第一篇：2018年深圳兒童英語繪本閱讀要領(lǐng)

2018年深圳兒童英語繪本閱讀要領(lǐng)

臺灣著名親子作家、知名兒童英語閱讀習(xí)慣培養(yǎng)專家汪培珽在《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》一書中提到：“生活在一個非英文的環(huán)境中，只要持續(xù)地念英文故事書給孩子聽，就能讓孩子自然而然地聽懂英文，并從中累積語感和閱讀基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)養(yǎng)成說、讀、寫的穩(wěn)定實(shí)力?！比鹚紝W(xué)科英語在兒童英語教育培訓(xùn)方面有著數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)，瑞思專家認(rèn)為，閱讀尤其是大量的英語閱讀不但能提高語感語用能力，同時也是讓孩子深度學(xué)習(xí)的根本保證，體味英美文化、社會風(fēng)情同樣與大量的英語閱讀息息相關(guān)。

當(dāng)說到兒童英語閱讀時，就不免要對孩子的年齡做出科學(xué)界定，這里的兒童英語閱讀特指6-12歲的兒童。孩子年齡越大、中英文的水平差距越大，對有些孩子來說開啟英文閱讀的難度也會增加。所以要想讓孩子養(yǎng)成良好的英語閱讀及學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定要趁早。在3-5歲語言覺醒時學(xué)習(xí)英語，可以收到事半功倍的效果。而且根本不用擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，家長要做的是長期持續(xù)地幫助孩子養(yǎng)成用英文閱讀的習(xí)慣。

初級階段一定要用手指著字，幫助孩子建立字形與字音的關(guān)聯(lián)。這樣的指讀訓(xùn)練，有助于孩子在訓(xùn)練讀圖能力的同時，將文章大意與圖片內(nèi)容結(jié)合起來，對理解文章有很大助益作用。

掌握好方法，如何選擇優(yōu)質(zhì)的英文繪本來作為“素材”和孩子共讀呢？這里有一條鐵定律：有趣、好玩。只有有趣的故事才能吸引，并幫助孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣。

具體的家長可以按照以下原則來挑選： 1.選圖多，文字少，好懂的故事

2.選韻文，重復(fù)句，重疊句，短句多的故事 3.選家庭，愛，動物為主題的故事

以上就是瑞思在十多年兒童英語培訓(xùn)基礎(chǔ)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對于6-12的兒童英語學(xué)習(xí)者來講，這是一個承上啟下的重要階段，同時也是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響甚至決定的后續(xù)的英語進(jìn)階學(xué)習(xí)，所以讓孩子學(xué)英語快樂進(jìn)行下去，就從英語繪本閱讀開始吧~

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。

第二篇：2018深圳兒童英語繪本排行榜

2018深圳兒童英語繪本排行榜

對于6-12歲的孩子來講，通過英語繪本來學(xué)習(xí)英語是快速提升英語水平的不二法門，同時還能提高英語語感和英語思維文化。瑞思學(xué)科英語特別總結(jié)篩選了2018年十大兒童英語繪本，希望對孩子們學(xué)習(xí)英語起到引導(dǎo)作用哦~

TOP10 《真正的勇士》

內(nèi)容簡介：由大衛(wèi)·奎恩編寫的《真正的勇士(精)》講述了一個感人至深的故事，小象的叔叔本是族群里很受崇拜的勇士，他擁有一對漂亮、威武的象牙，但是有獵人卻割了叔叔的牙去賣錢。后來小象選擇相信一個非洲男孩，這個男孩幫他在網(wǎng)上找到了其中一根牙，小象背著這根牙上路了，他要為叔叔找到另一根牙。很多朋友的故事，告訴小朋友們不要以貌取人，要善于發(fā)現(xiàn)其他小朋友身上的亮點(diǎn)。

TOP9 《小屁孩日記》

內(nèi)容簡介：《小屁孩日記》系列叢書中英文對照版，是一本令人捧腹爆笑的另類日記，它以在日記中加插手繪漫畫的新穎形式，巧妙的敘事以及輕松的態(tài)度再現(xiàn)了美國的中學(xué)校園生活。另外，作者采用隨意而簡樸的敘述方式，簡化了生活的繁瑣，短短幾行字就提煉出個性鮮明的人物、笑料百出的情節(jié)，對孩子的寫作和創(chuàng)新思維的開拓未嘗不是一種幫助和啟示。TOP8 《小仙女艾麗斯》

