第一篇：曲溝鎮(zhèn)全面加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

曲溝鎮(zhèn)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí) 施 方 案

各中小學(xué)、幼兒園：

為全面落實(shí)市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（安教師〔2017〕305號）和《殷都區(qū)教育科技體育局全面加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》（殷教發(fā)【2017】133號）要求，進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德素養(yǎng)，就加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)十八大精神，學(xué)習(xí)教育政策、法規(guī)，不斷規(guī)范教師言行，提高教師依法執(zhí)教能力。堅持立德樹人，開展以提高教師思想道德修養(yǎng)、促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升為宗旨的師德教育活動。我鎮(zhèn)緊扣“抓質(zhì)量、保安全，強(qiáng)師德、創(chuàng)特色”這一主旨，認(rèn)真落實(shí)“12341”的教育工作總思路，以教學(xué)質(zhì)量為第“1”中心，突出讀書活動和書法教育，抓好課堂改革、陽光體育、第二課堂“三課”活動，做好師德建設(shè)“1”根本。著眼于為學(xué)生一生的幸福奠基，精心打造特色校園，著力提升辦學(xué)品味。通過一系列師德活動引導(dǎo)全鎮(zhèn)廣大教師逐步形成正確的師德認(rèn)識、高尚的師德情感、堅定的師德意志和良好的師德行為，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)全鎮(zhèn)教育工作，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。為貫徹落實(shí)好此項(xiàng)工作，我鎮(zhèn)成立了殷都區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張金亮 曲溝鎮(zhèn)教育總支部書記、中心校校長

副組長：田鳳馳 中心校副校長、曲溝鎮(zhèn)二中黨支部書記、校長

田世杰 中心校副校長

成 員：徐晶晶

各校（園）長

主要負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、考評等工作。各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全力抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的具體組織實(shí)施。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師師德素養(yǎng)

把師德教育放在教師隊伍建設(shè)首位，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，將教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助教師統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師自尊、自強(qiáng)、自省、自律，使教師在教育教學(xué)活動中自覺規(guī)范職業(yè)行為，提高師德修養(yǎng)水平。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，每周固定時間集中學(xué)習(xí)；開展“道德講堂”，學(xué)習(xí)典型，凈化心靈。落實(shí)好“三會一課”，踐行社會主義核心價值觀。每月開展“說說身邊的人和事”主題教育，學(xué)習(xí)身邊好榜樣，凝聚典型正能量。

（二）強(qiáng)化教師日常管理，規(guī)范教師從教行為

要將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合2 評價的重要內(nèi)容，把師德作為教師績效考核、評先評優(yōu)、職稱評審、職務(wù)晉升的基本條件。加強(qiáng)和完善對教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案，加強(qiáng)教師個人信用體系建設(shè)。建立完善的師德考核評價制度和激勵機(jī)制，定期開展師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人表彰，在晉升教師職務(wù)（職稱）和特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等評選時，同等條件下優(yōu)先推薦師德表現(xiàn)突出的教師，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等方面落實(shí)師德“一票否決制”。民辦中小學(xué)要規(guī)范教師從教行為標(biāo)準(zhǔn)，并把教師師德表現(xiàn)考核結(jié)果作為績效工資、工資晉升、合同續(xù)聘的重要依據(jù)。

（三）加大監(jiān)督懲處力度，嚴(yán)肅處理違反師德行為

加強(qiáng)師德監(jiān)督，努力構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動、家長和社會各界有效參與的師德師風(fēng)建設(shè)與社會監(jiān)督機(jī)制。建立完善舉報查處制度，建設(shè)暢通的投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，并公開處理結(jié)果，接受社會監(jiān)督。要依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，嚴(yán)肅處理教師違反職業(yè)道德行為，視情節(jié)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處分；對違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。對教師嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要進(jìn)行追責(zé)。各學(xué)校校長是本校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人；民辦學(xué)校（幼兒園）還要按相關(guān)規(guī)定，給予年檢不合格或“責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證”的懲處。

四、實(shí)施步驟

為了促進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，決定于今年9—11月份在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)、幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)督導(dǎo)與評估。各階段工作安排如下：

第一階段：學(xué)習(xí)動員（9月26日至28日）

1、召開中小學(xué)、幼兒園校（園）長會，部署師德師風(fēng)建設(shè)活動安排。

2、各校（園）依據(jù)區(qū)局方案結(jié)合本校（園）情況制定實(shí)施方案。做到主題鮮明，目標(biāo)明確，內(nèi)容實(shí)在，步驟有序，重點(diǎn)突出，措施具體，落實(shí)有效。

3、通過網(wǎng)絡(luò)、墻報、宣傳欄、標(biāo)語及會議等各種形式加強(qiáng)宣傳，使每位教師認(rèn)識到本次主題活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到活動中來。

4、組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》，把教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》作為必學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容來學(xué)，使廣大教師熟知規(guī)范自身職業(yè)道德行為的準(zhǔn)繩。

5、轉(zhuǎn)發(fā)《殷都區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核指導(dǎo)意見》（試行），各校（園）依據(jù)文件完善本校考評制度。

第二階段：自查自糾階段（9月29日至10月25日）各單位對照評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，要及時采取有效措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。以“六個一”活動為載體，使師德師風(fēng)建設(shè)工作深入人心，推進(jìn)整改落實(shí)。

一是開展一次師德師風(fēng)專題討論活動； 二是組織開展一次師德師風(fēng)演講比賽活動；

三是舉行一次“學(xué)習(xí)身邊的好榜樣”師德師風(fēng)先進(jìn)事跡宣傳活動；

四是進(jìn)行一次師德師風(fēng)全面自查整改活動； 五是開展一次師德師風(fēng)民主評議活動； 六是開展一次大整改“回頭看”活動。

第三階段：督導(dǎo)檢查階段（10月28日至11月1日）中心校將于10月下旬組織人員對各單位師德建設(shè)工作落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，具體事宜另行通知。

