第一篇：教師愛崗敬業(yè)演講稿三尺講臺寫青春甘灑熱血鑄師魂

一片愛心鑄師魂 三尺講臺繪青春.......學(xué)校 某某

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！今天我演講的題目是《一片愛心鑄師魂，三尺講臺繪青春》。今天，我很榮幸站在這和大家共訴心聲，還記得高中畢業(yè)時，我在志愿欄里毫不猶豫的寫下“師范”兩個字，從此，“學(xué)高為師，身正為范”便深深地印在我的腦海里。如今走上教育戰(zhàn)線的我深刻體會到“教師”這兩個字所包含的責(zé)任與期待。

回想?yún)⒓庸ぷ饕詠砗痛蠹蚁嗵幍狞c點滴滴，那一個個如碎玉珍珠般跳動的故事，便如午夜的點點繁星，清晰地浮現(xiàn)在眼前。我看到五十多歲的吳老師依然奮斗在班主任的崗位上任勞任怨，我看到孩子尚小的小慶姐和晶晶姐依然在工作中早到晚走、不遺余力。太多的榜樣，給我力量，我很慶幸，自己能夠在這樣一個充滿正能量的集體中工作學(xué)習(xí)。

還記得去年的這個時候，“最美江川人”活動正在如火如荼的進行。我們的同事，賀超老師被評為最美江川人。農(nóng)場讓她去各單位巡講，由于她當(dāng)時的身體狀況不太好，所以我就意外又榮幸地替她去巡講她的事跡。每次講的時候，我的心里都很不好受。有一段內(nèi)容是這樣的：“班主任的工作很繁重，每天我都把孩子早早地送到幼兒園，放學(xué)去接又總是不及時。幼兒園老師對我說，你家孩子堪稱模范，每天都早到晚走?！蔽蚁?，誰人不為人父母？賀超老師就是所有老師的一個代表，但是這個代表是心酸的，因為它代表了為工作付出而對家人的愧疚?？赡苷f到這里，每個做老師的都會深有同感，產(chǎn)生共鳴吧。有人說教師工作是一份良心職業(yè)，班主任工作則是一個“無底洞”，有看不見的深度，摸不著的廣度。我記得有一次參加管局培訓(xùn)，許新德主任玩笑似的說：“上輩子殺豬，這輩子教書，上輩子殺人，這輩子教語文，上輩子殺錯認，這輩子還的帶個班主任。”也許只是一句玩笑，可是卻說出了做老師的不易，班主任則更是辛苦。剛參加工作我就擔(dān)任班主任，每天和孩子可謂是摸爬滾打在一起，感情十分深厚，我不愿因為任何事耽誤我的學(xué)生們。今年的三月份，我的爸爸因為車禍，導(dǎo)致雙腿不能行走，只能每天躺在床上休養(yǎng)，身在異地工作的我不能回家照顧爸爸，沒能給爸爸換過一次衣服，洗過一次被褥。沒辦法，一個班級的孩子需要我，班主任的工作需要我。爸爸對我說：“不要擔(dān)心我，你要把每個孩子都當(dāng)成親生孩子去教育！”的確，我想把愛分給更多的孩子，卻沒有做到一個孩子應(yīng)盡的孝心！今年的五一，我披上美麗的婚紗，卻沒舍得休一天婚假，因為我知道，沒有人會更了解我的班級，比我更愛我的學(xué)

生。天有不測風(fēng)云，五月中旬，我的媽媽由于勞累和壓力大，脖子上長了一個雞蛋般大小的囊腫，為了不讓爸爸擔(dān)心，媽媽自己去了醫(yī)院住院，醫(yī)生說必須得馬上手術(shù)。那時，我正擔(dān)任兩個畢業(yè)班的語文教學(xué)工作兼班主任，每周二十多節(jié)課。媽媽深知我工作繁忙，就沒要求我回老家陪著手術(shù)。其實我歸心似箭，但是班主任的工作多而細碎，班級、家里兩頭我都放心不下啊。手術(shù)在星期四，我星期五下午才站到媽媽的病床前。我不忍看躺在病床上一動不敢動的媽媽，不忍看醫(yī)生給媽媽換下滿是鮮血的紗布，更不忍看像大蜈蚣一樣趴在媽媽脖子上的傷口，因為我太難受、太愧疚了。親戚們在病房里旁敲側(cè)擊的說我不孝順，一字一句都像針一樣扎在我的心上。是啊，人們常說女兒是爸媽的小棉襖。我怎能不愛生我養(yǎng)我的父母，但我更愛我的事業(yè)，愛我的學(xué)生。

