第一篇：周樟俊實習(xí)報告

實習(xí)報告

姓名： 周樟俊

班級：機自1103班

學(xué)號： 200920070131

指導(dǎo)老師：

蔣蘭芳

實習(xí)地點：申達機器制造有限公司

日期： 2013年6月20日

一．前言

對于任何一位大學(xué)生來說，實習(xí)是一個很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一個很好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學(xué)到的都是書面上的知識，而此次實習(xí)正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設(shè)計聯(lián)系起來的機會，它既讓我們看到實際的中設(shè)計生產(chǎn)狀況，也讓我們在就業(yè)之前“實戰(zhàn)預(yù)演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個車間的生產(chǎn)運作過程，還有大量實際設(shè)計方面的知識，以及我們還十分缺乏的實際經(jīng)驗都包含在每個生產(chǎn)設(shè)計過程中，通過實習(xí)能夠使我們更好的完善自己。

二．實習(xí)地點

地點：浙江申達機器制造股份有限公司 簡介: 創(chuàng)建歷史

1955年，是我國最早生產(chǎn)塑料注射成型機的企業(yè)之一

公司榮譽

行業(yè)5強，國家級高新技術(shù)企業(yè)，中國馳名商標(biāo)、浙江省“五個一批”重點骨干企業(yè)，浙江省出口名牌，國家火炬計劃項目企業(yè)??

獲得認證

ISO9001：2000國內(nèi)和國際認證、德國萊茵的CE認證，被認定符合國家安全和節(jié)能標(biāo)準

場地規(guī)模

公司現(xiàn)有用地150畝(其中主體車間5.8萬M2)，另有270畝的新廠區(qū)正在籌建中 產(chǎn)品優(yōu)勢

公司生產(chǎn)鎖模力從900KN至40，000KN，理論注射容量100cm3至140000cm3，克重100g至150000g的不同系列的塑料注射成型機，標(biāo)準系列、伺服節(jié)能型系列（全電、伺服、變頻、變量等）和專用機系列（高速、雙色、擠塑一體、二板、瓶坯、手機專用等），尤其在專用大容量機型、國內(nèi)首創(chuàng)手機專用機和全電系列領(lǐng)域居于行業(yè)領(lǐng)先地位

營銷網(wǎng)絡(luò)

產(chǎn)品暢銷國內(nèi)，遠銷日本、法國、沙特、印度、印尼、俄羅斯等五十余個國家和地區(qū)

目前，申達有五個廠區(qū)，分別為： 該車間主要負責(zé)組裝和調(diào)試注塑機的工作，里面放置了很多裝配好的機器。據(jù)車間師傅介紹這里的注塑機分很多不同的系列：由標(biāo)準型，伺服節(jié)能型，專用機系列。

一總裝車間

里面有2臺大型的注塑機正在組裝，該機器總重量分別達到了4千噸和2千噸。二部裝車間 三金工車間

進行零件的車削，洗削，等 四FMS車間

即柔性車間，里面機器的機器24小時不間斷的工作，以高效著稱 七電氣車間 五電氣車間

三．實習(xí)目的

1.通過現(xiàn)場參觀與調(diào)研，了解注塑機的機械制造生產(chǎn)過程

2.熟悉注塑機主要零件（模版，拉桿，螺桿，螺桿料筒，齒輪等）的機械加工工藝工程，了解擬定機械加工工藝過程的一般原則及進行工藝分析的方法

3.了解注塑機零部件和整機的裝配工藝

4.參觀工廠的先進設(shè)備及特種加工，以擴大學(xué)生的專業(yè)知識面以及對新工藝丶新技術(shù)的了解

四．實習(xí)安排

1.17號，聽主任講注意事項，參觀電氣車間；聽工廠技術(shù)人員做典型零件的加工工藝專題技術(shù)講座

2.18號，參觀電氣車間和部裝車間；19號，參觀總裝車間和金加工車間20號，參觀FMS車間。按照實習(xí)指導(dǎo)書的內(nèi)容與要求寫實習(xí)日記，并總結(jié)成實驗報告

五．實習(xí)內(nèi)容

1.機械制造的生產(chǎn)過程：了解該廠的主要模版、拉桿、螺桿和料筒的整個生產(chǎn)過程情況及生產(chǎn)中的主要工藝文件

2.主要零件加工工藝：

模版零件的加工，拉桿零件的加工，螺桿零件的加工，料筒零件的加工，齒輪加工等

3.了解刀、夾、量具的結(jié)構(gòu)及使用方法，常用機床型號及其特點。

4.裝配工藝： 1.了解動定模版部件的結(jié)構(gòu)和裝配工藝

2.了解拉桿與前模版、動模板和定模板的裝配工藝

3.了解座移部件的結(jié)構(gòu)特點及其裝配關(guān)系

第一天上午，我們來到申達工廠。耐心地聽解了主任師傅的公司介紹和注意事項。申達：申于信，達于世。我們了解到世界的制造業(yè)大國有德國，日本等。2012年我國的機器進口總值大于出口總值，有貿(mào)易逆差，所以我國的制造業(yè)還不夠發(fā)達，需要進步。下午我們參觀了電氣車間，這是個小車間，我們大致看了一圈就回到培訓(xùn)室休息。

第二天上午，我們繼續(xù)參觀了電氣車間，我們看到有4個女員工圍坐在一起連接線路，2個男員工正在連接大箱體的連線。下午我們組去參觀了部裝車間，感覺很大氣。所有的零件都很重，需要用行車吊著去安裝。我看到了許多熟悉的機械零件，有液壓缸、齒輪、箱體等。操作的員工也不多，有2位女員工控制行車，幾位男員工有條不紊地拿工具進行裝配。

