第一篇：二年級美術(shù)上冊《美麗的昆蟲》教案2 湘教版

美麗的昆蟲

一、教 材 分 析

大自然中有許多美麗的昆蟲，它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)。本課選用昆蟲為內(nèi)容題材，將觀察體驗(yàn)和繪畫學(xué)習(xí)、手工制作融合一體。通過組織室外活動或與自然課教學(xué)配合，指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀察昆蟲的花紋，了解其特點(diǎn)，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)的欲望，促進(jìn)他們主動地投入學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。

2、大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。

3、能運(yùn)用涂、拼、畫、剪、貼、揉搓、紙制等表現(xiàn)昆蟲。

4、增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

五、教學(xué)課時 三課時

第一課時：（認(rèn)識昆蟲）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解昆蟲外形、生長特點(diǎn)。

2、仔細(xì)觀察常見昆蟲的形、色、紋特點(diǎn)，和習(xí)性。

3、說一說自己喜愛的一些昆蟲。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察、認(rèn)識、了解昆蟲的形、色、紋的特點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)美的東西。難點(diǎn)：昆蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體《蟲蟲特工隊(duì)》、昆蟲的圖片PPT等。

四、教學(xué)過程：

（一）、激情導(dǎo)入：

今天老師能和二（*）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我們心里非常開心！我們？？老師還帶誰來了呀？我們一起見見他們的?。ㄕn件播放蟲蟲特工隊(duì)）看看都有誰呀？

教學(xué)課件 生：毛毛蟲、螳螂、七星瓢蟲……

師：我們的小朋友真棒，觀察得真仔細(xì)。

師：在花叢中、水塘邊、樹林里，經(jīng)常能聽到它們悅耳的歌聲，它們有一個共同的名字，你知道是什么嗎？（生答）讓我來告訴你們吧！它們都叫——昆蟲。今天，老師要同你們一起輕輕地走近《美麗的昆蟲》。（板書課題）、觀察、認(rèn)識、了解

1.說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲？ 生答，教師小結(jié)。

昆蟲：屬于昆蟲綱的小型節(jié)肢動物。成年期有三對足，體軀由一系列環(huán)節(jié)即體節(jié)所組成，進(jìn)一步集合成3個體段(頭、胸和腹)，通常具兩對翅。

我們來看看下面的圖片哪個是昆蟲，哪個不是昆蟲為什么？

2.欣賞：課件中昆蟲的圖片，想想，這些昆蟲哪些地方相同？哪些地方不同？(強(qiáng)調(diào)昆蟲的特點(diǎn)）

“老師帶來些昆蟲的圖片，我們來猜猜會是哪些昆蟲？（范畫蝴蝶）第一種昆蟲：一對大眼睛，尾巴細(xì)長，四片透明的翅膀，愛吃小蚊蟲?！保ㄉ穑?/p>

“第二種昆蟲，整天在花叢中忙忙碌碌采蜜，也是大眼睛，透明翅膀，不過尾部有一根針，不小心被蜇一下會起一個大包喲。”（生答）“接下來的這種昆蟲，翅膀合在一起呈圓形，翅膀上還有紅色或者黑色的小圓點(diǎn)，猜猜是？”（生答）

“還有一種昆蟲，沒有翅膀，用觸角交談，經(jīng)常集體協(xié)作搬運(yùn)東西，它是？”（生答）課件一一放映圖片，學(xué)生觀察欣賞。（觀察昆蟲的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)花紋對稱，飛行的時候才能平行）

“此外，還有一些昆蟲，大家也來認(rèn)識一下！”課件放映昆蟲圖片，學(xué)生欣賞。我們看看這些昆蟲有什么共同的特征？ 生表達(dá)。

師概括：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。

強(qiáng)調(diào)帶著美的眼光來欣賞昆蟲?！皠偛?，孩子們看到的昆蟲有的是益蟲有的是害蟲。今天我們不來討論這些，我們要用美的眼光去發(fā)現(xiàn)昆蟲身上的美：欣賞它們的形態(tài)、花紋和色彩?！?/p>

