第一篇：2018年度宏達(dá)小學(xué)青年語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

2018年度宏達(dá)小學(xué)青年語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

優(yōu)勢(shì)：

1、熱愛教育事業(yè)，喜歡與孩子們相處。

2、工作態(tài)度較認(rèn)真，從不計(jì)較個(gè)人得失。

3、善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。劣勢(shì)：

1、作為新教師對(duì)于教學(xué)上的很多問題還停留在理論階段，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)沒有得到 豐富的積累。

2、同時(shí)對(duì)于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學(xué)方法還需要 好好向老教師學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)，特征的認(rèn)識(shí)和研究。

3、做事缺乏條理性，工作做得不夠細(xì)化，工作質(zhì)量有待提高。

二、總目標(biāo)：

1、教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)情，改善課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)上好常規(guī)課，能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、班級(jí)管理上，能統(tǒng)籌規(guī)劃好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，培養(yǎng)出得力的小班干，在班級(jí)營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，爭做優(yōu)秀班集體。

3、師德上力求成為一名受學(xué)生和家長喜愛、尊敬的好老師。

4、多讀書，多學(xué)習(xí)，盡管工作上比較繁忙，希望自己能做到每周閱讀幾小時(shí)。

三、三年發(fā)展目標(biāo)

（一）第一年目標(biāo)

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，努力提高自身文化內(nèi)涵，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.認(rèn)真參加學(xué)校內(nèi)外的教研組活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn)，并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研綱要、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路。3.重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實(shí)提高教學(xué)水平。

4.熟練掌握一些新興的現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用并積極嘗試，能將先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

（二）第二年目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.在課堂上會(huì)遇到各種情況,這時(shí)要學(xué)會(huì)對(duì)突發(fā)事件的處理,要有教學(xué)機(jī)智,面對(duì)這一系列的問題, 在下一次的教學(xué)中借鑒這次的教學(xué)得失,使自己在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中感悟,在實(shí)踐中成長。

3.還要努力在課堂教學(xué)藝術(shù)方面有新的突破，抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長,不斷更新先進(jìn)的教育觀念。

（三）第三年目標(biāo)

1.繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，努力使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師。

2.具備一定的科研能力，積極參與課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，能在課題研究中發(fā)揮作用。

3.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.努力提升綜合素質(zhì)：敏銳細(xì)致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語表達(dá)能力、較強(qiáng)的組織管理能力。

四、具體措施 1.認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫好教學(xué)反思。

2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。教師的專業(yè)成長離不開學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材，讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。

3.立足課堂勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。課堂是老師實(shí)踐的最 好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師中請(qǐng)教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教學(xué)之路。4.學(xué)會(huì)反思，在反思中學(xué)習(xí)。反思可以總結(jié)實(shí)踐，可以發(fā)現(xiàn)不足，堅(jiān)持每天反思自己的教育教學(xué)工作，找出不足，積極客觀地面對(duì)，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實(shí)在具體的事件中，并形成 書面筆記。勤于動(dòng)筆，把教學(xué)中的得與失寫下來，是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過程。

今后我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。爭取做一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀語文教師。

第二篇：小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。作為一名教師，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、自我分析：

本人畢業(yè)于離石師范學(xué)校，于2001年9月踏上教育教學(xué)崗位，至今有12年，自工作以來主要從事小學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：

教學(xué)方面：

1、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

2、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀一些與教學(xué)有關(guān)的案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些語文教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

不足之處：

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺時(shí)間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。

第三篇：小學(xué)語文教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

一、背景分析：

1、個(gè)人現(xiàn)狀：

任教語文源于本人年幼時(shí)的語文情結(jié)，我上初一的時(shí)候，遇到了讓我到現(xiàn)在都記憶猶新的張老師，他的博識(shí)與風(fēng)趣常常讓我流連于他的課堂。大專畢業(yè)后，任教其間，每次都是同時(shí)任教語、數(shù)、外中的其中兩門，我最不能釋懷的還是骨子里流淌的語文情結(jié)，我經(jīng)常參加一些語文教研活動(dòng)，嘗試走進(jìn)語文課堂、走近語文老師，感受語文的激情與詩意。

