第一篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新

專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一種重要的教學(xué)方法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力有著至關(guān)重要的作用,下面就是小編給大家?guī)?lái)的電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文，希望能幫助到大家!

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文一

一、實(shí)習(xí)單位及公司簡(jiǎn)介:

瑞儀光電(蘇州)有限公司于2002年2月成立，總廠設(shè)于臺(tái)灣，占地31600平方公尺，建筑面積5200平方公尺，主要以液晶顯示器光電元件為主，如背光板模組(b/l)、精密光電導(dǎo)光板(lgp)、膜片的組立，裁切。公司總投資金額計(jì)美金3580萬(wàn)元，注冊(cè)資本額1500萬(wàn)美元。公司位于江蘇省吳江松陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)江興東路1621號(hào)。公司的主要客戶有:友達(dá)光電、松下電器、三星等等。公司品質(zhì)政策:注意源頭、關(guān)心過(guò)程、追求卓越。公司的經(jīng)營(yíng)理念:一流的員工、一流的產(chǎn)品、一流的設(shè)備。公司產(chǎn)品的進(jìn)出口都按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行辦理，在稅收方面做到，不偷稅、不漏稅，嚴(yán)格按照財(cái)政有關(guān)政策進(jìn)行納稅。

在20xx年5月19日至20xx年9月15日，我院組織我們進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)單位:瑞儀光電(蘇州)有限公司，本次實(shí)習(xí)主要有兩個(gè)方面:一、參觀實(shí)習(xí)并從基層做起、二、鍛煉在工作中不怕苦、不怕累的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈的工作風(fēng)貌。

這段時(shí)間，我經(jīng)過(guò)頂崗實(shí)習(xí)這段過(guò)程，我收獲頗多，為了給自己的工作做一個(gè)交待，也為了給日后寫實(shí)習(xí)報(bào)告帶給素材。我將頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告寫下，敬請(qǐng)各位老師及同學(xué)提出寶貴意見。

二、實(shí)習(xí)目的:

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的潛力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、牢固樹立群體意識(shí)，及個(gè)人智慧只有在融入團(tuán)體中才能限度的發(fā)揮作用。

1、透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識(shí)，背光板模組的組裝過(guò)程知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向老員工學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所務(wù)必的。從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。

2、透過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作潛力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀念起了重要作用。

三、實(shí)習(xí)任務(wù):

1、較全面、綜合的了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)，較深入、詳細(xì)的了解生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)，了解了企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程。

2、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積累了必須的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作潛力等方面都有所提高。逐步掌握了從學(xué)生到員工的主角轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

四、實(shí)習(xí)的基本要求:

1、在實(shí)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅自離崗，有特殊狀況需向我們的直接領(lǐng)導(dǎo)人請(qǐng)假或是獲得指導(dǎo)老師的一致同意。

2、在實(shí)習(xí)期間我們嚴(yán)格遵守崗位操作流程和安全管理制度，嚴(yán)防工作職責(zé)事故和人身安全事故的發(fā)生。

3、務(wù)必遵紀(jì)守法，不違反廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各種活動(dòng)。

4、努力工作，用心完成領(lǐng)導(dǎo)所安排下來(lái)的任務(wù)，虛心主動(dòng)的向他人學(xué)習(xí)、全身心的投入到工作中去。

5、和領(lǐng)導(dǎo)及員工之間多進(jìn)行溝通，溝通才能理解，使全體員工意識(shí)到溝通的重要性。

透過(guò)在瑞儀的四個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲頗多，雖說(shuō)是很苦很累，但最終還是受益匪淺。

實(shí)習(xí)期間我操作的具體工作是確認(rèn)四角，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，看panel是否完全卡入到mf中，同時(shí)個(gè)性注意我們的產(chǎn)品有無(wú)欠品，看panel有沒(méi)有broken、crack、chipping，這些知識(shí)對(duì)以后的作業(yè)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中有著更現(xiàn)實(shí)的好處。然后這次實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的鍛煉，實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的，沒(méi)有足夠的動(dòng)手潛力就沒(méi)有未來(lái)的科研成就，在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手潛力及技巧，提高了自己解決問(wèn)題的潛力。

五、實(shí)習(xí)感悟:

我出來(lái)學(xué)校的四個(gè)月，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了，不能再像學(xué)生那樣，某些時(shí)候能夠隨心所欲。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們帶給了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，能夠讓我們更好地把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或是每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長(zhǎng)的喜悅、溫馨的工作伙伴等等。這些都是工作成功者務(wù)必體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。在工作中每一天始終懷著一顆感恩的心，你必須會(huì)收獲頗多，同時(shí)你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)。這樣的你已是不斷前進(jìn)在成功的路上了。

最后感謝這一段曲折的時(shí)光;感謝企業(yè)對(duì)我們的重視和培養(yǎng);感謝我們所遇到的同事們的一路支持和幫忙，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上充滿了激情和勇氣;感謝渝州科技學(xué)院，讓我們?cè)诖髮W(xué)生涯中結(jié)識(shí)到很多良師益友，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷吸取知識(shí)和完善自己;感謝我的指導(dǎo)老師動(dòng)的辛勤付出與教導(dǎo)，給我們無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我們?cè)诠ぷ髦姓褡髌饋?lái)并找到了迷茫的出口。最后，我要感謝我的父母，是他們給予我生命并竭盡全力給予我理解教育的機(jī)會(huì)，養(yǎng)育之恩沒(méi)齒難忘!

