第一篇：病句辨析教案

《中考復(fù)習(xí)系列之病句辨析》教案

厲山三中 沈秋菊

【教學(xué)目的】讓學(xué)生了解單句常見(jiàn)的病句類型，掌握一些辨析病句的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】辨別單句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)方式】講練結(jié)合 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

二、中考常見(jiàn)的病句類型

（一）成分殘缺

1、缺少主語(yǔ) 例句：當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千

手觀音

2、缺少謂語(yǔ) 例句：1978年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。

3、缺少賓語(yǔ)

例句：隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐

漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

（二）成分多余

1、定語(yǔ)多余 例句：張醫(yī)生是這種治療骨折奇特手法的第一個(gè)首創(chuàng)者。

2、狀語(yǔ)多余 例句：“雪蓮”牌襯衫，無(wú)論在款式上，質(zhì)量上，還是包裝 上，都可以堪稱

全國(guó)一流。

3、補(bǔ)語(yǔ)多余 例句：為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，對(duì)于這篇文章，我們不得不略加刪減一些。

（三）搭配不當(dāng)

1、主謂不配 例句：李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩(shī)篇。

2、謂賓不配 例句：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

3、主賓不配 例句： 今年春天的北京，是一個(gè)多風(fēng)沙的季節(jié)，多次出現(xiàn)沙塵暴天氣。

（四）語(yǔ)序不當(dāng)

一、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

1、定語(yǔ)位置不當(dāng) 例句：象形、形聲、會(huì)意、指事是四種漢字的造字方法。

2、狀語(yǔ)位置不當(dāng) 例句：成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。

二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)

例句：不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。

（如只有一個(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放主語(yǔ)后面）

（五）不合邏輯

1、不合事理 例句：我國(guó)成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥 一號(hào)”衛(wèi)星。

2、概念混淆 例句：我們今天晚上吃了梨和水果。

3、前后矛盾 例句：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

4、否定不當(dāng) 例句：這樣悲壯的事情，怎能不使我們感動(dòng)得不流下熱淚呢？

5、二面對(duì)一面 例句：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

三、讓學(xué)生歸納自己是怎么辨析病句的。

四、課堂練習(xí)

1、（2010·河北省）下列句子中有語(yǔ)病的一句是（D）．．．A．中華人民共和國(guó)成立 60 年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。（狀語(yǔ)多余）

2、（2010·云南省西雙版納市）下列各句中有語(yǔ)病的一句是（B）．．．A．小明被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。

B．這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。（賓語(yǔ)殘缺）C．在“人代會(huì)”籌備期間，各相關(guān)部門廣泛交換了意見(jiàn)。D．這篇小說(shuō)全面地?cái)⑹隽艘粋€(gè)優(yōu)秀教師的感人故事。

3、（2010·湖北省武漢市）下列各句中有語(yǔ)病的一句是（D）．．．A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。

D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。（語(yǔ)序不當(dāng)）

4、（2010·湖南省株洲市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（B）．．．．A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。（主語(yǔ)殘缺）B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C．晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。（主謂不配）D．當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。（謂語(yǔ)殘缺）

5、（2010·云南省曲靖市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(B)．．．．A．開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。（關(guān)聯(lián)詞不配）

B．有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。（主語(yǔ)殘缺）D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。（否定不當(dāng)）

6、（2010·湖南省益陽(yáng)市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（A）．．．．A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

B．通過(guò)觀看賑災(zāi)義演晚會(huì)，使我的心久久不能平靜。（主語(yǔ)殘缺）C．李老師工作很忙，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。（謂賓不配）D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。（二面對(duì)一面）

7、（2010·湖南省長(zhǎng)沙市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（C）．．．． A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。（主語(yǔ)殘缺）

B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。（否定不當(dāng)）C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。（不合事理）

教學(xué)反思：修改病句的技巧與方法

第二篇：病句辨析教案

病句辨析

教學(xué)要點(diǎn)：

1、掌握病句的六種常見(jiàn)類型，領(lǐng)會(huì)辨析病句的幾種方法。

2、通過(guò)分析高考試題，尋求規(guī)律，把握病句修改與辨析的幾個(gè)小竅門。教學(xué)重點(diǎn)：

1、病句類型的前四類；

2、特別注意辨析方法中的審讀關(guān)鍵詞法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握病句類型及病句解題技巧。教學(xué)方法：講練議結(jié)合

第一課時(shí)：總述病句

教學(xué)過(guò)程：

一、引人：

1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看熱鬧,他們注視和傾聽(tīng)著這些摸獎(jiǎng)人的感慨,猜想著自己會(huì)不會(huì)有好運(yùn)氣。從這件小事,說(shuō)明了一個(gè)大道理:人人都想發(fā)大財(cái)。

一位老人一邊看熱鬧一邊評(píng)論著,他的話深深地觸動(dòng)了正在看熱鬧的小明的心,久久不能平靜。過(guò)了些日子,小明又在公園里碰到了這位老人,看到他很高興.小明剛想跟他說(shuō)話,他卻跟別人打招呼了,操著標(biāo)準(zhǔn)的“周村普通話”。小明斷定他大概是本地人。

可以看出這段話中就有多處不當(dāng)，這是因?yàn)椴缓险Z(yǔ)法規(guī)范而造成的。引出本節(jié)課內(nèi)容：病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。

二、基礎(chǔ)知識(shí)梳理：

高考中病句考查的類型有六種：(1)語(yǔ)序不當(dāng)；(2)搭配不當(dāng)；(3)成分殘缺或贅余；(4)結(jié)構(gòu)混亂；(5)表意不明；(6)不合邏輯。

展示六種語(yǔ)病類型

1、語(yǔ)序不當(dāng)：文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì) 的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

2、搭配不當(dāng)：她拍攝完這部影片，就宣布正式退出演員生涯。

3、成分殘缺或贅余：魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。

4、結(jié)構(gòu)混亂：我們向政府提意見(jiàn)是人民的責(zé)任

5、表意不明：校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席這屆迎新會(huì)。

6、不合邏輯：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

三、“辨析病句”的能力層級(jí)為D級(jí)(表達(dá)運(yùn)用)。

病句指那些語(yǔ)言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)范或違反客觀事理的句子，前者是就語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面而言的，后者是就邏輯表義方面而言的。辨析病句，是指對(duì)病句的辨別與認(rèn)識(shí)，一般以選擇題形式考查。

考試說(shuō)明將病句類型明確界定為六種，即語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。前四種為語(yǔ)法性錯(cuò)誤，后兩種為語(yǔ)義性錯(cuò)誤。

廣東高考對(duì)該考點(diǎn)的考查要求：辨析病句，分清是否有語(yǔ)病即可。病句在近幾年高考中呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1.出現(xiàn)頻率高：病句考查是高考題中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、重現(xiàn)率最高的考點(diǎn)之一。2.題型較固定：題型只有一種是病句判斷單項(xiàng)選擇題。

3.測(cè)試重點(diǎn)突出：在高考考查的六種病句類型中，搭配不當(dāng)、成分殘缺尤為突出。

4.考查目的明確：從試題的選材來(lái)源看，高考試題中所選的病句一般是人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中經(jīng)常出現(xiàn)的有代表性的句子；從試題結(jié)構(gòu)來(lái)看，每一道試題均從不同的方面來(lái)考查考生對(duì)病句的辨識(shí)與修改能力，同一種語(yǔ)病在同一張?jiān)嚲碇幸话悴粫?huì)重復(fù)出現(xiàn)。第二課時(shí)：搭配不當(dāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟知“搭配不當(dāng)”病句類型

2、掌握辨析方法

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用方法辨析病句 教學(xué)過(guò)程：

一、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病現(xiàn)象主要有以下幾種情況：

主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、一面與兩面搭配不當(dāng)、并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)

二、歸納分類，鞏固強(qiáng)化

1、主謂搭配不當(dāng)

主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。

例：（1）由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等省。（生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無(wú)公害蔬菜，另外，首句說(shuō)了前提，后面沒(méi)有與之相應(yīng)的結(jié)果句，是個(gè)殘句）

（2）這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植,加強(qiáng)管理,一般長(zhǎng)勢(shì)良好。(“生產(chǎn)”與“長(zhǎng)勢(shì)良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉,使“水稻”作為主語(yǔ)）

２、動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)

動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配

例：（1）他做事認(rèn)真，待人誠(chéng)摯，在生活和工作中，確實(shí)用自己的行動(dòng)塑造了巨大的人格力量，感動(dòng)和引導(dǎo)著周圍的人們。（“塑造了巨大的人格力量”搭配不當(dāng)）

（2）他統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。（不能“安排了”“會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”）

（3）上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心于科技開(kāi)發(fā)服務(wù)，善于經(jīng)營(yíng)的專業(yè)化隊(duì)伍。（“聚集”的應(yīng)該是“人才”而不是“隊(duì)伍”）