五、有關(guān)要求

（一）營造輿論氛圍

各單位充分利用廣播、電視、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體以及校園網(wǎng)、博客、微信、微博等新型網(wǎng)絡(luò)媒介，深入廣泛宣傳開展師德師風(fēng)建設(shè)工作的重大意義，宣傳師德典型的先進(jìn)事跡，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)工作部署、要求、做法、經(jīng)驗(yàn)和成效，及時報道活動進(jìn)展情況，充分展現(xiàn)我鎮(zhèn)教師的精神風(fēng)貌，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

（二）堅持統(tǒng)籌兼顧

抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，把三個階段的各項(xiàng)工作有機(jī)銜接，把深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識貫穿始終;把解決問題、建章立制貫穿始終。同時，各單位要把師德師風(fēng)建設(shè)工作同教育教學(xué)工作中心任務(wù)結(jié)合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決學(xué)校教育改革和發(fā)展問題結(jié)合起來，與創(chuàng)建文明學(xué)校、構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，與師德主題教育和師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動結(jié)合起來。通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，來體現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的 成果。

（二）搞好督促檢查

各單位要搞好自查自糾，要堅決防止和克服形式主義和消極思想，抓好對不積極參與師德師風(fēng)建設(shè)工作、敷衍應(yīng)付等現(xiàn)象的檢查督促，要形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，確保各個單位、各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作落實(shí)。

上交材料：9月28日各中小學(xué)、幼兒園將本校的師德師風(fēng)建設(shè)工作方案和日常管理具體措施紙質(zhì)稿蓋章一份交中心校；10月20日將自查自糾整改材料紙質(zhì)稿一份蓋章交中心校，電子稿發(fā)送至qugouzxx@163.com。

附件：《曲溝鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)考核指導(dǎo)意見》

2017年9月27日 附件

曲溝鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園教師師德師風(fēng)

考核指導(dǎo)意見

（試行）

一、指導(dǎo)思想

教師是立校之本，師德是教育之魂，為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，強(qiáng)化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚(yáng)師德新風(fēng)，打造一支素質(zhì)高品德優(yōu)的教師隊伍，特制定本考核意見。

二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張金亮 副組長：田鳳馳 田世杰 成 員：徐晶晶

各校（園）長

三、考核原則

1.主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強(qiáng)。

2.民主性原則。堅持實(shí)事求是、民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

3.導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

4.實(shí)效性原則。堅持典型引路、推動整體、講求實(shí)效，及時總結(jié)、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅持師德與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅持平時考核與年度考核相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)。

四、考核內(nèi)容與考核等次

1.師德考核內(nèi)容，從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師的師德進(jìn)行考核。2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89-60分）、不合 格（60分以下）三個等次。

五、師德師風(fēng)考核評分細(xì)則

（一）愛國守法（10分）

1.熱愛祖國和人民，民族自尊心、自豪感強(qiáng)；擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義，思想、行動上自覺與組織保持一致。每次扣2分。

2.自覺通過豐富多彩的活動，教育學(xué)生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。每次扣1分。

3.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。每次扣2分。

4.嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計劃，遵循規(guī)律、按照規(guī)定認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。每次扣2分。

5.積極向?qū)W生傳授法律常識，努力保護(hù)受教育者的合法權(quán)益。每次扣1分。

6.沒有違背黨和國家方針政策的言行。每次扣1分。7.不參加賭博、迷信等活動。每次扣1分

（二）愛崗敬業(yè)（20分）

1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。每次扣2分。

2.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。每次扣3分。

3.認(rèn)真研究教學(xué)方法，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不擅自延長學(xué)生在校時間。每次扣3分。

4.轉(zhuǎn)化差生有計劃，實(shí)施過程有記錄，效果明顯。每次扣4分。5.節(jié)假日不擅自組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。每次扣4分。

6.努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂印、濫發(fā)各類學(xué)習(xí)資料。每次扣4分。

（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）

1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正對待學(xué)生。每次扣4分。2.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。學(xué)生對老師的品德認(rèn)可率較高。每次扣3分。

3.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不透露學(xué)生個人隱私。每次扣3分。

4.不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。每次扣5分。

5.沒有因教育方法不當(dāng)，出現(xiàn)學(xué)生擅自外出、逃學(xué)甚至流失的情況。每次扣5分。

（四）教書育人（15分）

1.注重德育，把德育滲透在各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。每次扣3分。

2.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。正常開展豐富多彩的教育活動，不斷活躍學(xué)生身心。每次扣3分。

3.循循善誘，誨人不倦，因材施教。所教學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，對老師的課比較喜歡。每次扣3分。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每次扣2分。

5.不擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價學(xué)生，不按成績排座位。每次扣4分。

（五）為人師表（25分）

1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。每次扣2分。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。每次扣1分。

3.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。服從組織的合理分工。每次扣1分。

4.正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能。善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得大家支持形成教育“合力”。每次扣2分。

5.與家長保持密切的聯(lián)系，及時與家長交換教育孩子的意見，如開辦家長學(xué)校、設(shè)立家長接待日等。每次扣2分。

6.尊重家長，不指責(zé)家長，平等對待所有家長。每次扣1分。7.工作時間不上網(wǎng)炒股、聊天或玩網(wǎng)絡(luò)游戲；工作時間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊工具。每次扣4分。

8.不違規(guī)向?qū)W生收費(fèi)，不違規(guī)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品等。每次扣4分。

9.不利用工作之便謀取私利。不向?qū)W生及家長索要財物。每次扣4分。

10.不搞有償家教，不私自辦班。每次扣4分。

（六）終身學(xué)習(xí)（10分）

1.崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。每次扣1分。

2.系統(tǒng)鉆研與所教學(xué)科有關(guān)的專業(yè)知識，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法。每次扣1分。