有一句歌詞，大家都熟悉：那間教室，放飛的是希望，守巢的是自己；那支粉筆，畫出的是青春，撒下的是淚滴。這就是教育，但同時，教育事業(yè)也擁有世界上最高利潤的回報，播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。最后，我想把自己對教師的理解做成對聯(lián)，送給在座的每一位老師。上聯(lián)是一片丹心春種秋收熱血鑄就不朽魂。下聯(lián)是三尺講臺早起晚眠筆霜染白青春鬢。橫批是無怨無悔。讓我們每個人都用愛心去鑄造崇高師魂，共同譜寫。。。學(xué)校的教育新篇章。謝謝大家！篇二：愛崗敬業(yè)教書育人無私奉獻鑄師魂

愛崗敬業(yè)教書育人 無私奉獻鑄師魂

——無悔的追求

新保安中學(xué) 楊技

教師靈魂的工程師這是多麼高的贊譽, 作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精 無私奉獻的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。

愛崗敬業(yè)，這四個字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了?？墒窃鯓幼龊眠@四個字呢？怎樣把這四個字切實地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動上呢？曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個愛崗敬業(yè),無私奉獻的人。那時的我也曾淺薄地認為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點犧牲休息時間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點點滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機械式的勞動而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點，是社會

對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽覀兘處熞幸活w對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。我對此有如下理解： 第一，教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責(zé)、工作嚴謹是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚；工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務(wù)實，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務(wù)實中開拓進取。

第五，淡泊名利，志存高遠。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯；既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己的人生。

正如泰戈爾所說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭的?！?/p>

浪花選擇大海，雄鷹選擇藍天，而我選擇了三尺講臺！我時刻銘記著教師的責(zé)任?，F(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時期，社會的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實自己，展示自己，勇于進取,開拓創(chuàng)新,讓我們輕揮一只粉筆,書寫青春永不衰.作者簡介：楊技，37歲，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任懷來縣新保安中學(xué)高三教師，并任高三年級組長和95班班主任工作。2000年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。

通訊地址：懷來縣新保安中學(xué)

郵編：075431篇三：教師節(jié)教師愛崗敬業(yè)演講稿

教師節(jié)教師愛崗敬業(yè)演講稿——甘為鋪路石

記得還是在師大念大學(xué)的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師！

路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！

三寸粉筆寫人生三尺講臺鑄輝煌

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁

三雨粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

三寸粉筆寫信仰，三尺講臺謀發(fā)展。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明，發(fā)展是對學(xué)術(shù)的追求，是對人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，站穩(wěn)三尺講臺，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們！為了我們的夢想與

希望。奮斗吧，老師們，我們的選擇無尚光榮！

謝謝大家！

日期: 2006-3-19 18:32:21 來源： 淘金者網(wǎng)站全面更新,更快,更多,更豐富(舊站不在更新)用愛播撒希望

高娟

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望。。?！边@道詩是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的，6年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊，就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗報告一揣，又站在了講臺前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗。。。假期過去了，開學(xué)時，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了，盡管經(jīng)歷了8小時大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺前。“起立！”大家刷地站了起來，淚珠在每個人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時，真正踏上教育這方熱土?xí)r，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我在教室里和學(xué)生談心；多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么？因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個，我雖累，但樂在其中。

去年9月10日，清晨，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進教室時，同學(xué)們突然意志說到“老師你辛苦了，祝老師節(jié)日快樂，伴著動聽的聲音，班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。。。這是夢嗎？這似乎只有在電視、電影里才能看到，但這不是夢，一切都是那么真實，都發(fā)生在我眼前。“我們愛您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。。。這一幕似曾相識，對了，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎？一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞！

我的耳邊又響起了那首小詩：“有一首歌最為動人/。。。

高尚的師德，心靈的歸宿

王艷麗

記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。。?！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。微機室：張寧

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

用愛心創(chuàng)造未來，尊重，信任會使我們更容易走進學(xué)生的心，更好的幫助他們進步。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時；當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

愛我所愛，無悔青春

李志鵬我苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過，退卻過，放棄過。我堅信，通過不懈的努力，自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。