3、主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng) 例：（1）孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（刪掉孩子后的“的”）

（2）我們堅(jiān)信，有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。(此句賓語(yǔ)是由一個(gè)主謂短語(yǔ)充當(dāng)?shù)模@個(gè)主謂短語(yǔ)的主干是“工業(yè)和農(nóng)業(yè)成為國(guó)家”。主賓意義明顯不當(dāng)，可將“國(guó)家”改為“行業(yè)”等)（3）在翻閱中國(guó)話劇100周年紀(jì)念活動(dòng)資料時(shí)，他萌生了創(chuàng)作一臺(tái)尋找中國(guó)話劇源頭的劇本的意念。

4、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)

包括：定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)。

例（1）早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。（“人群”是整體性名詞,不能“數(shù)萬(wàn)名”限制。將“人群 ”改“人”)定中搭配不當(dāng)

（2）蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

（3）我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。(“嚴(yán)肅”作狀語(yǔ)，不能修飾“研究”，改“認(rèn)真”、“慎重”等）、狀中搭配不當(dāng)

5、前后缺乏照應(yīng)，一面和兩面不搭配。

例：文藝作品語(yǔ)言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語(yǔ)，而在于它的詞語(yǔ)用得是地方。

（2）機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。（句中“好”“壞”是兩個(gè)方面，句子后半部分是一個(gè)方面）

（3）我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（句中“能”“不能”也是兩個(gè)方面，顯然不能說(shuō)都是“根本任務(wù)”。）

6、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)

例（1）球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。（改為：而且是）

（2）不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。

7、否定與肯定搭配不當(dāng)

例（1）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的。（“沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出”等于說(shuō)“誰(shuí)都想象不出”，推測(cè)原意應(yīng)是“誰(shuí)也想象得出”。）

（2）我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。（“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說(shuō)“我們承認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望......”或“我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望......”）

（3）會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)。（“無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場(chǎng)”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入場(chǎng)”。）

三、技巧點(diǎn)撥

關(guān)于搭配不當(dāng)應(yīng)該注意以下幾種情況：

1．句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。2．句中有數(shù)量詞，檢查是否與中心詞搭配不當(dāng)。3．句中有并列短語(yǔ)，檢查是否彼此失應(yīng)。

例：春節(jié)期間，這個(gè)市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自執(zhí)勤的崗位上。

4．句中有雙面詞語(yǔ)，檢查是否前后失應(yīng)。

例：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。

5．“是”字句，檢查是否動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

三槍集團(tuán)的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年全國(guó)同行業(yè)率先突破十億大關(guān)的著名品牌。

第三課時(shí)：成分殘缺或贅余

教學(xué)目標(biāo)：掌握“成分殘缺或贅余”病句類型及病句解題技巧 教學(xué)重難點(diǎn)：掌握辨析方法 教學(xué)方法：講練結(jié)合 教學(xué)過(guò)程：

一、考點(diǎn)簡(jiǎn)釋

句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。

二、成分殘缺

成分殘缺主要有以下幾種：主語(yǔ)殘缺、謂語(yǔ)殘缺、賓語(yǔ)殘缺、關(guān)聯(lián)詞殘缺

（一）、歸納分類，鞏固強(qiáng)化

1、主語(yǔ)殘缺

（1）濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺

介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（注意：由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了、在……中等等）

例

1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。

例

2、由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。（“得到”的主語(yǔ)是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了……”）

例

3、當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過(guò)住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。（2）暗中更換主語(yǔ)而主語(yǔ)殘缺：不能把前一分句的賓語(yǔ)當(dāng)作后一分句的主語(yǔ)。例

1、比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前，沿著長(zhǎng)安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。（“沿著”前加主語(yǔ)）

例2、2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難，超額完成了第一季度的計(jì)劃，比去年同期增長(zhǎng)10%。

例

3、一位農(nóng)民向國(guó)家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價(jià)值。

（3）定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)，丟掉了中心詞，造成主語(yǔ)殘缺。

例

1、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天，任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談 志愿、興趣，都是不恰當(dāng)?shù)?。（在“興趣”的后面加“的情況”）

例

2、教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行，這將會(huì)給假文憑致命一擊，使假文憑無(wú)藏身之地，最終退出歷史舞臺(tái)。（在“注冊(cè)”的后面加“制度”）

2、謂語(yǔ)缺失

（1）句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ)，卻另起一個(gè)頭，造成謂語(yǔ)殘缺。例：南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。（將“南堡人民”與“經(jīng)過(guò)”交換位臵）

（2）缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞

例

1、他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。例

2、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜，但這沒(méi)有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情，約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。

例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無(wú)數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。

（3）誤以介賓短語(yǔ)做謂語(yǔ)

例：他們就是以這種高度責(zé)任感，凡是能夠給人民生活帶來(lái)方便的，都積極主動(dòng)去做，并且努力做好。（劃線后加“對(duì)待本職工作”）

3、缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)：缺謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ) 例（1）記者從全國(guó)防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國(guó)家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元，加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。

（2）閱讀一篇文學(xué)作品，不僅要完整準(zhǔn)確地理解，而且要切實(shí)把握住。

4、關(guān)聯(lián)詞殘缺

例

1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹(shù)枝。

例

2、這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。

例

3、他雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，愛(ài)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了。（缺少關(guān)聯(lián)詞）

5、修飾語(yǔ)殘缺 定語(yǔ)殘缺、狀語(yǔ)殘缺、例

1、全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在周圍，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期的總目標(biāo)而奮斗。（“周圍”缺少定語(yǔ)限定）讀文章如飲醇酒，氣味無(wú)窮，久而彌篤。（好文章）

例

2、吃了人家的嘴短，拿了人家的手軟，他“吃”“拿”習(xí)慣了，對(duì)此說(shuō)一個(gè) 7 “不”字呢？（“說(shuō)”前面缺少狀語(yǔ)限定）

例

3、要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)。（缺少必要的附加成分就會(huì)造成表意不嚴(yán)密等情況。此例僅“付出勞動(dòng)”是不能“取得優(yōu)異成績(jī)”的。應(yīng)在“勞動(dòng)”前加“艱苦且有效的”限制語(yǔ)）

（二）、方法總結(jié)：注意以下幾種情況： 1．介詞打頭的句子，檢查是否主語(yǔ)殘缺。

2．定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)的句子，檢查動(dòng)詞是否帶有賓語(yǔ)中心語(yǔ)。

三、成分贅余

（一）、規(guī)律總結(jié)：

1、成分贅余包括主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余和修飾成分贅余

2、從贅余的性質(zhì)來(lái)看，可分：堆砌詞語(yǔ)、詞義重復(fù)、為蛇添足等 句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語(yǔ)，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。常見(jiàn)成分贅余的毛病主要有以下三種情況。

（二）、歸納分類，鞏固強(qiáng)化

1、堆砌詞語(yǔ)

例1：昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。(“最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一)例

2、他們按照民主程序，選出了自己信任的村長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。(“掌握管理”與“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊，刪去)例

3、上海交響樂(lè)迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票。（“百元以上”包括“數(shù)百元”）

例

4、消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償。(應(yīng)去掉“至少”或“以上”)

2、語(yǔ)義重復(fù)

例

1、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。（“分外多了”重復(fù)，刪去其中一個(gè)?！盎钴S”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對(duì)，而整個(gè)句子是寫他言談方面的情況。）

例

2、在甲A聯(lián)賽期間，非常酷愛(ài)足球的老爸常常對(duì)著電視看到深夜，惹得老媽嘮嘮叨叨。（“非?！迸c“酷”語(yǔ)意重復(fù)）

3、虛詞多余

例

1、出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢地穩(wěn)定了。(有了助詞“的”，句子成了短語(yǔ)，意思變?yōu)椤跋碌狈€(wěn)定了，可將“的”刪去)例

2、這些問(wèn)題，可以訴諸于司法部門來(lái)解決。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復(fù)，可將“于”刪去)例

3、為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷呢？原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌５靥S，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時(shí)間都很短。（“原因”與“因?yàn)椤敝貜?fù)）

例

4、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(錯(cuò)在“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。加上“所”字不當(dāng)，因?yàn)椤八庇小暗摹钡囊馑?，就成了“深受廣大消費(fèi)者的歡迎”一是“廣大消費(fèi)者”不能修飾?！皻g迎”，二是“深受”這個(gè)動(dòng)作后邊要帶動(dòng)詞或主謂詞組。)

（三）、方法總結(jié)

1．望見(jiàn)句中有“否則”，檢查是否患同義重復(fù)癥。

我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。

2．望見(jiàn)有隱性詞語(yǔ)出現(xiàn)，檢查是否患同義重復(fù)癥。其實(shí)這是過(guò)于多慮的想法。（賓語(yǔ)“的想法”多余，應(yīng)去掉）3．望見(jiàn)句中有并列短語(yǔ)，檢查是否患意義包容癥。