3.積極參加繼續(xù)教育，按規(guī)定完成繼續(xù)教育學(xué)時。每次扣3分。4.堅持使用、推廣普通話，正確使用漢字。每次扣2分。

5.積極參加教科研活動，認(rèn)真完成聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。每次扣2分。6.掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。每次扣1分。

六、考核時間與考核程序 1.各中小學(xué)、幼兒園參照區(qū)、鎮(zhèn)考評意見，結(jié)合學(xué)校各類崗位特點(diǎn)和師德建設(shè)中存在的突出問題，研究制定考核細(xì)則及各類評議方案?？己思?xì)則報中心校備案。

2.師德考核每學(xué)期進(jìn)行一次階段性測評，教師對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估，填制師德考核表。學(xué)?？己诵〗M結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議，評議結(jié)果備案，年終匯總，進(jìn)行集中考核。每學(xué)期各中小學(xué)、幼兒園要將教師考評結(jié)果報鎮(zhèn)中心校匯總后報區(qū)備案。

3.考核評價實(shí)行100分制，采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評價、校級考評等相結(jié)合的辦法進(jìn)行。

4.本校（園）考核小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

5.本校（園）考核小組反饋考核結(jié)果，被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

6.被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向本校（園）考核小組提請復(fù)核，本校（園）考核小組應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向中心校考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核。

7.校（園）一把手的師德師風(fēng)考核，由中心?？己诵〗M組織實(shí)施。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

1.師德師風(fēng)考核結(jié)果，作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù)，記入教師個人檔案。

2.在晉級晉職、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面，優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考核為“優(yōu)秀”的教師。

3.教師師德師風(fēng)考核未達(dá)到優(yōu)秀的，年度考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次，不得參加各類先進(jìn)評選。

4.對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者將報區(qū)教體局按有關(guān)規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。

5.凡有下列情形之一者，師德師風(fēng)考核實(shí)行一票否決，直接認(rèn)定為“不合格”：

（1）有違背黨和國家方針政策言行的;（2）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益或毀損學(xué)校名譽(yù)的;（3）組織或者參與對學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動，或者利用節(jié)假日和課余時間組織學(xué)生集體補(bǔ)課的;（4）體罰或變相體罰學(xué)生的;（5）品行不端，歧視、侮辱學(xué)生的;10（6）在工作崗位遇到涉及學(xué)生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護(hù)學(xué)生人身安全的;（7）在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;（8）強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料或者報刊的;（9）向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長財物的;（10）擅自停課、缺課、無故不完成教學(xué)任務(wù)或擅離職守的;（11）態(tài)度粗暴，方法簡單，語言刻薄，嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康的；（12）參加邪教組織或在課堂上散布、傳播封建、邪教思想和政治謠言，造成惡劣社會影響的；

（13）工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的；（14）因違法違紀(jì)行為受到紀(jì)律處分的；

（15）其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)的行為，造成不良影響和后果的。

曲溝鎮(zhèn)中心校

2017年9月19日

第二篇：關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的通知

滎陽市教育體育局

關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的

通

知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街道辦中心校，局直各學(xué)校：

近年來，我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)得到全面加強(qiáng)，教師隊伍整體素質(zhì)得到有效提升，師德建設(shè)長效機(jī)制初步形成。但也還存在著一些亟待解決的問題。為進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的通知》（鄭教明電〔2017〕644 號）和十九大報告中關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)論述，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，不忘初心，牢記使命，現(xiàn)就全面加強(qiáng)全市中小學(xué)（含幼兒園，下同）師德師風(fēng)建設(shè)工作通知如下：

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的命運(yùn)和民族的未來。長期以來，全市廣大中小學(xué)教師教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，為我市教育事業(yè)改革和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了全社會的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。但是，仍存在極個別教師違反職業(yè)道德、觸碰社會道德底線，甚至觸犯法律構(gòu)成犯罪，在社會上造成惡劣的影響，損害了教師隊伍的整體形象，因此全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。各學(xué)校要站在確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，站在全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的全局高度，充分認(rèn)識新時期全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、緊迫性。要把師德建設(shè)作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，積極探索新形勢下符合教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長規(guī)律的師德建設(shè)新形式、新途徑、新載體，著力解決好師德師風(fēng)方面存在的突出問題，采取有力措施規(guī)范教師從教行為，謹(jǐn)防師德失范行為發(fā)生，切實(shí)保障教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作實(shí)效

師德師風(fēng)建設(shè)事關(guān)教育工作全局，應(yīng)從戰(zhàn)略高度和全局高度出發(fā)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。為全面加強(qiáng)我市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，我市教體局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 張雙利 滎陽市教體局黨組書記 局長 副組長：姚洪理 滎陽市教體局黨組副書記

李靈其 滎陽市教體局黨組成員 副局長

成 員： 蘇有理 滎陽市教體局教育科科長

蘇 斌 滎陽市教體局人事科科長 魯 標(biāo) 滎陽市教體局職教科科長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)工作辦公室，辦公室設(shè)在教育科，辦公室主任由蘇有理科長擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、考評等工作。

三、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)政策，全面強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

（一）嚴(yán)把教師入口關(guān)，確保教師招錄質(zhì)量

完善教師資格認(rèn)定制度和教師公開招聘制度，在教師入口環(huán)節(jié)切實(shí)加強(qiáng)思想品德、職業(yè)道德等方面的考核，從源頭上防止師德不合格人員進(jìn)入教師隊伍。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格認(rèn)定政策，把申請人的思想品德作為教師資格認(rèn)定的重要條件，嚴(yán)格審核申請人的政治思想、道德修養(yǎng)、工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法等方面的情況，對思想道德方面存在問題的人員不予認(rèn)定教師資格。嚴(yán)格執(zhí)行教師準(zhǔn)入制度，堅持把道德良好作為教師招聘的基本條件，加強(qiáng)檔案審查和人員考察。加強(qiáng)對民辦學(xué)校校長、教師聘用工作的管理，結(jié)合年檢等工作督促各民辦學(xué)校切實(shí)將師德情況作為招錄校長、教師的重要條件，嚴(yán)格審查相關(guān)人員的資格證件，防止不合格人員 進(jìn)入教師隊伍。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，提高教師師德素養(yǎng)

