第一篇：感恩教師6篇

“感謝”老師1

方玉

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂(yōu)網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒！

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)！

“感謝老師”2

方昊

落葉在空中盤(pán)旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！

——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！比咧v臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我，如果說(shuō)錯(cuò)怎么辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦？我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我，眼中充滿(mǎn)著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊！老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，您陪我一起選人數(shù)，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對(duì)我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因?yàn)槌似谀┏煽?jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師，您放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn)；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現(xiàn)著我們對(duì)母親的回報(bào)。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

“感謝老師”3

葛興卓

人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語(yǔ)鄭老師！

感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

最后，再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！

“感謝老師”4

陳見(jiàn)蕊

一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因?yàn)閷?duì)天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

——題記

老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！

“感謝老師”5 劉婉盈

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋?、健康、快?lè)！

老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！

“感謝老師”6

李傳能

老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀(guān)，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情?；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

老師的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。

您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地?？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人！

第二篇：感恩教師

感恩教師

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天是9月10日___第29個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表同學(xué)們向全體老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！

從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師淵博的知識(shí)，讓我們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗?，讓我們由懦弱變得?jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái)　钡牧挤?。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。

師恩難忘，難忘師恩, 感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這是感恩；下課后，看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些你我身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

讓我們，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

謝謝大家！

第三篇：感恩教師

感恩教師

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——感恩教師。

金秋九月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)，九月十日是我們國(guó)家第27個(gè)教師節(jié)了，在此，送上我們遲到的祝福：祝全體教師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利！教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多??每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字??”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們?cè)俅巫８Ｎ覀冏罹磹?ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！。六年級(jí)教師代表：王靜

二○一一年九月十三日

第四周

勤學(xué)守紀(jì)，做文民好少年

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《勤學(xué)守紀(jì)，做文民好少年》。迎著清晨的第一縷霞光，面對(duì)鮮艷的五星紅旗，我們又開(kāi)啟了新學(xué)期的航程——新起點(diǎn)，新征程，新拼搏，新希望。

同學(xué)們，金秋九月，大地流金，瓜果飄香，九月，是豐收的季節(jié)?？墒谴蠹叶紤?yīng)該知道，收獲屬于有準(zhǔn)備的人，每個(gè)人都不可能隨隨便便成功，梅花香自苦寒來(lái)，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半。在新學(xué)期開(kāi)始，面對(duì)美麗的校園，面對(duì)父母和老師期盼的目光，你是否已做好準(zhǔn)備了？在此，我代表六年級(jí)全體同學(xué)，向同學(xué)們提出以下倡議：

第一、常懷進(jìn)取之心，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

大家都知道，周恩來(lái)總理在早年就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大理想。理想，是人生的燈塔，它照亮每個(gè)人人生的航程。我希望每位同學(xué)在新學(xué)期能早立志、立大志，從這一刻起，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力奮斗，要擁有做好、做成功的決心，在學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒。“世上無(wú)難事，只怕有心人”。新學(xué)期里，希望同學(xué)們做到自主學(xué)習(xí)，科學(xué)學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成“勤學(xué)”、“好問(wèn)”、“善思”、“明辨”、“篤行”的好學(xué)風(fēng)。堅(jiān)定“能力有限，努力無(wú)限”的信念，勇敢面對(duì)、積極克服學(xué)習(xí)上的每一個(gè)困難，度過(guò)充實(shí)的每一天。

第二、常懷感恩之心，爭(zhēng)做文明好少年

感恩，是一種美德。感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心，對(duì)于萬(wàn)事、萬(wàn)物、眾人的感激之情和感恩之舉。我們每個(gè)人，是父母給予我們生命，是老師傳授我們知識(shí)，是同學(xué)幫助我們成長(zhǎng)。我希望全體同學(xué)能理解父母對(duì)我們的教誨，尊重老師的勞動(dòng)果實(shí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，仔細(xì)呵護(hù)同學(xué)之間的友情，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，相互謙讓?zhuān)瑺?zhēng)做文明好少年。第三、常懷愛(ài)校之心，自覺(jué)保護(hù)學(xué)校環(huán)境

