第一篇：學(xué)技能練本領(lǐng)職校國(guó)旗下講話

強(qiáng)技能、學(xué)本領(lǐng)我的未來(lái)不是夢(mèng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！

很榮幸在此做國(guó)旗下演講，今天我發(fā)言的題目是：強(qiáng)技能、學(xué)本領(lǐng)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。曾記得，有這樣一首歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，我覺(jué)得歌詞寫(xiě)得非常好。它唱到“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭”，同學(xué)們，是不是有點(diǎn)像我們踏入職校大門(mén)時(shí)的失落和茫然失措。因?yàn)榭偸怯腥苏f(shuō)：“上職校，沒(méi)有希望，前途黯淡？”

但是，同學(xué)們，當(dāng)我們踏入寶應(yīng)中專(zhuān)大門(mén)之時(shí)，在我們背后的是什么？仍然是懷著殷切期望的家長(zhǎng)、是循循善誘的老師。雖然我們年少，卻是每個(gè)家庭的希望；雖然我們調(diào)皮，但終會(huì)成為棟梁。我們?nèi)允羌议L(zhǎng)、老師、學(xué)校、國(guó)家的希望和夢(mèng)想。

同學(xué)們，可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)“木桶效應(yīng)”，講的是，一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。一只木桶想盛滿(mǎn)水，必須每塊木板都一樣平齊且無(wú)破損，如果有一塊木板不齊或者某塊木板下面有破洞，這只桶就無(wú)法盛滿(mǎn)水。也就是教育希望每一個(gè)人都能夠全面發(fā)展，都培養(yǎng)成為完美無(wú)缺的人。這可能是應(yīng)試教育陷阱，使得我們認(rèn)為走進(jìn)職業(yè)教育，失去了希望，進(jìn)而茫然失措。

但是，當(dāng)前教育專(zhuān)家們?cè)谫|(zhì)疑“木桶效應(yīng)”的“教育同質(zhì)化”的陷阱，就是把每一位同學(xué)都教育成德智體、語(yǔ)數(shù)外、政史地全面均衡發(fā)展，不切實(shí)際的教育理想，而是提出，我們每個(gè)人是一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體，也就是教育異質(zhì)化。所以當(dāng)前“反木桶效應(yīng)”更熱，也就是木桶最長(zhǎng)的一根木板決定了其特色與優(yōu)勢(shì)，在一定范圍內(nèi)成為制高點(diǎn)，當(dāng)前多變的市場(chǎng)，多變的世界，而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)避實(shí)就虛，揚(yáng)長(zhǎng)避短才是四兩撥千斤的明智之舉。

馬云也經(jīng)歷了兩次高考落榜，第三次高考離本科線還差5分，多次失敗后仍然不放棄的品質(zhì)、用顛覆傳統(tǒng)的方式學(xué)習(xí)的新技能等等才是馬云的特長(zhǎng)，雖然他在數(shù)學(xué)方面十分糟糕，但語(yǔ)文功底厚，因此我們時(shí)常能看到他充滿(mǎn)激情的演講，能鼓動(dòng)一幫人在十分艱苦的環(huán)境下跟他創(chuàng)業(yè)，成就了他當(dāng)前的輝煌成就。如此案例不勝枚舉。

同學(xué)們，學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)備5000多萬(wàn)，六七十個(gè)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)好一個(gè)可以糊口、養(yǎng)家，學(xué)好兩個(gè)以上，可以有尊嚴(yán)的活著。我們要銘記“反木桶效應(yīng)”，找出和發(fā)揚(yáng)最長(zhǎng)的那塊木板，形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)。只要我們心中有夢(mèng)想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。相信自己，讓我們一起加油奮進(jìn)，使夢(mèng)成真！