第三天上午我們?nèi)チ丝傃b車間。映入眼簾的是兩臺大型注塑機。我們問了員工一些問題，比如注塑機是怎么運行的。主任給我們講解了下，先將注塑料注到加熱管里使注塑料融化成液狀，然后將液狀塑料注到模具中成型，這樣冷卻后一件塑料器件就完成了。下午我們繼續(xù)去下一個車間金加工車間。我看到的是幾臺龍門銑床和鉆床。在里面有一位師傅一手拿著旋轉(zhuǎn)的手柄一手扶著機器在一個大型工件上一個個定位打孔，精神完全集中。

第四天上午我們?nèi)チ俗詈笠粋€車間FMS車間。一進去發(fā)現(xiàn)都是一臺臺數(shù)控機床，只有一個工人在作業(yè)，機器也是全自動的，24小時作業(yè)，以效率高著稱。六．實習(xí)思考題

1.注塑機主要包括哪些部件？注塑過程如何？

注塑機通常由注射系統(tǒng)、合模系統(tǒng)、液壓傳達動系統(tǒng)、電氣控制系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、加熱及冷卻系統(tǒng)、安全監(jiān)測系統(tǒng)等組成。

注塑機的工作原理與打針用的注射器相似，它是借助螺桿（或柱塞）的推力，將已塑化好的熔融狀態(tài)（即粘流態(tài)）的塑料注射入閉合好的模腔內(nèi)，經(jīng)固化定型后取得制品的工藝過程.注射成型是一個循環(huán)的過程，每一周期主要包括：定量加料—熔融塑化—施壓注射—充模冷卻—啟模取件。取出塑件后又再閉模，進行下一個循環(huán)。

2.模版四個孔位置度如何讓保證？數(shù)控加工工藝與普通加工方法的異同

用鏜床鉆孔，先將兩塊模板裝死，一起鉆相對較小的的孔，然后用相對大一點的來鉆。數(shù)控加工工藝與普通加工方法的異同：

（1）數(shù)控加工工藝內(nèi)容要求更加具體、詳細。（2）數(shù)控加工工藝要求更嚴密、精確。（3）制定數(shù)控加工工藝要進行零件圖形的數(shù)字處理和編程尺寸設(shè)定值的計算。(4)考慮進給率時零件形狀精度的影響。(5)刀具選樣的重要性。(6)數(shù)控加工工藝的持續(xù)要求。(7)數(shù)控加工程序的編寫、校驗與修改是數(shù)控加工工藝的一項特殊內(nèi)容

3.螺桿的加工方法

下料------調(diào)質(zhì)處理------車-------銑螺牙-------校直------拋光-------粗磨------銑鍵槽------氮化-----精磨------車螺紋-----拋光------打蠟。4.齒形加工有哪些方法？

粗加工：滾齒、插齒，可大批量加工成本低，效率高 可加工8級9級齒輪； 刨齒、銑齒，效率低；

精加工：磨齒，精度高 成本也高 可加工5級齒輪效率比剃齒要低點； 剃齒，效率高 成本低 精度比磨齒差點可加工6級7級齒輪。

5.列舉注塑機的安全保護措施？

1）操作工生產(chǎn)安全保護裝置 2）模具保護裝置

為了防止模具閉合時有沖撞現(xiàn)象，合模至模具要接觸時，行程速度要放慢，同時要壓低合模，待兩模具接觸并碰到微行程開關(guān)時次啊能升高壓合模。如在低壓合模過程中，兩模間有異物，兩模具不能接觸，碰不到微行程開關(guān)，則不能高壓鎖模。這樣，即可達到保護模具不受損壞的目的。

3）液壓系統(tǒng)的安全報警裝置 七．心得體會

在這次實習(xí)過程中我見識到了大型的數(shù)控機床，雖然沒有親手操作有些遺憾，不過通過這幾天的實習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自己還有很多不足，在進入工作崗位前的最后一年我要努力的完善自己，為明年能取得更好的工作而努力。很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機會，獲得了課堂里邊接觸不到的知識，也許會如老師所說的我們不會走上這個崗位但這次實習(xí)中學(xué)的東西讓我終身受用。

在現(xiàn)場技工師傅，工程師的指導(dǎo)和講解中，我們對各類車床，銑床，鉆床，沖床，磨床有了更進一步的了解。對應(yīng)于各種不同型號，不同用途，不同尺寸的 零部件，有各種不同類型的加工機床進行處理?；诮鸸嵙?xí)期間我們所了解學(xué)習(xí)的各類機床的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)操作，我們進一步了解了大型零部件的加工工藝 和粗制流程，精加工流程，裝備流程，修改處理流程等加工流程。

通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。

在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

在企業(yè)員工的指導(dǎo)下，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)，鍛煉自己觀察能力及知識運用能力。另外，社會工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實習(xí)過程中，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識和技能，更使我們學(xué)會了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實和學(xué)習(xí)的快樂，以及獲得知識的滿足。

很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣.工實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了他的真正目的。

第二篇：魯迅原名周樟壽

魯迅原名周樟壽（后來改為周樹人）字豫山，后改為豫才，于1881年出生在浙江紹興一個官僚地主的家庭里。其父親和祖父都曾在朝為官，魯迅年少時家境很好，周圍人是用一種羨慕的眼光看待他，而且話語里包含著親切，眼光里流露著溫存。魯迅13歲那年，他原來在京城做官的祖父因科舉舞弊案鋃鐺入獄，此后他的父親又長期患病，終致死亡，家境敗落了下來，周圍人的態(tài)度就都變了：話語是涼涼的，眼光是冷冷的，好朋友也不和他說話了，臉上帶著鄙夷的神情。周圍人這種態(tài)度的變化，在魯迅心靈中留下的深刻的印象，對于他幼小的心靈的打擊很大，這使他感到在當(dāng)時的中國，人與人之間缺少真誠的同情和愛心。后來他<<吶喊>>自序中寫道：“有誰從小康人家而墜入困頓的么，我以為在這途路中，大概可以看見世人的真面目?！?/p>