我們的報(bào)刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。

4．望見(jiàn)句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。村南的那片杏樹(shù)林，早已被人們所砍光了。語(yǔ)意重復(fù)資料集成

資料一 語(yǔ)意重復(fù)短語(yǔ)50例

1、殺人的劊子手

2、無(wú)聲的潛臺(tái)詞

3、勝利的捷報(bào)

4、不必要的浪費(fèi)

5、第一部處女作

6、最高頂點(diǎn)

7、過(guò)高的奢望

8、罕見(jiàn)奇觀

9、當(dāng)前工作的當(dāng)務(wù)之急

10、偶然邂逅 邂逅相遇

11、十分酷愛(ài)

12、心里由衷的13、親眼目睹

14、前來(lái)蒞臨指導(dǎo)

15、過(guò)于溺愛(ài)

16、一天天日臻完善

17、公開(kāi)宣稱

18、免費(fèi)贈(zèng)送

19、白白地虛度 20、隨便茍同

21、非常（十分）巨大

22、非常奇缺

23、極其罕見(jiàn)

24、訴諸于

25、這其中

26、涉及到 波及到

27、來(lái)自于

28、國(guó)際間 人際間

29、截至到 30、報(bào)刊雜志

31、破天荒第一次

32、第一個(gè)首創(chuàng)

33、凱旋歸來(lái)

34、提出質(zhì)疑

35、慶祝國(guó)慶55周年

36、百姓生靈涂炭

37、妄自菲薄自己

38、真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)

39、難言之隱的苦衷 40、忍俊不禁的笑起來(lái)

41、溢于言表之外

42、三令五申的強(qiáng)調(diào)

43、耿耿于懷至今難忘

44、眾多莘莘學(xué)子

45、渾身變體鱗傷

46、顯得相形見(jiàn)絀

47、獨(dú)自孑然一身

48、讓人貽笑大方

49、沒(méi)想到受到不虞之譽(yù) 50、各種形形色色

資料二

中學(xué)語(yǔ)文常見(jiàn)贅余語(yǔ)病例析

一、動(dòng)詞類贅余

白白虛度 被應(yīng)邀 被人貽笑大方 到此光臨 非常嗜好 非常酷愛(ài) 共同協(xié)商 過(guò)度酗酒 過(guò)分溺愛(ài) 過(guò)分苛求 過(guò)高奢望 凱旋歸來(lái) 可以堪稱 來(lái)家造訪 免費(fèi)贈(zèng)送 十分罕見(jiàn) 隨便茍同隨意漫談 快要垂危 突然頓悟 一致公認(rèn) 值得可敬

二、形容詞類贅余

炎熱、雪白、筆直、通紅、稀爛、飛快、精光、嶄新、冰涼、死沉、爛熟、巨大、繁多、酷熱、眾多、廣大等本身帶比喻性成分或表程度成分的形容詞的前面如果有表修飾的程度副詞，那個(gè)程度副詞是贅余成分。

如：“十分炎熱”（“十分”贅余），“非常雪白”（“非?！辟樣啵?/p>

三、名詞類贅余

多年的夙愿 多慮的想法 漫山遍野到處 目的是為了 目前當(dāng)務(wù)之急 無(wú)用廢話（廢品、廢物……）人民生靈涂炭 原因是因?yàn)?真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)

四、代詞類贅余

我的寒舍（舍弟、賤內(nèi)、家嚴(yán)、拙作……）訴諸于武力（公諸于眾、見(jiàn)諸于報(bào)刊、付諸于流水……）

五、概數(shù)詞贅余

大約10歲左右（上下）約摸10歲左右（上下）大概10歲左右（上下）至少3名以上（左右、上下）至多3名左右（上下、以下）近3名左右（上下、以下）平均85分以上（以下）最少80分以上最小10歲以上最高85分以下最低60分以上

上列表概數(shù)的詞兩者只能留一，如：大約10歲，或10歲左右，或10歲上下。否則贅余，變成病句。

六、副詞類贅余

防止不要發(fā)生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害（例子中“不要”、“不可”、“不受”均屬贅余，必須刪去，否則意思表達(dá)反了）懸殊極大（“懸殊”含“相差極大”意，“極大”刪去）

第四課時(shí)：語(yǔ)序不當(dāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解《考試說(shuō)明》對(duì)此項(xiàng)考查的要求

2、通過(guò)分析高考試題,總體把握語(yǔ)病類型及辨析技巧

3、能辨析“語(yǔ)序不當(dāng)”這種語(yǔ)病并修改

教學(xué)重點(diǎn)：掌握“語(yǔ)序不當(dāng)”病句類型及解決技巧

教學(xué)難點(diǎn)：“語(yǔ)序不當(dāng)”中多重狀語(yǔ)、多重定語(yǔ)位臵失當(dāng)?shù)谋嫖?教學(xué)過(guò)程：

一、歸納分類，鞏固強(qiáng)化

（一）、多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)

一般順序:表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所 + 指稱或數(shù)量的短語(yǔ) + 動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ) + 形容詞或形容詞短語(yǔ) + 名詞或名詞性短語(yǔ)。

另外,帶有“的”的短語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前面。

例：

1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。

2、花園里那幾朵盛開(kāi)的美麗的紅玫瑰花

正確順序：花園里(領(lǐng)屬性的)那(指示代詞)幾朵(數(shù)量詞)盛開(kāi)的(動(dòng)詞)美麗的(形容詞)紅(形容詞)玫瑰花(名詞)被人摘走了。

例

1、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（附近的許多婦女、老人和孩子）

2、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。（改正錯(cuò)誤提高思想水平的有效的）

3、這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（引起廣泛的）

4、他把我們幾個(gè)團(tuán)的負(fù)責(zé)干部叫到一起。（團(tuán)幾個(gè)負(fù)責(zé)干部）

（二）、多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)

復(fù)雜狀語(yǔ)排列大致為：a.表目的或原因的介賓短語(yǔ)；b.表時(shí)間或處所的;c.表語(yǔ)氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語(yǔ)）；d.表情態(tài)或程序的。

順序：表目的或原因的短語(yǔ)＋時(shí)間詞＋處所詞＋情態(tài)動(dòng)詞或形容詞＋表對(duì) 象的介賓短語(yǔ)＋中心詞

另外，表示對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨在中心語(yǔ)前。

例：許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象“誰(shuí)”）交談。

例（1）那位失主在電視臺(tái)昨天為表謝意又誠(chéng)摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。（為表謝意昨天在電視臺(tái)）

（2）留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。（一個(gè)一個(gè)都甜蜜地）

（3）美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人與白人在娛樂(lè)場(chǎng)所享有平等的地位。（享有在娛樂(lè)場(chǎng)所）

（三）、虛詞位臵不當(dāng)。

1、副詞的位臵不對(duì)。否定詞“不”“ 沒(méi)有”的位臵不對(duì)。

“把”字句否定副詞應(yīng)該放在“把”字之前，把“不”放在“把”字前。例：我們?nèi)绻堰@本書不認(rèn)真讀好，就談不到讀別的書了。（“不”移“把”前）

2、介詞位臵不當(dāng)

例：蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。（“把”字短語(yǔ)應(yīng)緊挨動(dòng)詞中心語(yǔ)“縛”。）

3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位臵不當(dāng)，復(fù)句中兩個(gè)分句用同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)后邊；主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。如果顛倒，就屬位臵不當(dāng)。

例：一篇文章要是字跡過(guò)于潦草，那么內(nèi)容即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（“即使”移至“內(nèi)容”前，“內(nèi)容很不錯(cuò)”是主謂短語(yǔ)作謂語(yǔ)）

4、虛詞位臵不正確造成的主客體顛倒

例（1）張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。(可改為“中國(guó)青年對(duì)張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《十面埋伏》是不陌生的”)（2）這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大，但從毛料到加工制作都非常講究，生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。

（四）、相關(guān)聯(lián)的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

例：這是一本好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。（引人深思，促人猛省，催人進(jìn)取）

例

1、任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

2、如果陳水扁分裂祖國(guó)的陰謀得逞，子孫后代不答應(yīng)，海峽兩岸的人民不答應(yīng)。

3、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。（理論上：深刻說(shuō)明；政策上：詳細(xì)的規(guī)定。造成前后不照應(yīng)。）

（五）、分句位臵不當(dāng)

例l：這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。〈遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng),應(yīng)改為“不但不吃國(guó)家救濟(jì)糧了,而且還向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧”）

例2：對(duì)于自己的路。他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?〈應(yīng)改為“對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀?他們?cè)谔剿髦?他們?cè)趯ふ抑保?/p>

（六）、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位臵不當(dāng)

兩個(gè)分句同一主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；兩個(gè)分句主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)前邊。

