第一篇：2018年人教版十二冊語文期末真題卷

期末真題卷

考試時間：90分鐘 滿分：100分

一、積累運(yùn)用（共40分）1.讀拼音，寫詞語。（10分）

jǐn shèn jǔ jué kuí wu ké sou mò shēnɡ（）（）（）（）（）duàn liàn chōu yē tóu xián zhuó yǒu chénɡ xiào（）（）（）（）2.把下面詞語中帶點字讀音有錯誤的一項找出來，在下面畫橫線。（4分）（1）A.勘測（kān）B.婀娜（nuó）C.膝蓋（qī）D.畫卷（juàn）．．．．（2）A.勉強(qiáng)（qiǎnɡ）B.淡?。╞ó）C.仍舊（rénɡ）D.瑰寶（ɡuì）．．．．（3）A.紙屑（xuè）B.悄然（qiǎo）C.花蕾（lěi）D.澎湃（pài）．．．．（4）A.蹣跚（pán）B.粗糙（zào）C.哺育（bǔ）D.附近（fù）．．．．3.王輝在讀一篇文章，讀到“漫步微山湖邊，看萬畝荷塘，紅蕖清鮮……”，其中的“蕖”字不認(rèn)識。他打開字典，先查____部，再查____畫，知道了讀音是“qú”。在字典里的意思是____（只填寫序號）。（2分）

?。╭ú）①荷花的別名。②（古書）指芋頭。

4.按要求寫詞語。（6分）（1）同音字組詞。（2分）

biàn：（）解（）析（）化 長（）子（2）表現(xiàn)創(chuàng)新精神的四字詞語（成語）。（2分）____________ ____________（3）照例子，根據(jù)句子的意思填寫用“嚴(yán)”字組成的詞語。不能重復(fù)。（2分）

王老師非常（嚴(yán)肅）地說：“我們班亂丟垃圾的情況非常（），因此，我希望大家能夠（）要求自己。同時，班級也要制定（）的紀(jì)律，采?。ǎ┑拇胧?，規(guī)范大家的行為，創(chuàng)建清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?5.下列句子中修辭手法運(yùn)用分析錯誤的一項是（）（1分）A.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（比喻）B.孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。（對偶）

C.這巴掌大的小鎮(zhèn)，我閉著眼都不會走錯路的。（比喻）

6.修改語段。下面是王詩琪寫給好友劉瑞芳的臨別贈言，感情真摯，美中不足的是文中出現(xiàn)了一些錯誤，請用修改符號幫她修改一下。（6處毛病，3分）劉瑞芳：

不能忘卻我們共同學(xué)習(xí)的六年時光，失利時有你陪伴，高興時有你分享。還記得我們一起制定并商量學(xué)習(xí)計劃，一起編寫的班級小報“快樂的六一班”嗎？它見證了我們的友誼和智慧，讓大家贊嘆不以。雖然分別就在眼前，但是，《海內(nèi)存知己，天涯若比鄰》，愿我們的友誼之花永遠(yuǎn)盛開！

2017年6月20日 你永遠(yuǎn)的朋友：王詩琪

7.按課文內(nèi)容或具體語境填空。（14分）

（1）一首詩，一個人，一種情懷。杜甫為一場春雨的到來而歡喜吟唱：“____________，____________?！辈苤矠樾值軤幎废鄽埗鴳嵖穯枺骸癬___________，____________？”王安石思鄉(xiāng)之情殷切，面對春風(fēng)十里，望明月高懸，留下千古名句：“________________，________________?！倍谥t在《石灰吟》中表達(dá)著自己對于清白節(jié)操的恪守：“________________，________________?！保?分）

（2）《為人民服務(wù)》是偉大領(lǐng)袖__________在張思德同志追悼會上的講話稿。第二自然段主要講“人總是__________，但____________有不同”。為了講清楚這一觀點，作者引用了古代文學(xué)家司馬遷的話：____________，____________，____________。（3分）

（3）“子期死，伯牙謂____________，乃____________，終身不復(fù)鼓?！边@是出自《伯牙絕弦》中的句子，句子中的“鼓”的意思是____________。因為這個故事，人們把真正了解自己的人叫做“____________”，也常常用____________比喻樂曲高妙。（3分）