內(nèi)容簡介：幾乎是《大衛(wèi)，不可以》的女孩版。艾麗斯有無窮無盡的魔法，將爸爸 的餅干“變”成她的，之后再補(bǔ)償性地為公爵大人（爸爸）變出新的衣服和 王冠；用魔棍指揮樹葉飄落下來，并用魔棍在水中畫出神奇的圖畫；讓自己 隱形，還能將難吃的燕麥粥變成香噴噴的蛋糕……。看完這本書，你或許能 從書中找到自己小時候或小女兒的影子。

TOP7《傻狗溫迪克》

內(nèi)容簡介：《傻狗溫迪克(注音版)》由凱特·迪卡米洛著，講述的是：女孩歐寶從小就沒有媽媽，她和不茍 言笑的牧師爸爸一起搬到了紐奧米市。來 到了新的環(huán)境，沒有朋友的歐寶很是失落。一個偶然的機(jī)會，歐寶從超市領(lǐng)回了一只 流浪狗，取名溫迪克。這只狗雖然又丑又 臟，卻有一個神奇的本領(lǐng)——對人咧嘴微 笑。會笑的溫迪克從此改變了歐寶的生活……

TOP6《物理大爆炸》

內(nèi)容簡介：多米尼克·瓦里曼所著的《物理大爆炸（精）》 是一本少兒讀物。物理奧秘不再遙不可及。相信嗎？只要留心，即便是在公園散步，你都會 發(fā)現(xiàn)物理無時無刻不在我們身邊。為什么船能浮在水面上？汽車是怎樣動起來的？ 為什么太陽照在身上會暖和？風(fēng)吹動樹葉會發(fā)出 聲響？ 和太空貓博士一起去看看，物理是怎樣解釋這些平凡到你從未去細(xì)想的現(xiàn)象！在它簡單明了、趣味生動的講解下，一切物理知 識都將不再遙不可及！跟著太空貓，一起去開啟物理世界的冒險之旅吧！

TOP5《劃槳入?！?/p>

內(nèi)容簡介：由霍林·克蘭西·霍林所創(chuàng)作的《劃槳入海》講述的是在五大湖以北的尼皮貢，一個印第安男孩刻了一個乘著小舟的印第安人偶，稱其為劃向大海的槳手。槳手被放置在雪丘上，春天的陽光使積雪融化成奔騰的山溪，槳手開始了他的旅程：他從被水沖開的缺口擠出了河貍的池塘，還避開了鋸木廠饑餓的大鋸；他目睹了貨輪在深秋風(fēng)暴中遇難，也見證了野生動物在山林大火中脫險；在不同的風(fēng)和水流的吹拂擊打中，在途中人們的幫助下，他終于穿越五大湖，抵達(dá)大西洋，成為了真正的劃槳入海的槳手。TOP4《那年深夏》

內(nèi)容簡介：在孩子的內(nèi)心，都渴望有一個英雄式的人物來保 護(hù)自己，大多數(shù)時候這個角色擔(dān)當(dāng)是父親。然而布魯 克林12歲的喬伊來自一

個不幸的家庭，父親拋棄了喬 伊和媽媽。他行為大膽乖張，從9歲開始就和白宮通 信，預(yù)測二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭局勢、美國總統(tǒng)大選結(jié)果，準(zhǔn) 確率高得讓羅斯福震驚。他每天過著孤單而被欺侮的 日子，渴望有個英雄出現(xiàn)來救他，這時，他選擇了20 歲的棒球明星查理。查理快人快語，行事魯莽，有著 不為人知的童年經(jīng)歷。他本來將喬伊當(dāng)成瘋狂的球迷，不屑一顧，誰知道一通信就再也停不下來。兩人在 信中捉弄、挖苦對方，又盡情地說笑，但在爆笑的言 語中，讓人感受到的卻是兩人家人般的相扶與溫暖，真摯得令人心酸落淚。在喬伊的記憶中，布魯克林根本沒有父親的存在，只有查理，從前是，以后也永遠(yuǎn)是。由美國史蒂夫·克盧格所著、陳宗琛翻譯的這本 美國現(xiàn)代長篇兒童小說集《那年深夏／長青藤國際大 獎小說書系》便講述了關(guān)于喬伊的故事。TOP3《追逐金色的少年》

