第一篇：回龍小學(xué) 六一兒童節(jié)

回龍小學(xué)六一兒童節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

一年一度的六一兒童節(jié)是全國少先隊員最隆重的節(jié)日，通過開展慶祝“六一”活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒禹樌M行，特制定此方案。

二、主題和內(nèi)容

活動主題：“紅領(lǐng)巾心向黨，我的夢中國夢”

活動內(nèi)容：本次慶?！傲粌和?jié)”，舉行“少年先鋒隊隊員入隊”，游園活動等活動來展現(xiàn)我們學(xué)校的風(fēng)采。

三、“少年先鋒隊隊員入隊” 少年先鋒隊隊員入隊儀式：

親愛的少先隊員們、敬愛的輔導(dǎo)員老師們！大家好！火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進的方向，鮮紅的領(lǐng)巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。

敬愛的少先隊，給予了我們快樂，使我們樹立起集體觀念?？蓯鄣募t領(lǐng)巾，使我們從小不怕風(fēng)和雨，從小愛學(xué)習(xí)。

今天，我們終于迎來激動人心的一刻。我宣布回龍小學(xué)新隊員入隊儀式現(xiàn)在開始?。ㄓ筛贝箨犻L主持）

1、全體立正。

2、出旗。全體少先隊員敬隊禮(大隊旗手執(zhí)旗，護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進。)→禮畢

3、唱隊歌。

今天，我們一年級小同學(xué)光榮地加入少先隊，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊組織的一員。

4、公布新隊員名單。

下面，請大隊輔導(dǎo)員宣讀新隊員名單，請新隊員走上臺來。

5、請老隊員為新隊員佩帶紅領(lǐng)巾。

下面請老隊員為新隊員戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。戴上紅領(lǐng)巾后，請互敬隊禮。(授標(biāo)志者雙手托紅領(lǐng)巾（大角向自己），授于新隊員→新隊員雙手托接過去，然后舉過頭，兩臂回勾，將紅領(lǐng)巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領(lǐng)巾兩角置于胸前?！诮碚邽樾玛爢T打上領(lǐng)巾結(jié)，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀；→新隊員還禮，表示感謝。→授標(biāo)志者下場。)

6、宣誓。（大隊旗手執(zhí)旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側(cè)，面向隊旗。由大隊長領(lǐng)誓，領(lǐng)誓人說一句，新隊員重復(fù)一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領(lǐng)誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名）

（請全體新隊員舉起右拳，跟我宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓，我決心遵照中國共產(chǎn)黨的教導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，好好工作，好好勞動，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻出一切力量！宣誓人：×××，手放下）

7、新隊員代表講話。老隊員代表講話。輔導(dǎo)員講話（或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)講話）。最后，請大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們呼號！

8、全體起立、呼號。（由大隊輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。此時中隊旗手和護旗手站在隊列前，中隊旗手執(zhí)旗，使旗面上的星星火炬正面向全體隊員，護旗手面向隊旗左手拉旗角，右手呼號。領(lǐng)呼人走到隊旗前，面向隊旗舉起右拳，全體隊員隨之舉起右拳。）

領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 回答：“時刻準(zhǔn)備著！”（領(lǐng)呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。）

9、退旗。全體少先隊員敬隊禮。（鼓號隊奏退旗曲，大隊旗手執(zhí)旗，護旗手敬禮，全體隊員行禮時目送隊旗前進，退旗方向與出旗相反，退場至原出旗的位置。）→禮畢、全體請坐

10、新隊員入隊儀式結(jié)束。

主持人：現(xiàn)在我宣布：回龍小學(xué)新隊員入隊儀式到此結(jié)束。

具體負(fù)責(zé)：陳然鋒、劉劍平

（一）游園活動

1、拋圈子。負(fù)責(zé)人：張秀云

2、拋乒乓球。負(fù)責(zé)人：陳然鋒

3、猜謎語、速算。負(fù)責(zé)人：陳敏君

4、釣魚。負(fù)責(zé)人：陳劍琴

5、吹蠟燭。負(fù)責(zé)人：藍玉仙

6、盲人打鼓 負(fù)責(zé)人：賴會蘭

7、保齡球 負(fù)責(zé)人：黃莉娟活動時間：5月31日下午 活動地點：校園內(nèi)

