第一篇：弓網(wǎng)狀態(tài)檢查標準

蘭州鐵路局蘭州西機務段文件

蘭西機技?2007?26號

關(guān)于印發(fā)《蘭州西機務段弓網(wǎng)動態(tài)狀態(tài)

檢測裝置管理辦法》的通知

各車間：

根據(jù)局《關(guān)于公布<弓網(wǎng)動態(tài)狀態(tài)檢測裝置運用維護管理辦法（暫行）>的通知》（機檢?2006?010號）文件要求，現(xiàn)將重新修訂的《蘭州西機務段弓網(wǎng)動態(tài)狀態(tài)檢測裝置管理辦法》，望認真遵照執(zhí)行。原蘭西機技?2006?41號文件同時廢止。

附件：蘭州西機務段弓網(wǎng)動態(tài)狀態(tài)檢測裝置管理辦法

蘭州西機務段 二○○七年四月三日

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附件：

蘭州西機務段弓網(wǎng)動態(tài)狀態(tài)檢測裝置管理辦法

一、總則

弓網(wǎng)動態(tài)狀態(tài)檢測裝置（以下簡稱“弓網(wǎng)檢測”）是完善機、供聯(lián)控體制，圍殲弓網(wǎng)故障的重要設(shè)備，是及時掌握牽引供電接觸網(wǎng)質(zhì)量狀態(tài)的一項重要手段，對及時消除接觸網(wǎng)病害，保障行車安全具有重要的意義。根據(jù)路局要求將其納入我段機車檢修范圍，為保證檢修工作質(zhì)量，特制定本辦法。

二、系統(tǒng)的功能及構(gòu)成

⒈“弓網(wǎng)檢測”是一種安裝在機車上的接觸網(wǎng)狀態(tài)動態(tài)參數(shù)定量、半定量自動檢測系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠?qū)佑|網(wǎng)導線拉出值、硬點沖擊、導線高度等參數(shù)進行動態(tài)實時檢測，并記錄相應的公里標。當檢測值超過預設(shè)的門檻值時，系統(tǒng)自動記錄超限數(shù)據(jù)信息和故障幾秒內(nèi)的弓網(wǎng)運行狀態(tài)圖像，經(jīng)過地面軟件的處理分析，從而使接觸網(wǎng)狀態(tài)得到實時有效的監(jiān)控。

⒉“弓網(wǎng)檢測”的構(gòu)成主要包括數(shù)據(jù)采集處理主機、圖像分析處理主機、監(jiān)視器、攝像頭、拉出值傳感器、硬點沖擊傳感器、信號發(fā)射與接收裝置、車頂高壓側(cè)供電電池及浮充電裝置以及連線等。

三、管理機構(gòu)

⒈機構(gòu)組成

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組 長：安全段長

副組長：運用副段長、檢修副段長

組 員：安全、運用、技術(shù)、教育及材料科長，蘭西及蘭州檢修車間主任，各運用車間主任，局駐段驗收室。

⒉職責

組 長：全面負責“弓網(wǎng)檢測”的領(lǐng)導工作。

副組長：負責“弓網(wǎng)檢測”的用、檢、修領(lǐng)導工作，協(xié)調(diào)處理機、供兩段間有關(guān)事務。

組 員：負責落實檢修、運用、教育、技術(shù)等方面的具體工作。

四、用、管、修管理

⒈未接到路局同意，段內(nèi)任何部門不得擅自變更“弓網(wǎng)檢測”位置或調(diào)整裝到其它機車上。

⒉由檢修車間負責“弓網(wǎng)檢測”的安裝、日常維護、保養(yǎng)和定期檢修工作，技術(shù)科負責與生產(chǎn)廠家的業(yè)務聯(lián)系。

⒊由技術(shù)科將“弓網(wǎng)檢測”納入技術(shù)管理范圍，編制相應的檢修工藝范圍。

⒋在安排機車檢修時，技術(shù)科不得將裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車同時扣修，至少應保證有一臺裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車在不同線路上投入運用。

