案

1).引進(jìn)或培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師，多培養(yǎng)高層次人才。2).調(diào)整師資結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)年輕師資力量，建立起優(yōu)質(zhì)、高效、完善的管理體制和管理制度。

3).在條件允許的情況下，將一批高職稱(chēng)、較高學(xué)歷、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)科研能力強(qiáng)的臨床護(hù)理人員擇優(yōu)聘為本學(xué)院教師，培養(yǎng)約20-25名兼職臨床帶教老師。

3.對(duì)學(xué)校的要求

1).增加教學(xué)空間，新增實(shí)驗(yàn)室4-6間、示教室1間并配備齊全，滿(mǎn)足基本教學(xué)需要。

2).在人才引進(jìn)上繼續(xù)支持，并加大人才培養(yǎng)力度，選送部分教師讀博、進(jìn)修、出國(guó)訪(fǎng)學(xué)。

3).盡管護(hù)理科研起步較慢，但有較大的發(fā)展?jié)摿?，期待領(lǐng)導(dǎo)在政策上給與傾斜與支持。

五、2011年推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才隊(duì)伍建設(shè)的主要措施

（一）師資隊(duì)伍素質(zhì)

1.建設(shè)目標(biāo)：目前，護(hù)理學(xué)院有專(zhuān)任教師15名，其中正高1人，副高5人，中級(jí)5人，初級(jí)8人。5年內(nèi)專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)教師達(dá)到32人、兼職教師10人的規(guī)模，職稱(chēng)比例初中高為1：2.5：2，具有碩士以上學(xué)位達(dá)80%以上，教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。目前省級(jí)教學(xué)名師1名，5年內(nèi)有2-3名教師成為院級(jí)或省級(jí)教學(xué)名師。

2.實(shí)施措施

采用引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，采取廣泛吸納人才、在職培養(yǎng)和傳幫教帶等多種方法，使護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。

（1）自身提高。青年教師，以攻讀學(xué)位的方式為主，鼓勵(lì)本科學(xué)歷教師參加在職碩士研究生培養(yǎng)。加大英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可采取自學(xué)、聽(tīng)課或短期進(jìn)修的形式，造就學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍，并成為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的特色。中年教師，主要以提高教學(xué)和科研水平的方式進(jìn)行單科進(jìn)修。并鼓勵(lì)教師獲取職業(yè)技能資格證、參加計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)考試，獲得相應(yīng)等級(jí)水平的合格證，鼓勵(lì)并安排

教師到醫(yī)院參加臨床實(shí)踐，教師參加實(shí)踐形成制度化，實(shí)施輪訓(xùn)制，使教師由單一的教學(xué)型向教學(xué)、臨床實(shí)踐一體化的“雙師型”目標(biāo)轉(zhuǎn)變。特別是對(duì)于新進(jìn)教師，要擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室工作，主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)。

（2）引進(jìn)高層次人才。每年從高校接收碩士研究生以上學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生2-3名，從高?；蜥t(yī)院引進(jìn)副高級(jí)以上職稱(chēng)教師1～2名。爭(zhēng)取3年內(nèi)能引進(jìn)1～2名本專(zhuān)業(yè)的博士研究生。引進(jìn)教師時(shí)，著眼全國(guó)各地，注重改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，以利于學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

（3）聘請(qǐng)兼職教師。聘請(qǐng)部分附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師。在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的支持下，將一批高職稱(chēng)、較高學(xué)歷、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)科研能力強(qiáng)的臨床護(hù)理人員擇優(yōu)聘為本學(xué)院教師，培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍。

（4）進(jìn)修學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取每年選派1～2名教師到知名高校進(jìn)修、培訓(xùn)，接受護(hù)理領(lǐng)域的新理論、新思路，以提高教師水平。

（5）實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。由副高以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任導(dǎo)師，組織帶領(lǐng)科研小組的青年教師進(jìn)行教學(xué)科研及論文撰寫(xiě)。

（6）營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)院及教研室有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)術(shù)講座、業(yè)務(wù)活動(dòng)及教研活動(dòng)等，拓展學(xué)術(shù)思路，提高學(xué)術(shù)水平、增加學(xué)術(shù)氣氛。

（7）強(qiáng)化對(duì)外交流與合作。爭(zhēng)取與香港理工大學(xué)合作項(xiàng)目；與武漢大學(xué)護(hù)理學(xué)院合作舉辦護(hù)理研究生課程班，為我院將來(lái)碩士點(diǎn)申報(bào)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)管理與改革 教學(xué)管理

