第一篇：小班戶(hù)外教案鉆山洞

精品文檔

小班戶(hù)外教案鉆山洞

一、活動(dòng)背景

小班幼兒非常活潑可愛(ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

班幼兒非?；顫娍蓯?ài)，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)“小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉，動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

二、過(guò)程實(shí)錄 活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機(jī)，磁帶，蘑菇。

2、場(chǎng)地布置如圖。小溝 斜坡 山洞 蘑菇 1 / 11 精品文檔 活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分:“寶寶們，天亮了，讓我們來(lái)刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子”。

2、基本部分: 繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。兔媽媽:今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢,對(duì)，我們可以跳過(guò)去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。

幼兒集中，請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。幼兒再次分散練習(xí)。

以游戲“小白兔采蘑菇”的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作 師:讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅?。提出游戲要求?/p>

兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲。2 / 11 精品文檔

第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過(guò)山坡，跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽:“天黑了，我們睡覺(jué)吧?！?/p>

第二次:兔媽媽:“天亮了，我們?cè)偃ゲ赡⒐桨??！毙⊥脗冊(cè)俅翁^(guò)小溝，爬過(guò)山坡，鉆過(guò)山洞，再次游戲。

3結(jié)束活動(dòng)

兔媽媽:蘑菇采完了，我們高興不高興,讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧～小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。

小班體育游戲:烏龜爬爬爬

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、.模仿烏龜爬，練習(xí)手、膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、初步學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的快樂(lè);

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小烏龜頭飾若干;

2、體操墊6個(gè)、“拱門(mén)”3個(gè);

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

一天，天氣晴朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去散步。突然，小烏龜發(fā)現(xiàn)，在前面不遠(yuǎn)處，有一大堆糧食，烏龜媽媽高興的說(shuō):寶貝們，你們?cè)敢鈳椭鷭寢屵\(yùn)糧食嗎, 幼兒:愿意 3 / 11 精品文檔

教師:寶貝們，要幫媽媽運(yùn)糧食是一件很不容易的事哦，你們會(huì)遇到很多障礙的，你們能戰(zhàn)勝困難嗎, 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:我不怕困難

教師:好吧，寶寶要想幫助媽媽運(yùn)糧食就要練好本領(lǐng)。下面我們來(lái)練習(xí)手膝著地爬。

2、學(xué)習(xí)手膝著地爬

教師扮龜媽媽?zhuān)變喊琮攲殞?/p>

教師示范爬的動(dòng)作: 烏龜媽媽手膝著地，抬頭，眼睛看著前方，慢慢的爬，幼兒跟著學(xué)。幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時(shí)指導(dǎo)糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、游戲“小烏龜運(yùn)糧食” 小朋友練好本領(lǐng)了，我們一起去運(yùn)糧食。教師:“這里又有很多糧食，我們把糧食運(yùn)回家吧～”

小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊(duì)，比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)得多。

五、整理活動(dòng): 烏龜寶寶們真聰明，真能干，而且還特別團(tuán)結(jié)，老師真為你們感到驕傲。讓我們也放松放松、休息休息吧。

小班體育游戲:小貓做客

上傳: 劉美蓉 更新時(shí)間:2012-5-220:31:17

一、活動(dòng)意圖 4 / 11 精品文檔

小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。我班幼兒非常喜歡小動(dòng)物，而且在按方向爬、躲閃爬、快爬及動(dòng)作靈活等方面能力較弱，所以我設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《小貓做客》。在活動(dòng)中，以小貓去小兔、小狗家做客為主線，讓幼兒在游戲中進(jìn)行按方向爬、躲閃爬、快爬的練習(xí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1(孩子能聽(tīng)信號(hào)向指定地方鉆爬和在一定范圍內(nèi)躲閃爬、快爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

2(樂(lè)意與老師、同伴一起學(xué)做小貓鉆爬的動(dòng)作，體驗(yàn)師生共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動(dòng)的能力

3(鞏固對(duì)實(shí)物數(shù)量的認(rèn)識(shí)，以及動(dòng)物和食物一一對(duì)應(yīng)的分配。

4、學(xué)習(xí)去人家做客能用禮貌用語(yǔ):“早上好～請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)”等。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1(小朋友戴上頭飾扮小貓，教師戴上頭飾扮貓媽媽?zhuān)碚?qǐng)一位教師戴上頭飾扮大灰狼，小狗、小兔頭飾

2(情境創(chuàng)設(shè):小樹(shù)、小草、小花、障礙物一個(gè) 3(“骨頭”和“蘿卜”若干、小魚(yú)3包、桌子4張、5 / 11 精品文檔 地塑數(shù)塊

4(兩座小房子、小貓房子一座、商店一個(gè) 5(歡快的音樂(lè)和低沉的音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師做貓爬的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，叫醒睡覺(jué)的小貓: 師:喵喵，寶貝們起床啦～ 幼:喵喵，好的，媽媽。

