第一篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃_小學(xué)教育

小學(xué)教育個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

我是一個(gè)即將從大學(xué)校園畢業(yè)作為小學(xué)教師進(jìn)入小學(xué) 任教的一名初等教育系學(xué)生，在這個(gè)教師資源缺乏的大環(huán)境里，我即將踏上這個(gè)神圣的崗位。

兒童是祖國(guó)的花朵，我們作為未來(lái)的準(zhǔn)教師，一定要肩負(fù)起作為一個(gè)教師應(yīng)該有的責(zé)任心和使命感，我們要為教育好下一代打下良好的基礎(chǔ)，不斷完善自己、充實(shí)自己，是自己在這個(gè)光榮的職業(yè)崗位上能有更高的成就，為祖國(guó)培養(yǎng)出更好的棟梁之才。為了達(dá)成我的這一目標(biāo)，我決定將我未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃如下。

（一）自我認(rèn)知

（1）自我興趣

我是一個(gè)興趣廣泛、活潑好動(dòng)的人，作為一個(gè)即將上任的未來(lái)教師，我平時(shí)喜歡看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字。也喜歡打打籃球、做做運(yùn)動(dòng)。

（2）自我人格

我是一個(gè)心地善良，為人誠(chéng)懇愿意為他人著想的人，在平常的工作學(xué)習(xí)中樂(lè)于助人，與老師同學(xué)們和睦相處，愿意為自己的集體做出貢獻(xiàn)。平時(shí)生活中也很有耐心，做事不驕不躁。

（3）自我能力

我的工作能力還有學(xué)習(xí)能力都是較強(qiáng)的，會(huì)一些基本的計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用，也能利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、資料查詢(xún)和利用計(jì)算機(jī)設(shè)置趣味課堂等。平時(shí)的交際能力也比很較突出，能很好地與別人相處。經(jīng)?？磿?shū)學(xué)習(xí)，對(duì)教材、知識(shí)等有更好的把握。

（4）自我不足 職業(yè)知識(shí)與技能還不夠完善，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)儲(chǔ)備還不夠豐富，沒(méi)有與小學(xué)生接觸的經(jīng)驗(yàn)。

（5）自我價(jià)值觀與社會(huì)定位

作為一名新時(shí)代的小學(xué)教師，我要做的就是更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，（二）職業(yè)認(rèn)知

（1）教師與社會(huì)環(huán)境（2）教師與學(xué)校環(huán)境（3）教師與家庭環(huán)境

（三）職業(yè)定位

——職業(yè)目標(biāo)（1）短期目標(biāo)（2）中期目標(biāo)（3）長(zhǎng)期目標(biāo)

（四）計(jì)劃實(shí)施

（1）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)（2）社會(huì)實(shí)踐（3）潛能開(kāi)發(fā)（4）教學(xué)參考

（五）評(píng)估調(diào)整

（1）學(xué)生階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法（2）工作階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法

（六）結(jié)束語(yǔ)

（一）自我認(rèn)知

（1）自我興趣

我的興趣很廣泛，包括看書(shū)、聽(tīng)歌、寫(xiě)字、寫(xiě)故事、和別人聊天等等?？磿?shū)方面，我尤其喜歡看比較清新浪漫或婉約綿長(zhǎng)的詩(shī)詞，不論古今中外都可以。而聊天的話(huà)，只要有共同話(huà)題，對(duì)方的年齡性別甚至國(guó)籍都不是問(wèn)題。而說(shuō)到寫(xiě)字，我一旦想讓腦子放輕松的時(shí)候就會(huì)想拿起筆把當(dāng)時(shí)能想到的不論什么東西都寫(xiě)下來(lái)。

（2）自我人格

九型人格測(cè)試結(jié)果：完美型—56.2％

全愛(ài)型—56.7％

成就型—48.4％

藝術(shù)型—47.1％

智慧型—51.6％

忠誠(chéng)型—39.4％

活躍型—65.6％

領(lǐng)袖型—57.6％

和平型—28.1％

總的來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)活潑外向，有領(lǐng)導(dǎo)能力的靈活的人，但是在人際交往方面可能會(huì)因?yàn)樘脧?qiáng)、太固執(zhí)己見(jiàn)而出現(xiàn)問(wèn)題。

（3）自我能力

我是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人，想問(wèn)題的角度比較開(kāi)闊，?？赏黄葡拗?，有創(chuàng)新思維。我可以很容易引導(dǎo)別人的思維，也很容易獲得別人的信任，是很多人敢于傾訴的對(duì)象。我還可以把自己掌握的知識(shí)用獨(dú)特而又簡(jiǎn)名的方式教給別人。

（4）自我不足

過(guò)于固執(zhí)己見(jiàn)，不肯委曲求全，語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，過(guò)于隨心所欲。

（5）自我價(jià)值觀與社會(huì)定位

我覺(jué)得如果是正確的，無(wú)論如何困難都應(yīng)該堅(jiān)持。

我現(xiàn)在是一名大學(xué)生，應(yīng)該做一些力所能及的事情報(bào)效社會(huì)，讓我在社會(huì)中真正地“活起來(lái)”。將來(lái)，我準(zhǔn)備做一名小學(xué)老師，好好教書(shū)育人，也好好從孩子身上學(xué)習(xí)。