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文二

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)習(xí)聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全能夠解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的資料包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有必須的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手潛力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)習(xí)充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)習(xí)動(dòng)手潛力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)習(xí)是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。但是，透過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己能夠獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，但是，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，此刻我能夠獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了。此刻電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握必須操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)習(xí)潛力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手潛力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

透過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)好處。

二、對(duì)自己的動(dòng)手潛力是個(gè)很大的鍛煉。

實(shí)習(xí)出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)習(xí)中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手潛力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的潛力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距個(gè)性小，稍不留神，就焊在一齊了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手潛力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速理解新知識(shí)的潛力。在我過(guò)去一向沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去理解、消化老師講的資料，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，能夠說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫忙我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得推薦。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。但是我未能獨(dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)潛力有待提高。

我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫忙，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文三

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。

在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。我很感謝李鍶老師和李華老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺(jué)，這種感覺(jué)很溫暖，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢?那就是沒(méi)有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒(méi)有統(tǒng)一意見，彼此沒(méi)有應(yīng)有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧!但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文四

在這次為期40天的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

本 次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等 方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?，同時(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意 的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際 中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視 任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū) 別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1.掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí);

2.了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;

3.本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

通 過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì) 操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才 能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我 們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)最新范文五

在這近兩個(gè)月的電工實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多東西,也更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。掌握扎實(shí)的理論知識(shí),并能在實(shí)踐中學(xué)以致用是非常重要的。通過(guò)這近兩個(gè)月的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有收獲:

一、通過(guò)這次實(shí)習(xí),我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用,如萬(wàn)用表、電烙鐵等的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)于一些常用電子器件,如繼電器、接觸器、變壓器等的型號(hào)、規(guī)格、使用范圍有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法,對(duì)于電路的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),對(duì)于電氣線路設(shè)計(jì)及原理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

二、自己的實(shí)踐能力大大提高。以前在學(xué)校里我們比較注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí),動(dòng)手能力較弱,理論聯(lián)系實(shí)際的能力亦較弱。來(lái)到這里就不一樣了,好多東西都是要靠自己去做的,有些事情看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,理論知識(shí)也懂,但等到自己親自去做的時(shí)候,有時(shí)就會(huì)漏洞百出,這錯(cuò)那錯(cuò)的。剛開始的時(shí)候看師傅在接線或者焊線覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,等到自己去接線或焊線的時(shí)候不是忘了套號(hào)碼、接線端子看錯(cuò)了就是有虛焊的點(diǎn)或者焊得不牢固,這讓我明白了理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉以及自己的努力這種情況就很少了,自己能較快、正確地接完整個(gè)電路,動(dòng)手能力進(jìn)一步提高,獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、對(duì)待工作應(yīng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心。在工作中很多東西看起來(lái)簡(jiǎn)單,或者讓你覺(jué)得沒(méi)什么,其實(shí)在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方。比如你不小心接錯(cuò)了一根導(dǎo)線,那這時(shí)整個(gè)電路的性質(zhì)就變了,等你裝機(jī)通電的時(shí)候,有可能就會(huì)燒毀整個(gè)電路板更甚者危及自身安全。連每一根導(dǎo)線,都得對(duì)機(jī)器,對(duì)工作,對(duì)人負(fù)責(zé)。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真負(fù)責(zé)。我們的工作需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。在裝機(jī)或者查電路故障的時(shí)候往往要花費(fèi)很多時(shí)間特別是查故障的時(shí)候,有時(shí)是花了很多時(shí)間但問(wèn)題還是沒(méi)有解決,這就需要我們有耐心,堅(jiān)持下來(lái)把問(wèn)題解決掉。

在這段時(shí)間的工作中,我也遇到了不少困難,自己也盡自己最大的努力去解決。會(huì)思考,有付出,才會(huì)有收獲,在這段時(shí)間里自己得到了鍛煉,這也為自己增添了不少新鮮的活力!

第二篇：電子技術(shù)應(yīng)用實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)上

2012年7月至8月兩個(gè)月期間,我在福建東金電子有限公司粉末車間技術(shù)維護(hù)崗位實(shí)習(xí).這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,雖然我前面幾年都做過(guò)暑期工,有傳過(guò)菜還有搖過(guò)奶茶.但這次不一樣,肩上責(zé)任重了,開始與以往完全不一樣的生活.每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,有時(shí)趕貨還要加班.上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事.我的肩上開始扛著重大責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出的代價(jià)！

“天下英雄皆我輩,一山更比一山高” 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同.在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境.我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ).很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定.做不出成績(jī)時(shí),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷.而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松.常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書.幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,學(xué)問(wèn).自學(xué)能力

“在中專里學(xué)的不是知識(shí),而是學(xué)會(huì)怎么做人.”.有人說(shuō)：專業(yè)在工作中只占百分之二十,而人跡關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)各占百分之四十.我擔(dān)任的是檢驗(yàn)員一職,平時(shí)工作只是測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)耐壓和裝配發(fā)動(dòng)機(jī)檢查工作,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí).而同公司那些老員工就大不一樣了.就拿發(fā)電機(jī)來(lái)說(shuō),他們可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)自己開發(fā)設(shè)計(jì),他們只是在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí).在這個(gè)時(shí)代,都是師傅引進(jìn)門,修行靠個(gè)人.我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累.遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被社會(huì)所淘汰！