第二篇：2010.11月國(guó)旗下講話素質(zhì)技能

培養(yǎng)素質(zhì)技能促進(jìn)全面發(fā)展

尊敬的老師 親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！

又是秋風(fēng)爽，又是秋意濃，當(dāng)嘹亮的國(guó)歌聲再一次回蕩在這個(gè)校園、五星紅旗又冉冉升起，我們和著深秋的節(jié)拍，豐富而又充滿(mǎn)生氣的校園生活再一次拉開(kāi)了帷幕。愿我們共同度過(guò)這一周健康、快樂(lè)、進(jìn)步、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)生活！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：培養(yǎng)素質(zhì)技能，促進(jìn)全面發(fā)展。同學(xué)們，面對(duì)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來(lái)，你們肩上的擔(dān)子將會(huì)有多么重：更多的跨江大橋要飛架、如林的摩天大樓要豎起、密如蛛網(wǎng)的高速公路要鋪設(shè)、多如繁星的高科技開(kāi)發(fā)區(qū)要建造、窮鄉(xiāng)僻壤要洋溢歡笑、神州大地要唱響小康的歌聲……這一切，全都等著你們?nèi)?shí)現(xiàn)。同學(xué)們，你們有能力嗎？你們準(zhǔn)備好了嗎？你們不僅要有強(qiáng)健的體魄、敏銳的思維，你們還需要有扎實(shí)的文化知識(shí)、良好的道德和熟練的專(zhuān)業(yè)技能。這就需要你們從現(xiàn)在有意識(shí)地努力培養(yǎng)自己的素質(zhì)技能，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。那么，該怎么做呢？

首先，勤奮學(xué)習(xí)。同學(xué)們要主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)，養(yǎng)成“樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索”的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，快樂(lè)生活。學(xué)校是我們“溫馨的家園，成才的搖籃”。我們?cè)谶@里，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守紀(jì)、勤奮自強(qiáng)。當(dāng)你自覺(jué)地這樣做了，你會(huì)覺(jué)得生活充滿(mǎn)了快樂(lè)。

最后，全面發(fā)展。未來(lái)要求人的知識(shí)面更廣，綜合能力更強(qiáng)。這一點(diǎn)，學(xué)校給予了充分的重視：這學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生參加了經(jīng)典誦讀比賽、乒乓球比賽、征文比賽，還將開(kāi)展歌詠比賽、學(xué)生技能大賽等，為同學(xué)們培養(yǎng)素質(zhì)技能，促進(jìn)全面發(fā)展提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)。我們應(yīng)該珍惜校園這寬闊美麗的平臺(tái)，努力的去培養(yǎng)自己、促進(jìn)自己、展現(xiàn)自己、完善自己。

總之，培養(yǎng)素質(zhì)技能是新時(shí)代的迫切需求，全面發(fā)展，是同學(xué)們的成長(zhǎng)目標(biāo)。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體，促進(jìn)自已活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展。為我們的祖國(guó)添上壯麗的一筆。

謝謝！

第三篇：中職校迎接期中考試國(guó)旗下講話

迎接考試國(guó)旗下講話

老師們、同學(xué)們：

上午好，今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接考試。

半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們即將面臨學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——本學(xué)期期中考試。期中考試是一種過(guò)程性、檢查性的考試，它是對(duì)過(guò)去半學(xué)期來(lái)，老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查及反饋，將被用于下階段師生教與學(xué)的調(diào)整，所以每位同學(xué)不僅要做好各學(xué)科的復(fù)習(xí)，還要特別重視從期中考試中所獲得的信息，客觀地分析學(xué)習(xí)中的得失，使今后的學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。

期中考試臨近，首先我們要確定好目標(biāo)。在走向目標(biāo)的途中，最忌好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。不符合現(xiàn)實(shí)的幻想，永遠(yuǎn)只是一個(gè)美麗的泡影。其次，要做好充分的復(fù)習(xí)，梳理出知識(shí)點(diǎn)，整理好疑難點(diǎn)，尤其應(yīng)該攻克曾出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，絕不允許自己在下一次考試時(shí)重滔覆轍。再次，需合理充分利用時(shí)間，半個(gè)星期的時(shí)間不算長(zhǎng)，但善于安排的人卻可以獲得一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨;誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就對(duì)誰(shuí)無(wú)情。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，是升入中職的第一次大型考試，應(yīng)把握住機(jī)會(huì)，二年級(jí)的同學(xué)也應(yīng)格外重視，因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)習(xí)生活是整個(gè)中職最為重要的階段，對(duì)于每次考試都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。三年級(jí)的兩次月考，有的同學(xué)通過(guò)自己的努力，收獲了喜悅，有的同學(xué)考試失利，沒(méi)能考出令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但是一切都已成為過(guò)去，我們更為重要的還在高考中，希望同學(xué)們能夠抓緊時(shí)機(jī)，努力復(fù)習(xí)，明年考出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。只有認(rèn)真對(duì)待每一次月考，才會(huì)在高考中發(fā)揮出水平。因?yàn)樵趫?chǎng)的每一位三年級(jí)同學(xué)都面臨著九年磨一劍即