（二）職業(yè)認(rèn)知

（1）教師與社會(huì)環(huán)境

總體來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)今社會(huì)，教師是一個(gè)比較受尊重的職業(yè)。但是，隨著某些人鼓吹的“讀書(shū)無(wú)用論”等歪理的傳播，教師有時(shí)也會(huì)受到他人的詆毀、侮辱。而一些諸如“范跑跑”等人的負(fù)面事件，更加令人懷疑老師的師德，教師的信用易受質(zhì)疑。

（2）教師與學(xué)校環(huán)境

教師是學(xué)校人員的重要組成部分。教師在學(xué)校不僅應(yīng)該盡到“教”的責(zé)任，也應(yīng)盡到“學(xué)”的責(zé)任，教學(xué)相長(zhǎng)，不斷改進(jìn)。

（3）教師與家庭環(huán)境

教師因其自身的工作特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“關(guān)心別人家孩子勝過(guò)自己家孩子”，家庭生活會(huì)有不如意之處，家人應(yīng)該體諒。

（三）職業(yè)定位

（1）短期目標(biāo)

努力學(xué)習(xí)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做好知識(shí)儲(chǔ)備。

（2）中期目標(biāo)

參加更多教育實(shí)踐活動(dòng)，包括支教、教師職業(yè)技能大賽、教師實(shí)習(xí)等，教學(xué)相結(jié)合，增廣見(jiàn)聞，增加經(jīng)驗(yàn)。

（3）長(zhǎng)期目標(biāo)

為人師表。

成為一名盡職盡責(zé)、可以好好教書(shū)育人的好老師。

（四）計(jì)劃實(shí)施

（1）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)

更用心地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，課外繼續(xù)補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)。更多地與老師及同學(xué)交流，獲取更多不同的觀點(diǎn)，增廣見(jiàn)聞，開(kāi)闊視野。

（2）社會(huì)實(shí)踐

爭(zhēng)取支教、見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)，參加有益的社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)愛(ài)心，拓展人脈，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

（3）潛能開(kāi)發(fā)

掌握幾門(mén)新技能，自學(xué)日語(yǔ)，學(xué)習(xí)指彈吉他，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，多方面、寬領(lǐng)域地開(kāi)發(fā)自己的潛能。

（4）教學(xué)參考

參加工作后，多去聽(tīng)其他老師的課，觀摩學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和教學(xué)理念，以此取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教學(xué)技能。

（五）評(píng)估調(diào)整

（1）學(xué)生階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法

障礙：

①時(shí)間分配不當(dāng)，不能很好兼顧各個(gè)方面

②自由度不太大，自主能力較差

③過(guò)于沉迷玩樂(lè)，自制力差

解決辦法：①不管怎么分配，都應(yīng)以學(xué)習(xí)為先，學(xué)生階段是知識(shí)儲(chǔ)備的重要階段。當(dāng)有事情阻礙到學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)做出取舍。

②把握好可以自主調(diào)配的時(shí)間，對(duì)于各種不可抗因素要有適應(yīng)的能力。

③盡情投入到學(xué)校生活，挖掘?qū)W習(xí)中的樂(lè)事。培養(yǎng)一門(mén)對(duì)自己有益的興趣。

（2）工作階段可能出現(xiàn)的障礙與解決辦法

障礙：

①未能掌握教學(xué)要領(lǐng)，難以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

②工作與家庭難以兼顧，與家人產(chǎn)生矛盾。

③與同事相處產(chǎn)生矛盾，或因教學(xué)理念相左而在教學(xué)上有摩擦。

解決辦法：①向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，多觀察自己的教學(xué)對(duì)象，針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)象研究對(duì)策。

②多與家人溝通，尋求家人的理解與體諒。

③與同事多溝通探討，尋找平衡點(diǎn)。

（六）結(jié)束語(yǔ)

這是首次自我作出未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃，不完善之處還有很多。但是，我相信沒(méi)有完美的職業(yè)生涯規(guī)劃，而且規(guī)劃也趕不上變化。在未來(lái)，我會(huì)根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)?shù)貙?duì)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)然，認(rèn)真落實(shí)去執(zhí)行計(jì)劃書(shū)的決心是必要的，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)阻礙就把計(jì)劃完全打亂。希望我可以好好地按著理想的計(jì)劃前進(jìn)，造就自己成功的職業(yè)生涯。

第二篇：語(yǔ)文教育 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

我的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

姓名：

性別： 年齡： 籍貫：

所在學(xué)校及學(xué)院：

班級(jí)及專(zhuān)業(yè)：語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè) 學(xué)號(hào)： 聯(lián)系電話(huà)： E-mail:

目錄

引

言?????????????????（3）

一、自我分析???????????????（4）

二、職業(yè)分析???????????????（5）

三、職業(yè)定位???????????????（6）

四、計(jì)劃實(shí)施???????????????（7）

五、評(píng)估調(diào)整???????????????（8）結(jié)束語(yǔ)????????????????（10）

引言

當(dāng)今社會(huì)到處充滿(mǎn)著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，“物競(jìng)天擇，適者生存”已成為我們立足的座右銘。要想在這激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并且保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。

一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估。正確理解自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、思維方式等，既要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。為自己的未來(lái)有個(gè)好的定位。

而我作為一名來(lái)自文學(xué)院的大一的學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)文教育，當(dāng)初報(bào)這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，也有很認(rèn)真的考慮，一方面我喜歡語(yǔ)文，這是我的興趣所在，另一方面，教師這個(gè)職務(wù)比較穩(wěn)定，我從小的夢(mèng)想就是做一名教師。我堅(jiān)信：只要追隨著自己的夢(mèng)想并持之以恒的走下去，我的未來(lái)就不是夢(mèng)！

