第一篇：2.3大橋小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則

2-3 大橋小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則

一、依法治教

1、學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線。

2、自覺遵守《教師法》《教育法》等法律、法規(guī)。

3、遵守會議制度和學習制度，不無故缺勤。

4、政治學習，認真做記錄，每學習一次要寫一篇心得體會。

5、一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策，遵守學校規(guī)章制度。

二、愛崗敬業(yè)

1、熱愛教育，以校為家，愛護公共財產(chǎn)，維護學校利益。

2、對學生堅持正面教育，面向全體，促進學生全面發(fā)展，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。

3、認真?zhèn)湔n，嚴格遵守上課常規(guī)，認真批改作業(yè)，無錯批，漏批，有條件時盡量面批，嚴格遵守教學常規(guī)，不敷衍塞責。

4、不遲到、早退、中途離開課堂，不帶手機進課堂。

5、不隨意發(fā)牢騷，說怪話;不傳播封建迷信、資產(chǎn)階級自由化等有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生

1、關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立和保持人人平等的師生關系。2-3

2、發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的積極因素，嚴格要求學生，耐心教導，做到嚴而有格，嚴而有恒，嚴而有方。

3、堅持教學相長，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不私自讓學生停課、停學。

4、認真貫徹德育綱要，落實“三規(guī)”，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。

5、保護學生的合法權益，人身安全和身心健康，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴謹治學

1、樹立優(yōu)良學風，認真學習教育理論，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平。

2、每人每學期學習一本教育叢書，有讀書筆記。

3、認真鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學和科研水平。

4、積極進行課堂教學改革，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，突出個人專長，形成自己教學特色。

5、積極參加業(yè)務學習，認真作記錄，提高自身理論水平。

五、團結(jié)協(xié)作

1、關心集體，維護學校榮譽，不做有損學校及他人聲譽的事。

2、青年教師和老教師要互相學習，互相關心。科任與班主任要密切協(xié)作，共同搞好教育教學工作。

3、向先進學習，對積極要求上進的教師給予熱情支持，不諷刺、不挖苦、不說怪話。2-3

4、在學生面前，不說笑打鬧，不直呼姓名，不說有損其他教師的聲譽的話，維護每一位教師在學生中的威信。

5、理解和支持各級管理人員的工作，嚴格遵守第一責任人制度，有不同意見，逐級向上反應，不無理取鬧。

六、尊重家長

1、認真組織家長用好綜合評價手冊，主動與家長聯(lián)系。

2、每學期組織一次家長會，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。

3、做好家訪工作，每學期普訪一次做好普訪記錄。

4、積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥，不指責學生家長。

5、圍繞家教主題，每學期至少組織一次集體活動。

七、廉潔從教

1、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。

2、嚴格按收費卡收費，不收取學生的禮物。

3、不得用師生關系向?qū)W生家長索取利益。

4、不向?qū)W生推銷商品，獲取利益。

5、不利用職責之便貪占公共財產(chǎn)，謀取私利。

八、為人師表

1、遵守國家各項法律和社會公德，遵守學校一切規(guī)章制度。

2、談吐文雅、服裝整潔，舉止端莊，不使用低級庸俗語言。

2-3

3、嚴于律已，工作時間內(nèi)不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做個人私事，空節(jié)在自己辦公室內(nèi)備課，批改作業(yè)或?qū)W習業(yè)務知識。

4、舉止文明，作風正派，不看黃色書刊，不賭博，不酗酒，不參與封建迷信活動和傳銷活動。

5、搞好環(huán)境及個人衛(wèi)生，預防疾病關門、關燈)注意防火。

;各室、組要把好三關(關窗、大橋小學 2016年3月10日

第二篇：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范3[范文]

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

主講人：教育部中國教師發(fā)展基金會秘書

長楊春茂

筆記整理：新華小學朱麗霞

▲教育的目的：提供資源使學生能夠以健康的方式自主發(fā)展自己的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會功能、知識水平、創(chuàng)造能力，開啟心靈、發(fā)現(xiàn)天賦、挖掘潛能、發(fā)展個性。