例

1、你因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，老師所以很為你的成績(jī)擔(dān)心。

2、我不但信任他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。

訓(xùn)練鞏固：

1、我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就更難有發(fā)言權(quán)了。

二、技巧點(diǎn)撥：先砍主謂賓，再看修飾成分，注意事理分析，放在什么前面就修飾什么。

關(guān)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病要特別注意以下幾種情況：

1．看關(guān)聯(lián)詞：句中有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，檢查是否關(guān)聯(lián)詞位臵失當(dāng)。

2．看長(zhǎng)句：修飾語(yǔ)長(zhǎng)的句子，即多重狀語(yǔ)與多重定語(yǔ)，檢查是否修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

3．看并列短語(yǔ)或分句：有并列短語(yǔ)或分句較多的復(fù)句，檢查并列短語(yǔ)或分句間的邏輯關(guān)系是否不當(dāng)，前后是否照應(yīng)。

第三篇：病句辨析教案

《中考復(fù)習(xí)系列之病句辨析》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目的】讓學(xué)生了解單句常見(jiàn)的病句類型，掌握一些辨析病句的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】辨別單句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤。【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)方式】講練結(jié)合 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

略。

二、中考常見(jiàn)的病句類型

（一）成分殘缺

1、缺少主語(yǔ) 例句：當(dāng)山林中的老楓樹(shù)伸開(kāi)它依然綠著的手掌時(shí)，令我想起大慈大悲的千

手觀音

2、缺少謂語(yǔ) 例句：1978年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。

3、缺少賓語(yǔ)

例句：隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐

漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。

（二）成分多余

1、定語(yǔ)多余 例句：張醫(yī)生是這種治療骨折奇特手法的第一個(gè)首創(chuàng)者。

2、狀語(yǔ)多余 例句：“雪蓮”牌襯衫，無(wú)論在款式上，質(zhì)量上，還是包裝 上，都可以堪稱

全國(guó)一流。

3、補(bǔ)語(yǔ)多余 例句：為了精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，對(duì)于這篇文章，我們不得不略加刪減一些。

（三）搭配不當(dāng)

1、主謂不配 例句：李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩(shī)篇。

2、謂賓不配 例句：到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽(tīng)到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。

3、主賓不配 例句： 今年春天的北京，是一個(gè)多風(fēng)沙的季節(jié)，多次出現(xiàn)沙塵暴天氣。

（四）語(yǔ)序不當(dāng)

一、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)

1、定語(yǔ)位置不當(dāng) 例句：象形、形聲、會(huì)意、指事是四種漢字的造字方法。

2、狀語(yǔ)位置不當(dāng) 例句：成語(yǔ)之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛(ài)，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開(kāi)的。

二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)

例句：不僅中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本低。

（如只有一個(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放主語(yǔ)后面）

（五）不合邏輯

1、不合事理 例句：我國(guó)成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥 一號(hào)”衛(wèi)星。

2、概念混淆 例句：我們今天晚上吃了梨和水果。

3、前后矛盾 例句：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

4、否定不當(dāng) 例句：這樣悲壯的事情，怎能不使我們感動(dòng)得不流下熱淚呢？

5、二面對(duì)一面 例句：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。

三、讓學(xué)生歸納自己是怎么辨析病句的。

四、教師小結(jié)辨析病句的方法：

1、語(yǔ)感品讀法。

2、提取主干法。

先標(biāo)明句子的主要成份主、謂、賓，再看其搭配是否恰當(dāng)，成份是否多余。

例： 在青云譜區(qū)舉辦的校園文化周以及爾后將在其他學(xué)校巡回表演的五個(gè)節(jié)目，是這幾年來(lái)最

具有校園特色的作品。（注意雙主、雙謂、雙賓句）

3、理順枝葉法。

當(dāng)句子主干沒(méi)有問(wèn)題，再檢查定、狀、補(bǔ)是否較好地修飾中心詞。

①多項(xiàng)定語(yǔ)的排序： 領(lǐng)屬性定語(yǔ)+數(shù)量詞+動(dòng)詞性定語(yǔ) +形容詞性定語(yǔ)+名詞性定語(yǔ)。例：他拿走了我的一雙騎車用的黑色皮手套。

②多項(xiàng)狀語(yǔ)的排序： 時(shí)間﹢范圍﹢處所﹢情態(tài) 例：同學(xué)們今天都在教室里認(rèn)真地復(fù)習(xí)改病句。

4、邏輯分析法。

辨析病句口訣

句子主干要到齊，成分相配余枝棄。多定多狀有規(guī)律，推敲事理合邏輯.五、課堂練習(xí)

1、（2010·河北省）下列句子中有語(yǔ)?。囊痪涫牵―）A．中華人民共和國(guó)成立 60 年來(lái)，人們的物質(zhì)生活有了極大的改善。B．全國(guó)人民支援玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的事實(shí)充分表明：人間有情，大愛(ài)無(wú)疆。C．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。

D．據(jù)剛剛最新收到的消息，我國(guó)男子乒乓球隊(duì)再次獲得世乒賽團(tuán)體冠軍。

2、（2010·云南省西雙版納市）下列各句中有語(yǔ)?。囊痪涫牵˙）A．小明被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)，樂(lè)于助人。

B．這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。C．在“人代會(huì)”籌備期間，各相關(guān)部門廣泛交換了意見(jiàn)。D．這篇小說(shuō)全面地?cái)⑹隽艘粋€(gè)優(yōu)秀教師的感人故事。

3、（2010·湖北省武漢市）下列各句中有語(yǔ)?。囊痪涫牵―）A.世博園里，眾多國(guó)家的場(chǎng)館宛如一張張國(guó)家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權(quán)的感人事跡一經(jīng)報(bào)道，就在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。C.我省開(kāi)始實(shí)施“陽(yáng)光家園”計(jì)劃，三年內(nèi)將為1.2萬(wàn)殘疾人提供托養(yǎng)服務(wù)。D.在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。

4、（2010·湖南省株洲市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)?。囊痪涫牵˙）A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過(guò)被小說(shuō)的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。

C．晚會(huì)過(guò)后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，還回響在我耳邊。D．當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。

5、（2010·云南省曲靖市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)?。囊痪涫?B)A．開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。B．有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

C．當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。D．為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。

6、（2010·湖南省益陽(yáng)市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)?。囊痪涫牵ˋ）A．生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。

B．通過(guò)觀看賑災(zāi)義演晚會(huì)，使我的心久久不能平靜。C．李老師工作很忙，經(jīng)常要接待很多學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪和來(lái)信。D．不酒后駕車，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。

7、（2010·湖南省長(zhǎng)沙市）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)?。囊痪洌–）（狀語(yǔ)多余）（賓語(yǔ)殘缺）（語(yǔ)序不當(dāng)）（主語(yǔ)殘缺）（主謂不配）（謂語(yǔ)殘缺）（主語(yǔ)殘缺）（否定不當(dāng)）（主語(yǔ)殘缺）（謂賓不配）

（關(guān)聯(lián)詞不配）

（二面對(duì)一面）

A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。（主語(yǔ)殘缺）B．為了防止校園安全問(wèn)題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。（否定不當(dāng)）C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。（不合事理）

六、教師和學(xué)生交流學(xué)習(xí)后的心得體會(huì)。

第四篇：辨析病句

1.（2010 濰坊 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．國(guó)際貨幣基金組織指出，全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇力度強(qiáng)于預(yù)期，但發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)蘇力度相對(duì)疲弱，確保財(cái)政正常運(yùn)行是許多發(fā)達(dá)國(guó)家目前的當(dāng)務(wù)之急。

B．從2010年起，山東省將在高考中全部取消省內(nèi)制定的加分等照顧性政策，并堅(jiān)持公開(kāi)公正原則，做好特殊類型考生的資格審查工作。

C．在市政府的幫助下，這群農(nóng)民工終于在今年春節(jié)前向施工單位討回了工資和利息兩萬(wàn)多元，高高興興地回家過(guò)年去了。

D．紅葡萄酒中的抗氧化劑，不僅具有抗老防病的作用，而且能有效地降低膽固醇，防止動(dòng)脈粥樣硬化，防止正常細(xì)胞癌變。

2.（2011 濰坊 5）下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．史鐵生《病隙碎筆》 對(duì)生死問(wèn)題的深度探討和對(duì)生命意義的追問(wèn)，不僅體現(xiàn)了一個(gè)真正思想者的風(fēng)采，而且再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力。

B．如云的明星、無(wú)數(shù)的影迷和眾多的媒體，似乎都昭示著這樣一個(gè)事實(shí)：奧斯卡頒獎(jiǎng)活動(dòng)正在把巨大的商機(jī)和經(jīng)濟(jì)利益帶到世界影都洛杉磯。

C．本著朝陽(yáng)、有適當(dāng)坡度、排水良好、牧草繁茂、無(wú)污染、無(wú)噪音，威海市將臺(tái)灣贈(zèng)送的梅花鹿和長(zhǎng)鬃山羊的圈舍建在劉公島國(guó)家森林公園南側(cè)。

D．動(dòng)畫片《孔子》用動(dòng)漫形式塑造的全新的孔子形象，打破了以往人們對(duì)國(guó)學(xué)刻板而僵化的思維習(xí)慣，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，并多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)項(xiàng)。

3.（2012 濰坊 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是

A．時(shí)下流行的便捷、廉價(jià)的“散客拼團(tuán)”旅游方式，存在著旅行社不嚴(yán)格執(zhí)行事先約定的用車、餐飲和住宿的標(biāo)準(zhǔn)等弊端。

B．這篇題目為“我國(guó)現(xiàn)階段醫(yī)藥領(lǐng)域的問(wèn)題與對(duì)策”的文章，批評(píng)的人很多，大家認(rèn)為它并沒(méi)有提出從根本上解決問(wèn)題的辦法。

C．針對(duì)菲律賓在南海肆意侵犯我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害我國(guó)利益，我們已經(jīng)沒(méi)有理由繼續(xù)忍讓，必要的時(shí)候必須亮劍!

