第一篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)群文事業(yè)大發(fā)展

深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動開展以來，文化館根據(jù)縣委及文化局的有關(guān)要求，認(rèn)真組織干部職工開展活動，重點在深化認(rèn)識、解決問題、轉(zhuǎn)變觀念上下功夫，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地圓滿完成了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以我縣群文事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展繁榮，向縣委及文化局黨組交出了一份合格的答卷：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

（一）宣傳動員。文化館在扎實做好各項準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，及時在科學(xué)發(fā)展觀各階段活動開始之前召開動員會議，并迅速制定活動方案。全體干部職工從思想上把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀作為了當(dāng)前首要的政治任務(wù)，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，努力推動全縣群文事業(yè)全面健康發(fā)展。

（二）建立組織。文化館從“總體要求”、“中心任務(wù)”、“方法步驟”、“組織領(lǐng)導(dǎo)”等四個方面專題進(jìn)行部署，成立了以館長、支部書記張奎任組長，王冬青、周榮強任副組長，張瑩、李芳、耿慧等為成員的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立了以王冬青任組長，周榮強任副組長，吳曉艷、王倩為成員的活動督導(dǎo)小組，建立專門的督導(dǎo)記錄本，定期對各科室進(jìn)行督導(dǎo)。各科室學(xué)習(xí)情況在館內(nèi)進(jìn)行定期通報，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）抓好學(xué)習(xí)。館領(lǐng)導(dǎo)堅持“分層次、有重點、重實效”的原則，制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度和計劃，堅持每周一或周五學(xué)習(xí)和討論的嚴(yán)格制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》及最新的文化工作會議講話精神和政策要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了李建國書記、姜大明省長在山東省文化工作建設(shè)會議上的講話、陳勇書記、王可杰縣長在縣十一屆三次全委會議上的講話等。要求每人記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會，以保證學(xué)習(xí)和討論的質(zhì)量；若有特殊情況需要變動學(xué)習(xí)或討論時間，由館領(lǐng)導(dǎo)臨時安排；有特殊情況不能按規(guī)定時間參加學(xué)習(xí)、討論的，必須經(jīng)館領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；公出在外的，要攜帶學(xué)習(xí)、討論任務(wù)，保證進(jìn)度同步。

（四）領(lǐng)導(dǎo)宣講。按照全縣開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的總體要求，文化館突出抓好以學(xué)習(xí)“十七大”精神和“科學(xué)發(fā)展觀”為主要內(nèi)容的宣講活動，館領(lǐng)導(dǎo)多次結(jié)合工作實際，結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)理論在本館內(nèi)宣講，與同志們交流，有力的促進(jìn)了干部職工工作的積極性和主動性。

二、方法多樣

（一）查擺整改。針對基層黨員群眾及其他密切聯(lián)系的單位，文化館發(fā)放調(diào)查問卷30余份、征求意見表10余份，及時召開專題會議研究部署，對征集到的問題、意見和建議進(jìn)行有效分析和研究，詳細(xì)填寫匯總表。認(rèn)真研究，合理分工，按照責(zé)任到人的原則形成自查分析材料，詳細(xì)制定了單位、領(lǐng)導(dǎo)班子及個人整改方案，并在文化館內(nèi)部進(jìn)行公布。通過整改，所征求的意見及建議整改率達(dá)到100%，真正做到了人民群眾滿意。

（二）深入調(diào)研。文化館班子成員對熱點問題認(rèn)真調(diào)研，撰寫了案例剖析材料《桓臺縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查報告》，并在省級刊物發(fā)表。

（三）召開座談會。以“踐行科學(xué)發(fā)展觀，推動群文事業(yè)大發(fā)展”為主題召開了多次座談會，聽取群眾對文化館工作的意見和建議。之后認(rèn)真研究，制定整改措施，精心謀劃具體工作項目，切實把科學(xué)發(fā)展觀落實到具體項目上。在座談中，群眾對文化館近年來的工作表示滿意，同時建議進(jìn)一步加大各方面工作的力度，使城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)群文事業(yè)更加繁榮、發(fā)展。

