第一篇：2010家長會下學期

各位家長朋友們：

大家好，非常感謝各位來參加咱們班的家長會，這也是大家在幼兒園參加的最后一次家長會了，孩子們不久就要升入小學，我想家長和我們都感覺到了時間的緊迫，任務的艱巨。孩子們也面臨著角色的轉換，從小朋友到小學生，他們的心理都滿懷著憧憬。我們老師將會盡全力幫助小朋友們度過這一學期，能讓孩子們在幼兒園留下美好的回憶，并順利地升入小學。我相信孩子們經過在幼兒園接受了生活常規(guī)培養(yǎng)，再經過這一學期的小幼銜接的鍛煉，應該沒有什么問題，會很快適應的。

下面，我和大家說說這學期我們班的計劃：

一、孩子健康方面：我認為是重中之重。為什么要這么說呢？因為一定要讓孩子有一個強健的體魄才能去應對小學繁重的學習生活。小學上午一般是四節(jié)課，一節(jié)課45分鐘，是非常消耗體力的。所以在幼兒園就要打好身體的底子。在飲食方面，有保健醫(yī)計算的營養(yǎng)三餐做保證，每天上午還有五種豆的豆?jié){，下午有兩種水果，營養(yǎng)充足。中午能有兩個小時的睡眠時間，也能補充孩子的體力。本學期還要為完成體能測試，進行身體訓練，包括練腿部力量的單腿跳、手臂上肢力量鍛煉（肩上投擲），平衡能力訓練（走平衡木）還有跑步等耐力的訓練。每天的戶外活動能保證兩個小時。上學期我們就一直在大操場鍛煉，做操，跑步、體育游戲、孩子們都能非常開心地玩，也鍛煉了身體。除此之外，我們將練習的體育項目是跳繩?，F在天氣漸漸暖和了，我們也將會多帶幼兒到戶外運動，春天是生發(fā)的季節(jié)，也是孩子長個的時候，希望在家的時候您也讓他們能多多練習練習，鍛煉身體協調能力。

二、教育教學方面，內容也是比較豐富的。

有《情境數學》：這也是從小班開始一直在做，就是把數學問題在具體的情境中解決問題，比較直觀。

還有蒙班的數學。這學期我準備針對要參加入學考試這一塊教孩子一些拔高的東西:比如立體幾何形體的辨識，利用加法板減法板熟練20以內加減法，了解個位十位的關系，會用豎式進行運算。還有一些數的概念，加減法運算、應用題的練習和自己創(chuàng)編應用題，繼續(xù)認識貨幣、練習兌換貨幣，認識時間。但這些都必須在相應的實踐動手操作活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。

經過幾年的蒙班訓練，孩子們在各方面都有很大程度的提高，這就是為什么興趣班老師都說我們班的孩子好教，理解快、學得快的原因。孩子們以前在蒙班學習的東西一定會在今后的學習中反饋出來的，除此之外，《快樂與發(fā)展》也是非常不錯的教材，知識面廣，信息量大，從節(jié)日民俗到科學實驗，培養(yǎng)孩子懂得很多知識，行為習慣，鍛煉言語表達能力、思維的敏捷、有愛心、等很多品質都離不開這些課程。

還有幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練，包括識字課本的第六冊，會有磁帶和字卡發(fā)給大家。

三、和大家探討在這個階段我們教師家長應該做些什么呢？

剛才說了小幼銜接，專指幼兒園到小學這一階段。小幼銜接并不是側重知識的傳授，更重要的是社會交往能力、生活自理能力、學習習慣培養(yǎng)。從生理角度看，幼兒的機體發(fā)育尚未成熟，如長時間進行簡單的機械記憶，會造成精神疲勞，性情呆板，容易產生厭學情緒。從大量的經驗，包括家長、小學老師的反饋都能說明：小學一、二年級是培養(yǎng)學習習慣非常重要的時期，如果在幼兒園階段提前大量掌握了書本知識和考試知識，孩子上課時發(fā)現老師講的他都會，重復地炒冷飯孩子自然不會有興趣。很多小學老師都反映：

