第一篇：數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)之八路搶答器的制作實(shí)習(xí)報(bào)告

數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)之八路搶答器的制作實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)要求

設(shè)計(jì)、制作一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)一下功能的八路搶答器：

1輸入為八個(gè)搶答開關(guān)、一個(gè)復(fù)位開關(guān)，搶答結(jié)果由LED 數(shù)碼顯示。2當(dāng)無人搶答時(shí)，LED數(shù)碼管應(yīng)顯示為0。

3當(dāng)某人搶答按下某個(gè)開關(guān)時(shí)，其輸出應(yīng)顯示相應(yīng)的搶答者的位置編號(hào)并保持鎖存，且對(duì)于后續(xù)搶答者的搶答請(qǐng)求不予反應(yīng)。

4下一輪搶答開始時(shí)，能夠通過按鍵實(shí)現(xiàn)解鎖，解鎖后電路恢復(fù)允許搶答狀態(tài)，進(jìn)行下一輪搶答。實(shí)驗(yàn)器材

集成芯片NE555 CD4511 集成芯片插座DIP8 DIP16電阻100K歐 300歐 10K歐 按鍵 LED數(shù)碼顯示管（單位共陰）電解電容 100uF 47Uf 瓷片電容103 104 二極管1N4148 三極管9013 蜂鳴器 電路板 實(shí)驗(yàn)原理

八路搶答器電路包括搶答，編碼，優(yōu)先，鎖存，數(shù)顯及復(fù)位電路?？赏瑫r(shí)進(jìn)行八路優(yōu)先搶答，按鍵按下后，蜂鳴器發(fā)聲，同時(shí)LED數(shù)碼管顯示優(yōu)先搶答者的號(hào)數(shù)，搶答成功后，再按按鍵，顯示不會(huì)改變，除非按復(fù)位鍵。復(fù)位后，顯示清零，可繼續(xù)搶答。八路搶答器是采用了CD4511集成芯片來實(shí)現(xiàn)功能要求的，CD4511是一塊含BCD-7段鎖存/譯 碼/驅(qū)動(dòng)電路于一體的集成電路。搶答器數(shù)碼顯示電路由數(shù)碼管組成，輸入的BCD碼自動(dòng)地由 CD4511內(nèi)部電路譯碼成十進(jìn)制數(shù)在數(shù)碼管上顯示。在搶答過程中，八個(gè)選手各自有一個(gè)搶答按鈕。在按下復(fù)位開關(guān)宣布搶答開始的時(shí)候，選手就開始進(jìn)行搶答，LED數(shù)碼顯示屏上會(huì)顯示最先搶答選手的編號(hào)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

八路搶答器電路的單元電路分為數(shù)字編碼電路，譯碼優(yōu)先鎖存驅(qū)動(dòng)電路，LED數(shù)碼顯示電路和報(bào)警電路。

按照各個(gè)單元電路進(jìn)行電器元件的焊接和電路的連接。首先連接數(shù)字編碼電路和譯碼驅(qū)動(dòng)電路，并完成該部分電路的測(cè)試；其次連接LED數(shù)碼顯示電路和報(bào)警電路，并完成測(cè)試。

在進(jìn)行焊接時(shí)，需要注意集成電路首先焊接插座，插座焊好后，將集成電路直接裝入集成電路插座即可。

二、實(shí)習(xí)取得的經(jīng)驗(yàn)及收獲

這次數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要講述了八路搶答器的工作原理和工作過程。在說明工作原理的過程中，突出了搶答器設(shè)計(jì)中的基本電路的組成單元以及這些單元如何實(shí)現(xiàn)搶答的功能。與上次模擬電子技術(shù)實(shí)習(xí)相比，這次更加注重于設(shè)計(jì)和電路的連接，上次實(shí)驗(yàn)是按照已經(jīng)畫好的電路進(jìn)行電器元件的焊接就可以了，不需要自己去規(guī)劃電器元件的排列方式和電路的連接，而這次實(shí)驗(yàn)是需要自己進(jìn)行設(shè)計(jì)電路的，比上次增加了難度。

在這次數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)中遇到了很多實(shí)際性的問題。在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，才發(fā)現(xiàn)書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。電路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力。它才是一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中大部分時(shí)間是用在單元電路的理解和設(shè)計(jì)上面。很多單元電路是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)單元電路才是關(guān)鍵的問題所在。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，在老師和同組同學(xué)的幫助下終于徹底的做完了實(shí)驗(yàn)的所有工作。

通過這次的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)，我能運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決我在設(shè)計(jì)中遇到的問題，使我思考問題的能力得到了很大的提高。在做設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中我查閱了很多的資料，并認(rèn)真的閱讀這些與我的設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，從而我的專業(yè)涵養(yǎng)得到了提高，知識(shí)的儲(chǔ)備量也有所增加。在做設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我復(fù)習(xí)了很多專業(yè)課的知識(shí)，這使得我的專業(yè)知識(shí)在此得到了鞏固。在設(shè)計(jì)過程中我發(fā)現(xiàn)自己考慮問題很不全面，自己的專業(yè)知識(shí)掌握的很不牢固，希望自己的這些不足之處能在今后的工作和學(xué)習(xí)中得到改善。