（4）多彩的小學(xué)生活即將過去，六年里，我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識，懂得了做人要真誠：____________，不能動人（《莊子》）；也領(lǐng)悟了多實踐才能出真知的道理：操千曲而后曉聲，________________（《文心雕龍》）；對待世界萬物要有清醒的看法，任何事物都沒有十全十美的：甘瓜苦蒂，____________（《墨子》）。在這即將離別之際，我們懷著____________（成語）的心情，互相道一聲珍重。（4分）

二、將下面的字用鋼筆寫在田字格里，要正確、端正、整潔。（5分）

三、閱讀感悟。（25分）

（一）匆匆（節(jié)選）（10分）

燕子去了，有（）的時候；（）枯了，有（）的時候；桃花（）了，有（）的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（）呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.按照課文內(nèi)容填空。（3分）

2.《匆匆》一文的作者是________，文章緊緊圍繞“______”二字，表達(dá)了作者_(dá)_______________________________________________。（2分）3.在這段選文中，作者運(yùn)用了______、______和______的修辭手法，寫出了日 子來去匆匆，一去不返的特點。讀一讀文中畫線的句子，想一想，作者把自 己過去的日子比作______________，把時間的流比作______，說明了_____ ________________________________。（3分）

4.“涔涔”是指__________的樣子，“潸潸”是指__________的樣子，作者用這兩個詞寫出了自己面對時光流逝的無奈，引人深思。（2分）

（二）天窗（節(jié)選）（12分）

茅盾 夏天陣雨來時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉，也就被關(guān)在地洞似的屋里了：這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛烈地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這么十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星、一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。

啊唷??！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的各種事件！

發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)得感謝的。因為活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。

1.文中出現(xiàn)了幾次“這時候”？它們分別指的是什么時候？（4分）_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.用“ ”在文中畫出透過小小的玻璃窗“看見”的句子；用“ ”在文中畫出“想象到”的句子。（4分）

3.為什么說“這小小一方的空白是神奇的”？（先用文中的句子回答，再用文中的事例來說明。）（4分）

因為_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 例如_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

（三）閱讀屋（3分）

回憶一下，在六年的閱讀生活中，你讀過的哪一本課外書對你的影響最大，這本書的書名是《______________》，談?wù)勛约洪喿x這本書得到的啟示和收獲： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ▲選做題：趣味成語。請仿照例子填空。（5分）

例1：談笑風(fēng)（生）離死（別）具一（格）格不入

體貼入（）不足（）聽途（）長道（）趾高氣（）眉吐（）象萬（）言萬（）例2：（狼）心狗肺+十（室）九空→引狼入室

兔死（）悲+養(yǎng)（）為患→__________（）仗人勢+銅（）鐵壁→__________（）木皆兵+畫（）添足→__________

四、習(xí)作天地。（30分）

我們每天都生活在別人的關(guān)愛中，當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到那早餐的陣陣香味時；當(dāng)你走在干凈整潔的大街上，嗅著路旁的綠植的清香時；當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽老師的殷切教誨時；當(dāng)你面對困難或者失落，總有同學(xué)、朋友的相伴和安慰時……你，是否想到了感謝呢？

看來，在我們成長的過程中，值得感謝的人、感謝的事很多，請以“感謝________”為題寫一篇不少于400字的文章。（自備作文紙）

期末真題卷

一、1.謹(jǐn)慎 咀嚼 魁梧 咳嗽 陌生 鍛煉 抽噎 頭銜 卓有成效 2.（1）C（2）D（3）A（4）B 3.艸 11 ①

4.（1）辯 辨 變 辮（2）標(biāo)新立異 推陳出新（3）嚴(yán)重 嚴(yán)格 嚴(yán)明 嚴(yán)厲 5.Ｃ

7.（1）好雨知時節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 本自同根生 相煎何太急

春風(fēng)又綠江南岸 明月何時照我還 粉骨碎身全不怕 要留清白在人間

（2）毛澤東 要死的 死的意義 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛（3）世再無知音 破琴絕弦 彈琴 知音 高山流水（4）不精不誠 觀千劍而后識器 天下物無全美 依依不舍