三、制度保證

為把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動落到實處，文化館制定了一系列制度： 一是學(xué)習(xí)制度，主要內(nèi)容如下：堅持準(zhǔn)時學(xué)習(xí)。單位有應(yīng)急工作耽誤學(xué)習(xí)的，要抽時間補上；個人有特殊情況要事先請假，也要及時補學(xué)；學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目：《中國共產(chǎn)黨章程》、《黨的十七大報告》、《2007年中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神》、《山東省第九次黨代會報告》、《李建國同志在省委九屆二次全體會議上的講話》、《淄博市第十次黨代會報告》、《劉慧晏同志在市委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會上的發(fā)言》、《桓臺縣第十一次黨代會報告》、《桓臺縣2007年政府工作報告》。還要結(jié)合文化館工作實際，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論和相關(guān)政策；創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要采取上黨課、交流研討、集體學(xué)習(xí)、分散自學(xué)等形式，組織全館人員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定篇目。同時通過業(yè)務(wù)知識競賽、崗位練兵、收看專題片等活動，增強學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對性，深化學(xué)習(xí)效果；嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。制定具體的學(xué)習(xí)配檔表，對學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、方式等做出明確規(guī)定，做好學(xué)習(xí)、活動記錄。在學(xué)習(xí)中要結(jié)合實際，認(rèn)真思考，做好學(xué)習(xí)筆記，并撰寫心得體會，進(jìn)行集體交流，集中交流不少于2次。有分管領(lǐng)導(dǎo)及主要領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期抽查；學(xué)習(xí)采取集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合，周一集體學(xué)習(xí)，周四交流學(xué)習(xí)，其他時間分散自學(xué)，重點文章、文件不能只讀原文，要反復(fù)學(xué)，要學(xué)深、學(xué)透，要利用召開座談會、討論會、研討會等形式交流學(xué)習(xí)情況和體會。學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，用理論指導(dǎo)、規(guī)范自己的行為活動。

第二篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展

踐行科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展

思政教學(xué)部黨支部 劉東

在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的十七大做出的重大戰(zhàn)略部署。我校結(jié)合實際，緊緊圍繞“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展”為主題，開展了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。通過學(xué)習(xí)，我深入理解和全面把握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，也深刻地認(rèn)識到深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是我們實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的重要保證?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作，就如何推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展談點自己的體會。

科學(xué)發(fā)展觀落實在高等教育的發(fā)展建設(shè)上，就是要堅持以學(xué)生為本，堅持質(zhì)量意識，堅持走高效協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)道路。我校要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，就要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定學(xué)院跨越式發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)院規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益和諧發(fā)展的奮斗目標(biāo)；要選準(zhǔn)跨越式發(fā)展的突破口，面對學(xué)院全方位的發(fā)展需求，選準(zhǔn)跨越式發(fā)展的突破口，用開放的觀念、超常規(guī)的措施、創(chuàng)新的方法解決問題；要建立實現(xiàn)跨越式發(fā)展支撐體系，加快思想、制度、專業(yè)、教學(xué)、科研和后勤等體系建設(shè)，形成對跨越式發(fā)展的有力支撐。我認(rèn)為踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展須從以下幾個方面努力： 注重內(nèi)涵建設(shè)，樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量觀

學(xué)校應(yīng)該樹立人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，按照應(yīng)用型人才標(biāo)準(zhǔn)的要求，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，構(gòu)建與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮我校人才培養(yǎng)與相關(guān)行業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的優(yōu)勢，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)跨越式發(fā)展提供理論支持、人才支持和技術(shù)支持，培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校要根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要，支持和培育“精品課程”、“教學(xué)名師”以及特色專業(yè)建設(shè)點、重點建設(shè)課程等關(guān)鍵教學(xué)建設(shè)資源和條件建設(shè)。同時，聘任高學(xué)歷、高職稱的教師為建設(shè)的主要規(guī)劃者、組織實施者和責(zé)任人，并將獲得教學(xué)成果獎、承擔(dān)教改項目、發(fā)表高水平教改論文等作為教師年終考核的條件，引導(dǎo)和激勵教師在教學(xué)科研中發(fā)揮作用。

二、大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

首先，與時俱進(jìn)，樹立理念

高職院校要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長，培養(yǎng)一批拔尖的高素質(zhì)應(yīng)用型、創(chuàng)新人才。學(xué)校要在這方面做出努力：

第一，突出扎實的理論知識基礎(chǔ)、課程知識體系結(jié)構(gòu)和正確的價值觀培養(yǎng)。通過人才培養(yǎng)使學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)知識、人文素養(yǎng)和思維品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高對知識的駕馭能力、思維的系統(tǒng)性與綜合性和創(chuàng)造潛質(zhì)。

第二，突出個性化培養(yǎng)。因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，為學(xué)生成才創(chuàng)造條件，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的多樣化要求。

第三，突出創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。建立適合學(xué)生的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式，在理論教學(xué)、實踐教學(xué)以及教學(xué)內(nèi)容、方法和組織形式上強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新意識和實踐技能。其次，項目驅(qū)動，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革

學(xué)校要以人才培養(yǎng)模式改革為目的，以制定人才培養(yǎng)方案為落腳點，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的整體改革，以先進(jìn)的理念、方案、模式和機制構(gòu)建有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。在教學(xué)管理中，不斷提高師資力量，課堂嘗試啟發(fā)式、探究式等研究型教學(xué)方法，進(jìn)一步探索與實踐人才培養(yǎng)模式的途徑與方法。再次，深化課程改革，強化專業(yè)建設(shè)

