第一篇：萬安小學學雷鋒總結

三臺縣萬安鎮(zhèn)中心小學校

3月“學雷鋒”系列活動總結

1963年3月5日，偉大領袖毛澤東主席親筆題詞：“向雷鋒同志學習”。此后，每年3月5日便成了全民學雷鋒的日子；雷鋒以其不平凡的一生最終成為一位偉大的共產主義戰(zhàn)士、家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，雷鋒精神培育著一代又一代新人成長。

今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產階級革命家向雷鋒同志學習題詞49周年紀念日，四十多年來，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進步、茁壯成才。為進一步學習和弘揚雷鋒精神，我校少先隊組織全校師生積極開展“學雷鋒，樹新風”主題活動。同學們以各中隊為單位，積極開展班級建設，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，各中隊積極響應校少先隊發(fā)出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。少先隊通過開主題班會、摘抄《雷鋒日記》、紅領巾廣播等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，少先隊員們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，全校累計做好事件數(shù)149件，其中一年級15件，二年級10件，三年級26件，四一班16 件，五一班24件，五二班46 件，六年級是12 件。在這些好事中，最令人印象深刻的要數(shù)：五一中隊的同學們每天中午幫助幼兒園的小朋友打飯以及飯后的清潔，他們將之視為一項義務，劃分了小組，輪流執(zhí)行、盡職盡責地幫助著幼兒園的小朋友。還有四年級的林陽同學，在操場上拾得手機一部能夠毫不猶豫地上交給值周教師，這些都是學習雷鋒的典型，值得我們大家學習的榜樣?？傊?，這樣的好人好事是數(shù)不勝數(shù)，同學們做好事主要集中在以下幾個方面：

1、積極宣揚雷鋒精神，在三月初，校少年隊就利用國旗下的講話向全校發(fā)起向雷鋒學習的倡議，在三月五日當天，又專門開辟了一期紅領巾廣播，號召全校師生積極向雷鋒同志學習、組織全校師生收看了雷鋒先進事跡的一個宣傳教育片。紅領巾廣播站更是在三月開辟了一個全新欄目《雷鋒語錄》，每次播音中都向大家介紹一篇雷鋒的精彩語錄。

2、各中隊開展了“向雷鋒同志學習”主題班會。在校少先隊發(fā)出號召后，各班級就積極地圍繞主題自主組織開展活動，形式、內容、時間、服務類型等都由各班級自定。在這種靈活組織的情況下，各班級開展出了形式多樣化的活動。如：四一中隊就開展了一次綠色校園活動，利用環(huán)保圖片結合環(huán)保知識問答，向全班宣傳環(huán)保，校園綠色行動是四一中隊在用實際行動詮釋著雷鋒精神。五二中隊的隊員們別開生面地舉行了一次學雷鋒知識競賽，積極宣揚雷鋒；還有我們五一中隊的同學們?yōu)榇俗詫ё匝萘藢W雷鋒的小品，生動形象地向我們展示了身邊的新時代的“雷鋒”。這樣的主題隊會，使學生進一步理解了學雷鋒不僅局限于做好事，也要與時俱進，不斷賦予新的形式、新的內容，更要對照雷鋒精神，不斷地改造自己的人生觀、世界觀，堅定正確的政治立場，全心全意為人民服務，努力學習。

3、各中隊利用下課、放學的時間結合本校三月份的德育主題辦好了以“學雷鋒之文明禮儀”為主題的黑板報。其中，高年級的都是我們的學生自主制作，中段的學生是在班主任的指導下學生動手制作的。大家都說，通過自己辦黑板報，在尋找素材以及辦理的過程中，不僅僅是鍛煉了自己的能力，更是讓自己近距離地了解到了雷鋒無私的精神。

4、各中隊組織各學雷鋒小組清潔學校各個衛(wèi)生死角。例如，每天清晨，我們都能看見二一班的同學對操場上的垃圾進行著地毯式的搜索；六年級的同學們義務打掃著圖書館，五一班的同學更是無怨無悔地為我們疏通了堵塞的廁所；就連一二年級的小隊員們也在為我們的校園美化貢獻著自己的力量，力所能及地清除了墻面上的腳印、鉛筆印。同學們不怕累，不怕臟，把歡樂與美好留給了他人，展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神在社會生活中傳播。

5、少先隊還組織建立衛(wèi)生監(jiān)督崗或衛(wèi)生保潔隊。每天中午，當大家都饑腸轆轆地排隊吃飯時，卻是我們的衛(wèi)生監(jiān)督崗的成員們最忙的時候，他們要走進每個教室，挨個檢查衛(wèi)生情況。無疑，這正是雷鋒先人后己價值觀最好的體現(xiàn)。

