第一篇：廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校愛與責(zé)任師德主題教育方案2013年

廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校

“愛與責(zé)任”師德主題教育實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)《廣安市教育局關(guān)于開展“愛與責(zé)任”師德主題教育的通知》的文件要求，使“愛與責(zé)任”師德主題教育在我校切實(shí)貫徹落實(shí)，使全體教師都能全面深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容和基本要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范職業(yè)行為，提高師德素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意學(xué)校的目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，切實(shí)改變干部工作作風(fēng)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一主題，通過貼近實(shí)際、內(nèi)容充實(shí)的教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步明確教育的偉大源自厚重的責(zé)任感和無私的大愛，為促進(jìn)學(xué)生健康和諧成長(zhǎng)提供有力的精神動(dòng)力和智力支持。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)校在開展本次主題教育時(shí)，將緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一主題，通過一系列教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，使我校廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，強(qiáng)化尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，培育依法執(zhí)教的法制意識(shí)。端正嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作精神。爭(zhēng)做“愛心伴學(xué)生，責(zé)任促事業(yè)”的實(shí)踐者，努力塑造人民滿意的教師新形象。

三、活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)施步驟

根據(jù)廣安市教育局關(guān)于開展“愛與責(zé)任”師德主題教育的統(tǒng)一部署，此次主題教育分制定方案與組織發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)討論與自查 1

自糾、民主評(píng)議與總結(jié)提高等三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）制定方案與組織發(fā)動(dòng)階段（4月1日—4月10日）。本階段工作由蔡濤副校長(zhǎng)牽頭完成。

1．成立學(xué)?！皭叟c責(zé)任”師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：楊秀成

副組長(zhǎng)：蔡濤、胡孔銀、鄧世平

成 員：付志輝、黃小平、胡北平、蔣秀芳、李仁安、宋勇光、劉中清、王雪蓮, 王何梅、劉武斌、唐奇華、胡萬國(guó)、何 蕓、范安容、韓彬、何伶俐、余秀芳、林青、張南國(guó)、李偉、文強(qiáng)、青川

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由蔡濤同志兼辦公室主任。辦公室的日常工作由政教處負(fù)責(zé)。

2．召開全校教職工大會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)宣傳動(dòng)員。

3．制訂學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案，并在2013年4月8日前上報(bào)市教育局。

（二）學(xué)習(xí)討論與自查自糾階段（4月11日—6月15日）。本階段工作由政教處牽頭完成。

1．開展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)合以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式，組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、中央紀(jì)委十八屆二次全會(huì)、省紀(jì)委十屆二次全會(huì)、市紀(jì)委四屆三次全會(huì)和全市教育工作會(huì)議等重要會(huì)議精神，學(xué)習(xí)《黨章》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《廣安市治理教育亂收費(fèi)責(zé)任追究辦法（試行）》等法律法規(guī)制度，學(xué)習(xí)教書育人楷模的優(yōu)秀事跡，同時(shí)開展警示教育，不斷增強(qiáng)廣大教師的法律意識(shí)和紀(jì)律觀念，將規(guī)范要求內(nèi)化為教師自覺行為，全面提高師德修養(yǎng)，整體提升教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水準(zhǔn)。

2．開展師德討論活動(dòng)。以2013年春季教師辦公室人員分組為單位，結(jié)合師德案例和本組實(shí)際，在教師中廣泛開展以“愛與責(zé)任”為主題的學(xué)校師德建設(shè)大討論，如“師德的底線”、“新形勢(shì)下師德滑坡的主要表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)辦法”、“如何立足平凡崗位服務(wù)部省共建試驗(yàn)區(qū)建設(shè)”、“怎樣和同事、家長(zhǎng)和諧相處”等。各小組也可自擬題目，深化師德討論活動(dòng)。通過主題鮮明、形式多樣的討論，讓廣大教師重溫師德規(guī)范和師德承諾，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。