刻試鋒芒的考驗(yàn)。中職的學(xué)習(xí)生活是辛苦的，但也是充實(shí)的，今天的辛苦，才會(huì)換來(lái)明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，考試是最好的試金石。在平時(shí)的生活里我們要做到遵守紀(jì)律，上下樓梯靠右行，在考場(chǎng)中我們也要做到誠(chéng)信參考用自己的能力發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。面對(duì)考試，學(xué)生千人千態(tài)。妄自菲薄的人，懼怕它;目空一切的人，唾棄它。唯有勤勤懇懇持之以恒的好學(xué)者，不驚不惱，不亂不燥，氣定神閑。要知道，機(jī)會(huì)只降臨于有準(zhǔn)備的頭腦成功只光顧勤勉向上的人生。要相信，每一個(gè)勤勉的日子都有回報(bào)，每一滴汗水都有收成。天平在每個(gè)心里，印跡在每個(gè)人眼中。

最后希望每位同學(xué)在考試中旗開(kāi)得勝。謝謝大家

第四篇：綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)國(guó)旗下講話

綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)

國(guó)旗下講話

蔡站中學(xué)

10班

劉佳

堅(jiān)持是一場(chǎng)華美的邂逅

蔡站中學(xué)

劉佳

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。

孟子云：“天降降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”話雖是老生常談，但很有道理。在綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)中面對(duì)不同的考驗(yàn)，都將給予我們很多收獲。烈日炎炎下，長(zhǎng)時(shí)間的軍姿站立定能讓我們明白堅(jiān)持的內(nèi)涵，也將給我們金石般的頑強(qiáng)意志；剪紙的那些質(zhì)樸、生動(dòng)有趣的藝術(shù)造型，將讓我們感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力；航模的趣味性和知識(shí)性，將激勵(lì)我們不停地追求科技的高峰；風(fēng)箏扎制，將培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力；環(huán)保生活的學(xué)習(xí)將使我們生活的更加科學(xué)健康。豐富多彩的綜合實(shí)踐培訓(xùn)將給我們帶來(lái)豐富多彩的一周生活。

綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)固然很苦，但也將讓我們逐漸邂逅發(fā)現(xiàn)不同的自己。軍訓(xùn)、航模、剪紙、自救、百變電工等課程的學(xué)習(xí)將讓我們看到自己堅(jiān)持的一面，也讓我們看到自己能力的一面。所以綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)堅(jiān)持下去，不僅僅是會(huì)讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更懂事，更多的是會(huì)邂逅到不同的自己。

西方先哲曾說(shuō)過(guò)，要想體味葡萄的不同滋味，總要先堅(jiān)持品嘗下去。而此時(shí)綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)就是我們要品嘗的那一粒表面苦澀，但其實(shí)甘味無(wú)窮的葡萄。試想若輕言放棄而錯(cuò)過(guò)這一美妙滋味，我們不會(huì)覺(jué)得遺憾嗎？

堅(jiān)持是每個(gè)人都應(yīng)從綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)中學(xué)到的品質(zhì)，也是我們未來(lái)走向人生道路的必備素質(zhì)。雖然不能成為軍人，但也希望擁有一點(diǎn)軍人的素質(zhì)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一支獨(dú)秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)中的一顆亮星！

綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)的道路上，我們只是一個(gè)個(gè)小小的攀登者，普通而平凡，但是通過(guò)堅(jiān)持，可以讓我們?cè)谶@條路上看到別樣的自己，也邂逅到別樣美麗的人生風(fēng)景！希望我們每個(gè)人都可以在這次綜合技能培訓(xùn)中，收獲知識(shí)，收獲技能，收獲不一樣的自己。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：練一手好字 終生受益 國(guó)旗下講話