6、各中隊組織學習互助小組。

7、在植樹節(jié)當天，結合本校剛剛進行完校園綠化，少先隊組織各中隊分別認領一個花壇并開展了一次以“綠色環(huán)保之植樹節(jié)”為主題的環(huán)保宣傳牌的制作比賽，并將各班制作的環(huán)保宣傳標語牌懸掛在本班所認領的花壇中，活動不僅僅在全體學生中引來了一陣親自制作標語牌的熱潮，更是將環(huán)保與綠化深入到了全體師生的心中。

8、通過一系列的學雷鋒活動，我們當中的不少隊員也寫下深刻的學雷鋒隨感。六年級的何曉蘭如是寫道：學雷鋒，應該立足本職，聯(lián)系實際，扎扎實實，在學習上、工作上、生活上全面地學雷鋒；五一班的未曉益說到：以后，我在學習上要多幫助成績不好的同學，都做些力所能及的事，為班級爭光。當然，在家里也要幫爸爸媽媽做家務。我也要好好學習。五二班的趙芯茹說：一次次的彎腰，一次次的抬手，很累，可是一想到雷鋒叔叔優(yōu)秀的品質，那堅定的信念，我繼續(xù)撿著，撿著……因為我知道，我每撿一次，校園就少了一點垃圾，多了一分干凈。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各中隊好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

雷鋒以其不平凡的一生最終成為一位偉大的共產主義戰(zhàn)士、家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，雷鋒精神培育著一代又一代新人成長。雷鋒活動月雖然即將過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！

萬安小學德育處

2012年3月

第二篇：萬安小學簡報

萬安小學簡報

總第（24）期

（2008 ——2009）學年第（7）期

6月9日，萬安小學縣級德育課題《創(chuàng)建文明校園，促進和諧社區(qū)構建的有效策略研究》開題了。出席這次開題會的有雙流縣教育局政?？屏_超科長，雙流縣教育研培中心邱剛田主任，雙流縣教育研培中心理論室楊獨明主任，雙流縣教育研培中心理論室崔權禮老師、易恩老師，雙流縣萬安鎮(zhèn)徐仁明副鎮(zhèn)長，雙流縣萬安鎮(zhèn)黨政辦唐小虎主任，萬安鎮(zhèn)教育干事李加明同志以及雙流縣德育第五片區(qū)學校負責人。本次活動分三個階段進行。

第一階段是觀摩我校張興玉老師在多媒體教室組織1.1中隊開展的主題隊會——吹響文明禮儀的號角，整個活動歡快有序，較好地滲透了文明禮儀知識，通過活動教育學生要學好文明禮儀，養(yǎng)成良好習慣，更要將文明禮儀帶進家庭、影響社區(qū)?；顒拥玫搅伺c會領導、專家和老師的一致好評。

第二階段是在會議室舉行開題報告會。

開題報告會上，萬安鎮(zhèn)徐鎮(zhèn)長首先代表萬安鎮(zhèn)黨委、政府對縣教育局，縣研培中心和各兄弟學校的領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意并預祝課題研究取得圓滿成功；萬安鎮(zhèn)黨政辦唐主任則結合萬安實際高度肯定了萬安小學確立的該德育課題非常符合萬安鎮(zhèn)目前的經濟發(fā)展和實際情況，并希望學校充分發(fā)揮教育的積極作用，為萬安的精神文明建設做出更多更大的貢獻；之后，萬安小學副校長葉永仙同志作了開題報告，主要介紹了該課題研究的前期工作、在研究中要解決的問題、研究的切入點和突破口、研究措施、研究成果預設等方面的情況，德育主任鄭莉還為參會領導和專家詳細介紹了課題的研究方案。

