第一篇：2018中心校秋期學(xué)前資助方案

棗林鎮(zhèn)中心校2018年

秋季學(xué)期學(xué)前教育資助工作實(shí)施方案

為貫徹國(guó)家學(xué)前教育資助政策，保障適齡兒童接受學(xué)前教育，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)學(xué)前教育又好又快發(fā)展，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：殷國(guó)嶺 副組長(zhǎng)：張耀重

成 員：王 麗 郭曉輝 曹東曉 李少滇 王亞敏 袁偉濤

劉宏亮 張永剛 袁新霞 王明明 李 超 朱朝提 王永浩 呂淼恩

二、相關(guān)政策

（一）資助項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)前生活費(fèi)：家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒（含建檔立卡幼兒）按照400元/生/學(xué)年的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)。每名幼兒資助時(shí)間不超過(guò)三年，資助比例不超過(guò)在園幼兒的10%。

學(xué)前保教費(fèi)： 建檔立卡幼兒按照600元/生/學(xué)年的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放保教費(fèi)，同時(shí)必須按照400元/生/學(xué)年的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補(bǔ)助費(fèi)。

2、評(píng)審發(fā)放：學(xué)前教育資助款按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)審，按學(xué)期發(fā)放。資助對(duì)象每學(xué)年在秋季學(xué)期評(píng)定一次，春季學(xué)期根據(jù)上一學(xué)期受助幼兒情況進(jìn)行核準(zhǔn)調(diào)整，建檔立卡受助幼兒依據(jù)學(xué)期市扶貧庫(kù)調(diào)整情況由市扶

實(shí)施方案，成立以中心校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；組織召開(kāi)轄區(qū)幼兒園資助工作會(huì)議，安排相關(guān)工作，開(kāi)展資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)。（留存簽到表、會(huì)議記錄、照片）

2、各園依據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合本園實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案，成立由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管園長(zhǎng)、資助中心主任、教師代表和家長(zhǎng)代表等為成員的評(píng)審小組；召開(kāi)全體教職工資助工作會(huì)議，安排布置工作。（留存簽到表、會(huì)議記錄、照片）

3、幼兒園應(yīng)通過(guò)召開(kāi)資助主題班會(huì)、上好學(xué)期初資助一節(jié)課、校信通、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式廣泛向幼兒及家長(zhǎng)宣傳國(guó)家學(xué)前資助政策，詳細(xì)告知幼兒及家長(zhǎng)申報(bào)條件、申報(bào)時(shí)限、申請(qǐng)程序、申報(bào)材料及相關(guān)要求，保證每一位幼兒、家長(zhǎng)對(duì)資助政策知曉，并對(duì)幼兒進(jìn)行誠(chéng)信、感恩勵(lì)志、心理健康教育。（留存宣傳國(guó)家學(xué)前資助政策的各種材料、記錄、照片等）

4、資助對(duì)象的認(rèn)定、評(píng)審（1）保教費(fèi)資助對(duì)象的認(rèn)定 認(rèn)定條件：

①全日制在園且在“全國(guó)學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)”中注冊(cè)有正式學(xué)籍的幼兒。

②符合國(guó)務(wù)院扶貧辦發(fā)布的《扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作方案》相關(guān)規(guī)定，2018年9月30日在全國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)中建立有電子信息檔案，且脫貧屬性是未脫貧、返貧和已脫貧（享受政策）的建檔立卡貧困家庭學(xué)生（不含穩(wěn)定脫貧）。

認(rèn)定程序：

式學(xué)籍。

②按照《河南省學(xué)生資助管理中心 關(guān)于印發(fā)〈河南省高中階段教育義務(wù)教育和學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作暫行辦法〉的通知》（豫教資〔2016〕23號(hào)）認(rèn)定為特別困難、困難或一般困難的學(xué)生。

評(píng)審程序：

家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒監(jiān)護(hù)人向所在幼兒園提出申請(qǐng)，如實(shí)填寫《河南省學(xué)前教育國(guó)家資助資金申請(qǐng)表》（附件2），提交相關(guān)材料：①《河南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》、《河南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定承諾書》（正反面印在一張A4紙上）②戶口本首頁(yè)、監(jiān)護(hù)人頁(yè)、（證件持有人頁(yè)）、學(xué)生本人頁(yè)復(fù)印件（縮印在一張A4紙上）③家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料，證明材料由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道一級(jí)民政部門出具（加蓋公章）即可。