三、存在的不足及建議

上次的模擬電子技術(shù)實(shí)習(xí)和這次的數(shù)字電子技術(shù)實(shí)習(xí)都出現(xiàn)了一個(gè)很明顯的問題，實(shí)驗(yàn)前老師講座的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與我們所做的實(shí)驗(yàn)有很大的差別，雖然主題都是這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但由于實(shí)驗(yàn)的電器元件不同，將會(huì)導(dǎo)致在實(shí)驗(yàn)前所做的預(yù)習(xí)工作失去應(yīng)有的效果，在進(jìn)行焊接前還得重新進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)與理解。所以希望在以后的實(shí)習(xí)中，老師講解的內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相配合。

第二篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)搶答器總結(jié)報(bào)告

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

通過兩星期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我初步掌握了焊接的基本技術(shù)，認(rèn)知實(shí)習(xí)過程中的各種電子元器件，了解他們的用途和使用方法。更為重要的是能夠提高我們的動(dòng)手能力，發(fā)展我們的思維創(chuàng)造力，同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，相互幫助共同克服困難，優(yōu)秀的完成各自的實(shí)習(xí)任務(wù)。

剛開始的動(dòng)員講座讓我們認(rèn)知了這次實(shí)習(xí)的重要性，之后我們又分別學(xué)習(xí)了焊接技術(shù)與電路元件的識(shí)別，安全用電知識(shí)，原理分析與故障診斷技術(shù)，使得我們對(duì)這次的實(shí)習(xí)又有了更深層次的了解，并且能夠在稍有一定理論基礎(chǔ)的情況下去看待這次的實(shí)習(xí)，讓我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中能夠自己解決一些問題，鍛煉我們的動(dòng)手以及思考解決問題的能力。也讓我們對(duì)這次的實(shí)習(xí)更加躍躍欲試了。

緊接著我們就開始學(xué)習(xí)用protel來畫電子原理圖，剛剛接觸到protel的我們一開始覺得很難去畫一個(gè)正式的電路圖，有時(shí)找個(gè)元件都要找很久，但是練習(xí)了一段時(shí)間之后，我們能夠比較迅速的畫出簡(jiǎn)單的電路圖了，并且學(xué)會(huì)了尋找一些常用的電子元件以及protel的一些基本操作。

之后就是進(jìn)行真正意義上的動(dòng)手環(huán)節(jié)了，剛剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，對(duì)各種以前沒見過的實(shí)驗(yàn)工具都非常好奇，興奮之余不免有些迫不及待想一試身手。首先我們練習(xí)的焊接。這也是我們大家第一個(gè)要克服的難題。大部分人之前都沒接觸過電烙鐵這種東西，所以上手的有些慢。我以前也看到過別人焊東西，站在一旁覺得沒什么難的，可是真的輪到自己親主動(dòng)說的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來焊接也是一門技術(shù)。要想焊出一塊漂亮的電路板就要從每一個(gè)焊點(diǎn)做起。

經(jīng)過了一開始的新奇感大家漸漸地都安靜下來了，我也在桌上認(rèn)真的練習(xí)起來，焊接看起來簡(jiǎn)單，其實(shí)也是有很多技巧的，其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“慘不忍睹”這四個(gè)字來形容，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)單的一件事，實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。在兩個(gè)多小時(shí)的練習(xí)中雖然并不太順利但我的焊接技術(shù)還是有了很大的提到，這也讓我對(duì)接下來的焊接考察有了那么一點(diǎn)信心。

電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過電路板圖（附圖1）的前提下，用一天的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了電路元件的焊接以及導(dǎo)線的焊接。最終雖說我的搶答器制作并且驗(yàn)收成功了，但是這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)還不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力還有待提高。

最后對(duì)焊接與測(cè)試實(shí)習(xí)的感受：在兩周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)總是很大，在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方。

對(duì)于測(cè)試可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，測(cè)試調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我們要通過對(duì)四人搶答器的檢測(cè)與調(diào)試，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。第二，要通電檢測(cè)—定在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)，如果調(diào)節(jié)失敗，要按照老師講的原理要點(diǎn)以及操作注意點(diǎn)來進(jìn)行排錯(cuò)，因此在整個(gè)過程中我們一定要有耐心。

通過兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、搶答器的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)電子技術(shù)的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著很多用途。

2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做搶答器焊接與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，這就需要我們?cè)诤附拥臅r(shí)候做到膽大心細(xì)。

3、這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話的道理，終于體會(huì)到“實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的思考”這句話的含義了，有思考就有收獲，有思考就有提高。

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告數(shù)字搶答器

0 雯郵歌大摩 數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)報(bào)告 ――數(shù)字搶答器 學(xué)院名稱：

電子工程學(xué)院 學(xué)生姓名：

范志豪 專業(yè)名稱：

光電信息科學(xué)與工程 班 級(jí)：

光電 1308 班 實(shí)習(xí)時(shí)間：

2015 年 6 月 8 日—— 2015 年 6 月 19 日

西安郵電大學(xué) 數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì) 過程考核及成績(jī)鑒定表

學(xué)生姓名 范志豪 班級(jí)/學(xué)號(hào) 光電 1308 05138224 承擔(dān)任務(wù)實(shí)驗(yàn)室（單位）

電路與電子技術(shù)基礎(chǔ) 教學(xué)部 所在部門 電子工程學(xué)院 實(shí)施時(shí)間 2012 年 6 月 8 日一 2012 年 6 月 19 日 課程 設(shè)計(jì) 過程 要求 優(yōu) 良 中 及格 不及格 電路 功能 搶答功能正確，顯示正確