⒌機車入廠大修時，由檢修車間拆除“弓網(wǎng)檢測”主要部件，線路保留，廠家須保證線路良好，機車返段后由檢修車間裝

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車。

⒍裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車不得作為長期備用機車在段停留。

五、運用要求

⒈裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車在出庫前應保證其作用良好，設(shè)備不良不得出庫。在出庫前只需將顯示器打開確認圖像顯示正常即可，運行途中無需對裝置進行任何操作，嚴禁擅自關(guān)機或?qū)α悴考M行切除。

⒉機車乘務員應熟悉“弓網(wǎng)檢測”的基本結(jié)構(gòu)，交接班時要對裝置外觀進行檢查，對設(shè)備的數(shù)量進行核實。如發(fā)現(xiàn)關(guān)機、丟失或嚴重損壞，交接乘務員須在“機車運行日志”上簽字確認。

⒊凡使用裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車，當班乘務員到達后應對設(shè)備的車頂部分外觀狀態(tài)與受電弓檢查同步進行。檢查發(fā)現(xiàn)裝置配件出現(xiàn)不良時，及時反饋I級整備作業(yè)區(qū)。發(fā)現(xiàn)傳感器、通道鏡及攝像頭鏡片不清潔時，須用潔凈軟布擦拭。

⒋若裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車在運行途中發(fā)生弓網(wǎng)事故，乘務員除按段發(fā)“受電弓管理辦法”規(guī)定處理外，盡可能搜集保管好“弓網(wǎng)檢測”的受損配件。

⒌段安全、運用科應酬安排人員定期添乘裝有“弓網(wǎng)檢測”的機車，抽查設(shè)備基本情況。

五、檢修要求

⒈I級整備作業(yè)，由供電段檢查人員提票、復驗，我段I級

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整備作業(yè)區(qū)（行修）修理。

⒉Ⅱ、Ⅲ級（小、輔）修，由蘭西、蘭州檢修車間按規(guī)定工藝、范圍、標準進行檢修，驗收室進行質(zhì)量驗收。

⒊在更換受電弓滑板時，須將弓頭“弓網(wǎng)檢測”各傳感器按原位置固定好，不得損壞的部件。

⒋在檢修、檢查過程中，嚴禁用錘敲擊“弓網(wǎng)檢測”有關(guān)部件。傳感器、通道鏡及攝像頭鏡片不清潔時，只須用潔凈軟布擦拭。

⒌材料科須保證“弓網(wǎng)檢測”日常檢修用料的采購供應。

六、數(shù)據(jù)管理

“弓網(wǎng)檢測”的所有數(shù)據(jù)采用無線自動傳輸，分析與管理由供電段負責。

主題詞：機車 裝備 辦法 通知 抄送：段內(nèi)各科室 蘭州西機務段辦公室

2007年4月3日印發(fā) 校 對：王 鋮 共印3份

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第二篇：檢查標準

河南省衛(wèi)生廳關(guān)于對全省申報創(chuàng)建癌痛規(guī)范化治療示范病房醫(yī)療機構(gòu)評審驗收工作的通知

各省轄市衛(wèi)生局，省直有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)：

根據(jù)衛(wèi)生部和《2011-2013年河南省癌痛規(guī)范化治療示范病房創(chuàng)建活動方案》（豫衛(wèi)醫(yī)〔2011〕224號）有關(guān)要求，按照各省轄市衛(wèi)生局初審意見，省衛(wèi)生廳擬對申報創(chuàng)建癌痛規(guī)范化治療示范病房的醫(yī)療機構(gòu)進行復核評審，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評審驗收對象

經(jīng)各省轄市衛(wèi)生局初審合格，并向省衛(wèi)生廳提交申報材料的醫(yī)療機構(gòu)（見附件）。

二、評審驗收依據(jù)

（一）衛(wèi)生部《癌痛規(guī)范化治療示范病房標準（2011年版）；

（二）2011-2013年河南省癌痛規(guī)范化治療示范病房創(chuàng)建活動方案（豫衛(wèi)醫(yī)〔2011〕224號）；

（三）河南省癌痛規(guī)范化治療示范病房創(chuàng)建評價標準（試行）（豫衛(wèi)函醫(yī)政〔2012〕4號）。

三、評審方式及時間安排

按照附件分組安排，省衛(wèi)生廳組織省癌痛規(guī)范化治療有關(guān)專家于2月22日—2月28日，采取實地查看、翻閱資料、現(xiàn)場考核等方式進行檢查。