師:今天天氣真好，我們趕緊準(zhǔn)備好，一會(huì)兒媽媽帶你們?nèi)ズ门笥鸭易隹秃脝? 幼:好的。

師:那我們一起來(lái)做好出發(fā)準(zhǔn)備吧.2、師幼跟著音樂(lè)做《生活模仿動(dòng)作》:穿衣、刷牙、洗臉、梳頭等模仿動(dòng)作。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1、在路途中

準(zhǔn)備好了吧，寶貝們～那我們就要出發(fā)了。

貓媽媽領(lǐng)著小貓們與“路”上的小草、小花、小樹(shù)打招呼 師:小貓們，你們看見(jiàn)了什么,和他們打個(gè)招呼吧～ 幼:小草早上好～小花早上好～小樹(shù)早上好～ 6 / 11 精品文檔

2、碰到障礙物:過(guò)山坡

師:看，前面有什么,我們應(yīng)該怎么爬, a、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。

b、教師以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。c、小結(jié):爬山坡時(shí)，應(yīng)把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。

慶祝自己的勝利。

3、躲大灰狼

師:小貓們要跟好貓媽媽?zhuān)@附近有一只大灰狼，如果狼來(lái)了，該怎么辦, 幼1:我們一起用石頭砸它 幼2:我們馬上跑回家躲好

“大灰狼”的音樂(lè)響起，大灰狼來(lái)了 幼兒四散找房子躲起來(lái)

重復(fù)一次躲大灰狼，訓(xùn)練幼兒軀閃跑、快跑。

4、送食物

師:大灰狼走了，我們可以出來(lái)了?？矗懊嬗袀€(gè)小店，我們?nèi)c(diǎn)好吃的給好朋友小狗和小兔吧。/ 11 精品文檔 游戲“送食物”

師: 店里這么多的食物,寶貝們知道小狗和小兔愛(ài)吃什么嗎? 幼1:小兔愛(ài)吃蘿卜.體育游戲《小刺猬搬果子》 班級(jí):小班 編號(hào):0207 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖: 小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒(méi)有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)“小刺猬要過(guò)冬”的情境，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。實(shí)施策略:

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將“小刺猬要過(guò)冬”這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著“刺猬媽媽”和“刺猬寶寶”的角色身份，/ 11 精品文檔

置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。

2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究。活動(dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)目標(biāo): 1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。2.能按照刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn):掌握鉆爬的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。9 / 11 精品文檔

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:刺猬胸飾;拱形門(mén);爬行墊子、蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù);小刺猬的家、筐子;背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程:

一、以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。教師導(dǎo)語(yǔ):刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧～

1、教師扮“刺猬媽媽”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進(jìn)入游戲情境。

2、隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。

教師導(dǎo)語(yǔ):冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。教師小結(jié):低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。教師小結(jié):小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。10 / 11 精品文檔

三、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1、第一次游戲——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋(píng)果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

教師講解玩法及規(guī)則:鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山路——摘一個(gè)蘋(píng)果。

根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。

2、第二次游戲——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力

教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山路——摘一個(gè)梨——放回家中。使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂(lè)。

四、放松活動(dòng):師幼隨音樂(lè)創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂(lè)趣。

刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。/ 11

第二篇：小班鉆山洞教案

《小班鉆山洞教案10篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

小班鉆山洞教案第1篇

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓他們?cè)谟淇旌屯嫠５臍夥罩?，邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣.活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)，拱形門(mén)4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師：“兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧!”(播放音樂(lè))

2.游戲“小兔鉆山洞”。(探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。)

(1)哇，好舒服啊!今天的.天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊?(鉆過(guò)去)你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)

(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。

(3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

(5)哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬)。

(6)我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)

3.放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè)，放松)

4.結(jié)束兔寶寶今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!

小班鉆山洞教案第2篇

課程目標(biāo)：

1.學(xué)生遵守游戲規(guī)則，并順利完成“鉆山洞過(guò)小橋”的活動(dòng)；

2.積極地參與課堂，在共同創(chuàng)作中感受合作的樂(lè)趣，樹(shù)立集體合作意識(shí)。

康復(fù)目標(biāo)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：在游戲活動(dòng)中能夠鍛煉身體的平衡能力和相互配合，遵守游戲規(guī)則；

2.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)同伴游戲懂得人多力量大，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)

3.語(yǔ)言能力：學(xué)習(xí)求助別人，學(xué)說(shuō)句子：加油

教學(xué)重點(diǎn)：

能夠完成“鉆山洞過(guò)小橋”的活動(dòng)

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)這次“鉆山洞過(guò)小橋”活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生能夠更好參與集體，感受活動(dòng)的樂(lè)趣，并能體會(huì)動(dòng)人多力量大，培養(yǎng)自身的合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒童鉆圈、平衡板、兩個(gè)小筐子、球籃架、桔子若干、場(chǎng)景布置、星星貼紙