專業(yè)是高職院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的載體，也是高職院校聯(lián)系社會的紐帶。專業(yè)的改革與建設(shè)關(guān)系到高職院校服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的方向性和有效性，也關(guān)系到學(xué)校能否滿足學(xué)生就業(yè)的需要，從而吸引到更廣泛的生源以保持專業(yè)的相對穩(wěn)定性。適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，我校集中力量建設(shè)了數(shù)控技術(shù)、會計電算化等優(yōu)勢品牌專業(yè)，提升與改造了動漫等急需和緊缺專業(yè)。我們還要繼續(xù)深化課程改革，強化專業(yè)建設(shè)，形成了以特色專業(yè)建設(shè)帶動以相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群建設(shè)，并建立有效的教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系，保證專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

三、積極推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)

教學(xué)管理信息化是提高管理效率和教學(xué)質(zhì)量的保證，面對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和兩個校區(qū)辦學(xué)的新情況，我校從加強教學(xué)管理信息化建設(shè)入手，完善學(xué)校網(wǎng)站功能，充分發(fā)揮了教務(wù)管理信息系統(tǒng)的作用。綜合教務(wù)管理系統(tǒng)包括成績管理、學(xué)生學(xué)評教等多個管理系統(tǒng)，使教師能更全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的反映，有針對性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。我們還要進(jìn)一步統(tǒng)籌教學(xué)資源，全面整合和優(yōu)化教學(xué)資源，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

四、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

學(xué)校要以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展為出發(fā)點，以教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷建立健全科學(xué)的質(zhì)量評估體系，在推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控規(guī)范化的同時，努力構(gòu)建有利于教師發(fā)展的教師評價體系。我校已建成網(wǎng)上學(xué)生評教系統(tǒng)，對學(xué)生評教的科學(xué)化、規(guī)范化起到了積極的促進(jìn)作用。對教師的評價對教師的觀念和行為具有最直接的導(dǎo)向、激勵和約束作用。在評價中，我們不僅要關(guān)注教師當(dāng)前的表現(xiàn)，更為重要的是要注重教師長期的發(fā)展。學(xué)校在積極構(gòu)建有利于教師發(fā)展的教師評價體系的同時，還要根據(jù)其現(xiàn)有的基礎(chǔ)和教師個人發(fā)展目標(biāo)，對教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)或提供進(jìn)修的機會，從而提高教師的工作能力．實現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的融合。

總之，我們要以科學(xué)發(fā)展觀的思想來指導(dǎo)我校工作，促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。我作為肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一員，我會把深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的心得運用到實踐工作中去，為學(xué)校的發(fā)展騰飛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

踐行科學(xué)發(fā)展觀，鑄就優(yōu)秀品德

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位掛友們：

下午好，今天我演講的題目是“踐行科學(xué)發(fā)展觀，鑄就優(yōu)秀品德”?？茖W(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展重要思想的繼承和發(fā)展，是統(tǒng)攬全黨全國一切工作的總綱。在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的大潮中，我想作為一名黨員、一名帶著組織重托的掛職干部，學(xué)習(xí)好、落實好科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于實際工作中，是我義不容辭的責(zé)任。

古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無德”。做人要講道德，做官更要講官德，在踐行科學(xué)發(fā)展觀中，培育和鑄就優(yōu)秀品德，我認(rèn)為有五個方面需要把握,這也是我努力的方向。

一是要鑄就勇于盡責(zé)的品德。盡心盡責(zé)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。“天下興亡、匹夫有責(zé)”，表達(dá)了數(shù)千年一脈相承的使命感和責(zé)任意識。排民憂、解民難、助民富的工作還有很長的路要走。做為一名遠(yuǎn)道而來的掛職干部，我想我們要有民不富、責(zé)未盡的使命感，始終保持勇于盡責(zé)的高尚品德。

二是要鑄就勤奮好學(xué)的品德。古人講“非學(xué)無以廣識，非學(xué)無以明智，非學(xué)無以立德”。《本領(lǐng)恐慌》的作者在書中曾說過：“成年人慢慢被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學(xué)習(xí)熱忱的減退”，是呀，當(dāng)今社會，科技進(jìn)步日新月異，知識更新不斷加快，如果不積極熱忱地學(xué)習(xí)新知識、增強新本領(lǐng)，認(rèn)識就會落后于形勢，思想就會保守，觀念就會陳舊。只有不斷加強學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種生活方式，堅持終身學(xué)習(xí)，我們才能始終與時俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開展工作。

三是要鑄就以民為本的品德。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。作為一名國家干部，我想我們應(yīng)該以民為本，做一個有心的人，用心了解社情民意；做一個心重的人，把群眾的事情看得比泰山還重；做一個心誠的人，誠心誠意幫助群眾解決困難。心系民艱，多聽民聲，多排民憂，多謀民利，體現(xiàn)一種為民的情懷。