四、要求

（一）各級衛(wèi)生行政部門要高度重視癌痛規(guī)范化治療示范病房創(chuàng)建評審工作，認真配合。通過本次評審，全面掌握本地區(qū)癌痛規(guī)范化治療示范病房創(chuàng)建工作和業(yè)務開展情況，加強麻醉和精神藥品臨床應用管理，逐步提高腫瘤規(guī)范化治療水平，改善腫瘤患者生存質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。

（二）各檢查組要嚴格按照評審依據(jù)要求，本著嚴肅認真、公平公正、幫助指導、整改提高的原則，對評審查出的問題，提出整改要求，認真填寫《整改意見書》，由檢查組專家、醫(yī)療機構(gòu)負責人簽字后分別留存。

（三）依據(jù)省專家組評審結(jié)果，省衛(wèi)生廳將對符合條件的病房命名為“河南省癌痛規(guī)范化治療示范病房”。

聯(lián)系人：張小燕 0371-65897781

附件：河南省申報“癌痛規(guī)范化治療示范病房”醫(yī)療機構(gòu)名單及分組

第三篇：同弓小學食堂食品安全檢查總結(jié)

同弓小學食堂食品安全檢查總結(jié)

為加強學校管理，提高安全衛(wèi)生意識，營造良好的、和諧的校園環(huán)境。學校長期以來把安全衛(wèi)生工作放在第一位，抓平時，重細節(jié)。根據(jù)常教安〔2012〕30號文件關(guān)于進一步加強學校食堂管理的通知精神，為確保全校師生的身心健康，穩(wěn)定正常的教學秩序，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。2012年5月10日，我校食堂衛(wèi)生工作領(lǐng)導小組對學校的食堂衛(wèi)生工作展開了全面、認真的自檢自查，現(xiàn)將自檢自查情況報告如下：

一、學校領(lǐng)導重視食堂衛(wèi)生工作

本學期初，學校成立以校長為首的學校食堂安全工作領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作制定計劃明確責任。同時要求學校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識，增強食堂衛(wèi)生常識，切實認識到學生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

二、做到責任到人

建立健全的衛(wèi)生管理制度及責任追究制度，責任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由食堂工作人員做好食堂每周一次的衛(wèi)生大掃除，做到食堂清潔，通風、除塵、除害。

三、調(diào)整廚房內(nèi)部布置，做到物品擺放整齊、干凈。加強了各種設(shè)備的安全檢查。食堂用電設(shè)備、電路、開關(guān)插座的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范、到位，操作規(guī)程明確。

四、主要存在的問題

1、學校人數(shù)多，餐具量大，部分餐具的消毒只是放入開水中消毒。

2、食品留樣工作有不規(guī)范的現(xiàn)象。

五、整改措施

為有效的控制學校食物中毒事件發(fā)生，做好各類事故隱患監(jiān)控，切實保障學校師生員工健康安全。我們著重從以下幾個方面著手解決：

（1）加大宣傳教育力度，增強學生的食品衛(wèi)生、安全意識。學校食堂要通過板報、知識講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護自身健康。同時，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進行操作營業(yè)。

（2）食堂生產(chǎn)加工加強衛(wèi)生監(jiān)管，嚴格操作規(guī)程，加大監(jiān)管力度。

（3）學校通過健康教育，告誡學生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學生增強自我防護意識。利用校園廣播、專題講座，開展健康和食品安全知識的宣傳，倡導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習慣。加大對學校周邊飲食攤點的監(jiān)控力度，禁止學生到無證攤點就餐或購買副食、飲料等商品。