1、學過很多的孩子就是注意力不是很集中，而且對學習的東西也不是很感興趣。如果他養(yǎng)成了這樣的學習習慣，一旦他提前儲備的一些知識用完了，學習就不會有后勁，很快就會被學習習慣好的同學趕上。教育學上早有這樣的發(fā)現，如果兒童在學習中沒有通過自己的努力解決一些問題，體會不到克服困難的樂趣，只是反復咀嚼已熟知的東西，就會引起對知識的冷談和輕蔑的態(tài)度。已經經過大量提前學習的兒童他的課程知識稍高于一般兒童，學習中的新鮮感、發(fā)現的樂趣、克服困難的習慣就沒有了，很容易在學習上變得輕浮，不會用功。家長以為把學過的東西再學一遍孩子的基礎就更扎實了，實際情況往往不是這樣。

那我們在這個階段應該著重培養(yǎng)孩子什么呢？

1、培養(yǎng)孩子規(guī)則意識。

在小學是群體生活，如果沒有規(guī)則，群體就不能發(fā)展而學校更多的是靠學生自己來遵守規(guī)則。學校的規(guī)則包括：課上規(guī)則：遵守紀律，認真聽講等。課下規(guī)則：愛護公物、不在室內大聲喧嘩、不在樓道內打鬧，東西用完后放回原處等。，●幼兒園——增強孩子遵守規(guī)則的意識。給孩子明確要求，及時檢查。布置一些任務，讓孩子去完成，培養(yǎng)孩子的任務意識。

●家長——培養(yǎng)孩子任務意識，以及專心做事和有始有終。認識到凡是老師要求做的事情都是必須完成的任務。如完成家庭作業(yè)，做值日等。希望家長在家里能配合督促給孩子認真完成老師交給的任務。

2、養(yǎng)成認真專注做事的習慣。

培養(yǎng)孩子做事時要一心一意，不邊做邊玩，把一件事做完后，再做另一件事。培養(yǎng)孩子的專注力是非常重要的，注意力不集中，會影響孩子的聽課質量。因此，作為家長和老師，我們現在就要有意識的培養(yǎng)孩子的專注力，●幼兒園——有目的培養(yǎng)孩子的注意力。比如課程時間的延長到25至30分鐘，逐漸向小學課程時間靠攏。

●家長——專心做一件事，不要中途打擾，不要這個時候關心他，比如送個蘋果啊，喝點水啊，都不要，做好一件事再做一件事。

3、學會執(zhí)行任務的技能。

學會計劃或安排做事的程序，也就是組織好自己的活動，知道先做什么，后做什么。如上學后，老師要給孩子留幾種家庭作業(yè)，那么，孩子要會安排做作業(yè)的程序，先干什么，后干什么，是先做語文，后做數學，還是先做寫的，后做讀的，要知道把最廢時間的放在最后，先做簡單的，后做復雜的，把不會做的放在最后等。

家長——可以給孩子布置幾個任務，讓孩子練習分步驟完成。

幼兒園——從這學期會給孩子留一些家庭作業(yè)，培養(yǎng)孩子的任務意識。

4、培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

孩子上學后會遇到一些問題需要自己去解決，因此，從現在起就要培養(yǎng)孩子解決問題的能力。

●幼兒園——在幼兒園孩子遇到問題我們教師不象中小班時包辦，而是讓孩子自己尋找解決問題的方法。例如：觀察春天的樹木。（教師給孩子提出一個問題：春天幼兒園的樹木，那些先開花再長葉，那些先長葉再開花？那些邊開花邊長葉？讓孩子去數，孩子們怎么也數不清，就可以引導幼兒想辦法—分組，又引導各組記錄結果。在這個過程中培養(yǎng)了孩子解決問題的能力）

●家長——家長可有目的地制造問題讓孩子解決：如：向鄰居借東西、自己找伙伴玩、也可問孩子：放學了家長沒來接怎么辦？去商店與家長走失怎么辦？陌生人與你說話、給你吃的怎么辦？等等。

5、培養(yǎng)孩子生活自理能力。學會照顧好自己的生活?！裼變簣@——我們會培養(yǎng)孩子自己調節(jié)飲水量，自己增減衣服，自己調節(jié)時間、安排時間。因為上學后的課間十分鐘孩子要自己安排是先入廁還是先喝水。