▲《規(guī)范》頒布和實施的背景：

2010年2月28日，《規(guī)范》通過各種媒體面向全社會征求意見，人們對教育十分關注，問題涉及到教育未來十年的問題。

1.實現(xiàn)財政投入占DGP4%。

2.滿足人民群眾有學上，強調(diào)提高教育質(zhì)量，促進教育公平。

▲《綱要》對教師隊伍建設的要求：

1.建設高素質(zhì)教師隊伍，國家對高知識教師設立榮譽稱號。

2.加強師德建設。

教師要關注學生，嚴謹篤學，將師德考核作為教師聘任條件。

3.提高教師的業(yè)務水平，造就學科教師和領袖人才。

完善教師培訓制度，每五年對教師進行一輪培訓。

4.提高教師地位待遇。

5.健全教師管理制度。

建立教師資格證書定期登記制度。

▲個人體會

居里夫人因上課而不去領諾貝爾獎，從中可以看出居里夫人的師德有多高尚。居里夫人去世后，愛因斯坦致悼詞中只有三十多個字提到她的科學成績，其他大部分都是說她的道德力量。

▲ 為什么修訂《規(guī)范》？

2008年再次進行修訂《規(guī)范》，人們對教師素質(zhì)提出更高的要求。

▲新的《規(guī)范》的特點：

1.繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。

歷史上產(chǎn)生700多狀元和11萬多進士

科舉制度的積極意義：公正，使窮人能通過考試改變命運。

例：乾隆點狀元

潮州改韓山、韓江紀念韓愈。

教師節(jié)，應用孔子誕辰作為教師節(jié)。

對傳統(tǒng)文化的淡化，對四六級英語考試持反對態(tài)度。

加強道德修養(yǎng)，加強人格培養(yǎng)。

弘揚傳統(tǒng)文化，應從細節(jié)做起。校訓很重要，凝聚師德的內(nèi)容。

例：奧地利：從骨子里重視教育。

一鎮(zhèn)長歡迎帶著9個孩子來旅游的夫婦，舉辦篝火晚會等。夫婦詫異為什么如此隆重？原來那里有規(guī)定如果一個學校少于17個學生就要關閉，鎮(zhèn)長希望夫婦9個孩子中能有幾個留下來，使這個少于17個學生的學校能重新辦下去。

2.突出師德的底線要求。

最低標準

2001年評全國師德標兵，有三個老師事跡感人，但專家不同意，原因是這三個老師太愛學校而忽視家庭，雖全身心投入教育，但家庭道德不合格。

3．突出對學生的愛

對學生嚴格要求修訂為對學生嚴慈相濟

4.要求教師終身學習。

5.增加保護學生安全的內(nèi)容。

美國教師規(guī)范：教師不應該讓學生處于尷尬和危險之中。

6.突出素質(zhì)教育的內(nèi)容。

（1）師德意識要求高水準。

（2）師德行為要成為楷模。

（3）教師是國家公職人員，所以對教師的要求高。

在德、法、日，教師就是公務員。

義務教育階段不能存在非公職人員。

要成為最好的老師要8-15年，首都師大對北京中學的調(diào)查，學生最歡迎的是36-45周歲的老師。

▲教師職業(yè)穩(wěn)定和地位是一致的。正因為教師職業(yè)比較穩(wěn)定，所以地位也較高。豐田公司：安定聘用，希望員工能夠穩(wěn)定。

▲教育改革發(fā)展對教師提出新的要求。

1.科學素質(zhì)

2.藝術素質(zhì)

3.信仰素質(zhì)