2016.5.31

回龍小學(xué)

附件3 新隊員代表講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大哥哥，大姐姐們：

你們好！

我是一年級的xxx，戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我成了一名光榮的少先隊員，從今天開始，我要更加嚴(yán)格要求自己，自己的事情自己做，好好學(xué)習(xí)，天天向上。讓胸前的紅領(lǐng)巾越來越紅，越來越亮。最后，祝愿紅領(lǐng)巾像一面旗幟，引領(lǐng)著我們每一位新隊員茁壯成長！謝謝大家！

老隊員代表講話

尊敬的各位老師，親愛的小弟弟小妹妹，大家好！

今天又是一個值得慶祝的日子,因為又有一些小弟弟小妹妹加入到我們中國少年先鋒隊這個龐大的隊伍里來。在此,我代表回龍小學(xué)全體少先隊員向所有入隊的小弟弟小妹妹表示熱烈的祝賀！要知道，身為一名少先隊員是多么光榮的事情??！

但這同樣也是一種責(zé)任，每當(dāng)你看到胸前的紅領(lǐng)巾，你就要提醒自己，約束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良習(xí)慣，盡量做到德、智、體、美、勞樣樣都行，全面發(fā)展，并且要用實際行動向少先隊組織證明：我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，報效祖國，為少先隊組織增光添彩！

下面，我給大家提幾條建議吧：

1、每天把紅領(lǐng)巾正確地佩戴在胸前，不放在課桌或口袋里。

2、愛護好紅領(lǐng)巾，不在紅領(lǐng)巾上亂涂亂畫。

3、保護紅領(lǐng)巾的衛(wèi)生，紅領(lǐng)巾臟了要自己洗。

4、要維護好少先隊員的威嚴(yán)，看到有損于少先隊員尊嚴(yán)的事要及時勸阻。

5、愛家鄉(xiāng)，積極參加“綠色小衛(wèi)士”等校內(nèi)外公益活動。

我作為優(yōu)秀隊員代表，我在學(xué)習(xí)上總是努力拼搏，我的紅領(lǐng)巾總能保持著鮮紅的色澤。我相信我們每一位少先隊員在星星火炬的指引下，在紅領(lǐng)巾的激勵下，好好學(xué)習(xí)，天天向上，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新，善于思考，勤于動腦，刻苦鉆研，多問，多寫，多練，多思，多聽，用自己的實際行動去迎接祖國繁榮富強的明天！

輔導(dǎo)員老師講話 各位老師、同學(xué)們：

今天，我們的少先隊又有新的隊員加入了，我謹(jǐn)代表學(xué)校、全體老師、同學(xué)們向你們表示熱烈的祝賀！

同學(xué)們，從今天起，你們就是我們中國少年先鋒隊的一員了。紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志，它來自我們五星紅旗的一角，因為，你們是我們祖國的未來。當(dāng)你們每天要來上學(xué)的時候，一定要先戴好紅領(lǐng)巾，只要你還沒有離開我們的校園，你的紅領(lǐng)巾一定不可以摘下來，它將陪伴著我們 每一個隊員一起學(xué)習(xí)生活、成長做人。好好地愛護我們的紅領(lǐng)巾吧！隊員們，星星火炬旗是我們的隊旗，火炬象征著光明，五角星是我們五星紅旗上的其中一顆。從今以后，我們每一個隊員在黨的關(guān)懷下成長，我們隊員之間要團結(jié)友愛，好好學(xué)習(xí)。我們少先隊的作風(fēng)是八個字：誠實、勇敢、活潑、團結(jié)。