三、（一）1.再來 楊柳 再青 謝 再開 復(fù)返

2.朱自清 匆匆 對時光流逝的無奈和惋惜之情

3.排比 擬人 比喻 針尖上一滴水 大海 兩者之間差距的巨大 4.汗流不止 流淚不止

（二）1.兩次。第一次：夏天陣雨來時孩子們被關(guān)在屋里的時候。

第二次：晚上被逼著上床去“休息”的時候。

第二篇：人教四上語文 期末復(fù)習(xí)卷（1）

學(xué)校：

班級：

姓名：

………………………………密………………………………………………封………………………………………………線…………………………………………

四年級期末練習(xí)卷

總分100分

得分：

一、下列各組詞語沒有錯別字的一組是（）

A、豪不可惜

理所當(dāng)然

金碧輝煌

枉費(fèi)心機(jī)

B、人聲鼎沸

筋疲力盡

默默無蚊

和睦相處

C、隨遇而安

氣魄雄偉

屏息凝視

形態(tài)各異

D、有杯無患　得意揚(yáng)揚(yáng)　　百依百順　震興中華

二、下列帶點的字讀音完全正確的一組是（）

①燥熱（zào）

喝彩（hè）

②刪掉（shān）模范（mú）

③輕盈（yín）

可惡（wù）

④融洽（hē）模樣（mú）

三、按要求填空。

1、“歸、控、笨、潛”這四個詞，按音序字母的先后順序排列，應(yīng)該是。

2、“幻”字，用音序查字法查字典，先查字母，再查音節(jié)

；用部首查字法，先查部首，再查

筆，“幻”字還可以組詞為

和。

３、“單”字的解釋有：①獨立的，孤獨的。②項目或種類少，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜。③記載事物的紙片。④只，僅。下面句子中的“單”字是什么意思？請把序號填在括號里。

A單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。（）

B蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡單?。ǎ?/p>

四、日積月累，精彩回放。

1.古詩新用。

朋友離別，設(shè)宴相送。這讓人想起了詩句“?！?/p>

正在我悲觀失望的時候，事情出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)，真是“，”??！

2.根據(jù)情境寫句子。

小明沉迷于電腦游戲中，成績也是一落千丈，他父母親多次勸解，都不能讓他明白沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，針對這種現(xiàn)象，請你用恰當(dāng)?shù)拿跃鋪韯窠馑骸?/p>

。”為了使他在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)，你又會用這樣的名言警句告誡他：“

?！睘榱俗屗麑φn外書感興趣，請用簡潔的語言為他推薦一本好書：

五、按要求寫句子。

(1))實現(xiàn)“中國夢”需要實干精神。(改為反問句)

(2)照樣子寫句子。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子飄落下來。

(3)

在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。(修改病句)

六、閱讀理解。

１、閱讀課內(nèi)語段，完成答題。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1.照樣子寫詞語：

清波漾漾：（）、（）、（）。

2.用“

”畫出這段話的中心句。

3.“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂”，這句是____________句，把

比作。

4.用“

”畫出表現(xiàn)“給人畫一般美感”的句子。

5.“搭石”指的是_____（A、人們過河搭腳的石頭；B、用石頭砌成的小橋）。

6.文章寫搭石的同時，更突出了__________（A、河中有搭石是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗；

B、家鄉(xiāng)人淳樸的心靈，美好的思想）。

２、閱讀下面的短文，回答文后的問題。

讓我們有片棲息之地吧

親愛的人類朋友：

你們好！

我是一只普通的小鳥，叫小小。原來我只是生長在鳥窩里的小寶寶。慢慢地，我長大了，長出了豐滿的羽毛，和媽媽一樣，有尖尖的小嘴，光滑的羽毛。媽媽便帶我和眾多兄弟姐妹來到一棵茂盛的大樹上學(xué)飛行。哇

好美的世界呀

媽媽自豪地告訴我們：“這美麗的世界離不開我們，要是沒有我們捉害蟲，這些花草樹木就沒有現(xiàn)在這么①驚神了，所以我們是人類的好朋友?！睆拇宋液托值芙忝脗儽M心盡力地為人民服務(wù)。時刻②勞記媽媽的話——我們是人類的好朋友，并且過著寧靜的生活。