做游戲

一、拼昆蟲

1、師：我們剛剛看了很多昆蟲朋友的圖片，現(xiàn)在請幾個小朋友上來拼一拼，看看這些是什么昆蟲。

（拼蝴蝶、七星瓢蟲）

師：我要看哪個小朋友坐得最好，我就請他上臺表演拼昆蟲。師：同學(xué)們看拼得對不對啊 生答

師：真棒，這兩個小朋友都不錯，證明他平時喜歡觀察生活，我們獎他們一人一顆智慧星。這個蝴蝶和老師剛剛畫得那個蝴蝶比哪個更漂亮?。?生答

教學(xué)課件 師：對了，那么這個蝴蝶可不可以更漂亮呢？那我請哪個小朋友講一講怎樣使蝴蝶更漂亮？ 生答

師：哇，這些蝴蝶穿上了美麗的花衣服，真漂亮。我們的小朋友也非常聰明，獎他一顆智慧星。那么看看這些顏色有什么特點(diǎn)。

師：對，這么難得問題你都回答得這么完整，真實(shí)了不起，這些顏色豐富，花紋對稱。所以，這些就是我們畫昆蟲的步驟

1、勾畫輪廓

2、添畫花紋、3、裝飾美化

板書設(shè)計

特點(diǎn)：對稱圖形 方法：

1、）勾畫輪廓）添畫花紋、）裝飾美化 錯誤的畫法展示 師：我們剛剛給蝴蝶穿上了美麗的花衣服，那這個衣服和前面的花衣服比哪個更漂亮啊？（出示單調(diào)的蝴蝶）生答

師：為什么那個更漂亮啊

師：那么這個蝴蝶呢？（出示亂涂亂畫蝴蝶）

師：對，我們的小朋友看得真仔細(xì)，所以我們涂顏色的時候要平涂，不能涂出來，要把顏色涂均勻，而且顏色要豐富。小朋友們還可不可以觀察得更仔細(xì)點(diǎn)呢？我們的蝴蝶除了這樣正面畫還可以怎么畫？ 生答：~~~~~~~~ 師：提示一下，你們看看老師，老師這樣是正面的，那么這樣站的時候呢？我看看哪個小朋友最聰明，動動腦筋，想想看 生答：

師：哇，太棒了，是還可以畫蝴蝶的側(cè)面。老師要獎你一顆智慧星。（出示側(cè)面蝴蝶），所以，我們要觀察得更仔細(xì)一點(diǎn)，蝴蝶除了可以畫正面的，還可以畫側(cè)面的，但是畫側(cè)面的時候一定要記得畫腳。要不然他就是個瘸子。

三、給七星瓢蟲添畫背景

師：好，我們看完了蝴蝶，再來看看七星瓢蟲。你們覺得這個七星瓢蟲美不美?。靠墒沁@個七星瓢蟲一個人很可憐對不對，它也沒有家，我們能不能送他一個家和一群朋友啊。

師：對了，他的家在綠草叢里，那我們就讓他在綠草里和朋友一起玩耍，好不好。我們班的小朋友真是有愛心又有想象力，你們都很棒（出示添畫綠草和七星瓢蟲）、作品欣賞

我們欣賞一下其他小朋友的作品，哇！這個小朋友畫的蝴蝶真美麗，穿了一件藍(lán)色的衣服……看看其他昆蟲穿的衣服是什么樣的，誰能象老師這樣說說？生說……

布置作業(yè)，作業(yè)要求

主體突出，有背景，色彩豐富

作業(yè)評述

同學(xué)們，現(xiàn)在老師要請大家停下手上的工作，讓我們一起倒計時：5-4-3-2-1，大家把作業(yè)舉起來，在我們的共同努力下，教室里隨處可見這些美麗的小昆蟲們，這些小精靈為我們的教學(xué)課件 大自然增添了豐富的色彩，增添了無限的生機(jī)，以后，咱們可要好好對待這些看似小小，其實(shí)功勞大大的朋友們哦！

（七）、總結(jié)

今天，我們已經(jīng)走進(jìn)了昆蟲世界，初步了解了昆蟲的一些有關(guān)的知識，喜歡昆蟲的同學(xué)有時間還可以上網(wǎng)去看看多姿多彩的昆蟲，為下節(jié)課畫昆蟲做準(zhǔn)備。

第二課時（表現(xiàn)昆蟲）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察、了解、常見昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋的特點(diǎn)。

2、表現(xiàn)常見昆蟲多姿的外形和色彩花紋。

3、熱愛大自然，保護(hù)有益昆蟲。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察參加昆蟲多姿外形，表現(xiàn)美麗的昆蟲。難點(diǎn)：正確表現(xiàn)昆蟲各種器官的形狀位置