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

圖片導(dǎo)入：小朋友們，上課前先看老師這邊（播放ppt出現(xiàn)熊的圖片），大家還記得這是什么嗎？（熊出沒(méi)里面的熊大熊二），那我們一起來(lái)看看熊大熊二在干嘛呢？咦！熊大熊二發(fā)現(xiàn)一顆桔子樹(shù)想去摘桔子，但是它們路上遇到了兩個(gè)障礙，有山洞和小橋。老師想問(wèn)同學(xué)們喜歡吃桔子嗎？學(xué)生：喜歡。老師：那同學(xué)們會(huì)鉆山洞和過(guò)小橋嗎？學(xué)生：不會(huì)。老師：那等我們學(xué)會(huì)了就和熊大熊二一起去摘桔子吧。

二、揭示課題

老師：在圖片里面我們看到了一些小朋友們?cè)谕嫠?，一開(kāi)始是排排隊(duì)鉆圈過(guò)山洞，后來(lái)是走平衡板過(guò)小橋，那今天老師就要和同學(xué)們一起來(lái)玩一個(gè)鉆山洞過(guò)小橋的游戲。表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

三、新授

1、（布置好場(chǎng)景）老師：小朋友們，我們的第一個(gè)障礙是山洞，現(xiàn)在老師想請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)和老師一起示范一次怎么鉆山洞，想上來(lái)的`小朋友請(qǐng)把小手舉起來(lái)。

生：舉手（抽點(diǎn)一位學(xué)生）

老師：帶領(lǐng)學(xué)生示范完畢及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。然后請(qǐng)全部學(xué)生依次鉆山洞，表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)星星貼。

2、老師：小朋友們，我們的第二個(gè)障礙是小橋，老師一邊講解一邊示范一遍怎么過(guò)小橋。然后請(qǐng)同學(xué)一一過(guò)小橋。

游戲規(guī)則：

（1）先從洞里鉆出來(lái)，學(xué)會(huì)爬的手部協(xié)調(diào)動(dòng)作。

（2）腳要踩穩(wěn)慢慢的走平衡橋。（能力好的可獨(dú)立完成，不好的，老師協(xié)助。）以上步驟可分工協(xié)作，需要助教老師幫忙。

四、游戲

老師：現(xiàn)在同學(xué)們學(xué)會(huì)了鉆山洞和過(guò)小橋，那我們就跟著熊大熊二一起去摘桔子吧。

（布置場(chǎng)景）學(xué)生分成兩隊(duì)，看看哪隊(duì)摘的桔子多。

老師協(xié)助學(xué)生一個(gè)個(gè)鉆過(guò)山洞接著站起來(lái)走過(guò)小橋，來(lái)到桔子林前把桔子摘下來(lái)放到籃筐里。同學(xué)們摘完回座位最后一起分桔子吃。

老師：同學(xué)們做的真棒，大家一起來(lái)表?yè)P(yáng)自己，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)頂呱呱。

五、課堂總結(jié)

老師：這節(jié)課老師和小朋友們一起做了“鉆山洞過(guò)小橋”的游戲摘到了很多桔子，小朋友們表現(xiàn)的很棒，都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作齊心協(xié)力的做事情，這讓老師很開(kāi)心。請(qǐng)助教老師幫小朋友們把手擦干凈一起分桔子吃。

行下課禮儀

小班鉆山洞教案第3篇

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班游戲課教案詳案《鉆山洞》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

課時(shí)建議：

一課時(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的.位置，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

小班鉆山洞教案第4篇

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《鉆山洞》含反思，歡迎閱讀與收藏。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握高、低運(yùn)球動(dòng)作方法；

2、提高上肢小臂肌群力量，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性；

3、感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)與他人友好交往與合作。

4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

每人一球、場(chǎng)地。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

1、幼兒拿球分隊(duì)站好，互相檢查持球方法，跟著節(jié)奏活動(dòng)四肢；

2、準(zhǔn)備運(yùn)球姿勢(shì)；左右手運(yùn)球站位；

3、原地右手運(yùn)球40個(gè)，左手運(yùn)球40個(gè)，左右手運(yùn)球40個(gè)。坐球上歇息。

（二）基本部分：

1、交代學(xué)習(xí)內(nèi)容，示范高運(yùn)球和低運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)；

2、高運(yùn)球適用于無(wú)防守時(shí)快速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方。

動(dòng)作要點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)配合，控制好反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

3、低運(yùn)球適用于防守者逼近時(shí)慢速運(yùn)球。

動(dòng)作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶(hù)球，球反彈的高度在膝髖之間。

動(dòng)作要點(diǎn)：重心要比高運(yùn)球低，手腳協(xié)調(diào)配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點(diǎn)。

4、聽(tīng)信號(hào)練習(xí)高低運(yùn)球。

5、游戲前后高低運(yùn)球。

方法：一人抱球前平舉站好，一人運(yùn)球圍繞在同伴身邊，高運(yùn)球在身后，低運(yùn)球在前平舉下方。

6、競(jìng)賽游戲鉆山洞。

方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過(guò)，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運(yùn)低球穿過(guò)。反之，看那隊(duì)先到，獲勝。

（三）結(jié)束部分：

1、小結(jié)游戲情況，表?yè)P(yáng)運(yùn)球好的那組，鼓勵(lì)其他組加油。

2、坐球上做手指和腰部放松活動(dòng)。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。

可是這一節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的'指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過(guò)這節(jié)課，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