各單位要把師德教育作為新任教師培訓(xùn)及教師繼續(xù)教育登記、教師資格再認(rèn)定的必備條件，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，將教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助教師統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師自尊、自強(qiáng)、自省、自律，使教師在教育教學(xué)活動中自覺規(guī)范職業(yè)行為，提高師德修養(yǎng)水平。民辦中小學(xué)校要定期開展師德師風(fēng)培訓(xùn)，將民辦學(xué)校教師培訓(xùn)考核情況作為辦學(xué)許可、年檢的必備條件。結(jié)合每年開展的師德主題教育系列活動、“鄭州最美教師”評選等，深入挖掘本地本學(xué)校教師隊伍中愛崗敬業(yè)、為人師表、甘于奉獻(xiàn)的典型代表，作為新時代的師德楷模，認(rèn)真組織開展師德楷模先進(jìn)事跡宣講活動。充分利用廣播、電視、報紙、雜志等傳統(tǒng)媒體以及校園網(wǎng)、博客、微信、微博等新型網(wǎng)絡(luò)媒介，深入廣泛宣傳師德典型的先進(jìn)事跡，充分展現(xiàn)我市教師的精神風(fēng)貌，在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

（二）強(qiáng)化教師日常管理，規(guī)范教師從教行為

要將師德建設(shè)工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內(nèi)容，把師德良好作為教師績效考核、評先評優(yōu)、職稱評審、職務(wù)晉升的基本條件。加強(qiáng)和完善對教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案，加強(qiáng)教師個人信用體系建設(shè)。建立完善師德的考核評價制度和激勵機(jī)制，定期開展師德先進(jìn)個人表彰，在晉升教師職務(wù)（職稱）和特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等評選時同等條件下優(yōu)先推薦師德表現(xiàn)突出的教師，并在教師資格定期注冊、職務(wù)(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等方面落實(shí)師德“一票否決制”。民辦中小學(xué)要規(guī)范教師從教行為標(biāo)準(zhǔn)，并把教師師德表現(xiàn)考核結(jié)果作為績效獎金、工資晉升、合同續(xù)聘的重要依據(jù)。

（三）加大監(jiān)督懲處力度，嚴(yán)肅處理違反師德行為

加強(qiáng)師德監(jiān)督，努力構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動、家長和社會各界有效參與的師德師風(fēng)建設(shè)與社會監(jiān)督機(jī)制。建立完善舉報查處制度，建設(shè)暢通的投訴渠，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，并公開處理結(jié)果，接受社會監(jiān)督。要依據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》，嚴(yán)肅處理教師違反職業(yè)道德行為，視情節(jié)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處分；對違反師德行為危害嚴(yán)重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。對教師嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)?；蛑鞴芙逃块T的責(zé)任。民辦學(xué)校（幼兒園）還要按相關(guān)規(guī)定，給予年檢不合格或“責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證”的懲處。

（四）落實(shí)師德建設(shè)責(zé)任，建立健全聯(lián)動機(jī)制

全市各級教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)放在突出位置，相關(guān)部門密切配合、分工協(xié)作，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。中小學(xué)校要成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，深入持久地改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。校長、書記是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，必須率先垂范，親自抓師德建設(shè)。同時，要建立學(xué)校、學(xué)生和家長聯(lián)系溝通機(jī)制，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時解決，及時處理。

（五）保障教師合法權(quán)益，促進(jìn)教師健康成長 要多渠道收集教師的意見和建議，及時處理教師提出的問題，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權(quán)益不受侵害。要關(guān)注教師心理健康狀況，加大對教師心理健康教育的培訓(xùn)力度，引導(dǎo)教師進(jìn)行必要的自我心理調(diào)適，改善不良心理健康狀況。通過開展工會興趣小組活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關(guān)注教師的身心健康，為教師的專業(yè)成長和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利的條件。

四、開展專項(xiàng)督導(dǎo)評估，推動師德管理水平提升

為促進(jìn)我市中小學(xué)師德建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，迎接鄭州市教育局在2017年11—12月份進(jìn)行的中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，我市教體局決定在全市扎實(shí)開展中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)自查評估活動，具體活動計劃安排如下：

（一）學(xué)習(xí)動員階段（11月20日至24日）

各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)，開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，明確目的、意義，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，結(jié)合本校實(shí)際制定師德建設(shè)工作推進(jìn)方案和具體措施，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心。

（二）自查自糾階段（11月27日至30日）

各學(xué)校要對照評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查自糾，寫出具體詳實(shí)的自查報告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理問題，提出改進(jìn)措施。對發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，要及時進(jìn)行整改。堅持以查促建、以查促改，邊查邊建、邊查邊改，通過全面自查，推進(jìn)整改落實(shí)。自查報告于2017年11月30日前上報到教育科309室，電子稿發(fā)至2113981729@qq.com郵箱中。

（三）重點(diǎn)督查階段（12月份）

鄭州市教育局及我市教體局將組織人員對各學(xué)校師德建設(shè)工作落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo)評估，具體事宜另行通知。

2017年11月20日

第三篇：全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 切實(shí)提升隊伍戰(zhàn)斗力

——×××師德師風(fēng)建設(shè)工作匯報材料

近年來，在×××教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我中心校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風(fēng)過硬、師德高尚的教師隊伍為目標(biāo)，以活動為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，有力地提高了廣大教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學(xué)工作的開展提供了堅強(qiáng)的師資保障。有關(guān)情況如下：