犯規(guī)顯示正確

復(fù)位功能正確

超時(shí)功能正確

可以繼續(xù)搶答

電路 質(zhì)量 電路運(yùn)行穩(wěn)定

元件布局合理

連線簡(jiǎn)潔

回答 問題 分析問題、解決問題能力

電路原理清楚，能抓住重點(diǎn)

設(shè)計(jì) 報(bào)告 設(shè)計(jì)思路清晰、圖表齊全、各部分電 路說明正確。

學(xué)習(xí)態(tài)度 □認(rèn)真 □一般 □差 學(xué)習(xí)紀(jì)律 □好 □一般 □差 實(shí)習(xí)綜合 成績(jī) □優(yōu)秀 □良好 □中等 □及格 □不及格

西安郵電大學(xué) 數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì) 過程考核及成績(jī)鑒定表

指導(dǎo)教師簽名 年 月 日

數(shù)字邏輯課程設(shè)計(jì)報(bào)告 —.課程設(shè)計(jì)題目：

四路數(shù)字式搶答器 二.任務(wù)和要求：

設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)字式搶答器，具體要求如下：.要求至少控制四人搶答，允許搶答時(shí)間為 10 秒，輸入搶答信 號(hào)實(shí)在“搶答開始”命令后的規(guī)定時(shí)間內(nèi)，顯示搶先搶答者的組號(hào)； 亮綠燈。

2.在“搶答開始”命令前搶答者，顯示違規(guī)搶答者的組號(hào)；亮 紅燈。

3.在“搶答開始”命令發(fā)出后，超過規(guī)定的時(shí)間無人搶答，顯 示無用字符（可自行確定）。

4.選做：不僅能顯示搶答者的序號(hào)并且能顯示搶答次序。

三.總體方案的選擇 方案一 : 主持人開關(guān) 顯示 組號(hào) 顯示 時(shí)間 選手開關(guān)

其工作原理為：接通電源后，主持人將開關(guān)撥接 VCC，搶答器處 于禁止?fàn)顟B(tài)，組號(hào)顯示器顯示“ 0 ”，定時(shí)器顯示時(shí)間（9 秒）

； 若有隊(duì)員在此時(shí)搶答，則表示犯規(guī)，違規(guī)報(bào)警電路的紅燈亮，并顯示其 組號(hào)；由于鎖存電路的原因，只記錄下第一組的組號(hào)。在主持人讀完題 目后，將開關(guān)接上電源，宣布 “ 開始 ” 搶答，定時(shí)器開始計(jì)時(shí)，選手在 10 秒內(nèi)搶答時(shí)，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號(hào)鎖存、編號(hào)顯示、綠燈提示。

當(dāng)一輪搶答之后，定時(shí)器停止、禁止二次搶答、定時(shí)器顯示經(jīng)過的時(shí) 間。如果再次搶答必須由主持人再次操作“清零”和“開始”狀態(tài)開 關(guān)。

方案二:

方案二與方案一的原理大致相同，區(qū)別在于方案二是“先鎖后編”，后者是“先編后鎖”。由于方案以采用“先鎖后編”的電路設(shè)計(jì)，而在 數(shù)電課程學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)計(jì)電路也主要用的是這種方法，故采用方 案一設(shè)計(jì)電路。

四.單元電路的設(shè)計(jì) 1.脈沖電路：

由 555 電路提供 CP 脈沖信號(hào)1k OhrT* 2.編碼電路設(shè)計(jì) 在這一部分，采用 74LS148 優(yōu)先編碼器，將 4 路搶答輸入信號(hào)編碼為 3 位編碼信號(hào)，用來供 D 鎖存器判斷，下面是 74LS148 的真值表和管 腳圖。

74LS148 真值表 74LS148 管腳圖￥r((x I 「倍 J 1 TRI W3 UMI rnR nts*

liF IF 1 50 k Ohm 0.01 yF TL

F 表為在搶答過程中 74LS148 的對(duì)應(yīng)關(guān)系: D0 D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 A0 A1 A2 El GS EO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 綜上可得到搶答編碼電路的電路圖如下: J1

3.搶答鎖存顯示電路：

在這一部分，最主要的是鎖存電路，鎖存電路主要由 7475 來實(shí)現(xiàn)，當(dāng) 74LS75 的 4，13 號(hào)管角的信號(hào)為“ 0 ”時(shí)，它將保持原來的狀態(tài)：

ci 1 1『區(qū)自g 5 5巧n n?t BDmDB“DlD FfL

MLSU8D — 0

74LS75 真值表: D C Q 1 1 1 0 1 0 X 0 Qn

74LS75 的管腳圖為二 Qo Q ：

Qi 氐】

GND Q Qg Q)7475 jj |jj L J J

L±J I I I |

L L I Q<] De Di E J.3

V CC

D：

D J

Qt 當(dāng)有任一組隊(duì)員按下開關(guān)后（低電平有效），由于經(jīng)過了 74LS148 優(yōu) 先編碼器，故將其輸出接在 74LS75 的 DO, D1, D2 當(dāng) 74LS148 輸入 端有一個(gè)輸入為 0 ,其輸出端 EO 為 1 ,將其取反接入 74LS75 的使能 端 EN 來控制 74LS75的鎖存；當(dāng)其處于鎖存狀態(tài)，其輸出在通過非門 后，接入 74LS48 將 74LS75勺輸出轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制碼，然后通過數(shù)碼管顯示, 其對(duì)應(yīng)關(guān)系為：