同學(xué)們，《中國少年先鋒隊隊歌》是我們的隊歌，它歌唱著“少先隊員是我們驕傲的名稱”！我們每一個隊員都要為著我們的理想勇敢前進，不怕困難！鮮艷的紅領(lǐng)巾會飄揚在我們的胸前?！皶r刻準(zhǔn)備著”是我們的口號。準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！好好學(xué)習(xí)，天天向上！隊員們，從今天開始，我們一定要在學(xué)校里做個好學(xué)生，在家里做個好孩子，將來在社會上做個好公民。用自己的實際行動，為隊旗爭得榮耀，為國旗更添光彩，老師相信你們。

附件1 少先隊隊歌歌詞：

我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強學(xué)習(xí)，堅決斗爭。向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進，前進，向著勝利勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人。

我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊是我們驕傲的名稱。時刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈。為著勝利勇敢前進，為著勝利勇敢前進，前進，為著勝利勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人。

第二篇：回龍心得

騎單車學(xué)習(xí)考察回龍心得——袁清清

2011年5月21日，在團委書記張老師的帶領(lǐng)下我們14名黨員騎單車去回龍，進行了為期兩天的考察學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的楷模——張榮鎖同志的先進事跡，參觀絕壁上的盤山公路，感受回龍精神。通過參觀回龍有如下幾點感受：

錘煉了我堅韌的品格

在這次回龍的學(xué)習(xí)考察中，騎單車的行程約有100公里。又徒步從回龍村沿著千仞絕壁上筑起8公里長的盤山公路到達老爺頂。剛騎車的路途中，有的是興奮與激動。連續(xù)快速騎車幾個小時后，腿部開始發(fā)酸、發(fā)困，像是灌了鉛一樣；汗水浸濕了衣服，又被風(fēng)吹干。放棄的想法也會涌出，但是立即就被堅持的信念代替。哲學(xué)家蒙田說過：“若結(jié)果是痛苦的話，我會竭力避開眼前的快樂；若結(jié)果是快樂的話，我會百般忍受暫時的痛苦?！比绻?dāng)時選擇休息，一時會感到很舒服，卻永遠失去了達目的地的快樂。在生活中，實現(xiàn)目標(biāo)的過程就像那條八公里的盤山公路，曲折陡峭趨勢向上，沒有堅持是不行的。騎單車和徒步行的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時也進一步錘煉了我堅韌、剛毅的品格。

學(xué)習(xí)了艱苦奮斗的精神

來回龍之前，就了解到張榮鎖的事跡，他被評為2002年的感動人物及諸多榮譽。在看到他的那一刻，被他的樸實，親切所折服。他看著很普通，黝黑的臉上充滿疲憊，卻散發(fā)著耀眼的光芒。第二天，在同學(xué)們相互幫助，我們徒步沿千仞絕壁上筑起8公里長的盤山公路到達老爺頂。在老爺頂上我們參觀了回龍紀(jì)念館，并看了有關(guān)盤山公路修建的視頻。在看視頻中，我們都深深地被張榮鎖，被回龍精神所感動。想著我們爬八公里的盤山公路的勞累與疲憊與張書記當(dāng)時修公路的困難與艱苦，我們都無地自容?？粗曨l中，那個滿臉的疲憊和胡子茬、不修邊幅、滿身塵土，穿梭在山洞與石塊之中他有著堅定的眼神，執(zhí)著奮斗的精神。而自己有時，會因?qū)W習(xí)的壓力大、生活中的挫折與困難，就有抱怨與放棄的念頭，就像溫室的花朵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打?，F(xiàn)在自己是一名共產(chǎn)黨員了，更應(yīng)該向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張榮鎖書記學(xué)習(xí)堅定目標(biāo)、艱苦奮斗的精神。

在此次回龍之行，不僅錘煉了我堅韌的品格，學(xué)習(xí)了艱苦奮斗的精神，而且收獲了珍貴的友誼，領(lǐng)略了秀美的風(fēng)景。在回來得途中，同學(xué)們的“不拋棄，不放棄”精神讓我深深的感動。

第三篇：回龍小學(xué)道德講堂講義

教師職業(yè)道德教育講義

習(xí)水縣回龍鎮(zhèn)中心小學(xué)