練一手好字 終生受益

親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！

今天國(guó)旗下講話的題目是：一手好字，終生受益。寫(xiě)字，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於紝?xiě)無(wú)數(shù)的字。但我們有些人卻不知道寫(xiě)字的重要性，不但許多小學(xué)生、中學(xué)生寫(xiě)的字難看、難認(rèn)，就是許多大學(xué)生、碩士生、博士生，盡管論文寫(xiě)得非常漂亮，但是寫(xiě)得字卻十分難看。

寫(xiě)好中國(guó)字是一種習(xí)慣，更是一種教養(yǎng)。把字寫(xiě)得漂亮，可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍的品格。同時(shí)，把一份寫(xiě)得工工整整的作業(yè)、文件交出去，也是對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)別人的一種尊重?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：“現(xiàn)在已經(jīng)都用電腦來(lái)處理文件了，寫(xiě)好字還有必要嗎？”現(xiàn)在許多單位在招聘人才時(shí)，特別申明，應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷和應(yīng)聘書(shū)必須本人手寫(xiě)，不能用電腦打印，就是想通過(guò)應(yīng)聘者親手寫(xiě)得字，來(lái)審視一個(gè)人的一些內(nèi)在品格。有句話叫字如其人嘛。

同學(xué)們，這世上本沒(méi)有天才的書(shū)法家，人人都離不開(kāi)“勤學(xué)苦練”四個(gè)字。那么怎樣寫(xiě)好字呢？我認(rèn)為首先要掌握寫(xiě)字的姿勢(shì)和握筆的姿勢(shì)。

（1）正確的寫(xiě)字的姿勢(shì)：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。上周五我們學(xué)校期中考試，我每個(gè)班級(jí)都看了一遍，發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)比較好，許多學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，希望同學(xué)們多注意，老師們隨時(shí)多提醒。

（2）正確的握筆的姿勢(shì)：握筆要正，筆尖應(yīng)直向前，不要往內(nèi)斜，食指指尖距筆尖約一寸。

再就怎樣練好字我給同學(xué)們提三點(diǎn)建議：

1、寫(xiě)好基本筆畫(huà)。每一個(gè)字都是由基本筆畫(huà)構(gòu)成的。要寫(xiě)好字，就要寫(xiě)好它每一個(gè)基本筆畫(huà)。每一個(gè)筆畫(huà)都必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆的過(guò)程。

2、寫(xiě)好字的偏旁。大部分漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁也有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這些偏旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，就可以運(yùn)用到漢字的書(shū)寫(xiě)中，使字的結(jié)構(gòu)更為合理。

3、掌握字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)雖然變化多樣，但仍然是有規(guī)律可循的。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨(dú)體字比較少，左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多，左右偏旁高低不同，寬窄有別。同樣，其他結(jié)構(gòu)的字，也要注意尋找它們的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。

寫(xiě)一個(gè)字之前先認(rèn)真看書(shū)上的字，寫(xiě)完后再仔細(xì)比較細(xì)微的差別在哪。“字無(wú)百日功”，要寫(xiě)一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫(huà)、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)，一步一步循序漸進(jìn)的練習(xí)，那一定人人都能寫(xiě)一手好字。現(xiàn)在我們學(xué)校各班級(jí)都建立了寫(xiě)字園地，把每個(gè)學(xué)生寫(xiě)的字都貼在墻上，每個(gè)周末龍南完小的學(xué)生都有一項(xiàng)全校統(tǒng)一的作業(yè)：每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一張寫(xiě)字作業(yè)，寫(xiě)完后先給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)滿(mǎn)意后在左下角簽名，右下角寫(xiě)上時(shí)間。每個(gè)周一就可以把全班學(xué)生的字貼到寫(xiě)字園地了，12月份我們學(xué)校將舉行寫(xiě)字比賽。如此這般，長(zhǎng)此以往，相信每個(gè)龍南完小的學(xué)生畢業(yè)時(shí)都會(huì)寫(xiě)一手漂漂亮亮的字。

字如其人，字是人的第二面孔，一手好字，時(shí)時(shí)受益，終生受益。