美麗的校園是我們學(xué)習(xí)、生活的共同家園。經(jīng)小是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。在此，我倡議，同學(xué)們自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，不亂扔果皮紙屑，不攀折花草樹(shù)木，從小事做起，從現(xiàn)在做起，盡自己的一份微薄之力，讓我們的校園更加美麗

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，恪守文明，愛(ài)護(hù)校園，做文明好少年！

六年級(jí)學(xué)生代表：陳昭睿

二○一一年九月十九日

第五周 勵(lì)志成才——實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《勵(lì)志成才——實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》。每個(gè)人的起點(diǎn)都是一樣的，但終點(diǎn)卻不盡相同。之所以這樣，都是自己選擇的結(jié)果。你可以選擇得過(guò)且過(guò)，渾渾噩噩；你也可以選擇分秒必爭(zhēng)，勵(lì)志成才。選擇權(quán)在自己的手中。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》所說(shuō)：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧”，而這些，你是否能夠做到？ 人生是短暫的。但是，青少年如紅日初生，擁有許多選擇的機(jī)會(huì)。那么，在少年時(shí)立下的志向就至關(guān)重要。是駿馬，就應(yīng)該馳騁天地、志在千里；是蒼鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空、與天比翼；是雄獅，就應(yīng)該威令百獸、嘯谷為王；是少年，就應(yīng)該對(duì)生命抱有極大熱忱，勵(lì)志成才！何為“勵(lì)志”？即奮發(fā)志氣，把精神集中在某方面。勵(lì)志，能喚醒一個(gè)人的內(nèi)在的潛能。勵(lì)志成才，就要擁有一個(gè)堅(jiān)定、長(zhǎng)遠(yuǎn)且唯一的志向。并在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，能夠始終如一，不拋棄，不放棄，對(duì)所有的痛苦與磨難甘之如飴。

如何“成才”？ 魯迅先生說(shuō)，“偉大的成績(jī)和辛酸的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲；日積月累，從小到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)?！鼻嗌倌?，應(yīng)該有堅(jiān)忍的意志。你是否想過(guò)：一塊煤與一顆鉆石在數(shù)萬(wàn)年前是一樣的。煤承受數(shù)萬(wàn)年的壓力變成了鉆石。除了堅(jiān)忍不拔的意志，青少年還要有勇氣同理想握手。堅(jiān)定的志向是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)А?/p>

而眼下，你能夠?yàn)槔硐攵鴬^斗的事業(yè)，就是學(xué)習(xí)。心無(wú)旁騖、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，為未來(lái)奠定基石。那么，在現(xiàn)在、在所有的學(xué)習(xí)時(shí)光中、在充滿(mǎn)未知的人生里，請(qǐng)以你們的激情，把握前進(jìn)的羅盤(pán)。讓我們攜手共進(jìn)，將勵(lì)志與成才書(shū)寫(xiě)成生命中最恢弘的篇章！謝謝大家！

六年級(jí)教師代表：詹彩虹

二○一一年九月二十六日

第七周 承載飛天夢(mèng)想展翅翱翔 努力拼搏建設(shè)偉大祖國(guó)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《承載飛天夢(mèng)想展翅翱翔 努力拼搏建設(shè)偉大祖國(guó)》。

迎著初升的朝陽(yáng)，伴隨著鮮艷的五星紅旗，唱著雄壯嘹亮的國(guó)歌，我們剛剛迎來(lái)了偉大祖國(guó)的62歲華誕，我們?yōu)閭ゴ?、繁榮、富強(qiáng)的祖國(guó)媽媽驕傲、自豪。2011年9月29日晚21點(diǎn)16分“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，順利奔向太空。從嫦娥奔月的神話(huà)傳說(shuō)，到600年前“萬(wàn)戶(hù)飛天”的勇敢實(shí)踐，中國(guó)人飛天夢(mèng)想的探索從未停止。2005年神六成功發(fā)射，緊接著神