幼兒園在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開(kāi)展評(píng)審工作，對(duì)幼兒家長(zhǎng)提供的相關(guān)材料進(jìn)行審核，對(duì)幼兒的家庭情況進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)。對(duì)公職、經(jīng)商、有小轎車、在市區(qū)購(gòu)房等以上情況人員家庭子女，幼兒園要在深入了解家庭實(shí)際經(jīng)濟(jì)狀況的基礎(chǔ)上，做出是否擬資助的決定。（留存記錄、照片，照片加蓋公章，署上說(shuō)明）。

5、中心校對(duì)轄區(qū)幼兒園學(xué)前資助工作全程進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)管，并對(duì)確定的擬資助幼兒復(fù)審。（中心校留存開(kāi)展工作的記錄和照片）

6、擬資助對(duì)象名單公示：幼兒園將擬資助幼兒名單在幼兒園公示欄內(nèi)為期不少于5個(gè)工作日的公示（公示模板見(jiàn)附件3）（留存遠(yuǎn)、近景照片，遠(yuǎn)景有3人以上師生、家長(zhǎng)圍觀，近景清晰顯示公示內(nèi)容），接受師生、家長(zhǎng)的監(jiān)督。公示期內(nèi)如有異議，評(píng)審小組依據(jù)程序重新審核、評(píng)定。

7、公示期滿無(wú)異議后，幼兒園填報(bào)相關(guān)材料至局資助中心：

線上和線下數(shù)據(jù)、內(nèi)容完全一致。

10、對(duì)于建檔立卡幼兒，在資助資金發(fā)放成功后5個(gè)工作日內(nèi)幼兒園完成以下兩項(xiàng)工作：

（1）印制并填寫完善3份《建檔立卡貧困家庭學(xué)生受助情況溫馨告知書暨受助補(bǔ)貼證明》（附件7），一份由結(jié)對(duì)幫扶教師送達(dá)幼兒家長(zhǎng)并講解清楚后存入戶檔，一份送達(dá)駐村第一書記并講解清楚后存入村檔，一份給受助幼兒講解清楚后存入學(xué)生“一生一檔”中。

（2）幼兒園針對(duì)建檔立卡幼兒建立“一生一檔”（見(jiàn)附件8）, 學(xué)期結(jié)束后，“一生一檔”以個(gè)人為單位線裝成冊(cè)，存入檔案盒，盒內(nèi)首頁(yè)附幼兒總目錄，后面按目錄順序依次排放幼兒個(gè)人檔案。幼兒園做好檔案材料歸檔工作（見(jiàn)附件9）。

（3）教體局學(xué)前教育資助專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組深入各中心校、幼兒園指導(dǎo)檢查資助政策落實(shí)情況。

四、幼兒園提取事業(yè)收入資助

根據(jù)《河南省財(cái)政廳 河南省教育廳關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)通知》（豫財(cái)教〔2011〕477號(hào)）文件精神，幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，用于減免收費(fèi)、提供特殊困難補(bǔ)助等。

五、相關(guān)要求

1、進(jìn)一步明確學(xué)前教育資助工作責(zé)任主體。學(xué)前教育資助工作實(shí)行校（園）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各幼兒園園長(zhǎng)是本轄區(qū)學(xué)前資助工作第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，加強(qiáng)資助工作管理，安排專人負(fù)責(zé)并保持相對(duì)穩(wěn)定。幼兒園的資助工作要合乎規(guī)程、資料齊全，報(bào)送的有關(guān)資助數(shù)據(jù)和報(bào)表均經(jīng)中心校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)認(rèn)真審核、簽字。