三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備：昆蟲圖片、彩筆等。

四、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)語：

在上節(jié)課，老師帶同學(xué)們走進(jìn)了昆蟲世界，你們了解了什么？ 你喜歡昆蟲的什么？

（重點(diǎn)引導(dǎo)說出昆蟲的形和色）

是的，昆蟲給人們映像最深的就是他們的形狀和顏色。特別是蝴蝶，它的形和色都是美麗極了。請欣賞蝴蝶插圖。（第二課時插圖）欣賞后，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（蝴蝶的形狀美、顏色美、花紋美）

小結(jié)：蝴蝶形狀、顏色、花紋這么美，都是大自然中形成的，是自然的美。今天，我們就來學(xué)習(xí)表現(xiàn)美麗的蝴蝶好嗎？ 板書課題：畫昆蟲——蝴蝶

（二）、引導(dǎo)觀察： 蝴蝶的結(jié)構(gòu) 板書：（頭——眼睛、觸角）（腹部——細(xì)長身體有腹紋）

（翅膀——一對大大的翅或一對大、小翅）蝴蝶的顏色 板書：（五顏六色）有深有淺、兩邊對稱。

教學(xué)課件 蝴蝶的花紋（圖形板書）：兩邊翅膀花紋對稱有圓形、有條形、有塊形、有不規(guī)則形等。

（三）、繪畫表現(xiàn)方法：

1、蝴蝶翅膀外形的幾種表現(xiàn)方式（示范）外形畫法

（找點(diǎn)式）范畫1（自由式）范畫2 花紋畫法（黑板示范）顏色畫法

平涂——方向由身體向翅邊畫，可以變色（漸變），對稱

（四）、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)

1、學(xué)生的構(gòu)圖是否飽滿？

2、從背面看蝴蝶沒有腳，但側(cè)面要注意畫腳。

3、身子小、翅膀大。

（五）、評作業(yè)、小結(jié)、今天，我們學(xué)習(xí)了畫昆蟲蝴蝶，昆蟲還有很多常見的、漂亮的、熟悉的昆蟲，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲等，我們有時間可以學(xué)習(xí)畫一畫。下課。

第三課時（制作昆蟲）

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察、了解、常見昆蟲的形態(tài)。

2、掌握用彩色皺紋紙制作立體昆蟲的步驟和方法。

3、獨(dú)立完成一只自己喜愛的立體昆蟲。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用紙團(tuán)和紙條制作昆蟲的身體及各種器官，合作做好完整的昆蟲。難點(diǎn)：正確粘接好昆蟲各種器官。

三、教具準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：昆蟲圖片、皺紋紙、膠水等。學(xué)具準(zhǔn)備：皺紋紙、膠水、剪刀

四、教學(xué)過程：

上節(jié)課我們畫了美麗的昆蟲——蝴蝶，很多同學(xué)畫得很好，不僅表現(xiàn)了蝴蝶顏色對稱的美，還表現(xiàn)了蝴蝶花紋圖案對稱的美。今天，我們要表現(xiàn)昆蟲，而且是表現(xiàn)更有趣的昆蟲。板書：制作美麗的昆蟲。

（一）、回憶昆蟲的結(jié)構(gòu)

主要部分：頭、身、翅。小的器官部分：眼睛、觸角、三對腳、腹紋等。

教學(xué)課件

（二）、制作方法、步驟 方法 ：板書：（搓團(tuán)）。（頭、身）；比較兩種搓的圓坨那種美觀(一種是隨意搓，一種是將四周向內(nèi)包)，美觀的是采用包子的包扎方法（示范）再在底部上膠水，這種坨表面光滑美觀些。板書：（扭繩）（觸角、三對腳、腹紋）：將皺紙撕成條形，在雙手扭繩搓條（投影儀）。觸角比腳紙條要細(xì)一些。

翅膀：注意昆蟲翅膀的特征，蝴蝶翅膀大、蜻蜓翅膀細(xì)長等。步驟：

1、準(zhǔn)備好昆蟲的各種器官。

圓形部分的準(zhǔn)備；如：頭、身、眼。

條形部分的準(zhǔn)備；如：觸角、三對腳、腹紋。翅膀的準(zhǔn)備。粘貼：

圓形的連接要采用雙面膠粘貼。

條形的連接采用雙面膠或者膠水都可以。

（三）、欣賞（投影儀）昆蟲的觸角和腳比較； 昆蟲的身體背上的光滑； 昆蟲翅膀細(xì)長輕薄； 昆蟲的腹紋細(xì)小。

（四）、動手實(shí)踐、老師指導(dǎo)