內(nèi)容簡介：生活在貧民區(qū)的小子是一個十四歲男孩，外表強(qiáng) 悍、內(nèi)心敏感的他對人生充滿迷惑。父母雙亡后，他 將愛投注于兩個哥哥和一伙死黨，這群“油頭小子” 好勇斗狠，卻真誠而熱心。在小子和朋友強(qiáng)尼經(jīng)歷過 一次生死纏斗之后，一連串事件如惡夢般糾纏著小子 和他身邊的所有人……然而，即使是“油頭小子”，也有機(jī)會成為人人稱頌的英雄。而小子終明白了那句 回蕩在耳邊的話——“永遠(yuǎn)保持金色”的真正含義。由美國蘇珊·埃洛伊絲·欣頓所著、麥倩宜翻譯 的這本美國現(xiàn)代長篇小說《追逐金色的少年／長青藤 國際大獎小說書系》的主人公是一個十四歲的少年，他外表強(qiáng)悍、內(nèi)心敏銳易

感；父母雙亡后，他將滿腔 誠摯的愛投注于兩個哥哥和一伙死黨，這群長發(fā)抹油 的少年來自貧民區(qū)，好勇斗狠，打架滋事。在小子和 *要好的朋友強(qiáng)尼經(jīng)歷過一次生死纏斗之后，一連串 的事件如惡夢般糾纏著小子和他身邊的所有人……然 而，即使是街頭少年，也有機(jī)會成為人人稱頌的英雄，內(nèi)心對于金色與赤誠的向往促使他們?nèi)暂嵊腥松?貴的夢想，渴望成為自己想成為的人。TOP2《送埃莉諾回家》

內(nèi)容簡介：成長的過程就是蛻變的過程，在這個過程中，會 出現(xiàn)各種煩惱和考驗(yàn)，發(fā)生很多故事，不論虛構(gòu)還是 現(xiàn)實(shí)，相信每個人都是自己故事里的英雄。由美國霍莉·布萊克所著、棗泥翻譯的這半年美 國現(xiàn)代兒童長篇小說《送埃莉諾回家／長青藤國際大 獎小說書系》里三個好友——扎克、波比和愛麗絲，各有各的煩惱，卻熱衷于一個角色扮演的游戲。一個骨瓷娃娃——至高無上的女王，充滿神秘和 魔力，在壁櫥上注視著這三個性格迥異的少年。即將開始的是一場跨越魔法和現(xiàn)實(shí)的夢境，還是 一段考驗(yàn)友誼和勇氣的冒險之旅？ 一個夜晚，女王在波比的夢中出現(xiàn)，說自己名叫 埃莉諾，已去世多年，想要回到家鄉(xiāng)的墓園之中。三 個好朋友莫名其妙成為護(hù)送女王回家的使者，詭異的 氣氛令他們別無選擇，只好在深夜帶著女王，跳上長 途巴士，前往不知名的地點(diǎn)，準(zhǔn)備完成她的心愿…… TOP1《尋找小熊維尼》

內(nèi)容簡介：《尋找小熊維尼》講述了一個真實(shí)的故事。故事中的人類主角是作者的曾外祖父哈利?科爾伯恩。哈利在前往歐洲參加一戰(zhàn)途

中，用20美元從獵人手里買下了一頭失去父母的小熊，并給這頭小熊起名叫“維尼(winnie)”。他與維尼形影不離，彼此產(chǎn)生了深厚的感情。但戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，他最終不得不將維尼送去倫敦動物園照管。分別之際，他告訴維尼：盡管他們即將分離，但重要的是他永遠(yuǎn)愛它，而它永遠(yuǎn)是自己的維尼。后來，一個叫克里斯托弗?羅賓（Christopher Robin）的小男孩兒經(jīng)常到動物園來看維尼，甚至把自己的玩具熊也起名叫“維尼”。維尼有了新朋友。克里斯托弗?羅賓的父親是一位作家，他據(jù)此創(chuàng)作了一系列童話故事，于是便有了后來家喻戶曉的“小熊維尼(Winnie the Pooh)”…

關(guān)于瑞思學(xué)科英語：

瑞思學(xué)科英語，3-18歲英語培訓(xùn)專家，自2007年進(jìn)入中國以來，至今已有十余載，一直專注少兒英語領(lǐng)域的培訓(xùn)，引進(jìn)美國霍頓·米夫林·哈考特教育集團(tuán)K12原版英語教材，采用美式教學(xué)方法，同質(zhì)同步美國幼兒園、美國小學(xué)、美國中學(xué)課程體系，讓孩子在全浸入式英語環(huán)境中學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識，培養(yǎng)英語演講演示能力、項(xiàng)目管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。瑞思的體系性教學(xué)讓學(xué)員不出國門輕松拿美國高校offer，如正在瑞思就讀的Tom就被美國藍(lán)帶中學(xué)破格錄取。