鐘亮

一、最可悲的是教師缺乏職業(yè)道德

報導(dǎo)一：

一教師為“整頓班風(fēng)”，居然用強令吃大便的方法來懲罰學(xué)生。學(xué)生馮航上課時向后張望，按照老師宣布的規(guī)定，誰上課時轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)，就要令后面的同學(xué)吐10口唾沫給他吞下。后排的同學(xué)被強令向馮航吐口水，吐到第三口時，馮航受不了還了一口唾沫。老師見狀火起，令后排的這位同學(xué)到廁所弄屎給馮航吃，如不去就不要來上學(xué)了。這位同學(xué)只好流著淚弄來糞便喂馮航，而后痛苦得放聲大哭，班上的其他同學(xué)也都哭了。老師居然還威脅馮航說：“不許吐出來，一定要吞下去！”被公開侮辱身心受到嚴(yán)重傷害的馮航自覺無臉見人，精神萎靡，目光呆滯，并從此輟學(xué)。

媒體報道類似事件記錄如下：

廣州一小學(xué)生因不聽話被班主任用教鞭打起一條條血痕。

山東荷澤一名小學(xué)生被老師扇了兩耳光后喝藥自殺。

河南汝陽一學(xué)生上課不專心，教師向?qū)W生投擲棍子，致學(xué)生眼睛失明。

黑龍江肇州因?qū)W生未能完滿回答問題，教師用教鞭抽打她的屁股，打累了再讓學(xué)生輪著打。

江蘇揚州某小學(xué)一年級學(xué)生余行健因為漏抄一道數(shù)學(xué)題，被老師打成腦震蕩。

天津第十九中學(xué)一教師因班上有十幾名學(xué)生考試成績不及格，便讓學(xué)生走上講臺，當(dāng)眾打自己的耳光，每差一分打一下。

吉林長春一名淘氣的小學(xué)生在課堂上用火機燒女教師的頭發(fā)，被趕來的男教師暴打。

廣州一女教師為維持課堂秩序，唆使學(xué)生打耳光。

海南一小學(xué)校長帶女學(xué)生開房。

類似的新聞?wù)娴氖翘嗔?，而且性質(zhì)尤其惡劣。處罰手段不僅有罰下跪，還有打耳光、鞭打、火燒、脫褲子、讓學(xué)生吃屎，甚至在臉上刺字，這些手段很難讓人聯(lián)系到“人類靈魂的工程師”身上。雖然這只是少數(shù)教師的所為，但它的示范作用太廣泛了，太強大了，我們不得不提出疑問：教育究竟出了什么問題？

二、最迫切的是實行教育民主

“尊師愛生”長期以來一直是學(xué)校師生們的行為準(zhǔn)則，但在實行中，老師往往自覺不自覺地受到“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念的影響，過多地強調(diào)了“尊師”，而忽視了“愛生”。現(xiàn)代教育理念提倡的應(yīng)該是“互尊互愛”，或者說是“愛師尊生”。

學(xué)生上課可“插嘴”，這在西方國家根本算不上新聞，凡是去過美國讀書的人都會深有感觸地說：“美國的學(xué)生上課真是太自由了，學(xué)生不僅可以隨時發(fā)言，而且還可以同老師辯論，老師和學(xué)生沒有上下之分，而是平起平坐，充滿著寬松和諧的氣氛。然而在中國，由于”師道尊嚴(yán)“的影響，學(xué)生上課只能俯首帖耳，不能亂說亂動。學(xué)生上課要想發(fā)言，必須是在老師提問時，并經(jīng)過老師的允許，否則，受校規(guī)處罰。某地一老師給一喜歡”插嘴“的學(xué)生在嘴巴上貼”封條“----用塑膠布將嘴巴粘住，令其無法張口講話。這樣的”今古奇觀“也是算是中國教育的”特產(chǎn)“了。

三、最需要的是學(xué)會寬容。

《學(xué)習(xí)的革命》一書中有這么一段話，實在令人深?。汉⒆觽儚纳钪袑W(xué)習(xí)