六、神七相繼飛天，時(shí)至今日，天宮一號(hào)這個(gè)偉大的名字被歷史銘記，被億萬(wàn)國(guó)人銘記。“天宮一號(hào)”的成功發(fā)射是我國(guó)邁出意義非凡的一大步，是中國(guó)航天史上的里程碑，是我們勇于承擔(dān)責(zé)任，和世界分享科技進(jìn)步和人類(lèi)文明的有力證明，天宮一號(hào)成功的發(fā)射給祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上了最珍貴的62歲生日大禮。舉國(guó)騰、普天同慶！

這“禮物”也向全世界展示了中國(guó)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的偉大成就。我深深地感受到了祖國(guó)62年的變化，我為自己是“炎黃子孫”而感到自豪，我為是中華民族的兒女感到自豪。我在心里默默地對(duì)祖國(guó)說(shuō)：祖國(guó)，我永遠(yuǎn)祝福你！我是中華的少年！我從內(nèi)心中更加深?lèi)?ài)我的祖**親。

周恩來(lái)爺爺說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”梁?jiǎn)⒊瑺敔斦f(shuō)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！” 我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展需要靠我們的努力。作為一名少先隊(duì)員，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力。我們要像海燕一樣在海浪中搏擊，超越自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上，奮力拼搏，為了祖國(guó)的未來(lái)，我們要肩負(fù)起自己的歷史使命。我們要接過(guò)老一輩的火炬，開(kāi)始新的征途，為我們的祖國(guó)譜寫(xiě)新的篇章。！六年級(jí)學(xué)生代表 程芳蕾 2011年10月8日

第八周 期中考試來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天，我演講的題目是《期中考試來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》 透風(fēng)送爽，美麗的十月是收獲的季節(jié)，校園中孕育著一個(gè)個(gè)美好的希望：那就是在期中考試中取得佳績(jī)。同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)、刻苦拼搏，爭(zhēng)取在期中考試中發(fā)揮出自己最好的水平，取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)自己，回報(bào)辛勞的老師、忙碌的家長(zhǎng)。

常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有收獲?？荚囀菍?duì)我們平時(shí)學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，我們只有在平時(shí)的磨練中灑下勤奮的汗水，才能在考試中獲得豐收。那么，我們?cè)撟鲂┦裁礃拥臏?zhǔn)備呢？

首先，我們要珍惜時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。郭沫若先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。人們也常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”是??！你花多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，就會(huì)取得多少成績(jī)。

再次，我們要有好的復(fù)習(xí)方法，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排復(fù)習(xí)。當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

最后，我們要保持良好的心理狀態(tài)。正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，克服焦慮情緒，我們知道，復(fù)習(xí)好才能考得好。如果復(fù)習(xí)期間心神不定、焦慮不安，或者滿(mǎn)不在乎，存有僥幸心理，就無(wú)法做到認(rèn)真復(fù)習(xí)。我們要采取積極的態(tài)度加以調(diào)節(jié)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)勞逸結(jié)合，提高效率，在考試中認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，保持一個(gè)良好的應(yīng)試狀態(tài)。

同學(xué)們，讓我們以充分的準(zhǔn)備，科學(xué)的方法、良好的心態(tài)為這次期中考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷：讓自己收獲一份自信的喜悅；為家長(zhǎng)于老師送上一份答謝與回報(bào)。

最后，祝大家在此次考試中都能取得優(yōu)異的成績(jī)！

五年級(jí)學(xué)生代表：田翰培

二○一一年十月二十四日

第九周學(xué)會(huì)感恩

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好，我今天講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待整個(gè)生命。重新看待我們身邊每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己，在現(xiàn)代社會(huì)這個(gè)分工越來(lái)越細(xì)的巨大鏈條上，每一個(gè)人都有自己的職責(zé)，自己的價(jià)值，每一個(gè)人有意、無(wú)意間都在為他人付出，當(dāng)我們感謝他人的佳言善行時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)常常是今后自己應(yīng)該怎樣做，怎樣做得更好，也許只是一種單純的回報(bào)心里，然而對(duì)于整個(gè)社會(huì)則是非常有意義的良性循環(huán)。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，仍舊用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，不能只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，學(xué)會(huì)去感激別人是一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

感謝春天的花草，讓我們感受到生命噴涌的活力，感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，感謝老師的諄諄教悔，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助，感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛(ài)，感謝他們伸出援助之手。其實(shí)，感恩并不需要再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。

放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。

在考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，嚴(yán)守紀(jì)律。

值日時(shí)，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境。在校園里，看到地上有紙屑、果殼，能夠毫不猶豫地將它們拾起來(lái)；當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；??