1、兩人或三人一起合作，每人先各準(zhǔn)備一樣昆蟲的器官，再一起拼接。

2、做一做熟悉的昆蟲。

3、做好和同學(xué)玩一玩。

（五）、評比、小結(jié)

今天，大家通過動手制作昆蟲，不僅對昆蟲有了更深的了解，而且，還使我們的手變得更靈活了，今后我們還有動手的課，希望大家也多多地動手練習(xí)，使自己能更靈巧。

教學(xué)課件

第二篇：小學(xué)美術(shù)教案二年級上冊：04課美麗的昆蟲

小學(xué)美術(shù)教案二年級上冊：04課美麗的昆蟲

荔城區(qū)私立實(shí)驗(yàn)小學(xué) 許嬋

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，并能把自己認(rèn)識的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。

2、同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲的外形特征。教學(xué)難點(diǎn)：昆蟲花紋顏色的對稱搭配。

教具準(zhǔn)備：自制課件、昆蟲標(biāo)本、作畫工具一套。學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1、師展示蝴蝶標(biāo)本

2、課件播放“昆蟲世界”

3、導(dǎo)入課本 板書課題

二、講授新課：

1、交流：首先請同學(xué)們想一想、說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲？（請學(xué)生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享）

2、（課件出示）欣賞：老師為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲圖片。

生談發(fā)現(xiàn)（課件出示）教師概括：昆蟲特點(diǎn)。（昆蟲通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，也有的是一對翅膀，有的也沒有翅膀，形狀各異，色彩豐富。）

3、（課件出示）圖片，睜大眼睛找找誰不是昆蟲王國的。

4、（圖片出示）作品對比 生找出作品中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

師板書： A 構(gòu)圖飽滿 B涂色均勻、鮮艷 C裝飾花紋、對稱

5、師出示一半的昆蟲 生添畫。

三、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：

1、師在黑板上畫出昆蟲世界的草地、綠樹等。

2、生將自己畫好的昆蟲剪出來貼在昆蟲世界里。

四、作業(yè)展評：《我眼中的昆蟲》畫展

生自評 生互評，選出最美的昆蟲作業(yè)。師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂延伸

師：出示各種手工制作上出現(xiàn)的昆蟲圖案，激發(fā)學(xué)生對美的追求和懂得去發(fā)生生活隨處都有美的存在。

六、課堂小結(jié)：

師小結(jié)

第三篇：二年級美術(shù)上冊 請你告訴我 2教案 湘美版

最新版

請你告訴我

一、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：（讓學(xué)生從兒童讀物、報刊去尋找自己認(rèn)為美麗的畫，并說明理由。）

2、老師：搜集幾組兒童畫供學(xué)生欣賞

二、教學(xué)目的：

1、通過欣賞了解兒童畫的特點(diǎn)，形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、讓學(xué)生能用簡短的語句表達(dá)自己的感受和體會，能表達(dá)自己生活中的人和事。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和審美意識，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。

三、教材評價：

本課讓學(xué)生尋找自己喜歡的畫，講述自己喜歡作品的理由，在不同的作品中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、感受美。

四、教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童繪畫的特點(diǎn)，增強(qiáng)自身的表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生用簡短的語言表達(dá)自己生活中的人和事。

六、教學(xué)與實(shí)習(xí)階段：

引導(dǎo)——5分鐘，討論——10分鐘，構(gòu)思——25分鐘，著色——15分鐘，欣賞評價——15分鐘，整理展示——5分鐘，老師小結(jié)——5分鐘。

七、教學(xué)過程： 第一節(jié)

1、老師以談話法引入新課。

2、請學(xué)生展示自己尋找的兒童畫供師生欣賞。

3、讓學(xué)生講述自己尋找得來的兒童畫，并說明理由。

4、老師展示幾組兒童畫供學(xué)生欣賞。（選擇有代表性的，從形式、方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹）

5、老師小結(jié)：歸納師生所展示的各類兒童畫的特點(diǎn)、形式、和方法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、讓學(xué)生分小組討論

用簡短的語句表達(dá)自己生活中的人和事，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。

7、老師利用電化教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識兒童畫的特點(diǎn)、形式及方法。