目前，瑞思已經(jīng)在全國80多個城市開設(shè)了250多家少兒英語培訓(xùn)中心，每年有數(shù)十萬家庭選擇讓孩子在瑞思學(xué)習(xí)英語，其中又有98%的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，從幼兒園階段到小學(xué)階段再到中學(xué)階段，直到與美國名校無縫對接，進(jìn)入國際名校進(jìn)行深造。

第三篇：2018年北京兒童英語繪本閱讀教學(xué)策略

2018年北京兒童英語繪本閱讀教學(xué)策略

如何選擇繪本，拓展廣闊的學(xué)習(xí)資源？如何將繪本與現(xiàn)行小學(xué)英語教材相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力？如何豐富學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的閱讀品味？如何針對各年級段的兒童進(jìn)行繪本教學(xué)，建立有梯度的繪本閱讀系統(tǒng)？下面瑞思學(xué)科英語集數(shù)十年少兒英語培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，特來支招~ 英文繪本閱讀作為兒童英語學(xué)習(xí)的一種新形式，在納入與展開的過程中如要真正獲取質(zhì)量尚須一定的策略。1.優(yōu)質(zhì)：繪本資源的選擇策略

一個好的繪本材料是推動兒童英文閱讀高質(zhì)高效的基礎(chǔ)。繪本 的選取最好是經(jīng)典的、經(jīng)過時間檢驗(yàn)的故事材料，如白雪公主、七 個小矮人、丑小鴨等，考慮到孩子的認(rèn)知局限，繪本材料還必須盡可能的簡易。一個好的繪本材料除了呈現(xiàn)完整繪本故事圖片、英語文字外，還可以根據(jù)繪本故事內(nèi)容擬定一些練習(xí)題目，可檢測兒童對于故事的理解程度，也能鍛煉兒 童的英語閱讀理解能力。

2.分層：繪本閱讀的目標(biāo)設(shè)定策略

在英文閱讀繪本的過程中，兒童在認(rèn)知學(xué)習(xí)、語言發(fā)展、人格涵養(yǎng)、美感與創(chuàng)造力的開展等方面都能有所成長，但兒童的年齡特征不同，因此繪本閱讀的目標(biāo)不能統(tǒng)一一個標(biāo)準(zhǔn)，而需分層設(shè)定。

3.導(dǎo)讀：繪本閱讀的教師指導(dǎo)策略

對于剛接觸英語的兒童來說，繪本閱讀需要教師和家長的一 定指導(dǎo)即導(dǎo)讀，只有通過有效的導(dǎo)讀，兒童的“繪本閱讀”才會較好地進(jìn)入境界。

美國教育心理學(xué)家杰洛姆·布魯納這樣闡述閱讀指 導(dǎo)，“一開始，教師得先為兒童讀故事，慢慢地，用比較戲劇化的方式，來呈現(xiàn)整個作品”。教師在帶領(lǐng)兒童閱讀英文繪本時，要善于教給學(xué)生一定的策略，比如故事的呈現(xiàn)、講述過程應(yīng)充分考慮兒童已有的知識水平，尋找新舊知識的交接點(diǎn)，運(yùn)用饒有趣味的形式，圖文互現(xiàn)、啟發(fā)猜想、設(shè)置懸念等，引導(dǎo)兒童在輕松有趣的氛圍中感 知、發(fā)現(xiàn)、收獲。同時要注意導(dǎo)讀時的態(tài)度示范以及互動時的語氣和感情，讓兒童感受到閱讀英文繪本是一件愉快而美好的事。

4.自悟：繪本閱讀的學(xué)生學(xué)習(xí)策略

英語繪本具有畫面優(yōu)美、情節(jié)簡單、句型反復(fù)、語言押韻、寓意豐富等優(yōu)點(diǎn)，這些都是很吸引兒童的特性，能讓兒童更樂意去嘗試與接受英語的挑戰(zhàn)。

但開展繪本閱讀最關(guān)鍵的還是需要兒童的自我參與、自行感悟。都說閱讀是個性化的活動，即使同一個閱讀材料，每一個孩子也會讀出自己不同的感受。因此教師要善于創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的舞臺，比如采取提前閱讀、帶著問題閱讀、小組閱讀交流等方式，能讓兒童在自讀自悟的過程中展現(xiàn)個性 的風(fēng)采。