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦.象我就是每天站著對(duì)整個(gè)車間的機(jī)器，哪里壞了就往哪修。剛開始都是師傅帶我，每天都是枯燥乏味.但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給機(jī)器帶來(lái)不小故障,機(jī)器停了意味著生產(chǎn)線停產(chǎn)了，不能繼續(xù)作業(yè)，所有還是得認(rèn)真完成.就象同公司的前臺(tái)工作人員每天得打.接電話,口干舌燥先不說(shuō),還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴.如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談.而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性,遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職.一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢.也許工作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易.而且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,我們剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費(fèi)和日常的開支,有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用,我們常常所剩無(wú)幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢?因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢.同事相處:

踏上社會(huì),我們與形形色色的人打交道.由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖.而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適冷漠沒(méi)有人情味的公司,大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情,有更好的機(jī)會(huì)肯定毫不猶豫的跳槽.情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點(diǎn)回去休息.而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party,生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn),都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境.心情好,大家工作開心,有利于公司的發(fā)展.總結(jié):我是學(xué)電子技術(shù)應(yīng)用的,在書本上學(xué)過(guò)很多理論知識(shí),似懂非懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò),我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)很多關(guān)于電的知識(shí),也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能

力的欠缺和知識(shí)的匱乏.實(shí)習(xí)這幾個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備.最后我想說(shuō)：機(jī)會(huì)都是掌握在自己手上的,只要用心去做都會(huì)有一定的收獲！

第三篇：電工電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

091097 潘盾 電工電子技術(shù)實(shí)習(xí)總結(jié)

第一節(jié)課主要是對(duì)電路原件的認(rèn)知與了解。

電阻電容三極管

當(dāng)然還有等等許多電路元件這里也不一一列舉。第二節(jié)課主要是焊接的基本知識(shí)掌握與練習(xí)。練習(xí)的時(shí)候主要是焊了2個(gè)電路，其中就有一個(gè)是rc電路。

第三節(jié)課的主要內(nèi)容是雙蹤示波器測(cè)2波形之間的相位差。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容就是連接好示波器后來(lái)讀出2個(gè)波的相位差。

第五次的內(nèi)容是門電路的測(cè)試，主要是74LS00和74L02 與非門和或非門。上課時(shí)候主要是連接了2個(gè)電路。一個(gè)是異或的電路。

最后一次的內(nèi)容是照明電路。有兩地一盞燈電路，明裝一盞燈，一個(gè)門鈴電路，還有日光燈電路等等。

第四篇：電子技術(shù)實(shí)習(xí)

搶答器對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都不陌生，它應(yīng)用于很多競(jìng)賽場(chǎng)合，是參賽者用來(lái)?yè)尨鸬墓ぞ?，真正?shí)現(xiàn)先搶先答，讓最先搶到的選手來(lái)回答問(wèn)題。為了提高學(xué)生們的技術(shù)能力，此次數(shù)字電子實(shí)習(xí)即為四路搶答器的設(shè)計(jì)。2014年6月16日，信息與控制工程學(xué)院在G507開始了為期兩周的電子技術(shù)實(shí)習(xí)，由王德杰老師指導(dǎo)此次實(shí)習(xí)。

根據(jù)對(duì)功能要求的簡(jiǎn)單分析，將定時(shí)搶答器分為主體電路和擴(kuò)展電路兩部分主體電路完成基本的搶答功能，即開始搶答后，當(dāng)選手動(dòng)搶答器按鈕時(shí)，能顯示選手編號(hào)，同時(shí)能封鎖輸入電路，禁止其他選手搶答。擴(kuò)展電路完成定時(shí)搶答及報(bào)警功能。從最初的設(shè)計(jì)數(shù)字電路到繪制電路圖，然后打印排版，最后校正設(shè)計(jì)中的漏洞與不足。同學(xué)們翻閱大量資料，上網(wǎng)查找有關(guān)內(nèi)容，思考如何繪制電路。

持續(xù)近一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，同學(xué)們的設(shè)計(jì)雖然有一些小毛病，但總體上還是很成功的。一周的時(shí)間雖然很短暫，但從中獲益匪淺。同時(shí)了解到把理論知識(shí)付諸實(shí)踐確實(shí)非一件易事。通過(guò)這次實(shí)習(xí)對(duì)數(shù)字電路這門課程有了更深的了解，因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)本身要求將以前所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的電路設(shè)計(jì)當(dāng)中去，在電路的設(shè)計(jì)過(guò)程中，無(wú)形中便加深了對(duì)數(shù)字電路的了解及運(yùn)用能力，對(duì)課本以及以前學(xué)過(guò)的知識(shí)有了一個(gè)更好的總結(jié)與理解。

第五篇：電子技術(shù)總結(jié)

1：什么是二極管的正偏？在p節(jié)加正電壓，而n節(jié)加負(fù)電壓。即為正偏。

正偏是擴(kuò)散電流大大增加，反偏使漂移電流增加。但是漂移電流是由于少子移動(dòng)形成的，所以有反向飽和電流！

2：一般低頻信號(hào)，電阻線的粗細(xì)是為了流多少電流，而粗細(xì)帶來(lái)的電阻大小不計(jì)，因?yàn)殂~線本身電阻很小，當(dāng)然特殊情況例外！

3：mos管是依靠多子電子的一種載流子導(dǎo)電的，與晶體三極管的多子與少子一起參與導(dǎo)電的情況不一樣。它是一種自隔離器件，不需要設(shè)置晶體三極管中的隔離島，節(jié)省心片面積，適合超大規(guī)模電路。

