第一篇：八年級(jí)歷史第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案(新課標(biāo)人教版)

八年級(jí)歷史第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征教案（新課標(biāo)人教版）

本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址004km.cn 第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

講述中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神；知道遵義會(huì)議，認(rèn)識(shí)其在中國(guó)革命史上的地位。

．掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其偉大意義。

2．通過對(duì)歷史資料的分析，引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍長(zhǎng)征及取得勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3．通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。

重點(diǎn)

遵義會(huì)議，長(zhǎng)征精神。

難點(diǎn)

遵義會(huì)議在中國(guó)革命史上的地位。

教師：

材料一七律?長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

材料二 反映長(zhǎng)征的圖片。

教師：作為新中國(guó)的兒女，我們都應(yīng)該了解二萬五千里長(zhǎng)征，因?yàn)檫@是一部?jī)A注了紅軍戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)對(duì)人民無限熱愛的歷史，沒有這段歷史，就沒有新中國(guó)的今天。

一、兵臨城下突圍敗——長(zhǎng)征原因

教師：從1930年12月到1933年1月，以蔣介石為首的國(guó)民黨反動(dòng)派先后對(duì)中央革命根據(jù)地進(jìn)行了四次大規(guī)模的“圍剿”。中央革命根據(jù)地，地處江西南部、福建西部，根據(jù)地面積約五萬平方千米，是當(dāng)時(shí)最大的一塊革命根據(jù)地。

教師：

材料一

時(shí)間

國(guó)民黨兵力

紅軍兵力

比例

第一次

0萬多

4萬多

約2.5∶1

第二次

20萬

3萬多

約7∶1

第三次

30萬

3萬多

約10∶1

第四次

30多萬

7萬多

約4∶1

材料二 前四次反“圍剿”是根據(jù)毛澤東指定的戰(zhàn)略方針和作戰(zhàn)原則，“敵退我進(jìn)，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算?！薄按蟛竭M(jìn)退，靈活出擊，集中兵力，各個(gè)擊破，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)中殲敵人。”

教師：根據(jù)材料一提供的數(shù)據(jù)，并結(jié)合材料二，你認(rèn)為中央紅軍能取得反“圍剿”的勝利嗎？請(qǐng)說明理由。

學(xué)生：前四次反“圍剿”是根據(jù)毛澤東的避敵主力、擊其虛弱、大步進(jìn)退、尋機(jī)殲敵的作戰(zhàn)的方法，采用游擊戰(zhàn)和運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，在敵我力量懸殊的情況下取得了勝利。

教師：

材料 “御敵于國(guó)門之外”“不讓敵人侵占寸土”?！┕?、李德

教師：“御敵于國(guó)門之外”是要求紅軍在根據(jù)地之外戰(zhàn)勝敵人。

教師：博古、李德等人不考慮中國(guó)的實(shí)際情況，導(dǎo)致紅軍損失慘重。經(jīng)過廣昌一戰(zhàn)，紅軍又傷亡五千六百多人，中央革命根據(jù)地的北大門被打開了。之后，敵軍向中央革命根據(jù)地內(nèi)部進(jìn)攻，直指中華蘇維埃政府首都瑞金。由于博古、李德等人硬拼硬打、不計(jì)成本的作戰(zhàn)方法，結(jié)果一敗涂地。第五次反“圍剿”失利，紅軍不得不退出中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征。

二、力挽狂瀾萬里行——長(zhǎng)征過程

教師：

教師：

教師：請(qǐng)大家結(jié)合地圖，講述長(zhǎng)征前期的軍事行動(dòng)。

學(xué)生：1934年10月，長(zhǎng)征開始后，博古、李德等人又犯了逃跑主義錯(cuò)誤。一路上敵人的圍追堵截，紅軍雖然經(jīng)過英勇奮戰(zhàn)，沖破敵人的四道封鎖線，但傷亡過半，只剩下三萬多人了。而此時(shí)的蔣介石已判明紅軍的意圖是到湘西會(huì)師，因此在通往湘西的路上設(shè)置重兵。在危急關(guān)頭，毛澤東提出了改向敵人力量薄弱的貴州前進(jìn)的主張，得到多數(shù)人的支持。1935年1月，紅軍強(qiáng)渡烏江，占領(lǐng)遵義，把敵人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了湘西。

教師：中國(guó)歷史上的又一次偉大會(huì)議就在這里召開了。

學(xué)生：

教師：會(huì)議解決了黨中央領(lǐng)導(dǎo)人的什么錯(cuò)誤？毛澤東的地位有何變化？

學(xué)生：遵義會(huì)議糾正了博古等人在軍事上和組織上“左”的錯(cuò)誤；遵義會(huì)議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。

教師：你怎樣理解“遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？

學(xué)生：

會(huì)前：由于博古等人的錯(cuò)誤指揮，導(dǎo)致第五次反“圍剿”和長(zhǎng)征初期軍事上的失利。

會(huì)后：軍事上由毛澤東、周恩來等負(fù)責(zé)指揮，中國(guó)革命開始走上勝利的道路。

教師：這次會(huì)議是在沒有共產(chǎn)國(guó)際代表指導(dǎo)的情況下，由中共自己召開的。對(duì)此，你對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)是什么？

學(xué)生：認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨有能力解決自身的問題，我們應(yīng)該相信黨、熱愛黨。