用愛心打開學(xué)生心靈的窗戶

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。一次，上晚自習(xí)，我剛坐到講臺上，一位男生緩緩走上來，遞給我一張紙條，上面寫著：對不起，我不是故意的。末尾還附了一張精美的笑臉的小貼圖。我莫名其妙，不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“下午上課你給我們講周莊，說莊主是沈三萬，我當(dāng)時大喊了一聲?是沈萬三?，下課同學(xué)們都說我看你把老師說的，臉?biāo)⒌镁图t了，紅得象蘋果。我向你道歉?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰？一種感動？說不清楚。我微笑著說：“老師早忘這事了，幫老師糾正錯誤不是好事嗎？老師應(yīng)該感謝你才是。老師再有說錯的地方，歡迎你大膽提出來，好嗎？”霎時間，我分明看到他眼中的驚詫和欣喜，他離開時，那眼

神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。

教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切。

我和春天在一起因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好！教師最美的發(fā)現(xiàn)永遠是在學(xué)生們的眼睛里。當(dāng)我望著學(xué)生們那渴望知識的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！師道在勤

趙有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會在辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水。。。當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！另外，作為老師，還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。

第二篇：青春無悔鑄師魂 甘灑熱血成偉業(yè)

我為教育添光彩教師大討論活動征文

青春無悔鑄師魂 甘灑熱血成偉業(yè)

開發(fā)區(qū)完小

唐林勝

夸美紐斯說過“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。人們對教師這一職業(yè)總是充滿了無限向往，并且賦予了它許多美好的幻想。

“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地?！弊x書時的我就這樣敬仰老師總覺得教師是一個神圣的職業(yè)總愛夢想著有一天自己也能站在講臺上為學(xué)生講課。現(xiàn)在我終于站在了講臺上，并且始終工作在教育的第一線，我深深感受到教育的辛酸與甘甜，更體會到班主任工作的艱辛與快樂。時光匆匆、悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間，三尺講臺上的我已經(jīng)耕耘了14年。細細品味這14年，心潮起伏不平。

回首1998年剛從湖南省東江師范畢業(yè)的我只有18歲，正是意氣風(fēng)發(fā)的年代，從那時起，當(dāng)一名合格教師，做一名優(yōu)秀班主任的信念在我心靈深處生根發(fā)芽了！我暗暗發(fā)誓：教師這一行，我不僅要干，而且要干好，要為自己熱愛的職業(yè)干出點名堂來！在十幾年的實際工作中，我始終是這么想的，也是這么做的。雖然我的成績不夠輝煌，我的故事也不夠感人，我無法慷慨激昂，聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言,廣博的知識還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心——對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學(xué)生的無私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。在班主任工作中，我始終銘記教師是“園丁”這一贊譽的價值，它的價值具體到實際工作中就是師愛.教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。老師需要從小事做起，從自我做起，去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，愛護學(xué)生。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)?；蛸H損其他老師。否則，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己，育人比教書更重要。

英國哲學(xué)家羅素說過“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為教師應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵把陽光的種子撒進學(xué)生的心田?！?疼愛自己的孩子是本能而熱愛別人的孩子是神圣”，師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是熊熊的火炬點燃學(xué)生的夢想，它是指路的明燈照亮學(xué)生前進的路程。正因為愛所以會有創(chuàng)造的喜悅，正因為有創(chuàng)造的喜悅所以對教育、對學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán)。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中教師只有用自已的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。講述著一個個飽含我們教師酸甜苦辣的故事。在工作中快樂著，在快樂中工作著，這種快樂不在于回報而在于教育本身所蘊含的無窮樂趣------桃李滿天下、芬芳溢故園。

老師們?yōu)榱颂柕紫伦罟廨x的事業(yè)讓我們攜手并肩不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。