A B C D 數(shù)碼管顯示 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 2

輸出 E D Q Q H H H L H L L H L X 保持 7475 功能

1 0 0 3 0 0 1 0 4 綜上可得到搶答鎖存電路的電路圖如下:

U HA

4.計(jì)時(shí)電路：

此電路采用摸 10 的倒計(jì)時(shí)電路，用一片 74LS161 來實(shí)現(xiàn)。有效狀 態(tài)為0110-1111，經(jīng)過 7404 反相器后，為 1001 0000，即從 9 到 0。置入端 ABCD 接 0110 , RCO 取反后與主持人開關(guān)相與非接置數(shù)端 Load , ENP CLR 均接高，RCC 取反后與 74LS148 的 GS 端相與，輸出 接入 ENT 端。計(jì)時(shí)電路實(shí)現(xiàn)的主要功能是：,當(dāng)主持人開關(guān)未按下 時(shí)，始終顯示 9 不變； 2 ,當(dāng)主持人開關(guān)按下后，開始倒計(jì)時(shí)，若在 倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)沒人搶答，則停止計(jì)數(shù)，黃燈亮； 3 ,當(dāng)主持人開關(guān)按 下后，在計(jì)時(shí)未結(jié)束前，有人搶答，則停止計(jì)數(shù)，綠燈亮￡01

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百

U14A — 74LS04D 74LS75N U13A 74LS75N U16A 74LS04D-LT-Mil 1D0Q 74LS48D VCC 74LS04D g_zhengming R #-------------------------1000 V^LEDI

74LS161 真值表和管腳圖

故計(jì)時(shí)電路的電路圖如下: 5.違規(guī)報(bào)警電路 ：

此電路是當(dāng)在主持人沒有接上開關(guān)之前，有人搶答，則紅燈（R）

亮并顯示其組號(hào)，當(dāng)主持人接上開關(guān)，表示其正確搶答，當(dāng)有人搶答，綠燈亮。用 H和 L 分別表示主持人停止和開始，R 和 G 分別表示違規(guī) 搶答和正常搶答。

違規(guī)報(bào)警電路電路圖如下:

CLR CLK A B C D ENP GND VCC RCO Q A

Q B

Q C

Q D

ENT LD 輸入 輸出 C LR

LD CLK ENP ENT Q A

Q B

Q C

Q D

L X X X X L L L L H L t X X A B C D H L t X 0 保持,RCO=0 H L i 0 X 保持 H H t H H 計(jì)數(shù)

74161功能表 ML 刪心 *(3 衛(wèi)

違規(guī)報(bào)警電路關(guān)系表 控制端 H L R G 有人搶答 1 0 1 0 有人搶答 0 1 0 1 無人搶答 1 0 0 0 無人搶答 0 1 0 0

五.畫總體電路圖

U18A-W ioon Hh vc

六、元器件和實(shí)驗(yàn)設(shè)備清單 器件名稱 數(shù)量 面包板 1 塊 150K 電阻 1 只 4.7K 電阻 1 只 100 Q 電阻 5 只 O.OluF 瓷介電容 1 只 4.7uF 電解電容 1 只 共陰極型 LED 數(shù)碼管 2 只 NE555 定時(shí)器 1 個(gè)

74HC148 優(yōu)先編碼器 1 個(gè) 74LS161 計(jì)數(shù)器 1 個(gè) 74LS48 譯碼器 2 個(gè) 74HC08 與門 1 個(gè) 74HC04 非門 2 個(gè) 數(shù)字萬用表 1 個(gè) 導(dǎo)線 若干 74HC00 2 輸入與非門 1 個(gè) 74HC20 4 輸入與非門 1 個(gè) 刨線鉗 1 個(gè) 七.電路的輸入、輸出信號(hào)波形

計(jì)時(shí)電路各輸出端的輸出波形 ” cp

_nrLRruwinnn^ Q0

n n n n n Ql

-------------------------

------------------------

--------------------------------

Q2

-------------------------

----------------------------------------------------------

Q3 八.發(fā)生的問題及解決的方法 1.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先熟悉各個(gè)元器件的引腳圖和相關(guān)功能并反復(fù)檢 查，設(shè)計(jì)電路圖，包括各部分的電路圖和總體電路圖，并嘗試用軟件 仿真，以增強(qiáng)電路實(shí)際實(shí)施的正確性。

2.在連接好第一個(gè) 555 脈沖電路后，插上穩(wěn)壓源后發(fā)光二極管

卻不亮，檢查電路連接也正確，請(qǐng)教老師后，才知是 LED 燈 已被燒壞，后換了一個(gè)新的，加上一個(gè)限流電阻，接上同等數(shù)值的穩(wěn)壓源后，燈 開始正常顯示。這加深了我對(duì)二極管正向?qū)〞r(shí)壓降很小的特性的理 解，此后的信號(hào)燈也都加了限流電阻，以防其被燒壞。

3.計(jì)時(shí)部分連接好，加電源數(shù)碼管卻無示數(shù)，原來是沒給共陽(yáng)極的數(shù) 碼管供電。面包板其實(shí)分了 4 塊，每塊都有 ABCDEFJ 等列，是相互 獨(dú)立的，所以要把它們的高，低電平分別接一塊，這樣才能真正形成 一個(gè)相通電路，每個(gè)模塊都能供電。