一、高度重視，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺在突出位置

我中心校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。中心校長每年都把該項(xiàng)工作列入工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核各學(xué)校工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中心校專門成立由一把手任組長、負(fù)總責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也相應(yīng)的成立由校長任組長，并作為本校該項(xiàng)工作第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師人人有責(zé)且人人都是責(zé)任主體，形成了一級抓一級，人人抓落實(shí)的良好工作格局，確保了師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師的思想境界和師德水平。

育人者必先育已，育已必先學(xué)習(xí)。我中心校從未放松抓教師的學(xué)習(xí)，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強(qiáng)化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導(dǎo)和組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)讀本》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》、胡錦濤、溫家寶的重要講話等內(nèi)容。今年7到8月份，中心校結(jié)合上級的師德師風(fēng)大討論活動，領(lǐng)導(dǎo)全體教師進(jìn)行暑假學(xué)習(xí)，并做到“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會。教師每天學(xué)習(xí)時間不少于半小時，學(xué)習(xí)筆記不少于200字，心得體會不少于8篇，每篇不少于500字，另外集中學(xué)習(xí)每月不少于8次，以學(xué)校為單位一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。校長帶頭完成規(guī)定動作。每位教師都能按中心校要求，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，使學(xué)習(xí)活動與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項(xiàng)要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學(xué)習(xí)不走形式，不擺花架子，收到了實(shí)效。我們還在學(xué)習(xí)過程中，穿差進(jìn)行了座談會、經(jīng)驗(yàn)交流等，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，使廣大教師從思想深處認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。

三，加大約束力度，切實(shí)規(guī)范教師的從教行為。

我中以校一方面抓思想，抓學(xué)習(xí)，抓教育，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。我們對師德師風(fēng)情況建立檔案，實(shí)行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律的，嚴(yán)格按有關(guān)要求進(jìn)行處理、懲戒。我們連年結(jié)合人民滿意學(xué)校評選活動，對教師進(jìn)行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學(xué)生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、體罰和變相體罰學(xué)生等問題。中心校對查擺出的問題進(jìn)行梳理歸類，分析原因，責(zé)令相關(guān)學(xué)校和相關(guān)教師認(rèn)真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺，我中心校教師的師德師風(fēng)逐年加強(qiáng)，教師們能夠做到教書育人，愛崗敬業(yè)。目前，我中心校按照教體局統(tǒng)一部署，正在進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰等，并查清了問題存在的原因，為下一步整改明確了方向。

四、創(chuàng)新活動形式，保持師德師風(fēng)建設(shè)工作的生機(jī)和活力。

為跟上教育發(fā)展節(jié)奏，使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時代特色，更好地服務(wù)服從于教育教學(xué)大局，我中心校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，極大地推動了工作的進(jìn)展。

一是從7月份起，開展師德師風(fēng)大討論活動。該活動時間長，規(guī)模大，內(nèi)容多，計劃年底結(jié)束。活動中，我們抓宣傳，抓學(xué)習(xí)，抓查擺，抓制度，抓落實(shí)，抓與教育教學(xué)的結(jié)合，抓與教師培養(yǎng)培訓(xùn)的結(jié)合，切實(shí)把討論的過程轉(zhuǎn)化為受教育的過程，使活動開展的有聲有色，取得了明顯的階段性成果。

二是9月舉行慶祝建國六十周年演講比賽。各學(xué)校參賽教師各展風(fēng)采，從自身和身邊的事例講起，以自己的認(rèn)識、體會，暢談了師德師風(fēng)的重要性，表達(dá)了對教育事業(yè)的熱愛之情，充分詮釋了“我為祖國站講臺”的主題，使廣大教師受到了啟發(fā)和教育。下莊河學(xué)校的穆彩紅老師獲第一名，代表西大街中心校參加市級決賽，取得可喜成績。

三是開展“四個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長會。

四是集中組織教師觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了吳玲等同志的先進(jìn)事跡。以他們?yōu)榘駱?，引領(lǐng)教師努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭成為一名教師。

五是在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)，練師能，對不同層次的教師進(jìn)行不同培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，涌現(xiàn)出一批師德標(biāo)兵，為廣大教職工樹立了榜樣。“為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。

六是9月初，統(tǒng)一組織教師進(jìn)行了“教育理論法規(guī)”知識競賽。大部分教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)取得較好成績，其中李愛紅、徐銀煥、李麗娜等同志成績尤為突出。通過學(xué)習(xí)廣大教師明確了應(yīng)遵守什么條令法規(guī)；怎樣做才是合法的行為；教師應(yīng)該具有怎樣的師德師風(fēng)；自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師“知法、懂法、守法”意識。

七是11月24至25日，在全區(qū)中小學(xué)生中組織開展了為期兩天的師德問卷調(diào)查，這次師德問卷共發(fā)放152份答卷。試題內(nèi)容涉及社會實(shí)踐活動的開展、教輔讀物的征訂、教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的教育方法、家庭與學(xué)校的聯(lián)系等方面，調(diào)查活動還特別征詢了學(xué)生對學(xué)校和老師的合理化建議，通過學(xué)生了解了當(dāng)前學(xué)校和教師工作中存在的突出問題。

這次師德問卷調(diào)查活動是一項(xiàng)常規(guī)工作，又是在國家、省、市全面開展規(guī)范辦學(xué)行為大檢查活動中組織的一次具有重要現(xiàn)實(shí)意義的師德師風(fēng)專項(xiàng)調(diào)查工作，是西大街中心校努力踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。它對全區(qū)中小學(xué)及廣大教師進(jìn)一步端正工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，促進(jìn)教育的和諧穩(wěn)定發(fā)展將起到積極的促進(jìn)作用。

八是還開展了其他活動。開展“承先模見行動”崗位創(chuàng)建活動;《評選最滿意教師》活動，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校把“評選最滿意教師”與“三愛教育”活動、“師德承諾”活動結(jié)合起來，使評選最滿意教師工作收到最好的效果。學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議，推選了學(xué)校的師德典型體表；組織師德評議活動，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展自評、互評和嚴(yán)肅認(rèn)真的批評和自我批評，深挖思想根源，明確努力方向。