第三篇：三尺講臺鑄師魂

三尺講臺鑄師魂

——記明光市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員鄭家章

他，是一位在三尺講臺默默奉獻29年，有著15年黨齡的優(yōu)秀教師；他，是一位深受學(xué)生和家長信任與愛戴的模范班主任；他，是一位時刻嚴格要求自己，鑄造高尚師德師風(fēng)的踐行者。他就是明光市模范班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，明光二中工會副主席（主持工作）、初三年級主任鄭家章同志。牢記入黨誓詞，工作精益求精。從教以來，他忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己的崗位，對自己高標(biāo)準、嚴要求、對待工作任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、探索中，形成了一套自己的教育教學(xué)方法和理念，并以高尚的師德師風(fēng)贏得了學(xué)生及家長的贊譽。他所帶班級不僅沒有一個學(xué)生輟學(xué)的，而且教育教學(xué)質(zhì)量成績斐然：2003年、2006年、2009年連續(xù)三屆所任班級各學(xué)科，中考平均分均獲明光市第一名。2003年培養(yǎng)出明光市中考狀元夏君和第二名胡茜。在省市縣各級各類學(xué)科競賽中多人獲獎。2006年中考，他所代班級學(xué)生考取省示范高中人數(shù)達30人之多，創(chuàng)當(dāng)年明光市中考班級考取省示范高中人數(shù)之最，在全市引起了不小的反響。2009年中考，他所代的班級在明光市再次掀起了波瀾，考取省示范高中達37人。顧易易同學(xué)考取合肥一中理科實驗班，許琦同學(xué)考取蚌埠二中理科實驗班，另有3人考取合肥168學(xué)校實驗班。其中他所代的語文學(xué)科120分以上的達39人，最高分辛晨同學(xué)達141分。2012年中考中，他所帶班級考取明光中學(xué)41人，他代的初三（1）和初三（2）兩班的語文僅120分以上的就達90余人。鄭家章同志連續(xù)六年在考核中被評為優(yōu)秀，2008年被明光市委授予?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?的稱號，2009年又被明光市教育局、人事局授予?模范班主任?光榮稱號。2012年被明光市直工委授予?優(yōu)秀共產(chǎn)黨員?稱號。

二十多年來，為了學(xué)生，他快樂地工作著，并不斷努力實踐著自己入黨時的誓言，一語天然萬古新，豪華落盡見真淳，兩袖清風(fēng)育桃李，三尺講臺鑄師魂。牢記責(zé)任與義務(wù),努力完善自我。在思想上，他始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，嚴于律己。積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，能夠更好的勝任自己的教學(xué)工作,他每學(xué)期都積極參加教師進修學(xué)校舉辦的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，只要有學(xué)習(xí)的機會,他從不放過,并結(jié)合 1

課程改革的要求，利用書刊、網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)課改相關(guān)理論，吸收新的教改理念，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗與方法。通過學(xué)習(xí)，了解了先進的教育教學(xué)理念，更明確了今后教育教學(xué)努力的方向。2009年他參與的省級語文課題《語文綜合性學(xué)習(xí)中課程資源研發(fā)研究》順利結(jié)題并受到省專家組一致好評。所寫教育教學(xué)論文獲明光市教學(xué)論文評比一等獎一次，二等獎一次；明光市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎一次。

潛心教學(xué)，突出特色。課前，認真鉆研教材、教參，準確把握課程標(biāo)準，認真分析教材，力求找準教材的重點、難點，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案。課堂上，努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用多媒體課件，采取多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓自己的語文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。鄭家章同志除擔(dān)任初三兩個班級的語文課教學(xué)工作之外，近幾年還承擔(dān)了學(xué)校工會領(lǐng)導(dǎo)工作和初三年級組工作。在學(xué)校黨總支和上級工會指導(dǎo)下，積極參加學(xué)校涉及教職工切身利益和有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大問題的會議，及時反映教職工的意愿和要求，提出工會對學(xué)校工作的意見。密切聯(lián)系群眾，認真聽取群眾意見，每年組織教職工外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬了教職工視野；組織三十歲以上教職工體檢，把對職工的關(guān)懷落到實處。工會工作開展得有聲有色，有條不紊，充分發(fā)揮了工會組織的橋梁和紐帶作用，依法維護了教職工的合法權(quán)益。明光二中工會先后獲得了?滁州市職工之家??滁州市文明單位??滁州市讀書活動組織獎?等多項榮譽。被明光市總工會授予?教工之家?、?工人先鋒號??明光市女職工先進集體?等光榮稱號。

孩子的未來，馬虎不得。今年他代初三畢業(yè)班,面臨中考的壓力,他一心撲在學(xué)生身上，卻疏忽了自己的身體健康。他患有高血壓和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生與慢性咽喉炎，復(fù)發(fā)時,頭暈嘔吐,四肢酸麻,疼痛無比，無法動彈，可他經(jīng)常是一邊上課,一邊到中醫(yī)院康復(fù)中心針灸,從沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,依然堅持每天早晨6點多鐘就趕到學(xué)校,晚上學(xué)生放學(xué)了他才合上作業(yè)薄起身回家.年邁的父親患有

2癌癥,母親身患高血壓,腦血栓,可是為了不影響兒子的工作,他們留在了邊遠的農(nóng)村,代初三這一年,鄭家章同志為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),他很少有時間回家探望父母,這一年里,他從沒有陪父母好好逛過街，甚至沒有好好地在家陪老人吃頓飯。想起這些，他的心里何嘗不心酸難過，但在他看來，面臨中考的這些孩子更需要他，孩子的未來，馬虎不得。