它的特點(diǎn)是 壓控！即控制端幾乎不需要電流，容易集成。

4：如何判斷三極管的 cbe 極？以及如何判斷mos管的gds

a 直接查資料，b 用萬(wàn)用表二極管檔，p接正，n接負(fù)時(shí)有數(shù)字顯示，所以有測(cè)量幾次，就可以知道是pnp型還是npn型，b端由此可以斷定了。然后用萬(wàn)用表的hef檔測(cè)量放大倍數(shù)，如果接對(duì)了 即能判斷結(jié)果。一般情況下 和散熱部分相連的是d。確定了d就簡(jiǎn)單了，在gs加個(gè)電，即用萬(wàn)用表二極管檔點(diǎn)一下gs，再去量ds就有數(shù)字顯示了。再如果短路ds

再去量就沒(méi)有數(shù)字?？梢源_定gs了。

6：直流反饋是為了穩(wěn)定靜態(tài)工作點(diǎn)，交流反饋是為了改善放大器的性能。

7：電容和電阻的串并聯(lián)關(guān)系相反。電感應(yīng)該和電阻相同，不過(guò)還有互感的概念，所以還是有所區(qū)別的吧？需要求證！

8：示波器的很多數(shù)字顯示只有在屏幕中顯示多個(gè)周期才顯示的，太多也不顯示！

9：共基放大器是同相放大器，輸出電阻大，電壓增益為1，號(hào)稱續(xù)流器。

共集放大器是同相放大器，輸入電阻大，電流增益為1，號(hào)稱電壓跟隨器。

共發(fā)放大器是反相放大器，輸入出電阻是上兩個(gè)之間，電壓 增益大，電流增益也大。

所以共發(fā)，共基放大器，知道共基在后，就知道輸出電阻大，將輸入電流不衰減的送到輸出電阻大的那端。

共集共發(fā)，明顯是輸入電阻大，將輸入電阻不衰減的送到輸出電阻小的那端

10：正弦電壓的輸出平均電壓在全橋整流電路中是0.9倍的輸入電壓有效值，所以輸出電流的平均值（等同用萬(wàn)用表測(cè)量）是輸入電壓有效值除以負(fù)載電阻后的0.9倍。

11：示波器的兩個(gè)探頭是共地的，雙蹤的時(shí)候要注意，這兩個(gè)地必須連在一起，尤其是高電壓的時(shí)候！

12：mos管的測(cè)量方法，一般是gds排列。用萬(wàn)用表的話，先在gs兩端加電，即用萬(wàn)用表點(diǎn)一下gs 然后點(diǎn)ds，就能測(cè)量出數(shù)字來(lái)了。這些都是根據(jù)它的本身特征來(lái)判斷的。注意，gs端的電容很小，u=q/c，如受外界影響，或靜電感受，帶上小兩電荷就可以使u很大，使其燒掉。

13:u盤不能考包含很多小文件的東西，不然后驅(qū)動(dòng)不了 卡住

比如ie文件，這些東西最好壓縮 然后考進(jìn)去。

14：用萬(wàn)用表測(cè)量之前必須弄明白測(cè)量什么信號(hào)，用什么檔位。

15：tvs管的響應(yīng)速度一般很快！

16：對(duì)三極管的各項(xiàng)參數(shù)以及運(yùn)放的各項(xiàng)參數(shù)需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，了解！因?yàn)槭种匾?/p>

17：三極管的幾個(gè)工作狀態(tài) 需要徹底明白才行！

18：作實(shí)驗(yàn)的檢查方法總結(jié)：首先應(yīng)該看電路有幾部分組成，其中每部分均可以分三部分來(lái)看，電源，輸入，輸出，一一檢查過(guò)來(lái)，必然不會(huì)錯(cuò)。另外就是看測(cè)量?jī)x器是否設(shè)置正確。

19：波形疊加只要掌握 Uac=Uab=Ubc的道理就可以了。：扼流圈的理解：電感是阻交流，通直流信號(hào)的，這點(diǎn)基本和電容相反的。

低頻扼流圈 是抑制交流通直流的高頻俄流圈是 抑制高頻通低頻和直流的。

21：放大電路有直流耦合和交流耦合，區(qū)別自知！

22：變壓器砸數(shù)的基本公式 N=V的4次方/4.44fBmS，公式推導(dǎo)都在學(xué)習(xí)資料里。方波把4.44改成4。

Bm熱軋硅鋼片，1.11-1.5t 而冷的1.5-1.7t，應(yīng)該現(xiàn)在有鐵硅鋁這種更加好的 東西了。高頻用的鐵粉芯mpp 大概是0.3t 具體見學(xué)習(xí)資料里的東西。

23：三極管b和hef的關(guān)系，b是交流放大倍數(shù)，hef是直流放大倍數(shù)，b和頻率相關(guān)的。所以兩者是有區(qū)別的哦

24：負(fù)載重輕對(duì)應(yīng)與電阻的小大，但對(duì)橫流源就不一樣了，電阻大的話輸出功率就大。負(fù)載就重點(diǎn)！

25：網(wǎng)絡(luò)線水晶頭的制作。直通線的標(biāo)準(zhǔn)是586B，交叉線的標(biāo)準(zhǔn)是一頭586A另一頭586B。，其中1236四根線是有用的，其他線為電話線留的。輸出數(shù)據(jù)+，2輸出數(shù)據(jù)-3輸入數(shù)據(jù)+ 6輸入數(shù)據(jù)-4578都是電話線用