五、建立完善了師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制。

著眼于師德師風(fēng)建設(shè)工作的長遠(yuǎn)推進(jìn)，以制度為核心，邊實(shí)踐邊完善，建立以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀量化考核教師的師德行為，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。

六、師德師風(fēng)活動長抓不懈，取得可喜成績。

一是全體教職工受到了深刻的教育，進(jìn)一步提高了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的自覺性，在我中心校形成了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)、教書育人、為人師表”的良好氛圍。

二是有效解決了師德師風(fēng)方面存在的問題，凈化了學(xué)校這片圣土，使莘莘學(xué)子求學(xué)環(huán)境更加優(yōu)化，師生關(guān)系更加和諧融洽。

三是教師隊伍的規(guī)范促進(jìn)了教育教學(xué)管理的規(guī)范，加快推進(jìn)了依法治校、依法治教進(jìn)程。

今后，我中心校將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作，以更有力的工作措施，更大的干勁，樹立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師師德管理，建立健全長效工作機(jī)制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。

第四篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個代表”的重要思想，以《教師法》《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)對教師的要求為準(zhǔn)繩，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的生存和發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍。

二、活動目標(biāo)

要求全體教師要嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局師德師風(fēng)的有關(guān)規(guī)定，使學(xué)校每位教師都具備熱愛學(xué)生教書育人；愛崗敬業(yè)刻苦鉆研；務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)；廉潔從教為人師表；遵紀(jì)守法誠實(shí)守信的職業(yè)精神。具體目標(biāo)如下。

思想素質(zhì)方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,牢固樹立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識.努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書育人的能力和水平。

教師行為方面:不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生.要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無償輔導(dǎo),不得搞有償家教，不得收受家長錢物,不求家長辦私事。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機(jī)、會客。

三、推進(jìn)步驟

(一)提高認(rèn)識，廣泛動員。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動方案。召開動員大

會，宣布我校師德建設(shè)方案，以及獎懲辦法。把師德建設(shè)活動做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)，并請家長、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好氛圍。

(二)開展師德建設(shè)系列活動。

1、以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識是師德建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《公民道德實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師師德十不準(zhǔn)》等。學(xué)習(xí)方法：集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，講課輔導(dǎo)和集體討論相結(jié)合。

2、以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任處室，并注重過程管理與反饋。

3、以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學(xué)習(xí),推動師德建設(shè)不斷上新臺階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、敬業(yè)愛生、樂于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

4、以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛感化學(xué)生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，號召教師尤其是黨團(tuán)員積極分子為學(xué)生奉獻(xiàn)愛心。

(三)總結(jié)剖析、綜合評價

1、每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求參照學(xué)?；顒臃桨?，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖谥膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進(jìn)行自我認(rèn)格。

2、師德綜合評價由學(xué)?？荚u、家長測評、學(xué)生測評三部分組成，各部分基礎(chǔ)分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計入總分。

3、任教幾個班級的教師，由該教師選定一個班級作為考評樣本。

4、一年級學(xué)生不參與測評教師，該部分分值并入學(xué)校測評部分。

5、如果學(xué)校未組織家長測評、學(xué)生測評，則學(xué)校考評分為教師師德的最后總分。非教學(xué)崗位人員以學(xué)?？荚u分為準(zhǔn)。

6、教師師德綜合評定結(jié)果分為優(yōu)、良、一般、差四個等次，師德評定情況與評優(yōu)、評先、晉級、聘用等掛鉤。(優(yōu)90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)

7、師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評各類先進(jìn)一年。評定為一般和差的教師要求進(jìn)行思想剖析，完成個人師德報告并提出整改措施上報學(xué)校。

8、師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標(biāo)兵”，學(xué)校將對“師德標(biāo)兵”進(jìn)行一定的物資獎勵。

四、保證措施

成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：羅冬香 副組長：李華清

成 員：王雙貴 梁漢清 周在發(fā)

2、嚴(yán)格制度，明確責(zé)任，強(qiáng)化檢查監(jiān)督，不定期的對教師進(jìn)行抽查。

3、加強(qiáng)輿論工作，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會的監(jiān)督作用。

4、設(shè)立意見箱，師德舉報電話，聘請行風(fēng)監(jiān)督員，建立師德、師風(fēng)臺帳，做到有舉必查，查實(shí)必處。

中心小學(xué)教師師德師風(fēng)考評細(xì)則

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質(zhì)，樹立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，制定本考評細(xì)則：

一、考評分值100分

1、日常規(guī)范25分

2、廉潔自律25分

3、教育行為25分

4、教學(xué)常規(guī)25分

二、執(zhí)行部門

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組(校務(wù)成員組成)，負(fù)責(zé)教職工的師德師風(fēng)考評工作。

2、日常規(guī)范由辦公室負(fù)責(zé)，其它部門配合；廉潔自律情況由工會負(fù)責(zé)，其它部門配合；教育行為由政教處負(fù)責(zé)，其它部門配合；教學(xué)常規(guī)情況由教務(wù)處負(fù)責(zé)，其它部門配合。

三、計分辦法

(一)日常規(guī)范25分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團(tuán)結(jié)的言行扣2分

3、上班期間，女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋每例扣1分。

4、未佩戴校微的每次扣1分。

5、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣1分。

6、不參加各類集會、會議(含教研活動)的，每例扣2分。

7、不服從學(xué)校及各部門各項(xiàng)工作安排的每例扣3分。

(二)廉潔自律25分

1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、違規(guī)訂購資料、教學(xué)用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。