2、環(huán)境認(rèn)識(shí)：

01年以來，華夏大地上刮起了課改的旋風(fēng)，三維目標(biāo)等新興的課程理念紛紛登臺(tái)亮相，活動(dòng)化的教學(xué)逐漸取代了傳統(tǒng)的一言堂式的空洞說教，人文性的逐漸回歸，自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的呈現(xiàn)，改變了小學(xué)語文教學(xué)高耗低效，老師教得累、學(xué)生學(xué)得苦的狀況。

二、成長目標(biāo)：

1、鞏固專業(yè)思想：

語文，特別是小學(xué)語文，長期以來一直在易與難之間徘徊，我對(duì)于語文，一直有一種霧里看花的朦朧。本學(xué)期，我所在的單位克服了一般人難以理解的苦難，給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)，我試圖通過聆聽老師的教導(dǎo)，察覺他們普通的語言之下的內(nèi)在信息，汲取能夠?yàn)槲宜玫囊蛩兀纬奢^為成熟的語文專業(yè)思想。

2、豐厚專業(yè)積淀：

語文教師需要廣博的語文知識(shí)素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學(xué)科知識(shí)。本次培訓(xùn)，我一定會(huì)抓住一切可以讀書的機(jī)會(huì)，廣闊自己的視野，特別是在語文專業(yè)內(nèi)，多誦讀，朱永新先生說：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。我期待在閱讀中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準(zhǔn)，思考更深入。

3、提升專業(yè)能力：

每個(gè)學(xué)科都有自身的教學(xué)方法，小學(xué)語文教師更應(yīng)該具備其他學(xué)科不具備的一些潛質(zhì)，而這些內(nèi)在東西一定是聯(lián)結(jié)教師、學(xué)生、教材文本的紐帶和橋梁。這些內(nèi)在的因素或許通過老師的言傳身教為我所用，但是也有可能是得益于自己的觀察和反復(fù)實(shí)踐。

三、具體措施：

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。不同的人在相同的環(huán)境下不一定會(huì)取得相同的成就，我期待著學(xué)期主要做到以下幾點(diǎn)：

1、勤觀察：

首先是觀察導(dǎo)師的工作態(tài)度，汲取他們身上的積極因素，把這種積極的風(fēng)格吸收過來，并且能到自己所在的單位發(fā)揚(yáng)光大；其次是觀察同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)他們認(rèn)真務(wù)實(shí)的精神，爭取不太落后。

2、勤反思：

反思分成人格反思和技術(shù)層面的反思。反思個(gè)人人格上的缺陷或者有待改進(jìn)的方面，提升自己的人格魅力，做一個(gè)正直、有愛心、積極向上的人；反思自己的專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)方面的不足，通過誦讀、操練加以改進(jìn)，做一個(gè)技術(shù)熟練的教師。

3、勤記錄：

隨時(shí)記錄課堂所得，記錄所思所感，經(jīng)?；仡櫼云谟兴岣?。

第四篇：青年英語教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（2010.9-2013.9）

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃（2010.9-2013.9）

教師這個(gè)職業(yè)要求我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。而作為一名青年教師，光有工作的熱情和發(fā)展的意愿是不夠的，更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃。這樣有助于使發(fā)展目標(biāo)具體化，明晰化。同時(shí)針對(duì)計(jì)劃制定的相應(yīng)措施可以保證計(jì)劃有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。

一、自我分析

從教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我從一個(gè)毫無經(jīng)驗(yàn)的新師迅速成長為一名基本合格的教師。我性格沉穩(wěn)細(xì)致，這對(duì)于從事繁雜的教育工作可以說是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，剛剛結(jié)束系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，我的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)理論豐富。但是一名優(yōu)秀的教師更需要豐富的感性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為指導(dǎo)，否則都是紙上談兵。課堂之上不僅僅是知識(shí)的傳授，課堂的管理，情感的交流都是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)要求英語教師具備扎實(shí)的教學(xué)基本功。簡筆畫、英文歌、精美課件的制作都有助于課堂教學(xué)的推進(jìn)，營造輕松活潑的課堂氣氛。這都是新參加工作的我所欠缺的。

二、自身發(fā)展目標(biāo)

1、整體性目標(biāo)：力求自己向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

2、階段性目標(biāo)：在三年內(nèi)成為校級(jí)骨干，在區(qū)新師中嶄露頭角。

三、具體措施

1、學(xué)習(xí)方面

? 不放松理論方面的學(xué)習(xí)。每月閱讀一本教學(xué)相關(guān)的書籍。? 爭取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開闊自己的思路。