直到有一天，我在槐樹爺爺?shù)膽驯Ю镒雒缐?。突然，我好像落到了萬丈深淵，渾身疼痛。③元來是伐木工人把槐樹爺爺鋸倒了，正當(dāng)我沉痛悼念槐樹爺爺時，一雙十分血腥的手把我捉住。接著，我便被關(guān)進(jìn)了一只鐵籠子里，里面有許多同類。他們都在不停地哭泣，抱怨著。

第二天清晨，那個把我捉來的人把許多同伴開了膛，剖了肚，一堆堆鳥毛像泥土似的越積越多。突然，一雙大手伸向了我們這個鐵籠，我嚇得展翅亂飛，心想：人類就是這樣對待朋友的嗎？我拼命地往外鉆，呼——總算④逃托了厄運(yùn)，我活了下來。我飛到一棵小樹上休息。忽然，有一只鳥在叫我，原來是毛毛哥，我飛過去。撲到毛毛哥懷里，親熱地喊了聲：“哥！”他一把拉住我的手

小小

快跑

這兒危險

幸好捕鳥人聽不懂我們的話，否則我也難逃厄運(yùn)。

逃到一片綠樹叢中,我仍驚魂未定,這兒安全嗎?

親愛的人類朋友們，放過我們吧！讓我們有一片棲息之地吧！我們愿意成為你們的朋友，為你們貢獻(xiàn)自己的本領(lǐng)，難道你們不愿意嗎？

一只孤苦伶仃的小鳥

2016年10月6日

1、我能從文中找到與下列句子相對應(yīng)的詞語。

（1）形容很深很深的水,比喻十分不利的處境。

（）

（2）指受驚后心情還沒平靜下來。

（）

（3）停留；休息。

（）

2.知錯就改。我能把文中畫“____”的錯誤詞語改正過來，將正確的詞語寫在下面。

____________

____________

____________

____________

3.給文中畫“

”的句子填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點吧。

4.我是小判官。是比喻句的畫“√”。

（1）這只小鳥很像他的媽媽。

（）

（2）我好像落到了萬丈深淵。

（）

（3）一堆堆鳥毛像泥土似的越積越多。

（）

（4）銅鈴般的歌聲唱起來了。

（）

５．你一定很同情這只可憐的小鳥吧！你也一定為我們?nèi)祟惖谋┬懈械酵葱陌?！你能為小鳥做些什么呢？請設(shè)計一條標(biāo)語吧！

七、習(xí)作樂園

同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象最深的成長故事，以書信的形式給你最好的朋友（可以是老師、同學(xué)、也可以是親人）寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400字左右。

第三篇：(經(jīng)典)人教小學(xué)語文畢業(yè)考試真題(含答案)

人教小學(xué)語文畢業(yè)考試真題

一、基礎(chǔ)知識。

1.讀拼音寫詞語。

biān pào ɡuāi qiǎo piě zuǐ wán qiánɡ jī xia

（）（）（）（）（）

2.比較字形、字音組詞語。

瀑（）鎮(zhèn)（）臘（）

慮（）爆（）填（）蠟（）

濾（）胖（）繡（）掙（）

肢（）絆（）銹（）箏（）

織（）

3.在括號里填入合適的詞。

（）的笑容（）的生活（）的火光（）地?fù)硐蚝影?悄悄地（）得意地（）４．按查字典的要求填空。

（1）“身強(qiáng)力壯”的“強(qiáng)”字用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié)?！皬?qiáng)”的解釋有：①力量大（跟‘弱’相對）。②感情或意志所要求達(dá)到的程度高。③使用強(qiáng)力；強(qiáng)迫。④使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。在“身強(qiáng)力壯”這個詞語中應(yīng)選第 解釋；在“強(qiáng)身之道”這個詞語中應(yīng)選第 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 再查 畫?！耙狻钡慕忉層校孩僖馑?。②心愿；愿望。③意料；料想。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第 解釋。在“詞不達(dá)意” 這個詞語中應(yīng)取第 解釋

5．從下列詞語中選擇3個各造一個句子。

專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結(jié)彩 恍然大悟 聞所未聞

造句：（1）

造句：（2）

造句：（3）

二、積累與拓展。

1．先把下列詞語補(bǔ)充完整，再寫出自己積累到的3個成語。

語 心長 美不 收 天 海角 司 見慣 精益 精

成語：

2．默寫古詩《石灰吟》。

。。

3.學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》你一定了解了文中不少相關(guān)的知識，請完成下列練習(xí)。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》一文中寫道：“中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?司馬遷用了二十余年時間寫出了我國第一部紀(jì)傳體通史是： “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?/p>

