第一篇：七溝學(xué)區(qū)中心校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

七溝學(xué)區(qū)中心校

加強(qiáng)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)”建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德師風(fēng)是學(xué)校踐行“三個代表”的重要思想，發(fā)展先進(jìn)文化，把依法治教和以德治教結(jié)合起來的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)與教育行評緊密結(jié)合，整頓作風(fēng)，樹立全心全意為人民服務(wù)思想，深入開展教育“三滿意”活動。

二、奮斗目標(biāo)

1、教師依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。

2、教師苦鉆業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教法。

3、謙虛謹(jǐn)慎、平等待人，熱情接待家長。

4、遵守社會公德，不謀取私利。

三、具體措施

1、強(qiáng)化宣傳。貫徹落實(shí)局有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，學(xué)校細(xì)化師德師風(fēng)建設(shè)條例，把師德師風(fēng)建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動，貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作之中。同時，通過各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。開展形式多樣的自我教育活動，在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等內(nèi)容。結(jié)合暑期學(xué)習(xí)和年度考核工作，開展“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的自查自糾活動，每一個教職工逐條對照學(xué)校制定的“文明教師十大要求”和局制定的 “十不準(zhǔn)”等師德細(xì)則，認(rèn)真、徹底地檢查和深刻反省自己的從教行為，并寫出自查報告，學(xué)校要認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實(shí)施辦法和自查報告。

3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷完善相關(guān)規(guī)章制度，要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，使師德師風(fēng)建設(shè)走上經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化的軌道，健全激勵機(jī)制，對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎，充分發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導(dǎo)向、示范作用；健全考核機(jī)制，完善教師職業(yè)道德考核測評標(biāo)準(zhǔn)，把師德師風(fēng)的行為納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，作為教師職務(wù)晉升、評優(yōu)選模的重要依據(jù)。

4、強(qiáng)化查處。加大對違規(guī)違紀(jì)的人和事的查處力度。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要把師德師風(fēng)督查與行評督查相結(jié)合，以“文明教師十大要求”和 “十不準(zhǔn)”為主要依據(jù)，定期和不定期開展以遵守“十大要求”和“十不準(zhǔn)”的情況、遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況、是否有違紀(jì)違規(guī)行為的情況等為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)專項(xiàng)督查工作。

四、工作重點(diǎn)

針對學(xué)校工作實(shí)際情況，我們將在師德師風(fēng)建設(shè)年認(rèn)真落實(shí) 師德師風(fēng)“八查”活動，并以此為重點(diǎn)，使師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，取得實(shí)效。

一查是否貫徹黨的教育方針，依法執(zhí)教。要求全校教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，遵章守紀(jì)，文明從教。

二查是否愛崗敬業(yè)，為校爭光。使教職工深刻認(rèn)識到“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點(diǎn)滴皆楷?！保瑵庵劁秩尽爸氐鹿鈽s，輕德可恥，愛校如家”的良好氛圍。

三查是否關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)。嚴(yán)禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，樹立垂范意識，服務(wù)意識，從身心上真正關(guān)愛學(xué)生。

四查是否苦鉆業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教法。教無止境，要求老師們勤學(xué)苦練、鍥而不舍，使自己的教育技能真正讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會滿意。

五查是否熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，注重家校結(jié)合，溝通家、校、社會整體育人渠道，嚴(yán)禁向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。

六查是否謙虛謹(jǐn)慎、平等待人。對待同事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處，對待學(xué)生要一視同仁，特別關(guān)愛困難學(xué)生，以高尚的人格熏陶——處處堪為人師。

七查是否利用職責(zé)之便，謀取私利。嚴(yán)禁違規(guī)、強(qiáng)迫學(xué)生購買書籍資料或其他物品，嚴(yán)禁向?qū)W生亂攤派、亂收費(fèi)。八查是否遵守社會公德、舉止文明、嚴(yán)禁賭博、禁說教師忌語，爭當(dāng)守紀(jì)楷模，嚴(yán)禁隨意停課、調(diào)課，違規(guī)補(bǔ)課。每位教職工要聯(lián)系實(shí)際，自覺審視以往的教育教學(xué)行為，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，自覺接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。