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，這也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)更多生活中的美好，讓你身邊的人以你的存在而感到快樂(lè)！

三年級(jí)教師代表：劉鳳

二○一一年十月三十一日

第十周

期中考試，你準(zhǔn)備好了嗎

時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，我們有什么收獲呢？本周就要期中考試了，檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候到了，同學(xué)們，讓我們拿出百倍的信心來(lái)迎接這次期中考試吧！

考試雖然不是目的，卻是測(cè)試我們半學(xué)期來(lái)收獲了多少知識(shí)的一種手段。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，考試時(shí)的發(fā)揮也很重要，要想取得好成績(jī)，我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn)：

一、在答題前，仔細(xì)審題，搞清楚題目的意思后，再答題。

二、答題過(guò)程中，遇到自己實(shí)在不會(huì)答的題，可以跳過(guò)去答后面會(huì)答的，答完所有題后，再去思考前面不會(huì)的題。

三、答卷時(shí)，要書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。

四、答完題后，認(rèn)真仔細(xì)的檢查，避免漏題、錯(cuò)題。

五、保持良好的心態(tài)，不要過(guò)于緊張，就當(dāng)作是一次小測(cè)驗(yàn)，這樣才能發(fā)揮好。

一份耕耘，一份收獲，我們播種下了勤奮，播種下了刻苦，播種下了努力，我們就一定會(huì)收獲累累碩果。

同學(xué)們，讓我們共同努力，在這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)吧！

六年級(jí)學(xué)生代表：張景朝 二○一一年十一月七日 第十一周

關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天演講題目是：《關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命》。首先和大家分享這樣一個(gè)故事：有一個(gè)美麗的小女孩，她的名字叫做佘艷，她是一個(gè)孤兒，她患癌癥后自愿放棄治療，把全世界華人捐給她的54萬(wàn)元救命錢(qián)分成了7份，把生命當(dāng)成希望的蛋糕分別給了7個(gè)正徘徊在生死線(xiàn)的小朋友。她在這個(gè)世界上只活了8年，她死后的墓志銘，是她在臨死之前留在這個(gè)世界上最后的話(huà)“我來(lái)過(guò)我很乖”。一句“我來(lái)過(guò)我很乖”透出幾多無(wú)奈幾多心酸，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)善良的女孩多么希望自己的生命延續(xù)下去啊。

生命是寶貴的，但生命也只有一次，有多少年 輕不羈的生命因?yàn)橐淮未笠?、疏忽，不注意安全而付出了生命的代價(jià)！有數(shù)字顯示，全國(guó)中小學(xué)生因各類(lèi)事故每年的死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上，也就是平均每天有約一個(gè)班級(jí)在消失。在各種意外事故中又以交通事故和溺水事故位居第一。同學(xué)們，多么觸目驚心的數(shù)字。

為了同學(xué)們的生命安全，我們學(xué)校一直非常重視安全工作，開(kāi)展了一系列認(rèn)真細(xì)致的安全預(yù)防措施，如禁止家長(zhǎng)和車(chē)輛進(jìn)入校門(mén)、安裝整修教室門(mén)鎖、設(shè)立樓層安全文明督查崗、禁止學(xué)生吃三無(wú)食品、禁止下課追逐扒欄桿、強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右行、開(kāi)展安全宣傳教育、上好安全課、簽訂安全責(zé)任書(shū)等等。今年11月9 日是全國(guó)第二十一個(gè)“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“全民消防，生命至上”。學(xué)校還進(jìn)行了疏散演練，其實(shí)我們每次的上下樓梯、上下操等等就是一次次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。如果同學(xué)們每次都能按學(xué)校和老師的要求去做，相信會(huì)少許多的安全隱患。因此，為保證同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、校園安全：上下樓梯慢步輕聲靠右行；課間在走廊、樓梯不打鬧，不亂跑亂跳；同學(xué)之間友愛(ài)謙讓?zhuān)蝗鞘欠?；在使用剪刀等用具時(shí)一定要格外小心；一年級(jí)的小朋友請(qǐng)告訴自己的家長(zhǎng)不要在校門(mén)口擁擠。放學(xué)不滯校，不在校門(mén)外停留買(mǎi)零食。