第三個階段為專家點評階段。聽完開題報告和課題研究方案之后，雙流縣教育研培中心理論室楊獨明主任、崔權禮老師、易恩老師以及德育第五片區(qū)負責人夏雪梅老 1

師（華陽實小副校長）、黃鳳羽老師（永興小學副校長）分別就該課題作了認真細致的點評。他們一致認為：萬安小學《創(chuàng)建文明校園，促進和諧社區(qū)構建的有效策略研究》的選題很好，切入點準確，能將“問題課題化，課題工作化”，且符合萬安鎮(zhèn)的實際，具有較高的研究價值和實踐意義，研究方案和調查報告的撰寫規(guī)范。緊接著，雙流縣教育研培中心邱剛田主任在充分肯定萬安小學德育課題研究工作的同時，更為我校提出了頗具指導性和建設性的意見和建議，他要求學校一定要注重課題研究的過程；研究過程要做到全員參與、全面滲透；要注意課堂內外的結合，注意家校聯(lián)動、學校和社區(qū)聯(lián)動、注意科室聯(lián)動；更要強化學習與反思；邱主任希望學校能在德育工作的特色和亮點方面多下工夫，在“一校、一品、一特色”工作上多思考、出新招。最后，萬安小學黨支部書記、校長劉美元同志的總結發(fā)言為當天的開題會劃上了圓滿的句號。

開題會雖然圓滿地結束了,但是我們又將開啟新的征程。接下來，我校將即時根據(jù)開題會上各位領導和專家的建議對德課題方案作進一步的調整，使之更具規(guī)范性，更具可操作性，更具實效性；同時，我們更要不斷加強自身學習，扎實開展研究工作，以課題研究促進師生成長、創(chuàng)建校園文明，從而在效地促進和諧社區(qū)的構建，真正實現(xiàn)“辦好一所學校，帶動一方文明”。

雙流縣萬安小學

2009年6月12日

送：雙流縣教育局、萬安鎮(zhèn)黨委、政府，萬安小學校風督察員、校風評議員

校外輔導員

發(fā)：萬安小學各辦公室

（共印40份）

第三篇：小學學雷鋒總結

小學學雷鋒總結(精選多篇)

銅川市七一路小學

2014年學雷鋒活動小結

三月的春風，吹來了雷鋒活動月，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進取。在三月學雷鋒月里，我校組織廣大師生開展了豐富多彩的活動，共同讓學生體會助人為樂的高尚品德，了解雷鋒叔叔高尚偉大的一生，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為建設文明學校做出自己應有的貢獻,現(xiàn)將活動總結如下：

一、紅領巾閱讀活動。學校通過小百靈電視臺、中隊會等形式讓少先隊員

學唱學雷鋒歌曲，觀看體現(xiàn)雷鋒精神的影視劇，使少先隊員認識雷鋒精神。各班組織少先隊員閱讀雷鋒故事圖書、連環(huán)畫，上網查找相關資料，了解雷鋒事跡，并摘抄雷鋒日記，同伴交流讀書筆記。

二、紅領巾 “手拉手”活動。各中隊通過組建“學雷鋒小隊”、“紅領巾學雷鋒小社團”等幫助身邊需要幫助的人。立足校園，開展美化校園活動。在校園內開展清掃衛(wèi)生死角，清潔墻壁腳印，保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動。

三、“講雷鋒故事”活動：組織少先隊員尋訪自己身邊某一方面像雷鋒一樣的小伙伴或成人，了解他們的感人事

跡，記錄他們的言行舉止，學習他們的精神品格，并將他們的先進事跡寫出來。3月10日各中隊召開了“講雷鋒故事”主題隊會，全校1400余名學生積極參與，300余名學生在班級展示。

四、摘抄并背誦雷鋒日記。各班在班級板報中開辟“雷鋒日記”欄目，指導

學生熟讀并背誦。全體隊員摘抄雷鋒日記，用硬筆書法的形式上交作品，共收到作品1400余份，表彰優(yōu)秀作品150份。

五、學雷鋒愛綠護綠活動。3月3日學校各中隊自覺為“紅領巾花壇”清理衛(wèi)生，澆水施肥。3月12日下午，大隊部帶領四年級260名隊員到火車站廣場“紅領巾綠地”，開展了一年一度的植樹節(jié)“愛綠、護綠”活動，撿拾煙頭紙屑等，為花草樹苗澆水。

六、撰寫雷鋒故事讀后感。五年級隊員在老師的指導下積極撰寫雷鋒故事讀后感，上交200余篇，選出優(yōu)秀作品30篇

七一路小學通過雷鋒月各項活動的積極開展，增強了班級凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機結合，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。

七一路小學2014年3月13日

雷鋒——一個耳熟能詳?shù)拿?，人人都知道他樂于助人，無私奉獻，他曾

經將他那短暫的生命都投身到無限的人為人民服務當中。提起他，人們總是贊不絕口，然而卻沒有更多的人將雷鋒精神發(fā)揚下去。今年是毛澤東題詞向雷鋒學習46周年，三月份，我們學校舉行學雷鋒，做好事的活動，于是掀起一次向雷鋒學習的高潮。這個活動對于我們乃至整個社會都有巨大的意義。小到我們自己可以培養(yǎng)助人為樂的品質，大到有利整個社會和諧發(fā)展。