3.開展主題征文活動(dòng)。圍繞“愛與責(zé)任”主題，每位教職工寫一篇以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育學(xué)習(xí)心得（不少于1000字），敘述和歌頌教書育人、為人師表、師生和睦、教學(xué)相長(zhǎng)和遵守師德行為規(guī)范的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師愛教樂教、教書育人的熱情，為教育改革發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。6月15日前由各組組長(zhǎng)統(tǒng)一收集交至政教處。

4.開展家訪服務(wù)活動(dòng)。積極開展“兩走進(jìn)兩服務(wù)”活動(dòng)，即：走進(jìn)家庭，服務(wù)學(xué)生；走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)群眾。深入開展家訪活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見和建議，真心誠(chéng)意為家長(zhǎng)學(xué)生辦好事、辦實(shí)事，共建相互理解、真誠(chéng)信任的師生關(guān)系；走進(jìn)社區(qū)，聽取群眾意見和建議，為社區(qū)居民提供服務(wù)。每位教師每月必須開展“兩走進(jìn)兩服務(wù)”活動(dòng)不得少于2次，并做好記錄。

5.開展自查自糾活動(dòng)。組織教師對(duì)照《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，全面總結(jié)以往在依法執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等方面的情況，深入開展“四查四看”師德評(píng)議活動(dòng)。即：查是否堅(jiān)持德育為首，看是否有只教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看在備課、講課、批改作業(yè)等過程中有無敷衍應(yīng)付的行為； 3

查是否尊重學(xué)生人格，看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為及有悖于師德規(guī)范的校規(guī)班規(guī)；查是否做到了為人師表，看有無借職業(yè)之便謀自己之私利、參與賭博和其他影響教師隊(duì)伍形象的行為。重點(diǎn)查糾教師違規(guī)推薦教輔資料、有償補(bǔ)課（家教）、索要或接受學(xué)生（家長(zhǎng)）財(cái)物、在各類招生中收受錢物、參與社會(huì)針對(duì)中小學(xué)生的收費(fèi)培訓(xùn)等以教謀私行為，查糾精神萎靡、思想懈怠、教學(xué)不負(fù)責(zé)任、勞動(dòng)紀(jì)律差等得過且過行為，查糾參與賭博行為。

（三）民主評(píng)議與總結(jié)提高階段（6月16日—7月15日）。本階段工作由蔡濤副校長(zhǎng)牽頭完成。

1.對(duì)每位教師進(jìn)行師德評(píng)議。學(xué)校將設(shè)立師德問題舉報(bào)箱于校門處，并公開舉報(bào)電話（08262399055），接受社會(huì)投訴。學(xué)校還將通過聘請(qǐng)師德行風(fēng)監(jiān)督員以及召開學(xué)生（家長(zhǎng)）座談會(huì)、問卷調(diào)查和職工互評(píng)等形式，定期聽取學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)師德行風(fēng)建設(shè)的意見和建議，把開展師德建設(shè)與行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)結(jié)合起來，自覺接受監(jiān)督。對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，在校內(nèi)進(jìn)行公示，并將收集到的意見建議反饋給教師本人。在分析評(píng)議過程中，學(xué)校將采取自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)考評(píng)相結(jié)合的方式，教師要虛心征求學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，形成個(gè)人師德報(bào)告，報(bào)告既要肯定成績(jī)，也要找出差距與不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。學(xué)校將根據(jù)教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，制訂出相應(yīng)整改措施，并認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，不斷提升師德水平。

2.建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為師德建設(shè)提供組織保障。建立健全師德檔案和教師業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要把教師年度工作考核與教師師德考核結(jié)合起來進(jìn)行，并將考核結(jié)果進(jìn)行公示、備案、存檔，作為檢查、總結(jié)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要依據(jù)。建立健全工作監(jiān)督和約束機(jī)制。學(xué)校要健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章 4

制度，制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則，用制度來約束規(guī)范教師教書育人的行為。建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制。實(shí)行師德建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的定期表彰制度。結(jié)合各級(jí)表彰，開展優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和教育教學(xué)積極分子的評(píng)比表彰活動(dòng)。樹立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