4.人文素質(zhì)價值標準是愛。

（1）中國所有的問題都是因為人太多。

（2）我們的教育投入嚴重不足。

（3）優(yōu)質(zhì)教育資源太少。

（4）職業(yè)教育辦得不好，尤其是中等職業(yè)教育不受重視。

瑞士70%的學生上中等職業(yè)學校。

▲ 中國的學生為什么不愿意上職業(yè)學校？

1.管理問題，觀念阻礙。

2.政府導向錯誤，偽學歷推波助瀾。

3.由于不重視，職業(yè)教育辦得不好。

政府只看學歷，不看能力。

盲目追求高學歷，危害很大。如：“熊貓燒香”的發(fā)起人 ▲課程改革的深化對師德提出新的要求

在人才培養(yǎng)中不要拔苗助長。

學生評價，美國與中國評價學生的差距。

▲四個“為本”對師德提出新的要求

1.以人為本

楊瀾采訪諾貝爾獲獎者崔琦的事

楊瀾說自己以前采訪時從沒有以人為本。

運動員周洋說的話引起反駁

2.以生為本

（1）一切為了學生的發(fā)展

（2）讓學生得到全面的發(fā)展

（3）讓全體學生得到發(fā)展

（4）讓學生主動發(fā)展

（5）讓學生個性得到充分發(fā)展

（6）讓學生有可持續(xù)發(fā)展的能力

3.育人為本

（1）向?qū)W生灌輸先進的學生觀和價值觀

（2）提高動手能力

（3）增加創(chuàng)新能力

（4）培養(yǎng)探索精神

4.教師為本

（1）要保證教師數(shù)量。

全國教師1300萬，編制偏緊

（2）要小班化教學，才能實現(xiàn)素質(zhì)教育。

（3）要按《教師法》的規(guī)定提高農(nóng)村教師的待遇。

▲教師隊伍重在師德建設

教師存在的問題

有的教師將示范課當做表演課上

如：課上，說香蕉的學生沒有來

▲在師德修養(yǎng)中應該處理的幾個關系：

1．在對待全體學生的關系上強調(diào)尊重。

尤其是六種學生應尊重：

（1）智力發(fā)育遲緩的學生

（2）學業(yè)成績不良的學生

（3）被孤立或被拒絕的學生

（4）有過錯的學生

（5）有嚴重缺點和缺陷的學生

（6)與教師意見不一致的學生

2.在對待“差生”的關系上，堅守師德底線。

（1）不體罰學生，不僅涉及道德，也涉及法律。

（2）不辱罵學生。

（3）不大聲訓斥學生。

（4）不冷落學生。

（5）不羞辱嘲笑學生。

（6）不隨意當眾批評學生。

3.從教師的勞動對象出發(fā)強調(diào)贊賞。

（1）贊賞每位學生的興趣愛好。

（2）贊賞每位學生所取得的哪怕是極微小的成績。

（3）贊賞每位學生付出的努力，和他們表現(xiàn)出的良好的愿望。

（4）贊賞學生對教科書的質(zhì)疑。

兩次公開課

教師對學生的質(zhì)疑存不同態(tài)度《我的戰(zhàn)友邱少云》、《木蘭辭》

（5）在教與學的關系上強調(diào)幫助。

A．幫助學生確立他能夠達到的目標。

B．幫助學生根據(jù)所處的環(huán)境選擇利用教育資源。

C．幫助學生發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義和社會價值。

D．幫助學生設計適合自己的恰當?shù)膶W習方式。

E．幫助學生營造和維持學習中的積極的學習氛圍。

F．幫助學生對學習過程和結(jié)果進行科學客觀的評價。G．幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛能。

（6）在教學方法上強調(diào)引導。

▲結(jié)束語：

教師應珍惜自己的職業(yè)。

于丹：講的一個故事：三個工匠在蓋一個教堂

三種不同的回答反應不同的人生態(tài)度。

1.悲觀主義者

2.職業(yè)主義者

3.樂觀主義者

希望教師都做樂觀主義者。

教師的人生軌跡是：學業(yè)、專業(yè)、事業(yè)、偉業(yè)

第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見

教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見

目前，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)進入了一個新的歷史階段。新的形勢對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。為此，根據(jù)《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中華人民共和國教師法》，對１９９１年國家教委和全國教育工會聯(lián)合頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了必要的修訂，現(xiàn)予頒布，并就實施工作提出以下意見：

一、充分認識教師職業(yè)道德建設的緊迫性教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學校精神文明建設的基本任務。多年來，廣大中小學教師在教學崗位上辛勤育人，為祖國的社會主義教育事業(yè)作出了貢獻，涌現(xiàn)出了一批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學改革，愛校如家，精心育人，無私奉獻，為人師表的優(yōu)秀教育工作者，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是在拜金主義、享樂主義、個人主義等社會不良風氣的影響下，一些教師也存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，以及熱衷于“有償家教”，影響正常教學工作的問題，甚至有個別教師道德敗壞，違法亂紀，觸犯刑律。這些問題嚴重影響了人民教師的形象，社會輿論反映十分強烈，這個問題解決不好，勢必影響教育事業(yè)的發(fā)展，影響社會主義精神文明建設，不可忽視。

二、貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的意義《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》強調(diào)指出，加強職業(yè)道德建設是當前全面加強社會主義道德建設的重點。修訂并頒布《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）是在新形勢下加強教師隊伍建設的重要措施，目的在于進一步提高中小學教師的道德素質(zhì)水平，幫助教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業(yè)道德，自覺規(guī)范自己的思想行為，促使全體中小學教師真正成為人民滿意的教育工作者。各級教育行政部門和學校要把教師貫徹《規(guī)范》情況列入教師的崗位責任制，定期檢查和考核。