接下來(lái)我會(huì)從：自我現(xiàn)狀的分析、我學(xué)選職業(yè)的詳細(xì)分析、社會(huì)環(huán)境和政策的剖析、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施等五方面對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行詳細(xì)的分解和組合。

一：自我分析

自我分析也就是對(duì)自己進(jìn)行全面的分析，通過(guò)自我剖析來(lái)認(rèn)識(shí)自己、了解自己。只有認(rèn)識(shí)了自己，才能用己之長(zhǎng)，避己之短，才能對(duì)自己的職業(yè)或崗位做出正確的選擇，才能對(duì)自己的生涯目標(biāo)做出最佳抉擇，和合理規(guī)劃。因此，自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是職業(yè)定位的第一步。

根據(jù)人才測(cè)試報(bào)告以及MBTI性格測(cè)試等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的分析。

1.職業(yè)興趣:在我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是社會(huì)型（6分）、調(diào)研型（4分）、常規(guī)型（3分）。我的具體情況是喜歡寫(xiě)作，愛(ài)好交朋友，喜歡聆聽(tīng)及看書(shū)。

2.職業(yè)能力：我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，社會(huì)型得分最高，企業(yè)型能力得分最低。我的具體情況是有責(zé)任心，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，熱心，樂(lè)于助人。

3.性格：我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，為社會(huì)型，喜歡與人交往，喜歡交朋友，愿意替別人分擔(dān)開(kāi)心不憂(yōu)愁。我的具體情況是喜歡走到集體中，很容易適應(yīng)環(huán)境和打交道。4.職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自

己。

5.勝任能力：優(yōu)勢(shì)：

1、基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富

2、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心

3、人緣好，與周?chē)娜讼嗵幦谇⒘觿?shì)：

1、不擅長(zhǎng)與陌生人溝通

2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，二：職業(yè)分析

每個(gè)人都可以根據(jù)自己的興趣選擇喜愛(ài)的職業(yè)，但影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境對(duì)個(gè)人選擇也有很重要的作用。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃也要考慮相關(guān)的環(huán)境。我將從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、職業(yè)環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行分析。

1.家庭環(huán)境分析：因?yàn)闋敔斣涡ｉL(zhǎng)兼任課老師，受此影響我對(duì)教師行業(yè)的就充滿(mǎn)喜愛(ài)，認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是很神圣的。家里以前因?yàn)樨毨?，并沒(méi)有出現(xiàn)大學(xué)生，我是帶著家人的期望上的大學(xué)，專(zhuān)業(yè)也是家人經(jīng)過(guò)討論定下的。

2.學(xué)校環(huán)境分析：新鄉(xiāng)學(xué)院原本就是師范類(lèi)學(xué)校，對(duì)師范生提供很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，我的專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)文教育，對(duì)教師水準(zhǔn)有很高的要求，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)為我教師之路也提供了很好的知識(shí)鋪墊。

3.社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

4.職業(yè)環(huán)境分析：1）、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要 的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。2）、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。3）、企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。4）、地域分許：之所以選擇禹州，因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中的獨(dú)子，又是女生，在禹州工作離家比較近，便于照應(yīng)。同時(shí)因?yàn)閺男【驮谶@座城市學(xué)習(xí)，對(duì)教育一些方面也有自己的看法，希望可以實(shí)踐。

三、職業(yè)定位

綜合上述自我分析和職業(yè)分析，我得出我的職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢(shì)因素（S）1：專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬

2：有一定的社會(huì)認(rèn)可的證書(shū) 弱勢(shì)因素(W)1：缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

2：缺乏與人交流技能

外部環(huán)境分析

機(jī)會(huì)因素（O）：人才市場(chǎng)招聘，學(xué)校推薦

威脅因素(T)：其他著名高校畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)因素

職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事教育類(lèi)教師職業(yè)

四、計(jì)劃實(shí)施

短期目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)時(shí)達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷水平，大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，大三開(kāi)始以自主學(xué)習(xí)為主。大一：以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二：參加英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試大三：參加社會(huì)各類(lèi)證書(shū)考試，為找工作準(zhǔn)備。

中期計(jì)劃：2014~2019年中期計(jì)劃順利畢業(yè)并找到工作學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔。第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，第二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

長(zhǎng)期計(jì)劃：2019年～2024年長(zhǎng)期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì)適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

五、評(píng)估調(diào)整

俗話(huà)說(shuō)，計(jì)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢(shì)必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對(duì)其進(jìn)行修改。這要求我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)了解情況的變化，通過(guò)對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確保可行性，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1、評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如在大學(xué)畢業(yè)前有更感興趣的職業(yè)，我將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)路徑評(píng)估：重視個(gè)人機(jī)遇，如遇重大變故會(huì)重新修正、調(diào)整方向.2、評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期一年做一次評(píng)估規(guī)劃。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)對(duì)評(píng)估進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則：盡力爭(zhēng)取不改變職業(yè)，根據(jù)市場(chǎng)及個(gè)人愛(ài)好，適當(dāng)改變專(zhuān)業(yè)內(nèi)部工作性質(zhì)，適時(shí)適度根據(jù)市場(chǎng)調(diào)整工作方向。堅(jiān)持不懈，永不言棄。

