第一篇：六年級英語(下冊)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

馬山學校2016—2017學年度第二學期（六年級英語）輔優(yōu)轉(zhuǎn)

差計劃

六年級學生即將告別小學英語學習階段，進入初中更深層次的英語學習。在畢業(yè)考的前提下，為了學生的全面發(fā)展，針對本班學生的現(xiàn)狀，特制定計劃如下：

一、指導思想：

每一個學生都要從小養(yǎng)成良好的學習習慣，各階段確立明確的奮斗目標，只有這樣學習才有了方向，才能一步步邁向成功。輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃針對不同的學生，因材施教，達到共同提高的目的。提高優(yōu)生的自主學習和創(chuàng)新能力，進一步提高中等生的學習成績，幫助差生有所收獲，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃要達到目的，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，以達到提高整個班級的素養(yǎng)和成績。爭取縮小差生范圍，不拖其他課的后腿對學生進行理想教育。

二、學情分析：

六年級從學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確。還有部分學生對英語這門課程還沒入門。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異，通過輔優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

三、具體措施：

1.認真?zhèn)浜妹恳淮屋o優(yōu)轉(zhuǎn)差的內(nèi)容，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

2.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

3.課堂上給每一個人創(chuàng)造給機會。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。4.堅持輔導工作，每周不少于一次。

總之，本學期我將充分發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和教學當中提升自己的水平，提高學生的成績。

第二篇：八年級英語(下冊)輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

馬山學校2016—2017學第二學期（八年級英語）輔優(yōu)轉(zhuǎn)

差計劃

一、指導思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在我的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助我對后進生進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

二、學生情況分析

本學期所教的八年級93班，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，這個班絕大部分學生，上課認真，英語作業(yè)能按時按量完成，而且擔任英語課代表的同學能起到較好的模范帶頭作用，但也有一部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣，如何提高英語高分上下功夫，通過輔優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

三、具體措施

1、認真?zhèn)浜妹恳淮屋o優(yōu)轉(zhuǎn)差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

4、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

四、主要措施

1、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀（A等）率第一的目標，制定切實可行的輔優(yōu)和轉(zhuǎn)差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定并提高優(yōu)生的高分與人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行集體與個體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行，讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺，爭取把優(yōu)生比例擴大。對基礎(chǔ)差生進行個別輔導，挖掘潛力，查找弱項找準目標，有針對性的進行補差工作，防止兩極分化。

2、進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語，加大閱讀量與寫作的訓練。

3、要求學生每天做好“預習—聽課—復習”三步.并積極檢查，把當天的功課在當天解決。在平時作業(yè)單元檢測或一月綜合檢測中檢查出學生未能掌握的知識及時把關(guān)講解和解決。

4、利用早讀落實單詞課文背誦訓練口語，并以英語主題模塊形式進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習與檢測。

5、及時與家長聯(lián)系，做到有困難及時解決，盡量讓家長協(xié)助解決學困生和優(yōu)生高分的提高學習問題。

總之，本學期我將進一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。我堅信我的努力和協(xié)作一定能夠使我的學生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍，實現(xiàn)自己的目標。

第三篇：輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

花垣縣河坪學區(qū)科任教師輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

工作計劃

（宋體二號，加粗，居中）學校：中心2013～2014第1期年級：五學科：數(shù)學科任教師：劉思（宋體，五號，居中）

正文:宋體，四號，1.5倍行距，小標題（如“學生情況分析”、“主要措施”等）需要加粗

落款日期：9月7日以前

上交時間：不遲于下周一

（幼兒大班的科任計劃只需要主科的，其余年級各科的教學計劃都要上交，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃只需要主科的。班主任還需上交班主任工作計劃）

第四篇：三年級英語輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

花垣縣河坪學區(qū)科任教師輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

工

作

計

劃

學校：中心

2013～2014

第1期

年級：三

學科：英語

科任教師：顏夢旋

一、指導思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。

二、工作目標：

在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩(wěn)定在86分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是英語考試這一基本的能力。

三、主要措施：

l．利用課余時間，進行課外輔導。2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。4．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安

排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

5．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

6．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

7．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。8．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

2013年9月7日

第五篇：八年級三班英語輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

八（3）班英語輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃

一、指導思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高、中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。

二、學生情況分析

八（3）班共有學生59人，從開學兩星期的學習情況及知識技能掌握情況看，一部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，如曹云鳳，何煥順，余雯雯，徐文風等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如陳科，孔令毅，王佳佳等，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過扶優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。

三、任務和目標

通過集體和個別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。爭取在今年的考試中，所有同學都能考出優(yōu)異的語文成績。

四、具體措施

1、認真?zhèn)浜妹恳淮屋o優(yōu)轉(zhuǎn)差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

3、及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

5、堅持輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，每周不少于一次。

6、根據(jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。8．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

9．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

10．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

11．充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

五、主要措施

1．圍繞提高平均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的輔優(yōu)和轉(zhuǎn)差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。對本班基礎(chǔ)差生進行個別輔導，挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。

2.進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語

3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。

4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學情，在教案設(shè)計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，使得他們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。

5、利用早讀對學生進行口語訓練。要求教會學生一個日常英語的主題。并進行訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進行有組織，有目的，有意義并且有效的練習。

五、輔優(yōu)名單：曹云鳳，何煥順，余雯雯，周曉燕，徐文風，孫穎，周施杰，喻云霞。

轉(zhuǎn)差名單：任澳杰，張茲杰，李金釔，陳科，楊紹婷，徐志強，付奔越，馮吉強。