2、規(guī)范學(xué)前教育資助工作程序。各幼兒園嚴(yán)格按照《河南省高中階

第二篇：學(xué)前資助評(píng)審方案

山心中心小學(xué)2013年春 季期學(xué)前教育資助工作評(píng)審方案

根據(jù)《財(cái)政部 教育部關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的意見(jiàn)》（財(cái)教【2011】410號(hào)）和自治區(qū)財(cái)政廳、教育廳《關(guān)于建立學(xué)前教育資助制度的通知》（桂財(cái)教【2012】153號(hào)）精神，為認(rèn)真做好普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作，特制定山心鎮(zhèn)山心中心校家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助資金評(píng)審方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)前教育入園補(bǔ)助資金是資助政策體系的組成部分，我鎮(zhèn)中心校高度重視普惠性幼兒園貧困幼兒入園補(bǔ)助資金的資助工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，將普惠性幼兒園貧困幼兒入園補(bǔ)助資金的資助工作納入資助管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，并把普惠性幼兒園貧困幼兒入園補(bǔ)助資金資助工作納入辦學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系，確保普惠性幼兒園貧困幼兒資助政策順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

山心鎮(zhèn)中心校成立學(xué)前教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：李忠賢 副組長(zhǎng)：黎仲禮

成 員：朱永松 蘇世定 韋汝偉 羅毅群 何燕

負(fù)責(zé)制定幼兒園經(jīng)濟(jì)困難幼兒助學(xué)金對(duì)象認(rèn)定的實(shí)施辦法，對(duì)全鎮(zhèn)普惠性學(xué)前教育資助工作進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，組員朱永松 蘇世定 韋汝偉 羅毅群 何燕。何燕同志負(fù)責(zé)具體工作。

各普惠性幼兒園要把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒工作擺在重要位置，成立相應(yīng)組織，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，明確承辦機(jī)構(gòu)和人員，制定具體實(shí)施細(xì)則。要建立完善的學(xué)校助學(xué)管理制度，建立專門檔案，將幼兒申請(qǐng)表、困難證明材料、受理結(jié)果、公示情況、助學(xué)金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分建檔備查，確保幼兒資助工作順利進(jìn)行。

三、資助范圍和對(duì)象

資助范圍為我鎮(zhèn)符合條件的普惠性幼兒園，邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)前班、有午托的學(xué)校的學(xué)前班。資助對(duì)象為在園家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒、殘疾兒童。資助面占全鎮(zhèn)普惠性幼兒園在園總?cè)藬?shù)的10%。

四、申請(qǐng)條件

認(rèn)定工作堅(jiān)持實(shí)事求是，由幼兒家長(zhǎng)本人提出申請(qǐng)，實(shí)行園長(zhǎng)、教師、村委會(huì)評(píng)審和學(xué)校評(píng)定相結(jié)合的原則。

申請(qǐng)條件：熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；遵守憲法和法律，遵守學(xué)校規(guī)章制度；誠(chéng)實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸。符合上述條件的幼兒可向所在幼兒園提出申請(qǐng)，填寫《廣西學(xué)前教育資助資金申請(qǐng)表》（附件2）同時(shí)提交村（居）委會(huì)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）民政等部門出具的家庭經(jīng)濟(jì)困難證明材料的原件和復(fù)印件。

符合下述條件之一者優(yōu)先認(rèn)定： 1．城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女

2.革命烈士子女 3.單親家庭子女

4.家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計(jì)劃生育獨(dú)子女和雙女戶家庭子女 5.殘疾人家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 6.少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 7.受艾滋病影響致困家庭子女 8.庫(kù)區(qū)移民子女

9.家庭遭受自然災(zāi)害或突發(fā)事件等特殊情況造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。

五、申報(bào)程序和評(píng)審辦法

所有符合申請(qǐng)條件的幼兒應(yīng)在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，向就讀幼兒園提交《廣西學(xué)前教育資助資金申請(qǐng)表》和相關(guān)證明材料。各幼兒園要根據(jù)制定的國(guó)家助學(xué)金實(shí)施細(xì)則并結(jié)合主管部門下達(dá)的資助指標(biāo)，以班級(jí)為單位，組成由班主任、學(xué)生代表等參加的認(rèn)定評(píng)議小組，受理幼兒申請(qǐng)，評(píng)審認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，研究提出擬資助幼兒名單，在適當(dāng)范圍內(nèi)公示后報(bào)學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核。學(xué)校學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核后報(bào)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生資助等職能部門負(fù)責(zé)人組成的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審確定，并將評(píng)審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。