二、路途安全：行車(chē)走路左右看，不闖紅燈，不搶道，不搭肩并行，拐彎路口要小心；不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧。時(shí)時(shí)處處注意交通安全。

三、家庭安全：不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品。不接觸電源和帶電電器。

四、外出安全：不私自外出，不聽(tīng)信陌生人話(huà)。不到施工場(chǎng)地、危險(xiǎn)地段玩耍。不吃過(guò)期和變質(zhì)食品。不進(jìn)入游戲室、網(wǎng)吧。不私自下河、下池玩水，以防溺水事故的發(fā)生。

同學(xué)們，關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！要時(shí)刻牢記 安全，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，消除安全隱患，防微杜漸，防范未然。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！安全常系心中，人生一路順風(fēng)！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)安全之花。

第四篇：感恩教師

“感恩教師”實(shí)小九節(jié)活動(dòng)方案

-----余慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)

一、活動(dòng)目的：

9月10日是我國(guó)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系，讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)主題：“感恩老師”！

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、采訪(fǎng)老師，了解老師一天的工作，寫(xiě)好采訪(fǎng)稿。

3、查找資料，了解名人成長(zhǎng)經(jīng)歷中老師的引導(dǎo)和幫助，記錄和摘抄，并且寫(xiě)出自己的體會(huì)和感想。

4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

5、了解“教師節(jié)”的由來(lái)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、為老師做一件實(shí)事：開(kāi)展“我們來(lái)當(dāng)一天老師”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患∈碌姆?wù)活動(dòng)。

2、開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

3、收集一句感恩老師的名言”（將收集到的名言用自己靈巧的雙手在彩紙上進(jìn)行裝飾）

4、“出好一期黑板報(bào)”：《感恩老師》

5、舉行主題班會(huì)“感恩老師”和老師一起慶祝教師節(jié).四、活動(dòng)要求：

1、各班認(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。

2、手抄報(bào)內(nèi)容要以“感恩老師”為主題，自擬標(biāo)題，板塊新穎、書(shū)寫(xiě)端正。

3、各班根據(jù)活動(dòng)方案具體實(shí)施，并注意收集相關(guān)資料及圖片（圖片要求上傳）

4、各種隊(duì)隊(duì)員遵守活動(dòng)紀(jì)律，展中隊(duì)及少先隊(duì)隊(duì)員風(fēng)采。

5、活動(dòng)中每個(gè)班班主任采集班上活動(dòng)效果場(chǎng)景至少照1至2張照片，傳給王琳老師，統(tǒng)一上傳給學(xué)校教導(dǎo)處。

五、活動(dòng)應(yīng)急措施安全預(yù)案：

1、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人：簡(jiǎn)正群

2、年級(jí)組長(zhǎng)：王琳

3、副組長(zhǎng)：費(fèi)永富

4、負(fù)責(zé)成員：（班主任：范后順

游濤

王孝燕

王琳

萬(wàn)菲

瞿建麗 朱瓊及各班科任跟班老師）

5、職責(zé)：

（1）活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行本次活動(dòng)的安全常識(shí)教育，樹(shù)立學(xué)生的安全防范意識(shí)，做到防范于未然。

（2）班科老師密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，正確有及時(shí)效地處理活動(dòng)中的偶發(fā)事件。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)

2016年9月

第五篇：感恩教師)

1、老師是紅燭，燃燒自己照亮別人。

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

2，感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。它像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿(mǎn)天下，是學(xué)生

喚他的一聲“老師”。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”

3、“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂?duì)??！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的教我們做人。老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