六、結(jié)束語(yǔ)

制定職業(yè)規(guī)劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案，對(duì)所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái)，即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠(yuǎn)。不管未來(lái)怎樣，我都相信有夢(mèng)想就一定可以做得很好！

這是我為自己制定的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，我相信有了這個(gè)目標(biāo)我會(huì)更加努力，為自己的夢(mèng)想有更好的追求！

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(體育教育)專(zhuān)題

大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

學(xué)號(hào)：1114150121姓名：李旭良 專(zhuān)業(yè)：體育教育

不知不覺(jué)地，進(jìn)入大學(xué)的第一年已經(jīng)快要完了?；仡欉@開(kāi)啟我人生新篇章的一年，從充滿(mǎn)新奇到現(xiàn)在的習(xí)慣，從剛進(jìn)校的不知所措到現(xiàn)在的目標(biāo)清晰，這一年，是我真正成熟、真正成長(zhǎng)的一年。盡管從專(zhuān)業(yè)知識(shí)上來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我真正學(xué)習(xí)到最重要的東西是對(duì)人生的自主安排，最大的成績(jī)是找到了未來(lái)的目標(biāo)。

一、自我分析

一直以來(lái)，我都處于一個(gè)比較寬松的家庭環(huán)境中，從小開(kāi)始也就一直很喜歡這樣一種自由的感覺(jué)，這也就造就了我向往自由的性格，不習(xí)慣緊張拘束的環(huán)境。因而，在學(xué)習(xí)方面的要求也不高，很多的時(shí)間都用來(lái)發(fā)展自己的業(yè)余愛(ài)好。同時(shí)，從小我的父母都很重視培養(yǎng)我的自理能力，長(zhǎng)久地，也就養(yǎng)成了我比較自立的性格，生活上能夠很好地自理，同時(shí)遇到了困難也會(huì)盡自己的最大努力去解決，很少讓父母為我的事情擔(dān)心。因此，在性格上我有很大的兩面性：在平時(shí)，很少去主動(dòng)地接觸那些陌生人，也不愛(ài)說(shuō)太多的話(huà)，喜歡生活在自己的小世界里；使得在一些需要表現(xiàn)自己的場(chǎng)合上，比如面試、一些集體活動(dòng)等，我不是能夠很自然地去表現(xiàn)自己，不是能夠放得開(kāi)。我的興趣廣泛，籃球、武術(shù)都是我生活中不可缺少的部分。我自己一直都認(rèn)為這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性格品質(zhì)有十分重要的作用，參加體育運(yùn)動(dòng)能讓我懂得堅(jiān)持與團(tuán)結(jié)。如果缺少這些東西，我的生活將是乏味的、將是不完整的。

讀到大學(xué)，盡管在成績(jī)上不算突出，還有之前少去主動(dòng)和陌生人

交流，也不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格，促成自己的交際能力，語(yǔ)言表達(dá)能力都不是很強(qiáng)。使得在以前的許多活動(dòng)中也培養(yǎng)了我較好的領(lǐng)導(dǎo)能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做事情有較好的預(yù)見(jiàn)性都不能很好的發(fā)揮作用。

二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景

1、就業(yè)現(xiàn)狀：這是北京某高校對(duì)其體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生做出的跟蹤報(bào)告：2005屆極少數(shù)畢業(yè)生從事專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，其余畢業(yè)生基本上在從事與本專(zhuān)業(yè)聯(lián)系并不緊密的其它行業(yè)的工作，甚至是與本專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系的行業(yè)，一切從頭開(kāi)始，職業(yè)發(fā)展前景不大。與2005屆畢業(yè)生相比，2006屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況就比較接近本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，慢慢地向體育健身市場(chǎng)貼近。2007屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況與前兩屆相比，就有了更鮮明的特征：（1）就業(yè)率高。臨近畢業(yè)時(shí)，絕大部分畢業(yè)生都找到了較為滿(mǎn)意的工作，甚至出現(xiàn)了部分優(yōu)秀畢業(yè)生面對(duì)多家用人單位的邀請(qǐng)，難以抉擇，只有忍痛做出取舍。（2）就業(yè)質(zhì)量高。一方面表現(xiàn)為工作崗位與專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口，畢業(yè)生的就業(yè)方向和就業(yè)崗位越來(lái)越符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和規(guī)格。另一方面表現(xiàn)為就業(yè)的單位都是全國(guó)知名的品牌連鎖健身俱樂(lè)部，實(shí)力非常雄厚。通過(guò)我們近三年來(lái)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況的跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示，本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位越來(lái)越明確，人才培養(yǎng)方案越來(lái)越科學(xué)合理，貼近行業(yè)的崗位要求，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向較單一，主要的就業(yè)領(lǐng)域是教育系統(tǒng)，兩屆畢業(yè)生中從事體育教育的人數(shù)分別為90.11%和91.30%，平均90.07%，且主要從事中等和初等體育教育，在其他行業(yè)部門(mén)就業(yè)的人數(shù)很少，經(jīng)X2檢驗(yàn)，P > 0.05，說(shuō)明兩屆畢業(yè)生就業(yè)去向無(wú)顯著差異。雖然體育教育專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)體育教育人才為目標(biāo)，在教育系統(tǒng)就業(yè)是理所當(dāng)然，但由于畢業(yè)生就業(yè)去向過(guò)于集中，就業(yè)渠道過(guò)于單一，勢(shì)必造成就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，增大了就業(yè)壓力，不利于就業(yè)率的提高。因此，必須逐步拓寬體育教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)渠道。