5.展示：繪本閱讀的交流策略

學(xué)習(xí)不僅是吸收知識、豐厚內(nèi)蘊(yùn)的過程，還應(yīng)是釋放知識、展 示才華的過程，繪本閱讀也不例外。有效的兒童英文繪本閱讀，可通過兒童的盡情展示來促進(jìn)交流。讓兒童將閱讀收獲釋放出來；比如可以編制閱讀小報(bào)，召開閱讀故事會等，表現(xiàn)童積蓄在內(nèi)心的閱讀張力。

6.多元：繪本閱讀的活動策略。

為輔助英語繪本閱讀的展開，也為兒童更好地利用閱讀英語 繪本來提高自己的讀寫能力，繪本閱讀還可依托一系列活動。

7.合作：繪本閱讀的共建策略

兒童的英文繪本閱讀特別是初級階段，需要教師、家長等的 共同支持，教師的策略引導(dǎo)、家長的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等都是推進(jìn)兒童閱讀 的重要手段。學(xué)?？啥ㄆ谙蚣议L匯報(bào)閱讀活動的構(gòu)想和具體實(shí)施步驟、兒童近期的英語繪本閱讀情況等，爭取家長們的一致支持；

當(dāng)閱讀把快樂帶給兒童時，就把無可估量的巨大精神財(cái)富帶 給了他們，就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。兒童在與英文繪本進(jìn)行心靈對話中，必定會提升興趣、提高能力、開闊眼界、豐富內(nèi)心。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，90%以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。

第四篇：2018年北京6-12歲兒童英語必看繪本排行榜

年北京6-12歲兒童英語必看繪本排行榜

前文提到3-5歲幼兒英語提升閱讀要看的經(jīng)典繪本。眾多家長來信紛紛表示，再來一發(fā)兒童英語繪本，well,今天瑞思學(xué)科英語小編就將辛苦整理的兒童英語繪本資源共享給大家，有心的粑粑麻麻們要為孩子們收藏哦~ 《狼大叔的紅燜雞》

這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象。特意將他畫成一個具有拙趣的模樣，表情多變、動作喜感，淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，讓幼兒不會心生恐懼，進(jìn)而接受這個角色。

《爸爸，我要月亮》

顯然，《爸爸，我要月亮》只是童話?？墒侨绱撕唵蔚墓适?、看似隨意的插畫竟然真的能打動讀者。奇妙的書會產(chǎn)生奇妙的力量。也許你也可以和你的孩子嘗試一下。

今天對兒童英語繪本的整理中，主要突出的是故事、寓言類閱讀作品，“小故事里有大道理”這是這類作品的共有特點(diǎn)，用小故事的方式來告訴正在兒童成長期的孩子們一些道理，幫助我們正確對待事情。這些帶有比喻性的故事寄托著意味深長的道理，給人以啟迪?！对铝?，你好嗎》

在安德烈·德昂的作品中，你總能感覺到那種簡單，而在這種極致的簡單中，你能感覺到他所渴望的那種，干凈的，溫暖。故事簡單，想法簡單，畫法簡單，形式簡單，人物簡單，文字簡單，但是卻樣樣生動有趣。

《阿文的小毯子》

有人戲稱《阿文的小毯子》是個“小小戀物癖”的故事。實(shí)際上，很多小孩子在特定的階段都會“移情”到一個自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發(fā)展，強(qiáng)行“糾正”，就會使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至?xí)绊懙匠扇撕蟮男睦斫】怠?/p>

《南瓜湯》

這部作品真實(shí)、生動、豐富！通過貓和松鼠的流淚、尋找、害怕、猜測和最后的狂喜、無原則的忍讓，體現(xiàn)了大孩子們的發(fā)自內(nèi)心的真愛。這種愛和友誼，是極其感人的。

兒童英語寓言作品寓言主要有兩類，以上推薦繪本中均有體現(xiàn)。一種是用夸大的手法，勾畫出某類人的特點(diǎn)和思想；另一種是用擬人的手法，把人類以外的動植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某種人的特點(diǎn)。這些小故事均帶有鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。主題思想大多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大。

關(guān)于瑞思學(xué)科英語

2007年進(jìn)入中國，率先從事學(xué)科英語教育培訓(xùn)，3-18歲少兒英語培訓(xùn)專家，其“浸入式學(xué)科英語”課程體系涵蓋3～6歲幼兒英語、7～12歲兒童英語、13～18歲青少兒英語，并注重培養(yǎng)項(xiàng)目管理、演講演示和團(tuán)隊(duì)合作三大能力。