1.管理目標(biāo)：嚴(yán)格高效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)。從被動(dòng)管理走向主動(dòng)管理，樹(shù)立管理就是服務(wù)，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)的思想，把握時(shí)代特征，以動(dòng)態(tài)、多方位地觀(guān)察、分析現(xiàn)在乃至未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求趨勢(shì)，找出專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與社會(huì)需求之間的差距以及與其他大學(xué)專(zhuān)業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)和不足，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式，為培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、專(zhuān)業(yè)調(diào)整更好地適應(yīng)社會(huì)需要提供咨詢(xún)建議。

2.實(shí)施措施：

（1）維護(hù)教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)肅性，實(shí)行教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范化；（2）慎重選聘任課教師，保證主講隊(duì)伍水平；（3）暢通信息反饋渠道，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理；（4）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，改進(jìn)考試辦法；（5）嚴(yán)格各項(xiàng)教學(xué)管理制度，保證教學(xué)質(zhì)量；（6）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；（7）嚴(yán)格學(xué)籍管理制度，把住學(xué)生質(zhì)量關(guān)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教材建設(shè)

1.建設(shè)目標(biāo)：立足專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增加培養(yǎng)方向，課程和教材建設(shè)實(shí)現(xiàn)突破。努力創(chuàng)造條件，開(kāi)辦研究生教育。

（1）精品課程建設(shè)：目前有2門(mén)為校級(jí)精品課程（內(nèi)科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理），力爭(zhēng)5年內(nèi)2－3門(mén)課程達(dá)到校級(jí)精品標(biāo)準(zhǔn)，1－2門(mén)課程達(dá)到省級(jí)精品課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）加大護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的力度，力爭(zhēng)3年內(nèi)爭(zhēng)取有2～3門(mén)課程實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)。

（3）課程體系建設(shè)：不斷完善護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，進(jìn)一步完善課程體系，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，找出專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與社會(huì)需求之間的差距以及與其他大學(xué)專(zhuān)業(yè)相比較的優(yōu)勢(shì)和不足，構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式。進(jìn)一步明晰護(hù)理特色和護(hù)理教育的整體化概念，更加注重人際溝通、社會(huì)心理學(xué)等課程的設(shè)置與建設(shè)，使人才培養(yǎng)更加符合現(xiàn)代護(hù)理人員綜合素質(zhì)的要求。

（4）除個(gè)別非主干課程使用自編教材外，主干課程全部應(yīng)用國(guó)家規(guī)劃教材。購(gòu)買(mǎi)或自編一定數(shù)量的護(hù)理教材。爭(zhēng)取主編和參編國(guó)家規(guī)劃教材1-2部。

2.實(shí)施措施： 課程建設(shè)：

（1）克服護(hù)理學(xué)一直以來(lái)過(guò)于注重醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)教育模式的弊端，進(jìn)一步明晰護(hù)理特色和護(hù)理教育的整體化概念，更加注重人際溝通、美學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等課程的設(shè)置與建設(shè)，使人才培養(yǎng)更

加符合現(xiàn)代護(hù)理人員綜合素質(zhì)的要求。借鑒國(guó)內(nèi)其他院校成功的經(jīng)驗(yàn)，探討護(hù)理專(zhuān)業(yè)增設(shè)專(zhuān)業(yè)方向的新路子。

（2）在四年制護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)上，充分論證，增設(shè)社區(qū)護(hù)理（或康復(fù)護(hù)理）方向。專(zhuān)業(yè)建設(shè)要根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要情況進(jìn)行調(diào)整。

（3）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點(diǎn)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，從對(duì)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求出發(fā)，進(jìn)行課程改革與建設(shè)，在課程結(jié)構(gòu)整體優(yōu)化下，進(jìn)行課程體系的調(diào)整、合并、重組、更新和改革。

（4）體現(xiàn)以學(xué)生為主體的育人理念，探討模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理模式，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者的不同需求，構(gòu)筑開(kāi)放式的課程體系，拓展學(xué)生選擇空間，以適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要。

（5）在教學(xué)內(nèi)容上及時(shí)補(bǔ)充護(hù)理新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)適應(yīng)性和先進(jìn)性的統(tǒng)一。