六、資助金額及發(fā)放程序

根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，學(xué)前教育助學(xué)金平均資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，幼兒園可在資助名額和經(jīng)費(fèi)總額內(nèi)，根據(jù)兒童家庭經(jīng)濟(jì)困

難程度，按800元和1200元二檔來(lái)確定具體資助標(biāo)準(zhǔn)。1200元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)主要用于補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的兒童。入園補(bǔ)助金主要用于家庭經(jīng)濟(jì)困難在園兒童保育教育和生活補(bǔ)助。補(bǔ)助金按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)審，按學(xué)期發(fā)放。

評(píng)審結(jié)果公示無(wú)異議后，學(xué)校要為每位受助學(xué)生分別辦理郵政銀行儲(chǔ)蓄卡，通過(guò)銀行卡將國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到受助幼兒家長(zhǎng)手中。發(fā)放程序?yàn)椋贺?cái)政→銀行→幼兒銀行儲(chǔ)蓄卡。

七、強(qiáng)化基礎(chǔ)工作

（一）要求加強(qiáng)幼兒的學(xué)籍管理，統(tǒng)籌利用現(xiàn)有學(xué)前教育信息管理系統(tǒng)，建立完善學(xué)前教育幼兒電子學(xué)籍及幼兒資助信息系統(tǒng)，并受助幼兒名單比對(duì)，避免重復(fù)注冊(cè)申請(qǐng)資助資金，確保幼兒資助信息真實(shí)、可靠。

（二）建立嚴(yán)格的預(yù)決算制度，將各項(xiàng)收入全部納入學(xué)校預(yù)算，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理等基礎(chǔ)性工作，建立健全會(huì)計(jì)賬簿，規(guī)范會(huì)計(jì)核算。

八、加大宣傳力度

各園要制訂宣傳方案，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，向社會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳，使這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發(fā)揮宣傳工作的重要作用，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和監(jiān)督，努力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

九、相關(guān)要求

（一）各園要建立專門檔案，將幼兒申請(qǐng)表、困難證明材料、受

理結(jié)果、公示情況、助學(xué)金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分學(xué)期、建檔備查。

（二）各園按照下發(fā)的目錄要求整理材料歸檔，中心校要做好表格的匯總工作及時(shí)報(bào)縣資助管理中心備案。

（三）不得以任何形式、任何理由，抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金。為幼兒辦理銀行儲(chǔ)蓄卡，不得向幼兒家長(zhǎng)收取卡費(fèi)或押金等費(fèi)用，也不得從學(xué)幼兒享受的國(guó)家助學(xué)金中抵扣。

（四）各園要制定具體的資助對(duì)象認(rèn)定辦法，建立科學(xué)可行的資助對(duì)象評(píng)審機(jī)制，運(yùn)用公正、公平、有效的認(rèn)定方法，把握好資助的條件。對(duì)學(xué)前教育助學(xué)金資助對(duì)象進(jìn)行核實(shí)。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，取消資助資格，收回資助資金。

第三篇：秋期小學(xué)資助工作總結(jié)三篇

秋期小學(xué)資助工作總結(jié)(一)：

我校根據(jù)《博白縣教育局關(guān)于下?lián)?0**年秋季期學(xué)前教育入園補(bǔ)助資金的通知》（博教發(fā)[20**]110號(hào)）文件精神，開(kāi)展了20**年秋季期學(xué)前教育資助活動(dòng)，并取得一定成效。做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)幼兒對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利?，F(xiàn)將20**年秋我校在幼兒資助方面工作總結(jié)如下：

一、資助完成情況

我校領(lǐng)導(dǎo)在接到任務(wù)的第一時(shí)間迅速組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，確定領(lǐng)導(dǎo)分工及職責(zé)，層層把關(guān)。本期，我校在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)部門指導(dǎo)及本地人民群眾的支持和幫助下，審核并確定本期的資助對(duì)象名單。本期我校入園資助對(duì)象共有4人，資助金額達(dá)到2000元。

二、資助經(jīng)驗(yàn)及做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照《博白縣教育局關(guān)于下?lián)?0**年秋季期學(xué)前教育入園補(bǔ)助資金的通知》（博教發(fā)