三、全面正確理解《規(guī)范》的內(nèi)容

《規(guī)范》體現(xiàn)了對中小學教師應具有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的最基本要求，核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表?！兑?guī)范》的八條內(nèi)容，是通過對教師在學校生活中經(jīng)常涉及到的及防止出現(xiàn)的道德行為作出的規(guī)范，確定了每個教師在學校工作中必須遵守的道德基本原則和應該作到的道德行為?！兑?guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國教師法》條文的具體化，各地教育行政部門和學校在貫徹時應注意“把它和教育法規(guī)的教育統(tǒng)一起來進行。

四、貫徹《規(guī)范》應注意的幾個問題

１、在貫徹實施《規(guī)范》中，各級教育行政部門、教育工會和學校的領導要組織好學習宣講工作，學校領導要言傳身教，率先垂范。

２、貫徹實施《規(guī)范》是經(jīng)常性的教育工作，各地教育行政部門和學校要列入重要議事日程，并結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，制定具體實施計劃和評定辦法。同時教師的繼續(xù)教育計劃中也要有學習《規(guī)范》的內(nèi)容和要求。３、《規(guī)范》不是對教師的全部道德行為和教學工作的要求，不能取代學校的其它各項規(guī)章制度。各地在貫徹《規(guī)范》中的經(jīng)驗和問題請及時反映給國家教委基礎教育司。

第四篇：小學教師職業(yè)道德規(guī)范

師 資 隊 伍

（教師專業(yè)成長）

編號16

孤山小學教師職業(yè)道德規(guī)范

一、依法治教。

學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

三、熱愛學生。

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，使學生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴謹治學。

樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

五、團結(jié)協(xié)作。

謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，維護其他老師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。

六、尊重家長。

主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。

積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

七、廉潔從教。

堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職權謀求私利。

八、為人師表

模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

二、孤山小學教師行為十不準

一、外在形象方面（3條）

1、不準穿著奇裝異服進入校（園），衣不露臍、裙不過膝、鞋不露趾，不穿著無袖、吊帶裝；

2、不準戴過多、過于明顯的各類首飾、飾物進入課堂，嚴禁將通訊工具帶入教室并使用，不在學生視線范圍內(nèi)抽煙；

3、不準教師濃妝艷抹，男教師留長發(fā)，女教師漂染。

二、言行舉止方面（4條）

4、不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生，訓斥、侮辱學生家長；

5、不準曠課、隨意調(diào)課、停課、無教案上課、加重學生課業(yè)負擔；

6、不準越級上訪，參與賭博、非法集會、從事特殊服務行業(yè)、參與各類宗教活動。

7、不準有違背國家法律、方針政策、教育法規(guī)的其他言行。

三、廉潔自律方面（3條）

8、不準以老師工作之便向?qū)W生和家長亂收費用、違規(guī)強迫學生購買書籍、資料；

9、不準向?qū)W生和家長索要或變相索要、收受財物；

10、不準在本校內(nèi)舉辦、參與以斂財為目的的補習班，組織學生開展有償家教活動，開辦小飯桌。

（四）教職工文明禮儀行為規(guī)范

1、加強自身修養(yǎng)，注意職業(yè)道德，講究儀表禮儀，處處為人師表。

2、每逢周一，全體教職工準時參加升旗儀式。升旗時，脫帽立正，行注目禮，與學生一起唱國歌，做到嚴肅認真，聲音響亮。降旗時，自覺走到室外行注目禮。

3、穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊大方，上班不化濃妝，佩帶首飾適度，女教師不穿時裝和短裙，男教師不穿背心和短褲，符合職業(yè)身份。

4、不在學生集隊場所三二成群地說話。

5、使用禮貌用語，講普通話，說話注意身份，注意場合，切忌用粗言惡語傷害他人。

6、按時上、下班，遵守作息時間，有特殊情況需要臨時外出兩小時以內(nèi)必須向年級組長請假，并把工作安排好，因事或因病不能到校上班，必須按學校請假程序辦理請假手續(xù)。

7、參加晨會、政治學習、聽課、講座活動時，應講究禮儀，不遲到、不早退，不交頭接耳，不隨意進出會場，不看與會議無關的書報，做好會議記錄，早操按學校要求與學生一起做廣播體操。