記得小學(xué)時(shí)候，我們有一位語(yǔ)文老師姓劉，她的教學(xué)水平很高，微機(jī)（課件）設(shè)計(jì)的也很好，不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)習(xí)太差了，好象是倒數(shù)，老師不知疲倦的為我們補(bǔ)習(xí)功課，犧牲了自己的休息時(shí)間，卻毫無(wú)怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時(shí)用那神奇的電腦領(lǐng)我們免費(fèi)游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學(xué)《凡卡》時(shí)讓我們穿躍時(shí)空隧道來(lái)到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領(lǐng)會(huì)到沙皇俄國(guó)兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機(jī)智斗過(guò)對(duì)手。您讓我們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從玩中獲取知識(shí)。我感謝您讓我這么喜歡語(yǔ)文。

老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。那是小學(xué)的一天，您冒著風(fēng)寒來(lái)到學(xué)校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強(qiáng)忍著痛苦，滿(mǎn)臉微笑給我們上課，那天我們還不領(lǐng)情，亂說(shuō)話(huà)，惹您生氣，現(xiàn)在想來(lái)我真是后悔莫及呀。那天中午同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了許多，您就留下來(lái)陪他們，中午飯也沒(méi)吃，那天您的侄女去叫您說(shuō)您家來(lái)了客人，您卻為了學(xué)生忘記了客人，直到同學(xué)走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來(lái)我們聽(tīng)您侄女說(shuō)客人非常生氣。

老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！

老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。

老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。

歌頌教師節(jié)

這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋?！袄蠋煟量嗔?！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就

是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量！

有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；

有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；

可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山

殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸？誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書(shū)匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱(chēng)雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量？可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地

作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們

總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！

師恩難忘

翻開(kāi)日歷本,九月十號(hào)被紅紅的顏色描繪著.教師節(jié)馬上就要到了，每到這個(gè)時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)向新的老師送上賀卡.鮮花和祝福.我在小學(xué),每到教師節(jié)我都會(huì)送給老師們一張賀卡,上面寫(xiě)著我真誠(chéng)地祝福,祝愿老師工作順利,萬(wàn)事如意什么的.每次我來(lái)到辦公事,看見(jiàn)老師們的桌上總是放著許許多多的卡片,這是學(xué)生對(duì)老師的一份心意

想來(lái)老師也真是辛苦,在我們不懂事時(shí)就教育我們要學(xué)會(huì)做人,那時(shí)的我們?cè)趺纯赡芏@些, 不好好聽(tīng)老師的話(huà), 總是調(diào)皮搗蛋,惹老師生氣,每次教育好我們后,我們又會(huì)犯下同樣地錯(cuò)誤,老師又不厭其煩的教育我們,因?yàn)樗涝谶@時(shí)候,孩子就像一棵小小的樹(shù)苗,如果不糾正,小樹(shù)就會(huì)一天天長(zhǎng)歪,最后被人放棄,糾正暸以后,小樹(shù)就會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng),成為一顆參天大樹(shù),成為有用之才.所以他總是耐著性子和我們溝通,進(jìn)行教育,我們卻總是覺(jué)得他煩,全然不知他這樣做都是為了我們好

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了發(fā)明白老師真的很偉大,我們上學(xué),老師不僅僅就教給我們課本上的知識(shí),而是把人生的真諦也教給暸我們.在路上撿起一張紙片,在車(chē)上起身讓座,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,都可能包含著老師含辛茹苦的教誨

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來(lái)，尊師愛(ài)師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來(lái)的時(shí)候，;功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人;訪(fǎng)美時(shí)，不望去探望老師的江總書(shū)記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢?

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛(ài)神，美神;辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話(huà)都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

師恩難忘!難忘師恩!您的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)忘不了。再華麗，再美妙的語(yǔ)言也贊頌不完您的功德。

感謝師恩，對(duì)師恩最好的報(bào)答，就是努力學(xué)習(xí)、天天向上，把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)接班人，為了祖國(guó)，為了父母，為了老師，我們要成為一個(gè)理想遠(yuǎn)大道德高尚的新時(shí)代中學(xué)生。

教師禮贊

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。?。」鈽s的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。