26：感性負(fù)載：即和電源相比當(dāng)負(fù)載電流滯后負(fù)載電壓一個(gè)相位差時(shí)負(fù)載為感性（如負(fù)載為電動(dòng)機(jī)、變壓器）。

容性負(fù)載：即和電源相比當(dāng)負(fù)載電流超前負(fù)載電壓一個(gè)相位差時(shí)負(fù)載為容性（如負(fù)載為補(bǔ)償電容）。

阻性負(fù)載：即和電源相比當(dāng)負(fù)載電流負(fù)載電壓沒(méi)有相位差時(shí)負(fù)載為阻性（如負(fù)載為白幟燈、電爐）?；炻?lián)電路中容抗比感抗大,電路呈容性反之為感性。

用公式的話，電容電感串聯(lián)的時(shí)候X=j(wL-1/wc)若X>0 既w大于w0(諧振頻率)就是感性了，反之容性。并聯(lián)的時(shí)候用導(dǎo)納來(lái)計(jì)算Y=j(wc-i/wL),若Y>0，w大于w0 就是X小于0，容性，反之感性。

27:空調(diào)線16a 普通10a，1平方毫米4a，一般線為2.5平方。

28：上網(wǎng) 貓連到路由器，（一般路由器都帶交換機(jī)或者h(yuǎn)ub的功能）再可以連到交換機(jī)，或者h(yuǎn)ub。hub需要使用雙網(wǎng)卡才可以共享上網(wǎng)。

29：電源濾波電容充電，根據(jù)公式u=q/c，當(dāng)q滿的時(shí)候表示充電完成，具體計(jì)算要用什么不定積分

首先設(shè)電容器極板在t時(shí)刻的電荷量為q,極板間的電壓為u.,根據(jù)回路電壓方程可得：U-u=IR（I表示電流），又因?yàn)閡=q/C,I=dq/dt(這兒的d表示微分哦)，代入后得到U-q/C=R*dq/dt,也就是Rdq/(U-q/C)=dt,然后兩邊求不定積分，并利用初始條件：t=0,q=0就得到q=CU【1-e^-t/(RC)】這就是電容器極板上的電荷隨時(shí)間t的變化關(guān)系函數(shù)。順便指出，電工學(xué)上常把RC稱為時(shí)間常數(shù)。相應(yīng)地，利用u=q/C,立即得到極板電壓隨時(shí)間變化的函數(shù)，u=U【1-e^-t/(RC)】。從得到的公式看，只有當(dāng)時(shí)間t趨向無(wú)窮大時(shí)，極板上的電荷和電壓才達(dá)到穩(wěn)定，充電才算結(jié)束。但在實(shí)際問(wèn)題中，由于1-e ^-t/(RC)很快趨向1，故經(jīng)過(guò)很短的一段時(shí)間后，電容器極板間電荷和電壓的變化已經(jīng)微乎其微，即使我們用靈敏度很高的電學(xué)儀器也察覺(jué)不出來(lái)q和u在微小地變化，所以這時(shí)可以認(rèn)為已達(dá)到平衡，充電結(jié)束。舉個(gè)實(shí)際例子吧，假定U=10伏，C=1皮法，R=100歐，利用我們推導(dǎo)的公式可以算出，經(jīng)過(guò)t=4.6*10^(-10)秒后，極板電壓已經(jīng)達(dá)到了9.9伏。

一般當(dāng)t=rc時(shí)，電容放電到0.36u，或者充電到0.64u。

30：78.79系列的管腳排列是132，電壓降的次序排列的，2永遠(yuǎn)是輸出。

31：如果要7824穩(wěn)壓，前面需要28v的直流信號(hào)，28/1.2=23.3的交流電壓，這些是經(jīng)驗(yàn)。

32：對(duì)電源或者放大器的要求，一般輸出電阻小，帶載能力就好。內(nèi)阻?。?/p>

33：lm3886.gif看電子圖里的文件，說(shuō)明：左上22u電容，是使電路的直流工作狀態(tài)采用100%的負(fù)反饋。即直流增益為1，工作點(diǎn)十分穩(wěn)定，而且可以跟蹤電源電壓的變化。直流信號(hào)相當(dāng)于電壓跟隨器一樣跟過(guò)去了。

47p電容 18k，電阻，起相位調(diào)節(jié)作用（pid 比例 積分 微分控制）。這里信號(hào)的頻率的改變就改變?cè)鲆娴拇笮?，頻率越低，47p電容阻抗就越大，增益仍為18倍，但對(duì)高頻信號(hào)就要有一個(gè)計(jì)算了，對(duì)高頻信號(hào)有衰減作用。

2.2歐姆，100nf是高頻噪聲旁路，改善輸出。

220p估計(jì)為高頻信號(hào)到2.2歐姆電阻那邊去鋪一條路。

0.7uh電感對(duì)低頻信號(hào)沒(méi)什么用，完全可以拿去。輸入的隔直電容建議用無(wú)極性的。

分析這種運(yùn)放電路，首先應(yīng)該明白這是哪中電路類型，是交流同相還是直流反向。

34課題如何做的思路： 了解背景；列出技術(shù)指標(biāo)；進(jìn)行系統(tǒng)分塊，預(yù)計(jì)多少時(shí)間，同時(shí)列出所要求的儀器，提出難點(diǎn)；做硬件框圖；進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)；制作電路板調(diào)試，最后進(jìn)行成品測(cè)試。