[20**]110號(hào)）等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

2、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困幼兒確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困幼兒名單進(jìn)行了為期五天的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及聯(lián)系人，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉*信息。

三、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

四、積極落實(shí)、幫助到位：

1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

2、被資助的幼兒都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對(duì)他們進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他們深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他們不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭。

3.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

秋期小學(xué)資助工作總結(jié)(二)：

我校根據(jù)《納雍縣教育局關(guān)于下達(dá)20**年學(xué)前教育幼兒資助中央、省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金預(yù)算的通知》（納教字[20**]13號(hào)）文件精神，開(kāi)展了20**年前教育資助活動(dòng)，并取得一定成效。做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅(jiān)持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；是實(shí)施“科教興國(guó)”和“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保證；是為維護(hù)幼兒園乃至社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)幼兒對(duì)黨和國(guó)家熱愛(ài)之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題是我國(guó)政府的責(zé)任，它直接關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地接受教育的權(quán)利。現(xiàn)將20**年秋我校在幼兒資助方面工作總結(jié)如下：

一、資助完成情況

我校在接到任務(wù)的第一時(shí)間迅速組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，確定領(lǐng)導(dǎo)分工及職責(zé)，層層把關(guān)。在上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)部門指導(dǎo)及本地人民群眾的支持和幫助下，審核并確定資助對(duì)象名單。我校資助對(duì)象共有50人，名單如下：許舒甜 陶玉婷 楊濤 楊云朵 楊雪薇 陶菲 王海英 魯安寧 馬玉峰 陳歡 陳勝恩 余雕 余洋洋 余貴琴 代豪 陳建國(guó) 楊蝶 楊云鳳 陳開(kāi)發(fā) 黃兵兵 劉巧玉 黃冬梅 呂丙強(qiáng) 王婷 黃進(jìn) 陳夢(mèng)軍 張旋耀 熊開(kāi)琪 詹文濤 楊雪 陶亮天 熊婭麗 陶杰 王宇風(fēng) 劉祥 黃貴琴 陶亮英 陶亮盛 魯建豪 龔雨 陳家滿 郝剛剛 楊鴻宇 王林香 汪婷婷 王忠付 楊玉美 陶躍宏 楊飛飛 王麗婷。資助金額25000元。

二、資助經(jīng)驗(yàn)及做法

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照《納雍縣教育局關(guān)于下達(dá)20**年學(xué)前教育幼兒資助中央、省級(jí)獎(jiǎng)補(bǔ)資金預(yù)算的通知》（納教字[20**]13號(hào)）文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè)。

2、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我校成立了以負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，以學(xué)前班班主任及科任教師為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

3、上榜公示，公開(kāi)透明。貧困幼兒確定后，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平、公正，對(duì)貧困幼兒名單進(jìn)行了為期五天的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及聯(lián)系人，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉*信息。

三、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過(guò)電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開(kāi)、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請(qǐng)、民主評(píng)議和領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái)，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

四、積極落實(shí)、幫助到位：

1、按照上級(jí)安排，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

2、被資助的幼兒都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對(duì)他們進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn)，感恩的他們深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷，激勵(lì)著他們不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭。

3.掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛(ài)教育，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處

幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī)，但是也還存在不足，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒(méi)有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助。

秋期小學(xué)資助工作總結(jié)(三)：

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市資助學(xué)生工作的文件精神，學(xué)校高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開(kāi)、公正、公平的原則，把專項(xiàng)資金用在貧困學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生身上，讓受助學(xué)生既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，我們的主要做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案

我校高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了樺甸一中資助學(xué)生工作方案，各班按班級(jí)人數(shù)分配指標(biāo)，既要照顧到家庭困難，又要考慮學(xué)習(xí)和平時(shí)表現(xiàn)等情況，做到公開(kāi)、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒(méi)受助的也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案上傳到校園網(wǎng)上，讓學(xué)生隨時(shí)查詢，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說(shuō)明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長(zhǎng)。