4.計(jì)數(shù)器工作不正常，即剛給其供電，計(jì)時(shí)的數(shù)碼管顯示為一個(gè)常數(shù) 且保持不變，則說明使能端 ENT 的控制電路有問題，一直有人搶答，故再對(duì)照其表達(dá)式，重新檢查電路，果然有線路連錯(cuò)。

九．分析和總結(jié) 此次課程設(shè)計(jì)具有一定的難度，主要是由于對(duì)實(shí)驗(yàn)器材操作的 生疏，連導(dǎo)線長(zhǎng)度的截取都把握不好，布線不合理，有的地方線路擁 擠，而有的卻極其稀疏。芯片的布局也未考慮周到，徒增加了一些導(dǎo) 線的路徑長(zhǎng)度，使整體看起來更加復(fù)雜，不易讀懂。所以，我的第一 個(gè)連好的面包板，出錯(cuò)卻查不出來，最終只能拆了重新布局連接。

這 個(gè)過程要極具耐心，紙上作圖容易，電路連起來難。還要非常細(xì)心認(rèn) 真，稍稍有一步錯(cuò)誤，就得不出所需的功能。有幾次接上穩(wěn)壓源后，總是顯示短路，才匆匆意識(shí)到自己電路連接有問題

第四篇：廣東海洋大學(xué)電子技術(shù)綜合實(shí)習(xí)搶答器

廣東海洋大學(xué)

電子技術(shù)綜合實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)院（系）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 電話 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 起止時(shí)間 實(shí)習(xí)成 績(jī) 評(píng) 語(yǔ)

電子與信息工程學(xué)院

自動(dòng)化1151

洪爍彬

201511632112 ***（64）

電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室（科技樓414，415）2016年5月29 日至2016年6月9日

指導(dǎo)教師簽字

一、實(shí)習(xí)名稱：電子技術(shù)綜合實(shí)習(xí)

二、實(shí)習(xí)目的：通過電子系統(tǒng)仿真與實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)電子技術(shù)課程知識(shí)的理解，掌握一般電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和制作方法，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)能力。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)：

第一周：按照八路搶答器電路設(shè)計(jì)要求，選擇合適的元器件按要求設(shè)計(jì)一個(gè)搶答器，繪制電路，觀察仿真結(jié)果，改進(jìn)電路。參加答辯和驗(yàn)收。

第二周：焊接搶答器電路板，測(cè)試電路，查找故障并排除。參加答辯和驗(yàn)收。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)（對(duì)兩個(gè)階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容、過程和結(jié)果做詳細(xì)的陳述和說明，總結(jié)心得體會(huì)）

（一）基于proteus的八路搶答器電路設(shè)計(jì)及仿真

1.八路搶答器的設(shè)計(jì)要求：

可同時(shí)允許 8個(gè)選手（組）參加比賽；主持人發(fā)出發(fā)出開始命令，搶答者 開始搶答；當(dāng)其中有一人按下?lián)尨疰I，蜂鳴器發(fā)出鳴叫，數(shù)碼管顯示該選手的 號(hào)碼；其他人再按鍵，系統(tǒng)不再響應(yīng)；當(dāng)主持人按下清零鍵，才可以開始新的 一輪搶答。

附加功能（選做）：主持人按下?lián)尨疰I后，電路啟動(dòng)倒計(jì)時(shí)（60秒），數(shù)碼管顯示倒計(jì)時(shí)時(shí)間；當(dāng)有人搶答時(shí)，停止倒計(jì)時(shí)；當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，蜂鳴器發(fā)出鳴叫提醒，系統(tǒng)自動(dòng)清零。

2.設(shè)計(jì)方案

八路搶答器由搶答啟動(dòng)電路、搶答按鈕及蜂鳴提示電路、選手編號(hào)編碼部分，譯碼及數(shù)碼管顯示電路、復(fù)位電路、定時(shí)器組成。

搶答器主要器件有74LS148、CD4511、數(shù)碼管、74LS192。

搶答器的輸入為八路搶答按鈕及主持人控制的搶答集“開始”和“復(fù)位”的功能開關(guān)。搶答器的輸出有一個(gè)數(shù)碼顯示管和一個(gè)蜂鳴器。

基于proteus，經(jīng)過元器件的選取，電路的連接，仿真并改進(jìn)，最后成功完成仿真等工作，最終實(shí)現(xiàn)了蜂鳴提示數(shù)碼顯示八路搶答功能。

這個(gè)方案比較符合實(shí)際，因?yàn)榇蟛糠衷呀?jīng)學(xué)過，而且原理易于理解，現(xiàn)在應(yīng)用到設(shè)計(jì)中來提高我們對(duì)這些元件的記憶，加深對(duì)它們的了解，為以后的設(shè)計(jì)提供了較好的應(yīng)用。八路搶答器的組成框圖如圖1

圖1 八路搶答器組成框圖

3工作原理

主持人將開關(guān)撥到“閉合（即復(fù)位）”狀態(tài)，搶答器處于禁止?fàn)顟B(tài)，定時(shí)器顯示設(shè)定時(shí)間60秒；主持人將開關(guān)置“斷開（即開始）”狀態(tài)，宣布“開始”搶答器工作。定時(shí)器倒計(jì)時(shí)。如果當(dāng)定時(shí)60秒時(shí)間到，卻沒有選手搶答時(shí)，系統(tǒng)報(bào)警。選手在定時(shí)60秒時(shí)間內(nèi)搶答時(shí)，搶答器完成：優(yōu)先判斷、編號(hào)鎖存、編號(hào)顯示、蜂鳴器鳴叫提示。當(dāng)一輪搶答之后，定時(shí)器停止、禁止二次搶答、定時(shí)器顯示剩余時(shí)間。如果再次搶答必須由主持人再次操作“復(fù)位”和“開始”狀態(tài)開關(guān)。