●家長——在家中要讓孩子學會管理好自己的物品（學具、玩具、衣物等）學會自己整理、收拾物品，不丟三落四。以免上學后丟紅領巾、丟書本、丟書包。

6、掌握簡單的勞動技能。

就是要讓孩子學會一些灑水、掃地、擦桌椅等簡單的勞動技能。這個我們在幼兒園有時就讓孩子自己擦擦椅子、桌子等自我服務勞動。孩子入學后，要輪流做值日，有的孩子不會做，給這個孩子的心理造成了一定的挫傷。所以，作為我們家長，從現在開始，就要有目的的讓孩子在家做一些他所力所能及的事情，不要事事都包辦代替。有時候不幫才是真正的幫。

7、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

●幼兒園——培養(yǎng)孩子不挑食，多喝水等。

●家長——早睡早起，不隨便不來園。因為上學后不能隨便請假。

8、樂于表達、交往能力和愛閱讀，認真傾聽的習慣?！裼變簣@——給孩子創(chuàng)造更多的表現機會、交流機會。●家長——不僅要培養(yǎng)孩子聽-說-寫的能力，還要培養(yǎng)孩子理解能力。聽完一段故事，問問題、起名字。

9、使孩子了解小學，激發(fā)孩子上學的愿望。

●幼兒園——每年的第二學期我們都開展主題活動，了解小學生活，參觀小學校園，看小學生上課，課間活動等。介紹小學與幼兒園的不同之處。還會請小學老師來給大家做講座，告訴比較詳細的入學準備，讓您了解更多

●家長——明確學習的目的，樹立遠大理想：為什么要上學？長大了干什么？ 最后才是知識準備：

1、漢語拼音和數學思維：參加興趣班的孩子就沒有什么問題了。

2、延長教育活動時間。逐漸與小學同步。

3、每天增加漢語拼音學習、認字、和算術題的時間?！窦议L——多讓孩子進行拼讀的練習。如：來園路上看見什么拼什么：樓房、商店。督促孩子完成作業(yè)。包括：寫讀的作業(yè)。

本學期一些活動向家長公布一下：

1、春季到了，會組織春游活動。

2、請幼兒參觀培英小學，看小學生上課聽講，回答問題，課間活動，感受十分鐘的長短，幫孩子找到當小學生的感覺。

3、為了增強孩子的自信心和表達能力，我們班老師決定這個學期主要任務是鍛煉孩子能展示自己，而且結合學習我國古代經典的唐詩，想組織一個孩子教唐詩的活動，每天請一個小朋友準備一首唐詩，教給大家，要講一講這首詩大概意思，帶著小朋友朗讀，有成就感，也鍛煉了自己，下星期一就可以報名。

4、我們班的特色活動就是閱讀活動，閱讀習慣絕對是伴隨一生終生受益的，所以我們已經進行了很長時間，從老師朗讀經典到孩子們的讀書比賽等等，現在我們班孩子看書時都能坐得住，很踏實。很多小朋友喜歡閱讀，我希望家長能把孩子們這種好習慣保持下去，多給孩子買書，講書。上學期我們朗讀了《神話傳說故事》《綠野仙蹤》《伊索寓言》經典故事等。這學期我們還將利用餐前，睡前以及加餐的時間為孩子講故事，我還利用網絡的方便下載了很多故事，讓孩子們在吃加餐的時候能夠經常聽到他們喜愛的故事，發(fā)展表達能力。經過一段時間的觀察，我發(fā)現：幼兒在談話時會用到故事中的詞語，而且大部分孩子們特別好學，求知欲強，愛看書，有時在課堂上能被孩子重重的發(fā)問把我問倒。但我暗自高興，覺得這些努力都沒有白費，孩子真正能在閱讀與故事中受益，這些努力的工作也得到了回報。

總之，在幼兒園大班要重視做好“小幼”銜接工作，首先要培養(yǎng)孩子學習能力和學習興趣。也要培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和解決問題的能力。更要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。并做好知識的準備，以使幼兒順利適應小學生活。

我們這學期主要任務就是幫助孩子們度過這個特殊的時期，叫小幼銜接，是什么意思呢？顧名思義：是小學與幼兒園銜接。即：如何使孩子在幼兒園期間為入小學做好準備，在離開幼兒園后進入小學能夠順利適應小學的學習、生活。減少孩子的心理恐懼，培養(yǎng)孩子喜歡上學的愿望。

首先要培養(yǎng)孩子學習能力和學習興趣。也要培養(yǎng)孩子規(guī)則意識和解決問題的能力。更要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。并做好知識的準備。