一路艱辛一路歌。多少年來，鄭家章同志用心耕耘，把無私的愛撒向每一位學(xué)生，他不僅傳授科學(xué)文化知識給學(xué)生，更把做人的道理教給了學(xué)生.他無私奉獻、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的敬重和家長的信任。更贏得了社會的認可。每當(dāng)他回頭代初一年級時，家長為了使孩子能進入他的班級，接受他的教育和管理，可以說真是煞費苦心，頗費一番周折，以致于學(xué)校也感到很難平衡。正是有了鄭家章等一大批的優(yōu)秀的二中人的不懈努力，才鑄就了明光二中今天的輝煌。

作為一名共產(chǎn)黨員，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，用他自己的話說：?將一如既往的對自己高標(biāo)準、嚴要求，努力學(xué)習(xí)，使自己不斷充實，做好各項工作，為明光教育事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)演繹著‘一支粉筆譜華章，三尺講臺鑄師魂’的故事，無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。?

第四篇：反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生三尺講臺鑄師魂

反腐倡廉演講稿：三寸粉筆寫人生 三尺講臺鑄師魂

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

大家好！帶著炎夏火熱的溫度,帶著反腐倡廉演講活動熾烈的熱情,帶著領(lǐng)導(dǎo)、評委們的厚望和期許，一股暖流胸中涌動，一定要

將此次演講活動進行到底！希望能帶給大家的是一次聽覺的盛宴。今天我演講的題目是《三寸粉筆寫人生 三尺講臺鑄師魂》。

“師德”一度成為2008年最火爆的教育關(guān)鍵詞，有關(guān)師德的人物、事件和大討論在這一年里一直就沒有停止過。楊帆、季廣茂讓

我們思考，范跑跑、楊不管讓輿論嘩然，譚千秋、葉志平讓世間動容……一時間,師德問題引發(fā)了公眾的廣泛關(guān)注。09年的高考

剛剛落下幃幕，而發(fā)生在吉林松原市的高考舞弊事件，讓國人一片震驚，有人感嘆“聽過作弊的，卻從沒見過如此膽大的”，學(xué)

生抄得猖狂，老師護得坦然，光天化日之下，上演了一出荒唐的高考戲，兩名為師者僅出售高考作弊器材，兩天之內(nèi)就獲利80萬

元，令人驚怵。再一次將關(guān)于師德的討論推到了公眾視線的最前沿。

利益所驅(qū)，是造成師德淪喪的一大原因。面對物欲橫流、功利主義甚囂塵上的社會，一些教師為了名利，迷失了自我，喪失了師

德。這一切雖然成為中國教育鏗鏘奮進交響樂中不和諧的音符，然而卻影響不了正義的聲響！因為在提倡廉潔從教，廉政文化進

校園的今天，許許多多的老師，自覺地以行動抵制這股歪風(fēng)，選擇的是清貧，他們在平淡中恪守信念，清寒中思而奮進，用三寸

粉筆譜寫精彩人生，在三尺講臺鑄就師德輝煌。

教師，一向被譽為太陽底下最神圣光輝的職業(yè)。言其神圣，源于其育人之職。十年樹木，百年樹人，掌握著未來一代乃至幾代人的發(fā)展方向；言其光輝，源于其育人之道，傳承文明，延續(xù)知識?；貓蟮?，雖然沒有豐厚的收入和顯赫的地位，但我們毫不介意，依然不懈地用真誠詮釋著“春蠶到死絲方盡”的信條。如果要問這一切是為什么？答案就在這些安貧樂道的老師心中——緣于

真愛，愛這群如花的學(xué)生，更愛這份圣潔的事業(yè)，才會有這種心胸，這份情懷！十二年的講臺生涯，十二年走過的風(fēng)雨歷程，讓

我深深地體會到：“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨”是我們教育園丁的真實寫照。

請看我校在教育戰(zhàn)線上默默奉獻幾十年的老教師吧，他們每天總是早早到校，遲遲離校。操場上，樓梯間，教室里總能看到他們

忙碌的身影。辦公室里耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)生，戴著老花鏡孜孜不倦地批改著作業(yè)，桌上還擺著未啃完的饅頭……雖然青絲變白發(fā)，腰身也不再挺拔，額頭那深深的皺紋里卻分明寫滿了幸福和欣慰，原來他們早已把教育當(dāng)作一種情懷，一種內(nèi)心的超越和守望。