（4）、不定期組織教師和學生對食堂及小賣部進行檢查，嚴禁三無產(chǎn)品進入。

總之，要持之以恒做到上述幾條，才能杜絕食物中毒事故的發(fā)生，我們一定在本學期中再接再勵，把食堂安全工作做得更好。

同弓小學

2012年5月10日

第四篇：弓讀后感

讀《弓》有感

有一天，我接觸了曹文軒小說里的一篇文章——《弓》，讀完之后，我知道了一個道理。

它講述了一個叫黑豆兒的鄉(xiāng)下孩子跟伯父來到北京城后發(fā)生的故事。黑豆兒碰上了有愛心的小提琴家，告訴了他的父母雙亡，現(xiàn)在是伯父收留了他，他們靠在一個簡陋的小棚里加工被套生活。因為伯母生病了，伯父一個人匆匆地趕回老家。伯父不在京城的日子里，黑豆兒獨自彈被套。有一天，小棚里起了火，黑豆兒發(fā)現(xiàn)后毫不猶豫地沖進了小棚里去搶彈棉花的弓和一些被套，但無情的大火把它們化為了灰燼。黑豆兒的頭發(fā)和眉毛燒沒了，身上都是傷，衣服被燒得破爛不堪。這一幕被小提琴家碰上了，他使勁地將黑豆兒拽了出來。清明節(jié)快到了，黑豆兒要回老家給爸媽掃墓，他去和小提琴家去告別，他請求小提琴家為他拉一首曲子，小提琴家答應了他。曲子拉完后，小提琴家告訴黑豆兒他彈棉花的聲音才是世界上最美妙動聽的樂曲！

人，都要有愛心，用兩把不同的弓彈奏著自已的愛心。然而，無論命運如何，愛心這寶貴的情愫一直在人們的心間。最后，兩把弓弦一同合奏這一曲溫暖的音符。

讀完這篇文章使我想起了雷鋒叔叔，他用愛心真誠地去幫助別人。有一次他在火車上，碰到了一位因丟了車票而焦急萬分的大娘，于是，他伸出了充滿愛心的援助之手，用自已微薄的津貼替大娘補了車票。當大娘問他姓名和住址時，他卻說自已叫解放軍，住在中國。

他們的這種愛心是值得我們?nèi)W習的。人就是要富有愛心，如果你有一顆愛心，你就會擁有整個世界。

第五篇：材料作文“弓”

[原題回放]

一個人有一張出色的由黑檀木制成的弓。他用這張弓射的又遠又準，因此珍惜它。有一次，他仔細觀察它時，說道：“你稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！”他思忖：“我去請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕一些圖畫?！庇谑撬埶囆g(shù)家在弓上雕了一幅完整的行獵圖。

“還有什么比一幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“你正應配有這種裝飾，我親愛的弓！”一面說著，他就試了試。他拉緊了弓，弓卻斷了。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自定立意，自定文體，自定標題，不要套作，不得抄襲。

[材料分析]

（1）弓：出色的、又遠又準——獵人：珍惜、喜愛

（2）弓的外觀：毫不出色、稍微笨重——獵人：可惜、補救 別讓愛變成傷害（3）愛的初衷——弓斷的結(jié)果 【過程分析】

弓為什么會斷？原因在于獵人完全根據(jù)個人喜好、過分看中了弓的外表。因此：

1、人們往往憑自己的主觀好惡來判斷或行動，結(jié)果卻往往適得其反；別讓愛變成傷害

2、重外表而輕內(nèi)在，將會貽害無窮；要重內(nèi)在 “心”美才是真美 保持生命本色

3、任何事物都會有殘缺，不必事事苛求完美。

缺憾成就了永恒的美麗

一、立意角度

1、正確立意角度：

獵人角度：苛求與失去、完美也要適度、重其本質(zhì)、輕其形式、順其本性、莫讓愛水橫流 弓的角度：真實最美、去掉裝飾，追求本質(zhì)，華而不實與實而不華 事件角度：追求生命的本色、完美無需裝飾

2、立意失誤舉例：

缺陷是美 感謝殘缺 找準自己的位置 主觀與客觀協(xié)調(diào)主觀認識找到高度自作聰明用辯證的觀點看問題 懂得追求 珍惜眼前 學會生活 物盡其能 有得必有失

二、精彩片段

1、我，一把弓，一把和田地同生和歷史同在的弓，已經(jīng)在磅礴的大地上游歷了千年萬年。黑檀木的材料讓我結(jié)實無比；瞄準的精度讓我成為士兵爭搶的武器。我自知相貌丑陋，但我堅持做完整的自己，保持英雄的本色。而如今，我不得不掩面痛哭。縱然是沖鋒陷陣的老將，縱然是戰(zhàn)痕遍身的勇士，此刻在那鋒利的刻刀下也無能為力。我，將要被那所謂的藝術(shù)雕刻成所謂的美麗。疼痛徹身，我呼天天不應，叫地地不靈······ 我，一把與歷史同在的弓不得不接受現(xiàn)實的雕琢。只為滿足主人的需要，我不得不失去自我。