2、就業(yè)前景

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可到學(xué)?；蝮w育俱樂(lè)部等從事體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育管理和健身指導(dǎo)等工作。

前景分析：從用人單位情況看：

一、對(duì)學(xué)歷層次要求越來(lái)越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。

二、特別看重畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)，必須是用人單位所需的專(zhuān)業(yè)。由于該專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期處于供過(guò)于求的形勢(shì)，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口程度要求十分嚴(yán)格。

三、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)、在校表現(xiàn)，還要求英語(yǔ)四級(jí)且現(xiàn)基本傾向于英語(yǔ)六級(jí)，計(jì)算機(jī)能力國(guó)家二級(jí)以上，取得雙學(xué)位相對(duì)更受歡迎。

四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對(duì)劣勢(shì)。若在上學(xué)期間從事比較多的與體育專(zhuān)業(yè)想對(duì)口的工作，在應(yīng)聘時(shí)往往更占優(yōu)勢(shì)。

三、職業(yè)選擇分析

我最想從事的行業(yè)是中學(xué)武術(shù)教練，我的職業(yè)目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教練員，去培養(yǎng)更多的人才，讓他們了解武術(shù)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)生間的團(tuán)結(jié)，敢拼的精神。

（1）中學(xué)武術(shù)教練

優(yōu)勢(shì)：我大學(xué)里主修的專(zhuān)業(yè)便是武術(shù)，所以如果從事這方面的工作做起來(lái)比較得心應(yīng)手，并且和我的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。其次，現(xiàn)在的中小學(xué)比較重視體育教育，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，所以從事這個(gè)職業(yè)有一定的發(fā)展前景。機(jī)遇：我從事武術(shù)教練時(shí)還比較年輕，會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展空間?，F(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視武術(shù)，這對(duì)很多家長(zhǎng)在抉擇是否讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)時(shí)有很大影響。如若以后武術(shù)在奧運(yùn)會(huì)能夠比較優(yōu)異的話(huà)，那么肯定有更多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)武術(shù)項(xiàng)目。風(fēng)險(xiǎn)：如若一直無(wú)法進(jìn)入奧運(yùn)，對(duì)我這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)會(huì)是一種沖擊，很難說(shuō)會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）創(chuàng)業(yè)

優(yōu)勢(shì)：1，大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。2，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開(kāi)始就必定會(huì)走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。3，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。4，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。劣勢(shì)：1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。2，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今

天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。機(jī)遇：目前，國(guó)家對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度在逐漸加大，各類(lèi)企業(yè)數(shù)量也在逐年增加，相應(yīng)的，企劃人員的需求數(shù)量也在逐漸增加。加上目前企業(yè)改革的范圍正在逐漸加大，各類(lèi)企業(yè)的重組改建工作也正好是企劃人員發(fā)揮作用的良好契機(jī)。.風(fēng)險(xiǎn)：目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，有許多企劃相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生仍然未能就業(yè)，因而，這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)相當(dāng)?shù)拇?，并且也有許多在其他的崗位積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生加入到這一崗位的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái)，就業(yè)壓力就更加巨大。.四。與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

我對(duì)足球教練以及去體委從事工作比較有興趣。但是目前從事教練這工作還有一定的專(zhuān)業(yè)要求，就要把本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)學(xué)好，自己的專(zhuān)項(xiàng)練扎實(shí)，多參加足球比賽，多和教練交流，以便為自己在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的空缺的加強(qiáng)。這些對(duì)于我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是很大的不足。總而言之，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)和理想的職業(yè)之間還存在比較大的差距。

五、實(shí)際職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃（未來(lái)三學(xué)年）

1)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)。我所學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，可以給我提供一個(gè)很好的思維能力與分析能力，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升也很有幫助。而且企業(yè)選人的時(shí)候?qū)PA要求也很高，所以絕對(duì)不能放棄本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。2)公共選修課時(shí)選擇文傳學(xué)院和管理學(xué)院的相關(guān)課程，通過(guò)選修課提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的管理水平。多看這些方面的書(shū)籍，來(lái)提高自身的知識(shí)水平，在處事方面會(huì)有很大的幫助。3)學(xué)好英語(yǔ)，用專(zhuān)業(yè)的水平要求自己，掌握一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的正確方法并堅(jiān)持下去，去英語(yǔ)角等地方和外國(guó)人交流，提高自己的口語(yǔ)水平。即使以后不從事教練工作，較好的英語(yǔ)功底也會(huì)成為就業(yè)時(shí)的一大財(cái)富。4)利用暑期時(shí)間尋求兼職機(jī)會(huì)，最好是與以后從事的職業(yè)有關(guān)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。5)多關(guān)注招聘信息，從現(xiàn)在開(kāi)始使自己不斷符合招聘信息上的要求，條件不夠的方面自己學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。6)學(xué)好計(jì)算機(jī)，考二級(jí)證書(shū)。7)大一大二多參加活動(dòng)，大三準(zhǔn)備考取教練資格證，一級(jí)足球裁判證。8)堅(jiān)定信念和理想，不能只想不做，即使不能定下以后從事的方向目標(biāo)，利用大學(xué)期間多儲(chǔ)備知識(shí)也是好的。知識(shí)總是會(huì)有用武之地的。