不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的一項(xiàng)重頭戲，廣大教師必須大力弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，堅決制止和糾正各種違反教師職業(yè)道德的行為，自覺提高和完善自己，在思想政治、道德品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)、言談舉止等方面以身作則，為人師表，以高尚的師德和豐富的學(xué)識去教育、感染和塑造學(xué)生。

七溝學(xué)區(qū)中心校 2012年3月1日

第二篇：學(xué)區(qū)2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)區(qū)2012年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

各小學(xué):

為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動的安排意見，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)決定在各校開展師德師風(fēng)主題教育,現(xiàn)制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國家、省、市、縣教育工作會議精神，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“五苦”精神。樹立良好的師德形象，使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育，解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問題，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高，端正教風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使教師成為公民道德的楷模，努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、活動范圍：全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

四、活動時間：本次師德師風(fēng)集中教育活動，利用三個月的時間（2012年6月20日開始至9月20日），分四個階段進(jìn)行。

第一階段（6月20日—7月5日）學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認(rèn)識。各學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際廣泛開展學(xué)習(xí)討論。

1、動員部署。圍繞開展師德師風(fēng)集中教育活動的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施方案，動員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開啟動會，對活動開展進(jìn)行安排部署。各學(xué)校的實(shí)施方案于6月25日前報學(xué)區(qū)。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，法制講座等途徑，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。

4、集中討論。結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展討論活動，解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

第二階段（7月6日—7月15日）對照檢查，查擺問題。

1、對照檢查。按照“六查六看”活動要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，認(rèn)真開展自查自糾，及時整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞：

（1）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；

（2）學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

（3）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高；

（4）違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅決，不及時，不徹底；

（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

（6）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

（7）對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞：

（1）師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

（2）違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機(jī)、會私客，不按時上課，作于教學(xué)無關(guān)的事；

（3）教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

（4）教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；

（5）為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報教輔材料，資金使用不合理，手覺不干凈。接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；

（6）工作中遲到早退、無故曠課；拜金主義嚴(yán)重，長期請假，重要組織照顧，不要組織紀(jì)律。擅自離崗、坐著上課的行為。

（7）教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

2、征求意見。組織開展師德評議活動，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。

3、開展校長和教師談心活動。

4、自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動，深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，形成書面自查剖析材料，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料，經(jīng)教體局包片干部審查簽字后報教體局人事股存檔，教師個人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長審查簽字后在學(xué)區(qū)存檔。

第三階段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各學(xué)校對征求到的意見建議和師德評議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸類整理，逐條逐項(xiàng)制定整改方案，明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報學(xué)區(qū)。

2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案，進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評價等方面的規(guī)章制度及長效機(jī)制，做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長鳴，常抓不懈。

3、自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師，利用暑假，認(rèn)真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，撰寫心得體會。

第四階段（8月25日—9月20日），整改提高，認(rèn)真總結(jié)。按照整改方案安排，對存在的問題逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改，并對集中教育活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。各學(xué)校的書面總結(jié)于9月15日前報學(xué)區(qū)。

本次集中教育活動，各學(xué)校要按照安排的時間和階段要求，認(rèn)真組織實(shí)施，完成活動任務(wù)，但不要求局限于劃分的時間階段，要將整改提高貫穿于活動的始終，做到邊學(xué)邊改，邊查邊改，即知即改。

五、活動重點(diǎn)

1、開展集中學(xué)習(xí)活動。各學(xué)校要組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識和法制觀念，提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動以學(xué)校為單位，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，每位教師要有10000字以上的學(xué)習(xí)筆記，4篇心得體會，學(xué)校在縣級以上刊物發(fā)表1篇師德師風(fēng)論文。

2、開展警示教育活動。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片，學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例，學(xué)區(qū)邀請公、檢、法、司等部門負(fù)責(zé)人到各學(xué)校對教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育，提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請縣教體局負(fù)責(zé)人到各學(xué)校進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。

3、開展“六查六看”活動。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，辦學(xué)行為是否規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量是否提升；二查是否堅持德育為首，看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為；四查是否為人師表，看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為；有無以教謀私的行為；五查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為；六查學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是否落實(shí)到位，看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動的開展，查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足，認(rèn)真進(jìn)行整改。