小班鉆山洞教案第5篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能鉆過(guò)山洞，發(fā)展鉆的能力。

2．結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的`動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3．萌發(fā)幼兒相互合作的精神，通過(guò)比賽讓幼兒感受勝利的喜悅心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。

2、音樂(lè)：三首曲子。

3、胸飾21個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分師：今天天氣真好，寶貝們，和媽媽一起鍛煉身體吧！

（二）基本部分師：快過(guò)年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過(guò)冬，路途要鉆過(guò)山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎么鉆山洞？

（1）幼兒自由練習(xí)。

（2）集體討論師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么鉆山洞的？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說(shuō)的辦法真好，誰(shuí)來(lái)示范下？

師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。

（3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過(guò)啦。

（4）集體練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎么樣了??？我們一起來(lái)練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？

（5）比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來(lái)場(chǎng)比賽好嗎？

師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西??？

師：我們比賽要分成四隊(duì)，紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是：要跳過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，來(lái)到樹(shù)林里找過(guò)冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng)里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才可以出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？

（6）游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！我們祝賀他們！說(shuō)明他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)！

（三）結(jié)束部分師：寶貝們！今天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過(guò)冬糧食！一定都很累了吧，我們坐下來(lái)休息一下吧。

師：爸爸回來(lái)了，我們一起到門(mén)口去迎接爸爸好嗎？c

活動(dòng)延伸：

在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(zhǎng)筒等。

小班鉆山洞教案第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。

2．想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

3．體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒每人兩張報(bào)紙。

2．幼兒會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”，會(huì)念兒歌。

3．幼兒已初步了解運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1．師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色，隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

2．幼兒四散站立，師生共同以運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的情景進(jìn)行熱身活動(dòng)。動(dòng)作如下：

頭部運(yùn)動(dòng)：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。

下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動(dòng)邊蹲下，然后跳起來(lái)，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動(dòng)。

上肢運(yùn)動(dòng)：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：雙手作持槍狀，左右射擊。

腹背運(yùn)動(dòng)：兩腳分開(kāi)與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。

跳躍運(yùn)動(dòng)：兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。

放松運(yùn)動(dòng)：作競(jìng)走狀。

二、合作學(xué)習(xí)階段

1．用報(bào)紙鉆洞。

（1）教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

（2）幼兒用報(bào)紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵(lì)幼兒嘗試改變報(bào)紙的形狀以鉆過(guò)不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時(shí)肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。

（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報(bào)紙鉆洞，邊用語(yǔ)言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。

（4）分組活動(dòng)，男孩子搭洞，女孩子用報(bào)紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動(dòng)，提醒始終保持某一動(dòng)作的幼兒變換動(dòng)作，以免疲勞。

（5）討論。

師：報(bào)紙?jiān)阢@大洞時(shí)大搖大擺，鉆小洞時(shí)是怎樣的？

幼：變小了。

幼：卷成一個(gè)細(xì)筒。

幼：擰起來(lái)，像根麻花。

師：如果是你們自己，怎樣鉆過(guò)小洞呢？

幼：變得長(zhǎng)長(zhǎng)的'。

幼：把身體變細(xì)一點(diǎn)。

師：好，我們一起來(lái)做做把身體變細(xì)的樣子。

（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）

2．自己鉆洞。

（1）幼兒兩兩一組，一個(gè)搭一個(gè)鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個(gè)讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。

（2）討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過(guò)去，怎樣鉆小朋友才不會(huì)碰到洞？

老師：在鉆和搭的時(shí)候你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

幼：我搭了一個(gè)洞，豆豆鉆的時(shí)候把我撞倒了。

幼：有的洞太小了。師：誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)小朋友能鉆過(guò)去的洞？

（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個(gè)“橋洞”。）

師：誰(shuí)來(lái)試一試鉆過(guò)去但不碰到洞。

（一幼兒匍匐鉆了過(guò)去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，提醒幼兒注意控制身體。）

（3）再搭、鉆，教師加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)能較好控制身體的幼兒。

3．游戲：“城門(mén)城門(mén)幾丈高”。

玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門(mén)狀，其他幼兒魚(yú)貫鉆過(guò)。

邊念兒歌（城門(mén)城門(mén)幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運(yùn)會(huì)上走一遭／問(wèn)你看游泳看體操）邊玩。搭城門(mén)的人不斷調(diào)整城門(mén)的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過(guò)城門(mén)，提醒幼兒不要碰到城門(mén)。當(dāng)念到“問(wèn)你看游泳看體操”時(shí)放下“城門(mén)”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門(mén)的幼兒。

（1）第一次鉆時(shí)，城門(mén)與幼兒的頭頂?shù)雀?，幼兒低頭便可鉆過(guò)。

（2）第二次鉆時(shí)，城門(mén)與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過(guò)。

（3）第三次鉆時(shí)，城門(mén)的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過(guò)。

三、舒展身心

1．放松身體：隨十運(yùn)會(huì)會(huì)歌《讓時(shí)代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。