二、調(diào)查摸底，確定受助對(duì)象

為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時(shí)又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，我校班主任對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底，通過(guò)家訪、調(diào)查、詢問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級(jí)上報(bào)貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的方式進(jìn)行反映情況，無(wú)異議再上報(bào)到學(xué)校。上報(bào)到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行逐一核實(shí)，做到不看人情，不不徇私情。

三、張榜公示，公開(kāi)評(píng)選結(jié)果。

受助學(xué)生確定后，為了將此項(xiàng)工作切實(shí)做到公開(kāi)、公正、公平，對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期三天的張榜公示，并公示舉報(bào)電話、信箱，主動(dòng)接受師生及社會(huì)的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉*信息。

四、建立檔案，跟蹤學(xué)習(xí)成績(jī)

所有受助學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過(guò)走訪、家訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)跟蹤管理，讓受助學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。

五、加強(qiáng)疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里

家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟(jì)幫困只是解決學(xué)習(xí)費(fèi)用的問(wèn)題，精神解困才是最終的目的。學(xué)校重視了教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑心理；教育他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信思想；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。

六、學(xué)校減免，資助群體擴(kuò)大

學(xué)校為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、行李備品費(fèi)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費(fèi)用多達(dá)60萬(wàn)元。

第四篇：學(xué)前資助金管理方案

XX小學(xué)學(xué)前教育資助金管理方案

為了切實(shí)保障家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童公平接受學(xué)前教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，根據(jù)廉教〔2017〕323號(hào)《關(guān)于評(píng)定廉江市2017年秋季學(xué)前教育資助對(duì)象的通知》文件精神，XX鎮(zhèn)XX小學(xué)附屬幼兒班特作出2017年秋季學(xué)前教育資助金管理制度。

一、資助對(duì)象

資助對(duì)象是在XX小學(xué)附屬幼兒班就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：

1、建檔立卡貧困戶（有扶貧手冊(cè)）２、城鄉(xiāng)最低生活保障家庭成員（有相關(guān)證明）

3、特困供養(yǎng)人員、孤兒（有相關(guān)證明）

4、父母不能履行撫養(yǎng)義務(wù)、低收入家庭（有貧困證明）

5、優(yōu)撫對(duì)象、因公犧牲警察子女（有相關(guān)證明）

6、殘疾兒童（有殘疾證或三甲醫(yī)院開(kāi)具的疾病證明）

7、父母雙殘或單殘。

8、家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；

9、因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。

二、資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)在讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童市級(jí)財(cái)政統(tǒng)一按照1000元/生.年的標(biāo)準(zhǔn)給予生活補(bǔ)助。受助兒童覆蓋面為在上級(jí)分配指標(biāo)數(shù)，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)實(shí)行“按學(xué)期申報(bào)、分學(xué)期拔付”的辦法。

三、辦理程序

（一）申請(qǐng)程序

1、領(lǐng)取表格

每年的1月份和9月份，兒童監(jiān)護(hù)人持戶口本及相關(guān)證件向XX小學(xué)提出申請(qǐng)，領(lǐng)取《廉江市學(xué)前教育受助兒童資助申請(qǐng)表》四份，并據(jù)實(shí)填寫。

2、提供材料

（1）低保家庭兒童。須如實(shí)提供民政部門發(fā)放的低保證及其復(fù)印件兩份。（2）孤兒。須提供民政部門發(fā)放的兒童福利證及其復(fù)印件兩份。（3）殘疾兒童（殘疾家庭兒童）。須提供殘聯(lián)發(fā)放的殘疾人證及其復(fù)印件兩份。

（4）烈士子女。須提供民政部門烈士子女的證明及其復(fù)印件兩份。（5）因重大疾病、意外災(zāi)難等原因?qū)е掠绊懠彝セ旧畹奶厥饫щy家庭兒童，需有市級(jí)醫(yī)院醫(yī)生的診斷書、XX村委會(huì)共同出具的意外災(zāi)難等而致家庭經(jīng)濟(jì)困難的證明。

（二）公示、審核

1、XX小學(xué)按照公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行嚴(yán)格審核。由各班班主任初審，XX小學(xué)學(xué)前教育資助領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)查、核對(duì)、校長(zhǎng)審批確認(rèn)。