四是要鑄就踏實干事的品德。干事是一個人成長進(jìn)步的前提，只有踏踏實實干事才能干成事。《你在為誰工作》這本書中曾說過，一個人對待工作的態(tài)度決定了他對待人生的態(tài)度。我想無論我們現(xiàn)在做什么工作，無論面對的工作環(huán)境是松散還是嚴(yán)格，我們都應(yīng)該踏實干事，因為踏實干事是提高自己能力的最佳方法，而一個人的能力遠(yuǎn)比金錢重要萬倍，它不會丟失也不會被偷盜，將讓我們終身受益。

五是要鑄就團(tuán)結(jié)協(xié)作的品德。團(tuán)結(jié)是勝利之本。萬眾一心，眾志成城。汶川大地震的那一刻我心里是莫大的感動！正是這些平凡而又可愛可敬的中國人呀，用行為表示出我們民族同心同氣的凝聚力！

作為異地掛職干部的我們都為了共同的目標(biāo)走到一起，應(yīng)當(dāng)珍惜這種緣分，珍視團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，加強團(tuán)結(jié)。大家學(xué)習(xí)鍛煉上合心，工作上合力，努力把掛職隊伍打造成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、向上的模范集體。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我區(qū)正站在搶抓機遇，加快發(fā)展的新的起跑線上，我們掛職干部在踐行科學(xué)發(fā)展觀的活動中，只要能夠鑄就勇于盡職，勤奮好學(xué)，以民為本，踏實干事，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品德，就一定能夠打造一支高素質(zhì)的隊伍，就一定能為開創(chuàng)掛職工作新局面作出更大貢獻(xiàn)。

歷史的最強音

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們: 大家好！

我是來自二十里店鎮(zhèn)掛職點的庫爾班，今天我要演講的題目是《歷史的最強音》。大家可能會很奇怪，是什么話能長久印刻在歷史的長卷之中，是什么話能深深銘刻于全國人民的心里。從革命到建設(shè)，再到發(fā)展。聽聽吧，這些話一句句鏗鏘有力，激勵鼓舞著每個中國人，推動著我們黨的各項事業(yè)步步邁進(jìn)、滾滾向前！

馬克思主義的道理千頭萬緒，歸根到底，就是一句話——造反有理！這句話年長者大都記得，這是毛主席說過的話。按照這句話的指引，全國人民就翻身做主鬧革命、齊心協(xié)力搞建設(shè)。的確，我們新中國就是靠造“三座大山”的反、革“反動派”的命這個根本道理建立的。這種革命的斗志、革命的激情和革命的精神，無疑到今天我們?nèi)匀焕^承和發(fā)揚著。

發(fā)展才是硬道理！

這個時代沒有人會忘記小平同志說過的這句話，因為他帶來的不僅僅是十年“文革”浩劫后的撥亂反正，不僅僅是經(jīng)濟(jì)社會的飛躍發(fā)展，更是億萬人民實實在在的幸福生活！這就是真理，是全國人民集體實踐檢驗出來的真理！按照這個真理，我們迎來了改革開放，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的輝煌成就。所以，我們聽到了春天的故事；所以，我們感受到了改革開放的春意盎然。

必須堅持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題！

江澤民同志的這句話現(xiàn)在仍然發(fā)揮著它指引的光芒。十三屆六中全會作出的《決定》，提出了當(dāng)前全面加強黨的建設(shè)的根本問題，進(jìn)一步強調(diào)了發(fā)展是實現(xiàn)黨在新的歷史時期的總?cè)蝿?wù)、總目標(biāo)的一項根本措施，這為我們在建設(shè)有中國特色社會主義宏偉大業(yè)的征途上取得一個又一個勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀！

在改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵時期，以胡錦濤同志為總書記的黨中央審時度勢、高屋建瓴地提出了這句話！按照這句話的指引，就是要以人為本，統(tǒng)籌兼顧，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，大力構(gòu)建和諧社會；就是要全面推進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)。所以，我們才有破凝凍、抗地震的萬眾一心；我們才有勝利舉辦北京奧運的舉國歡慶、萬方景仰；我們才有神州七號漫步太空的驚世之舉。

有這樣一句話：當(dāng)語言和文字都無以說明事實時，真實的數(shù)據(jù)可以證明一切！所以，我們再來聽一組數(shù)字：以十一屆三中全會為標(biāo)志，30年來，我國經(jīng)濟(jì)從一度瀕臨崩潰發(fā)展到總量躍居世界第四、進(jìn)出口總額位居世界第三、外匯儲備世界第一、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)總量占世界的比重由1978年的1%上升到了2007年的5%以上，人民生活從溫飽不足到總體小康！從偉人的聲音再到反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展累累碩果的數(shù)據(jù)，我們其實早已真切的感受到發(fā)展其實就在身邊，比如您每逢假日想到得是該如何度假才快樂、比如我返回四百公里外的家鄉(xiāng)現(xiàn)在只需要四個小時、比如您的孩子參加的興趣愛好學(xué)習(xí)班一個接著一個，只擔(dān)心他學(xué)不過來……這樣的比如還有很多，但無疑告訴了我們一個事實：我們的國家發(fā)展與時俱進(jìn)、進(jìn)步日新月異！我作為一名青年共產(chǎn)黨員，在追求科學(xué)發(fā)展的征途中，該去做些什么？我覺得毫無疑問還是那句老話：老老實實做事、踏踏實實做人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入實踐，在失敗中成熟、在困境中成長、在磨練中進(jìn)步。