2．交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感。

師：（出示運(yùn)動(dòng)員劉翔的圖片。）你們認(rèn)識(shí)他嗎？

幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。

師：對(duì)，他很了不起，是奧運(yùn)會(huì)跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，把身體鍛煉得健康強(qiáng)壯，長(zhǎng)大也為祖國(guó)爭(zhēng)光。

小班鉆山洞教案第7篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的鉆山洞大班游戲教案，歡迎大家分享。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于本班幼兒好動(dòng)，比較喜歡游戲活動(dòng)，也為了讓幼兒有健康的體魄，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鍛煉身體，因此設(shè)計(jì)了這一游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。

2、讓幼兒在游戲中享受快樂(lè)。

3、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

組織幼兒有秩序地進(jìn)行過(guò)獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓頭飾、小魚(yú)卡片、獨(dú)木橋、果樹(shù)圖片、紙箱、果籃、蜜桔

活動(dòng)過(guò)程

1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場(chǎng)景。（擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹(shù)圖片，在樹(shù)上掛好新鮮的蜜桔。）

2、從外面帶幼兒進(jìn)入教室，師生問(wèn)好，跟客人老師打招呼。

3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來(lái)招待我們的客人好嗎？（好）

4、不過(guò)，我們?nèi)ス麍@的'路上要過(guò)獨(dú)木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽(tīng)我的指揮哦，要好好地排隊(duì)走，不能推，不能擠，要一個(gè)跟著一個(gè)走，記住了嗎？（記住了）

5、好，那我們就出發(fā)吧！

老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋，然后是鉆山洞（紙箱），再過(guò)獨(dú)木橋，鉆山洞，來(lái)到了果園。

6、哦，我們的果園到了，開(kāi)始摘果吧。（幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。）

7、好了，摘好果我們就回家去了。

8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn)。

9、回到家請(qǐng)客人老師品嘗新鮮的蜜桔。

10、小結(jié)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了，但我的思緒卻不能停下來(lái)。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開(kāi)課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開(kāi)心，先是過(guò)獨(dú)木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓(xùn)練，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí)，特別的開(kāi)心，看到孩子們那開(kāi)心的樣子，我也很開(kāi)心。

可是這一節(jié)課下來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。原來(lái)在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開(kāi)課是件很容易的事，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易，課自然也就上得很順利?？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行，孩子們還能聽(tīng)從我的指揮?？蛇@節(jié)課上，由于是公開(kāi)課，好多的老師來(lái)聽(tīng)課，這節(jié)課總體上說(shuō)就是一個(gè)亂。孩子們有的在看聽(tīng)課老師，有的害羞不前進(jìn)了，有的不敢上獨(dú)木橋，一開(kāi)始就弄得是出師不利了。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了。

通過(guò)這節(jié)課，我感受到，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

小班鉆山洞教案第8篇

教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是小編整理的小火車(chē)鉆山洞小班教案，希望對(duì)你有幫助!

小火車(chē)鉆山洞教案(一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能分辨褲子的前后面、正反面，學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面。

2.在游戲情境中感受自己做事的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小朋友的書(shū).猜猜我有多愛(ài)你》;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞兒歌《小火車(chē)鉆山洞》

教師朗誦兒歌，幼兒邊聽(tīng)兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

二、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子。

1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?

2.把褲子的前面朝上擺放。

3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車(chē)鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子。

4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。

三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子

1.教師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。

2.學(xué)習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車(chē)，兩只小手也是火 車(chē)。當(dāng)褲子反面時(shí)，小手火車(chē)鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車(chē)往回開(kāi)，反面的褲管就翻回到正面了。

3.觀看大班幼兒表演“小火車(chē)鉆山洞”，把反面的.褲子翻回正面。

4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車(chē)鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析 通過(guò)欣賞法，使幼兒能初步了解《小火車(chē)鉆山洞》。

小火車(chē)鉆山洞教案(二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和合作精神。

2、進(jìn)一步聯(lián)系正面鉆過(guò)70厘米高的障礙物

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何搭建山洞，在穿過(guò)時(shí)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞，在穿山洞時(shí)幼兒不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：拱門(mén)、《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身活動(dòng)：跟著《健康歌》音樂(lè)有節(jié)奏的活動(dòng)全身。

2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車(chē)的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。

3、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

(1)用拱形門(mén)做山洞，教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，運(yùn)糧運(yùn)煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開(kāi)始。

(2)增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒坐火車(chē)頭，其他幼兒都做車(chē)廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。

(3)幼兒跟著《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》的音樂(lè)用呼啦圈首尾相連做小火車(chē)鉆山洞游戲

4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。

小班鉆山洞教案第9篇

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。

2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè)：螞蟻去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形門(mén)八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），沙包若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開(kāi)始

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。

（重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）

二、游戲活動(dòng) 1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。

小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？

（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺）

教師：這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器，鉆山洞的時(shí)候，如果超高了，鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。

我們鉆山洞的時(shí)候，一定要彎下身子，不要碰著報(bào)警器啊。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的'動(dòng)作。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