D．重建和諧的醫(yī)患關(guān)系，就要本著提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。保障醫(yī)療安全，優(yōu)化服務(wù)流程，增進(jìn)醫(yī)患溝通為原則。

4.（2013 濰坊 5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．近日，成龍連發(fā)四條微博，表示正在考慮把他收藏的20年前的10間古建筑中的4間捐贈(zèng)給新加坡一所大學(xué),消息一出，爭(zhēng)議四起。

B．汽車長(zhǎng)期停駛放置，金屬部件會(huì)被空氣中的水分、氧氣以及腐蝕性物質(zhì)的共同作用造成銹蝕，因此要及時(shí)清除汽車上的灰塵和水分。

C．亞洲一直是禽流感的重災(zāi)區(qū)，雖然原因不明，但這種“亞洲惡夢(mèng)”應(yīng)該與亞洲特有的自然環(huán)境、養(yǎng)殖方式及防疫體系有著重大關(guān)聯(lián)。

D．雖然王梅一向?qū)ξ倚拇娼娴?，處處設(shè)防，時(shí)時(shí)戒備，但我會(huì)積極尋找機(jī)會(huì)，與她溝通交流，以實(shí)際行動(dòng)讓她認(rèn)識(shí)到自己是怎樣的人。

5.（2014 濰坊 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.住房問(wèn)題既是民生問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到

人民群眾的安居樂(lè)業(yè)，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

B.根據(jù)世界黃金協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年春節(jié)前后中國(guó)黃金需求高漲，這主要是由于消費(fèi)者對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景充滿信心。

C.沈陽(yáng)軍區(qū)廣泛開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”大討論活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大青年官兵通過(guò)努力拼搏

來(lái)建設(shè)富國(guó)強(qiáng)兵的藍(lán)圖，用實(shí)干精神實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想。

D.體育局就媒體對(duì)游泳賽事中裁判執(zhí)法不公、選手年齡不實(shí)等嚴(yán)重違紀(jì)問(wèn)題做

出了積極回應(yīng)，表示要加大對(duì)賽風(fēng)賽紀(jì)的監(jiān)督力度。

6.（2010 淄博 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．歷史證明了一個(gè)真理：一個(gè)民族在災(zāi)難中失去的，必將從民族的進(jìn)步中得到補(bǔ)償。正是深重的災(zāi)難，鑄就了中華民族的百折不撓、自強(qiáng)不息。

B．造成高房?jī)r(jià)的原因主要是土地財(cái)政的病灶、腐敗枉法的危害、房地產(chǎn)商唯利是圖的不良行為和炒房者“攪混水”的混亂等因素引起的。

C．上海世博會(huì)是有史以來(lái)第一次在發(fā)展中國(guó)家舉行的綜合類世博會(huì)，也是歷史上國(guó)際參展方最多的。

D．在第41個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定我國(guó)今年地球日的主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

7.（2011 淄博 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）

A．最近衛(wèi)生部組織打擊違法添加非食用物質(zhì)和濫用食品添加劑的專項(xiàng)活動(dòng)，公布了4批43種可能違法添加的非食用物質(zhì)和19種易被濫用的食品添加劑的黑名單。

B．對(duì)王先生捐給村小學(xué)的十萬(wàn)元錢，村委委員中有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。

C．隨著一場(chǎng)大雪的到來(lái)，使華北地區(qū)持續(xù)了近三個(gè)月的旱情得到了初步的緩解，但要徹底解除旱情還需要更多的降水。

D.受地震的影響，日本宮城縣境內(nèi)出現(xiàn)了寬約4米的斷裂帶，這是日本最大的有地震觀測(cè)史以來(lái)的地殼變動(dòng)紀(jì)錄。

8.（2012 淄博 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．“星光大道”欄目因?yàn)闆](méi)有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來(lái)報(bào)名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

B．嫦娥二號(hào)月球探測(cè)器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細(xì)紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。

C．網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政要貼近民生實(shí)際，要將領(lǐng)導(dǎo)干部是否傾聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)民意、是否加強(qiáng)與網(wǎng)民的溝通交流，作為考量其執(zhí)政能力的標(biāo)準(zhǔn)。

D．“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，拜萬(wàn)人師，謀萬(wàn)人居?！?0多年來(lái)，吳良鏞先生上下求索、學(xué)以致用，踐行著“讓人們?cè)娨獍?、畫意般地棲居在大地上”?/p>

9.（2013 淄博 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．李安憑借《少年派的奇幻漂流》斬獲第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，成為史上第一個(gè)執(zhí)導(dǎo)3D電影而獲得奧斯卡獎(jiǎng)的導(dǎo)演。

B．近年來(lái)，越來(lái)越多的熱心人士借助微博參與公益活動(dòng)，將微力量匯聚起來(lái)，有效解決和改變了眾多的社會(huì)性問(wèn)題和政策。

C．山東黃金男籃以歷史最佳戰(zhàn)績(jī)奪得常規(guī)賽亞軍，外援給力、球員成熟、教練沉穩(wěn)

三方面起了決定性作用是不容忽視的。

D．鄭哲敏長(zhǎng)期從事固體力學(xué)研究，在爆炸力學(xué)方面做出了巨大貢獻(xiàn)，成為我國(guó)首位國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的軍工裝備專家。

10.（2014 淄博 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．梵高在死了很多年以后，評(píng)論家才像天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)新星一樣仰視他，贊嘆他，而這一切和寂寞痛苦的梵高已毫不相干了。

B．在NBA常規(guī)賽中，休斯敦火箭隊(duì)在與其他隊(duì)的比賽中屢遭失敗，究其原因，火箭隊(duì)所欠缺的，一是戰(zhàn)術(shù)不當(dāng)，二是心理狀態(tài)不穩(wěn)。

C．羅丹那些充滿人道精神的雕塑，通過(guò)強(qiáng)烈的變形展示人物心靈，成為米開(kāi)朗琪羅之后西方最偉大的雕塑家之一。

D．越是在招商引資壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈的局面下，越是要嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)、環(huán)境關(guān)，將有限的發(fā)展資源向優(yōu)質(zhì)企業(yè)和項(xiàng)目集中。

11.（2010 濟(jì)寧 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）

A．人民幣升值無(wú)法扭轉(zhuǎn)美國(guó)對(duì)華外貿(mào)逆差，這是由于經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中跨國(guó)直接投資

區(qū)域重點(diǎn)轉(zhuǎn)移所決定的。

B．我省從今年起實(shí)施高等教育新生入學(xué)救助辦法，符合救助條件并經(jīng)審核批準(zhǔn)者，每人將獲不低于4000多元的一次性救助金。

C．世博會(huì)與奧運(yùn)會(huì)、、世界杯并稱然界三大盛事，其中，世博會(huì)以游客為主體：與旅

游的聯(lián)系最為密切，是世界頂級(jí)的旅游盛會(huì)。

D．美國(guó)《福布斯》雜志21 日公一布了2010年全球企業(yè)排行榜，豐田汽車公司從上一

年的第三位急跌第360位。

12.（2011 濟(jì)寧 5）下面語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．針對(duì)目前媒體報(bào)道比較多的反式脂肪酸的問(wèn)題，衛(wèi)生部表示，已經(jīng)組織進(jìn)行了相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)評(píng)估，對(duì)于嬰幼兒食品中反式脂肪酸的最高含量應(yīng)小于總脂肪酸的3%。

B．日本防衛(wèi)大臣北澤俊美在內(nèi)閣會(huì)議后的記者會(huì)上指出，海上自衛(wèi)隊(duì)的P3C反潛機(jī)除每天在東海進(jìn)行一次監(jiān)視飛行外，電子偵察機(jī)EP3也將加強(qiáng)對(duì)東海的監(jiān)視。