4、開展師德評議活動。各學(xué)校要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評，深挖思想根源，明確努力方向，增強(qiáng)自查自糾的主動性、針對性。要廣泛開展校長和教師談心活動，了解教職工對學(xué)校管理、制度建設(shè)、評優(yōu)選先、職稱評聘等方面的意見和建議，了解教職工在工作、生活中存在的困難等，談心活動要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會對師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報箱和公開投訴電話，接受社會監(jiān)督。要對師德評議情況進(jìn)行統(tǒng)計、分析，對每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評價，記入個人師德檔案，并將評議情況進(jìn)行反饋，督促教師有針對性的進(jìn)行整改。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題，擬定專題，深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動，深入解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會和教育敘事文章，敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情。

6、開展“學(xué)先進(jìn)見行動”活動。各學(xué)校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績，特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進(jìn)事跡，為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣，用身邊的人和身邊的事教育全體教職工，激發(fā)全體教職工學(xué)先進(jìn)見行動，立足崗位作貢獻(xiàn)的工作熱情。

7、完善制度，強(qiáng)化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動的開展，健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎懲等制度，要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行考核，在教師職稱晉升，提拔任用，評優(yōu)選先時，提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料，并實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”，促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

六、活動具體要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是這次活動的第一責(zé)任人，要親自抓，班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實(shí)有效。全體教師共同參與的工作機(jī)制，精心組織實(shí)施。

2、廣泛宣傳。各學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報、標(biāo)語、校園廣播、家長會等多種形式，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍，使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動中來。

3、精心組織。各學(xué)校要按照活動內(nèi)容要求及時間安排，嚴(yán)密組織，確保集中教育活動取得實(shí)效。

4、加強(qiáng)督查。學(xué)區(qū)將組織人員對學(xué)?；顒娱_展情況進(jìn)行督查檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，限期整改。對學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng)，對組織松散、活動單調(diào)、效果較差、走了過場的學(xué)校要進(jìn)行通報批評，并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

第三篇：中心校 學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案的通知

**學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實(shí)施方案

根據(jù)*教發(fā)[2014]14號文件――《**縣教育局關(guān)于印發(fā)<**縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施方案>的通知》的要求，我們充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)建設(shè)年的重要性和必要性:師德師風(fēng)是教育行風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。師德師風(fēng)建設(shè)是保證學(xué)校創(chuàng)造高質(zhì)量基礎(chǔ)教育的核心力量源泉，抓好了教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)才能落實(shí)促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展目標(biāo)的長效機(jī)制。我們將通過開展豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動，促進(jìn)教師的師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識到具體行為表現(xiàn)的轉(zhuǎn)變。努力使師德建設(shè)質(zhì)量轉(zhuǎn)化為教師具體的教育教學(xué)魅力和實(shí)際的教育服務(wù)能力。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)為目標(biāo)，以規(guī)范教師教育行為、解決家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題為內(nèi)容，推動全學(xué)區(qū)教師整體素質(zhì)的全面提高。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、提高教師思想政治素質(zhì)。要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和人才觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。教育廣大教師正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。

以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，以培育社會有用人才為己任，真正使廣大教師志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績實(shí)現(xiàn)自己的人身價值。

3、提高教師職業(yè)道德水平。要教育廣大教師真正樹立起用“愛和責(zé)任”教書育人的思想，樹立育人為本、德育為先的思想，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。要遵守國家法律法規(guī)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，關(guān)心學(xué)生成長，公平公正對待學(xué)生，處處以身作則，言傳身教。要自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的師德形象去影響和感染學(xué)生。

4、切實(shí)解決目前存在的突出問題。一是堅決反對教師對教育工作敷衍塞責(zé)的行為；二是堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱、打擊報復(fù)、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生和家長；三是堅決反對教師向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料和商品，向?qū)W生、家長索要錢物等謀私行為；四是堅決反對教師在招生、考試和組織社會實(shí)踐活動等工作中有不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為；五是堅決反對教師在上班期間飲酒，在學(xué)校教學(xué)區(qū)域吸煙，衣著隨意不雅等行為；六是堅決懲處敗壞教師聲譽(yù)和形象，社會影響極其惡劣的人員。