3月5日上午，我們披上綬帶，拿著清掃工具，向目的地走去，走在大街上，穿過茫茫人海，嶄新的綬帶在陽光照耀下顯得十分刺眼。迎來許多看似冷嘲熱諷的眼光和一副心不在焉的樣子。還有人認為我們既披上綬帶，又走在人最多的街道上是在搞形式。但我們并不心虛，我們也是情非得已，為的是大力宣傳學習雷鋒精神，鼓舞更多的人去做好事，這樣才能促進社會和諧。轉眼間，我們來到目的的廣場，看著臟兮兮的廣場，不禁有些惋惜。雷鋒為我們樹立榜

樣多年，而我們卻連我們的公共娛樂場所都不能保持干凈，真是羞愧不如，于是，我們便盡自己最大的努力去清潔好它們，看著煥然一新的廣場，再看看自己的手，形成鮮明的對比。雖然很臟也很累，但苦在表面甜在心里，我們這樣做，使人們又看到一個活雷鋒。而且也利于鼓舞更多的人去做好事，社會的和諧發(fā)展不正需要這樣嗎？

在上次學雷鋒活動的強大推動下，我們班同學都認識到學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神的重要性，于是便又組織第二次做好事活動——給老師們擦自行車。老師將自己寶貴的青春，畢生的心血傾注我們，他們又何曾有空去清洗自己的車子呢，同學們意識到這個問題，我們班便抽活動時間給老師們擦車子。看著一輛輛嶄新的自行車，同學們將勞累拋到九霄云外，都會意地笑了！

將雷鋒精神永遠傳遞下去，我們班決定每星期做一兩件好事。雖然不能得到別人的贊揚，沒有報酬，但我們十分

樂意，因為我們并不是為取得榮譽而做好事，事實上，我們在幫助整個社會！

雖然我們做得好事和雷鋒的偉大事跡比起來是微不足道的，但為人民服務是不分大小的，愿更多的人行動起來，積極投身于為人民服務事業(yè)中，構造和諧社會。

雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務?！蔽乙惨憷卒h一樣，用自己有限的生命創(chuàng)造無限的奇跡！

董營小學“學雷鋒”活動總結

董營小學組織積極開展了”學雷鋒”活動。教師以班為單位，組織各項活動，把雷鋒精神落到實處，取得了可喜的成效：

2014年3月5日，我校各班開展“學雷鋒”主題活動。六年級開展了《傳承雷鋒精神》主題班會，五年級開展了《爭當雷鋒精神傳人》演講比賽，四年級開展了《我的榜樣是雷鋒》演講比賽，一年級開展了《雷鋒的故事》講故事比賽等，多種形式，多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，學生們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，決不能讓學雷鋒三月來四月去。

小學學雷鋒活動總結

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊做起，我班級

緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我班結合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發(fā)揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過

程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，我班共有41名學生者參加此次活動，累計做好事件數(shù)21件。

有人說小學生做不了什么事，但是我們從身邊做起。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾;主動幫助別人搬水;清潔班級包干區(qū)各個衛(wèi)生死角;班級小組學習互助學風濃了;還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷

鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

在我們班，劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒;劉孝康學習成績較好，在班級上小組里經常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!

小學學雷鋒活動總結

三月是雷鋒月，自從51年前毛澤東主席揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”后。學雷鋒再不陌生，這句話深深的刻在人們的心里。三月春暖花開，生機勃勃，同時三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。

一、進一步明確學雷鋒活動的意義

深入開展學雷鋒活動是大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的需要，是倡導一代社會主義新風的需要，是培養(yǎng)一代社會主義四有新人的需要。各班主任要指導學生把握雷鋒精神的實質，各班級、各團支部要深刻領會新時期學雷鋒活動的重大意義，以進一步提高對學雷鋒活動的認識。

二、重根本、抓實效，深入持久地開展學雷鋒活動

重根本，就是要學習雷鋒精神的實質，牢固確立正確的人生價值觀，經常將自己的言行與雷鋒精神相對照，找出差距和不足，按“四有”標準不斷地完善自我，改造自我，使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設的合格接班人。學雷鋒的活

動貴在堅持，一要常抓不懈，為此，各班級、各團支部要有一項長期的活動內容，如可義務為學校出板報、布置櫥窗、建立校園文明衛(wèi)生監(jiān)督崗、花草看護等等，各班級將活動內容填寫好申報表送校團委，以便統(tǒng)一安排，互相協(xié)調。