4.單位電路的設(shè)計(jì) 4.1搶答電路的設(shè)計(jì)

該部分電路要完成兩個(gè)功能：一是分辨出選手按鍵的先后，并鎖存優(yōu)先搶答者的編號(hào)，同時(shí)譯碼顯示電路顯示編號(hào)；二是禁止其他選手按鍵操作無效。選用8 線－3 線優(yōu)先編碼器74LS148和JK觸發(fā)器74LS112可以完成上述功能，所組成的電路如圖2到圖5所示。這個(gè)電路的工作原理過程如下。當(dāng)主持人控制開關(guān)S置于“清零”狀態(tài)時(shí)，經(jīng)按鈕和反向器的電平均為低電平，八個(gè)與非門輸出高電平。與蜂鳴器相連的異或門的8個(gè)輸入端為低電平（第9個(gè)多余的輸入端需接電源），因此或非門輸出低電平，蜂鳴器不工作。主持人把開關(guān)S置于“開始”時(shí)，優(yōu)先編碼器和JK觸發(fā)器鎖存功能電路同時(shí)處于工作狀態(tài)，即搶答器處于等待工作狀態(tài)，等待輸入端的信號(hào)輸入，當(dāng)有選手將鍵按下時(shí)（如按下S7），與非門擋住第二個(gè)信號(hào)的作用，輸出高電平。一方面，下方JK觸發(fā)器把這個(gè)高電平鎖住這使得其他選手按按鍵也不起作用，同時(shí)，蜂鳴器因?yàn)橄噙B的異或門輸出一瞬間的高電平而工作鳴叫。另一方面，74LS148的7輸入端有一瞬間的低電平，輸出Y2Y1Y0的非000，JK觸發(fā)器都是用來鎖住信號(hào)和重置的。

圖2.按鍵部分

3.編碼器部分

圖5.蜂鳴器部分

圖4 JK觸發(fā)器

圖6.數(shù)碼管顯示電路

圖

4.2數(shù)碼管顯示電路的設(shè)計(jì)

該部分電路利用了CD4511和共陰極數(shù)碼管，要完成顯示選手號(hào)數(shù)功能。具體來說，當(dāng)一選手按鍵后，數(shù)碼管在未復(fù)位情況下維持號(hào)數(shù)不變化，不受到其他選手再按鍵的影響。需要指出的是，CD4511 是一片 CMOS BCD—鎖存/7 段譯碼/驅(qū)動(dòng)器，用于驅(qū)動(dòng)共陰極 LED（數(shù)碼管）顯示器的 BCD 碼-七段碼譯碼器。

舉例來說，比如7號(hào)選手按鍵，由搶答電路的四個(gè)JK觸發(fā)器鎖存的信號(hào)傳遞到CD4511的6,2,1,7管腳（DCBA），這四個(gè)管腳電平為0111。4511輸出端QA至QG為1110000，數(shù)碼管顯示數(shù)字“7”。這部分電路如圖6所示。

4.3倒計(jì)時(shí)60秒顯示電路的設(shè)計(jì)

時(shí)序控制電路是這部分設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，因?yàn)樗瓿梢韵氯?xiàng)功能：

1）主持人將控制開關(guān)撥到“開始”位置時(shí)，定時(shí)器由60秒開始倒計(jì)時(shí)，說明搶答電路和定時(shí)電路進(jìn)人正常搶答工作狀態(tài)。

2）當(dāng)參賽選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，電路停止倒計(jì)時(shí)工作。

3）當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)60秒結(jié)束時(shí)，場(chǎng)上仍然沒有選手搶答，蜂鳴器發(fā)出鳴叫提醒。根據(jù)上面的功能要求以及對(duì)應(yīng)的搶答電路，設(shè)計(jì)的時(shí)序控制電路如圖7所示。

圖7.定時(shí)器部分

當(dāng)搶答器開關(guān)置于“斷開”狀態(tài)，比賽開始，搶答器開始倒計(jì)時(shí)。時(shí)序控制電路中，脈沖是每隔一秒就輸入一個(gè)脈沖到與門，與門的另外一個(gè)輸入端就是由開關(guān)置于“斷開”的電平?jīng)Q定的。經(jīng)與門輸出的脈沖與另外來自CD4511引出的四個(gè)電平?jīng)Q定的或非門輸出的電平一起輸入一個(gè)與門。這個(gè)與門輸出的電平接入U(xiǎn)19的74ls192的CD端（減計(jì)數(shù)脈沖輸入端）。U19并行輸入端D0D1D2D3置0000；利用置0法，當(dāng)15的輸出端

Q0Q1Q2Q3為0110，通過反相器和與門，輸出高電平到兩個(gè)74ls192的異步置零端。這樣得到六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器。如圖8所示。

當(dāng)參賽選手按動(dòng)搶答鍵時(shí)，CD4511的輸入端0000變化到其他狀態(tài)（如0001或0011等），此時(shí)這四個(gè)電平接入或非門。或非門必然會(huì)輸出低電平。這個(gè)低電平與脈沖接入U(xiǎn)21與門，輸出低電平至第一個(gè)74ls192即U19的減計(jì)數(shù)脈沖輸入端，使其停止輸入脈沖。這樣計(jì)數(shù)器便停止計(jì)數(shù)，倒計(jì)時(shí)亦停止。如圖9所示。