（2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：

彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。

3、教師介紹游戲玩法。

“小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了，請(qǐng)小朋友去收果子好嗎？

但是，果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的大灰狼，咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”

規(guī)則：四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。

4、游戲開(kāi)始。

幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3-4次比賽。

要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

三、活動(dòng)結(jié)束

1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

小班鉆山洞教案第10篇

教學(xué)分析：

小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來(lái)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢(shì)，探索著不同的`動(dòng)作，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

游戲過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。（設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。）

二、游戲──鉆洞洞

1．做個(gè)小洞洞

a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。（設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過(guò)模仿老師動(dòng)作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開(kāi)始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵(lì)孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng)。）

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。）

2．做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谀７碌幕A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到鍛煉。）

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！

小班鉆山洞教案10篇這篇文章共31970字。

第三篇：小班體育活動(dòng)：鉆山洞

小班體育活動(dòng)《鉆山洞》

組長(zhǎng)：陳鈺婕 小組成員：王雅婧 熊莉 劉夢(mèng)潔

粟潤(rùn)

【設(shè)計(jì)意圖】小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，我就設(shè)計(jì)了有趣的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，讓一組幼兒手拉手搭山洞，另一組幼兒做成小火車(chē)鉆山洞，以此培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，在游戲過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)，讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠?！净顒?dòng)目標(biāo)】

初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走 鍛煉幼兒鉆的運(yùn)動(dòng)技能

遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)開(kāi)火車(chē)的快樂(lè) 【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走 【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 環(huán)境準(zhǔn)備：空地或操場(chǎng)

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《健康歌》、《小火車(chē)》、呼啦圈 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解火車(chē)鉆山洞，學(xué)習(xí)兒歌《開(kāi)火車(chē)》 【活動(dòng)過(guò)程】

1、熱身活動(dòng)：幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊，跟著《健康歌》音樂(lè)有節(jié)奏的活動(dòng)全身。重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部和腿部。

2、創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng)，幼兒初步了解火車(chē)的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。

3、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

（1）用呼啦圈當(dāng)做山洞，教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)

游戲開(kāi)始，教師說(shuō)“開(kāi)火車(chē)了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車(chē)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走，邊走變念兒歌：“一列火車(chē)長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞，過(guò)大橋，火車(chē)忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓?！庇變糊R發(fā)“哧—”的聲音，蹲下，游戲重新開(kāi)始。（2）增加游戲難度：讓一組幼兒搭山洞，另一組第一個(gè)幼兒做火車(chē)頭，其他幼兒都做車(chē)廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到老師說(shuō)“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠。（3）幼兒跟著《小火車(chē)》的音樂(lè)用呼啦圈首尾相連做小火車(chē)鉆山洞游戲

4、放松活動(dòng)：幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。

5、總結(jié)分享自己的感受。

【注意事項(xiàng)】

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，遵循循循漸進(jìn)，從易到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。【活動(dòng)延伸】

畫(huà)出你心目中的小火車(chē)。

第四篇：幼兒園小班鉆山洞教案反思

《小班鉆山洞教案反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班鉆山洞教案反思！

（1）小班健康活動(dòng)教案反思《鉆山洞》

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

教學(xué)準(zhǔn)備：

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、u盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

(1)教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)。!出自:快思老.師!火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

（2）小班游戲教案詳案《鉆山洞》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2.組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

(1)教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)。!來(lái)自快思老師教案.!火車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

（3）小班健康公開(kāi)課教案詳案《鉆山洞》含反思

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，他們主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈，所以，我選擇了健康領(lǐng)域里的《鉆山洞》游戲活動(dòng)，將幼兒扮成喜歡的小動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓他們?cè)谟淇旌屯嫠５臍夥罩?，邊學(xué)習(xí)邊體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣.活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)輪流鉆山洞，不推擠小朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)，拱形門(mén)4個(gè)，小桶2個(gè)，易拉罐做的蘑菇若干、兔媽媽和小兔頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師扮演兔媽媽帶著兔寶寶聽(tīng)音樂(lè)，做熱身操。

幼兒站4排，面向老師。老師：“兔寶寶，早上的空氣真新鮮哪，我們一起來(lái)做操運(yùn)動(dòng)一下吧!”(播放音樂(lè))

2.游戲“小兔鉆山洞”。(探索鉆的動(dòng)作方法和要領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒自由練習(xí)鉆的動(dòng)作。)

(1)哇，好舒服啊!今天的天氣真好，我們到草地上去玩玩好嗎?(好)走，我們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備出發(fā)。(幼兒站兩排隨老師一起向前走)(教案出自：快思教案網(wǎng))一個(gè)山洞擋住了我們，我們?cè)趺催^(guò)去啊?(鉆過(guò)去)你們說(shuō)的很好，現(xiàn)在就請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶來(lái)試一下，看看能不能鉆過(guò)去。(教師請(qǐng)幾名幼兒鉆山洞)

(2)(教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看)看，這只兔寶寶他先蹲下去，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去了。這只兔寶寶鉆得真好。再請(qǐng)幾個(gè)兔寶寶試一下，要向這只兔寶寶一樣，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去。