第二篇：初二下學期家長會材料

家長會材料

當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也很大。許多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，將教育責任完全放在學校和老師的身上，或者認為只要“學校教育的好”，其教育效果——孩子的成績一定好。然而，事實證明，學校工作要想取得成功，必須得到家長的理解和支持。咱們三中優(yōu)異的成績離不開學校領導和老師的努力奮斗，離不開學生們的勤學苦練，更離不開三中家長的默默支持！感恩你們！

一、本學期物理學習情況：學習內容、學生表現、學生物理成績

二、本學期期末考試情況:分數段情況

三、下學期情況介紹：學習內容、時間安排

四、建議：

1、多陪伴孩子，了解孩子動向、思想情況、學習情況、班級情況，多看看孩子筆記和練習冊。優(yōu)秀學生和學困生的筆記是不同的，有的負責任家長作業(yè)和筆記一直簽字，做的很好，我們都應該向這樣負責的家長學習。筆記要求查背的一定要查背，盡到家長責任，給孩子做出榜樣。堅持不懈的做下去，養(yǎng)成良好習慣。水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。

2、培養(yǎng)孩子的自信心，點燃孩子學習的激情。時時鼓勵，信任自己的孩子，讓每一位孩子知道自己身上的一份責任，具有擔當精神。我們的孩子正處在青春期，成長期，性格都有很大可塑性，盡管我們的孩子做的還不太好，會犯各種錯誤，都很正常，我們作為一個成年人，過來人，老師和家長，必須有足夠的寬容心，包容心和耐心，允許我們的孩子犯錯，要能夠正確引導孩子，幫助孩子，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)孩子良好的品質，成功人生必備素質與能力。讓孩子明白自身的價值，去發(fā)現、去喚醒、去感悟自己孩子隱藏者巨大能量，每個人都有無可想象的能量，當觸到某個點的時候便會爆發(fā)出巨大能量，這就是我們所說的覺悟。

3、管住手機，管住游戲。家長要時刻明白“毀掉一個孩子，只需要給他一部手機”的道理。對自己孩子的不負責任，將會影響到班級中其他意志薄弱的孩子、家長監(jiān)管不嚴的孩子，造成不良風氣侵蝕，最終毀的是我們這個班。

4、一個好老師對孩子的影響可能只有幾年，但是家長對孩子的影響卻是一輩子。只有父母的教育觀念發(fā)生了轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。蔡元培先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養(yǎng)！孩子從小的教育影響著以后的發(fā)展道路，孩子的教育又要身系父母。

幸福是奮斗出來的，老師在奮斗，孩子也在奮斗，作為家長更應該奮斗，只要全心全意地付出了，幸福生活和好的成績自然會到來。

第三篇：大班下學期家長會

尊敬的各位家長：

你們好！過完熱熱鬧鬧的春節(jié)，我們迎來了大班最后一個學期。在此首先我對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望；同時，為了給孩子們一個記憶深刻的童年，我們還會有豐富多彩的活動來記錄他們的成長和快樂。因此，這個學期對孩子們來說一定是忙碌而又難忘的。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。今天，我們就一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學以及您的相關困惑。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

一、本學期的教育教學工作

本學期是大班下學期，下9月份馬上就要上小學了，可能有些家長擔心孩子上小學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。本學期，我們將幼小銜接工作作為工作的重點，加強幼兒前閱讀、前書寫能力的培養(yǎng)。將學前的準備工作融入到一個學期的主題探索、生活環(huán)節(jié)當中，為幼兒進入小學做好準備。

1、家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

2、五大領域的學習（語言、健康、社會、科學、藝術）

3、數學知識的滲透

通過每次的數學活動，對幼兒進行分類、統計、簡單運算培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

二、那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？

1、孩子的心理準備 在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。

幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會的。

2、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。

培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。

比如每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30分鐘就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我相信原則，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

3、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，正確面對挫折。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。

有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。

將來比如上小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

三、家園配合

為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們，我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上，請家長理解我們。

2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、現在幼兒已經處于大班下學期，馬上就要升入小學，班級的學習內容很多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

4、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

5、早晨、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最后，我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

第四篇：小班下學期家長會

小班下學期家長會

尊敬的各位家長： 你們好！

首先感謝各位家長今天能夠準時來參加本學期的家長會，在這里我代表我們班級的三位老師向各位家長一直以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝！