5、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作長效機(jī)制。要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的制度建設(shè)，努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律。要在針對性和實(shí)效性上下功夫，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化和制度化，做到依法治校，依法治教，使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成一套長期有效的工作機(jī)制。

三、主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任

人，要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，并認(rèn)真組織檢查落實(shí)。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，率先垂范，要求教師做到的要首先做到。

**學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

成員：

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任：

2、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育。根據(jù)目前師德師風(fēng)實(shí)際情況，將2010年定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”。

1>總體目標(biāo)。通過多渠道、分層次地開展多種形式的師德師風(fēng)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷規(guī)范教師從教行為，著力提升教師職業(yè)道德水平。

2>工作原則：理論聯(lián)系實(shí)際原則；正面教育為主原則；發(fā)揚(yáng)民主原則；領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則；注重實(shí)效原則。

3、嚴(yán)格師德師風(fēng)考核。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為評價教師的重要指標(biāo)。制定符合本校實(shí)際情況的師德師風(fēng)考評機(jī)制，推動師德師風(fēng)考評工作的科學(xué)化、民主化和制度化。要把師德師風(fēng)考核結(jié)果作為教師聘任、獎懲、培訓(xùn)、辭退以及教師職稱評定、職務(wù)晉升的重要依據(jù)，實(shí)行“一票否決制”。

4、切實(shí)維護(hù)教師合法權(quán)益。加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)、教育和管理，堅持依法行政，嚴(yán)格執(zhí)行和認(rèn)真落實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)法律、法規(guī)和政策，關(guān)心愛護(hù)教師，為教師工作和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

四、方法步驟

此次師德師風(fēng)建設(shè)工作從今年3 月開始到12 月底結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2014 年3 月）。

組織全學(xué)區(qū)教師召開動員大會，廣泛宣傳，積極動員，深入人心，讓廣大教師知曉此次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，明確目的和意義。要組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報告、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義榮辱觀、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件。教職工參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時間不少于20學(xué)時，每次學(xué)習(xí)要認(rèn)真做好記錄。組織廣大教職工開展“以人為本，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“講述身邊的榮辱故事”、“師德建設(shè)與教師發(fā)展”、“怎樣做人民滿意的教師”等為主題的師德大討論，交流思想，每位教師至少完成一篇學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

（二）主題活動階段（2014年4月——10月）。

主要開展五大主題活動：

1、舉行師德師風(fēng)建設(shè)倡議及承諾活動（4月底前）。各校要以師德規(guī)范為主要內(nèi)容向廣大教職工發(fā)出倡議，組織教師承諾活動。

2、開展專項(xiàng)自查自糾活動（5月底前）。

各校組織教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局提出的“八條禁令”、“十不準(zhǔn)”切實(shí)開展自查自糾。要形成自查報告，提出整改時限。通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開座談會等方式了解本校教師的師德師風(fēng)情況，對反映出來的問題要及時告知教職工，督促其整改。要對教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題形成自查報告和整改方案，并上報學(xué)區(qū)辦公室備案。

3、開展師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀文章評選和編印專輯活動（9月底前）。

4、開展“三評”活動（10月份）。各校要堅持將“三評”活動貫穿整個活動全過程，要組織學(xué)生、家長、以及社會人士對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和教師個人的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議。通過各種方式的評議，進(jìn)一步查找學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，在此基礎(chǔ)上完善整改措施。滿意度低于90％的學(xué)校和教師要限期整改。

（三）建章立制階段（11月）。

各校要根據(jù)以上要求學(xué)習(xí)的法律法規(guī)和文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定教師職業(yè)道德考核評價辦法，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制定相關(guān)規(guī)章制度，逐步建立師德建設(shè)長效機(jī)制。要重點(diǎn)建立健全以下制度：學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、民主評議制度、師德情況報告制度、師德考核評估制度、師德責(zé)任追究制度，（四）總結(jié)檢查和鞏固提高階段（12月份）。

1、認(rèn)真總結(jié)。各校及時總結(jié)和分析此次師德師風(fēng)建設(shè)工作取得的經(jīng)驗(yàn)和成績，對存在問題的整改落實(shí)情況要全面檢查，以形成專門的整改報告。