4、班主任違反收費(fèi)規(guī)定、私自收費(fèi)或搭車收費(fèi)者每例扣2分。

5、在藝校報名、學(xué)生保險等自愿項(xiàng)目中有強(qiáng)制行為的每例扣2分。

(三)教育行為25分

1、進(jìn)行有償家教造成不良影響的，每例扣2分，情節(jié)惡劣后果嚴(yán)重者一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責(zé)任事故的，由政教部門組織調(diào)查認(rèn)定責(zé)任，凡屬教師責(zé)任的每例扣2分。造成重大安全責(zé)任事故的一票否決。

3、在座位安排、學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公，經(jīng)家長投訴并查實(shí)的每例扣2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣2分。

5、出于各種目的，對學(xué)生進(jìn)行打擊報復(fù)的，每例扣3分。

6、教師有體罰或變相體罰等師德師風(fēng)問題，情節(jié)輕微的扣2分，情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣1分。

(四)教學(xué)常規(guī)25分

1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣3分。

2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長、學(xué)生反響嚴(yán)重的扣2分。

3、上課時間接聽電話（緊急情況除外）、抽煙的每例扣1分。

4、未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者每例扣1分，因私事個人請別人代課的雙方各扣一分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣1分。

四、其余事項(xiàng)

1、本細(xì)則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、各條款的評分由相關(guān)部門調(diào)查落實(shí)后記錄在案，并經(jīng)由年段組長反饋本人。

3、本考評結(jié)果每半學(xué)期小計一次，在校對內(nèi)公開欄公布。

4、每學(xué)年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由校務(wù)會裁決。

5、本細(xì)則最終解釋權(quán)歸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

第五篇：中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案

2017年寒假培訓(xùn)教案 中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

主講人：

時間：2018年1月15日 培訓(xùn)學(xué)時：8學(xué)時

一、指導(dǎo)思想

以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》為指導(dǎo)，全面落實(shí)總書記在十九大報告中指出的“加強(qiáng)思想道德建設(shè)，人民有信仰、國家有力量、民族有希望?！薄皟?yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。要全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教?！钡戎v話精神，參照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體要求，重點(diǎn)落實(shí)提高教師隊伍的政治理論水平和道德修養(yǎng)，努力加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，且有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意、家長放心、社會認(rèn)可的學(xué)校。

二、總體目標(biāo)

以教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展，力爭在全州中小學(xué)樹立文明禮讓新風(fēng)、培育尊師重教作風(fēng)、激發(fā)勤學(xué)善思學(xué)風(fēng)、倡導(dǎo)比學(xué)趕超行風(fēng)、形成尊重仁愛師風(fēng)、構(gòu)建廉潔從教清風(fēng)。努力建設(shè)一支有堅定理想信念、有高尚道德情操、有扎實(shí)學(xué)識基礎(chǔ)、有寬厚仁愛之心的教師隊伍，讓我州廣大教師真正成為教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）州教育局師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）各縣（市）教育局要成立以局長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）各中小學(xué)、幼兒園要成立以校（園）長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

四、責(zé)任主體

1、落實(shí)師德責(zé)任。各級教育行政部門是師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體；要建立領(lǐng)導(dǎo)分工明確、部門責(zé)任明晰、任務(wù)層層落實(shí)的責(zé)任體系，并納入考核目標(biāo)。

2、校長是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)和管理作為對校長考核的首要內(nèi)容，完善和細(xì)化考核指標(biāo)，加大考核權(quán)重，強(qiáng)化考核的綱性要求，確?？己藢?shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化。

3、實(shí)行學(xué)?！皫煹曼S牌制”。對出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的學(xué)校，各級教育行政部門要對“問題學(xué)?！辈扇↑S牌警告。

4、實(shí)行“師德一票否決制”。按照師德師風(fēng)從嚴(yán)考量的原則，在發(fā)生問題嚴(yán)重、社會影響惡劣典型案件的學(xué)校及個人，在當(dāng)年目標(biāo)考核、評優(yōu)評先、考核、晉職晉級等方面一票否決，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

五、主要任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情；認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想

廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代前列，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作與教育事業(yè)的興旺發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起。

（三）進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平

廣大教師應(yīng)堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵守校紀(jì)校規(guī)，清明正直，廉潔奉公；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表，樹立良好的思想和道德風(fēng)范；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，公平對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）進(jìn)一步培育廣大教師先進(jìn)教育理念

廣大教師應(yīng)樹立先進(jìn)教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，不斷提高教育質(zhì)量；堅持科學(xué)精神，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，大力提倡求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，努力發(fā)揚(yáng)潛心鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，不斷發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊精神；在工作和生活中注重與領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的互動溝通，做到心胸寬廣、誠實(shí)守信、謙虛謹(jǐn)慎、和善待人。

（五）著力防范和解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題

1、八個“不能”

（1）不能發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校聲譽(yù)有不良影響的言論;3

（2）不能有譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生以及斥責(zé)家長、侮辱家長的行為

（3）不能有對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)，在校外從事與教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動而影響教學(xué)工作的行為;（4）不能有在教學(xué)工作中違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果的行為;（5）不能有在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評審等工作中有不正之風(fēng)和違紀(jì)違法的行為;（6）不能有向?qū)W生直接推銷教輔資料和其它商品或強(qiáng)迫學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料和其他商品的行為；

（7）不能有無故不服從、不接受工作安排的行為；（8）不能有敗壞教師形象和聲譽(yù)的其他失德失范的行為。

2、十個“不準(zhǔn)”

（1）不準(zhǔn)從事第二職業(yè)或違規(guī)在校外兼課、補(bǔ)課及辦班;（2）不準(zhǔn)參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動;（3）不準(zhǔn)隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請人代課;（4）不準(zhǔn)有任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課行為;（5）不準(zhǔn)衣冠不整進(jìn)入校園（是指穿奇裝異服、背心、拖鞋；染發(fā)燙發(fā)等行為）；