三、活動的總結評比

為把學雷鋒活動有效地開展起來，學校將于3月底對各班級、團支部的學雷鋒活動進行評比，評比出先進班級和先進個人，并予以表彰。

在月初，德育處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

同時各個班級根據(jù)本班級的具體情況召開了“雷鋒精神與時代同行”主題班會，通過本次班會，從思想深處加深

了對雷鋒精神的理解，進一步明確了雷鋒精神的精髓，從而更加深刻地理解了學雷鋒的必要性，雷鋒精神將永遠與時代同行。校團委為此舉辦了“學習雷鋒活動”

征文比賽，各個班級的學生踴躍參與，字里行間流露出對雷鋒的崇拜和對雷鋒的敬佩以及對學雷鋒活動的認識，思想再一次得到了升華。

這次活動的舉辦，不僅是在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社會上也贏得了好的反響。當然在活動的同時也存在著一些問題，比如有的班級參加的人員比較少、活動前的準備工作不夠充分，擺花架子，活動開展的不實在。

通過這次活動，讓我們深刻認識到作為新一代的年經人，在獲得了更廣泛的科技文化知識，掌握了更多的生產生活技能時，往往會丟失一些中華民族最傳統(tǒng)最淳樸的美德。

小學學雷鋒活動總結

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設，為創(chuàng)建文明學校作出自己應有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分?，F(xiàn)將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,在校園內,懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄

等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日起我校掀起了學雷鋒的高潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒，1、利用節(jié)假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側白色垃圾，清除雜草，把環(huán)境清理干凈，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。

2、在全班組織一次貧困難學生摸底調查工作，針對一些家庭生活特別困難的農戶，切實解決其急待解決的難點問題。

3、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。

為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。

并對學生感言進行了評選交流。

4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”和“三不要”的活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

小學學雷鋒活動總結

一、領導重視，宣傳到位

本次活動我們以“與時俱進弘揚雷鋒精神，深入貫徹十八大大精神和?三個代表?的重要思想，努力開創(chuàng)學校德育工作新局面”為主題，大力宣傳雷鋒精神的

時代意義和學雷鋒先進典型。在校領導的高度重視下，利用學?，F(xiàn)有的各種平臺進行宣傳動員。通過深入宣傳，使雷鋒的精神深入人心，為以后的活動奠定基礎。

二、活動開展，載體多樣

1、弘揚奉獻精神，積極投入社會志愿者活動。

積極配合上級團委開展工作，在3.5學雷鋒日中參加志愿者義賣活動;參與“小小執(zhí)勤崗”，協(xié)助交警指揮交通等。

表彰在寒假社會實踐中參與“關愛弱勢群體，奉獻我們的愛心——助殘幫困志愿者春風行動”中表現(xiàn)突出的學生。

2、開展以“我們的行動——新時代的雷鋒精神”為主題的全校學雷鋒統(tǒng)一行動。

每班根據(jù)實際，確定了活動項目，積極組織愛我班級，積極參與美化我校園的活動，使班容班貌得到改善，優(yōu)化了班級宿舍的生活和學習環(huán)境，提高了班級品位。在活動中建黨積極分子和團

員表現(xiàn)突出。

開展文明在虞中的征文活動和漫畫比賽。通過這一活動，同學們充分挖掘了道德與讀書的內涵關系，發(fā)現(xiàn)了我們身邊其實也有許許多多的先進事跡，從而內化為自己的動力。

獻愛心，春蕾基金捐款活動。

三、挖掘典型，總結表彰

每班組織了“情暖三月”的交流會，各班在學生自我介紹事跡的基礎上，推薦本班的好人好事，在年段推薦的基礎上評選校園十佳好人好事，利用學校各種平臺進行事跡宣傳。

總的來說，通過這次活動，我們加深了學生對雷鋒精神的認識和理解，促使了學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，把愛心獻給身邊的人和需要幫助的人。

寄小“學雷鋒紀念日”活動總結

今年3月5日，是毛澤東同志向雷鋒同志紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開

展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據(jù)通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發(fā)動——實踐體驗——總結評比現(xiàn)將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

學校大隊部就制訂了”學雷鋒,六個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,3月3日學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳;3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書;其次在數(shù)學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報;黑板報和主題班隊會，學校利用紅領巾廣播站,升旗儀式,進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月3日起我校掀起了學雷鋒的高

-潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現(xiàn)出許多的小雷鋒。

3月5日全體學生在老師的帶領下，打掃校內、幼兒園衛(wèi)生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的收拾，呈現(xiàn)出積極踴躍的學雷鋒干勁。

各班成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。其余同

學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿市拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮，全校同學的行為習慣養(yǎng)成也得到了提高，如：同學們在校園中經常主動向老師問好，并且行為舉止文明，有禮貌，隊禮姿勢規(guī)范，處處體現(xiàn)了一個知榮辱，懂禮貌的小學生。高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來,低年

級利用班會課組織學生開展口頭講座等.各中隊都活動開展的有聲有色.三、進行總結評比，樹立榜樣，深化活動內涵。

為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，各班級都對活動進行了詳細的記載，本周班會課時各班主任都對本次活動進行了認真總結評比，學校也將評選出學雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級，樹立榜樣，讓雷鋒精神永遠活在我們心中!通過此次學雷鋒活動月的開展，把增加班級體的凝聚力，把學習雷鋒精神與學校的德育工作重點密切地聯(lián)系在一起，把學生的自我教育和實際行動結合在一起，使學校的校園環(huán)境、學生的學習風氣和精神面貌得到一個質的提高，將雷鋒精神深化、升華。學校更希望我們不光是在3月5日紀念雷鋒，3月學雷鋒，更是希望全體少先隊員能處處、時時把雷鋒帶在身旁，為別人奉獻自己的愛心，自己從中感悟到幫助別人的快樂。

第四篇：小學學雷鋒總結

雷鋒——一個耳熟能詳?shù)拿?，人人都知道他樂于助人，無私奉獻，他曾經將他那短暫的生命都投身到無限的人為人民服務當中。提起他，人們總是贊不絕口，然而卻沒有更多的人將雷鋒精神發(fā)揚下去。今年是毛澤東題詞向雷鋒學習46周年，三月份，我們學校舉行學雷鋒，做好事的活動，于是掀起一次向雷鋒學習的高潮。這個活動對于我們乃至整個社會都有巨大的意義。小到我們自己可以培養(yǎng)助人為樂的品質，大到有利整個社會和諧發(fā)展。

3月5日上午，我們披上綬帶，拿著清掃工具，向目的地走去，走在大街上，穿過茫茫人海，嶄新的綬帶在陽光照耀下顯得十分刺眼。迎來許多看似冷嘲熱諷的眼光和一副心不在焉的樣子。還有人認為我們既披上綬帶，又走在人最多的街道上是在搞形式。但我們并不心虛，我們也是情非得已，為的是大力宣傳學習雷鋒精神，鼓舞更多的人去做好事，這樣才能促進社會和諧。轉眼間，我們來到目的的廣場，看著臟兮兮的廣場，不禁有些惋惜。雷鋒為我們樹立榜樣多年，而我們卻連我們的公共娛樂場所都不能保持干凈，真是羞愧不如，于是，我們便盡自己最大的努力去清潔好它們，看著煥然一新的廣場，再看看自己的手，形成鮮明的對比。雖然很臟也很累，但苦在表面甜在心里，我們這樣做，使人們又看到一個活雷鋒。而且也利于鼓舞更多的人去做好事，社會的和諧發(fā)展不正需要這樣嗎？

在上次學雷鋒活動的強大推動下，我們班同學都認識到學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神的重要性，于是便又組織第二次做好事活動——給老師們擦自行車。老師將自己寶貴的青春，畢生的心血傾注我們，他們又何曾有空去清洗自己的車子呢，同學們意識到這個問題，我們班便抽活動時間給老師們擦車子?？粗惠v輛嶄新的自行車，同學們將勞累拋到九霄云外，都會意地笑了！

將雷鋒精神永遠傳遞下去，我們班決定每星期做一兩件好事。雖然不能得到別人的贊揚，沒有報酬，但我們十分樂意，因為我們并不是為取得榮譽而做好事，事實上，我們在幫助整個社會！

雖然我們做得好事和雷鋒的偉大事跡比起來是微不足道的，但為人民服務是不分大小的，愿更多的人行動起來，積極投身于為人民服務事業(yè)中，構造和諧社會。

雷鋒說：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要將有限的生命投入到無限的為人民服務?！蔽乙惨憷卒h一樣，用自己有限的生命創(chuàng)造無限的奇跡！