（6）進(jìn)行各方面扶持，加大雙語(yǔ)教學(xué)的力度。

（7）改革學(xué)生實(shí)踐能力薄弱的狀況，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

教材建設(shè)：

（1）建立嚴(yán)格的教材選用制度。

（2）編寫(xiě)教材和輔助教材。目前，已參編完成《臨床護(hù)理實(shí)習(xí)上下冊(cè)》、武漢大學(xué)組織編寫(xiě)的輔導(dǎo)教材《執(zhí)業(yè)護(hù)士考試輕松過(guò)》由人民衛(wèi)生出版社出版。《健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)手冊(cè)》正在計(jì)劃編寫(xiě)中。

（3）電子教案與課件

爭(zhēng)取五年內(nèi)將護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的主要基礎(chǔ)課和部分臨床課電子教案與課件全部能夠網(wǎng)上閱覽。

教學(xué)研究與科學(xué)研究

1.研究目標(biāo)： 爭(zhēng)取5年內(nèi)省級(jí)以上教學(xué)研究立項(xiàng)1-2項(xiàng)，獲省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)1-2項(xiàng)。編寫(xiě)出版教材1-2部。

2.措施：

積極開(kāi)展教學(xué)研究和科研研究，以科研促進(jìn)教學(xué)。（1）創(chuàng)造科研條件，進(jìn)行圖書(shū)資料和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。（2）聘請(qǐng)1-3名國(guó)內(nèi)外知名護(hù)理教育專(zhuān)家為我院客座教授，每年組織3～5次專(zhuān)業(yè)講座或?qū)W習(xí)班。

（3）建立科研激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。積極完成已立項(xiàng)教研課題，繼續(xù)申報(bào)新的課題。

（4）積極參加全國(guó)以上和水平較高的學(xué)術(shù)會(huì)議。（5）扶持學(xué)生參與課題研究，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展護(hù)理科研，力爭(zhēng)校級(jí)課題立項(xiàng)10項(xiàng)以上。

（三）教學(xué)條件

1.建設(shè)目標(biāo)：

（1）目前護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積600平方米，實(shí)驗(yàn)用房6間，練習(xí)床位24張。3年內(nèi)，在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，擬建護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)中心、增加實(shí)驗(yàn)室面積200平方米以上，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)室和臨床護(hù)理模擬病房。

（2）進(jìn)立護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)資料室，建立網(wǎng)絡(luò)電子圖書(shū)閱覽室。

（3）繼續(xù)在省內(nèi)外城市開(kāi)辟優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)基地，至2015年，在現(xiàn)有實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上再增加3～4所綜合三甲醫(yī)院作為實(shí)習(xí)基地，不斷淘汰教學(xué)能力相對(duì)不足的醫(yī)院，滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)要求，增加就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)—就業(yè)一條龍。

2.實(shí)施措施：

在作好教學(xué)設(shè)施基本建設(shè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，積極籌劃好實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。做好新建實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃，在基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的基礎(chǔ)上，擬建設(shè)臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室以及社區(qū)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室等，以滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)教學(xué)及學(xué)科發(fā)展。在外出考察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上購(gòu)進(jìn)滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)需要的多功能模擬人和其他設(shè)施，建立國(guó)內(nèi)一流的實(shí)驗(yàn)室和模擬病房。力爭(zhēng)用3至5年的時(shí)間建設(shè)成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

（四）效益與特色

護(hù)理學(xué)院注重教學(xué)與育人并重，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。使專(zhuān)業(yè)吸引力、畢業(yè)生就業(yè)、社會(huì)評(píng)價(jià)都有所提高。

1.學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持以教育思想觀(guān)念改革為先導(dǎo)，以專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn)，以人為本，實(shí)施全面素質(zhì)教育，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力的統(tǒng)一，全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，科學(xué)精神和人文精神的統(tǒng)一。培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)較高的現(xiàn)代護(hù)理人才。

學(xué)生文明、守紀(jì)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮，具備有良好的思想道德素質(zhì)與職業(yè)修養(yǎng)。學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，理論知識(shí)扎實(shí)，技能操作能力強(qiáng)，學(xué)生創(chuàng)新能力強(qiáng)。就業(yè)情況良好，就業(yè)率基本達(dá)到95%以上，一次性就業(yè)率高，就業(yè)質(zhì)量較高，就業(yè)覆蓋面較廣。用人單位對(duì)畢業(yè)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)滿(mǎn)意率高，畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎。

2.措施：建立與學(xué)生平等溝通的新型管理模式，多途徑全面提高學(xué)生素質(zhì)。

（1）加強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育和關(guān)愛(ài)生命教育，提高學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)和思想道德水平。樹(shù)立“以人為本”的思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使素質(zhì)成為學(xué)生自身要求與追求的目標(biāo)。