2、組織考評。

3、鞏固成果，建立長效機(jī)制。各校要針對師德師風(fēng)建設(shè)年活動實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行精心剖析，研究對策措施，在完善各類管理制度的同時，以制度規(guī)范教師教書育人行為，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化、持續(xù)化。

總之，保障良好的師德師風(fēng)建設(shè)年活動成果關(guān)鍵在于活動的落實(shí)。今年，我們力爭通過落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建活動使師德師風(fēng)建設(shè)水平切實(shí)體現(xiàn)在教師教育行為的轉(zhuǎn)變上。使師德師風(fēng)建設(shè)效果體現(xiàn)在和諧師生關(guān)系、和諧同事關(guān)系、和諧家校關(guān)系等的建立和健全上。

第四篇：中心校 學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動承諾書

**學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書

本人鄭重向組織及同事，學(xué)生及家長，廣大群眾及全社會作出如下承諾：

1．忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，教書育人，樂于奉獻(xiàn)。

2．依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師尊嚴(yán)和教師形象的活動。

3．遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲等與教學(xué)無關(guān)的活動。

4．模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生。

5．好學(xué)上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實(shí)驗(yàn)和教育科研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；

6．關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

7．尊重家長。主動與家長聯(lián)系，取得支持和配合，認(rèn)真聽取意見和建議，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育和社會教育的互動。

8．廉潔從教，情操高尚。不亂收費(fèi)，不搞有償家教，不向?qū)W生推薦規(guī)定以外的教輔資料；不向?qū)W生家長索要或變相索要財物。

9．身正為范，以德立身。在申請認(rèn)定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、評選優(yōu)秀教師、特級教師、晉級等活動中不弄虛作假。

10．謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹良好師德師風(fēng), 做人民滿意教師。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違紀(jì)，愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校和教育行政部門的教育和處罰。

學(xué)校：（蓋章）承諾人：（簽字）

承諾時間：2014年4月日

第五篇：2014龍溪中心校師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案

龍溪中心校關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)我中心校教師職業(yè)道德建設(shè)，提高我校教職工的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育和激勵全體教職工立足本職、愛崗敬業(yè)，根據(jù)長治市教育局《關(guān)于進(jìn)一步引深中小學(xué)師德師風(fēng)工程建設(shè)及開展專項(xiàng)評估考核工作的通知》（長教辦字【2014】39號）和縣教育局《關(guān)于2014年師德師風(fēng)建設(shè)的安排意見》（平教字【2014】1號）等文件精神，充分結(jié)合我中心校實(shí)際情況，在全校開展師德師風(fēng)教育活動，為確?；顒釉鷮?shí)開展、順利推進(jìn)、切實(shí)有效，特制定本方案。

一、活動主題

深入貫徹落實(shí)各級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)精神，強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，立足本職，爭當(dāng)行業(yè)先鋒、行動楷模，大力弘揚(yáng)人民教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的高尚師德，著力解決當(dāng)前存在的問題和不足，逐步形成長效機(jī)制。建設(shè)人民滿意教師隊(duì)伍，爭創(chuàng)一流教育業(yè)績，加快我中心校教育事業(yè)不斷健康發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

1、著力提高教師的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)教師的職業(yè)理想教育，提高教師的職業(yè)道德水平；

2、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，把師德師風(fēng)建設(shè)融入教師從教的每一個環(huán)節(jié)，將師德考核納入教師績效考核；

3、提升師德素質(zhì)，為我中心校教育發(fā)展提供有力保障。

三、活動組織

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障活動有序開展，我校特成立此次活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下： 組

長：秦學(xué)良（校長）

副組長：段林強(qiáng)

張振宇

龍慶偉（副校長）

成員：韓安明

楊艷飛

常增勤

陳海青

馬安根

馬建光 領(lǐng)導(dǎo)小組在中心校設(shè)辦公室，由張振宇兼任辦公室主任，中心校人員秦沖、宋科負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

四、活動步驟和內(nèi)容

本次活動從4月上旬開始，到12月底結(jié)束，分五個階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳動員階段（4月5日~4月15日）