3.做好總結(jié)提高和匯報(bào)工作。對(duì)此次主題教育進(jìn)行全面總結(jié)，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)師德教育的機(jī)制與途徑，使師德教育制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。撰寫總結(jié)報(bào)告并于7月15日前上報(bào)市教育局監(jiān)察室。

四、工作要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。按照統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展師德主題教育。在時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，做到活動(dòng)貼近實(shí)際、貼近教師、貼近學(xué)生。

2、強(qiáng)化管理，精心組織。要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的過程管理，既要保證全體教師積極參與，各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃推進(jìn)并落到實(shí)處，不走過場(chǎng)，又要避免活動(dòng)對(duì)正常的教育教學(xué)秩序形成沖擊?；顒?dòng)中形成的各類資料要及時(shí)收集整理并歸檔保存。

3、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要廣泛宣傳本次師德教育活動(dòng)的主題、主要內(nèi)容等；及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)活動(dòng)情況；并充分利用宣傳，大力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

4、建立制度，強(qiáng)化考核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定相關(guān)考核實(shí)施辦法，切實(shí)將師德表現(xiàn)納入年度考核、職務(wù)晉升和評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)的考評(píng)范疇。凡師德考核不合格的實(shí)行“一票否決制”。

廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校 二〇一三年四月二日

第二篇：學(xué)院愛與責(zé)任師德主題教育指導(dǎo)方案

一、活動(dòng)要求

1、全體教職工要把社會(huì)主義榮辱觀教育與自己的教育、教學(xué)、管理實(shí)踐結(jié)合起來，與構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，與構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校結(jié)合起來。

2、每位教師要自覺帶頭學(xué)習(xí)榮辱觀，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，牢記教書育人、服務(wù)育人的宗旨。教師在教學(xué)過程中，要達(dá)到“三進(jìn)”、“四入”目標(biāo)，即：要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，讓社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教案；要使社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并內(nèi)化為道德行為。

3、全體教職工要從小處著眼，從小事做起，從自我做起，用“社會(huì)主義榮辱觀”規(guī)范自己的一言一行，明辨是非，分清善惡，做踐行社會(huì)主義榮辱觀的典范。

二、指導(dǎo)思想

以hjt總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)為重點(diǎn)，以貫徹“八榮八恥”為主要內(nèi)容，教育全體教職工自覺養(yǎng)成“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德,為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體方案

3月下旬至4月中旬，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，結(jié)合hjt總書記提出的“八榮八恥”的具體內(nèi)容，在全院教職工中集中組織一次學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使全體教職工切實(shí)掌握“八榮八恥”的精神實(shí)質(zhì)和具體要求，牢固樹立起社會(huì)主義榮辱觀。

4月下旬至6月底，在深入領(lǐng)會(huì)hjt總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀講話精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，要求教職工結(jié)合自身工作實(shí)際，撰寫心得體會(huì),開展一次社會(huì)主義榮辱觀的征文活動(dòng)。

5月上旬，組織一次集中參觀岳麓書院活動(dòng)，重溫學(xué)院《學(xué)規(guī)》，更深入地領(lǐng)會(huì)“八榮八辱”的意義和精髓。

5月下旬，組織觀看一場(chǎng)有關(guān)愛國(guó)主義教育的錄像片，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

5月至6月份，遵照“八榮八恥”的育人準(zhǔn)則，在全體教師組織一次主題教研活動(dòng)，要求每位教師把“社會(huì)主義榮辱觀”學(xué)習(xí)活動(dòng)與自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際相接合。讓社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教案；并使社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并內(nèi)化為道德行為。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

**-4-3

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第三篇：學(xué)院愛與責(zé)任師德主題教育指導(dǎo)方案

學(xué)院愛與責(zé)任師德主題教育指

導(dǎo)方案

一、活動(dòng)要求

1、全體教職工要把社會(huì)主義榮辱觀教育與自己的教育、教學(xué)、管理實(shí)踐結(jié)合起來，與構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，與構(gòu)建節(jié)約型學(xué)校結(jié)合起來。