然而，我不甘，我痛恨為了取悅別人而出賣自己的偽君子，痛恨人格的淪喪與自我的迷失。我始終是一把樸實黝黑的弓，這代表著我的樸實與忠誠，象征著我歷經(jīng)磨難的生命歷程，我不需要花紋的裝扮，我不美麗但我永遠是我自己。所以，我要以死抗爭。保持完整的自我。

弓弦拉開的一瞬，我毫不猶豫地折斷了腰，為我“弓”的本色，不為奴役的本色！

2、春風只有追求飄逸灑脫的本色，才會有春意盎然的生機；夏天只有追求輕快豪爽的本色才會有狂放熱情的追逐；秋葉只有追求金黃的本色才會有沉穩(wěn)成熟的喜悅；冬雪只有追求雪白晶瑩的本色才能有純潔美麗的贊譽。追求本色，點亮生活。

3、良弓雖然笨重，卻能百步穿楊，若苛求其外表只能減弱其發(fā)射力，甚至弦折弓斷，得不償失。因此，苛求有時意味著失去，不要苛求，充分發(fā)揮作用即可。不苛求星星擁有萬丈光芒，只須它點綴黑暗天空； 不苛求小河擁有波濤洶涌，只須它補給廣闊大海； 不苛求野花擁有雍容華貴，只須它襯托生機春天。

4、豪邁奔騰是大海的本色，優(yōu)雅歡暢則是小溪的本色；轟轟烈烈是夏天的本色，寧靜素穆則是冬天的本色；結(jié)實耐用是弓箭的本色，而精妙美觀是藝術(shù)品的本色。

每個事物都有自己生命的本色，而過多的點綴與裝飾則會喪失自己的本色。物亦此，人亦然。

5、自然本是和和諧諧，而這拉弓人卻忽視這一點，只去追求表面的華麗，而與愿望違背，失去真愛。

6、眾所周知，著名物理學家牛頓總衣衫不整，頭發(fā)蓬亂，但你會因此而忽略他的成就而鄙視他嗎？鄧小平身材矮小，但你會因此而蔑視他的“改革開放”理論的偉大嗎？貝多芬雙耳失聰，但你會因此而否認他在音樂殿堂中的創(chuàng)舉嗎？

不會。平凡的裝束與臉龐掩蓋不住內(nèi)心充實的光芒。于此，即使再光艷的禮服與長相，也充實不了內(nèi)心的無知與空虛。我想問：華而不實與實而不華你選擇哪一個？

優(yōu)秀例文

“心”美才是真美

春節(jié)朋友來串門時，帶來了一箱柑橘，盒子喜慶而漂亮。等到打開卻發(fā)現(xiàn)，里面的桔子大多發(fā)黑，已經(jīng)不可食用了。朋友驚呼上當：本以為如此精致的包裝中一定是上好的佳品！

我一笑，拿出了去年收藏的一個極為精美的月餅包裝盒。如果僅僅從包裝上看，誰能想到里面昂貴的月餅的味道甚至趕不上超市三元一塊的散裝月餅呢？

于是，我們在批評商家投機的時候不禁又自問起來：是什么蒙住了我們的雙眼？在我們過度的追求華麗的外表時可曾注意過它的內(nèi)在品質(zhì)？我們追逐的到底是什么？

一張?zhí)茨竟?，本來射得又遠又準，可帶著對外觀的失落請最優(yōu)秀的藝術(shù)家在弓上雕出了一幅絕美的《行獵圖》時，弓卻被拉斷了。當這張弓失去了它的實際價值時，再精美的圖畫也失去了存在的意義。

記得曾經(jīng)看到過這樣的一則報道：某市市長，為了向人展示自己城市的風采，大修城市廣場，大搞形象工程，而終因負債累累，城市經(jīng)濟趨向萎靡，在美麗的廣場，留下的不是市民的歡笑聲而是陣陣怨聲。