三、綜合性學(xué)習(xí)。

在《難忘小學(xué)生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定有很多收獲，請完成下列練習(xí)。

1．請把自己對某位老師、某位同學(xué)的畢業(yè)贈言寫在下面的橫線上。

對老師的贈言：

對同學(xué)的贈言：

2．本次綜合性學(xué)習(xí)使我懂得了

四、閱讀能力。

(一)閱讀下面的短文，借助注釋,完成練習(xí)。

狐假虎威

① 荊宣王問群臣曰：?吾聞②北方之畏③昭奚恤也，果誠何如？?群臣莫對。④江一對曰：?虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我⑤長百獸。今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為⑥然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其實畏王之甲兵也……。?

注釋

①荊宣王——楚國的國君楚宣王。

②北方——指我國當(dāng)時中原一帶的各個諸侯小國家。③昭奚恤——人名，楚國當(dāng)時著名的將領(lǐng)。

④江一——人名，魏國人，很有智謀，當(dāng)時在楚國做事。⑤長（zhǎnɡ）——長官，首領(lǐng)的意思。

⑥然——就是這個樣子，（回答）“對”的意思。

1．用自己的話寫出“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天地使我長百獸。今子食我，是逆天帝命也。”的意思。

2．在“狐假虎威”這個成語中“假”的意思是。這個成語的本意是 這個成語常用來比喻

(二)閱讀下面的語段，聯(lián)系課文內(nèi)容,完成練習(xí)。

這點美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可靠的東西，她堅定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗〃居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不斷地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默的工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞?放射線?，變成物理學(xué)的一個新的計量單位?居里?，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。（《跨越百年的美麗》）

1．“淡藍(lán)色的熒光”在文中指的是由什么發(fā)出的光芒？為什么說“它融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”？

2．在“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！边@個句子中，“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是 ；“這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是

3．你準(zhǔn)備向居里夫人學(xué)習(xí)些什么？

（三）閱讀短文，完成練習(xí)。

蜘蛛的優(yōu)勢

大森林中，一只蜘蛛出生了。它高興地這兒走走，那兒瞧瞧，認(rèn)識了許多新朋友。但沒兩天，它就坐在樹下嚎啕大哭。見它哭得如此（傷心

傷害

傷殘），上帝過來問它哭什么？

蜘蛛一邊擦著眼淚，一邊抽咽著：?我太不幸了。我是整個森林中最可憐的動物。不是嗎？野兔、黃羊可以自在地以青草為食，狼、獅子有著天生的追捕本領(lǐng)，小鳥、老鷹能在天空自由地飛翔，老虎、大象足以稱王稱霸……我呢？飛不能飛，跑不能跑，跳不能跳，一輩子只能慢騰騰地爬來爬去，連螞蟻的力氣都比我大，我天生就注定是弱小的。怎么生存??？世道多不公平??！?

上帝聽了，語重心長地對蜘蛛說：?孩子，你錯了。每個人都會有著別人無法比擬的（優(yōu)異 優(yōu)勢

優(yōu)先），關(guān)鍵是自己要去努力（發(fā)掘

發(fā)展

發(fā)明）。?

蜘蛛聽了，半信半疑，開始尋找自己的長處。后來，它學(xué)會了織網(wǎng)。只要隨便找到幾個支點，它就可以巧妙地織成一張網(wǎng)。這網(wǎng)不怕風(fēng)吹，不怕雨淋。蚊子、蒼蠅等飛蟲只要撞上網(wǎng)，就無法脫身。它守在網(wǎng)邊，天天都可以飽食一頓。還有，由于它樣子長得古怪而丑陋，身上又有毒腺，也不用擔(dān)心像其他動物那樣時時面臨危險。現(xiàn)在，它活得非常開心。

完美的人生在于自我的努力。?臨川羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?。挖掘自己的潛力，每個人都有著別人無法比擬的長處。