隨著年齡的增長，魯迅的閱歷也越來越豐富。1898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方設(shè)法籌借的8塊銀元，離開家鄉(xiāng)進了南京水師學(xué)堂，后來又改入南京路礦學(xué)堂。通過在哪里讀書，學(xué)習(xí)，魯迅才漸漸意識到：現(xiàn)實世界并不是和諧完美的，而是充滿了激烈的競爭。一個人，一個民族，要想生存，要想發(fā)展，就要有自立、自主、自強的精神。不能甘受命運的擺布，不能任憑強者的欺凌。

近代中國的遭遇是近所周知的，因清政府實行閉關(guān)鎖國的政策，導(dǎo)致中國的工業(yè)文化，思想等方面都遠遠落后于當(dāng)時的西方列強，（甚至連日本都打不過）清政府軟弱無能，被迫簽訂了許多不平等條約，導(dǎo)致人民陷入了水深火熱之中，中國淪為了半封建半殖民地國家，民族存亡危在旦夕！好軍閥混戰(zhàn)，更加劇了民族危機，使得整個中國更進一步的走向了衰亡。

也就在這個時期，大約是1902年，年少的魯迅東渡日本，開始在東京弘文學(xué)院補習(xí)日語，后來進入仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校專心學(xué)醫(yī)！他之選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。當(dāng)時的魯迅認為：中國之所以面臨民族危機是因為中國的軍隊不夠強大，中國的軍隊沒有很好的醫(yī)療設(shè)備以及醫(yī)生，他之所以學(xué)醫(yī)，是為了繼承者以后回國參軍，當(dāng)一名軍醫(yī)，去救治那些在戰(zhàn)場上負傷的戰(zhàn)友，是他們能再一次更好的戰(zhàn)斗。但是魯迅完全錯了！魯迅想通過醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國人的覺悟，這只是個夢，一個易碎的夢！

一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人為俄國人做偵探，被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這時他已經(jīng)認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變所有中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學(xué)和藝術(shù)。于是魯迅棄醫(yī)從文，離開仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，回到東京，翻譯外國文學(xué)作品，籌辦文學(xué)雜志，發(fā)表文章，從事文學(xué)活動。在當(dāng)時，他與朋友們討論最多的是關(guān)于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性？中國國民性中最缺乏的是什么？它的病根何在？通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯(lián)系起來，奠定了他后來作為一個文學(xué)家、思想家的基本思想基礎(chǔ)。

想當(dāng)初班超棄筆從戎是何等的凌云;李白棄文從軍又是何等壯志！為的不都是朝廷，為的不都是國家嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”顧炎武何等氣概！那么魯迅呢？沒有那幕壯麗的場面，只是在心中而已！但他的這一舉動卻不知喚醒了多少有志青年。

中醫(yī)講究的是：望，聞，問，切。望即觀望，聞即聽聞，問即詢問，切則把脈！魯迅正式把這望聞問切結(jié)合在當(dāng)今事實上，才下了“藥方”：只有文學(xué)和藝術(shù)才能改變中國的命運！在留學(xué)日本期間，魯迅先生初步形成了他的世界觀和人生觀。1909年，他從日本歸國，先后在杭州浙江兩級師范學(xué)堂和紹興府中學(xué)堂任教員。這個時期，是魯迅思想極其苦悶的時期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一時的振奮，但接著是袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟等歷史丑劇的不斷上演，辛亥革命并沒有改變中國沉滯落后的現(xiàn)實，社會的混亂、民族的災(zāi)難、個人婚姻生活的不幸，都使魯迅感到苦悶、壓抑。五四運動之后，他的壓抑已久的思想感情像熔巖一樣通過文學(xué)作品猛烈噴發(fā)出來。在那時，他已經(jīng)在教育部任職，并且隨教育部一同遷居北京。

1918年9月，魯迅先生在《新青年》雜志上首次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，它奠定了中國的新文學(xué)運動（1919），推進了現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展。這篇小說，凝聚了魯迅從童年時起到那時為止的全部痛苦的人生體驗和對于中華民族現(xiàn)代命運的全部痛苦思索。它通過“狂人”之口，把幾千年的中國封建專制的歷史痛斥為“吃人”的歷史，向沉滯落后的中國社會發(fā)出了“從來如此，便對么?”的嚴厲質(zhì)問，大聲疾呼：“救救孩子!”既《狂人日記》之后，魯迅有繼續(xù)寫了《孔乙己》，《藥》，《明天》，《一件小事》，《頭發(fā)的故事》，《**》，《故鄉(xiāng)》，《阿Q正傳》，《端午節(jié)》，《白光》，《兔和貓》，《鴨的喜劇》，《社戲》等，并把它們?nèi)細w于魯迅的第一篇小說集《吶喊》!