教師：

教師：1935年遵義會(huì)議是中共第一次獨(dú)立自主處理黨內(nèi)分歧，開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，革命從此一步步走向勝利，最終建立新中國(guó)。遵義會(huì)議是黨從幼稚走向成熟的標(biāo)志。

教師：遵義會(huì)議以后，在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍又有哪些重要的軍事行動(dòng)，克服了哪些困難？

教師：根據(jù)《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征路線示意圖》，哪位同學(xué)來講述遵義會(huì)議后紅軍的軍事行動(dòng)？

學(xué)生：四渡赤水，打亂了敵人的追剿計(jì)劃；巧渡金沙江，跳出敵人的包圍圈。

強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，突破天險(xiǎn)臘子口，進(jìn)入甘肅。

三、紅軍勝利會(huì)師陜甘

教師：

學(xué)生：1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧，同前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會(huì)師。紅軍三大主力的會(huì)師，宣告二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

教師：

材料一 紅軍不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，它不是勝利，它是一曲人類求生存的凱歌，長(zhǎng)征卻使毛澤東及其共產(chǎn)黨人贏得了中國(guó)。本世紀(jì)中沒有什么比長(zhǎng)征更令人神往和更為深遠(yuǎn)地影響世界前途的事件了。

——美國(guó)作家哈里森?李爾伯

材料二 我們說，長(zhǎng)征是歷史紀(jì)錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)……總而言之，長(zhǎng)征是以我們勝利、敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。誰使長(zhǎng)征勝利的呢？是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長(zhǎng)征是不可能設(shè)想的。

——毛澤東

教師：結(jié)合上述材料，分析長(zhǎng)征勝利的歷史意義。

學(xué)生：紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長(zhǎng)征播下了革命種子，鑄就了長(zhǎng)征精神，打開了中國(guó)革命的新局面。

教師：紅軍長(zhǎng)征途中，除了敵人的圍追堵截外，還遇到哪些困難和問題？

學(xué)生：惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地，疾病，還缺少糧食給養(yǎng)等。

教師：艱苦卓絕的長(zhǎng)征路，數(shù)不清的險(xiǎn)山惡水，你感受到什么精神？

學(xué)生：以苦為樂、不畏艱險(xiǎn)的革命樂觀主義精神；不怕犧牲、百折不撓的革命英雄主義精神；艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的集體主義精神。

教師：紅軍戰(zhàn)士在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，英勇善戰(zhàn)，擺脫敵人的圍追堵截，克服惡劣的自然環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。

教師：長(zhǎng)征是一種精神，是一部史詩，它不僅影響了中國(guó)的命運(yùn)，也是人類歷史上的一個(gè)奇跡。今天我們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征，就是要緬懷革命先輩的不朽功勛，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起重溫了長(zhǎng)征的歷史，我們知道了長(zhǎng)征是中國(guó)工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩。我們感悟了長(zhǎng)征精神，它那傳奇式的獻(xiàn)身精神和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ)。長(zhǎng)征精神激勵(lì)著我們每一個(gè)中國(guó)人朝著未來前進(jìn)。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無畏的象征。

第17課 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征

中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征原因：第五次反“圍剿”失利過程損失慘重遵義會(huì)議：生死攸關(guān)過雪山草地勝利：三大主力會(huì)寧會(huì)師

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第二篇：歷史部編人教版八年級(jí)上冊(cè) 【教案】17《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》

《中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征》

教材分析：

本課通過講述紅軍長(zhǎng)征的歷史原因、艱苦經(jīng)過和歷史意義，著重培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，而長(zhǎng)征精神的拓展也有助于學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀、陶冶情操，所以本課極為鮮明地體現(xiàn)出了歷史課程人文教育核心的觀點(diǎn)。此外，它在國(guó)共十年對(duì)峙的歷史進(jìn)程中具有承前啟后、繼往開來的特殊地位，無論在本學(xué)習(xí)主題還是整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代史乃至今天，都有著重大深遠(yuǎn)的歷史地位和歷史意義。

教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)與能力】

1、了解紅軍長(zhǎng)征過程中艱難險(xiǎn)阻；

2、知道紅軍長(zhǎng)征的原因和遵義會(huì)議的內(nèi)容；

3、分析理解遵義會(huì)議和紅軍長(zhǎng)征勝利的意義?！具^程與方法】

充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提供多個(gè)學(xué)習(xí)條件，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，合作討論，積極發(fā)言增強(qiáng)合作和協(xié)調(diào)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的提高?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】

通過感受在困難面前我們紅軍克服困難的勇氣和決心，讓學(xué)生逐漸形成不怕困難、積極向上的心態(tài)；通過感受地方的紅色文化教育，傳承紅軍精神，培養(yǎng)學(xué)生愛鄉(xiāng)愛國(guó)責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

【教學(xué)重點(diǎn)】 遵義會(huì)議?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

理解紅軍被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因； 概述紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程。

課前準(zhǔn)備：

1、電腦、投影儀；

2、相關(guān)的文字、圖片資料；

3、相關(guān)的音像制品及設(shè)備。

教學(xué)過程：

<一>導(dǎo)入新課：

利用毛澤東《七律·長(zhǎng)征》導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】通過新穎的導(dǎo)入方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。<二>展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握長(zhǎng)征的原因、過程、意義。2.重點(diǎn)了解遵義會(huì)議的背景、內(nèi)容、意義。3.通過本課的學(xué)習(xí)體會(huì)紅軍長(zhǎng)征的精神。學(xué)生活動(dòng)：閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)開展下面環(huán)節(jié)。<三>自主學(xué)習(xí)：