也記得眼見過這樣的一個故事：一位父親，用品牌將自己的孩子“武裝”到了牙齒，以期望成為他人眼中最為優(yōu)秀的孩子。而當孩子因過度追求物質(zhì)的享樂而走上歧路時，我不知道這個家長在追逐著警車呼號的同時是否還會有一種思考。

注重外表，忽略內(nèi)在品質(zhì)，帶給我們的布僅僅是遺憾，甚至是悲劇。還有什么比“金玉其外，敗絮其中”更讓人無奈更讓人痛心呢？“買櫝還珠”留下的也不僅僅是笑柄吧。

烏龜本不美麗，可它卻以自己的執(zhí)著的爬行深深的刻在了孩子們的童話世界里，比起浮躁的白兔，它博得了更多的愛戀。

小草本不美麗，卻因那青翠的綠色燃燒起了人們生命的熱情，于是，它以盎然的生機永遠存活在詩人的生命中。

司馬遷本不美麗，他受辱的軀體在世人異樣的目光中，爆發(fā)出了無窮的生命能量，于是，那殘缺的身體照亮了一個民族的歷史。

霍金亦不美麗，但他那跳動的手指中的神秘宇宙卻讓他永遠定格在了二十一世紀的燦爛星空。

綠天涯的小草永遠惹人愛憐；滋潤大地的雨滴永遠讓人期盼；播灑溫暖的陽光永遠得人贊美。品質(zhì)決定生命，除去外表的浮華，留下的才是生命的重量。

海爾集團以它的成功告訴我們：品質(zhì)永遠是第一位的，外表的美麗換得的只是暫時的開放，只有“心”美，才是真美，才能永恒。

保持生命本色

不禁為那張弓感到惋惜，弓受它的主人任意擺弄，無法保持自己的本色才造成了折斷的悲劇。而人，可以不受別人擺布，能夠保持生命的本色。保持本色是涓涓的小溪從容流淌而不像大海一樣翻滾咆哮，保持本色是翩翩飛舞的蝴蝶游戲花間而不學蜜蜂忙碌的采蜜，保持本色是歡快的鳥兒嬉戲林間而不像蒼鷹搏擊長空。保持生命本色，塑造一個自自然然真真正正的自己。

五千年的歷史長河涌現(xiàn)了無數(shù)仁人志士，正是因為他們保持了生命本色，才給歷史增添了千斤重的分量。

“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，精忠園兩側(cè)的大字熠熠發(fā)光，講述著一個“忠”的故事。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”是岳飛在長吟?！敖鸨礈?，何以家為？”是岳飛在長嘆面對著皇帝軟弱無能，秦檜等人的陷害，他對心中“忠”字本色的堅守。明月夜，小重山，**亭，見證了岳飛的忠誠。他本可以與秦檜等人同流合污，偏安江南一隅；他本可以向金軍屈辱求和來換得一時的安寧。然而他沒有，他始終保持著忠于大宋江山的本色。幾百年的風雨淡褪了**亭上的點點血跡，而岳武穆忠心的本色依然展現(xiàn)在歷史的天空。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，零丁洋上傳來了文天祥的豪言壯語，面對元兵的軟硬兼施，文天祥不為名利所誘更不為死亡所懼。他本可以投降元軍而后撈個一官半職，他本可以暫時低下他那高貴的頭顱以求生還。然而他沒有，他始終保持著無懼無畏的本色。幾百年的波浪淹沒了零丁洋上的聲聲嘆息而文天祥豪無畏懼的本色永照塵寰。

漫漫歷史長河留給我們無盡的精神財富。它們似珍珠勝寶石，撿拾起這一粒粒珍珠寶石，像古人一樣保持生命的本色，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。保持生命本色，讓精神的天空晴空一碧。保持生命本色，讓你我的人生更有意義。

永恒的美麗

你可曾喜歡紅色，它熱情火烈，卻又希冀它少些濃重；你可曾喜歡白色，它純樸自然，卻又希冀它少些單調(diào)空曠；你可曾熱戀綠色，它充滿生機，卻又希冀它少些沉穩(wěn)深厚。事物是那么美好，卻也時刻存有遺憾，當你感嘆萬物皆無完美時，為何不堅信缺憾成就了永恒的美麗。