可能吧！也僅僅是可能！當(dāng)時的中國，那個黑暗的年代，一切都昏昏沉沉的，漫無目的！《吶喊》似一道閃電，橫空出世，但可能這道閃電又太過于耀眼，長期處于黑暗中的人們無法一下子適應(yīng)這道亮閃，它太刺眼了，讓人無法去忍受！這就是魯迅的第一篇小說《吶喊》！它的諷刺意味之強，披露社會現(xiàn)狀之真，吶喊聲之刺耳都是當(dāng)時社會的人以及現(xiàn)在的人都不能想象的！《吶喊》，它毫不留情的揭示了那時社會的現(xiàn)狀，那個黑暗的時代里生活的人們的現(xiàn)狀！可能是這個吶喊聲太過于刺耳，它換回的不是中華民族的覺醒，恰恰相反，是怒罵聲，嘲諷聲！的確，魯迅的吶喊太過于刺耳，昏昏沉沉的中國人怎能忍受？但《吶喊》的發(fā)表也的的確確喚醒了中國很多有志青年，使他們懂得了去接受新的思想，這位日后的中國崛起做了很好的鋪墊！這是魯迅的成績，誰也抹殺不了！的確，剛剛寫完《吶喊》的魯迅當(dāng)聽到那麼多不滿與憤怒時，他茫然了，“兩陣余一卒，荷戟獨徘徊”這是魯迅自己說的話?？梢韵胂螅簝绍娊讳h，一場仗下來，只存活了一個士兵，他是繼續(xù)向前還是回歸本營呢？只能手里握著長戟，在戰(zhàn)場上徘徊，魯迅地區(qū)迷茫了，他不知道自己是去是留，是繼續(xù)向前還是……彷徨、彷徨只有彷徨！于是魯迅的第二篇小說集《彷徨》出版了！這本小說集寫出了魯迅的心聲，的確是彷徨，不知何去何從！寫完《彷徨》的魯迅更是彷徨了，他不明白自己所作所為是否正確！如果是別人，終會選出一條道路，可魯迅沒有，它既沒有向前進，更沒有向后退，他選擇了原地不動，不惜余力的向下挖，向地底下挖，向著更深的地底下挖掘！這就是魯迅，民族之魂，他越來越了解中國看，越來越了解中華民族，越來越了解中華民族根！前無古人，后無來者，僅此一位——魯迅。

在寫作《吶喊》《彷徨》的同時，魯迅先生還創(chuàng)作了散文集《朝花夕拾》和散文詩集《野草》。前者出版于1928年，后者出版于1937年。如果說《吶喊》《彷徨》中的小說是魯迅對現(xiàn)實社會人生的冷峻的刻畫，意在警醒沉睡的國民，《朝花夕拾》中的散文則是魯迅溫馨的回憶，是對滋養(yǎng)過他的生命的人和物的深情的懷念。幼時的長媽媽，在備受歧視的環(huán)境中給予過他真誠的關(guān)心的藤野先生，一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛農(nóng)，給過他無限樂趣的“百草園”，吸引著他的好奇心的民間戲劇和民間娛樂活動……所有這一切，都是在這個險惡世界的背景上透露出亮色和暖意的事物，是他們，滋養(yǎng)了魯迅的生命。這些散文，把抒情、敘述、議論結(jié)合在一起，有時如平靜的港灣，有時如波濤翻滾的大海，有時如湍急奔流的河水，有時又像蜿蜒曲折的小溪，千姿百態(tài)，體現(xiàn)了魯迅散文創(chuàng)作的藝術(shù)成就。同《朝花夕拾》中那些明凈細致的散文不同，《野草》中的散文詩則呈現(xiàn)出迷離恍惚、奇詭幻美的意境，它們像一團團情緒的云氣，在空中旋轉(zhuǎn)飄蕩，變幻出各種意想不到的形狀。魯迅內(nèi)在的苦悶，化為了夢，化為了超世間的想象，使《野草》成了中國現(xiàn)代主義文學(xué)中的一朵奇葩。魯迅曾對別人說：“我的哲學(xué)都在《野草》里。”魯迅最內(nèi)在的情緒體驗和最玄妙的哲理性感悟，通過這種奇特的藝術(shù)手段傳達出來。魯迅的藝術(shù)創(chuàng)造力是驚人的。

至于魯迅的雜文，它最充分體現(xiàn)魯迅創(chuàng)造精神和創(chuàng)造力 “雜文”古已有之，在外國散文中也能找到類似的例證，但只有到了中國現(xiàn)代文化史上，到了魯迅的手中，“雜文“”是匕首、是投槍”，這種文體才表現(xiàn)出它獨特的藝術(shù)魅力和巨大的思想潛力。魯迅的雜文可以說是中國現(xiàn)代文化的一部“史詩”，它不但記錄了魯迅一生戰(zhàn)斗的業(yè)績，同時也記錄了魯迅那個時代中國的思想史和文化史。當(dāng)中國現(xiàn)代知識分子要創(chuàng)造適應(yīng)于中國現(xiàn)代發(fā)展的新文化、新思想時，遇到的是從各種不同的階層，各種不同的人物，從各種不同的角度，以各種不同的方式進行的誣蔑和攻擊。魯迅的雜文就是在這種沒有固定不變的戰(zhàn)線、沒有固定不變的論敵的思想文化斗爭中自然形成的。從五四起，魯迅就開始用雜文的形式與反對新文化的各種不同的論調(diào)進行斗爭，但那時他還是不自覺的。到了后來，有些人開始嘲笑他是一個“雜文家”，他才更明確地意識到“雜文”的力量，并且開始自覺地從事雜文的創(chuàng)作。魯迅說，雜文是“感應(yīng)的神經(jīng)”，它能夠“對于有害的事物，立刻給以反響或抗?fàn)帯?，從而為新文化、新思想的發(fā)展在舊文化、舊思想的荊棘叢莽中開辟出一條蜿蜒曲折的道路，使之能夠存在，能夠發(fā)展，能夠壯大。魯迅曾在他的雜文集里寫道：中國能否發(fā)展壯大，“要看地底下”也就是共產(chǎn)黨！