學(xué)生先根據(jù)書本自學(xué)找出下列問題的答案，然后教師進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解強(qiáng)調(diào)。1.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

1933年秋，蔣介石 調(diào)集50萬軍隊(duì)，對(duì) 中央革命根據(jù)地 發(fā)動(dòng)第五次圍剿。由于中共臨時(shí)中央負(fù)責(zé)人博古和軍事顧問李德等人在軍事指揮上“ 左傾 ”的錯(cuò)誤，沒能打破敵人的“圍剿”，反而陷入極其危險(xiǎn)的境地。中共中央和中央紅軍被迫放棄中央革命根據(jù)地，進(jìn)行 長(zhǎng)征。2.遵義會(huì)議

（1）內(nèi)容：1935年1月，中共中央在遵義召開政治局?jǐn)U大會(huì)議，集中全力糾正博古等人在 軍事和 組織 “左”的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的 正確軍事主張，選舉 毛澤東 為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)。

（2）意義：遵義會(huì)議確立了以 毛澤東 為核心的新的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，在極其危急的時(shí)刻，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這次會(huì)議是中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。3.紅軍勝利會(huì)師陜甘

（1）1935年10月，中共中央帶領(lǐng)中央紅軍歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于到達(dá)陜甘革命根據(jù)地的吳起鎮(zhèn)，與 陜北紅軍 勝利會(huì)師。1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá) 甘肅會(huì)寧 地區(qū)，與前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，宣告長(zhǎng)征結(jié)束。（2）長(zhǎng)征意義：紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長(zhǎng)征播下了革命的火種，鑄就了長(zhǎng)征精神，打開了中國(guó)革命的新局面。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過自學(xué)了解課本的大致內(nèi)容。<四>合作學(xué)習(xí)

1.遵義會(huì)議的偉大意義。

第一，遵義會(huì)議首先著重解決了當(dāng)時(shí)最為急迫的軍事路線問題，使紅軍由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，成為長(zhǎng)征走向勝利的關(guān)鍵一步。

第二，遵義會(huì)議對(duì)中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，確立了毛澤東同志在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位，為奪取長(zhǎng)征勝利提供了根本的組織保證。

第三，遵義會(huì)議后我們黨更加自覺地從實(shí)際出發(fā)選擇戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的方向，這對(duì)于各路紅軍會(huì)師西北、促進(jìn)國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)向抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變具有重大意義。

遵義會(huì)議是紅軍長(zhǎng)征中一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這次會(huì)議奠定了中國(guó)革命勝利的基礎(chǔ)。我們黨對(duì)在黨內(nèi)占統(tǒng)治地位長(zhǎng)達(dá)4年之久的王明“左”傾錯(cuò)誤路線的糾正乃至對(duì)整個(gè)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是以這次會(huì)議為開端的。黨開始獨(dú)立自主地解決中國(guó)革命和黨內(nèi)的重大問題，在政治上走向成熟，是以這次會(huì)議為標(biāo)志的。以毛澤東同志為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，是從這次會(huì)議開始逐步形成的。我們無法設(shè)想，沒有遵義會(huì)議，紅軍長(zhǎng)征會(huì)是什么結(jié)果；沒有遵義會(huì)議，中國(guó)革命會(huì)是什么情況。正如毛澤東同志在黨的七大時(shí)指出的：“遵義會(huì)議

是一個(gè)關(guān)鍵，對(duì)中國(guó)革命的影響非常之大?！笨梢哉f，我們黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)，至今還在享用著遵義會(huì)議及這次會(huì)議延續(xù)和拓展的偉大成果。2.關(guān)于長(zhǎng)征勝利的意義，你覺得有哪些？

紅軍長(zhǎng)征的勝利，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長(zhǎng)征播下了革命的種子，鑄就了長(zhǎng)征精神，打開了中國(guó)革命的新局面。正如毛澤東同志所說：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。學(xué)生活動(dòng)：小組討論探究

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，分享智慧的能力。<五>課堂小結(jié)： 中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征 原因：第五次反圍剿失敗

時(shí)間：1934年10月—1936年10月

經(jīng)過：突破四道封鎖線→強(qiáng)渡烏江，解放遵義（遵義會(huì)議）→四渡赤水→渡過金沙江→強(qiáng)渡大渡河→爬雪山、過草地→吳起會(huì)師→會(huì)寧會(huì)師 意義：使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安 學(xué)生活動(dòng)：思考、歸納、總結(jié)

【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)本節(jié)課的總結(jié)歸納，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、表達(dá)能力，鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。<六>鞏固復(fù)習(xí)：完成配套練習(xí)相應(yīng)習(xí)題?！驹O(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶及理解。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

1、利用紅軍長(zhǎng)征的圖片、詩詞、歌曲導(dǎo)入，抓住了學(xué)生的好奇心，把學(xué)生很快引進(jìn)課堂。

2、通過多媒體教學(xué)，圖片、音頻、視頻相結(jié)合，對(duì)學(xué)生有極強(qiáng)的吸引力，順應(yīng)學(xué)生的心理變化特點(diǎn)，學(xué)生興趣高，學(xué)的積極主動(dòng)，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。