第五篇：萬安小學簡報

萬安小學簡報

總第（23）期

（2008 ——2009）學年第（6）期

科學引領 深挖潛力 扎實過程 再創(chuàng)佳績

——雙流縣萬安小學2009年春季工作回顧一學期以來，我校緊緊圍繞雙流縣教育局“一校一品一特色”的發(fā)展思路，以“2009質量效益年”為工作指針，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，全面實施素質教育，扎實推進課程改革，積極推行“求實”管理，開創(chuàng)了學校各項工作都“知實情、說實話、出實招、求實效”的良好局面，使校園氛圍更加和諧，兩支隊伍更加精良，辦學成果更加豐實，學校發(fā)展更具活力。

一、充實干部隊伍，提升管理水平。

為了進一步增強學校行政班子的戰(zhàn)斗力，不斷提高科學決策和科學管理水平，同時更為了保證學校的教育教學質量能夠實現(xiàn)高起點的新突破，根據(jù)雙流縣教育局關于學校機構設置和干部選拔的相關要求，我校于2009年3月成功開展了增設部門機構和干部選拔任用工作，通過方案報批、公開報名、資格審查、民主投票等，學校又充實了四名德才兼?zhèn)涞墓芾砀刹浚ㄞk公室主任一名，德育處主任一名，教務處副主任兩名），有效增強了我校干部隊伍活力，提升了領導班子決策管理水平。4月，在學校各部門的協(xié)調配合下，在全體教職工的不懈努力下，我校教導處接受了縣教育研培中心派出的專家組的檢查、評估，檢查組一行對我校教務處科學、有序、精細、扎實的管理給予了高度評價，同時高度贊揚了我校正在實施的《教師專業(yè)發(fā)展三年行動計劃》，肯定了計劃在促進教師分層式、遞進式發(fā)展方面所取得的成績，從而使我?！耙?guī)范化教導處”的創(chuàng)建取得圓滿成功。

二、注重專業(yè)引領，促進教師成長。

2009年是我校實施《教師專業(yè)發(fā)展三年行動計劃》的第二年，更是關鍵之年。本期以來，學校在資金緊缺的情況下，仍預留了教師培訓的專項經費。同時，緊緊圍繞以學習促發(fā)展，以培訓促提高的工作思路，充分利用各類培訓學習機會，挖掘培訓資源，通過“走出去、請進來、強化校本培訓和教育科研、舉辦草根專家講座”等方式較好地實現(xiàn)了教師專業(yè)成長。

一學期來，我校先后組織了“兩次科研課題展示活動（反思性教學促進教師專業(yè)成長行動實踐研究），兩期網絡論壇使用培訓、三期課件制作培訓、一期《觀課議課實踐推進》的草根專家講座”，多次聘請了縣教育研培中心專家到校開展教師業(yè)務專題講座，聘請四川交通大學數(shù)學系教授到校開展奧數(shù)指導培訓。同時，派教師到省外、縣外考察、學習6人次、外派教師參加各級各類教科研或培訓活動共計300余人次，較好地實現(xiàn)了對教師的專業(yè)引領。本期，我校在雙流縣“2008高效課堂”學術年會暨第二屆“教壇新秀賽課”活動中取得了可喜的成績，學校的《課改總結》獲縣二等獎，有9名教師的論文、課件、教學案例還分別獲得一、二、三等獎，更為可喜的是，我校的張興玉老師在“教壇新秀”賽課活動中榮獲縣級一等獎，充分說明了教師專業(yè)成長卓有成效。目前，我校有三名市級骨干教師和三名縣級骨干教師順利結業(yè)，有三名市級骨干教師正在參加培訓，各級各類名優(yōu)教師、骨干教師已達30余人次。

三、深挖潛力、加大投入、求實管理，確保高效。

期初，我校便對縣教育局下發(fā)的目標責任書進行了認真疏理，通過多次召開行政會討論，確立了全面完成2009年學校工作目標任務，實現(xiàn)學?？茖W發(fā)展，又好又快發(fā)展的工作思路，即深挖潛力資源，加大投入力度，狠抓求實管理，確保工作高效。經過一學期的工作實踐，我校在諸多方面都取得了好成績，實現(xiàn)了新突破：

（一）2009年3月，學校投資5萬余元，添置了鼓號隊器材，成功組建了規(guī)模為60人的“萬安小學學生愛心鼓號隊”。同時，以德育處牽頭負責，指派三名教師扎實開展訓練工作。目前，鼓號隊已堅持訓練近三個月，成效明顯，基本能夠滿足黨委、政府及學校各類活動、大型慶典的需要。