每天，全國80多個城市250多家校區(qū)10萬多名學(xué)員在瑞思同步學(xué)習(xí)；

每年，數(shù)十萬家庭選擇瑞思，九成以上的家庭選擇持續(xù)續(xù)費(fèi)，讓孩子一直在瑞思學(xué)習(xí)，直至進(jìn)入美國名校。

第五篇：繪本推薦

2—3周歲幼兒適合閱讀的繪本

1、《可愛的鼠小弟》 愛心樹繪本館

把老鼠刻畫成憨態(tài)可掬的“小寶寶”樣，特別容易引起孩子們的共鳴。鼠小弟的許多言行看起來都能夠從生活中找到原型。而且，每一個人物都表情生動、情緒飽滿，孩子都能感受得到。

2、《鴨子騎車記》 愛心樹繪本館

估計(jì)我們都沒有見過鴨子騎車，大人們不相信，但我們不能肯定孩子們相信不？我們信不信孩子們可管不著，他們信。

3、《圓白菜小弟》 愛心樹繪本館

其實(shí)和《小蛇散步》異曲同工—幻化出來的各種不同的圓白菜---豬山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、獅子、大象、跳蚤還有鯨魚，吸引這孩子們的眼睛和小腦瓜子，當(dāng)然少不了嘴皮子，還有手—因?yàn)樗麄兲叵牒芸斓剡M(jìn)入到下一頁中去。

4、《第五個》 愛心樹繪本館

其實(shí)這本可以說是數(shù)學(xué)繪本—5以內(nèi)的遞減，可是小小朋友沒有把它當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)吧，就是一個好玩的圖畫書，連故事情節(jié)都可以忽略。但是其中，還是很有故事的。要去說么？還是算了吧。

5、《是誰嗯嗯在我的頭上》 啟發(fā)精選繪本

身體的部位和身體的排泄物，是這個年紀(jì)孩子們所“鐘情”的事物，何況故事一上來還有點(diǎn)兒懸疑—有人在鼴鼠頭上嗯嗯了！那就得去破案啦，在不同的“案犯”尋找過程中，孩子們認(rèn)知了不同的嗯嗯，也樂在其中。

6、《月亮，你好嗎》 啟發(fā)精選繪本

跟月亮打打招呼，很稀松平常，要是把月亮請回家玩，那不是一件小事。如果還能把太陽一起請到家里，還在一個床上跳舞，那可太不可思議了。

7、《大衛(wèi)，不可以》 啟發(fā)精選繪本

2歲多的孩子正是剛剛知道了“不”的妙用，孩子對我們說不，其實(shí)我們有時知道，那不是不，但是孩子們都知道媽媽說“不”，那可得聽話才行。這本書其實(shí)想告訴我們，不是不可以，只是要小心。

8、《晚安，貓頭鷹》 啟發(fā)精選繪本

這本書有趣在其中的動物叫聲，動物叫聲模仿出來，還不算最有本事，關(guān)鍵是要把9種動物的聲音一起發(fā)出來，這就有些難度了，而趣味也就在這里。

我算是第一個這樣需要找9個人來發(fā)出聲音的講述者，效果當(dāng)然沒的說。

9、《我爸爸》和《我媽媽》 啟發(fā)繪本館

2歲多的孩子開始認(rèn)真認(rèn)識爸爸媽媽了，爸爸媽媽是天下無雙的超級英雄。安東尼·布朗的這兩本書也就是要告訴孩子這個道理。

10、米米系列：《米米說不》、《米米愛模仿》、《米米坐馬桶》、《米米玩收拾》 和英童書

米米一直笑笑的樣子，也總是說no，也愛當(dāng)“跟屁蟲”，也到處便便，還好學(xué)會了收拾玩具，反正這么大孩子的事，米米都干，而且干得還不錯。

11、《小熊不刷牙》 海豚繪本館

開始為孩子的刷牙問題著急了吧？看看這本吧。一開始，“小熊哈利覺得，刷牙真是一件麻煩事兒。他恨透了牙刷和牙膏！”這完全說到了孩子心里去了，“不刷牙又能怎樣呢？”接下來，就回答了這個問題。。