如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。

如果一個孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。

如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。

如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責(zé)。

如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。

如果一個孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會了嫉妒。

如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。

如果一個孩子生活在溺愛之中，他就學(xué)會了驕橫無理。

如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信。

如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。

如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。

如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。

如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。

如果一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。

如果一個孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨。

如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。

如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。

如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。

如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。

你的孩子生活在什么之中呢？ 在這兒我也想問老師們一句：”您所教的學(xué)生們生活在什么之中呢？“

四、最重要的是造就獨立人格

什么是現(xiàn)代人的基本人格呢？世界的共識是：

1、具有主體意識，不依附于他人或單位。

2、崇尚民主法制，具有社會責(zé)任感，主動參與社會事務(wù)。

3、重視精神生活，自覺地追求美。

4、思維發(fā)散，具有創(chuàng)新精神。

5、能自省，勇于自我解剖、自我批判、自我超越。

6、不因循守舊、安于現(xiàn)狀，具有進取精神和競爭精神。

7、眼界開闊，心靈開放，樂于接受新事物，不斷補充新知識。

8、崇尚科學(xué)，實事求是，不迷信書本、懾服權(quán)威。

9、具有道德約束力，富于愛心。

10、具有環(huán)境生態(tài)意識，能造福后人。

11、講求效率，重視技能，具有敬業(yè)精神和集體主義精神。

12、重視生命價值，保持健康的生活方式和平衡的心態(tài)。

人，尤其是普通人，在一個國家的現(xiàn)代化的過程中有重要的作用；國家的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。一個國家，只有當(dāng)它的人民是現(xiàn)代人，它的國民從心理

五、最關(guān)鍵的是實施創(chuàng)新教育

聯(lián)合國科教文組織國際教育發(fā)展委員會在一九七二年所作的報告書《學(xué)會生存》指出：”教育具有開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神這樣雙重的力量“-----如果我們再不實施創(chuàng)造教育，我們就是在窒息人的創(chuàng)造精神。

六大解放”：一是解放學(xué)生的頭腦，就是要鼓勵學(xué)生敢想、善想，敢于動腦，善于動腦；二是解放學(xué)生的雙手，就是要鼓勵學(xué)生敢干、善干，敢于動手，善于動手；三是解放學(xué)生的眼睛，就是鼓勵學(xué)生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學(xué)生的嘴巴，就是鼓勵學(xué)生敢說、善說，敢于提問、善于提問；五是解放學(xué)生的空間，就是要擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中；六是解放學(xué)生的時間，就是要保證學(xué)生有時間去獨立學(xué)習(xí)、活動和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完。人的現(xiàn)代化重要的特征之一，就是精神自由，即我們通常所說的思想解放。沒有什么比教師的思想僵化更可怕了，因為教師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人。沒有教師自身的思想解放，沒有教師自身的創(chuàng)新精神和不斷地進取，哪來的創(chuàng)新教育，更談何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的學(xué)生！

六、最根本的是要教育學(xué)生關(guān)愛生命，以一種認(rèn)真的積極的態(tài)度去對待人生。

如果你仔細地觀察請看一個教師所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)：

㈠、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身、立志奉獻于教育事業(yè)的精神。

㈡、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，一絲不茍，要甘當(dāng)蠟炬、春蠶、人梯，誨人不倦，為人師表。

㈢、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué)，舉一反三，觸類旁通，有較寬的知識面，在學(xué)生眼中，不是裝腔作勢的“教師爺”，而是博學(xué)多聞、真正有學(xué)問的人。

㈣、不抱殘守缺，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足，不以自已二三十年前學(xué)生時代學(xué)得的那點知識而津津樂道。而是不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題，探索新領(lǐng)域、新路子，勇于實踐，大膽開拓，做一個新時代的“弄潮兒”。