3、小組合作學(xué)習(xí)比較明顯。在有限的課堂時(shí)間里，小組合作討論非常激烈，平時(shí)不大回答問題的同學(xué)也能受到本組其他同學(xué)的感染，提出自己的想法，課堂氣氛活躍，較好地體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新課標(biāo)精神。

4、不足之處：高估了學(xué)生分析歸納問題的能力。在討論、交流“遵義會(huì)議為什么是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的活動(dòng)中學(xué)生的理解達(dá)不到我所想要的高度。所以在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我一定要充分了解學(xué)生，培養(yǎng)他們自主分析歸納問題的能力，根據(jù)他們的能力層次設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，爭(zhēng)取取得滿意的教學(xué)效果。

第三篇：八年級(jí)歷史下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃 人教新課標(biāo)版

八年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、學(xué)生情況分析

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng)；但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績(jī)提高的主要因素。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每用心愛心專心 1

課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：開國(guó)大典、抗美援朝、《中華人民共和國(guó)土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、文化大革命、十一屆三中全會(huì)、對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國(guó)兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。

難點(diǎn)：新中國(guó)成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國(guó)憲法》的性質(zhì)、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、“文化大革命”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國(guó)兩制”的含義、萬隆會(huì)議、理解“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時(shí)教案。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，準(zhǔn)確、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。

3、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生交流合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，努力提高成績(jī)。

5、教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

6、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，實(shí)際只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后十分鐘練習(xí)鞏固。

7、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓學(xué)生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

8、積極參加教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

9、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績(jī)

七、德育滲透

本學(xué)期通過中國(guó)現(xiàn)代史的教學(xué)，使學(xué)生感受我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、國(guó)防、外交、科技、教育、文化等各方面取得的巨大成就，增強(qiáng)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神和崇尚科學(xué)的態(tài)度。了解我國(guó)的基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)社會(huì)的歷史發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的過程，從中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展中體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的必要性。堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的信念。初步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想和社會(huì)價(jià)值觀。

八、加強(qiáng)崗位練功

1、練“三筆一話”基本功，每周寫一頁正楷鋼筆字，對(duì)照字帖認(rèn)真訓(xùn)練；堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范板書。

2、練駕馭“課標(biāo)”、教材的能力，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

3、苦練課堂教學(xué)基本功，包括規(guī)范化的歷史教學(xué)操作，教學(xué)語言、教態(tài)等。

4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)基本功。學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)設(shè)備，利用好互聯(lián)網(wǎng)和空中課堂為教學(xué)服務(wù)。

5、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和課標(biāo)解讀；認(rèn)真閱讀歷史方面的期刊和雜志，收集教育教學(xué)信息。

6、堅(jiān)持寫好教學(xué)手記和案例。真實(shí)反映教學(xué)中和得失，積累經(jīng)驗(yàn)。

九、本學(xué)期教學(xué)指標(biāo)：本學(xué)期要腳踏實(shí)地的工作，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教好每一名學(xué)生，嚴(yán)愛結(jié)合。力爭(zhēng)使平均分超過60，及格率超過65，優(yōu)秀率達(dá)到達(dá)20。

第四篇：人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)

人教新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)

第一單元 第一課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 林則徐虎門銷煙

1.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)根本目的、根本原因：英國(guó)為了擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)，推銷工業(yè)品，掠奪原料，把中國(guó)作為主要侵略目標(biāo)。

2.鴉片危害：1.白銀大量外流，威脅到清朝的財(cái)政，也加重了人民的負(fù)擔(dān)。2.人們身心健康收到嚴(yán)重摧殘。3.官吏更加腐敗，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱。

3.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)直接原因：虎門銷煙——導(dǎo)火線 4.虎門硝煙意義：是中國(guó)禁言運(yùn)動(dòng)的重大勝利。它打擊了外國(guó)侵略者的氣焰，表明了中國(guó)人民維護(hù)民族尊嚴(yán)的決心和反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

5.（課中）林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，為什么能取得勝利？ 答：1.人民群眾支持 2.皇帝和一些官員支持 3.林則徐的正確領(lǐng)導(dǎo)

6.林則徐領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)，維護(hù)了我國(guó)人民的根本利益，因而理所當(dāng)然成為中華民族的民族英雄。

英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)借口：保護(hù)通商

2.1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

3.1814年，英軍強(qiáng)占香港島。道光帝感到有損尊嚴(yán)，決定對(duì)英宣戰(zhàn)。

4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物：關(guān)天培、陳化成等

5.三元里人民抗英戰(zhàn)爭(zhēng)：群眾自發(fā)的，近代史上最早的人民自發(fā)抗敵戰(zhàn)爭(zhēng)，展示了中國(guó)人民的反侵略精神 6.1840.6~1842.8 南京下關(guān)。

中英《南京條約》

1842年8月，英國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂了《南京條約》。1.南京條約性質(zhì)：中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約 2.南京條約主要內(nèi)容：①割地:香港島；②賠款：2100萬銀元；③開放通商口岸：廣州、廈門、福州、寧波、上海 3.簽訂《南京條約》對(duì)中國(guó)的危害：破壞中國(guó)領(lǐng)土完整。加重中國(guó)人民負(fù)擔(dān)。便利外國(guó)的傾銷和他們?cè)牧?4.簽訂《南京條約》根本意圖：獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇、在通商口岸租地建屋并永久居住等特權(quán)。（破壞了中國(guó)貿(mào)易權(quán)，租界，國(guó)家的居住權(quán)