35：萬(wàn)用表尤其是電流檔測(cè)量電流是，如果電池不足，會(huì)引起波形失真。

36用割線法查pcb的短路問(wèn)題，逐步縮小范圍。

37儀器放大器，測(cè)量浮動(dòng)信號(hào)的時(shí)候，輸入和輸出信號(hào)之間必須有地是相聯(lián)系的，如果沒(méi)有電氣聯(lián)系，共模電壓是浮動(dòng)的，會(huì)產(chǎn)生很多干擾，比如直流信號(hào)放大會(huì)出來(lái)一個(gè)方波，當(dāng)然和電源的頻率一致。圖儀表放大器ad620.jpg?？梢钥聪拢瑫r(shí)在21ic上有這個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)討論過(guò)程。如果輸入出不電氣聯(lián)系，至少要在2，3腳對(duì)運(yùn)放自己的地加1u左右的電容，來(lái)消除兩個(gè)地之間的電壓，也就是解決共模電壓帶來(lái)的影響。一般輸入輸出的地是相聯(lián)的，ad620的資料上都是連的。

共模信號(hào)的產(chǎn)生是由于變壓器初次級(jí)之間有分布電容，而這個(gè)電容比運(yùn)放地對(duì)信號(hào)地的電容大很多，所以兩個(gè)地是不等電位的，最大會(huì)產(chǎn)生220v的交流電壓，可以用數(shù)字萬(wàn)用表的交流檔測(cè)量出來(lái)，這個(gè)圖上產(chǎn)生了10v的浮動(dòng)共模電壓。而在2，3腳對(duì)地接1uf電容，使運(yùn)放地對(duì)信號(hào)輸入地的電容大大增加，220v的電壓就過(guò)不來(lái)了，基本上兩個(gè)地是等電位的?；蛟S仍有少許偏差吧。

38：protel的部分使用方法：

解決局域網(wǎng)不能使用的問(wèn)題，很簡(jiǎn)單，只要讓dxp不訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)就可以了

在網(wǎng)絡(luò)連接的屬性——高級(jí)——設(shè)置——例外里面把dxp設(shè)置成不可訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)然要開啟防火墻。打開的時(shí)候?qū)xp保持阻止其訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

改方法可以用在很多地方，比如禁止某些軟件自動(dòng)升級(jí)什么的鋪銅上，為了適合99，用ad6.3的時(shí)候需要選擇mode，為hatched，不可以選擇solid

對(duì)齊 ega，定坐標(biāo)eos，測(cè)量rm 單位變換vu，dr設(shè)計(jì)規(guī)則，tp在線drc去掉，（優(yōu)先選項(xiàng)）pt交互線，pl普通線，dl+回車，打開層，99是dr，shift+s是每層單獨(dú)看，可以用+-號(hào)，來(lái)改變層，shift+c 在群改的時(shí)候經(jīng)常要用這個(gè)來(lái)取消選擇。否則會(huì)不能點(diǎn)到任何東西的。do 設(shè)置板子，可視網(wǎng)絡(luò)0.508 25.4mm，元件網(wǎng)格 最小，電氣網(wǎng)絡(luò)0.2mm就可以了，這個(gè)比較重要，布線的時(shí)候就可以定線的位置了。

PCB里由于封裝的原因，SCH圖的VALUE值不會(huì)自動(dòng)導(dǎo)到PCB那里去，必須在COMMENT攔打入命令“=value” 即可導(dǎo)過(guò)去。挖哈哈 多么重要啊 特別對(duì)生產(chǎn)人員來(lái)說(shuō)。一個(gè)非常重要的東西,那就是根據(jù)pcb來(lái)生成庫(kù)文件.ad6.3在設(shè)計(jì)菜單里,選擇生成pcb庫(kù).在99里也可以實(shí)現(xiàn)的.另外AD6.3有交叉選擇模式 在工具菜單里,這樣方便選擇元器件.pcb畫好后 應(yīng)該寫日期

鋪銅時(shí)應(yīng)該注意哪些地方不能鋪，然后加上限制，鋪完后應(yīng)該去掉那些限制。。

畫pcb時(shí)候應(yīng)該留出檢測(cè)點(diǎn)。

DXP 中快捷鍵do（文檔選項(xiàng)）顏色選擇為214,對(duì)眼睛比較好

焊接的時(shí)候請(qǐng)使用如下方法，首先必須配格子很多的器具來(lái)裝貼片電阻，電容等。這樣方便查找。

把相同值的東西放在一起，比如104的電阻和電容。并注明封裝。

其次，焊接的時(shí)候，打開pcb，點(diǎn)右下腳的pcb，彈出來(lái)的菜單里還有個(gè)pcb選擇項(xiàng)，選中就出來(lái)一個(gè)窗口了，在那個(gè)窗口中，有下拉菜單，默認(rèn)的是nets點(diǎn)，選擇components，這里你選擇里面的元件就會(huì)直接跳到

那個(gè)元件去。方便焊接查找。

再次，先焊貼片芯片，再按次序來(lái)焊接貼片電阻電容，可以根據(jù)components中的選擇方式來(lái)排列，相同的值就一起焊掉。然后焊接其他的東西。