12、《巴巴爸爸》 接力社

真是老少通吃，我們年輕的時候就喜歡看的巴巴爸爸一家，我們的孩子們居然也愛不釋手。多變的巴巴一家，相對比較復(fù)雜的人物，滿足了孩子一定的好奇欲望。

13、《顏色國的秘密》 毛毛蟲繪本館

把色彩知識蘊(yùn)含在了一個個小故事里面，每個故事語言又很簡潔，顏色也比較純凈、豐富。是適合小寶寶閱讀的。

14、《好餓的小蛇》 蒲蒲蘭繪本館

簡短的、重復(fù)的句型，吸引孩子讀下去。反復(fù)幾次后，孩子們能“猜”出后面的情節(jié)，跟跟著一起“嘮叨”出來---啊---嗚！咕嘟！。還能夠幫助孩子的形狀認(rèn)知。

笑完了，和上書本，別忘了看封底啊。

15、《月亮的味道》 21世紀(jì)繪本

月亮可以吃，甜的還是咸的？然后直接出現(xiàn)可預(yù)測線索的圖文，動物疊羅漢，吃月亮，這些讓這本書很受孩子歡迎。

16、《貓?zhí)栲蹏Ｔ诤＠铩?蒲蒲蘭繪本

貓總是懶羊羊的，貓?zhí)?dāng)然也不例外，可是他卻掉進(jìn)了大魚的肚子里。有危險，沒有，不僅沒危險，而且好玩的很哩！但是，怎么出來卻是個大難題了？吼吼，只好變成“嗯嗯”了。。

17、《皮皮放屁屁》 三之三

放屁是大人們有點(diǎn)兒避諱的事，孩子才不管呢，說到放屁總是哈哈大笑。皮皮就是一只愛放屁的青蛙，大人很著急，皮皮卻樂在其中：屁屁可以讓池塘變成泡泡浴，讓課堂變笑場。。主要憋著不放，那可麻煩大了。。

18、《母雞蘿絲去散步》 信誼繪本館

短短的文字，短短的情節(jié)（母雞繞了一圈而已）--母雞蘿絲走出雞窩去散步，一只想吃她的狐貍跟在身后---卻很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人們可能會去想，母雞蘿絲倒霉了沒有？孩子們說不定從來沒有覺得母雞蘿絲會有危險吧？！

19、《巴士到站了》 信誼繪本

公共汽車是2歲多寶寶開始喜歡的一個大物件，有些孩子開始喜歡做巴士了。雖然故事中有些個下車人的背景還很復(fù)雜，但是巴士沿著路線行駛，站站停車上下人的設(shè)計(jì)，卻是孩子們喜愛的。

20、《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》 信誼繪本館

左右對稱的幾段情景文字，一步一步讓鱷魚和牙科醫(yī)生相交重合，跟其他“教導(dǎo)”刷牙的書比起來，五味太郎的書卻從“下一次再也不要見ta”這樣童稚的愿望，更有效果吧。

我收集的一些好評、熱門的繪本 《古利和古拉》 《阿羅有支彩色筆》 小熊寶寶系列

小雞球球成長系列 《我的后面是誰呢》

《媽媽寶寶·膝上懷中親子交流圖畫書》 小兔湯姆系列

《青蛙弗洛格》系列 嘰里咕嚕親子互動繪本 《小藍(lán)和小黃》 《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》

一、為什么選擇繪本

科學(xué)研究表明：人腦3歲前發(fā)育完成60%，6歲前完成90%，這便是3歲看大7歲看老的來源。而0——6歲是開發(fā)寶寶大腦的黃金時期，如果我們能給自家寶寶選些優(yōu)秀的圖畫書，親子共讀，從視力、聽力、動手等多方面互動激發(fā)，來促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育，那您的寶寶將會具有超強(qiáng)的記憶力。閱讀繪本的好處：

不讀繪本的孩子不會怎么樣，但讀了繪本的孩子一定會不一樣：他們的思想會充盈起來，他們的眼睛里會多一些亮晶晶的東西，他們的腦子里會多幾個問號，他們的臉上會多幾絲笑容，他們的舉手投足會多幾分自信??更重要的是，多年以后，當(dāng)他們回憶起和爸爸媽媽一起讀繪本的時刻，一絲愉悅會從心底升起，溫暖他們的整個胸懷！

二、如何為寶寶選擇的繪本

在孩子小的時候，作為家長首先要考慮的是怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣與習(xí)慣。圖畫語言比文字符號更加直觀，更加符合兒童形象性思維的特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子藝術(shù)審美的熏陶。目前繪本中的圖畫部分，多數(shù)都是世界上知名插畫家的作品，讓孩子在閱讀時既享受文學(xué)，也感染美學(xué)。好的繪本，不僅圖畫精美，構(gòu)圖、色彩是孩子在視覺上引起愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，繪本閱讀再把孩子帶人美好的故事情節(jié)中，孩子的情感受到陶怡。繪本故事橫跨國界穿越各種文化背景，透過文字與畫面，孩子得以進(jìn)入不同的世界，讓創(chuàng)造力無限擴(kuò)大。