說到這樣，我有一種強烈的感覺，就是我們今天的演講活動就好比一雙徐徐拉開序幕的手，所要迎接的將是我們機關(guān)蓬勃開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的系列活動。我有理由相信，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)實踐活動的洗禮，我們的黨性會得到進(jìn)一步升華，我們的事業(yè)會書寫出新的篇章，我們的人大機關(guān)也會在和諧中不斷發(fā)展，在發(fā)展中更加和諧！

謝謝大家！

青春在掛職中閃光

今天，我們相約在這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)和掛友們匯報異地掛職鍛煉中的一些收獲、心得和感想。

春秋輪回，光陰如梭，回顧自己一年來在胡圖壁這塊熱土上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴，可謂感慨萬千??

第四篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高自身工作能力

一、體會與收獲

科學(xué)發(fā)展觀是我們黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。在準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢，認(rèn)真總結(jié)我國發(fā)展經(jīng)驗，深入分析我國發(fā)展階段性特征的基礎(chǔ)上提出的重大戰(zhàn)略思想，是對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一般規(guī)律認(rèn)識的深化，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是推進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全面發(fā)展必須長期堅持的指導(dǎo)方針。它是對馬克思列寧主義，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展思想的繼承和發(fā)展。是馬克思主義中國化的最新理論成果，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)思想。

這次開展學(xué)習(xí)實踐活動，就是要求我們準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。進(jìn)一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，增強用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新的實踐。推動科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)，真正把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到我們的實際工作中。

自從我校根據(jù)教育局黨委要求開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，我按學(xué)校黨總支制定的方案認(rèn)真學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《十七大報告》及上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件，寫了三萬多字的筆記。結(jié)合局黨委《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)習(xí)調(diào)研階段“回頭看”和分析檢查階段工作的通知》要求，我圍繞學(xué)校工作實際和分管的工作認(rèn)真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學(xué)習(xí)成果，看是否領(lǐng)會和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求；查工作作風(fēng)，看是否做到了為民、務(wù)實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學(xué)發(fā)展；查工作措施，看是否服務(wù)教學(xué)和保證學(xué)校黨總支和行政確定的各項工作得到有效落實。認(rèn)真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想，組織紀(jì)律，為人民服務(wù)宗旨，實事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便今后更好地開展工作。

在學(xué)習(xí)實踐活動中，通過學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。歸納有四點：一是對科學(xué)發(fā)展的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進(jìn)一步的理解；二是對在全黨開展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了更深一層的認(rèn)識，即：黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實惠；三是堅持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作，指導(dǎo)工作的意識有了進(jìn)一步增強；四是對在突出“實踐”特色。邊查邊改方面做了一些努力。比如通過調(diào)研，分析了我校教育、教學(xué)、教研等方面存在的突出問題，并積極思考解決問題的辦法與措施，并且在?？傊姓咸岢鲎约旱慕ㄗh，狠抓了教研活動中的流于形式，聽課評課中的走過場的突出問題。

二、現(xiàn)狀與問題

1．對科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒有完全做到全面系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏認(rèn)真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，斷章取義，沒有深刻認(rèn)識其思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

2．深入教學(xué)教研第一線開展調(diào)查研究較少，由于自己知識的缺陷，不能充分了解各科教學(xué)、教研實際情況，教學(xué)上只停留在大而空的帶共性的理論說教上。教研活動只停留存每周教研檢查人頭上，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面，深入細(xì)致地了解和掌握，在教情、研情、學(xué)情上還有一定距離。深入各年級、各學(xué)科調(diào)查研究少，指導(dǎo)教研、教學(xué)工作不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著一些問題到各教研組、備課組了解一些情況，但很少做“解剖麻雀”，掌握詳細(xì)情況的工作。

3．理論知識與實際工作不完全適應(yīng)，存在相互脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務(wù)多，思考自己的教學(xué)、備課、批改作業(yè)的時間多。自覺學(xué)習(xí)時間少，對黨在教育教學(xué)方面的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面。尤其是對高中課程改革。改變課堂教學(xué)模式，提高單堂教學(xué)效益研究不深。從客觀上總是強調(diào)工作忙，高三教學(xué)任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。造成自身理論知識跟不上形勢的發(fā)展。不能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。