（2）在培養(yǎng)學(xué)生三基（基本理論、基本知識(shí)、基本技能）的同時(shí)，以“加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，突出護(hù)理實(shí)踐能力，注重整體護(hù)理理念，體現(xiàn)社區(qū)心身疾病預(yù)防”為原則，做到素質(zhì)教育全程化，理論與實(shí)踐教學(xué)一體化。

（3）顯性課程與隱性課程相結(jié)合，課堂上注意思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性的統(tǒng)一；課外有計(jì)劃邀請(qǐng)護(hù)理老專(zhuān)家通過(guò)作報(bào)告、開(kāi)座談會(huì)等形式，鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，隨時(shí)幫助解決思想上的困惑和心理上的不適，幫助學(xué)生作好職業(yè)生涯規(guī)劃。

（4）發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，通過(guò)學(xué)生會(huì)各種組織，開(kāi)展各種專(zhuān)題活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的溝通能力、信息能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)適應(yīng)能力等。

（5）加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，舉辦培訓(xùn)班，不斷提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，提高四六級(jí)通過(guò)率。

（6）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，繼續(xù)完善“護(hù)理管理實(shí)習(xí)”和“科研訓(xùn)練”兩大項(xiàng)目，提高學(xué)生的臨床操作技能、護(hù)理管理能力和科研能力。

（7）加強(qiáng)與實(shí)習(xí)醫(yī)院的聯(lián)系，及時(shí)溝通信息，根據(jù)市場(chǎng)需求不斷完善人才培養(yǎng)方案，提高學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和用人單位滿(mǎn)意率。

（8）加強(qiáng)考研指導(dǎo)，提高錄取率。

第四篇：優(yōu)質(zhì)護(hù)理演講比賽觀(guān)后感

邯鄲市中心醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講比賽觀(guān)后感

姓名：高瑩

科室：神經(jīng)內(nèi)五科

在觀(guān)看了邯鄲市中心醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講比賽視頻后，我感受頗深。關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展，我個(gè)人以前只是機(jī)械性地做好平常的工作，工作之余也沒(méi)有去多想，然而時(shí)間的腳步總是永不停歇，對(duì)于自己的工作我應(yīng)該有一個(gè)規(guī)劃和一種不斷地進(jìn)步的思想。慶幸觀(guān)看了此次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講比賽，讓我重新找到了自我，讓我的內(nèi)心有了一種強(qiáng)烈的渴望，激起我對(duì)工作的熱情，讓我有了一股新的沖勁。

在以往的護(hù)理工作中，我們強(qiáng)調(diào)治療，忽視基礎(chǔ)護(hù)理，沒(méi)有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛(ài)病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，才能減輕病人家屬的后顧之憂(yōu)。

2010年我院率先啟動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，作為首批示范病房，我們的一切工作秉承以病人為中心的服務(wù)理念，在創(chuàng)優(yōu)的過(guò)程中發(fā)生了許多改變，有艱難，有委屈，但更多的是收獲和感動(dòng)。

細(xì)節(jié)決定一切。在工作中我們更加注重細(xì)節(jié)，站在病人的位置考慮問(wèn)題，更加貼近病人。作為我們神經(jīng)內(nèi)科，許多病人行動(dòng)不便，我們始終堅(jiān)持給病人做好基礎(chǔ)護(hù)理，小到扶病人下床，幫病人翻身等；即使是生活可以自理的病人，如果正在輸液，護(hù)士也主動(dòng)協(xié)助其進(jìn)餐。我們把基礎(chǔ)護(hù)理做細(xì)做實(shí)，病人及家屬就更安心、更滿(mǎn)意；另一方面做每一項(xiàng)操作前，設(shè)身處地的為病人著想。

還有我們更加注重心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)。心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)與護(hù)理治療同等的重要，從入院到出院，我們會(huì)根據(jù)病人的情況進(jìn)行有針對(duì)性的宣教。悉心教導(dǎo)每位患者，從如何吃飯到鍛煉翻身、坐起、下床甚至走路，我們都一點(diǎn)點(diǎn)教給病人，根據(jù)患者病情制定功能鍛煉計(jì)劃，將被動(dòng)鍛煉與主動(dòng)功能鍛煉相結(jié)合，每天給患者演示并進(jìn)行效果評(píng)價(jià)，把心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)滲透在對(duì)患者無(wú)微不至的關(guān)懷和照料中，在醫(yī)務(wù)人員面前，無(wú)論患者是什么年齡，什么身份，在醫(yī)院這個(gè)環(huán)境中都處于恐慌的狀態(tài)，所以作為護(hù)士一方面要尊重患者的社會(huì)角色，另一方面又要把患者當(dāng)作受傷的孩子，及時(shí)對(duì)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉指導(dǎo)及心理疏導(dǎo)。病房