王昭君，那一朵圣潔的蓮花要支去大漠里尋根，面對自己的畫像，她該遺憾自己為什么會有如許不公，面對荒野大漠，她該遺憾遠離故土，鄉(xiāng)思撩繞心頭，她，卻在這缺憾中成就了千古美談，成就了匈漢人民的安寧幸福。這朵蓮花不會因那點點的缺憾而掩蓋它的華彩，因為它“清水出鞭蓉，天然去雕飾，只為它那么自然，那么真誠，缺憾中成就了其永恒的美麗。

“爭渡爭渡”的李清照開始了尋尋覓覓，一種幸福離她遠去了，一種閑愁涌入心頭，花自飄零水自流，滿地黃花堆積中，她恐載不動許多愁。離別相思，家國**，時光易逝，美貌不在，該是人生的遺憾，她卻在缺憾中堅強，易安居士的美詞流傳千古，她的金石研究光耀史書，在那缺憾間，我們看到她的愁苦不平，正看到那美，那于缺憾之間成就的永恒之美。

撫今追昔，歷史長廊中無數(shù)人感嘆于缺憾，幻想完美，卻有那些人走出缺憾，在不完美中追尋著永恒之美。兒時便與世界的聲音隔絕，該是生命的缺憾。卻讓心靈感受到天籟之聲，那該是人生的美麗，邰麗華，她用自己的舞姿抒演了缺憾的美麗，于無聲處，展現(xiàn)生命的力量，于手臂間，揮動人性的高潔，從不幸的谷地，到藝術(shù)的巔峰，她的生命本身就該是一次絕美的舞蹈。她用她的堅強向人們昭示缺憾中成就的永恒的美麗。

生命不是一篇文摘，只收藏精彩，生命也不是一次彩排，只收錄完美，它是真真實實的舞臺，它是遺憾不完美的平臺，它正是講述在缺憾中成就永恒美麗的講臺。

生命本該是有這樣的感嘆，生命本該有這樣的感慨，但生命卻要有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅信，生命卻該有“長風破浪會有時”的勇氣，生命該有看朗花照月，一切如過眼云煙的灑脫，生命原本應該在缺憾中成就其永恒之美。

[點評]：讀此文會感受到一種澎湃的氣勢，全文緊扣題意，引古據(jù)今，多角度闡述了缺憾是一種永恒之美。通篇文采飛揚，激情洋溢，于回環(huán)跌宕中，給人以美的享受。在考場有限的時間寫出如此大氣的作文，顯示出該考生不一般的語言功底。

別讓愛變成傷害

傳說有一個園丁，他愛花勝過一切，一次出游，偶得一盆奇異的花，它艷麗無比，生氣逼人，令園丁整個花園的花朵都暗淡了顏色，園丁更是欣喜不已，每天不停地施肥，松土，而不再管其它的花，奇怪的是，別的花愈長愈旺盛，而那朵被精心呵護的花卻日漸枯萎。園丁傷心不已，他不明白，為何他的愛變成了傷害。生活充滿了愛，父母對子女的愛，老師對學生的愛，朋友之間的愛，情侶之間的愛，一花一樹，一草一木，處處都有愛的影蹤，因為有愛，使黑色的雙眸尋找光明，因為有愛，在紛飛的大雪中擁抱溫暖，因為有愛，每一個人心靈的房間從此有了陽光的的熱度，縱使世態(tài)變遷，斗轉(zhuǎn)星移，這種愛，始終如一，不曾消逝，只是，你是否真的懂愛，真得懂得如何去愛。

舒婷說：我愛你，所以給你你想要的自由，但我會化作一株木棉，永遠在你記起的地方守望你。是的，是鳥，就放你自由飛翔；是魚，就放你海中游蕩；是樹，就讓你扎根土壤；是琴，就彈奏不朽的樂章。因為我不相信籠中的鳥兒會唱天空的歌，不相信池中的魚兒會唱大海的歌，縱使我靠近你，傾盡所有給予你，而你不快樂，我亦不會快樂。