? 不放松專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。每日瀏覽英文網(wǎng)站，閱讀英語相關(guān)文章，收看英語新聞。

2、教學(xué)基本功方面：

? 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好備課本，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。

? 在日常教學(xué)活動(dòng)中，養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。認(rèn)真反思每一節(jié)課。

? 每周聽優(yōu)秀教師一節(jié)課，吸取優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)。? 每周請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)教師聽課一節(jié)，指導(dǎo)課堂上存在的優(yōu)缺點(diǎn)。? 每周一篇成長日記。

? 每月一節(jié)過關(guān)課，能得到觀課老師的一致好評(píng)。? 每月一篇教育教學(xué)心得。? 每年在區(qū)里上一節(jié)展示課

? 練習(xí)簡筆畫，學(xué)習(xí)簡單的英文歌。每一模塊制作一個(gè)課件，提高自己課件的制作水平。

? 每天一頁字帖。寫一筆流暢規(guī)范的英文字。? 記錄整理個(gè)人成長足跡。

四、結(jié)束語

三年時(shí)間，說長也長，說短也短。無論怎樣，只要按照既定的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印堅(jiān)定走下去，就一定會(huì)有收獲。

第五篇：小學(xué)語文教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

楊芳鄉(xiāng)村名師工作室學(xué)員個(gè)人三年成長規(guī)劃

仁懷市鹽津小學(xué) 王昌四

俗話說“干一行，愛一行,愛一行,鉆一行?！彪m然我的專業(yè)是數(shù)學(xué)學(xué)科，我也很愛數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但是由于近兩年學(xué)校都安排我執(zhí)教語文科教學(xué)，也正是因?yàn)檫@樣，我深深地愛上了語文教學(xué)。但是，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，對(duì)語文教師的要求也越來越高，使我感覺到肩上的擔(dān)子很重，壓力很大。如何使自已教學(xué)起來更得心應(yīng)手，讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，這是我時(shí)刻在腦海中思考的問題。為了使自已的教育教學(xué)工作有一個(gè)新的提高，為了提升自己，做一個(gè)符合時(shí)代要求的語文教師，我對(duì)自己的個(gè)人成長進(jìn)行了三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、自我分析

本人于2000年畢業(yè)于仁懷師范學(xué)校，2004年取得大專畢業(yè)證書。自工作以來，我從沒有停止學(xué)習(xí)的步伐，每年都參加學(xué)校等各級(jí)組織的培訓(xùn)。雖然我在不斷的自我提高，但是在語文學(xué)科、尤其是低段語文這一領(lǐng)域，我卻是一名新生，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多。

二、個(gè)人不足與困惑

1、對(duì)于語文教育學(xué)科理論知識(shí)掌握得較少，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓視野，不斷提高自身語文素養(yǎng)。

2、低年級(jí)語文教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)手段非常欠缺。

3、對(duì)文字的研究不夠，在漢字書寫上要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

4、走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，需要不斷學(xué)習(xí)。

5、性格上有缺陷，非常自卑，心理素質(zhì)也很差，需要不斷歷練，不斷豐滿自己。

第一年(2018年)

1、認(rèn)真鉆研低段教材。

2、刻苦鉆研語文新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，并對(duì)小學(xué)語文進(jìn)行整體分析。

3、爭取一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取多走出去，多向工作室的老師和其他學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和好的教學(xué)方法。

4、加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

5、學(xué)習(xí)低段優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法。

6、積極參與工作室擬定的語文學(xué)科科研項(xiàng)目。第二年(2019)

1、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。

3、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

4、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

5、大量閱讀文學(xué)作品，提高自身修養(yǎng)。第三年(2020)年

1、積極參加繼續(xù)教育。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高高效課堂教學(xué)理念和教育思想。

2、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，帶著課題進(jìn)入課堂，因材施教。

3、積極參與學(xué)校語文學(xué)科科研項(xiàng)目，把在工作室學(xué)到的東西分享給學(xué)校有需要的老師。

四、具體措施：

1、嚴(yán)格按照工作室工作安排認(rèn)真參與學(xué)習(xí)。

1、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4、虛心向工作室老師和同行們請(qǐng)教。在教學(xué)上，多學(xué)習(xí)他們好的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實(shí)際問題的能力。

6、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。