C．記得在我很小的時(shí)候，我們村抓住了一個(gè)小偷，吊在大隊(duì)會(huì)議室的大梁上，扒光了上衣鞭打。那個(gè)恐怖的場(chǎng)景，那個(gè)被打的小偷，成了我整個(gè)童年揮之不去的噩夢(mèng)。

D．此次從利比亞撤離中國(guó)公民行動(dòng)的規(guī)模、范圍和復(fù)雜程度都是空前的，中國(guó)在這次行動(dòng)中的大投入和高效率，向國(guó)內(nèi)外證明了自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、應(yīng)變能力和動(dòng)員能力。

13.（2012 濟(jì)寧 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．誠(chéng)信缺失對(duì)社會(huì)道德是毀滅性的傷害，當(dāng)前為公眾深惡痛絕的那些惡性事件，每一件都深深地刻著背信棄義的烙印和丑惡心理。

B．倫敦奧運(yùn)會(huì)“激勵(lì)一代人”的口號(hào)，是倫敦奧組委在國(guó)家皇家植物園舉行倒計(jì)時(shí)100天慶典活動(dòng)之前向記者提交的一份新聞公報(bào)中公布的。

C．食品和藥品的安全保障是監(jiān)管和執(zhí)法部門的首要工作。能否打擊食品和藥品安全犯罪，不只是維護(hù)市場(chǎng)秩序，更是在打一場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻的公眾健康保衛(wèi)戰(zhàn)。

D．天上王城景區(qū)地處沂蒙腹地的沂水縣泉莊鄉(xiāng)，以沂蒙七十二崮之首的紀(jì)王崮為中心，以商周時(shí)期紀(jì)國(guó)遷都至此的歷史故事為主題整合建成的4A級(jí)景區(qū)。

14.（2013 濟(jì)寧 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.據(jù)專業(yè)人士介紹，熱氣球的安全系數(shù)是相當(dāng)高的，近年來(lái)發(fā)生的熱氣球事故大多是因人為操作不當(dāng)造成的。

B.隨著2015年5月京杭大運(yùn)河濟(jì)寧—泰安北延工程的完工，濟(jì)寧以北至東平段99公里主航道也將全面復(fù)航。

C.由于歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)，全球光伏企業(yè)不同程度地受到了影響，出現(xiàn)資金鏈斷裂，運(yùn)營(yíng)困難，貿(mào)易保護(hù)主義也隨之抬頭。

D.不管李安獲獎(jiǎng)對(duì)于中國(guó)觀眾多么興奮，看過(guò)電影的觀眾都知道，《少年派的奇幻漂流》從制作和精神氣質(zhì)上都是一部不折不扣的美國(guó)電影。

15.（2014 濟(jì)寧 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）

A.由于彩繪陶俑埋藏環(huán)境土壤的濕度較高，出土后所處環(huán)境濕度較低，再加上光、有害氣體等的影響，導(dǎo)致彩繪產(chǎn)生干裂、起翹、褪色等問(wèn)題。B.抗生素雖然對(duì)治療嚴(yán)重的傳染病和危及生命的細(xì)菌感染類疾病非常重要和必要，然而過(guò)度使用會(huì)使細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性，給公眾健康造成嚴(yán)重威脅。

C.面對(duì)群發(fā)短信，人們排斥的不是問(wèn)候，而是怕這來(lái)得太“快”的問(wèn)候打了折，更怕復(fù)制的祝福語(yǔ)和同質(zhì)化的問(wèn)候關(guān)心降低了“心靈的溫度”。

D.據(jù)電信業(yè)內(nèi)人士報(bào)料，“高額吸費(fèi)電話”之所以能大行其道，是因?yàn)殡娦胚\(yùn)營(yíng)商參與了不法垃圾短信公司和聲訊服務(wù)臺(tái)的收益分成的結(jié)果。

16.（2010 煙臺(tái) 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A.全國(guó)食品安全整頓活動(dòng)自全面展開(kāi)以來(lái)，各部門深入系統(tǒng)地分析典型案例和當(dāng)前食

品安全突出問(wèn)題，加大了對(duì)各類案件的查處力度。

B.僅僅立足于“三農(nóng)”問(wèn)題的解決，還無(wú)法讓農(nóng)村真正富裕起來(lái)，農(nóng)村要真正富裕，最終離不開(kāi)城市的幫助，這是中央今年特別重視城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的重要原因。

C.全球100多個(gè)參與上海世博會(huì)的城市，在世博會(huì)舉行期間將圍繞“一個(gè)地球，一個(gè)

聯(lián)合國(guó)”為主題，就當(dāng)前城市發(fā)展所面臨的重要問(wèn)題舉辦“全球論壇”。

D.國(guó)際社會(huì)多次表達(dá)反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義的意愿，但形形色色的貿(mào)易保護(hù)仍不斷發(fā)生，這些損人不利己的短視行為，最終只會(huì)延緩世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

17.（2011 煙臺(tái) 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．于漪老師是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的先行者，她在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽(tīng)過(guò)她講課的師生所折服。

B．企業(yè)改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，面對(duì)這樣一個(gè)重要的戰(zhàn)略機(jī)遇，我們比以往任何時(shí)候更加需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。

C．中國(guó)和美國(guó)作為世界上最大發(fā)達(dá)國(guó)家和最大發(fā)展中國(guó)家，兩國(guó)關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展本身就是對(duì)世界和平穩(wěn)定的重大貢獻(xiàn)。

D．“微博”這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量，促進(jìn)了中國(guó)公民社會(huì)的發(fā)展。

18.（2012 煙臺(tái) 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．美國(guó)心理學(xué)家拉施里的動(dòng)物記憶實(shí)驗(yàn)表明，一種行為重復(fù)21天就會(huì)變?yōu)榱?xí)慣，重復(fù)90天就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。

B．年輕編劇要想使劇本符合生活實(shí)際，經(jīng)得起觀眾的檢驗(yàn)，需要不斷地完善自己的人生閱歷，以積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

C.市紀(jì)委與移動(dòng)公司聯(lián)手建立了廉政短信群發(fā)平臺(tái)，形成了面向全市機(jī)關(guān)和事業(yè)單位人員為主要對(duì)象的廉政宣傳網(wǎng)絡(luò)。

D．漫畫家英韜先生雖離開(kāi)了人世，但他那自甘寂寞、豁達(dá)樂(lè)觀的精神仍感染著我們，他那求真務(wù)實(shí)、忠于藝術(shù)、敢于批評(píng)的人格魅力猶在眼前。

19.（2013 煙臺(tái) 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．針對(duì)日本右翼人員再次進(jìn)入我國(guó)釣魚島領(lǐng)海的非法行為，由中國(guó)海監(jiān)巡航編隊(duì) 10

月3日繼續(xù)進(jìn)入我釣魚島領(lǐng)海內(nèi)進(jìn)行維權(quán)巡航。

B．“蛟龍”號(hào)潛海成功，對(duì)于完善我國(guó)海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升我國(guó)認(rèn)識(shí)海洋、開(kāi)發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

C．穿行于景德鎮(zhèn)的大街小巷，目之所及，看到的是中國(guó)氣派的陶瓷文化元素，就連一

家小吃店天花板上的吊燈燈筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。

D．從201１年10月開(kāi)始，全國(guó)工商系統(tǒng)為期9個(gè)月開(kāi)展了打擊商標(biāo)侵權(quán)專項(xiàng)行動(dòng)，立

案查處商標(biāo)侵權(quán)案件9萬(wàn)多起。

20.（2014 煙臺(tái) 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．大年初一，長(zhǎng)春市有關(guān)部門在向市民贈(zèng)送含有“蒸蒸日上”祝福寓意的饅頭時(shí)，遭到市民哄搶，讓人感嘆部分國(guó)人的素質(zhì)亟待提高。

B．現(xiàn)在商店里出售的一些廉價(jià)兒童玩具制作粗糙，含有甲醛等有害物質(zhì)，家長(zhǎng)在購(gòu)買時(shí)切忌不要一味貪圖便宜，以免孩子的健康受到影響。

C．故宮博物院在加拿大多倫多市展出明清時(shí)期生活文物，展品種類繁多，涵蓋社會(huì)生活的方方面面，在一定程度上反映了明清時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。

D．瑞士某激進(jìn)組織提交的一份旨在以實(shí)現(xiàn)居民收入平等為目的的修改憲法提案引起了社會(huì)的強(qiáng)烈反響，很多政府官員對(duì)此提出質(zhì)疑。

21.（2010 青島 5）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（）

A．國(guó)家住建部鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)限價(jià)房和經(jīng)濟(jì)租用房，改變住房建設(shè)“一條腿走路”，從而

緩解中等收入家庭住房問(wèn)題。

B．假劣農(nóng)資不僅會(huì)造成農(nóng)作物的絕收甚至減產(chǎn)，減少農(nóng)民收入，而且將嚴(yán)重?fù)p害農(nóng)民發(fā)展糧食生產(chǎn)的積極性。