六、結(jié)語(yǔ)

這就是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)了，我知道路會(huì)很漫長(zhǎng)，過(guò)程會(huì)很曲折，我也要面對(duì)很多困難。但我相信，我會(huì)有足夠的勇氣走下去。有人說(shuō)，職業(yè)生涯就是一場(chǎng)有目的的人生旅行，重要的是努力，奮斗的是路線(xiàn)，確定的是景點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)的是目標(biāo)，但最關(guān)鍵的是方向。因?yàn)樵诼殬I(yè)發(fā)展上，重要的不是你現(xiàn)在站在哪，而是你下一步要邁出的方向。相信我會(huì)努力，我有足夠的勇氣走到最后的一個(gè)美麗景點(diǎn)！

第四篇：教育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

前言

小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。我很喜歡一段話(huà)：”人的一生就是使1后面的0不斷倍增的進(jìn)位過(guò)程。1就是我們的目標(biāo)，0就是我們?yōu)?付出的努力。如果我們把每一個(gè)目標(biāo)分解到1%，每天為1%付出99%的努力，看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)就會(huì)一下子變的清晰、現(xiàn)實(shí)起來(lái)。”

正如以上所寫(xiě)的，我所理解的職業(yè)生涯規(guī)劃是定位”1”（目標(biāo)），以及如何在”1”之后不斷添”0”（階段目標(biāo)和達(dá)成方法）的計(jì)劃。下面我將就我對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，以及大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)進(jìn)行總體的規(guī)劃。

第一：我是誰(shuí)？——認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)的自我A、我的能力

學(xué)習(xí)能力：

1.我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的，我還樂(lè)于把抽象的理論具體化（先不管對(duì)不對(duì)），看看能不能說(shuō)得通，哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫“演繹”：，不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。另外，如果說(shuō)“歸納”是我的強(qiáng)項(xiàng)的話(huà)，那么我的“類(lèi)比”能力“排名”第二，不論是相同的事物還是有不同點(diǎn)的事物，我愿意從比較中找到聯(lián)系和獲取知識(shí)，相信這能讓我的視野更開(kāi)闊。

2.我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，通過(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作，以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。

3.古羅馬的政治家西塞羅說(shuō)：“學(xué)習(xí)對(duì)于頭腦，如同食物對(duì)于身體一樣不可缺少。”因此，不管學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀如何，我總能夠用刻苦認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。我相信，一個(gè)人為有擁有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能在此基礎(chǔ)上提高自己的學(xué)習(xí)能力。我同樣相信，我的那顆獨(dú)一無(wú)二的“好奇心”會(huì)永遠(yuǎn)給予我學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，成為我學(xué)習(xí)能力提升的“助推器”。

不過(guò)，話(huà)雖說(shuō)得好，但做起來(lái)，我還有很長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。

思維能力：

我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識(shí)限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo)感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。

我喜歡天馬行空的自由想象勝過(guò)刻板嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，這個(gè)特點(diǎn)給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)和生活上無(wú)窮的創(chuàng)意，同時(shí)也給我添加了麻煩——他人很難理解自己。此外，我也比較相信自己的直覺(jué)思維。

管理能力：

1.時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對(duì)客觀時(shí)間的安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如，可能需要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)。總結(jié)一下原因——是自己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。

2.理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”（對(duì)學(xué)生而言）消費(fèi)。

3.管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來(lái)看，我對(duì)自己還是很滿(mǎn)意的。在高中，作為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段時(shí)間，還沒(méi)有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還是在的。

溝通能力：

我的溝通能力中等，不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自己的溝通能力。

動(dòng)手能力：

我的動(dòng)手能力不是很突出。但在課余時(shí)間，能夠主動(dòng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)尋找解答，積極參與學(xué)生部門(mén)的活動(dòng)。

B、我的興趣

我的愛(ài)好及特長(zhǎng)：

我喜歡閱讀，寫(xiě)作，看電影，聽(tīng)音樂(lè)，旅游。閱讀和寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像我的左手和右手，我是個(gè)安靜的人，平時(shí)的空余時(shí)間很大一部分都用來(lái)閱讀各種書(shū)籍和寫(xiě)作，通過(guò)文字來(lái)了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫(xiě)作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。

第二：專(zhuān)業(yè)前景介紹

教育學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

現(xiàn)今我國(guó)正處于教育改革實(shí)驗(yàn)和摸索期，對(duì)具有良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教育人才需求量也在逐步增加，然而現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，我們就必須使自己足夠優(yōu)秀。

第三：我的職業(yè)選擇

選擇方向：報(bào)考教育學(xué)的研究生，并最終稱(chēng)為教育領(lǐng)域的文字工作者。

1.2012~2013年：制定完美嚴(yán)密的考研計(jì)劃，并全力備考，爭(zhēng)取考取北京師范大學(xué)教育學(xué)研究生。

2.2013~2016年：努力完成學(xué)業(yè)并同時(shí)在校外尋找兼職，進(jìn)入經(jīng)驗(yàn)積累期。同時(shí)爭(zhēng)取在有一定影響力的學(xué)術(shù)報(bào)告上發(fā)表教育研究論文。