1936年10月19日,魯迅先生因肺結(jié)核病逝于上海，上海民眾上萬名自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。在他的靈柩上覆蓋著一面旗幟，上面寫著“民族魂”三個字。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的“魯迅墓”題字。

第三篇：實習(xí)周報告

實習(xí)周報告

第一周（7/11-7/15）

實行第一周，主要工作內(nèi)容如下：

1.熟悉工作環(huán)境，詳細記錄個人工作職責(zé)；

2.協(xié)助人事助理完成以下工作：1）制定每日新員工培訓(xùn)名單及培訓(xùn)簽到表，確認每個參加培訓(xùn)的人都簽名無誤；2）收集整理每日培訓(xùn)試卷；3）協(xié)助收集每日新入職人員信息，例如身份證復(fù)印件，相關(guān)技能證/畢業(yè)證等； 3.公司車輛使用登記；

4.公司文具收發(fā)及領(lǐng)取登記；

5.登記每周新入職崗位人數(shù)，離職崗位人數(shù)，并將信息提交人事助理； 6.求職電話接聽并進行信息登記；

實習(xí)心得：實習(xí)的第一周，熟悉工作環(huán)境，認真學(xué)習(xí)； 第二周（7/18-7/22）

實習(xí)第二周，主要工作內(nèi)容如下：

1.協(xié)助人事助理完成以下工作：1）制定每日新員工培訓(xùn)名單及培訓(xùn)簽到表，確認每個參加培訓(xùn)的人都簽名無誤；2）收集整理每日培訓(xùn)試卷；3）協(xié)助收集每日新入職人員信息，例如身份證復(fù)印件，相關(guān)技能證/畢業(yè)證等； 2.公司車輛使用登記；

3.老板公寓寬帶安裝跟進，尋找供應(yīng)商進行報價，制作報價表給到上級；寬帶安裝跟進； 4.外賓接待；

5.宿舍用電登記及電費初步核算；

6.登記每周新入職崗位人數(shù)，離職崗位人數(shù)，并將信息提交人事助理； 7.求職電話接聽并進行信息登記；

實習(xí)心得：實習(xí)第二周，對工作內(nèi)容越來越熟悉；漸漸的明白，書本知識與現(xiàn)實實踐的區(qū)別； 第三周（7/25-7/29）

實習(xí)第三周，主要工作內(nèi)容如下：

1.協(xié)助人事助理完成培訓(xùn)工作：1）提前準備資料、培訓(xùn)試卷及培訓(xùn)簽到表；2）通知相關(guān)人員參加培訓(xùn)；3）培訓(xùn)結(jié)束后，收集整理培訓(xùn)試卷及培訓(xùn)簽到表，確保參加培訓(xùn)的所有人均有填寫相關(guān)信息；

2.協(xié)助人事助理完成新員工入職辦理：1）收集整理新入職人員的人事信息包括身份證原件及復(fù)印件，在人事系統(tǒng)內(nèi)讀取相關(guān)信息（身份證原件在讀取后需3.4.5.6.7.8.歸還給員工）；2）收集特殊崗位的技能證，畢業(yè)證（特殊崗位包括：電工，財務(wù)人員等）

公司車輛使用登記，車輛違章查詢，上報違章異常，車輛月使用匯總表（出差日期，駕駛?cè)?，里程?shù)及違章登記/處理）

協(xié)助核算本月食堂用餐人數(shù)，食堂調(diào)料用量盤點核算； 宿舍用電登記及電費初步核算；

上級交代的其他工作，例如：制定表格，整理文件等。

登記每周新入職崗位人數(shù)，離職崗位人數(shù)，并將信息提交人事助理； 求職電話接聽并進行信息登記。

實習(xí)心得：實習(xí)第三周，已熟悉個人工作職責(zé)，對待工作需積極負責(zé)，細心并且耐心；

第四周（8/1-8/5）

實習(xí)第四周，主要工作內(nèi)容如下：

1.協(xié)助人事助理完成培訓(xùn)工作：1）提前準備資料、培訓(xùn)試卷及培訓(xùn)簽到表；2）通知相關(guān)人員參加培訓(xùn)；3）培訓(xùn)結(jié)束后，收集整理培訓(xùn)試卷及培訓(xùn)簽到表，確保參加培訓(xùn)的所有人均有填寫相關(guān)信息；

2.協(xié)助人事助理完成新員工入職辦理：1）收集整理新入職人員的人事信息包括身份證原件及復(fù)印件，在人事系統(tǒng)內(nèi)讀取相關(guān)信息（身份證原件在讀取后需歸還給員工）；2）收集特殊崗位的技能證，畢業(yè)證（特殊崗位包括：電工，財務(wù)人員等）

3.整理上月新入職人員信息及身份證復(fù)印件，交由人事助理審核，審核無誤后交公司出納辦理員工工資卡；

4.登記每周新入職崗位人數(shù)，離職崗位人數(shù)，并將信息提交人事助理； 5.公司車輛使用登記，外賓接待； 6.求職電話接聽并進行信息登記；

實習(xí)心得：實習(xí)第四周，可以完成勝任工作；工作時，遇到難題需耐心細心的思考，不懂的時候應(yīng)向其他同事虛心請教； 實行總結(jié)：

通過這一個月的實習(xí)經(jīng)歷，最深刻的體會就是現(xiàn)實跟書本上的巨大差異，一件看似簡單的事情，往往需要花費很多的時間和精力。原來的我們，幾乎都視書本上的內(nèi)容為真理，很多東西都未曾付諸實踐過，只有真正去做這件事情的時候，才會親身體驗到實際的難度有多大，也才會從中意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實習(xí)，也使我從另一個視角開闊了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病，同時也在實踐中積累了各方面的工作經(jīng)驗，為不久之后正式步入社會的自己，做好一個萬全的充足準備。