5.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，標(biāo)志著中國(guó)近代史的開端 6.性質(zhì)：封建社會(huì)——半殖民地封建社會(huì) 地主與農(nóng)民——資本注意列強(qiáng)于中華民族

7.從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國(guó)人民肩負(fù)著既反對(duì)外國(guó)資本主義侵略，又反對(duì)本國(guó)封建統(tǒng)治的重任（身上背負(fù)著雙重任務(wù)）

8.南京條約 嚴(yán)重破壞了關(guān)稅自主權(quán)。便利外國(guó)商品推銷和對(duì)中國(guó)原料掠奪

9.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響：使中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生改變，成為半殖民地國(guó)家，半封建社會(huì)

10.林則徐：中國(guó)近代開眼看世界第一人，編譯《四洲志》，《華事夷言》

第二課 火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì) 英法聯(lián)軍火燒圓明園

1.原因：取得更多的侵略權(quán)益，進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)。2.1856年，英、法發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）。俄、美以“調(diào)?！睘槊瑥闹袧O利。

3.火燒圓明園對(duì)中國(guó)影響：不僅給中國(guó)文化造成不可彌補(bǔ)的損失，也是對(duì)世界文明的踐踏和破壞

4.1860年10月，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。西方列強(qiáng)迫使清政府先后簽訂《天津條約》和《北京條約》：外國(guó)公使常駐北京。增開11處通商口岸；外國(guó)商船可以在長(zhǎng)江各口岸自由航行，外國(guó)人可入內(nèi)地傳教、經(jīng)商；割九龍司地方一區(qū)給英國(guó)，給英、法巨額罰款等。

俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土

1.清政府2次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗的根本原因：封建制度的腐朽 2.到19世紀(jì)80年代為止，俄國(guó)共割占中國(guó)北方領(lǐng)土150多萬平方公里。俄國(guó)是近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。3.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的變化：1.通商口岸數(shù)量越來越多 2.侵略范圍勢(shì)力占了東北、西北地區(qū) 3.割的領(lǐng)土越來越多 4.第二次戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國(guó)外殖民地程度加深了

太平軍抗擊洋槍隊(duì)

1.1851年1月，洪秀全發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義，定國(guó)號(hào)為“太平天國(guó)”，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍攻克南京，改南京為天京，定為都城。2.太平天國(guó)不僅沉重地打擊了清王朝的統(tǒng)治，還同外國(guó)侵略者進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。3.意義：充分表現(xiàn)了中華兒女反侵略斗爭(zhēng)的英雄氣概。

第三課 收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云 左宗棠收復(fù)新疆 左宗棠：陜甘總督

1.1.態(tài)度堅(jiān)決，很有謀略 2.新疆人民支持 3.收復(fù)新疆是正義戰(zhàn)爭(zhēng)

2.1881年，中國(guó)收回伊犁

3.建設(shè)新疆、開發(fā)新疆：興修水利，屯田積谷，提倡種棉養(yǎng)蠶，開礦辦廠。修筑城堡，建設(shè)道路，夾道種柳

4.1884年，清政府設(shè)立行省，任命劉錦棠為新疆第一任巡撫。

黃海大戰(zhàn)

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：1894年，日本蓄意挑起中日戰(zhàn)爭(zhēng)

結(jié)果：日本攻陷遼東半島和北洋海軍基地威海衛(wèi)，中國(guó)戰(zhàn)敗。

中日《馬關(guān)條約》

1.1895年，清政府派李鴻章去日本求和，簽訂《馬關(guān)條約》：中國(guó)割讓遼東半島、臺(tái)灣和澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩；增開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸；日本人可在通商口岸設(shè)立工廠。2.《馬關(guān)條約》給中國(guó)造成的危害：民族危機(jī)加劇：①經(jīng)濟(jì)上具體表現(xiàn) ②政治上 ④刺激帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)的野心 ⑤中國(guó)社會(huì)半殖民地化程度大大加深

3.三國(guó)干涉換遼：①設(shè)立銀行，開礦辦廠，進(jìn)一步擴(kuò)張?jiān)谥袊?guó)的經(jīng)濟(jì)勢(shì)力。②帝國(guó)主義各國(guó)還掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，紛紛在中國(guó)建立“租借地”和劃分“勢(shì)力范圍”。③美國(guó)“門戶開放”

第四課 八國(guó)聯(lián)軍侵華 八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

一場(chǎng)大規(guī)模的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，首先在山東發(fā)起。

義和團(tuán)起因：帝國(guó)主義請(qǐng)略加劇，使民族危機(jī)空間嚴(yán)重 1900年6月，英、俄、德、美、日、法、意、奧八國(guó)組成聯(lián)軍，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

《辛丑條約》

1901年，11國(guó)強(qiáng)迫清政府簽訂《辛丑條約》：中國(guó)賠償白銀4.5億兩；拆毀北京至大沽的炮臺(tái)，準(zhǔn)許各國(guó)派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定東交民巷為“使館界”，界內(nèi)不許中國(guó)人居住，由各國(guó)派兵保護(hù)；清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。

《辛丑條約》危害：使清政府置于列強(qiáng)的控制之下，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。清政府已經(jīng)完全變成了帝國(guó)主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具。