總記得吳xx老師拄著拐杖上課的情景。吳老師的腳嚴重骨折，醫(yī)生說至少要三個月，可她不到一個月就來上班了。大家勸她休息，她說：“心里老惦記著學(xué)生，在家呆不住，進了教室心情就好了?！睂W(xué)生的功課沒有落下，吳老師的腳傷卻拖了好長時間才康

復(fù)，校園里她那步履蹣跚的身影印在了我們的眼里，也深深地銘刻在學(xué)生的心中……

孩子的眼睛是純真的，他們已經(jīng)開始透過身邊來觀察人世，觀察社會。今年5月，我在班上召開了以“我長大了干什么”為主題的班會，學(xué)生們各抒己見，回答也五花八門：有的說要當(dāng)科學(xué)家，有的要當(dāng)解放軍，還有的說要當(dāng)醫(yī)生、教師等等。有幾個學(xué)生

給出了這樣的答案：“我長大了要當(dāng)官，要當(dāng)大官”，理由也十分充分：“因為當(dāng)官威風(fēng)，能讓別人害怕”，“當(dāng)官有權(quán)又有錢，能坐好車，住好房，還可以想到哪兒玩就到哪兒玩?！碑?dāng)然，童言無忌，但是在這些七八歲孩子的幼小心靈里，已經(jīng)將當(dāng)官作

為自己未來的人生理想，已經(jīng)萌生了追求權(quán)利、安享尊榮,金錢至上的價值觀和人生觀。

作為一名教育工作者，我感到憂慮和擔(dān)心，同時也深感自己肩上的擔(dān)子的沉重。樹立廉潔的校風(fēng)、班風(fēng)，靠的不僅僅是簡單地說

教，更要用行動告訴孩子們做人的道理、處世的原則和立身的根本。教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會。這樣的使命

要求我們傾情奉獻，公平公正地對待每一位學(xué)生，去除功利化、商業(yè)化，讓理想信念不變，宗旨意識不變，職業(yè)操守不變。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗，我想說：三寸粉筆在指揮著教育事業(yè)與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著清廉奉獻

繼往開來的斗志?！扒嗌礁叨h，白云深而路遙”，在今后漫漫的人生路上，我將以廉為榮、以廉為樂、以廉為美，讓清廉的源頭活水，把我們及我們學(xué)生的人生之舟，送向更加美好的明天！

第五篇：三尺講臺繪人生,無私奉獻鑄師魂

三尺講臺繪人生

無私奉獻鑄師魂

青龍滿族自治縣馬圈子總校： 王文普

我于****年畢業(yè)于撫寧太和寨師范學(xué)校，到如今從教已經(jīng)二十多年。為了實現(xiàn)我的人生夢想，不管工作環(huán)境多么的惡劣，不管生活上多么的艱難，不管遇到什么樣的挫折，我都始終如一的堅守在偏遠山區(qū)的三尺講臺，為大山里的孩子們鋪就了一條條成功之路；當(dāng)我走出大山的時候，雖然兩鬢微霜，但仍然沒有停止我實現(xiàn)人生們夢想的腳步。我用自己的行動詮釋了人民教師良好的精神風(fēng)貌。

剛畢業(yè)時，領(lǐng)導(dǎo)分配我到馬圈子鎮(zhèn)二道丈子中學(xué)從事教師工作。那里素有“小西天”之稱，喻其偏遠。我知道那個地方山高路險、教學(xué)環(huán)境艱苦，很多教師不愿意去。但是我想：國家花了錢來培養(yǎng)我，我就應(yīng)該為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻，從而實現(xiàn)自已的人生價值。我默默地暗示自己：絕不能讓困難嚇倒！于是我毫不猶豫的騎著自行車到離我家三四十里外的最偏遠的二道丈子中學(xué)報道。

一路西行，到了遠近聞名的“轅門旗嶺”。那時剛修建完水庫，山路不但很長，而且非常曲折陡峭，過嶺的時候，很多地方都得扛著自行車。道路雖然漫長而艱險，但我的內(nèi)心依然熱血沸騰，因為我渴望在這里實現(xiàn)自己夢想！