39：用到過(guò)的芯片學(xué)習(xí)，atmega128(64)單片機(jī) epm7128stc(100)cpld

ad5231 數(shù)字電位器，ad9832 dds芯片 ds1302 實(shí)時(shí)時(shí)鐘電路芯片，max3232c 外接備用芯片，ad654jr，8位v/f轉(zhuǎn)換器，ad736jr，求真有效值電路

lm311電壓比較器

40: protel畫好之后需要注解日期，以及版本號(hào)。

41:普通的電位器，把1，2腳相連順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的話可以使1，3腳電阻減少，逆時(shí)針電阻增加。

42:用匯編語(yǔ)言編寫程序的話，頭文件需要自己加進(jìn)去的吧，如果用c編程的話，再變成的時(shí)候頭文件是自己寫的 比如＃i nclude，而匯編比如加文件startup.a51

在線仿真器的功能就是代替目標(biāo)板上的mcu，這樣就不需要真完用寫到真實(shí)的mcu單片機(jī)上。明白了吧

44:protel 元件清單導(dǎo)出方法 快捷rri 然后導(dǎo)出就可以成為xls文件 可以用execl打開了 哈哈。

液晶顯示模塊，比如160*128對(duì)于16*16漢字點(diǎn)陣來(lái)說(shuō)就是10列8行。

46:萬(wàn)用表直流擋測(cè)量的電流是平均值，而交流檔測(cè)量的是有效值。

47：自激震蕩寄生振蕩的區(qū)別需要弄清！

48:單片機(jī)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

使用c語(yǔ)言要用到c編譯器，將c程序編譯成機(jī)器碼。

keil51使用方法 new project 命名為 test.uv2

選擇單片機(jī) at89c51

新建程序，c為test.c 匯編為.a或.asm

將c程序加到項(xiàng)目中，點(diǎn)source group

編譯可以點(diǎn)target生成 hex文件

進(jìn)入調(diào)試模式，按d那個(gè)按鈕，d帶個(gè)圓圈的那個(gè)東西

運(yùn)行程序

按停止后，再按那個(gè)d，關(guān)閉調(diào)試模式。

要用c或者匯編對(duì)硬件結(jié)構(gòu)必須很了解，尤其是匯編。

89c51的最小系統(tǒng)應(yīng)該包括，晶振電路，復(fù)位電路，led顯示。

c語(yǔ)言是區(qū)分大小寫的將目標(biāo)程序代碼寫到單片機(jī)要用到編程器，或者使用仿真器代替mcu使用也可以的。

在51單片機(jī)中與外部存儲(chǔ)器ram打交道的只可以是A累加器，所以對(duì)外部ram的數(shù)據(jù)操作都通過(guò)A送去，另外，內(nèi)部ram間可以直接進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換，而外部不行，如外部0100H的數(shù)據(jù)送入0200H單元，必須通過(guò)累加器A來(lái)實(shí)現(xiàn)。且要讀或?qū)懲獠康膔am，當(dāng)然也必須要知道ram的地址。在后兩條指令中，地址是被直接放在DPTR中的，使用時(shí)應(yīng)當(dāng)首先將要讀或者寫的地址送入DPTR或Ri中，然后再用讀寫命令。

49：使用過(guò)的芯片

atmega128(64)單片機(jī)

epm7128st(100)cpld

8050 0p07

ad5231數(shù)字電位器

AD9832 dds

ds1302 時(shí)鐘芯片

max3232c 外接備用芯片

ad654jr 8位v/f轉(zhuǎn)換

ad736jr ture rms-to-dc converter 真有效值計(jì)算芯片

attiny12L-4sc(可能是L)

lm311 電壓比較器

mbr30h100ct 肖特級(jí)整流二極管

tl3843p TL494 脈沖寬度控制器

50: 解剖電路板的方法：一定要先把元件一個(gè)個(gè)的排列在sch圖中，象畫pcb那樣把線路連接就可以了，然后慢慢分析電路中的各個(gè)芯片。

51：過(guò)小的信號(hào)盡量不要使用開關(guān)電源來(lái)處理，如10a恒流源通過(guò)0.001歐姆電阻。

51：50hz的工頻率信號(hào)可以用帶阻濾波器來(lái)解決拉。(效果未必好)

52：開關(guān)電源的幾個(gè)主要指標(biāo) 電流調(diào)整率 ：也叫電壓穩(wěn)定性 表示電流從零到最大時(shí)，輸出電壓的相對(duì)變化量。電壓調(diào)整率： 負(fù)載不變下，輸入電壓變化，輸出電壓相對(duì)變化量。也稱為輸入電壓允許變化的范圍。紋波電壓 電源效率 溫度特性。

53.電磁感應(yīng)中的磁飽和的現(xiàn)象：繞組中的鐵芯的磁通量是有一定數(shù)量的，并不隨著電流的增長(zhǎng)而無(wú)限增長(zhǎng)，當(dāng)電流大與一定值時(shí)，磁通量就不再變化達(dá)到磁飽和，就不能產(chǎn)生自感電壓，就失去了反抗外加電壓的能力，也就是說(shuō)沒(méi)有了感抗，有就是沒(méi)有了電感量L?；臼勤吔诹恪?/p>

54:三極管的飽和：當(dāng)Ib增加到一定程度后，且Vce較小的情況下，如0.3v，那么繼續(xù)增加Ib，Ic的就基本不變了。這就是三極管的飽和工作狀態(tài)。會(huì)飽和是因?yàn)橛袃?nèi)阻。