4．自卑意識。自己從事教育教學(xué)工作三十二年了，1982年就加入了黨組織，擔(dān)任過備課組長、教研組長、團(tuán)支部書記、年級主任、教務(wù)主任。僅擔(dān)任教務(wù)主任就近二十年了。三十二年的工作，四次調(diào)動都是組織的要求，到如今年齡五十三了，職務(wù)上不去了，且學(xué)校五十歲以上帶課的就我一人。有時想起來，不免有些自卑感，以致在工作中存在可做可不做，可緊可慢?？傉J(rèn)為自己分管的教務(wù)處工作，上有書記、校長把舵，下有年級主任把關(guān)，中間還有分管教學(xué)的副校長指揮。缺了我學(xué)校教學(xué)工作不會造成什么

鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作。樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學(xué)會用辯證的歷史方法看問題，學(xué)會用科學(xué)的觀點分析問題和解決問題。其次，學(xué)業(yè)務(wù)，不斷熟悉業(yè)務(wù)工作，力爭達(dá)到精通業(yè)務(wù)，提高工作能力。圍繞“辦好人民滿意的教育”這一主題，以生為本，使全校教育教學(xué)工作全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。

2．分清主次，樹立全局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識，堅持上下互動，協(xié)調(diào)一致，取長補短。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，而教研活動是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保證。平時我們只有齊心協(xié)力抓好這一主線工作，才能使全校的教育教學(xué)工作處于不敗之地。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，市場經(jīng)濟(jì)特別是社會道行失范等對教師的靈魂會產(chǎn)生沖撞，至使有的教師失去了為師者的風(fēng)范，甚至失去了道德底線。這樣的教師，不但不可能教育好學(xué)生，還會成為學(xué)生生命成長的障礙，進(jìn)而影響學(xué)校的整體發(fā)展。由此，我們就緊緊抓住教師師德修養(yǎng)這一主旋律。

3．堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高駕馭學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的本領(lǐng)，提升為師生服務(wù)的能力和水平。

4．增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學(xué)習(xí)調(diào)研，努力做到自我教育，自我改造。對老師們提出的意見和建議，有則改之，無則加勉。進(jìn)一步完善自我，善于從政治上提出問題和解缺問題，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的“八榮八恥”作為自己工作的出發(fā)點，時刻要求自己，約束自己。做到生活正派，情趣健康，講操守，重品行，保持高尚的精神追求。

5．切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。注重調(diào)查研究，積極為學(xué)校各項工作建言獻(xiàn)策，把深入教學(xué)教研工作開展調(diào)查研究，與各教研備課組長密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚從教師從來到教學(xué)中去的工作方法，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查。掌握教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律。踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力提高工作能力。

第五篇：踐行科學(xué)發(fā)展觀

踐行科學(xué)發(fā)展觀

推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理

金平區(qū)環(huán)衛(wèi)局局長

吳炎城

環(huán)境衛(wèi)生管理是城市公用事業(yè)的重要組成部分，加強精細(xì)化管理提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量是環(huán)衛(wèi)行業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。環(huán)衛(wèi)必須結(jié)合自身職能職責(zé)和實際工作情況，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧社會為目標(biāo)，積極探索和制定環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，以精細(xì)化管理加強環(huán)衛(wèi)管理內(nèi)涵建設(shè)，建立起精細(xì)化管理長效機制，通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任，全面提升城市精細(xì)化管理水平，創(chuàng)造出最佳的人居環(huán)境。

一、制定環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)，建立健全精細(xì)化管理監(jiān)督考核體系

在環(huán)境衛(wèi)生管理方面引入精細(xì)化管理，通過對環(huán)衛(wèi)管理制度等的系統(tǒng)化和細(xì)化，運用程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)化的手段，推動環(huán)衛(wèi)管理各環(huán)節(jié)精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行。精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)的制定要堅持注重細(xì)節(jié)、立足專業(yè)、科學(xué)量化等基本要求和特點，并隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步不斷完善和改進(jìn)。制定環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)要著重考慮兩方面的內(nèi)容，一是要逐步完善科學(xué)的管理制度，如我們目前的制度建設(shè)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等管理方法，按照以人為本，制度至上，精細(xì)管理的工作思路，組織人員，采取自上而下、自下而上的方式，從工作內(nèi)容、工作時間、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作效率、工作程序等方面著手完善全局的精細(xì)化管理制度。二是要優(yōu)化和細(xì)化日常工作流程。通過對環(huán)境衛(wèi)生日常業(yè)務(wù)流程進(jìn)行綜合分析，以優(yōu)化流程為契機，對全局崗位和工作機制進(jìn)行一次普查，合理劃分工作職責(zé)，清晰界定工作職能權(quán)限，通過機制的優(yōu)化，減少管理層次，減少管理成本，優(yōu)化勞動組合，全面提高環(huán)衛(wèi)管理效能。