過了幾年，遇到修路，過嶺時要繞道“黑鍋臺子”，星期六我騎著自行車回家，來到“黑鍋臺子”子路段，這是段上坡路，迎面在山的內(nèi)側(cè)停了一輛三馬子，我估摸外邊有一米左右寬，過去是沒問題的，誰知那里坑坑洼洼，又是上坡路，自行車爬不上去了，并向山的外側(cè)傾斜。在自行車向外傾斜的一剎那，我嚇傻了。原來山的外側(cè)是六七 層樓高的土坎子，直上直下刀削斧劈一般。因為路旁的草比較高，所以事先沒發(fā)現(xiàn)。心里想：完了。正在心里沒點兒底時，突然自行車不再向外倒了，回頭一看，坐在三馬車上的唐秀民，拽住了我的自行車。我撿了一條命！驚恐未定的我一邊推著自行車走一邊想：如果我死了，我這一生活得一點價值都沒有，尤其教學(xué)工作方面一點成績都沒做出來。

路途的艱險給我?guī)砹藰O大的困難，但在二道丈子中學(xué)工作，更可怕的是精神上的寂寞。那時外地的教師只有我一個，放學(xué)以后，我還要承擔(dān)護校的責(zé)任。學(xué)生走了，校園立刻由喧囂變得死一般的沉寂，寂寞便像幽靈一樣襲來。然而寂寞并沒有擊垮我，反而促使我把更多的精力投入到教育教學(xué)工作中。

一定要做出成績，實現(xiàn)自己的人生價值。在這一夢想的鼓舞下，我始終如一的堅守在三尺講臺，沒有特殊情況絕不離開自己的崗位。

在一個冰天雪地早上，我騎著自行車去上課，道路上結(jié)了厚厚的冰，一路上不知摔了多少跟頭。在“頭道丈子”對面的一個拐彎兒的地方，自行車滑倒了，我撲出了五六米遠，我爬起來拍去棉大衣上的冰花繼續(xù)前行。

還有一件事我至今記憶猶新。因為白天工作量大，沒有時間印篇子，我經(jīng)常在晚上加班工作。一個冬天的晚上，我從辦公室印完篇子后，抱著印好的篇子回宿舍。由于天特別的黑，我不知怎么回事竟然一頭栽進辦公室門口的井里。我從井底翻轉(zhuǎn)到水面大聲的呼叫同事，梁偉濤老師把我拽了上來，我蹲在井沿上，衣服濕透了，攢做一 團的身體在瑟瑟的寒風(fēng)中發(fā)抖。我用微弱的聲音不斷重復(fù)地叨念著：“快收拾篇子，快收拾篇子……”當(dāng)天晚上我得了感冒，身體燒的非常厲害，但第二天，我和往常一樣繼續(xù)上班，沒有耽誤一節(jié)課。學(xué)生就是醫(yī)治一切傷痛的良藥。就是現(xiàn)在也是如此，我只要到了學(xué)校見到學(xué)生，生活中的煩惱、身心的疲倦馬上就煙消云散。

一個人有了夢想，就不會迷失前進的方向。為了實現(xiàn)自己的夢想，我努力工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。2004年，我擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我經(jīng)常夜以繼日的工作。早晨經(jīng)常顧不上吃飯就來到教室，晚上經(jīng)常工作到深夜。我認真?zhèn)湔n，爭取上好每一節(jié)課，及時印篇子對學(xué)生進行檢測并針對存在的問題對學(xué)生進行輔導(dǎo)，經(jīng)過我的努力學(xué)生的成績得到了很大的提高。樊文策同學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)的重點對象，起初他的語文成績十分糟糕，書寫質(zhì)量差，考試不寫作文，這讓我焦頭爛額。我首先幫助樊文策同學(xué)解除對作文的畏懼心理，然后從規(guī)范書寫入手不斷提高他的作文水平。在放學(xué)后，我經(jīng)常把他留在學(xué)校給他輔導(dǎo)作文。終于在中考前他能夠?qū)懗鰰鴮懸?guī)范、文通字順的好文章。那一年樊文策同學(xué)以優(yōu)異的成績考上了公費一中，打破了二道丈子中學(xué)中考公費一中零的記錄。因為我班有兩名同學(xué)語文達到優(yōu)秀水平，按照學(xué)校規(guī)定，我得了二百元獎金。我并不在乎獎金，在乎的是能為山里的孩子鋪就成功之路，從而實現(xiàn)自己的人生價值?，F(xiàn)在樊文策同學(xué)已經(jīng)是一名碩士研究生，在一家國企工作，成為了一名國家優(yōu)秀的人才，這讓我極為欣慰。