▲描繪奏樂的 ▲描繪舞蹈的 ▲描繪動物的 ▲描繪魚類的 ▲描繪花卉的8、講述作畫步驟：

2017.3.1 最新版

A、構(gòu)思

B、畫出草圖

C、涂上色彩

D、整理修改

八、學(xué)生作畫： 老師巡堂輔導(dǎo)并播放音樂

作業(yè)要求：自己表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)生活以及身邊的人和事，畫一幅創(chuàng)作畫。（本節(jié)課畫草圖，下節(jié)課涂顏色）

九、教學(xué)評價：

1、請優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)上臺展示作業(yè)供師生欣賞。

2、請同學(xué)大家評議

3、老師總結(jié)歸納。重點(diǎn)講述兒童畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。

十、課程類型：

尋找——欣賞——創(chuàng)意——暢想——

尋找自己認(rèn)為美麗的畫

暢談自己的感受和體會

嘗試創(chuàng)作表現(xiàn) 第二節(jié)

一、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品以及出席情況。

二、講評上節(jié)課作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、講述涂色彩應(yīng)該注意的幾方面。

A、選用色彩要鮮艷

B、用色要有變化，全部涂滿，不留空白。

四、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)：教師巡堂輔導(dǎo)

五、作業(yè)講評：展示優(yōu)秀的作業(yè)供大家欣賞，采用互評的方法談?wù)劯髯缘目捶?，最后教師小結(jié)；肯定畫得好的同學(xué)同時鼓勵后進(jìn)生。

六、教學(xué)后記。

2017.3.1

第四篇：湘美版二年級美術(shù)上冊《自畫像》教案（定稿）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

2、讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。

3、了解中國傳統(tǒng)的文化，充分感受民間藝術(shù)的美。

4、提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

教學(xué)難點(diǎn)：

用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

課時安排：

三課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、觀察自己

1、照照鏡子，看看自己的外貌特征。

2、和同學(xué)說一說自己的外貌特征。

（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。）

二、欣賞作品

欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。

三、學(xué)生作自畫像

1、提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。

2、學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、互相欣賞作品小結(jié)

第二課時

教學(xué)過程：

一、觀看幻燈片，欣賞剪紙作品

1、展示剪紙作品原作，觀察它的形象以及制作材料、紋樣選擇。

2、同學(xué)們可以上臺近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。

3、提問：你看到的是什么？猜一猜它是用什么材料制作出來的？好看嗎？你想不想也制作一個？

4、小結(jié)：這些剪紙作品是我國勞動人民創(chuàng)造的工藝美術(shù)作品,它是我國民間文化的瑰寶，我們要好好繼承和發(fā)揚(yáng)光大。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù)，為自己剪一枚生肖圖案。

二、上新課

1、展示剪紙材料：剪刀、膠水、彩色紙

2、同學(xué)們，如果現(xiàn)在你來剪紙你會先干什么？有不同的意見說一說。

3、老師示范剪紙的方法步驟：

（1）先剪出外形輪廓

（2）再剪出生肖的五官

（3）然后剪出有趣的紋樣

4、學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形

老師準(zhǔn)備一些生肖動物的外形，同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動物？

（1）一些容易辨認(rèn)的外形

（2）一些不容易辨認(rèn)的外形

小結(jié)：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫準(zhǔn)，要不然剪出來就不像了。

5、紋樣的剪紙方法（1）隨手剪（2）對稱剪

三、學(xué)生作業(yè)布置

根據(jù)自己的屬相，剪一個小動物形象，注意剪出

它的外形與紋樣。然后用膠水貼在作業(yè)本上。

四、老師巡回指導(dǎo)

五、互相交流，老師總結(jié)下課。

第三課時

教學(xué)過程

一、演示導(dǎo)入課題

1、老師把自己不同的信息卡發(fā)給部分同學(xué)，讓他們回答從信息卡中了解到了老師的哪些信息？

2、提問：信息卡是干什么用的？都有些什么形狀？好看嗎？你要是做一個信息卡你會做得和老師一樣嗎？為什么？

3、小結(jié)：信息卡是傳遞個人信息的，我們制作的信息卡能讓別人很快了解你，并在最短的時間內(nèi)和你成為好朋友，同學(xué)們，你們想做一個嗎？

二、上新課

1、說一說你的信息卡的組成部分，每個同學(xué)的信息卡肯定不同，說出你的不同之處。

2、講解信息卡的基本組成部分：

（1）圖形：與自己的興趣愛好有關(guān)。信息卡的外形可以是幾何形，也可以是具象形，如人臉形、鞋子形、蘋果形、卡通形鈴鐺形、花形、樹形、葉形、冰淇淋形等等。圖形還包括插圖，插圖可以小一點(diǎn)，要與外形相互協(xié)調(diào)。