優(yōu)秀繪本的選擇可以從以下兩方面具體分析：

第一，在故事內(nèi)容方面，故事的取材要貼近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些異于常態(tài)、常理、常情的變化，使兒童感覺到熟悉而奇特、新穎而有趣。故事的情節(jié)必須是簡單而清楚的描述，讓孩子想知道接著發(fā)生什么?！堵淙~的煩惱》中善良的小松鼠：秋天了，樹葉變了顏色，黃色的、橙色的、綠色的、棕色的，所有的葉子都慢慢飄落??小松鼠覺得大樹生病了，所以要和妹妹一起，幫大樹把葉子粘回去??。故事簡單并不離奇，但是，不缺乏創(chuàng)意。

第二，圖畫要富有視覺美，要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用色彩特指，比如在《愛跳舞的小刺猬》一直夢想跳舞的小刺猬，扭轉(zhuǎn)加回旋，單腳雙腳跳這邊到那邊，那邊又這邊，旋轉(zhuǎn)到眩暈。蝴蝶們正沐浴著陽光翩然起舞，哈麗雅特也忍不住跟著旋轉(zhuǎn)跳舞?？墒呛麄兙芙^和她一起跳舞，因?yàn)楹荒芎秃??。傷心的哈麗雅特，在好朋友的安慰下，又重新快樂的跳起舞!色彩基調(diào)很溫暖，優(yōu)雅的小刺猬翩翩起舞。這樣故事中的形象才會更鮮明，也更能激發(fā)孩子閱讀的欲望。畫面的構(gòu)圖也是營造故事視覺美的一個重要手段。高低對比關(guān)系以及散點(diǎn)構(gòu)圖等，能在視覺上引起愉悅，使注意力集中在故事的主要人物和情節(jié)上，增進(jìn)孩子對故事的理解。

第三，學(xué)習(xí)類繪本。很多繪本將一些幼兒階段要掌握的知識點(diǎn)結(jié)合在故事與圖畫中，讓孩子在愉快閱讀的過程中積累了許多的知識。比如《小黃和小藍(lán)》，講述的是三原色變化的規(guī)律?！饵c(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》是數(shù)數(shù)。還有一些科普類生活類的繪本，《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。

三、親子閱讀好處多

家長或老家長與孩子一起閱讀好處多，家長與孩子一起看圖畫書是最好的親子方式，親子共讀時間里，圖畫書的文字、圖像會刺激孩子的視覺系統(tǒng)和大腦皮層，同時父母在給孩子閱讀故事的時候，言語之間的交流也包含了現(xiàn)實(shí)生活之中的大量信息，這將提升孩子對信息的整體加工水平。孩子在閱讀故事的時候，那些溫馨、平凡的小故事往往對孩子的觸動更深。通過親子閱讀，家長更容易與孩子建立親密、和諧的關(guān)系。在閱讀過程中，家長不應(yīng)是一個冷漠的旁觀者，也不應(yīng)是權(quán)威的講述者和評判者，而是平等的參與者。當(dāng)然所選擇的繪本既能夠讓孩子感興趣又能夠讓家長感興趣。像《青蛙弗洛格》，帶領(lǐng)孩子一起領(lǐng)略成長中會遇到朋友、友情、親情、快樂、煩惱、挫折！作者全新的構(gòu)思下我們看到喜歡《愛跳舞的小刺猬》、《落葉的煩惱》、《跟我一起動耳朵》。

我們的家長要堅(jiān)持每天一本，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣.從封面猜故事3.不要漏過環(huán)襯4.會講故事的扉頁5.朗誦正文6.并未結(jié)束的封底。

我們選擇繪本的時候也是要根據(jù)幼兒不同的年齡段來選擇的，要選擇合適幼兒年齡段的繪本，而且家長在閱讀繪本的時候一定要加入自己的感情，要注意語言上面的陰陽頓挫，翻閱繪本的速度要適中不易太快，要注意繪本中的細(xì)節(jié)問題，介紹《亂七八糟的變色龍》。而閱讀之后，應(yīng)避免說教，不要急于說明、詢問、考試。