㈤、要精通教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，要掌握青少年的生理、心理特點，做學(xué)生的良師益友。既要有學(xué)者風(fēng)度，又要有政治家的魅力，在管理學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生中還要有“藝術(shù)家”風(fēng)范。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒，因勢利導(dǎo)，循序漸進。

㈥、要具有文明健康的志趣、愛好、審美需求和高尚的道德情操。

㈦、要具有良好的品德修養(yǎng)、健全的人格、個性，健壯的身體和健康的心理素質(zhì)。

既然有人把教師捧上“神壇”，在教育的圣壇上，教師就必然自覺不自覺地扮演起“圣人”的角色，在現(xiàn)時我們學(xué)校的課堂上至今仍充斥著多少空洞的說教，他們對學(xué)生的一番大道理，能不能說服他們自己都很難說。學(xué)生一旦走入社會，發(fā)現(xiàn)社會全然不象我們的教師在課堂上向他們宣傳的那樣美好，純凈。他們發(fā)現(xiàn)自己面對的是一個他們看不大懂的社會，他們首先要解決的是生計問題，他們要花很長一段時間才能重新找到自己的位置，才能適應(yīng)這個社會。記得有這樣一個故事：有一位哲學(xué)家，乘船到江的對岸去。在船上，哲學(xué)家問船夫：“你學(xué)過歷史嗎？”船夫說：“沒學(xué)過?！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半生命?！闭軐W(xué)家又問船夫：“你學(xué)過數(shù)學(xué)嗎？”船夫說：“沒學(xué)過?！闭軐W(xué)家說：“那你失去了一半以上的生命。”說著話，刮起了大風(fēng)，船也行到了江的中心。船夫問哲學(xué)家：“你學(xué)過游泳嗎？”哲學(xué)家說：“沒學(xué)過。”船夫說：“那你將失去了整個生命。”……

希望我們的教師不要當(dāng)這樣的“哲學(xué)家”。

教師的美德在于引導(dǎo)青少年結(jié)合自己的切身感受或他人的經(jīng)歷，體會生命的可貴，培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度，善待他人也善待自己。從而保持樂觀的生活態(tài)度，更懂得如何去善待別人，珍惜身邊的人、事、物，注重情感的交流和體驗親情友情的溫暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍愛地球，珍愛地球上所有動植物的生命，這才是“可持續(xù)發(fā)展”的真正含義。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石”。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下，在深入進行教育改革，全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要。

第四篇：回龍小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

蒙山鎮(zhèn)回龍小學(xué)語文教研組工作總結(jié)（2010—2011學(xué)下學(xué)期）

一學(xué)期來，我們語文教研組的全體教師認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞縣教育局工作要求與目標(biāo)，以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為重點，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

二、工作重點

1．繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)教師自主讀書，解讀《備課的變革》，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修活動，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

2．本期繼續(xù)完善小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，并將以前三個微型科研課題（低段：小學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)；中段：讓語文作業(yè)活起來；高段：閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練。）研究的成果進行實踐和總結(jié)，讓教研切實推動教改，提升語文老師專業(yè)水平。

3．繼續(xù)開展“魅力課堂”教學(xué)比賽，提倡同課異構(gòu)。推行新調(diào)入教師上見面課，新招教師上合格課，校內(nèi)骨干教師上示范課，非骨干教師上研究課制度，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)水平。

4．繼續(xù)開展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文課外實踐活動，使學(xué)生在實踐活動 1

中形成一定的語文能力、實踐能力，增強創(chuàng)新意識。

5．繼續(xù)開展年級組集體備課活動。提倡老帶青，促進全體老師教學(xué)水平共同提高。

三、工作思路

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理念，促進教師專業(yè)成長。

1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重點是其一是每月一次由教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)“加強師德師風(fēng)建設(shè)”相關(guān)文章，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風(fēng)。其二是學(xué)習(xí)、解讀《備課的變革》等。加強教師理論學(xué)習(xí)，教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，更加緊密地加強協(xié)作。