第四篇：實習(xí)周報告

周報告（7月16日）

薛祎

本周是在煙臺工作開始的第二周，一切工作都井然有序的開展。主要工作：

1、在A區(qū)的駐廠老師辦公室值班。我們A區(qū)組長張偉老師將我們十個人分成了五個小組，我和錢老師被分在星期三值班，主要處理學(xué)生的一些特殊情況及產(chǎn)線及時反饋給我們的一些學(xué)生工作信息。

2、在周一晚上我召開了一個小型的學(xué)生座談會，主要跟我所帶幾個班級的班干部了解了一下情況，主要針對最近本學(xué)期期末成績剛出來，有一些考試成績不是很理想，可能下半年會受到學(xué)籍處理的同學(xué)情緒波動比較大，甚至出現(xiàn)回家不想繼續(xù)實習(xí)這種想法的狀態(tài)。我與班干部溝通了解這些同學(xué)的真實情況，督促班干部最近一段時間多與這幾位同學(xué)交流，有什么異常情況及時告知于我。并在座談會上詢問了大家來煙臺后的一些生活上、工作上的情況，大家都暢所欲言，讓我了解到很多學(xué)生最真實的狀況。

3、本周很長一段時間是做準學(xué)籍處理學(xué)生及家長的思想疏導(dǎo)工作，成績出來后，相當(dāng)一部分同學(xué)不能接受自己即將被學(xué)籍處理的處境，短時間內(nèi)產(chǎn)生了急躁、做什么事情都不能專心、失眠等情況，有的學(xué)生跟家長聯(lián)系，導(dǎo)致了家長也非常著急，有幾名同學(xué)甚至產(chǎn)生了要放棄此次實習(xí)，回家不想繼續(xù)學(xué)業(yè)的想法。出現(xiàn)這種情況后，我第一時間，向駐廠辦公室的老師進行了匯報，駐廠辦的老師召開了全體駐廠老師會議，商討此類問題的解決，并請教務(wù)科馬騰赟老師給每位老師詳細介紹了學(xué)籍處理的一些政策，通過跟學(xué)生們與家長多次的溝通與政策宣講，基本上已經(jīng)穩(wěn)定了這些同學(xué)們的情緒。

4、B100201班劉會森同學(xué)因腎結(jié)石病復(fù)發(fā)，7月10晚住院。我在接到學(xué)生及他家長的電話后，及時去社康中心醫(yī)院看望學(xué)生，并協(xié)助學(xué)生去往開發(fā)區(qū)醫(yī)院住院，并連著兩天前往開發(fā)區(qū)醫(yī)院看望學(xué)生，該生已于7月15日出院，現(xiàn)在情況穩(wěn)定，已回到工作崗位。經(jīng)駐廠辦公室的老師們研究決定，給予該生發(fā)放500元臨時困難補助。

5、向?qū)W生們再次宣傳安全知識，主要是一些財產(chǎn)安全與人身安全。還有對學(xué)生宿舍衛(wèi)生及安全防盜作了再次強調(diào)。

6、參加校企辦組織的駐廠老師周例會。并與閆海霞老師、張海慶老師一同

去煙臺富士康園區(qū)內(nèi)的員工關(guān)愛中心進行參觀學(xué)習(xí)。并觀看2012年富士康煙臺園區(qū)夏季運動會開幕式及相關(guān)比賽項目。

本周工作陸續(xù)會反映出一些學(xué)生的問題，作為駐廠老師及時發(fā)現(xiàn)、及時與學(xué)生溝通、及時跟進、及時解決是所必須的工作態(tài)度。工作還在繼續(xù)，我們還需努力。

第五篇：謝俊賢-畢業(yè)實習(xí)報告

德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)實習(xí)報告

系部：工商管理系

學(xué)號：0940225

姓名：謝俊賢

年級：09級

專業(yè)：工商企業(yè)管理

實習(xí)單位：漳州市同興物流有限公司

提交日期：2012年05月04 日

關(guān)于在漳州市同興物流有限公司從事人力資源管理的實習(xí)報告

一、實習(xí)目的：

熟悉現(xiàn)實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學(xué)理論知識應(yīng)用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學(xué)習(xí)新知識，對所學(xué)的知識進行總結(jié)提升，以指導(dǎo)未來的工作重點和職業(yè)發(fā)展方向。學(xué)習(xí)人力資源管理的實踐經(jīng)驗，向從事人力資源管理工作方面的公司人員學(xué)習(xí)具體的人事操作，結(jié)合所學(xué)的理論知識，領(lǐng)會掌握，融會貫通，并培養(yǎng)實際操作能力，從宏觀上了解人力資源管理的方法。了解當(dāng)代中小型企業(yè)整體管理現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿?，深入理解人力資源管理工作在中小型企業(yè)里的重要性與發(fā)展?fàn)顩r，調(diào)查企業(yè)人力資源管理工作中存在的問題以及其需求模式，發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘企業(yè)現(xiàn)實的管理方式。