第二單元 第五課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

19世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋務(wù)派。他們主張引進(jìn)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治。洋務(wù)派在中央以奕為代表，地方有曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠等，他們沖破頑固派的阻撓，掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)三個(gè)內(nèi)容：①近代工業(yè)的創(chuàng)辦（核心）②新式海陸軍的建立 ③近代文化教育制度的興起

19世紀(jì)60年代，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為目標(biāo)，引進(jìn)西方的機(jī)器設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)。著名的：安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局 洋務(wù)派又以“求富”為目的，創(chuàng)辦了一批近代民用企業(yè)。

著名：輪船招商局、開平礦務(wù)局、漢陽鐵廠

困難：1.傳統(tǒng)勢(shì)力阻撓 2.資金不足，原材料短缺，運(yùn)輸問題 3.外國(guó)侵略勢(shì)力破壞。引進(jìn)機(jī)器工業(yè)，培養(yǎng)一批科技人才，刺激中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，啟動(dòng)中國(guó)近代化的進(jìn)程。派用新式槍炮、輪船裝備軍隊(duì)，改造陸軍，建立新式海軍。大量翻譯西方書籍，創(chuàng)辦一批培養(yǎng)翻譯、軍事、工業(yè)人才的新式學(xué)堂，并派人出國(guó)留學(xué)。

作用：為民族自強(qiáng)做了努力，在一定程度上抑制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的擴(kuò)張。

沒使中國(guó)走向富張道路。

輪船招商局：打破了外國(guó)輪船公司在中國(guó)的壟斷地位，還一度兼并美商的旗昌輪船公司 漢陽鐵廠：當(dāng)時(shí)亞洲最大的鋼鐵廠

第七課 辛亥革命 興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)

1894年11月，孫中山在檀香山成立團(tuán)體興中會(huì)，提出了“振興中華”的口號(hào)。（第一個(gè)資戶團(tuán)體）興中會(huì)標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步建成。三民主義——民族

權(quán)

生

‖

‖

‖

驅(qū)除內(nèi)虜

（核心）

平均地權(quán)

‖

‖

恢復(fù)中華

創(chuàng)立民國(guó) 孫中山：第一個(gè)提出革命實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)理想的人

1905年8月，中國(guó)同盟會(huì)在日本東京成立，孫中山為總理，黃姓為執(zhí)行部蔗務(wù)。

口號(hào)、綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán) 三民主義：“民族、民權(quán)、民生” 三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)民主革命的指導(dǎo)思想

結(jié)論：三民主義沒有明確提出反對(duì)帝國(guó)主義，也沒有著眼于解決農(nóng)民的土地問題。

中國(guó)同盟會(huì)：第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。它推動(dòng)了全國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。武昌起義

1911年10月10日武昌起義爆發(fā)。爆發(fā)后，各省紛紛響應(yīng)。結(jié)果：清朝統(tǒng)治土崩瓦解 中華民國(guó)成立

1912年元旦，孫中山在南京宣誓救治，宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府成立，定都南京，改用公歷，以中華民國(guó)紀(jì)元，臨時(shí)參議院隨之成立。

清帝于1912年推諉，清朝統(tǒng)治結(jié)束。袁世凱在北京就任臨時(shí)總統(tǒng)，辛亥革命落入袁世凱手中，北洋軍閥的統(tǒng)治建立 辛亥革命的歷史意義

辛亥革命：反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束2000多年封建帝制，有利于資本主義的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。但辛亥革命沒有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)和人民的悲慘境遇。

第八課 新文化運(yùn)動(dòng) 新文化運(yùn)動(dòng)的興起

1915年，陳獨(dú)秀上海創(chuàng)辦《青年雜志》

他認(rèn)為中國(guó)革命多次失敗是猶豫幾千年的封建文化毒害的結(jié)果，認(rèn)為只有首先打倒中國(guó)的封建而代之以西方文明，中國(guó)才有救。

新文化運(yùn)動(dòng)基本內(nèi)容：提倡民主，反對(duì)專職，提倡科學(xué)，反對(duì)迷信，提倡新道德，反對(duì)舊道德，提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。（4提倡，4反對(duì)）。封建正統(tǒng)思想

前期新文化運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：是資產(chǎn)階級(jí)新文化反對(duì)封建主義舊文化的斗爭(zhēng)。

新文化運(yùn)動(dòng)開啟了思想解放的閥門，激發(fā)了人們追求救國(guó)救民真理的熱情。新文化運(yùn)動(dòng)新發(fā)展

后期發(fā)展：在中國(guó)傳播馬克思主義

╭

新文化運(yùn)動(dòng)｜前期：資產(chǎn)階級(jí)新文化對(duì)反對(duì)封建主義舊文化的斗爭(zhēng) 1915｜后期：馬克思列寧主義的傳播，具有新民主主義的性質(zhì)

╰ 第三單元

第十課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)

1919年5月，巴黎和會(huì)傳來中國(guó)外交失敗的消息。一場(chǎng)以學(xué)生斗爭(zhēng)為先到的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，首先在北京爆發(fā) 導(dǎo)火線：中國(guó)在巴黎和會(huì)中外交失敗

中國(guó)提出的要求：取消帝國(guó)主義在華特權(quán)、廢除“二十一條”等要求。

五四運(yùn)動(dòng)、反帝反封建性質(zhì)（口號(hào)）：外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊、拒絕在巴黎和會(huì)上簽字、取消二十一條、誓死爭(zhēng)回青島 1919.6.3.新階段：①主力軍：學(xué)生→工人 ②斗爭(zhēng)中心：北京→上海 無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)