2、每位教師要自覺帶頭學(xué)習(xí)榮辱觀，堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，牢記教書育人、服務(wù)育人的宗旨。教師在教學(xué)過程中，要達(dá)到“三進(jìn)”、“四入”目標(biāo)，即：要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，讓社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教案；要使社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并內(nèi)化為道德行為。

3、全體教職工要從小處著眼，從小事

做起，從自我做起，用“社會(huì)主義榮辱觀”規(guī)范自己的一言一行，明辨是非，分清善惡，做踐行社會(huì)主義榮辱觀的典范。

二、指導(dǎo)思想

以hjt總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)為重點(diǎn)，以貫徹“八榮八恥”為主要內(nèi)容，教育全體教職工自覺養(yǎng)成“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德,為學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體方案

3月下旬至4月中旬，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，結(jié)合hjt總書記提出的“八榮八恥”的具體內(nèi)容，在全院教職工中集中組織一次學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使全體教職工切實(shí)掌握“八榮八恥”的精神實(shí)質(zhì)和具體要求，牢固樹立起社會(huì)主義榮辱觀。

4月下旬至6月底，在深入領(lǐng)會(huì)hjt總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀講話精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，要求教職工結(jié)合自身

工作實(shí)際，撰寫心得體會(huì),開展一次社會(huì)主義榮辱觀的征文活動(dòng)。

5月上旬，組織一次集中參觀岳麓書院活動(dòng)，重溫學(xué)院《學(xué)規(guī)》，更深入地領(lǐng)會(huì)“八榮八辱”的意義和精髓。

5月下旬，組織觀看一場(chǎng)有關(guān)愛國(guó)主義教育的錄像片，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

5月至6月份，遵照“八榮八恥”的育人準(zhǔn)則，在全體教師組織一次主題教研活動(dòng)，要求每位教師把“社會(huì)主義榮辱觀”學(xué)習(xí)活動(dòng)與自己平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)際相接合。讓社會(huì)主義榮辱觀進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)教案；并使社會(huì)主義榮辱觀在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并內(nèi)化為道德行為。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

**-4-3 學(xué)院愛與責(zé)任師德主題教育指導(dǎo)方案曾老師

第四篇：“愛與責(zé)任”師德活動(dòng)月主題教育材料

“愛與責(zé)任”師德活動(dòng)月主題教育材料

教師應(yīng)樹立正確的人生觀

人們生活在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，所經(jīng)歷的事情瞬息萬變，總會(huì)遇到許多大小各異的矛盾、挫折和沖突，給人帶來煩惱與困擾。這就需要我們必須充分發(fā)揮我們的主動(dòng)積極性，通過自我調(diào)節(jié)和控制，提高心理健康水平,首先必須樹立正確的人生觀。

人生觀是對(duì)人生的價(jià)值、目的、道路等觀點(diǎn)的總和，是對(duì)人生的根本看法。它不僅決定著一個(gè)人對(duì)周圍事物的態(tài)度，而且調(diào)節(jié)人的行為、活動(dòng)方向和進(jìn)行方式。

人生觀屬于思想意識(shí)的范疇，它以觀點(diǎn)、信念、理想、需要、動(dòng)機(jī)、興趣等具體形式，表現(xiàn)在人的個(gè)性的意識(shí)傾向中，而這種作為心理的穩(wěn)定傾向的人生觀，在人的整個(gè)心理活動(dòng)中，處于主導(dǎo)的地位，對(duì)人的心理功能起著調(diào)節(jié)、支配的作用。

樹立正確人生觀，就能夠?yàn)榇蟊姷睦孀R(shí)大體、顧大局、克己奉公，不會(huì)為個(gè)人得失而斤斤計(jì)較，不會(huì)陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠?yàn)槌绺叩睦硐胍灶B強(qiáng)的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力作出成績(jī)，奉獻(xiàn)自己存在的價(jià)值，與大眾共享幸福之樂。