1、組織動員。各學(xué)校召開動員會，充分利用板報、校園廣播、QQ群、學(xué)校網(wǎng)站等媒體進(jìn)行細(xì)致深入的宣傳動員，傳達(dá)教育局師德師風(fēng)建設(shè)動員大會精神和中心校實(shí)施方案要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，全面調(diào)動全體教職員工積極參與此次建設(shè)活動。

2、制定活動計劃、方案。各學(xué)校根據(jù)中心校實(shí)施方案要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校切實(shí)可行的師德建設(shè)活動方案，確定具體細(xì)則和要求，并將相關(guān)材料于4月15日前報中心校活動領(lǐng)導(dǎo)組辦公室。

3、簽訂《龍溪中心校師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書》。第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月16日~7月31日）

1、學(xué)習(xí)長治市教育局提出的“十要”、“十禁止”和“十不準(zhǔn)”，《平順縣教育局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng) 規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知。

要求：每人按時上交學(xué)習(xí)筆記（統(tǒng)一使用中心校發(fā)放的稿紙）不少于3000字，學(xué)習(xí)心得1篇。（6月10日前上交）

2、開展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動。（5月22日前上交）

3、深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律和政策規(guī)定。

要求：每人按時上交學(xué)習(xí)筆記不少于5000字，學(xué)習(xí)心得1篇。（6月30日前上交）

4、收集全國各地如“尋找最美鄉(xiāng)村教師”、“感動中國人物”等師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

要求：每人按時上交學(xué)習(xí)筆記不少于2000字，學(xué)習(xí)心得1篇。（7月15日前上交）

5、通過組織開展討論會、演講賽、兄弟學(xué)校交流觀摩等形式，交流思想，提升認(rèn)識。（7月31日前）

第三階段：自查自糾階段（8月1日~9月30日）

1、各學(xué)校要對照《平順縣中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工程考評細(xì)則》，認(rèn)真組織，自查自糾，查擺問題，進(jìn)行整改，并將自查報告和整改材料于9月20日之前上報中心校活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

2、教師要根據(jù)此次建設(shè)活動有關(guān)政策法規(guī)以及“十要”、“十禁止”和“十不準(zhǔn)”，認(rèn)真開展自查自評工作，認(rèn)真填寫《龍溪中心校教師師德師風(fēng)自查自評表》和《平順縣教師師德師風(fēng)自查整改報告》，務(wù)必于9月20日之前上交中心校活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第四階段：整改提高階段（10月1日~11月30日）

各學(xué)校要根據(jù)本校實(shí)際存在的問題，通過開展“三評”等活動，進(jìn)一步完善相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)教師管理和學(xué)校管理，努力改進(jìn)工作作風(fēng)，使師德師風(fēng)建設(shè)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。

第五階段：總結(jié)表彰階段（12月上旬）

及時認(rèn)真開展自評總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)此次師德師風(fēng)建設(shè)活動，在教育局評模評優(yōu)、中心校績效考核等工作中表彰一批先進(jìn)個人，樹立身邊典型和榜樣，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向前發(fā)展。

五、活動要求

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次師德建設(shè)教育活動是推進(jìn)依法治教進(jìn)程，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措，中心校和各學(xué)校都要高度重視，真正把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，每項(xiàng)工作都要要細(xì)化分工，周密安排，狠抓落實(shí)，確保良好效果。

2、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各學(xué)校要認(rèn)真研究制定相應(yīng)的此次活動具體的計劃和實(shí)施細(xì)則，明確各自具體職責(zé)，把每項(xiàng)活動的具體任務(wù)都要分解落實(shí)到每一位教師，使個個崗位有任務(wù)、人人心中有責(zé)任。

3、聯(lián)系實(shí)際，力促長效。師德建設(shè)教育活動要緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢，要把師德教育活動與建立健全師德教育、考核、激勵和監(jiān)督機(jī)制結(jié)合起來，切實(shí)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，使教育活動更加具有針對性和時效性。活動要與中心校教師考核考評充分結(jié)合，促進(jìn)師德建設(shè)常規(guī)化、長效化。

龍溪中心校 2014年4月5日