2．繼續(xù)開展“結(jié)對”活動，促進教師共同成長。

充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結(jié)對活動，每位骨干教師與本組一教師結(jié)對，堅持每周聽一節(jié)結(jié)對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，在共同學(xué)習(xí)中一起成長，不斷適應(yīng)新的變革。

（二）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)六認(rèn)真》，用“六認(rèn)真”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本

組教師。本學(xué)期繼續(xù)實行集體備課制度，各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。要定期檢查教師教案，教案環(huán)節(jié)齊全，及時反饋提高整個教研組備課質(zhì)量。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

（三）認(rèn)真開展課改實驗，努力改善學(xué)校語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

1．認(rèn)真組織好本學(xué)期的“骨干教師獻課”活動，發(fā)揮骨干教師的示范作用；開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，通過案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，組內(nèi)確定研究課題，形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。讓語文教學(xué)走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。

2．組織全體語文老師積極參加“年級主題教研活動”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動”活動。

3．開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。將“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”引進課堂，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。組織好學(xué)生黑板報，手抄報、寫字比賽、經(jīng)典朗誦比賽，給學(xué)生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學(xué)生的課余生活，增強學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、具體工作安排

三月份：

1．制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃。

2．學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”，《沒有愛心，就沒有教育》。（教研組長）。

3．布置本期教學(xué)研究的主題：《小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略》。

四月份：

1．組織學(xué)習(xí)、解讀《備課的變革》，提高教師業(yè)務(wù)水平。

2．新教師見面課。

3．組織好本組骨干教師獻課活動（兩名），開展好聽課，評課活動，寫好教學(xué)反思。

五一月份：

1．如何提高課堂教學(xué)效率，各教師出謀獻策，全身心投入改革的行列之中。

2．組織教師參加市教科所舉辦的“作文教學(xué)觀摩”。六二月份：

1．各年級學(xué)科知識競賽。

2．“閱讀教學(xué)模式”總結(jié)會。

3．“小學(xué)語文教學(xué)的有效策略”研修小結(jié)交流。

4．本組骨干教師獻課活動（兩名），教研活動開展正常，開展好聽課，評課活動積極。各教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思。

七月份：

1.復(fù)習(xí)工作開展正常，迎接期末階段性檢測。

2．集體備課：認(rèn)真總結(jié)，反思，查漏補缺。

蒙山鎮(zhèn)回龍小學(xué)教研組

二○一一年六月二十五日

第五篇：回龍橋小學(xué)備課格式及要求

回龍橋小學(xué)備課格式及要求

電子備課

格式：

A4紙張備課，合理設(shè)置頁邊距，最右側(cè)留足二次備課的空白，最上側(cè)須有“2012—2013學(xué)第一學(xué)期”的字樣，最下側(cè)有頁碼。

內(nèi)容：

1、備課封面。（與上學(xué)期相同，開學(xué)后發(fā)）

2、教學(xué)進度安排。（語數(shù)外學(xué)科開學(xué)后下發(fā)，綜合學(xué)科自行設(shè)計或與教研員聯(lián)系。）

3、教學(xué)總目標(biāo)。

4、單元目標(biāo)。

5、每一課教學(xué)設(shè)計，包括：教學(xué)目標(biāo)（課時目標(biāo)）、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教后反思。

要求：

請?zhí)崆皟芍軅湔n量，提前兩課時二次備課。

手寫備課

格式：

如果還沒有開始進行，最好用活頁本，以便將來整理。紙張大小，或是否留有空白，老師可根據(jù)自己的習(xí)慣與需要自行安排。

內(nèi)容：

1、扉頁處可進行個性化設(shè)計，要注明學(xué)科、年級、姓名。

2、每一課教學(xué)設(shè)計，包括：教學(xué)目標(biāo)（課時目標(biāo)）、教學(xué)過程。

3、寫教學(xué)反思。

要求：

請?zhí)崆皟烧n時備課量。

備注：

1、如果有學(xué)科專業(yè)性要求，請遵循教研員的要求。

2、備課須符合《回龍橋小學(xué)小班化教學(xué)規(guī)程》（內(nèi)容詳見網(wǎng)頁）。