建立健全環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理監(jiān)督考核體系的根本目的是通過監(jiān)督考核全面、真實、及時反映環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理狀況，查找存在的問題和不足并及時反饋、監(jiān)督改正，核心在于促進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理的持續(xù)改進(jìn)。在實際工作中通過關(guān)注細(xì)節(jié)將環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理的制度和標(biāo)準(zhǔn)落實到每個人、每個工種、每個崗位、每道工序、每項工作，力求建立起科學(xué)合理、切實可行的環(huán)境衛(wèi)生評價體系和監(jiān)督考核機制。

二、明晰環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理內(nèi)容，建立健全精細(xì)化管理長效機制

實施環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理是一項帶有探索性、實踐性的工作，是對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的組織領(lǐng)導(dǎo)、環(huán)衛(wèi)工人綜合素質(zhì)和能力的嚴(yán)峻考驗，也是對環(huán)衛(wèi)發(fā)展觀念、發(fā)展思路、工作方法的一場深刻變革和檢驗。建立環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理長效機制是打造環(huán)衛(wèi)行業(yè)核心競爭力的重要舉措，是對環(huán)衛(wèi)管理工作的深入拓展和有效提升，要從精細(xì)化管理團(tuán)隊建設(shè)、工作質(zhì)量機制、快速反應(yīng)機制、安全生產(chǎn)機制和應(yīng)急預(yù)案機制等方面進(jìn)行重點強化和提高。

1、加強環(huán)衛(wèi)職工隊伍建設(shè)，打造高素質(zhì)的一流環(huán)衛(wèi)團(tuán)隊。用一流的服務(wù)打造環(huán)境衛(wèi)生品牌是環(huán)衛(wèi)工人的共同愿景，“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”是環(huán)衛(wèi)工人工作精神的真實寫照，規(guī)范管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、科學(xué)發(fā)展是環(huán)衛(wèi)工作的發(fā)展要求，這對環(huán)衛(wèi)人提出了更高要求。要通過加強環(huán)衛(wèi)職工隊伍建設(shè)，不斷提高環(huán)衛(wèi)工人的思想理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高環(huán)衛(wèi)工人的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造出一流的環(huán)衛(wèi)團(tuán)隊，更好的適應(yīng)和推動城市環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展。要從以下方面抓起：一是加強環(huán)衛(wèi)職工的有針對性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高環(huán)衛(wèi)工人素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，從而達(dá)到快樂的學(xué)習(xí)，快樂的工作的目的。二是按照精細(xì)化管理的要求定崗定責(zé)，科學(xué)配置，充分發(fā)揮環(huán)衛(wèi)工人的能動性和主動性，立足崗位，提供讓每一個環(huán)衛(wèi)工人在精細(xì)化管理中實現(xiàn)人生價值的舞臺。三是建立激勵機制，促進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人努力爭取成為崗位工作的能手和人才。四是加強精神文明建設(shè)和引導(dǎo)，引導(dǎo)環(huán)衛(wèi)工人愛崗敬業(yè)，在推行精細(xì)化管理中實現(xiàn)人生價值和環(huán)衛(wèi)事業(yè)的共贏。

2、建立健全環(huán)衛(wèi)工作質(zhì)量管理機制，全面提高環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理水平。建立環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化的長效管理機制必須引入質(zhì)量管理機制，工作質(zhì)量要貫穿在環(huán)衛(wèi)工作的一線生產(chǎn)、后勤保障工作中的各個環(huán)節(jié)，環(huán)衛(wèi)作業(yè)的各個程序和環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格按照精細(xì)化管理的要求和標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量運行，如：道路清掃必須確?！皺M到邊、縱到底、不留死角、不留空隙”，強化作業(yè)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)流程，提高作業(yè)效能，達(dá)到提高道路清掃保潔質(zhì)量的目的。同時要建立問責(zé)機制，對工作質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象要及時查找原因并及時整改、及時處理，確保環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理始終達(dá)到滿意的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3、建立快速反應(yīng)機制，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生管理效能。實施環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理還應(yīng)關(guān)注工作時間與工作質(zhì)量的聯(lián)系，在環(huán)衛(wèi)管理工作中要求不留死角，同樣要求不留空擋。在完成工作的前提下還要保證環(huán)衛(wèi)工作的時效性，面對環(huán)境衛(wèi)生管理過程中的許多不確定因素如垃圾量的突增、道路廢棄物的不定時出現(xiàn)、路面污染、環(huán)衛(wèi)設(shè)施設(shè)備的突然損壞等情況需要及時發(fā)現(xiàn)和快速應(yīng)對解決，因此要建立起環(huán)境衛(wèi)生快速反應(yīng)機制，在巡回管理的基礎(chǔ)上建立快速保潔隊全面提高道路衛(wèi)生精細(xì)化管理水平，使瞬間拋扔的廢棄物滯留時間盡快縮短，安排好替班車輛等確保及時應(yīng)對垃圾滿溢情況等，以維護(hù)良好的環(huán)境衛(wèi)生秩序，提高環(huán)境衛(wèi)生管理效能。