當(dāng)?shù)褂?jì)時(shí)60秒結(jié)束時(shí)，從數(shù)碼管八個(gè)輸入端引出的電平為00000000，經(jīng)過或門輸出低電平，再經(jīng)過反相器得到高電平，驅(qū)動(dòng)蜂鳴器鳴叫。如圖10所示

圖8

圖9 圖10 5.總電路圖及其仿真效果

6.過程中的主要難題及對(duì)策

① 搭鎖存電路選取何種觸發(fā)器及管腳如何接。

選擇74ls112JK觸發(fā)器，管腳功能是通過百度其手冊(cè)讀取的。比如，比賽開始后，四個(gè)JK觸發(fā)器的4管腳高電平，15管腳為懸空（TTL的輸入端懸空相當(dāng)于高電平），所以觸發(fā)器工作。此時(shí)7號(hào)按鍵，74ls158的輸出端000經(jīng)反相器得111分別輸入到第二，三，四個(gè)觸發(fā)器（從上往下數(shù)）。這樣從四個(gè)觸發(fā)器的Q端輸出的電平輸送到CD4511的輸入端。

② 在一個(gè)選手按鍵后，其他選手按鍵無法改變數(shù)碼管顯示。

通過編碼器的EO 選通輸出端的電平變化。例如，一個(gè)選手按鍵后，因?yàn)橛袛?shù)據(jù)輸入74ls148 EO端就會(huì)一瞬間從低電平變高電平，過后理立刻回到低電平，此時(shí)因?yàn)槲挥诎存I下方的JK觸發(fā)器鎖存作用，EO端的電平在主持人按下復(fù)位前是無法再次變化。所以編碼器輸出電平不變，四個(gè)JK觸發(fā)器的脈沖輸入電平和CD4511輸入電平也不變，數(shù)碼管顯示從而并不變。

（二）焊接搶答器電路板

1準(zhǔn)備工作

1.1查看說明書，發(fā)現(xiàn)這個(gè)搶答器電路原理圖所用元器件較少，而且原理更加易于理解。再看下PCB，元器件的放置及布線美觀。這兩點(diǎn)對(duì)于以后的電路設(shè)計(jì)和用AD軟件畫電路板，是十分有啟發(fā)意義的。

1.2清點(diǎn)元器件數(shù)目并且分類。通過色環(huán)電阻識(shí)別方法可以分好各個(gè)阻值的電阻。1.3將元器件一個(gè)個(gè)插入電路板的對(duì)應(yīng)的焊盤，把元器件的較長(zhǎng)導(dǎo)線輕折同一方向。1.4電烙鐵通電加熱，使其溫度達(dá)到焊接要求。2焊接過程

2.1 我從烙鐵架上拿出電烙鐵，采用握筆法，以45度靠緊焊接面進(jìn)行預(yù)熱；然后將焊錫絲同時(shí)伸向被焊的組件腳及焊盤，一起接觸被焊處；焊錫絲熔化，向焊接處推入焊錫絲，使焊錫潤(rùn)濕焊盤與組件腳，當(dāng)焊點(diǎn)上的焊錫成圓錐形時(shí)即抽離焊錫絲,應(yīng)控制焊錫絲的熔化量不能過多，以免造成浪費(fèi),整個(gè)過程持續(xù)約2~5秒；焊錫完全熔化后，移去烙鐵頭。如焊錫過多，可把烙鐵頭上的焊錫甩干凈，然后不用焊錫絲或極少量的焊錫絲重焊一遍，移去時(shí)正好吸去多余的焊錫。

剛開始的時(shí)候，我焊接的時(shí)候手有點(diǎn)抖，再后來，習(xí)慣了焊接方法，手不再抖，把所有元器件都焊好了。

2.2 用剪刀減去電路板背后多出來的導(dǎo)線。選取五條較長(zhǎng)的導(dǎo)線作為跳線，焊到電路板跳線處。

2.3測(cè)試電路并且查找故障。

我利用實(shí)驗(yàn)室的儀器中的5V直流電源引出導(dǎo)線按正負(fù)端接觸到搶答器的原本裝電池的正負(fù)極。我發(fā)現(xiàn)，搶答器電路板存在幾個(gè)虛焊，并且由于用剪刀剪去導(dǎo)線時(shí)，焊盤的圓銅部分有些脫落。2.4排除故障。

我先把吸錫器按下去，然后用電烙鐵把錫熔掉，熔的同時(shí)將吸錫器的靠近熔掉的錫上面，一按吸錫器，錫就會(huì)吸走，就把原來把錫弄出來。之后，我重新焊接好了。但是對(duì)于還存在焊盤脫落的地方，我利用接跳線法，進(jìn)行焊接。2.5.測(cè)試電路。

搶答器能進(jìn)行基本的工作。數(shù)碼管有顯示。當(dāng)按鍵按下，數(shù)碼管顯示相應(yīng)的數(shù)字。按下復(fù)位鍵，數(shù)碼管恢復(fù)為“0”。并且，大部分焊點(diǎn)表面完整、連續(xù)和圓滑，外觀光亮。美中不足的是，我焊的搶答器蜂鳴器不響，有2個(gè)按鍵時(shí)好時(shí)壞，應(yīng)該是焊盤圓形銅箔處脫落的地方接觸不良造成的。3 焊接得到的感悟