1．劃去括號里用的不恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．用“～～～～”劃出點明本文中心的自然段。3．蜘蛛如果不去尋找自己的長處會是怎樣的結(jié)局？

4．你就要小學(xué)畢業(yè)了，在中學(xué)假如你發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在許多方面都比自己強(qiáng)，你準(zhǔn)備怎樣應(yīng)對？

五、習(xí)作能力。

給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。要注意，寫人要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達(dá)出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識。

1． 鞭炮 乖巧 撇嘴 頑強(qiáng) 機(jī)械 2.3．略

4.（1）應(yīng)先查音序 Q，再查音節(jié)qiánɡ。在“身強(qiáng)力壯”這個詞語中應(yīng)選第① 解釋；在“強(qiáng)身之道”這個詞語中應(yīng)選第④ 種解釋。

（2）“出其不意”的“意”用部首查字法應(yīng)先查部首 立（心）再查 8（9）畫。在“出其不意”這個詞語中應(yīng)取第③ 解釋。在“詞不達(dá)意” 這個詞語中應(yīng)取第① 解釋

5．略

二、積累與拓展。

1．語重心長 美不勝收 天涯海角 司空見慣 精益求精 2． 略

3．《史記》；人總是（本來）是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。

三、綜合性學(xué)習(xí)。略

四、閱讀能力。

(一)1.老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“您不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在您吃掉我，是違背天帝的命令?！?/p>

2．借 ；狐貍假借老虎的威風(fēng)；比喻假借別人的威風(fēng)嚇唬人。

（二）1．居里夫人用了3年多時間提煉出的鐳發(fā)出的。因為這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎、身體的疲勞為代價所取得的，所以??

2． “這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”指的是 堅定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求 “這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是 發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳

3．內(nèi)容只要與文本有一定的聯(lián)系的即可。

（三）1． 傷害 傷殘；優(yōu)異 優(yōu)先 ；發(fā)展 發(fā)明 2．最后1個自然段。

3．將會活得十分痛苦，甚至無法生存??

4．應(yīng)與文本內(nèi)容有一定的內(nèi)在聯(lián)系，且積極向上。

五、習(xí)作能力。

一等文：書信格式正確，寫人能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事能把事件的過程生動地表達(dá)出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于450字。

二等文：書信格式正確，寫人基本能通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事基本能把事件的過程生動地表達(dá)出來，寫出自己難以忘懷的原因，不少于350字。

三等文：基本符合題意，不少于300字。

第四篇：語文十二冊教學(xué)計劃

語文十二冊教學(xué)計劃

一、教材的編排：

本冊教材，貫徹黨和國家的教育方針，力圖全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的美好道德情操和人文精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并根據(jù)學(xué)習(xí)語文的規(guī)律和兒童身心發(fā)展的需要，設(shè)計、編排了豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在語文實踐活動中提高語文素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。

本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，教材將課文分為精讀、略讀、選讀三類。教材安排了32篇課文，其中精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。在這32篇課文中，保留了原教材的14篇課文，新選了18篇內(nèi)容豐富、時代感強(qiáng)的課文。新選課文還注意了體裁的多樣性，有散文、詩、詞，有簡單的說明文，還有長篇小說的縮寫和文言文。

教材的編排注意了內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，全冊課文分為6組，每組教材一般由導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累??運(yùn)用四部分組成。由“導(dǎo)讀”到“積累??運(yùn)用”，體現(xiàn)了由實踐到認(rèn)識再到實踐的過程；由上一組教材到下一組教材，體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。為了幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，陶冶愛美情趣，教材編繪了多幅插畫，它們也是教材的重要組成部分。

二、教學(xué)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)100個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點。

8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。

三、教學(xué)提示：

（一）精讀課文的教學(xué)要注意以下幾點。

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。

2、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

（二）略讀課文的教學(xué)。

略讀課文具有較明顯的獨立閱讀的性質(zhì)。安排略讀課文，主要是引導(dǎo)學(xué)生把

精讀課文中學(xué)到的語文基本功，用于閱讀實踐，逐步培養(yǎng)獨立閱讀能力。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般只要抓住重點、難點幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點。二是從方法上說，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己不但課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。它的教學(xué)大體步驟是：先由學(xué)生參照“閱讀提示”獨立閱讀、思考，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況抓住一兩個重點的或?qū)W生感興趣的問題，引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流，還可以用指名朗讀的方式，檢查讀書的 效果