一個朋友說：“我不是在雨中為你撐傘的人，但我是舍不得讓你面對風雨而又為你心痛的人?！币粋€母親說：“我不是將削好的蘋果遞給你的人，而是看你削破了手指會為你落淚的人。”一個老師說：“我不是在你考試失敗后第一個安慰你的人，卻是在看到你鼓足勇氣，重新面對人生時第一個為你鼓掌的人?！币粋€同事說：“我不是在你跌倒時攙扶你走路的人，但我是站在你面前不停鼓勵你，不停為你加油的人?！??許多人在對你說，許多人在用愛為你引航，許多懂愛的人會陪在你的身旁，一如既往。

愛是溪流，會滋潤干涸的靈魂，而溺愛是洪水，泛濫成災；愛是陽光，會溫暖寂寞的靈魂，而炙熱會灼傷你的信念。也許你會因為母親要你自己洗一件衣服而生氣，也許你會因為考試時同桌沒有告訴你題目的答案而不滿，但是他們愛你，因為愛，他們選擇你意義上的“傷害”，因為愛，他們不愿真正地傷害。所以，那位釋花的園丁，如果你真的愛花，請給它自由，你“精心”的照料使它無法扎根土壤，愛花，要有正確的愛的方式，愛花就要遵循花的生長習性。不經(jīng)歷風雨，焉能現(xiàn)彩虹，經(jīng)歷風雨的洗滌，花兒才會努力生長，綻放，芬芳??別讓愛變成傷害！

[點評]：“我愛你，所以給你你想要的自由??”“愛是溪流，會滋潤干涸的靈魂，而溺愛是洪水，泛濫成災；”別讓愛變成傷害！小作者用詩一般流暢的語言表達的自己的思想認識，從獵人的角度，聯(lián)系現(xiàn)實，闡釋了什么才是真正的愛。隨著獨生子的日漸增多，教育出現(xiàn)了許多誤區(qū)，這是每個人都應認真思索的問題。本文結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應，內(nèi)容充實，感情真摯。多用排比句，文句富有意蘊。

殘酷的完美

長江壯，黃河闊，泰山偉，峨眉奇?？罩械镍B兒如果不滿足雙翅奢求雙鰭，它的生活會痛苦；林中的鹿如果不滿足奔跑的四肢而期待雙翅，它的生活會從此無味。

有位名人曾說：“人生最痛苦的事不是得不到而是永不滿足得到的?！睔v代的貪官污吏，明明已腰纏萬貫，卻仍處心積慮，不擇手段，結(jié)果留得一世罵名；畢加索的畫，明明已經(jīng)震驚世界，可他卻追求毫不實際的完美，結(jié)果他瘋了。

奇美的維納斯，假如接上那斷臂，它將失去風采；神秘的蒙娜麗莎，假如注明微笑的緣由，它將失去韻味。世間的美往往是不能苛求的，美是一種本質(zhì)，一種內(nèi)涵，一種在不知不覺中流露出的自然。

擁有了智慧就不要期待美麗的外表，山頂?shù)墓质杂兴膭尤酥?；擁有了健康就不要向往百萬家產(chǎn)，空中的鳥兒自有它快樂的方向。

很多時候，我們常常被不滿足的欲望牽制著，而忽視了自身的實際情況。尺有所短，寸有所長。羨慕別人的滿腹詩書而忽略了自己的才華橫溢，羨慕別人的溫文爾雅而忽略了自己知書達理。人無完人，過分追求完美是傻的，追求完美而使自己迷失是糊涂至極。

有這樣一則故事：一個人擁有一張出色的弓，他利用這支弓百發(fā)百中，可卻不滿意它外表的笨重不出色，終因在上面雕刻圖畫而而使弓斷裂。

這種近乎殘酷的完美令人汗顏。失去了夢想，也失去真實。做人要有李白“天生我材必有用”的豪氣與自信；也要有譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯氣。相信自己接受自己，展示自己才是明智之舉。春天的腳步，自有它的輕盈；夏天的微風，自有它的柔美；秋日的陽光，自有它的明媚；冬日的雪花，自有它的晶瑩。讓我們忘記完美，活在真實，相信自己，拿出“舍我其誰”的豪邁吟出：“天生我材必有用！”

[點評]：此文文筆不錯，能緊扣材料，準確立意。但結(jié)尾收束略顯倉促，如果再點一下題，完善一下就更好了。