(3)(幼兒集體鉆第一個(gè)山洞做練習(xí)，教師觀察。)現(xiàn)在大家一起學(xué)剛才兔寶寶的動(dòng)作，先蹲下來(lái)，把頭低下，彎下腰，慢慢地鉆過(guò)去，一定要記住，不要推擠旁邊的兔寶寶，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

(4)(教師再次示范并講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng))剛才寶寶們都是先蹲下來(lái)，頭低下，彎著腰，慢慢地就鉆過(guò)山洞了。我們繼續(xù)出發(fā)。

(5)哦，天哪，還有一排山洞擋住我們了，不過(guò)，我們剛才鉆過(guò)一次了，這次一定會(huì)順利通過(guò)的。還記得怎樣才能順利鉆過(guò)山洞嗎?(教案出自：快思教案網(wǎng))(幼兒口述鉆的動(dòng)作。再次練習(xí)，教師發(fā)現(xiàn)動(dòng)作不準(zhǔn)確的幼兒，提醒幼兒鉆的時(shí)候膝蓋不能落地，告訴幼兒是鉆，而不是爬)。

(6)我們終于來(lái)到了草地上，這可真美啊!我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧!(播放音樂(lè))剛才兔寶寶學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，真棒!看，那邊有好多蘑菇，我們回家取幾個(gè)小桶，采些蘑菇帶回家，順便再玩玩鉆山洞。(幼兒排兩排回去取小桶，然后再次鉆過(guò)山洞來(lái)到草地上采蘑菇放進(jìn)小桶里。)

3.放松活動(dòng)這真是太美了，我們?cè)谶@跳個(gè)舞吧!(播放音樂(lè)，放松)

4.結(jié)束兔寶寶今天開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)今天你們表現(xiàn)真棒，采了許多蘑菇，現(xiàn)在我們帶著蘑菇回家吧!

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

（4）小班游戲課教案詳案《鉆山洞》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

課時(shí)建議:一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):

初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn):

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

二、基礎(chǔ)部分

2.組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

(1)教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，(教案出自：快思教案網(wǎng))待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走不推不擠。

三、結(jié)束部分3.結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

（5）小班健康優(yōu)質(zhì)教案《小皮球鉆山洞》含反思

活動(dòng)目的1.樂(lè)意與同伴玩球，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

2.能夠較熟練的用雙手滾、接皮球。

3.增強(qiáng)思維的靈活性。

4.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

皮球若干，“山洞”若干(可用兩把小椅子擺成山洞狀)，球筐兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒雙人合作，自由練習(xí)滾、接球，教師觀察指導(dǎo)。

(1)練習(xí)不同距離內(nèi)幼兒雙手滾接皮球。

師：真好玩呀，快和你的好朋友一起試一試。把小皮球推過(guò)去，用手接住再推回來(lái)。

(2)教師針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，激發(fā)幼兒玩滾、接球游戲的興趣。

2.集體玩游戲：小皮球鉆山洞。

(1)幼兒示范，教師提醒幼兒要蹲在規(guī)定的線上進(jìn)行游戲。

請(qǐng)一名幼兒示范從劃線處滾球，將球滾過(guò)山洞后由對(duì)面的小伙伴接球，然后反復(fù)。

(2)教師小結(jié)幼兒示范情況，再次強(qiáng)調(diào)滾接球要領(lǐng)。

師：你們都想幫小皮球過(guò)山洞，是嗎?好，請(qǐng)你們兩人一起帶著小皮球輪流過(guò)每個(gè)山洞(活動(dòng)場(chǎng)地上布置若干距離不等的“山洞”)。

(3)幼兒游戲，教師提醒幼兒將球帶入場(chǎng)地上的每個(gè)“山洞”進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同距離內(nèi)雙手滾、接皮球的樂(lè)趣。

3.教師小結(jié)每組幼兒情況，糾正出現(xiàn)的問(wèn)題，然后請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴游戲。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。

（6）小班體育教案《鉆山洞》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒鉆的基本動(dòng)作。

2.初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一塊平整的空地、小火車(chē)音樂(lè)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

活動(dòng)過(guò)程

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2.組織幼兒玩游戲：鉆山洞。

(1)幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手架起當(dāng)山洞，可請(qǐng)5、6組幼兒站成一排，雙手架起當(dāng)山洞，其他幼兒用正面鉆的方式鉆過(guò)山洞。

(2)增加游戲難度：開(kāi)火車(chē)。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

3.結(jié)束。

放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)，跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。

（7）小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小火車(chē)鉆山洞》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

【活動(dòng)目標(biāo)】

初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、CD。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

【教學(xué)反思】

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

（8）小班游戲課教案《鉆山洞，過(guò)小橋》含反思

活動(dòng)目的：

培養(yǎng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。

在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

游戲玩法：

幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)，幼兒鉆過(guò)山洞，家長(zhǎng)也鉆過(guò)山洞，接著家長(zhǎng)拉著幼兒的手走過(guò)獨(dú)木橋，再拉著幼兒小手走過(guò)小變路，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)和幼兒手拉手跑回起點(diǎn)，快者為勝。