四、任教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí)，對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)不太排斥，基礎(chǔ)知識掌握尚可，平時能主動地進(jìn)行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學(xué)生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實，以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。

五、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。

2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。

六、教學(xué)進(jìn)度

第五篇：小學(xué)語文十二冊課外閱讀競賽檢測卷

小學(xué)語文十二冊課外閱讀競賽檢測卷

一、按照要求填空。（每空2分，總32分）

1、白雪卻嫌春色晚，--______________________.2、______________________ ,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

3、九州生氣恃風(fēng)雷。

4、向晚意不適。

5、明月別枝驚鵲。

6、中秋節(jié)，圓圓的月亮掛在空中，我獨自坐在家中，思念著在他鄉(xiāng)忙碌的父母，禁不住的，我吟誦起了，這句詞。

7、冬天到了，校園里的花兒幾乎都凋謝殆盡。早晨，我從假山旁經(jīng)過，一陣芳香沁鼻而來，眼前，爛漫的梅花正對我笑?？粗?，我真想

說：。

8、，清泉石上流。

9、大江東去，浪淘盡。

10、紙上得來終覺淺。

11、《告訴世界，我能行》，這本書的作者是。

12、春天，我會吟誦；夏天，我來吟誦

；秋天，我將吟誦；冬天，我在吟誦。一年四季，滿眼滿心，總是詩意！可愛的你，讓們一起吟誦吧！

二、選擇正確的選項，填在括號里。（每空2分，計20分）

1、以下作者中，哪個不是宋朝的詩人？（）

A 蘇軾B 李清照C 李煜D 辛棄疾

2、下面的哪句詩，不是在描寫春天的景色？（）

A 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。

B 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

C 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

D 小菏才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3、海倫是（）國人。

A 英國B 法國C 美國D 德國

4、伊桑格蘭和列那狐是（）關(guān)系。

A 父子B 兄弟C 朋友D 甥舅

5、鄧世昌擔(dān)任的是（）管帶。

A 致遠(yuǎn)B 靖遠(yuǎn)C 經(jīng)遠(yuǎn)D 來遠(yuǎn)

6、以下成語中，哪一個不是來自于歷史故事的？（）

A 臥薪嘗膽 B 四面楚歌C 精衛(wèi)填海 D 破釜沉舟

7、《蔣干中計》選自于我國四大古典名著之一（）

A 《西游記》 B 《水滸傳》C 《三國演義》 D 《紅樓夢》

8、下面的哪一句詩不是詩人陸游的作品？（）

A 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

B 死去原知萬事空，但悲不見九州同。

C 我勸天空重抖擻，不拘一格降人才。

D 遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

9、被稱為“詩鬼”的是唐朝詩人（）

A 杜甫B 李賀C 李白D 蘇軾

10、在《親親我的媽媽》中，趙安迪的綽號叫做（）

A 搬家鼠B 米老鼠C 小老鼠D 小白鼠

三、看清題目，連一連。（每一條橫線1分，17分）

1、《水調(diào)歌頭》李煜

《虞美人》蘇軾

《清平樂·村居》

《念奴嬌·赤壁懷古》

2、草滿池塘水滿陂

莫愁前路無知己

欲把西湖比西子

九州生氣恃風(fēng)雷

3、《非法智慧》

《親親我的媽媽》

《假如我有三天光明》

《中國兔子德國草》

《湯拇叔叔的小屋》

《鋼鐵是怎樣煉成的》辛棄疾白居易天下誰人不識君萬馬齊喑究可哀 淡妝濃抹總相宜 山銜落日浸寒漪周銳海倫奧斯特洛夫斯基斯托夫人黃蓓佳張之路

四、審清題目，回答問題。（每題10分，共30分）

1、這學(xué)期你讀過了哪些課外讀物？請紹你為我們介紹你所讀過的書中的一個人物？（寫清人物的性格特點，以及在他身上發(fā)生的一件讓你印象深刻的一件事情）

2、我們這一樓層中有很多有趣又有意義的書，你留意過它們嗎？現(xiàn)在，請你為我們介紹其中的兩本。

3、你最喜歡的兒童作家是誰？為什么？