4、建立安全生產(chǎn)機制，確保環(huán)衛(wèi)各項工作順利運行。安全生產(chǎn)是環(huán)衛(wèi)工作中的重中之重，主要包括環(huán)衛(wèi)工人人身安全、環(huán)衛(wèi)工作安全和環(huán)衛(wèi)事業(yè)安全。建立安全生產(chǎn)機制主要做法有以下幾點：一是提高安全生產(chǎn)意識，通過安全生產(chǎn)知識教育不斷提高環(huán)衛(wèi)工人的安全生產(chǎn)意識，如通過對駕駛員進(jìn)行了交通安全知識測試、通過對一線環(huán)衛(wèi)工人作業(yè)安全教育等方式讓安全生產(chǎn)深入人心。二是強化安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)，通過環(huán)衛(wèi)行業(yè)專項技能培訓(xùn)提高安全生產(chǎn)技能，如通過車輛維修工技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武提高車輛維修水平，通過駕駛員技術(shù)比武和專用車輛培訓(xùn)提高駕駛員駕駛車輛水平等。三是規(guī)范安全生產(chǎn)程序，通過對環(huán)衛(wèi)行業(yè)各工種作業(yè)程序進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)范提高安全生產(chǎn)水平，如對垃圾車操作程序進(jìn)行規(guī)范，對垃圾清運裝卸工作業(yè)進(jìn)行規(guī)范，提高作業(yè)安全程度等。四是做好后勤安全保障，通過環(huán)衛(wèi)作業(yè)方面用水用電和日常管理，使安全生產(chǎn)深入人心，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。五是加強安全配合。環(huán)衛(wèi)隊伍大，配合非常重要，作業(yè)車輛如垃圾車、灑水車、清掃車、管理車，作業(yè)工種如駕駛員、裝卸工、維修工、清掃工、果皮箱保潔員等都需要相互配合、相互照應(yīng)、工作到位。六是建立環(huán)衛(wèi)工人人身和環(huán)衛(wèi)車輛保險制度，增加抗風(fēng)險能力。七是科學(xué)規(guī)劃環(huán)衛(wèi)發(fā)展，及時應(yīng)用環(huán)衛(wèi)新技術(shù)新方法提高環(huán)衛(wèi)事業(yè)安全。通過結(jié)合環(huán)衛(wèi)工作實際，注重技能提高學(xué)會安全本領(lǐng)，用安全促技能，用技能保安全，學(xué)會我要安全，我會安全。

5、建立應(yīng)急預(yù)案機制，積極應(yīng)對各項環(huán)境衛(wèi)生突發(fā)事件。為有效處置環(huán)境衛(wèi)生工作中的各項重大突發(fā)事件（包括大雨后道路嚴(yán)重污染、臺風(fēng)過后的消除災(zāi)痕等突發(fā)事件），維護(hù)城區(qū)大環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合環(huán)境衛(wèi)生工作實際，建立應(yīng)急預(yù)案機制，制定出環(huán)境衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一是建立突發(fā)事件應(yīng)急處理的工作程序、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作分工和應(yīng)對措施。發(fā)生突發(fā)事件后，局領(lǐng)導(dǎo)要及時趕赴現(xiàn)場，加強指揮，協(xié)調(diào)有關(guān)力量，對一些重大問題做出決策，各部門負(fù)責(zé)人及干部職工要迅速到達(dá)現(xiàn)場并開展工作，并按規(guī)定及時上報。二是成立“三防”搶險隊。按應(yīng)急預(yù)案要求建立搶險隊伍。三是啟動應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定的突發(fā)事件產(chǎn)生，按照應(yīng)急預(yù)案要求立即啟動應(yīng)急預(yù)案，第一時間趕赴現(xiàn)場開展工作。其他各部門負(fù)責(zé)人要協(xié)助做好本部門的人員、車輛安排，帶領(lǐng)廣大職工積極工作。四是突發(fā)事件結(jié)束后，要對事件進(jìn)行總結(jié)。對原應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行評審，必要時予以修改、補充、完善，以更好的應(yīng)對今后環(huán)境衛(wèi)生工作中的各項重大突發(fā)事件。

總之，科學(xué)發(fā)展觀要求我們要在實際工作中通過強化優(yōu)質(zhì)服務(wù)、建立創(chuàng)新機制、打造精細(xì)化管理等活動來不斷豐富精細(xì)化管理內(nèi)涵。結(jié)合環(huán)衛(wèi)行業(yè)自身特點，要以人為本，通過落實科學(xué)發(fā)展觀和樹立精細(xì)化管理理念，提高環(huán)衛(wèi)職工職業(yè)道德素質(zhì)，突出環(huán)衛(wèi)服務(wù)特色，強化環(huán)衛(wèi)社會承諾，在社會上樹立起可信賴的環(huán)衛(wèi)形象，積極探索推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生精細(xì)化管理之路。