2006年二道丈子中學(xué)撤并到馬圈子中學(xué)，那一年我被授予縣級 “優(yōu)秀教師的稱號”，并受到縣政府的嘉獎。有人不理解為什么把這么高的榮譽給了我，其實當(dāng)時我自己也不知道是什么原因。后來秦學(xué)文校長揭開了謎底，他說：“誰能像王文普那樣，在嶺西堅持八年抗戰(zhàn)，而且創(chuàng)造出他那樣的優(yōu)秀的教育教學(xué)成績，我也把榮譽給他?！鼻匦ｉL的話擲地有聲，讓人啞口無言。他的話當(dāng)時在教師中產(chǎn)生了極大的影響，大家口頭相傳，幾乎人人皆知。但秦校長的話說得并不準確，因為我在二道丈子中學(xué)工作何止八年！由于我在那里工作的時間太長，所以別人不可能知道我在那里工作了多長時間，知道的只有我自己！我在那里工作了整整十四年！

《詩經(jīng)》里說“靡不有初，鮮克有終”，而我卻堅持到了學(xué)校的撤并。如果有人問我為什么不早些調(diào)到家門口工作，我會毫不猶豫的回答：哪里需要我就往哪里去，哪里有困難我就往哪里去！為了實現(xiàn)人生的價值我甘愿承受艱難困苦，為了實現(xiàn)人生的價值我甘愿默默無聞！

如今我已經(jīng)調(diào)到了嶺東工作，有人說我是“工作狂”，我承認。我把全部的精力投入到教學(xué)工作中，因為我珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境，因為我珍惜與死神擦肩而過的生命，因為我要實現(xiàn)自己的人生價值！

初到嶺東小學(xué)任教師工作，我仿佛進入了另一個天地，這里教學(xué)研究氛圍濃厚，教學(xué)理念先進，信息化技術(shù)水平高。而自己連電腦的開機都不會，連什么是小課題研究都不知道是怎么回事。巨大的差距促使我不斷地學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，向年輕的教師學(xué)習(xí)如何制作課件，甚至纏著自己的兒女讓他們教自己有關(guān)電腦 的知識。國培期間，我認真聆聽專家的講座，認真做好筆記，從中獲得了許多先進的教學(xué)理念。經(jīng)過幾年的努力，我基本上能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教學(xué)活動，教學(xué)理念、方法也得到了更新，課堂的效率有了很大提高。

要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。在教育教學(xué)工作中，我關(guān)心每一個學(xué)生，給他們以慈父般的愛。

我班有個叫王艷艷的學(xué)生，她不幸得了“尿崩癥”，需要很多錢治病。為此我多次幫助她的父親寫材料，呼吁社會各界伸出援助之手，我和其他教師也多次捐款。通過社會各界和全體老師的努力，捐款金額總計達到兩萬五千八百多元。她的父親握著我們的手，激動得得熱淚盈眶。

王洪德同學(xué)，父親入獄，母親外出打工，生活非常艱難，于是他輟學(xué)在家。為了挽救這個可憐的孩子，我多次到他家做他的思想工作，勸他返校上學(xué)。他回到學(xué)校后，我把自己孩子的衣服送給他穿，多次替他交作業(yè)本款。這個孩子終于打消了輟學(xué)的念頭，而且學(xué)習(xí)成績不斷進步。

關(guān)心學(xué)生的事例還有很多很多，這里不再贅述。

自從到小學(xué)工作以來，我多次獲得總校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號。教育教學(xué)成績始終位于總校同年級組前列。在2010—2011學(xué)上學(xué)期四年級全縣統(tǒng)考中，我總校獲得了全縣第一名的好成績，而我所教的四年級語文、數(shù)學(xué)、思想品德的成績均為全總校第一名，且語文數(shù)學(xué)的平均分都達到了90分以上。2007年7月獲全縣書 法大賽三等獎。2008年9月我被授予縣級“優(yōu)秀教師的稱號”，2013年9月被評為縣級“三育人”先進工作者，2014年10月在“135”成果評選活動中我所撰寫的《“三問”叩開盲童的內(nèi)心世界》被評為教學(xué)案例類一等獎。2010年考核優(yōu)秀，2014年考核優(yōu)秀。

“俯仰無愧天地，人生自有春秋”我是一個平凡的人，也自認為是把平凡做到極致的人?！鞍哑椒沧龅綐O致的人”就是偉大的人。其實我們每個教師都是平凡而又偉大的。因為我們熱愛教育事業(yè)，我們把自己的全部的精力都無私地獻給了這一光輝的職業(yè)。因為我們大家攜手堅守著三尺講臺，才把科學(xué)知識的種子種進每一個學(xué)子的心中。

如果再給我一次人生的抉擇，我還要選擇當(dāng)一名人民教師！

2015年5月