55.所謂的精度0.1及就表示0.1%，后面加個(gè)%就是了。

56:電容的儲(chǔ)能狀態(tài)是電容開路電壓不變，電流為零，能量為1/2（CU*U）

電感的儲(chǔ)能狀態(tài)電感短路，電流不變，電壓為零，能量公式為1/2（LI*I）

57:共模電壓，差模電壓的理解

比如反向比例運(yùn)算電路，如果輸入信號(hào)是+/-3v對(duì)地交流信號(hào)，輸入信號(hào)在任何時(shí)候Up都是等于Un的且等于0（同相接地），而不是說(shuō)運(yùn)放兩端要承受3v的差模電壓。注意差模電壓是指云放的+和-之間的電壓。而輸入信號(hào)的幅度大小只要不超過(guò)電源電壓就可以了，和運(yùn)放的差模電壓根本沒(méi)關(guān)系，這個(gè)只有在比較器的時(shí)候才體現(xiàn)出來(lái)，兩端接不同電壓，開環(huán)放大倍數(shù)很大，輸出不是正電源電壓就是負(fù)電源電壓。

58:什么是勵(lì)磁電流，可以簡(jiǎn)單的理解為次級(jí)空載，流過(guò)初級(jí)的電流，所以初級(jí)的電感量要大，這樣勵(lì)磁損耗才會(huì)小的。對(duì)交流來(lái)說(shuō)電感越大，感抗越大，就象電阻越大一樣的概念。

59:射極放大器如何不失真呢？

主要取決于RC，RB1，RB2，VCC，還有要加個(gè)Re，起負(fù)反饋?zhàn)饔?，穩(wěn)定工作點(diǎn)。

IB要有一定的電流值，IC才能在其控制上起明顯作用

最關(guān)鍵的是，輸入信號(hào)不能太大，太大必然要引起失真，相反，如果信號(hào)夠小，即使靜態(tài)工作點(diǎn)不在負(fù)載線中心點(diǎn)，也不會(huì)失真，如輸入信號(hào)幅度很小，即使工作點(diǎn)較高或較低也不一定會(huì)出現(xiàn)失真。所以確切地說(shuō)，產(chǎn)生波形失真是信號(hào)幅度與靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)置配合不當(dāng)所致。如需滿足較大信號(hào)幅度的要求，靜態(tài)工作點(diǎn)最好盡量靠近交流負(fù)載線的中點(diǎn)。

靜態(tài)工作點(diǎn)是否合適，對(duì)放大器的性能和輸出波形都有很大影響。如工作點(diǎn)偏高，放大器在加入交流信號(hào)以后易產(chǎn)生飽和失真，此時(shí)uO的負(fù)半周將被削底；如工作點(diǎn)偏低則易產(chǎn)生截止失真，即uO的正半周被縮頂（一般截止失真不如飽和失真明顯）。這些情況都不符合不失真放大的要求。所以在選定工作點(diǎn)以后還必須進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)試，即在放大器的輸入端加入一定的輸入電壓ui，檢查輸出電壓uO的大小和波形是否滿足要求。如不滿足，則應(yīng)調(diào)節(jié)靜態(tài)工作點(diǎn)的位置。

當(dāng)流過(guò)偏置電阻RB1和RB2 的電流遠(yuǎn)大于晶體管T的基極電流IB時(shí)（一般5～10倍），方可根據(jù)負(fù)載電流來(lái)計(jì)算出RB1，RB2

60:rail to rail 運(yùn)放和普通運(yùn)放的區(qū)別在與它們的輸出口不一樣

前者是c極后者d極輸出，而后者是射極輸出或者源極輸出

61:電容對(duì)電阻的放電 或者電源E對(duì)C的充電都是直流電的概念，不要和RC振蕩電路搞在一起，RC振蕩電路的諧振頻率就是f=1/2piRC

62:為什么要高輸入阻抗 低輸出阻抗呢？

可能的一個(gè)原因就是高輸入阻抗，對(duì)輸入的信號(hào)而言負(fù)載就很輕，不影響其波形，（相當(dāng)于讓輸入信號(hào)成為理想的電流源）而低輸出阻抗就可以帶比較重的負(fù)載（相當(dāng)于讓運(yùn)放本身成為理想的電壓源）。這樣就比較符合實(shí)際情況，信號(hào)要好，帶載能力很強(qiáng)。

63:磁場(chǎng)中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量的變化量有關(guān)，也就是和磁場(chǎng)強(qiáng)度B和回路運(yùn)動(dòng)的v有關(guān)，都是矢量，有方向的。

而安培定律有云，通有電流的長(zhǎng)直導(dǎo)線周圍所建立的磁場(chǎng)強(qiáng)度B與導(dǎo)線上的電流成正比，和導(dǎo)線的距離的三次方成反比。

安培力公式F=Bvq=BIL=BLq/t,I=q/t

64:無(wú)論是積分電路還是微分電路，都應(yīng)該滿足RC<< P>

積分電路，為了防止低頻信號(hào)增益過(guò)大，都在反饋電容上并聯(lián)電阻（比如30k，對(duì)5k信號(hào)來(lái)說(shuō)）。而微分電路則要在輸入電容端串聯(lián)100歐姆電阻限制電流，并在反饋電阻R上并聯(lián)兩個(gè)對(duì)k極接的穩(wěn)壓二極管，和一個(gè)小電容用來(lái)補(bǔ)償相位，使電路不振蕩，提高穩(wěn)定性