2、經(jīng)審核確認(rèn)后，XX小學(xué)將補(bǔ)助的幼兒花名在校公示７天。

3、經(jīng)公示無(wú)異議的幼兒名單，級(jí)級(jí)上報(bào)審核。

（三）資助資金分發(fā)

資助金到位后十個(gè)工作日之內(nèi)，以銀行轉(zhuǎn)帳的方式，發(fā)放到受助兒童監(jiān)護(hù)人手中。

四、實(shí)施要求

（一）加大宣傳力度。我校高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作，充分認(rèn)識(shí)建立學(xué)前教育資助制度的重大意義，通過(guò)多種方式廣泛開(kāi)展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項(xiàng)惠民政策家喻戶曉、深入人心，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)，校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)學(xué)前教育資助工作。

（二）完善幼兒信息建設(shè)。我校認(rèn)真做好在園幼兒信息和受助幼兒信息基礎(chǔ)管理工作，建立完備的、可查的學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童檔案庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保信息準(zhǔn)確、完整。

（三）加強(qiáng)資金管理。資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)資助工作負(fù)主要責(zé)任。我校嚴(yán)格加強(qiáng)資金管理，結(jié)合實(shí)際制定資助經(jīng)費(fèi)管理細(xì)則，配備專職人員具體負(fù)責(zé)資助資金的發(fā)放及名冊(cè)登記、檔案保管工作。并建立學(xué)前教育資助領(lǐng)導(dǎo)小組，資助經(jīng)費(fèi)實(shí)行專款專用，專賬核算。學(xué)期末或?qū)W年末XX小學(xué)在醒目位置公示資助資金使用情況，接受老師及幼兒家長(zhǎng)的監(jiān)督。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：

XX市XX鎮(zhèn)XX小學(xué)

2017年9月1日

第五篇：2012年秋期學(xué)前三班班級(jí)工作計(jì)劃

2012年秋期南陽(yáng)幼兒園學(xué)前三班班級(jí)工作計(jì)劃

-----朱莉

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，學(xué)前班的目的主要是培養(yǎng)幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，家長(zhǎng)希望幼兒在進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒49名，其中男生28名，女生21名。這個(gè)班級(jí)非常特殊是幾個(gè)班分出來(lái)的學(xué)生和新生，在紀(jì)律方面有些差；常規(guī)方面不統(tǒng)一，有待加強(qiáng)。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；大部分幼兒不太會(huì)10以內(nèi)的組成；英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱；順數(shù)1到100不是很熟練。

在生活方面：部分幼兒不太注重個(gè)人衛(wèi)生并不太會(huì)收拾自己的書包。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午休時(shí)鞋子擺放不太不整潔，被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。

二、工作目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、詳細(xì)措施：

1．做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領(lǐng)值日生做好教室的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長(zhǎng)工作：我是剛接這個(gè)班家長(zhǎng)對(duì)我不是很了解，通過(guò)接園時(shí)間與家長(zhǎng)溝通、家長(zhǎng)談話，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教育?？傊挥型ㄟ^(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作，更好的培養(yǎng)幼兒。

五、本班工作和活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃：

九月份：1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。

2.結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行尊師的教育。

3.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

4.找 秋天，進(jìn)行秋天的主題活動(dòng)

十月份：1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育。

2.重陽(yáng)節(jié)教育宣傳月。

3進(jìn)行主題《祖國(guó)多美好》的教學(xué)活動(dòng)。

十一月份：1.對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。2排練親子操。

3.創(chuàng)立天氣預(yù)報(bào)角，由教師帶動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出天氣預(yù)報(bào)結(jié)果。

十二月份：1.進(jìn)行幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床展；排課桌等）。

2.進(jìn)行主題《身邊的標(biāo)志》的教學(xué)活動(dòng)。

3對(duì)幼兒的安全和健康教育，疾病宣傳月。4.元旦節(jié)教育活動(dòng)。5.迎元旦節(jié)目編排。

一月份：

1.家長(zhǎng)開(kāi)放日，迎新年活動(dòng)比賽。

1.進(jìn)行主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。

2.進(jìn)行學(xué)期末的教學(xué)的復(fù)習(xí)和鞏固。

3對(duì)幼兒的安全和健康教育。

希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的奔騰！