實(shí)際上，樹立正確人生觀，也是人們的一種信念。在大千世界中，許多事情都不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的。但是信念對(duì)人的作用是不可低估的，它對(duì)人的心理健康有著奇特的作用，信念在人們無能為力時(shí)顯得尤為重要。

教師樹立正確的人生觀,應(yīng)該擁有十種正確的心態(tài)和觀念，即：以進(jìn)取心對(duì)待事業(yè)、以責(zé)任心對(duì)待工作、以熱愛心對(duì)待集體、以淡泊心對(duì)待名利、以平常心對(duì)待得失、以律已心對(duì)待自我、以寬容心對(duì)待同志、以自信心對(duì)待困難、以欣賞心對(duì)待他人、以和睦心對(duì)待家庭。樹立十種心態(tài)和觀念是貫徹落實(shí)十七大精神的具體行動(dòng)，是履行職業(yè)道德、倡導(dǎo)文明新風(fēng)的需要，是提高思想素質(zhì)、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要，也是構(gòu)建和諧校園，提升高學(xué)校品位的需要，更

是辦好人民滿意的教育的需要。我們要以深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、倡導(dǎo)文明新風(fēng)為著力點(diǎn)，積極踐行社會(huì)主義榮辱觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，為我校教育的更好更快發(fā)展，奠定良好的思想道德基礎(chǔ)。

1、以進(jìn)取心對(duì)待事業(yè)

什么是進(jìn)取心？拿破侖是這樣定義的，進(jìn)取心是一種極為難得的美德，它能驅(qū)使一個(gè)人在不被吩咐應(yīng)該去做什么事之前，就能主動(dòng)地去做應(yīng)該做的事。進(jìn)取心就是不滿足現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈地追求蓬勃向上的心理狀態(tài)，就是主動(dòng)去做應(yīng)該做的事情。有進(jìn)取心的人在工作中常常是不甘居人后，總想把工作做好，往往有一種顧慮和擔(dān)心，怕出問題和做不好。這種顧慮和擔(dān)心會(huì)使人產(chǎn)生一種焦慮不安之心，會(huì)激發(fā)自己不斷進(jìn)取，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。它使人無法心安理得地滿足于現(xiàn)狀，這種心理就是進(jìn)取之心的基礎(chǔ)和表現(xiàn)。

進(jìn)取心是成就事業(yè)和鑄就輝煌的動(dòng)力源泉,金牌工人竇鐵成的事跡感人肺腑,令人蕩氣回腸。竇鐵成是中國(guó)中鐵一局的一個(gè)只有初中文憑的普通電力工人，通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)和拼搏進(jìn)取，成為人們交口稱贊的工人教授。上班29年，他負(fù)責(zé)安裝的38個(gè)鐵路變配電所全部一次性驗(yàn)收通過，一次性送電成功，全部獲優(yōu)質(zhì)工程；他提出各種技改建議36次，為企業(yè)創(chuàng)造效益1380萬元；他大膽質(zhì)疑進(jìn)口的設(shè)備，令洋專家連連稱贊。從竇鐵成身上看到了當(dāng)代中國(guó)工人的實(shí)力，他用執(zhí)著的進(jìn)取心和熾熱的事業(yè)心令國(guó)人心靈震撼。他用學(xué)習(xí)贏得尊重，用實(shí)干贏得殊榮，用追求贏得事業(yè)，用進(jìn)取贏得輝煌,從而被評(píng)為2008年感動(dòng)中國(guó)的十大杰出人物.進(jìn)取心是成功的起點(diǎn)，有了進(jìn)取心，我們才可以充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，充分享受人生的甘美，才能扼住命運(yùn)的咽喉，把挫折當(dāng)作音符譜寫出人生的激情之歌，我們才能在生命中，時(shí)刻充滿青春的激情和朝氣,才能彈奏出人生事業(yè)的輝煌樂章.2、以責(zé)任心對(duì)待工作