①焊好后，應(yīng)該先測(cè)試電路，再視情況，剪掉多出來的導(dǎo)線，剪的時(shí)候用力不大，以免損害電路板，個(gè)人發(fā)現(xiàn)，最好使用指甲鉗來剪。

② 焊接時(shí)應(yīng)當(dāng)避免虛焊現(xiàn)象的發(fā)生，并且焊點(diǎn)的表面要平滑、有光澤，焊點(diǎn)完全冷卻前，不可移動(dòng)。③ 防止不良焊點(diǎn)的發(fā)生除要正確有焊接技術(shù)外，還應(yīng)注意待焊接面必須是清潔的，如發(fā)現(xiàn)待焊接面不潔凈，必須先處理光亮后，方可重焊。④ 過程和結(jié)果同等重要。至少?gòu)倪@次焊接來說，在一定程度上提高了電子焊接技術(shù)，焊接所出現(xiàn)的問題警醒我：今后焊接必定更加謹(jǐn)慎操作，重視焊接步驟，懂得排除故障。

（三）心得體會(huì)

通過proteus電路設(shè)計(jì)仿真，使我對(duì)數(shù)字電路有了進(jìn)一步的了解，在設(shè)計(jì)搶答器的過程中，通過查閱課本，上網(wǎng)搜索等，我對(duì)各電路器件（如：與非門，74ls148和數(shù)碼管等）及其原理有了更深一層次的認(rèn)識(shí)，既增強(qiáng)了我的理解能力,也使我能更好的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。一周的鍛煉, ,我有過對(duì)知識(shí)掌握不足時(shí)的迷茫，也有過思路不清時(shí)的懊惱,但一路走來，我卻收獲了知識(shí)，收獲了希望和努力后的成果。最后我也在設(shè)計(jì)電路過程總結(jié)了兩個(gè)法寶：

① 充分利用好數(shù)字電路的高電平和低電平。需要增加功能時(shí)，先放好表現(xiàn)新功能的元器件，再通過從原來設(shè)計(jì)好的電路合適位置引出導(dǎo)線，看需要高電平還是低電平，選擇 是否使用反相器，若由從若干個(gè)地方引線，則在草稿紙推算，確定使用與門，或門，或非門等邏輯運(yùn)算。② 學(xué)會(huì)閱讀芯片使用手冊(cè)，可以清楚理解各個(gè)管腳的功能。對(duì)于“0”或“1”的選擇可

以采用邏輯運(yùn)算得到。

在焊接搶答器這一項(xiàng)目中，我得到啟示：只有多焊接，才可以提高焊接技術(shù)和焊接品質(zhì)。除此以外，在參加答辯，答辯之前應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，對(duì)于答辯過程可能出現(xiàn)的基本問題，基本概念和功能應(yīng)當(dāng)有所準(zhǔn)備。

最后在此我要感謝老師的諄諄教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我相信這兩的不懈努力會(huì)給我未來的學(xué)習(xí)帶來很多的啟發(fā),我會(huì)在以后的工作生活中多動(dòng)手實(shí)踐，以提升自己自動(dòng)化的功底。

第五篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告

齊齊哈爾高等師范專科學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告

磨煉出未來的我實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

花神電子設(shè)備廠座落于祖國(guó)的首都──北京市豐臺(tái)區(qū)花鄉(xiāng)下柳子甲19號(hào)，通迅發(fā)達(dá)，交通便利。

公司的設(shè)備齊全、技朮力量雄厚、加工工藝先進(jìn)、檢測(cè)手段完善，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量管理體系和完善的售后服務(wù)，在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)享有較高的知名度和信譽(yù)度。公司擁有一支專業(yè)的技術(shù)隊(duì)伍。產(chǎn)品以其優(yōu)良的性能、可靠的質(zhì)量、良好的信譽(yù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)面對(duì)國(guó)內(nèi)外用戶?，F(xiàn)本公司產(chǎn)品已被廣泛應(yīng)用于電子、儀器儀表、樂器及文娛用品修理，銷售，建材裝飾材料等眾多行業(yè)，遍布全國(guó)各地。以完善、周到的售后服務(wù)立足于電子產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)。憑著優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和一流的售后服務(wù)，得到了使用廠家的一致贊譽(yù)。在不斷完善和更新產(chǎn)品的同時(shí)，組織了精明及有經(jīng)驗(yàn)的工程人員，面向客戶跟蹤售后服務(wù)，得到了廣大客戶的信賴和好評(píng)。

一、實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；練習(xí)焊接分發(fā)與清點(diǎn)元件。講解收音機(jī)的工作原理及其分類；講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容和感受：

1、對(duì)焊接實(shí)習(xí)的感受：

在實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）??看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。

2、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路

板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

3、超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。

三、對(duì)印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手能力有待提高。

實(shí)習(xí)的這段時(shí)間的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識(shí)的海洋，走向未知的將來。

我很感謝企業(yè)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝馬老師的細(xì)心指導(dǎo)，讓我對(duì)企業(yè)有了了解，對(duì)電子技術(shù)有了更進(jìn)一步的研究，從老師那里我學(xué)到了書中沒有的知識(shí)和做人的道理，教我們?nèi)绾伟褜W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這些對(duì)我以后的生活和工作有著很大的幫助。