一、本學期主要教育內容：

1、教材介紹：我們將根據幼兒的興趣和發(fā)展特點實行可行性的教育計劃，因此本學期我們繼續(xù)使用幼兒園滲透式領域課程；本學期的主題活動有：愉快的生活、春天來了、一家親、快樂的兒童節(jié)共四個主題活動。

2、衛(wèi)生保健制度（1）清洗及消毒（2）幼兒體格檢查（3）衛(wèi)生保健知識講座

三、特色介紹

全園特色：早期閱讀

包括：洪恩閱讀、探究閱讀

興趣特色：為滿足幼兒興趣，提高幼兒自信，培養(yǎng)幼兒特長，特開設晚上延時班，時間：周二周四晚上五點半到七點半。收費：每期600元。內容：美術、語言、舞蹈、蒙氏數學。

四、本期幼兒園重大活動介紹：

三月份：1.三八節(jié)親子活動；2.教師優(yōu)質課觀摩活動；3.組織幼兒安全知識講座

四月份：1.迎接各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師一日觀摩活動；2.家長觀摩教師優(yōu)質課活動；4.舉行幼兒生活技能賽

五月份：1.準備并做好慶六一活動；2.社會實踐活動；3.家教知識講座； 六月份：1.端午節(jié)節(jié)日活動教育；2.教科研展示活動；3.幼兒發(fā)展評估；

五、家長問卷意見反饋 各班做好解釋工作

六、家長配合工作

我們的工作要做好，更重要的是得到各位家長的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，盡量不要影響其他孩子的正?；顒?。下午放學時間為5：00,也請家長準時來接，不要影響到孩子情緒，如果有特殊事情一是來不了，一定要打電話給老師打聲招呼。請您準時接送幼兒上下學,經常遲到的幼兒,不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態(tài)度,請鼓勵寶寶每天按時入園。

2、接送卡使用。持卡接孩子。再次強調接送要求:如果臨時換人接送請?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻?如果沒拿卡一定要出事相關證件，以防發(fā)生意外。下午來接孩子后請速離園,不要在校園內逗留。因為老師還需照顧晚上延時班的幼兒,這樣管理不便。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、自理能力培養(yǎng)及配合：俗話說：心靈手巧，其實是手巧心才會更靈。家長要加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，多給孩子自己動手的機會，不要事事代勞，包辦代替過多,直接后果就是孩子動手能力差，什么事都做不好，沒有成就感、自信心，同時還使孩子形成好吃懶做、自私懶惰、不懂感恩等不良習性。因此，希望家長在家里多放手、多鼓勵、多提供機會,教幼兒學習自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具、剪剪畫畫等,讓孩子學會自己的事情能做自己做,提高幼兒自理能力。

5、幼兒個人衛(wèi)生要求及配合：日常生活中督促、幫助孩子勤洗頭、剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

6、床鋪調換及清洗

7、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求寫在教室門口的黑板上或通過校信通發(fā)送給您，請您多多配合。

8、幼兒生病喂藥制度及配合

9、安全教育配合：請家長配合我們教育孩子在上、下樓梯的時候靠右走，扶好扶手不亂跑，注意安全。

10、本學期我們還將繼續(xù)錄制“幼兒成長光盤”,記錄一些重大的有代表性的幼兒在園活動，給孩子記錄一份童年的美好時光，留下一份美好記憶。

11、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。幼兒來園時請家長檢查一下幼兒的口袋內是否帶有危險物品,如小刀、打火機、硬幣等,也不要讓幼兒帶零

食到幼兒園,如糖果、瓜子等。

12、孩子是平等的,我們尊重每個孩子,給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,使每個孩子都有進步、都有提高。當然,我們的工作中也會有不足,我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對

一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時偶爾發(fā)生孩子尿褲子了、被同伴欺負了等問題,我們沒有及時發(fā)現，孩子也沒有告知老師，有時還會因為下班后沒及時向另一位老師交代，忘記給家長解釋說明。以至于處理不當引起家長的不滿情緒，請各位家長能夠理解、包涵，在此我向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處,我衷心希望家長們及時地向我們提出來,我們會盡量改進, 同時也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。

14、每月帶一本書到幼兒園,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習慣。

15、生活費收費情況及預交建議：本學期開始每天生活費6元；為方便家長工作，避免上時間排隊等麻煩，本期可提前與教孩子生活費，每期600元，期末清算，多退少補。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的光臨。