C．在王家?guī)X煤場(chǎng)通風(fēng)巷廣場(chǎng)群眾的含淚歡呼中，往年祭奠亡故親人的清明節(jié)，變成了

百余名工人兄弟的“重生日”。

D．2009年哥本哈根氣候峰會(huì)達(dá)成了不具法律約束力量的《哥本哈根協(xié)議》。其實(shí)，目

前各國(guó)最需要的是提高到法律規(guī)則為工具的高度來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化。

22.（2011 青島 5）下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是

A．按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)山東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職工工資水平增長(zhǎng)等情況，山東省最低工資的標(biāo)準(zhǔn)再次提高，但不包括伙食補(bǔ)貼。

B．成功的文化傳播能夠在國(guó)際上做到使一個(gè)具有無(wú)窮魅力的中國(guó)，不僅能夠贏得別人的喜歡，更能贏得別人的了解和由衷的歡迎。

C．把工作重心都放在中國(guó)女排身上，這在特定條件下無(wú)可厚非，可是，忽視青少年訓(xùn)練、教練員培養(yǎng)和聯(lián)賽發(fā)展，必然會(huì)失去支撐中國(guó)女排發(fā)展的原動(dòng)力。

D．在閱讀方式多樣化、充斥各種閱讀觀念、缺乏全民閱讀的濃厚氛圍、閱讀心態(tài)浮躁的當(dāng)下，值得我們的圖書出版界和每一個(gè)讀者，來(lái)一番認(rèn)真嚴(yán)肅的思考。

23.（2012 青島 5）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．為了擴(kuò)大高中優(yōu)質(zhì)資源，青島市計(jì)劃將部分高中搬遷到周邊區(qū)市，逐步縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的辦學(xué)差距，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。

B．近日，網(wǎng)絡(luò)謠言傳播事件頻頻發(fā)生，其原因主要是公眾科學(xué)素養(yǎng)、見(jiàn)識(shí)水平不足和政

府部門的權(quán)威信息不及時(shí)公開(kāi)引起的。

C．武力手段是不是解決南海問(wèn)題的唯一合理手段？大規(guī)模動(dòng)用武力是否會(huì)對(duì)國(guó)家安定大局造成不良影響？很多人對(duì)此持否定態(tài)度。

D．4月23日，參加中俄海上聯(lián)合軍演的俄方艦艇升起五星紅旗，慶祝中國(guó)人民解放軍海

軍

成立63周年，雙方還舉行了一系列文體活動(dòng)。

24.（2013 青島 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．剪紙以其別具一格的審美思維和造型語(yǔ)言，顯現(xiàn)出極高的藝術(shù)價(jià)值，聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界十大文化遺產(chǎn)”之一。

B．書籍的出現(xiàn)好處是，把文字的傳播力量做到最大的擴(kuò)散；壞處是，我們?nèi)菀踪H低甚至疏忽書籍以外的知識(shí)來(lái)源。

C．巨星云集的湖人隊(duì)一敗再敗，不僅與總冠軍漸行漸遠(yuǎn)，甚至連季后賽都成為了難以企及的奢望，這與霍華德沒(méi)能統(tǒng)治內(nèi)線不是不無(wú)關(guān)系。

D．成都城市微博“微成都”，通過(guò)圖片、文字、聲音以及視頻等多種傳播介質(zhì)，探索出一條政務(wù)微博傳遞正能量的新路徑。

25.（2014 青島 5）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是

A．樂(lè)羊子妻的斷織、大詩(shī)人李白的“磨杵成針”等典故對(duì)我們耳熟能詳，告訴我們的正是一

個(gè)“恒”字，持之以恒終有所成。

B．在會(huì)上，互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)大佬們認(rèn)真分析了小米手機(jī)和某國(guó)外知名品牌手機(jī)在營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)時(shí)采取的策略，對(duì)此，達(dá)成了共識(shí)。

C．在千百年的流傳中，“無(wú)聲勝有聲”“橫看成嶺側(cè)成峰”等名句成了家喻戶曉的格言，這不

僅是成功的詩(shī)歌創(chuàng)作，更是成功的哲理表達(dá)。

D．取適量的益母草，搗碎取出汁液，每天早晚涂抹在長(zhǎng)斑的皮膚上，可以有效淡化已經(jīng)

生成的色斑，減少日曬對(duì)皮膚的損傷。

第五篇：病句辨析（模版）

病句辨析：?

病句的辨析與修改是中學(xué)語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，在許多省市的中考乃中占有一定的分值，因而是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。?

所謂病句就是有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句；?凡是表達(dá)意思不能做到簡(jiǎn)明、連貫、流暢的句子，就叫病句。?

病句辨析就是對(duì)這些句子的辨別和分析。?

常見(jiàn)的病句類型：?

（?）句子成分殘缺：?

句子缺少了應(yīng)該具備的成分，影響了意思的表達(dá)，就成了一種結(jié)構(gòu)不完整的病句。?常見(jiàn)的成分殘缺通常有主語(yǔ)殘缺、定語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺等。?

例：半夜里在曠野中聽(tīng)到了那種咯咯咯的聲音，使我毛骨悚然。?

解析：前半句省主語(yǔ)，后半句不能再省主語(yǔ)。如用?聲音?做主語(yǔ)，可將?了?改為?的?，如用?我?做主語(yǔ)，可刪去?使?。?

?

（?）句子成分搭配不當(dāng)：?

主語(yǔ)和謂語(yǔ)的搭配，要注意謂語(yǔ)能不能正確的陳述主語(yǔ)；?

動(dòng)詞和賓語(yǔ)的搭配，要注意動(dòng)詞表示的動(dòng)作行為能否支配賓語(yǔ)表示的事物；?

修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配，要注意對(duì)中心語(yǔ)的修飾是否合適。?

例：挖土方開(kāi)始了，我們的任務(wù)和工期都十分沉重和緊張。?

解析：這個(gè)句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)是并列詞組?任務(wù)和工期?，它和謂語(yǔ)中心語(yǔ)?沉重和緊張?搭配不當(dāng)。應(yīng)當(dāng)分開(kāi)說(shuō)：?任務(wù)艱巨，工期緊張?。?

?

（?）語(yǔ)序不合理：?

漢語(yǔ)的各種句子成分的排列次序是比較固定的，如主語(yǔ)在謂語(yǔ)前面，賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)在動(dòng)詞、形容詞后面，定語(yǔ)、狀語(yǔ)在中心語(yǔ)前面，幾個(gè)遞加的定語(yǔ)、狀語(yǔ)也有一定的排列順序。?例：電視臺(tái)頻繁地在觀眾等待下一個(gè)節(jié)目的時(shí)候播送廣告，使觀眾很有意見(jiàn)。?

解析：這個(gè)句子有一個(gè)比較復(fù)雜的狀語(yǔ)，其中的?頻繁?應(yīng)放在動(dòng)詞?播送?前面。??

（?）句式雜糅：?

不同的句式可以表達(dá)相同的意思，但每次表達(dá)只能使用一種句式。把兩種說(shuō)法，兩種句式雜糅在一起，往往會(huì)造成結(jié)構(gòu)上的混亂。?

例：明天，由兩車鬼子荷槍實(shí)彈押送下的車隊(duì)要經(jīng)過(guò)一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會(huì)。?解析：這個(gè)句子把兩個(gè)介賓詞組雜糅在了一起，句子的結(jié)構(gòu)混亂。?

可以改為：明天，在兩車鬼子荷槍實(shí)彈押送下的車隊(duì)要經(jīng)過(guò)一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會(huì)。?或者：明天，由兩車鬼子荷槍實(shí)彈押送的車隊(duì)要經(jīng)過(guò)一條山溝，這可是伏擊的好機(jī)會(huì)。??

（?）前后表達(dá)不一致：?

在表達(dá)上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有兩種；?一種是用詞前后矛盾，同一句內(nèi)使用了兩個(gè)含義相反的詞語(yǔ)。另一種是前后意思的表達(dá)，互相矛盾。?

?

（?）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)：?

應(yīng)該成對(duì)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)缺少呼應(yīng)，或者誤用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，都會(huì)造成句子表意不明。??

（?）其他情況：?

指代不明、誤用詞類、重復(fù)羅嗦、濫用否定詞、用詞不當(dāng)?shù)取?病句辨析方法：?

病句辨析題的考查類型較多，但不管哪種出題形式都意在考查對(duì)句子整體結(jié)構(gòu)正確與否的辨別，做題中我們常用的辨析方法有：?

一、使用語(yǔ)感審讀法辨析病句?

語(yǔ)感審讀法是指：?

在審讀的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)語(yǔ)感，感知病因，即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以辨析或修改。?

病句：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。?辨析：例句中的?不管??都???不合表達(dá)習(xí)慣，?不管?后面跟的情況是不確定的或未然的?而?氣候條件和地理環(huán)境都極端不利?是一種確定性的或已然的。因而此句有語(yǔ)病，可將?不管?改為?盡管?。?