（二）為了更好發(fā)揮我校體育教師特長，填補雙流縣學校體育舉重項目的空白，2009年3月，我校與雙流縣文體新局和縣業(yè)余體校取得聯(lián)系，成功設立了雙流縣舉重項目萬安小學訓練點，組建了由2名教練和14名學生組成的舉重隊（教練：萬安小學體育教師李濤、歐雙全，隊員：小學生11名，中學

生3名），學校隨即計劃了兩萬元的器材、訓練和參賽經費，為訓練和比賽工作提供了有力保證。通過刻苦訓練，萬安小學代表隊于5月23日代表雙流縣參加了“成都市2009年優(yōu)秀體育后備人才系列選拔賽學生舉重比賽”，通過激烈角逐，我代表隊獲得個人單項競賽的1個冠軍，5個亞軍、5個季軍、1個第四名、2個第五名；獲得了女子組團體總分第三名，男子組團體總分第四名的好成績，獲得了“體育道德風尚獎”的殊榮。下一步，我校將進一步做好相關工作，為早日創(chuàng)建成都市“舉重類”傳統(tǒng)項目學校而積極努力。

（三）2008年督導評估之后，學校的教育教學設備得到了進一步的充實，為了使這些設備資源得到進一步地有效利用，學校在本期采取了一系列切實可行的措施，尤其是針對圖書的使用效率，學校在4月份專門召開了校長辦公會，會議決定投資4000余元，在每個教室安置簡易書柜，方便師生借閱圖書，有效提高圖書的使用率和流通率。目前，該項工作已全面完成且成效顯著。

（四）一學期以來，學校領導班子以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，以求實管理為抓手，系統(tǒng)思維、智慧工作，全體教職工群策群力、協(xié)調配合、無私奉獻，使學校取得了以下一些可喜成績：

1、2009年1月，學校被雙流縣安全生產監(jiān)督管理委員會評為“2008安全管理示范單位”。

2、2009年3月，學校被評為萬安鎮(zhèn)三八紅旗集體；同月，我校參加“七彩陽光”雙流縣首屆校園廣播體操比賽榮獲縣二等獎；在雙流縣第十九屆中小學學生田徑運動會上，我校的汪夢、周能雙等學生還獲得了田徑項目的五個前八名。

3、2009年4月，在雙流縣2009年中小學生乒乓球比賽中，我校的周能鳳同學獲得縣女子單打第六名，學校獲得了女子團體第五名的好成績。

4、2009年5月，我校獨立組隊參加了雙流縣“園丁杯”教職工籃球賽，教職工籃球隊隊員們在10余場比賽中奮力拼搏，力破群雄，順利通過了片區(qū)初賽和全縣決賽，取得了全縣男子甲組第五名的好成績；同月，在雙流縣第三屆中小學生籃球比賽中，我校學生代表隊獲得了小學女子組第三名的優(yōu)異成績。

5、2009年6月9日，我校的縣級德育課題《創(chuàng)建文明校園，促進和諧社區(qū)構建有效策略的實踐研究》正式開題了，開題會邀請了雙流縣教育局、雙流縣教育研培中心、萬安鎮(zhèn)黨委政府的領導和專家，邀請了雙流縣德育第五片區(qū)共16所學校德育負責人參加，開題會使我們進一步堅定了研究的信心，獲得

了許多寶貴的建議，同時也為學校彰顯特色，展示形象，樹立品牌起到積極作用。

6、學校教務處本期組織學生參加了小學生奧林匹克數(shù)學競賽、小學生嫩芽杯作文競賽，共計獲獎61人次；其中，在小學奧林匹克數(shù)學競賽中，我校有五名學生獲得了國家級三等獎。

一學期的工作在緊張有序中，在辛苦快樂中走到了盡頭?；厥姿膫€多月的過程點滴，我們倍感充實，品味汗水換來的成果，我們更無比欣慰。我們深感自己是幸福的，因為我們有如此和諧的大家庭，有如此智慧、勤勞、樂于奉獻、充滿活力的家庭成員；我們更感到自己是幸運的，因為有各級領導和社會各界的關心和支持，為我們在發(fā)展的道路上注入了源源動力。我們堅信，只要我們緊緊團結在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府周圍，堅持以求實管理為抓手，精心培育校園文化，傾力促進內涵發(fā)展，那么萬安小學實現(xiàn)質量一流、服務一流、特色一流的奮斗目標就在不遠的明天。

雙流縣萬安小學

2009年6月12日

送：雙流縣教育局、萬安鎮(zhèn)黨委、政府，萬安小學校風督察員、校風評議員

校外輔導員

發(fā)：萬安小學各辦公室

（共印40份）