游戲規(guī)則：

家長(zhǎng)要和小孩一樣鉆過(guò)山洞，拉著往回走的時(shí)候不能抱，只能用手拉。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

（9）小班教案《小火車(chē)鉆山洞》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，愿意與同伴共同游戲。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備火車(chē)頭的頭飾若干個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、以“開(kāi)火車(chē)”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

（一）師：剛才小朋友火車(chē)開(kāi)得真好啊，我們今天就一起來(lái)玩“開(kāi)火車(chē)鉆山洞”的游戲。

（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車(chē)怎么開(kāi)的”？火車(chē)都會(huì)經(jīng)過(guò)哪里？

二、介紹游戲規(guī)則

（一）老師介紹游戲規(guī)則

（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車(chē)頭，其他幼兒跟在后面搭成火車(chē)，一邊念兒歌“小火車(chē)，嗚嗚嗚，過(guò)山洞，過(guò)鐵橋……”一邊鉆山洞。

（三）在地面上畫(huà)一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒(méi)有通過(guò)的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

（四）提出游戲注意事項(xiàng)

三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)

1.分組進(jìn)行練習(xí)。

2.全體幼兒進(jìn)行游戲

四、教師小結(jié)

師：“今天我們的火車(chē)不僅開(kāi)得很好，而且安全過(guò)了山洞”

六、放松活動(dòng)

聽(tīng)有關(guān)火車(chē)的音樂(lè)做律動(dòng)，游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

今天，又到了給小二班上體育課的時(shí)間，經(jīng)過(guò)上次課后的反思，這次課前我做了充分的準(zhǔn)備：早早的把戶(hù)外的場(chǎng)地選好，投放器材（拱形橋、障礙欄），然后等待小二班的小朋友們出來(lái)活動(dòng)。

小二班的小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下踏著整齊的步伐朝我走來(lái)，到達(dá)場(chǎng)地后在老師的提示下快速的找到了自己的位置并站好。當(dāng)我發(fā)出指令的時(shí)候他們積極的回應(yīng)，再也不像上次那樣，完全聽(tīng)不懂我在說(shuō)什么了。這令我非常的欣喜，短短的幾天小二班的小朋友們規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了許多，這說(shuō)明孩子的可塑性是有多么的強(qiáng)。

做完熱身運(yùn)動(dòng)，我?guī)∨笥褌儊?lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，認(rèn)真并親切地給小朋友們講解游戲玩法（“我們從起點(diǎn)要輕輕的跨過(guò)障礙，然后彎腰鉆過(guò)拱形橋，開(kāi)著自己的小火車(chē)駛向終點(diǎn)，并從兩側(cè)回來(lái)站到隊(duì)伍的最后面?！?、游戲規(guī)則（“請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)，不擁不擠，當(dāng)一個(gè)小朋友開(kāi)著火車(chē)行駛到終點(diǎn)回來(lái)后，下一個(gè)小朋友再開(kāi)始”）、并蹲下來(lái)示范給孩子們看，小二班的小朋友們聽(tīng)得特別認(rèn)真

（10）小班教案《鉆山洞》含反思

目標(biāo)：

初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

準(zhǔn)備：

拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、u盤(pán)。

過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

（1）教師扮火車(chē)頭帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

（2）增加游戲難度：《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂(lè)小火車(chē)跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

教學(xué)反思：

我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開(kāi)火車(chē)的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車(chē)到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車(chē)出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開(kāi)火車(chē)”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開(kāi)火車(chē)鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽(tīng)老師指令跑過(guò)去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車(chē)就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

（11）小班教案《鉆山洞》

游戲目標(biāo)：

1.訓(xùn)練觸覺(jué)和四肢著地爬行的能力。

2.訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)和提高辨別聲源的能力。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：山洞玩具

游戲方法：

1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè)“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過(guò)來(lái)。

2.根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過(guò)，或在另一頭逗引幼兒爬過(guò)來(lái)。

小班鉆山洞教案反思這篇文章共24558字。

第五篇：小班體育活動(dòng)《鉆山洞》

小班體育活動(dòng)《鉆山洞》

設(shè)計(jì)意圖:

根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫(huà)片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備:場(chǎng)地布置、拱門(mén)、了解火車(chē)鉆山洞、音樂(lè)。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),活動(dòng)前準(zhǔn)備。

將幼兒按照紅、黃、藍(lán)、綠四種小火車(chē)排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。

2、組織幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

(1)教師扮演火車(chē)頭,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)。后面幼兒手搭著前面幼兒肩往前走,待聽(tīng)到“火車(chē)到站了”的口令后,即可自由走動(dòng)?；疖?chē)?yán)^續(xù)開(kāi)始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。

(2)增加游戲難度:《開(kāi)火車(chē)》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。

五、活動(dòng)結(jié)束

放松活動(dòng):放音樂(lè)《小火車(chē)》,跳快樂(lè)的火車(chē)舞。

六、活動(dòng)延伸

畫(huà)出你心中的小火車(chē)。