8、在上班時間內(nèi)絕對禁止在辦公室打牌等；不允許帶手機進課堂；不允許上班時間串辦公室閑談。

9、不得隨意到傳達室拿取學?；蛩诵偶蠹?、書刊、雜志等；不得隨意在他人報刊、雜志上亂寫亂劃；未經(jīng)圖書管理員同意，不得拿走閱覽室的書報雜志。

10、愛護學校公物，精心保護電教器材、鋼琴、教具、書籍。注意保持辦公室、電教室、計算機室、語音室、閱覽室、自然實驗室等公共場所的衛(wèi)生。

11、下班前，級、科組長要檢查辦公室，督促關好門窗、電燈、電扇、空調(diào)等；班主任、科任教師要檢查教室、專用教室，督促學生做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，關好門窗、電燈、電扇等。做好辦公室值日，自覺維護辦公室整潔。

三、教師基本修養(yǎng)

1、熱愛學生，尊重學生，不諷刺學生。

2、與學生談話要用熱情的語調(diào)，鼓勵的眼神。既嚴格要求，又避免簡單粗暴，不訓斥學生，不傷害學生的自尊心。

3、學生行禮問好時，教師要微笑還禮致意。

4、保持良好的心境，善于控制調(diào)節(jié)自己的情緒，不得向?qū)W生發(fā)泄怨氣而影響工作，損害自己的形象。

5、教態(tài)親切，聲情并茂，形成良好的教育教學風度。不準用教鞭敲

桌子。不坐著上課（生病不能堅持者除外）。

6、堅持正面教育，不準以罰代教（罰站、罰勞動、罰抄作業(yè)，罰不準進教室上課等）。

7、保持校園和辦公室的安靜，輕聲說話，輕步走路，不打擾他人工作、學習。不聚在一起閑談，無事不隨便出入他人辦公室。上下樓梯靠右行。

8、尊重他人，團結(jié)同事，誠懇待人，禮貌相處，不議論、不傳播別人隱私，不誹謗中傷同事，不互相拆臺，教師之間，不允許言行粗魯和爭吵行為，團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上。經(jīng)常使用禮貌用語，誠懇待人，重視與同事的協(xié)作關系，形成教育教學合力。

9、接待家長和來賓，要熱情有禮，起立送迎。

10、提倡不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假日暗示學生送禮。不得對學生有親疏遠近的表示，不勉強家長為自己辦私事。

學習《教師職業(yè)道德》后心得體會

孤山小學 郭景珍

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者

一、堅定信念，忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)

民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

二，不斷進取，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)

現(xiàn)今社會是知識社會，學習的社會，知識更新加快。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。積極參與教育科研。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容。

三、無私奉獻，關心每一位學生的成長

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應該對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

教師職業(yè)道德心得體會

孤山小學 王立盤

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個道理。能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師 的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

第五篇：小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會

我認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的規(guī)章制度。通過學習，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義，理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將自覺嚴格要求自己的言行，做新時期師德楷模。下面我就談談自己的學習心得體會：

一、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè)。

我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。尤其是我們青年教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作。只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中，學生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認真，你的這份熱情會在不知不覺中感染學生，讓他們多對學習投入一份認真，同時老師也會多贏得學生的一份尊重。在“愛崗敬業(yè)”一條中，倡導教師“志存高遠”、“樂于奉獻”，這在舊《規(guī)范》中是沒有的?！兑?guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻”，只有當教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。

二、做一名合格的人民教師一定要以身作則，為人師表。教師應該堅守高尚的情操，知榮明恥，嚴于律己，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。不參加賭博、邪教、傳銷、迷信等不利于文明建設的活動?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

三、做一名合格的人民教師一定要有愛心。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。新《規(guī)范》第三條“熱愛學生”中，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。更不能歧視，侮辱、體罰或變相體罰學生。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是在學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康人格，樹立學生學習自信心。愛學生，還要保護學生的安全，我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。當學生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應在學生危急時挺身而出，應向汶川地震中的英雄們學習，學習他們生死關頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護學生的英勇獻身精神；學習他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學生的最高體現(xiàn)。

四、做一名合格的人名教師必須樹立終身學習的理念。新《規(guī)范》第四條“教書育人”中，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學生創(chuàng)新精神”列入其中。實施素質(zhì)教育，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準”。相信隨著教育改革、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學生的評價方式上得到體現(xiàn)。新時代對教師的要求越來越高，《規(guī)范》第六條中提出“終身學習”：樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。在任何教育體制下，教師總是充當著引領者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。

總之愛自己的教育事業(yè)，做學生的典范，有愛心，樹立終身學習的理念，遵紀守法是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。