內(nèi)定期組織護(hù)患交流座談會(huì)，一方面能夠及時(shí)接收到病人的意見(jiàn)和反饋，另一方面也給予患者更多的支持和安慰，建立和諧的護(hù)患關(guān)系。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)鏈，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變“病人要我做”為“我為病人做”，做到及時(shí)、到位、專(zhuān)業(yè)、規(guī)范、安全、舒適的護(hù)理。體現(xiàn)了“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、誠(chéng)心和熱心”的服務(wù)理念。我們把這“六顆心”應(yīng)用到工作中，用我的“六心”服務(wù)于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨溫暖，我們就是他們的家人和朋友，我們會(huì)真誠(chéng)的與他們交流溝通。一個(gè)美麗的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候都會(huì)讓他們心里暖暖的，無(wú)論是對(duì)患者還是家屬，我都微笑相待，真誠(chéng)以待，構(gòu)建一個(gè)和諧的科室氛圍就是我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。

護(hù)士的工作是普通而平凡的，這里沒(méi)有鮮花，也沒(méi)有掌聲，要得到病人的認(rèn)可，社會(huì)的承認(rèn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)勢(shì)在必行，而這項(xiàng)活動(dòng)的有效性則依靠每一名護(hù)士來(lái)保證。一個(gè)人的力量是微小的，一個(gè)群體的力量是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護(hù)士姐妹的努力，工作做細(xì)也要靠大家的眾志成城，只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠(chéng)的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙。我們的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，病人、社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可都將會(huì)實(shí)現(xiàn)，病人對(duì)我們的滿(mǎn)意度和以前比也得到很大提高。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺(jué)得自己努力工作是值得的、有意義的！

或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情！所以此了這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)演講視頻讓我感受頗深，讓我從內(nèi)心深處重新去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地去改進(jìn)自己！爭(zhēng)取做好本職工作，讓每位患者滿(mǎn)意。

第五篇：國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)演講比賽

國(guó)際學(xué)院英語(yǔ)演講比賽

1、活動(dòng)主題：Which is the Key to the college Life?

2、活動(dòng)時(shí)間：初賽2012年10月23日（暫定）晚上7:00—9:003、活動(dòng)地點(diǎn)：公共樓4184、活動(dòng)對(duì)象：國(guó)際學(xué)院在校學(xué)生

5、活動(dòng)評(píng)委：國(guó)際學(xué)院教授3名及外教3名（人員待定）

活動(dòng)觀(guān)眾：國(guó)際學(xué)院大

一、大

二、大三學(xué)生，其他學(xué)院學(xué)生（自愿）

6、活動(dòng)主辦方：國(guó)際學(xué)院

活動(dòng)承辦方：國(guó)際學(xué)院學(xué)生會(huì)、中西文化交流協(xié)會(huì)

一、活動(dòng)形式及內(nèi)容：

命題演講與情景交流，時(shí)間分別為三分鐘。每個(gè)部分時(shí)限的正負(fù)15秒有鈴聲提示。其中，情景交流的題目在命題演講結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)抽取，并由一位評(píng)委與選手進(jìn)行一對(duì)一的交流。內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1、一般的日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請(qǐng)、陪同購(gòu)物、游覽、就診等

2、企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等

3、產(chǎn)品介紹：類(lèi)型、性能、價(jià)格、市場(chǎng)、銷(xiāo)售等

4、涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專(zhuān)家待遇、議價(jià)、折扣、訂貨、交貨、投訴等

二、活動(dòng)要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、命題演講3分鐘（70分）

2、即興演講2分鐘（賽題保密，提前10分鐘讓選手抽題）(30分）

三、比賽規(guī)則

a、比賽以公平公正為原則，以促進(jìn)大一新生英語(yǔ)交流與溝通，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)能力為宗旨，分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。

b、參賽選手要求有良好的英語(yǔ)水平，優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)能力，敏捷的反應(yīng)能力以及從容淡定的舞臺(tái)臺(tái)風(fēng)，決賽要求著正裝，脫稿演講3分鐘。

C、參賽稿件要求內(nèi)容緊扣命題，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，要求有自己的思想。

國(guó) 際 學(xué) 院