所謂責(zé)任心，是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、雄心、恒心、事業(yè)心、孝心、關(guān)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心相比，是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心是衡量一個(gè)人成熟與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心也是一種習(xí)慣性行為，一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必需的。

一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事。有個(gè)人來他公司應(yīng)聘，經(jīng)過交談，他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板道別。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了這個(gè)人。事后，這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心?！彪m然這是應(yīng)聘中經(jīng)常講的老掉牙了的小故事，但由此可見責(zé)任心確實(shí)是一種很重要的素質(zhì)，正是這種素質(zhì)贏來了這位小伙子的一份好職位。

責(zé)任心是什么?責(zé)任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒，責(zé)任心是炙熱的巖漿，噴發(fā)出無窮的潛能；責(zé)任心是凝重的發(fā)碼，真實(shí)地稱量出人生的價(jià)值，責(zé)任心是堅(jiān)硬的磐石，為你鋪好面向理想的光明大道。

花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任感的人。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。

教育部周濟(jì)部長(zhǎng)最近闡述了當(dāng)代教師面臨的三項(xiàng)主要責(zé)任，即崗位責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。

敬業(yè)----明責(zé)之源泉

敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露出的優(yōu)秀品德和人格。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。

“我們必須認(rèn)真教學(xué)，以求對(duì)得住學(xué)生，對(duì)得住國(guó)家、民族,我們追求真理，愛護(hù)真理，抱著真理為學(xué)子，為國(guó)家，為人類服務(wù)的理想，社會(huì)必有了解之日”，偉大的人民教育家陶行知先生，在災(zāi)難深重的舊中國(guó)，畢生致力于人民教育事業(yè)，改革舊教育，創(chuàng)建人民大眾的新教育；他勇于探索，艱苦奮斗，百折不撓，創(chuàng)立了適合中國(guó)國(guó)情的“生活教育”理論，為教育改革、培養(yǎng)人才做出了卓越貢獻(xiàn)。“捧著一顆心來，不帶半根草去。抱著這種精神去教導(dǎo)小朋友，總是不會(huì)錯(cuò)的”，這是何等高尚的敬業(yè)精神?！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職”，霍懋征老師從教60年，經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經(jīng)歷過被誤解而受到非人的虐待，經(jīng)歷過嚴(yán)重疾病的折磨，但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學(xué)教育的選擇，沒有影響她對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在小學(xué)教師這個(gè)平凡的崗位上做出了非凡的業(yè)績(jī)。

面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢，教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力?！叭绻阋３帜愕慕處煹匚唬憔偷脥渎额^角，并做出積極的貢獻(xiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)越來越博得你同時(shí)代人的尊敬與信任”。

第五篇：關(guān)于開展"愛與責(zé)任"師德主題教育的通知

關(guān)于開展愛與責(zé)任

師德主題教育的通知

各區(qū)屬學(xué)校（單位），鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、街道教輔室：

教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。幾年來，我區(qū)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全區(qū)涌現(xiàn)了一批忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、致力于教育教學(xué)改革、精心育人、無私奉獻(xiàn)、為人師表的優(yōu)秀教師和教育工作者，為我區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，贏得了

社會(huì)廣泛肯定和信賴。但我們也必須清醒地看到，我區(qū)當(dāng)前師德建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題：有的教師不注重政治理論學(xué)習(xí)，理想信念淡?。挥械慕處熃逃椒ê?jiǎn)單，歧視學(xué)困生，以罰代教，體罰和變相體罰學(xué)生；還有的教師言行粗俗，以教謀私，甚至違紀(jì)違法等等。如近期發(fā)生在五鄉(xiāng)逸夫中學(xué)的個(gè)別教師讓做錯(cuò)題的學(xué)生罰抄萬遍“1 1=2”事件，就是一起嚴(yán)重違反師德的典型事例，在社會(huì)中造成了很壞的影響。這些問題嚴(yán)重?fù)p害了教師的形象，如不引起高度重視，勢(shì)必影響我區(qū)教育事業(yè)的快速、健康發(fā)展，影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見》，增強(qiáng)廣大教師職業(yè)道德和社會(huì)主義榮辱觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，營(yíng)造學(xué)習(xí)模范、崇尚師德的良好氛圍，建設(shè)一支與鄞州教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過貼近實(shí)際、內(nèi)容充實(shí)的教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，樹立“愛與責(zé)任——師德之魂”的神圣使命，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)一支富有愛心、敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)識(shí)精深、品行高潔、人民滿意的教師隊(duì)伍，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。