3.2016~2018年：通過(guò)單位面試，走上工作崗位。并在工作的同時(shí)從事文字工作和學(xué)習(xí)，以便取得更高的學(xué)位。

4.2018~2020年：努力在工作崗位上和教育工作中取得重大突破，為我國(guó)的教育改革作出貢獻(xiàn)。著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們要培養(yǎng)的不是一名四年后走上講臺(tái)侃侃而談的普通教書(shū)匠，我們要造就的是為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家。因此我要為成為一名為中國(guó)教育改革事業(yè)添磚加瓦的教育改革家而奮斗。

選擇的分析：

我的優(yōu)勢(shì)：

對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，樂(lè)于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自己的信念；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會(huì)盡所能做好；樂(lè)于傾聽(tīng)，耐心，樂(lè)于幫助別人。我的劣勢(shì)：

少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)），性格中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉淚”。有時(shí)候，比較內(nèi)向（人總是矛盾的），遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì)膽怯，不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。

仍然欠缺的能力與素質(zhì)：

首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋?，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過(guò)長(zhǎng)；以此同時(shí)，難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件

第四：為達(dá)到我的目標(biāo)，我還需要什么？

A．求學(xué)所必需的能力與素質(zhì)：形成良好道德、品質(zhì)；

2充分發(fā)揮主體作用，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)；學(xué)會(huì)并能正確感知信息的觀察、閱讀、聽(tīng)講、記錄的基本方法；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

B．求職所必需的能力與素質(zhì)：能夠最短時(shí)間內(nèi)認(rèn)同教育工作者的職責(zé)；不依仗名校出身，有良好的綜合素質(zhì)；對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，有團(tuán)隊(duì)歸屬感；有專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力；有敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)；溝通能力強(qiáng)，有親和力；能夠帶著激情去工作。

C.自主創(chuàng)業(yè)所必需的能力與素質(zhì)：有志創(chuàng)業(yè)者需要一種勇氣，也要有踏實(shí)的精神；能根據(jù)自身的能力和客觀實(shí)際合理定位創(chuàng)業(yè)目標(biāo)；

3培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)能力鍛煉、創(chuàng)業(yè)方法指導(dǎo)等各個(gè)方面。4有企業(yè)文化、工商、稅務(wù)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備和企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)歷；能洞察有市場(chǎng)前景的項(xiàng)目，充分理解并利用政府“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)”的各種有利扶持政策

第五：未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃

A.學(xué)業(yè)規(guī)劃

在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng)，以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良好氛圍中，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力爭(zhēng)輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生做好鋪墊。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博，更應(yīng)做到專(zhuān)、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)以外書(shū)籍。

在大二上學(xué)期通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，在大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試；力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試，取得教師資格證書(shū)，當(dāng)然，如果能取得心理咨詢(xún)師資格證的話(huà)就更好了。

B.能力規(guī)劃

積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書(shū)，班長(zhǎng)等開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立起與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作，參加各類(lèi)的活動(dòng)的籌備，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作海報(bào)，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián)系、洽談，通過(guò)辦講座，發(fā)傳單等方式為部門(mén)獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來(lái)，使得下次的活動(dòng)可以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間分別參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)各兩次以上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。

C.經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃

積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng)；每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐，以及自己的言、行、感受；爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極分子；爭(zhēng)取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

在校期間，力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢(xún)和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各一次；力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活動(dòng)各一次；力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類(lèi)活動(dòng)一次。

在大

一、大二做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至二項(xiàng)的科研工作。

結(jié)語(yǔ)

最后，我想說(shuō)的是，我們的職業(yè)理想規(guī)劃，其實(shí)就代表著我們自己的理想。理想應(yīng)該像青青的翠竹，“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”，理想也會(huì)像大海的奔流，“不遇到暗礁和島嶼，難以激起美麗的浪花”。在實(shí)現(xiàn)我們規(guī)劃的過(guò)程中，我們都不可避免的會(huì)遇到困難，遇到迷茫，但是我們美好的規(guī)劃能否實(shí)現(xiàn)，不取決于我們的華麗言辭，而是取決于我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。就讓我們用實(shí)踐證明自身，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想，這樣在一生結(jié)束的時(shí)候我們就可以說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)：為我的國(guó)家和民族，也為我們一生最大的幸福和責(zé)任：我是一名教育工作者。

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

序言

時(shí)間是縱軸，理想是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)上移動(dòng)。因此，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)該給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，又有足夠的吸引力。

身為大學(xué)生的我們，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時(shí)期。面對(duì)現(xiàn)在過(guò)于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備，為將來(lái)畢業(yè)后來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想。人生是短暫而又漫長(zhǎng)的，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo)，及時(shí)實(shí)施，使我們走上正確的道路而不會(huì)虛度光陰。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來(lái)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的理想。為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

第 1 頁(yè) 充滿(mǎn)著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光?！振憷?/p>

目錄

1.個(gè)人基本情況

2.個(gè)人性格

3.專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

4.職業(yè)目標(biāo)

5.職業(yè)價(jià)值觀

6.結(jié)束語(yǔ)

假如你希望在你的生活中也獲得那樣的機(jī)遇，你必須播種，而且最好多播種，因?yàn)槟闵形床磺宄囊涣７N子會(huì)發(fā)芽?！?坎貝爾 個(gè)人基本情況

姓名：鄭立康 專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì) 班級(jí)：藝術(shù)153 學(xué)號(hào)：20***01 學(xué)校：金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院