?

二、使用結(jié)構(gòu)緊縮法辨析病句?

結(jié)構(gòu)緊縮法是指：?

先將句子的附加成分?定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)?去掉，提取出主干（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)??；?

如果主干沒(méi)語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間的搭配有無(wú)毛病，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。?

像搭配不當(dāng)、成分殘缺等病句，都可以用此法去辨析。?

病句：生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng)，但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng)，然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。?

辨析：運(yùn)用提取主干法，將主干變成??生物入侵?是?物種??，由提取的主干可知，該句的主語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配。?

?

三、使用邏輯分析法辨析病句?

有的病句從語(yǔ)法上不好找毛病，只得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。?

即從概念的使用、判斷、推理等方面去考慮是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。?病句：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)該給以嚴(yán)厲打擊。?

辨析：產(chǎn)品可以偽劣?但劣質(zhì)產(chǎn)品絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)去仿造?所以?仿造偽劣產(chǎn)品?是不合事理的。??

四、使用標(biāo)志識(shí)記法辨析病句?

標(biāo)記識(shí)記法是指：?

識(shí)記病句的常見(jiàn)標(biāo)志詞，通過(guò)多做題，掌握一般病句的基本癥狀，找出病源的出現(xiàn)規(guī)律。?病句的常用標(biāo)志詞有：數(shù)量詞、否定詞、關(guān)聯(lián)詞、介詞、兩面詞、代詞、多義詞等。?

??若句子出現(xiàn)數(shù)量詞，便可考慮是否犯搭配不當(dāng)、前后矛盾或贅余、表意不明等語(yǔ)病。與數(shù)量詞有關(guān)的搭配原則如下：?

倍數(shù)不能?減少?，只能?增加?。?

病句：這個(gè)煉鋼車間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。?

辨析：表降低、減少不能用倍數(shù)，只能用分?jǐn)?shù)。?縮短了一倍?應(yīng)改為?縮短了二分之一?。???概數(shù)不能連用。概數(shù)的表述方式有三種：由系數(shù)或系數(shù)與位數(shù)組成，如三四個(gè)、五六個(gè)；?在數(shù)詞前加?成、上、約、近?等，如成百、上千、近一萬(wàn)；數(shù)詞后加?多、來(lái)、左右、上下?。?我們?cè)谶\(yùn)用這三種用法時(shí)，只能用其中的一種，不能雜糅使用。?

病句：小王住院已經(jīng)十四幾天了。?

辨析：?幾?本身是個(gè)概數(shù)，不能與表示定數(shù)的?四?連用。根據(jù)兩個(gè)相鄰數(shù)目表示概數(shù)的要求，應(yīng)當(dāng)刪去?幾?，改成?十四五?。?

??注意?提高了?與?提高到?，?增加了?與?增加到?的區(qū)別。?提高了?、?增加了?表示凈增加數(shù)，?提高到?、?增加到?表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。要根據(jù)語(yǔ)境的具體情況，判斷使用是否正確。?

病句：今年以來(lái)，全廠工人干勁十足，生產(chǎn)熱情高漲，產(chǎn)量提高到百分之二十至三十。?辨析：?提高到?表示增長(zhǎng)后的總量，應(yīng)改為?提高了?。?

???最多、至少?后面只能跟具體數(shù)字。?

病句：他的年齡不大，最多五十歲以下。?

辨析：?最多?后面只能跟具體數(shù)字，可將?以下?刪除。?

??句中出現(xiàn)否定詞（包括含有否定意味的詞語(yǔ)）時(shí)，應(yīng)考慮是否誤用多重否定（包括與反問(wèn)句連用）造成表意不符，是否有否定副詞與具有否定意味的動(dòng)詞、形容詞等連用造成表意相反等語(yǔ)病出現(xiàn)。類似?無(wú)時(shí)無(wú)刻??不明不白?等格式的詞表述一重否定的意思。?

病句：考試有三忌：一忌考前不過(guò)度緊張；二忌考中不能心浮氣躁；三忌考后不可置之不理。?辨析：?忌?也可視為含有否定意味的詞語(yǔ)，后面又分別用?不過(guò)?、?不能?、?不可?來(lái)否定，意思正好與句意相反。?

??有些復(fù)句的病因，往往出現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞上，因此，一要考慮關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)的位置是否顛倒。前后兩個(gè)分句主語(yǔ)一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后；?

主語(yǔ)不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之前。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的誤用主要表現(xiàn)在搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用、贅余或殘缺、不合邏輯等方面。?

病句：未來(lái)的教育不僅要更加尊重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且要重視自身發(fā)展的規(guī)律。?辨析：?不僅要???與?而且要???是表示自身發(fā)展的規(guī)律?對(duì)換位置。屬不合邏輯。???句子以介詞開(kāi)頭，要考慮句子是否缺主語(yǔ)。因介詞造成的語(yǔ)病主要有：?

濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，介詞造成主客體顛倒，介詞殘缺或搭配不當(dāng)?shù)取?

如：介賓結(jié)構(gòu)?使令句或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)?使令句，往往都缺主語(yǔ)尤其注意使令句掩蓋主語(yǔ)的情況。?病句：自從他回家看了病危的父親后，一直悶悶不樂(lè)，不說(shuō)一句話，不吃一點(diǎn)東西。?辨析：?自從??后?掩蓋了后面句子的主語(yǔ)，應(yīng)該去掉?自從?。?

??一個(gè)句子若出現(xiàn)?能否??是否??有沒(méi)有??成敗??好壞??優(yōu)劣?之類的兩面詞或短語(yǔ)應(yīng)仔細(xì)審查是否有?一面對(duì)兩面?或?兩面對(duì)一面?的語(yǔ)病。?

病句：我校能否培養(yǎng)出更多的合格人才，是關(guān)系到我校的前途命運(yùn)的大事，也是我校教育的根本任務(wù)。?

辨析：?能否?是兩面詞，而后面對(duì)應(yīng)的?根本任務(wù)?是一面詞，搭配不當(dāng)。?

??句中有代詞，可考慮是否指代不明。一般情況下，文中涉及兩個(gè)以上的對(duì)象，而使用的代詞稱代其中之一，就易造成歧義；?

另外遠(yuǎn)指與近指錯(cuò)用的情況也是存在的。?

病句：遠(yuǎn)處山上的燈塔，這應(yīng)是夜行者的希望。?

辨析：?這?指代?遠(yuǎn)處山上的燈塔?，錯(cuò)用了，應(yīng)換為?那?。?

???有些詞語(yǔ)因其意義具有多義性或詞性具有多樣性，出現(xiàn)在句子中往往會(huì)造成表意不明的情況。?

病句：他背著父親和哥哥悄悄跑到后山搗鳥(niǎo)窩去了。?

辨析：?和?可作連詞，理解為?他一個(gè)人悄悄地跑到后山搗鳥(niǎo)窩去了?；?

也可作介詞，理解為?他與哥哥一起悄悄地跑到后山搗鳥(niǎo)窩去了?。?

?

五、使用造句類比法辨析病句?

有的句子是否有毛病，一時(shí)拿不準(zhǔn)，這時(shí)就需要用到造句類比法。?

即：仿照原句的結(jié)構(gòu)造日常用的句子，經(jīng)過(guò)比較問(wèn)題就清楚了。?

病句：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。?

辨析：原句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，先壓縮化簡(jiǎn)為?這值得他們的重視?。?

再比照它的結(jié)構(gòu)造句：?這值得他們的學(xué)習(xí)?。?這值得我們的參觀。?這三個(gè)句子和日常說(shuō)法相比多了一個(gè)?的?字，原句要將?教師的重視?中的?的?刪去。辨析病句的口訣：?看到多重定與狀，思考語(yǔ)序當(dāng)不當(dāng)；句有并列的內(nèi)容，種屬搭配與照應(yīng)；?

反問(wèn)再加多重否，表意相反經(jīng)常有；能否是否好不好，后面一個(gè)對(duì)不了；?

他它這那還有此，指代不明含糊辭；句中數(shù)字要細(xì)判，約數(shù)倍數(shù)經(jīng)常亂；?

是與不是表判斷，主賓搭配合習(xí)慣；對(duì)和對(duì)于前后看，誰(shuí)是主動(dòng)要分辨；?

個(gè)作量詞要小心，既修定語(yǔ)又飾賓；和與二字現(xiàn)句中，斷句不同意不同；?

連動(dòng)邏輯必須審，連賓概念定要分；謂語(yǔ)后帶長(zhǎng)串賓，一般殘缺賓中心；?

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)要搭配，準(zhǔn)確再審主語(yǔ)位；語(yǔ)感感知語(yǔ)法析，再看修辭和邏輯；?

規(guī)律標(biāo)志一望知，造句類比是好事；病句判斷很容易，記牢口訣得成績(jī)。?