（6）不準(zhǔn)在校園內(nèi)公共場合吸煙、說不文明話以及課堂使用通訊工具做與教學(xué)無關(guān)的活動;4

（7）不準(zhǔn)上課遲到、早退、無故缺課或不服從學(xué)校安排;（8）不準(zhǔn)消極怠工，無所事事，自甘落后。

（9）不準(zhǔn)工作期間打麻將、玩撲克、上網(wǎng)聊天打游戲等及其他與教學(xué)無關(guān)的不良行為；

（10）不準(zhǔn)接受學(xué)生家長的吃請和收受學(xué)生家長及他人的禮品、禮金。

（六）著力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的改進(jìn)和創(chuàng)新

各級教育行政部門和各中小學(xué)校、幼兒園要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性、實(shí)效性上下功夫，講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

六、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的組織保障體系

1、加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，把師德建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各縣市教育局成立由局長任組長、其他班子成員任副組長、辦公室、基教股、師訓(xùn)中心、監(jiān)察室、工會等相關(guān)職能部門主要負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作。

2、各中小學(xué)校、幼兒園要成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、社區(qū)或家長代表組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際情況，具體落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與日常教學(xué)、管理工作結(jié)合起來。

（二）樹立正確導(dǎo)向，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳與引導(dǎo)力度

1、堅持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，利用校報、廣播、墻報、校園宣傳欄等宣傳陣地和新聞媒體，開展生動活潑、形式多樣的宣傳報道，充分調(diào)動全體教師關(guān)心和支持師德師風(fēng)建設(shè)的積極性，充分挖掘教師職業(yè)道德的新內(nèi)涵，努力探索加強(qiáng)師德修養(yǎng)的有效途徑。

2、確定每年三月和九月為全州“師德建設(shè)活動月”，要充分利用師德建設(shè)活動月組織廣大教師開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)廣大教師修身立德、教書育人、服務(wù)育人，倡導(dǎo)積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的精神風(fēng)尚。

（三）完善制度建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

1、建立師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期開展以師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn)，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風(fēng)教育。一方面，繼續(xù)組織廣大教師深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”重要思想，把依法治教和以德治教結(jié)合起來，努力提高教師的政治理論素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平;另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。

2、完善新教師崗前培訓(xùn)制度，每年對新聘教師進(jìn)行專門的崗前師德教育;同時，每年對新上崗的班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行2-4次師德教育專題培訓(xùn)。

3、建立健全青年教師導(dǎo)師制度，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)青年教師快速、健康成長。

（四）嚴(yán)格考核管理，完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核評價機(jī)制

1、各校要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過程，建立并完善教學(xué)評議機(jī)制、教研評價機(jī)制，把端正教學(xué)態(tài)度、嚴(yán)肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)道德建設(shè)納入學(xué)校校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體工作中，融入教學(xué)、科研和社會服務(wù)體系。

2、進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。

3、建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。建立社會、家長、學(xué)生、學(xué)校四位一體的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系，通過問卷、座談、家長會、校長信箱、監(jiān)督電話等多種形式，及時了解、掌握教師的師德狀況。

4、實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。對師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳的教師，進(jìn)行及時教育，經(jīng)勸誡仍不改正的，進(jìn)行嚴(yán)肅處理;對師德師風(fēng)考核不合格的教師，進(jìn)行問責(zé)處理，對觸犯法律的，追究法律責(zé)任。

5、實(shí)行“師德師風(fēng)黃牌制”。對每年有4次以上有師德師風(fēng)不良記錄的學(xué)校將給予“黃牌”警告，有下列情形之一的，作不良記錄一次（由縣市教育局執(zhí)行記錄）：

(1)未成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，或領(lǐng)導(dǎo)小組未開展實(shí)際工作;(2)學(xué)校與教職工未簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書和承諾書;(3)學(xué)校無師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育計劃，或未開展實(shí)質(zhì)性師德師風(fēng)教育活動;(4)學(xué)校無師德師風(fēng)建設(shè)制度，或有制度但未落到實(shí)處;(5)學(xué)校未開展任何形式的師德師風(fēng)評議，或評議不認(rèn)真、不真實(shí);（6）學(xué)校有教師被舉報違反師德師風(fēng)行為并經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的；

(7)學(xué)校對違反師德師風(fēng)規(guī)定的教職工不進(jìn)行相應(yīng)處理和處理結(jié)果不進(jìn)入檔案;(8)學(xué)校未建教師師德師風(fēng)檔案，或有檔案但無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

（五）加強(qiáng)活動管理，及時總結(jié)、評價、表彰和獎勵。

1、建立師德師風(fēng)責(zé)任制和承諾制，每年九月開學(xué)初各縣市教育局跟學(xué)校、學(xué)校校長跟教師層層簽訂責(zé)任書和承諾書，把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理和考核評價。

2、教育行政部門要組織各學(xué)校充分利用每年三月和九月“師德建設(shè)活動月”時間，組織廣大教師開展師德師風(fēng)報告會，師德師風(fēng)演講比賽，開展師德師風(fēng)大討論等活動；進(jìn)行教書育人經(jīng)驗(yàn)交流，開展崗位競賽、教學(xué)基本功比賽、教學(xué)科研成果展等活動，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神。

3、評選師德師風(fēng)先進(jìn)集體和個人并及時表彰獎勵

（1）州教育局每年九月評出“州師德師風(fēng)示范學(xué)?！?0所進(jìn)行授牌表彰（示范校實(shí)行2年制，兩年內(nèi)考核2次，考核結(jié)果作為兩年后“摘牌”和“繼任”的依據(jù)）；評選“州師德標(biāo)兵”100人進(jìn)行表彰。

（2）各縣（市）教育局每年九月必須評選“縣師德師風(fēng)示范學(xué)校”及“縣師德標(biāo)兵”并進(jìn)行表彰獎勵。

（3）各學(xué)校、幼兒園每年九月必須評選“校師德師風(fēng)示范組（室）”及“校師德標(biāo)兵”并進(jìn)行獎勵。