6月3日以后，無私愛國(guó)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到一個(gè)新階段 無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力

19世紀(jì)是五十年代，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生。六七十年代后，民族資產(chǎn)階級(jí)

產(chǎn)業(yè)工人從1914年的100萬人增加到1919年的200萬左右

三罷斗爭(zhēng)：上海許多工廠工人罷工，學(xué)生罷課，商人罷市 成果：①北洋政府釋放被捕學(xué)生。②罷免了曹汝霖、陸宗輿、張宗祥的職務(wù)。③中國(guó)出席巴黎和會(huì)的代表拒絕在隊(duì)的合約上簽字。

五四運(yùn)動(dòng)取得勝利的根本原因：在于無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)發(fā)揮主力軍作用。

其他原因：運(yùn)動(dòng)波及全國(guó)廣大地區(qū)，且廣泛群眾性形成對(duì)北洋軍閥政府強(qiáng)大壓力。新民主主義革命的開始

五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：中國(guó)近代史上第一次徹底的反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中起了先鋒作用。

最主要依據(jù)：無產(chǎn)階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，發(fā)揮了主力軍作用。

歷史作用：擴(kuò)大馬克思主義的傳播，出盡馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。

五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著新民主主義革命的開端，同時(shí)標(biāo)志著由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的舊民族主義的信用

新民主主義革命指無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的民主革命。區(qū)別：①領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)不同 ②指導(dǎo)思想不同 ③發(fā)展前途不同 作用：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的統(tǒng)治，并建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，民主階級(jí)觀念深入民心。

五四：取得了初步勝利。工人階級(jí)登上政治舞臺(tái)，發(fā)揮主力軍作用，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端。性質(zhì)：

辛亥革命：中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的就民族主義革命。五四運(yùn)動(dòng)：中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)后領(lǐng)導(dǎo)的新革命。

第十一課 中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

馬克思主義的傳播和共產(chǎn)黨早期組織的建立

毛澤東、周恩來等一批先進(jìn)青年逐步成為馬克思主義者 1920年初，陳獨(dú)秀、李大釗開始籌建共產(chǎn)黨

思想基礎(chǔ)：馬克思主義傳播極其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)各地共產(chǎn)黨早期組織建立

干部條件：一批先進(jìn)中青年知識(shí)分子逐漸成為馬克思主義者 國(guó)際條件：共產(chǎn)國(guó)際的阻力

1920年8月，陳獨(dú)秀等在上海建立中國(guó)第一個(gè)共產(chǎn)黨早期組織（核心）

10月，李大釗在北京建立了共產(chǎn)黨早期組織

同年秋到1921年春，共產(chǎn)黨早期組織在長(zhǎng)沙、武漢、濟(jì)南、廣州及旅居法國(guó)巴黎和日本東京的中國(guó)留學(xué)生中相繼建立。上海共產(chǎn)黨早期住址騎著核心和紐帶作用（陳獨(dú)秀號(hào)召力、影響力大）

中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì) 時(shí)間：1921年7月23日

中共一大是秘密召開的，會(huì)址：上海法租界望志路106號(hào) 7月31日，會(huì)議代表轉(zhuǎn)移到浙江嘉興，在南湖的一艘游船上舉行

黨的奮斗目標(biāo)：推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無產(chǎn)階級(jí)專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

黨的組織原則：民主集中制。

中心任務(wù)：組織工會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。

大會(huì)選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中央局。陳獨(dú)秀為書記。陳獨(dú)秀當(dāng)上書記的原因：1.陳獨(dú)秀在新文化運(yùn)動(dòng)中影響很大，名望高。2.他領(lǐng)導(dǎo)的上海共產(chǎn)黨早期組織，為黨的成立做了大量工作。

共產(chǎn)黨與其他政黨區(qū)別：共產(chǎn)黨是以馬克思主義理論為指導(dǎo)的工人階級(jí)的利益，還代表中國(guó)廣大人民和整個(gè)中華民族的利益。

共產(chǎn)黨是中國(guó)歷史上新型的政黨，是中國(guó)革命勝利的保證。中共二大認(rèn)為中國(guó)社會(huì)仍是半殖民地半封建社會(huì)，帝國(guó)主義和封建軍閥是革命的敵人，工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)劫機(jī)和民族資產(chǎn)階級(jí)是革命的動(dòng)力

第12課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和南京國(guó)民政府建立 黃埔軍校的建立

目的：培養(yǎng)革命骨干，建立一支可靠的革命軍。1924年國(guó)共合作

國(guó)民黨在廣州黃埔建立了陸軍軍官學(xué)校

孫中山任軍?？偫?，蔣介石為校長(zhǎng)，廖仲愷為黨代表。共產(chǎn)黨員周恩來等人先后擔(dān)任政治部主任，惲代英等人在軍校任教官。

辦學(xué)方針：軍事訓(xùn)練與政治教育并重

北伐的勝利進(jìn)軍

廣州國(guó)民政府進(jìn)行改組，汪精衛(wèi)任主席

北伐主要對(duì)象：北洋軍閥的吳佩孚、孫傳芳、張作霖三大派系

方針：先集中主力于兩湖戰(zhàn)場(chǎng)，掃除吳佩孚的實(shí)力，然后揮師東進(jìn)，殲滅孫傳芳的賓利，最后消滅張作霖的軍隊(duì)，統(tǒng)一全國(guó)