二、活動(dòng)內(nèi)容與要求

這次師德教育活動(dòng)要緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一主題，通過深入學(xué)習(xí)有關(guān)材料和開展各種活動(dòng)，要求廣大教師認(rèn)真反思自身建設(shè)，不斷提高思想道德和職業(yè)道德水平，以卓越的人格魅力和良好的學(xué)風(fēng)，言傳身教，率先垂范，為人師表，爭(zhēng)做“愛心伴學(xué)生，責(zé)任促事業(yè)”的實(shí)踐者。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自覺性。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，優(yōu)良的師德首先要求牢固樹立“愛與責(zé)任”意識(shí)。教師要有一顆愛心，體現(xiàn)在重付出不重回報(bào)，尊重學(xué)生，善待學(xué)生，追求對(duì)學(xué)生無私和廣泛的愛，崇尚以嚴(yán)慈相濟(jì)的愛讓學(xué)生“親其師”而“信其道”。教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)：一是崗位責(zé)任，要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；二是社會(huì)責(zé)任，要以自己全部的智慧和情感，把學(xué)生教育好、保護(hù)好、培養(yǎng)好，讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意，努力促進(jìn)教育公平，積極構(gòu)建和諧教育；三是國(guó)家責(zé)任，自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)民族、對(duì)未來的重任，推動(dòng)教育事業(yè)的不斷改革和進(jìn)步。

（二）廣泛宣傳，積極參與，營(yíng)造良好的教育氛圍。

各校要充分利用、?？鍒?bào)、校園廣播電視臺(tái)、校園網(wǎng)等宣傳陣地，大張旗鼓地開展“愛與責(zé)任”師德主題宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育，以濃厚的主題教育氛圍，激發(fā)教師的參與熱情。在具體的教育活動(dòng)中，要重視發(fā)掘身邊的先進(jìn)典型，組織開展“找身邊典型，學(xué)先進(jìn)精神”的活動(dòng)，用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德建設(shè)氛圍。

（三）明確主題，突出重點(diǎn)，提高師德教育的實(shí)效。

各校要結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)師德教育的切入點(diǎn)，進(jìn)一步提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、要在端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)教育管理上下功夫。廣大教師特別是校長(zhǎng)要貫徹好黨的教育方針，落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀，努力辦好符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、人的發(fā)展需要和人民群眾滿意的基礎(chǔ)教育。要加強(qiáng)治校，做到依法治校、依法治教，改變個(gè)別學(xué)校管理松弛的現(xiàn)象。要努力糾正片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤做法，完善綜合評(píng)價(jià)制度，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高教育質(zhì)量。

2、要在培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)和增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任上下功夫。要引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)自己所從事的是一項(xiàng)崇高而神圣的職業(yè)，自覺遵紀(jì)守法，依法從教，要忠誠(chéng)和熱愛教育事業(yè)，進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。廣大教師不僅要注重向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還要耐心細(xì)致地做好思想政治工作，寓教學(xué)于育人。要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和受教育的平等權(quán)利，公正合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)。

3、要在遵守社會(huì)公德，廉潔從教上下功夫。要加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的落實(shí)，積極引導(dǎo)和教育廣大教師自尊、自愛、自省，模范遵守法律和社會(huì)公德，言行舉止文明禮貌，衣著裝束大方得體，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不以教謀私，不參與賭博、迷信和邪教活動(dòng)。

4、要在養(yǎng)成教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度上下功夫