個(gè)人性格：我的性格比較多變，有時(shí)候比較內(nèi)向，喜歡一個(gè)靜靜的呆著，喜歡想很多東西。有時(shí)候也會(huì)犯?jìng)€(gè)二變成逗逼一個(gè)，活躍度也提高。著兩方面大概有時(shí)內(nèi)向偏多一些。在長(zhǎng)輩前輩面前表現(xiàn)的安分內(nèi)向一點(diǎn)，在朋友中間表現(xiàn)的比較開(kāi)朗放的開(kāi)一些。做事情有責(zé)任心，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，善于傾聽(tīng)。應(yīng)多重性格有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我平時(shí)喜歡看書(shū)，尤其小說(shuō)一類(lèi)的故事性較強(qiáng)的書(shū)；我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)流行類(lèi)和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚；上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞，聊天等；我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對(duì)其有較廣泛的涉獵。以人為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；可以明得失。—— 《舊唐書(shū)？魏征 列傳》 以人為鏡，以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；可以明得失。—— 《舊唐書(shū)？魏征 列傳》 專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門(mén)以技術(shù)為主、藝術(shù)為輔，技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的新興學(xué)科，旨在培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)以及美術(shù)修養(yǎng)、既懂技術(shù)又懂藝術(shù)、能利用計(jì)算機(jī)新的媒體設(shè)計(jì)工具進(jìn)行藝術(shù)作品的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作的復(fù)合型應(yīng)用設(shè)計(jì)人才。這是傳統(tǒng)教育人才培養(yǎng)的空白，又是新興產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)崛起的急需。據(jù)業(yè)內(nèi)人士統(tǒng)計(jì)：目前我國(guó)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)人才需求的缺口大約在每年15萬(wàn)左右。數(shù)字媒體藝術(shù)人才主要在各級(jí)電視臺(tái)、影視動(dòng)畫(huà)制作單位、傳媒與廣告公司、數(shù)碼藝術(shù)公司、展示設(shè)計(jì)公司、形象企劃公司、多媒體與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)等熱門(mén)行業(yè)就業(yè)。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、施展才華，還是尋找機(jī)遇、興趣愛(ài)好，投身到數(shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域，極具發(fā)展?jié)摿ΑＲ庵救羰乔鼜?，不論程度如何，它都幫助了暴力。—?但丁

職業(yè)價(jià)值觀

我不想受太多的約束，喜歡獨(dú)立自由，在工作中能彈性，可以充分把握中間的時(shí)間和行動(dòng)，自由高度，不想與太多人發(fā)生工作關(guān)系，既不想治人也不想治于人。

我看重的是能力，一個(gè)人的能力可以說(shuō)決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造；制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。一個(gè)生意人不想破產(chǎn)，好比一個(gè)將軍永遠(yuǎn)不預(yù)備吃敗仗，只自得半個(gè)商人。—— 巴爾扎克

職業(yè)目標(biāo)

在未來(lái)我想從事有關(guān)于藝術(shù)這方面的工作，爭(zhēng)取做到以下幾個(gè)目標(biāo)1本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與應(yīng)用能力 2具有國(guó)際化視野和社會(huì)責(zé)任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團(tuán)隊(duì)合作精神，能在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科學(xué)研究單位從事工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)及相關(guān)的服務(wù)模式和商業(yè)模式設(shè)計(jì)、傳播設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)、環(huán)境與展示設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計(jì)師后備人才。

工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)以工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)為主要方向，并輔以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)，培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)與應(yīng)用創(chuàng)新能力，掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的基本技能，進(jìn)行工業(yè)產(chǎn)品造型的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、管理以及科學(xué)研究的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。為祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)！人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋 社會(huì)環(huán)境

設(shè)計(jì)對(duì)現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)是深遠(yuǎn)和多面的。設(shè)計(jì)對(duì)人們的現(xiàn)在生活更是影響深遠(yuǎn)，所有頂尖設(shè)計(jì)都體現(xiàn)和匯聚于奢侈品的設(shè)計(jì)體現(xiàn)。伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)這門(mén)學(xué)科有了更高的要求，也客觀促使平面設(shè)計(jì)不斷地提高和完善。無(wú)論是國(guó)際還是國(guó)內(nèi)企業(yè)，都把提高設(shè)計(jì)水平作為提升競(jìng)爭(zhēng)力的一種手段，在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，從報(bào)紙到雜志、從電視到網(wǎng)絡(luò)、從品牌到包裝、從廣告到形象設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)的功能和作用不斷放大，其影響力涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面和各個(gè)行業(yè)。廣告在世界各國(guó)的產(chǎn)生和發(fā)展都有著共同的規(guī)律。它們都是隨著商品的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著科技進(jìn)步、發(fā)展而發(fā)展的?，F(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的特征是地域性、視覺(jué)傳達(dá)性、審美性、娛樂(lè)性，色彩、形狀、質(zhì)感、結(jié)構(gòu)等是它的四個(gè)主要元素。平面設(shè)計(jì)是一種傳統(tǒng)的廣告媒體形式，是現(xiàn)代廣告?zhèn)鞑サ闹匾侄?。偉大的目?biāo)構(gòu)成偉大的心靈（英國(guó)）

結(jié)束語(yǔ)

世界不變的永遠(yuǎn)在變，為了更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，我們應(yīng)該萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變，職業(yè)生涯規(guī)劃也就如此。在你原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們必須跟緊時(shí)代的步伐，靈活調(diào)整我們的規(guī)劃，這樣才能正真規(guī)劃我們的未來(lái)一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果（蘇聯(lián)）