（2）文字：主要指信息卡的內(nèi)容。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。

3、老師示范信息卡的制作步驟：

（1）先畫好外形，并將外形剪下來；

（2）將內(nèi)容寫上去，文字可以裝飾成紋樣；

（3）在其他的地方畫上裝飾用的與外形相互協(xié)調(diào)的圖案即可。

4、信息卡的色彩調(diào)配：

信息卡的外形與內(nèi)容要以一個色調(diào)為主，如老師用的是黃色調(diào)，那么整個信息卡就必須多用黃色調(diào)，這樣設(shè)計出的信息卡才會協(xié)調(diào)。如果是紅色調(diào)你會用哪些色彩？

5、欣賞各種不同類型的信息卡。

三、學(xué)生作業(yè)

畫出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。

四、老師巡回指導(dǎo)

五、游戲：

將做好的信息卡與自己的好朋友交換，也可以與新朋友交換，讓我們大家都成為好朋友。

六、總結(jié)下課

第五篇：二年級美術(shù)上冊 影子大王 2教案 湘美版

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第一課 影子大王

教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心。

2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

3、初步認(rèn)識較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對形和色的想象力。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對影子進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)。

2、能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。

難點(diǎn)及其處理方法

難點(diǎn)：影子的互相重疊以及想象和描繪。

處理方法：

1、教師的語言與直觀示范的啟發(fā)與引導(dǎo)；

2、帶學(xué)生到操場上體驗(yàn)影子的不同變化；

3、把從網(wǎng)絡(luò)中收集到的有關(guān)影子資料展示給學(xué)生。課前準(zhǔn)備

1、課前布置學(xué)生自己到操場上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；教學(xué)直觀示范作品等；準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。教學(xué)過程

導(dǎo)入：

一、教師帶學(xué)生到外面操場上，指導(dǎo)學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化；

二、問題思考：如果把影子給重疊起來又會有什么變化？

學(xué)生分小組仔細(xì)觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化，邊觀察邊互相說一說。

學(xué)生觀察與思考，邊回答教師的問題。

教學(xué)：

一、觀賞與啟發(fā)。

指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。

二、請每個小組同學(xué)用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。

三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。教師邊示范邊講解。

四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？

五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。

六、讓學(xué)生在的這一活動過程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。

2017.3.1 最新版

教師作簡單的作業(yè)布置

一、全班分成八個小組，每個人都要觀察、嘗試影子變化所帶來的興趣；

二、討論并說一說對影子的了解和認(rèn)識；

三、學(xué)生主要觀察物體對影子所呈現(xiàn)的不同變化效果；

四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、觀察影子重疊的變化。

五、學(xué)習(xí)運(yùn)用對稱的描繪方法進(jìn)行聯(lián)想、想象和創(chuàng)意。

六、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作：

①用粉筆或者水進(jìn)行造型；

②有主題的所感所想，進(jìn)行想象、聯(lián)想、創(chuàng)作；

七、鼓勵學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

八、讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)習(xí)評價要求及標(biāo)準(zhǔn)。

要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長負(fù)責(zé)自己的活動。

提醒學(xué)生作業(yè)時注意環(huán)境衛(wèi)生。

作業(yè)與評價

指導(dǎo)每個小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評價每小組有創(chuàng)意的作品。

讓學(xué)生作簡單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真，作業(yè)效果也比較好。

鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并把與眾不同的作品拍照留作資料。

反思

本課教學(xué)設(shè)計須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中對人物形態(tài)及變化的關(guān)注，通過讓學(xué)生參與身體造型游戲激發(fā)他們的好奇和發(fā)現(xiàn)新事物形象的熱情。將認(rèn)識較復(fù)雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。本課是帶學(xué)生到操場上參與美術(shù)活動，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，增強(qiáng)學(xué)生情感的流露和對事物的好奇心。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。初步認(rèn)識復(fù)雜的平面圖形，發(fā)展形與色的想象力。融入到我是影子大王自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能錄的發(fā)展。

在操場上，學(xué)生們分組進(jìn)行創(chuàng)作，并對影子的輪廓進(jìn)行了設(shè)計，添加花紋，變成一個新的藝術(shù)形象，學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體現(xiàn)了快樂教學(xué)的原則。

2017.3.1