二、實習(xí)時間：2012年2月4日至2012年5月5日

三、實習(xí)地點：龍海市程溪國道324線343公里處

四、實習(xí)單位：漳州市同興物流有限公司

五、實習(xí)部門或崗位：人事部

六、實習(xí)企業(yè)概況：

漳州市同興物流有限公司年，坐落在人杰地靈的程溪，離美麗的花博會還有兩公里處。經(jīng)過多年發(fā)展，形成了以批發(fā)、零售、儲存、運輸、配送、服務(wù)為一體化的經(jīng)營方式。漳州同興物流有限公司主要經(jīng)營木業(yè)、農(nóng)資、化工、物流、倉庫等行業(yè)。公司擁有完整的職能體系，具有很強的開發(fā)和業(yè)務(wù)拓展能力，隨著公司業(yè)務(wù)規(guī)模的不斷擴大，需要大量優(yōu)秀的人才。公司堅信優(yōu)秀的業(yè)績來自于優(yōu)秀的員工，而且致力于為員工提供寬松的工作環(huán)境和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展空間，公司本著和諧發(fā)展，共贏發(fā)展的理念，將公司迅速發(fā)展起來。

我在公司的工作職務(wù)是人力資源管理員。其職責(zé)主要包括：協(xié)助上級建立健全公司招聘、培訓(xùn)、薪酬、績效考核、勞資關(guān)系等人力資源制度建設(shè)；管理勞動合同、員工信息資料及各類人事檔案資料；執(zhí)行人力資源管理各項實務(wù)的操作流程和各類規(guī)章制度的實施，配合其他業(yè)務(wù)部門工作；收集相關(guān)的勞動用工等人事政策及法規(guī)，負責(zé)員工社會保險辦理；協(xié)助執(zhí)行招聘工作流程，發(fā)布招聘信息，篩選簡歷及安排面試，辦理員工招聘、入職、離職、調(diào)任、升職等手續(xù)；協(xié)同開展新員工入職培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培

訓(xùn)，執(zhí)行培訓(xùn)計劃，聯(lián)系組織外部培訓(xùn)以及培訓(xùn)效果的跟蹤、反饋；幫助建立員工關(guān)系，協(xié)調(diào)員工與管理層的關(guān)系，組織員工的活動；完成上級安排的其他工作。

七、實習(xí)內(nèi)容及過程

（一）工作能力公司實習(xí)的過程中，在積極肯干，虛心好學(xué)，認真工作的同時，我認真完成實習(xí)周記、撰寫實習(xí)報告。實習(xí)的這段時間，我的學(xué)習(xí)能力得到了明顯體現(xiàn)，我能在最短的時間內(nèi)學(xué)到?jīng)]有接觸過或不熟悉的東西，并將其應(yīng)用于工作。我還有著較強的適應(yīng)能力，僅用三天我便熟悉了工作環(huán)境，很快就融入到了緊張的工作氛圍，與同事一起工作。在某些員工活動中，憑借自己的組織能力和溝通能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的欣賞。不出一個月，我便完全能勝任單位所交給的工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)不止一次的贊賞與表揚。在工作的過程中，我還提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。

（二）實習(xí)方式本次頂崗實習(xí)，我們以學(xué)生和準員工的雙重身份進入到該實習(xí)單位。以學(xué)生身份進入該實習(xí)單位——在實習(xí)的過程中，我積極協(xié)助上級建立健全公司各項人事規(guī)章制度，并且在業(yè)余時間抓緊學(xué)習(xí)勞動合同及其相關(guān)內(nèi)容，對工作中的勞動合同管理起到了重要作用。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注和收集最新的勞動用工等人事政策及法律法規(guī)，熟練運用辦公軟件對員工信息進行了整理歸檔，各類人事檔案資料也整理得井井有條。我充分運用大學(xué)所學(xué)的人力資源管理專業(yè)知識，將理論與實踐相結(jié)合，熟練地掌握了公司人力資源管理各項實務(wù)的操作流程和各類規(guī)章制度的實施，密切配合了其他業(yè)務(wù)部門的工作；憑借自己在招聘方面的長處，經(jīng)過招聘主管的許可后，我積極協(xié)助招聘人員發(fā)布招聘信息，篩選簡歷及安排面試，以及辦理員工招聘、入職、離職、調(diào)任、升職等手續(xù)，從未出現(xiàn)過差錯，得到了同事們的認可和鼓勵；和其他同事協(xié)同開展新員工入職培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，執(zhí)行培訓(xùn)計劃，聯(lián)系組織外部培訓(xùn)以及培訓(xùn)效果的跟蹤、反饋，取得了良好的效果。另外，我還有效地完成了上級臨時安排的其他工作。以準員工身份進入該實習(xí)單位——工作期間，我深刻體會到了公司“走動式管理”模式的優(yōu)越性。所謂“走動式管理”，是指企業(yè)的高層主管經(jīng)常抽空前往各個辦公室、生產(chǎn)一線走動，以獲得更豐富、更直接的員工工作問題，并及時了解所屬員工工作困境的一種管理方式。其本質(zhì)是追求一種和諧的非正式溝通氛圍?！白邉邮焦芾怼庇腥缦聨讉€特征：一是情感管理。領(lǐng)導(dǎo)深入到基層乃至生產(chǎn)第一線,到員工群眾當(dāng)中走一走、看一看、問一問,在走動中認識員工,了解員工,貼近員工,體察民意, 掌握真情,無形中就將自己的工作理念和專業(yè)知識灌輸給員工，同時也縮短了員工與領(lǐng)導(dǎo)的距離，使員工深知領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心他們，重視他們，工作自然也就十分賣力。二是現(xiàn)