第五篇：大班下學期家長會

大班下學期家長會發(fā)言稿

首先,讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進入小學的學習生活的,所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長會,這次家長會的主要內容有:

一、大班孩子情況分析

本學期,我們班有2名插新生,共有幼兒20人。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒評估情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在動作協調性，體能方面、語言表達、社會交往、數學邏輯思維能力方面表現較為突出，（比如跳繩舉例）一日活動的常規(guī)也很有序，但是班級幼兒因為上課傾聽習慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間能力相差較大。（舉例語言表達、思維方面）但總體上每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步。

二、本學期具體工作。

（一）重點做好幼小銜接工作。具體措施： 1．培養(yǎng)孩子養(yǎng)成安靜傾聽的習慣

為了能順利過渡到小學生活，現在我們大班延長一堂課時間，大約是30—35分鐘，和小學的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培養(yǎng)，小學里基本要求：頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒服怎樣放，不可以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很容易分心。同時提醒孩子，當你沒坐好時，老師會用眼神提醒你。其次，利用講故事，在講故事的過程中，要求孩子專心聽、坐安穩(wěn)，在講故事的過程中我們可以根據故事內容適當地提出一些問題，或讓幼兒試著復述故事內容。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。2.掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣

在長期的教學中，我們感覺到，現在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，很多孩子在寫字姿勢方面存在著這樣那樣的問題，對孩子的身體發(fā)育和學習極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來??這些主要是由于孩子年紀小，手腕力量不夠，所以在寫字時為了寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿勢。不良的寫字姿勢一旦形成，要改正就非常困難。所以，希望家長們讓孩子完成一定的小任務時，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現問題要馬上糾正，而且要不厭其煩。在最近的數學活動中，還發(fā)現有小朋友個別數字不會寫，例6、7、8，還有個別幼兒自己的名字不會寫，有的會寫，但筆順是不對的，希望家長引起重視，在家多給予指導。

3.開展《走近小學》主題活動，4月中旬我們的主題教育是《走近小學》，到時我們將要求孩子背書包，估計還將邀請老師給家長做幼小銜接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去小學參觀，或許還要聆聽哥哥姐姐上課，了解小學生的生活。激發(fā)他們入小學的愿望。

4.數學方面的滲透

這學期，我們要讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算（比較抽象舉例）。孩子帶書包以后，我們會適當布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習慣。另外，讓孩子認識鐘表、日歷等本學期我們試著讓孩子理解整點和半點。在家可以多問問孩子現在幾點鐘了，做事要抓緊時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

（二）本學期我們將組織的活動。

1.本學期我們還將幼兒春游活動，還有故事表演活動，希望大家踴躍報名，上學期我們班王鵬皓和李姝研的媽媽積極報名了，給孩子們講了繪本故事《想要飛的小豬》，增進了親子感情，增加了孩子的自豪感。

2.本學期6月份，我們除了要進行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進行畢業(yè)典禮，到時會邀請家長來觀摩，見證孩子的成長。學期末還要拍畢業(yè)照。

三、講講家長配合的一些工作

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現的?，F在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！

1．現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

2．上學期我們就讓家長為幼兒準備繩子，經過一學期的練習，現在班里大部分孩子已經學會了，還有三分之一的孩子不會跳繩，請家長關注自己的孩子學會了沒有，沒有學會的在家要鼓勵多練習。

3．孩子的安全要重視，這是一個老生常談的問題。首先，孩子背書包以后，請你要檢查孩子書包里帶的東西，是否存在安全隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，為了安全起見，盡量自己送進來。如果來不及，請叮囑好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走。

4.另外，我希望家長平時教育孩子時，要讓孩子在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關注有目的、有系統地學習；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高自理能力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展，安排好“坡度”，讓孩子的生活逐漸向小學靠近。

我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和配合。總之，我們大家為了同一個目標，一起走過了將近3年的時間，我和武老師非常希望我們的孩子們在幼兒園能夠愉快的度過最后一學期,也希望我們大班這個大集體,所有的老師和小朋友們能夠珍惜這半年在一起的時間,給彼此留下美好的回憶!也希望今天的會議能讓你滿意。最后祝大家工作順利、全家幸福，祝愿孩子們健康、活潑快樂的成長！