場管理?！白邉邮焦芾怼蹦軌蚣皶r發(fā)現(xiàn)基層部門工作中的不足和存在的問題，可以立即協(xié)調(diào)或處理，從而做到推廣經(jīng)驗及時，糾正問題徹底，確保了工作質(zhì)量。同時，管理干部或?qū)Ｂ毴藛T在一線走動中，還能夠快速、全面地掌握生產(chǎn)的最新信息，提高決策的科學(xué)性和正確性。三是指導(dǎo)性管理。每個組織都有自己管理績效和指導(dǎo)員工的方法，指導(dǎo)有助于個人的成長并對組織的成功產(chǎn)生積極的作用。如果對員工的指導(dǎo)很出色，績效管理就轉(zhuǎn)變成為一個協(xié)作的過程，這個過程可以讓每一個人受益。手把手的現(xiàn)場指導(dǎo)可以及時糾正員工的錯誤，增強員工解決問題的信心，是提高員工素質(zhì)的重 要方式之一。四是德性管理?！白邉邮焦芾怼笨梢园褜懺诩埳虾蛼煸谧焐系囊?guī)章制度、管理措施和技術(shù)方案落實到工作中，有利于調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，提高生產(chǎn)管理與指導(dǎo)的有效性。五是追蹤改善管理。管理是一件“全、雜、細”的累活，“走動式管理”最直接的好處在于使管理者掌握企業(yè)經(jīng)營的第一手資料，及時了解企業(yè)運作狀況，便于管理者根據(jù)具體情況有的放矢地制訂政策和管理制度，并可以隨時解決一線操作中出現(xiàn)的問題，從而解決企業(yè)效率低的難題。六是細節(jié)管理?！白邉邮焦芾怼蹦軌蛄粢饷恳粋€細節(jié)，對開源節(jié)流和降低成本有很大的作用。企業(yè)的每一位管理者，都應(yīng)竭力防止利潤損失和成本上漲現(xiàn)象的發(fā)生。只有不斷地提醒員工他們的個人行為與企業(yè)利益的因果關(guān)系，才能確保利潤不致下降。正因為“走動式管理”有著與眾不同的個特征，才得到了公司高層的認可及應(yīng)用。當(dāng)然，企業(yè)的員工們不僅僅滿足于企業(yè)先進的管理模式，對公司的工作環(huán)境和福利待遇也非常滿意，大家的工作積極性異常高漲，我也決定畢業(yè)之后與其立即簽合同。

（三）實習(xí)收獲有句話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，書本上的東西，終究還只是停留在理論層面，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準。在實習(xí)的這段時間里，我的工作表現(xiàn)得到了公司部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認可，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，公司承諾等我畢業(yè)之后將馬上與我簽訂勞動合同。同時，整個實習(xí)過程中我還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認識到了自身的諸多缺點和不足。通過這段時間的親身體驗，感覺到實際的東西與學(xué)校學(xué)得的書本知識差距還是很大的，理論與實際的結(jié)合是需要磨練的?？赡軙旧嫌行┲R是滯后的，因為現(xiàn)實生活工作最接近實際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識型社會的不斷進步和快速發(fā)展，書本知識的反應(yīng)和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書本上學(xué)的東西在一定程度上又是超前的，因為現(xiàn)代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學(xué)來的，尤其是現(xiàn)代人力資源管理制度，在中國的起步是比較晚的。而現(xiàn)實中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人力資源管理層面，尤其是在一些國企和中小型私企中比較常見，在很大程度上沒有建立完整的現(xiàn)代人力資源管理制

度，更缺乏先進的管理方式。實習(xí)就是一個發(fā)掘問題、檢驗知識、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決辦法，不斷在錯誤中成長?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達即文章?！边@段時間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運作的基本流程，對人事、招聘等工作也有了一定的了解，鍛煉了我實際操作能力，對以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，很感謝海同興物流給予我這次寶貴的實習(xí)機會。雖然這次實習(xí)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但對我來說這只是一個開始。我會把這段難得的經(jīng)歷與實際相結(jié)合，會讓其為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

九、對實習(xí)單位的意見和建議：

首先，感謝各位老師對這次實習(xí)的大力倡導(dǎo)和支持，感謝同興物流有限公司給我的這次實習(xí)機會，感謝同興物流人力資源部的所有同事在這段時間里給我的幫助和指導(dǎo)，也感謝所有對我的實習(xí)工作支持的公司其他部門的同事。記得剛進公司的那幾天，感覺一切都是陌生和新鮮的。企業(yè)不是學(xué)校，這是一個可以把知識轉(zhuǎn)化為社會財富的“夢工廠”。在最初的幾天里，工作流程不清楚，員工反映的問題也不能及時解決，一切都是從零開始，然后就是不斷的請教和詢問，拿不定的就去找部門的同事確認。這段時間所做的事情雖小，但事無巨細，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因為，自己的每一個行為每一句話都關(guān)系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個電話或接待一個來公司面試的應(yīng)聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點做的不好或者不夠到位，都有可能對公司產(chǎn)生不良的影響，而不僅僅是個人的事情。這段時間的實習(xí)，我感受頗多，以下便是我在實習(xí)期間自己的一些體會。

（一）理論與實踐相結(jié)合。書本上的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但經(jīng)過自己的親身實踐和操作，慢慢地就覺得很熟練，從而做到熟能生巧。如果不將理論上的東西指導(dǎo)自己的親身實踐，根本無法真正透徹理解它的真正含義。通過直接參與企業(yè)的運作過程，加上我的虛心好學(xué)，我感到自己真正學(xué)到了人力資源管理方面的實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有了新的提高。

（二）以一名正式員工的身份要求自己。盡管只有三個多月的實習(xí)時間，但我努力把實習(xí)當(dāng)成自己的第一份工作，把自己當(dāng)成單位的一名正式員工來要求，經(jīng)常思索自己該如何為企業(yè)帶來更好的聲譽和效益，在每一個細節(jié)上都嚴格遵守公司規(guī)章制度。