葉挺獨(dú)立團(tuán)英勇善戰(zhàn)戰(zhàn)功顯赫，為第四軍贏得“鐵軍”的稱號(hào)。湖北湖南：北伐主戰(zhàn)場(chǎng) 戰(zhàn)果：珠江流域打到長(zhǎng)江流域

1927年初，國(guó)民城府由廣州遷到武漢，武漢成為全國(guó)革命的中心

南京國(guó)民政府成立

七一五政變第一次國(guó)共合作全面破裂，轟轟烈烈啊的國(guó)民革命夭折

原因：客觀上：中外反動(dòng)勢(shì)力結(jié)成聯(lián)盟，反革命力量大大超過了革命力量。主觀上：中國(guó)共產(chǎn)黨處在幼年時(shí)期，缺乏革命經(jīng)驗(yàn)，國(guó)民后期黨中央對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派缺乏警惕 武漢國(guó)民政府遷往南京，與南京國(guó)民政府合并，任用“國(guó)民政府”之名，史稱“寧漢合流” 寧漢合流是2個(gè)反動(dòng)政權(quán)合二為一，是反革命勢(shì)力達(dá)成的妥協(xié)。

南國(guó)政府性質(zhì)：代表大地主、大資產(chǎn)階級(jí)利益的反動(dòng)政府，標(biāo)志著國(guó)民黨***建立

南京國(guó)民政府圍繞關(guān)稅和領(lǐng)事裁判權(quán)等問題，在外交上開展了“改定新約運(yùn)動(dòng)” 軍閥張作霖仍把持北京政權(quán)。1928年，南京國(guó)民政府發(fā)動(dòng)“二次北伐”，迫使張作霖往東北撤退，發(fā)起了皇姑屯事件。不久，北伐部隊(duì)占領(lǐng)北京。

1928年底，張學(xué)良宣布東北“服從國(guó)民政府，改易旗幟”。稱東北易幟。

標(biāo)志著國(guó)民政府在形式上完成了南北統(tǒng)一。北京在1928年6月改名北平孫中山遺囑包括《國(guó)事遺囑》

第13課 人民軍隊(duì)和革命根據(jù)地的創(chuàng)建

南昌起義

南昌起義是由共黨打響武裝反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍 意義：1.南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊(duì)、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始 2.于1933年被中共中央革命軍軍事委員會(huì)定為中國(guó)工農(nóng)紅軍的紀(jì)念日，后來被定為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。時(shí)間：1927年8月1日

領(lǐng)導(dǎo)人物：周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承 事件：南昌起義爆發(fā)

人數(shù)：2萬多人 激戰(zhàn)5個(gè)小時(shí)

井岡山會(huì)師

1927年9月，毛澤東在湘贛邊界地區(qū)發(fā)動(dòng)秋收起義，毛澤東決定放棄攻打長(zhǎng)沙，轉(zhuǎn)向農(nóng)村進(jìn)軍。1927年10月到達(dá)井岡山。毛澤東率工農(nóng)革命軍在井岡山地區(qū)……（P65）

1928年1月，湘南農(nóng)民紛紛暴動(dòng)參加革命。起義部隊(duì)攻下宜章、郴州等地，建立了地方蘇維埃政府

1928年4月，成立中國(guó)工農(nóng)紅軍第4軍（第一支正式紅軍）軍長(zhǎng)：朱德 黨代表：毛澤東 政治部主任：陳毅

意義：為中國(guó)革命開辟了以農(nóng)村包圍城市、最后奪取全國(guó)勝利的道路，同時(shí)也是共黨工作中心由城市轉(zhuǎn)到農(nóng)村的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變開端（1928.7）

星火燎原

贛南、閩西發(fā)展為中央革命根據(jù)地。井岡山紅軍在彭德懷指揮下，以井岡山根據(jù)地為基礎(chǔ)，建立了湘贛革命根據(jù)地 1930年上半年，全國(guó)共有大小根據(jù)地15個(gè)，紅軍發(fā)展近10萬人。

開展了土地革命，廢除封建土地制度，沒收地主的土地分給人民，以瑞金為首都。毛澤東任臨時(shí)中央政府主席，朱德為中央革命軍委員會(huì)兼紅軍總司令。

第14課 紅軍長(zhǎng)征

長(zhǎng)征的開始

1933年秋，蔣介石調(diào)集100萬軍隊(duì)，親任總司令，向革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)第五次圍剿。

1934年10月，中國(guó)中央機(jī)關(guān)和紅一方面軍8萬多人，從江西瑞金、福建長(zhǎng)汀等地出發(fā)，突圍長(zhǎng)征。紅軍在連續(xù)突破敵人4到封鎖線，度過湘江后，人員折損過半，只剩3萬多人。毛色東提出放棄去湘西，轉(zhuǎn)向敵軍力量薄弱的貴州的建議，得到中央大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人的贊同。

紅軍轉(zhuǎn)入貴州，強(qiáng)渡烏江，攻占遵義城。

遵義會(huì)議：

1.內(nèi)容：批評(píng)了博古等人在軍事上的錯(cuò)誤，肯定了毛澤東指揮紅軍作戰(zhàn)的基本原則；改組了中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，增選毛澤東為政治局常委

2.分工：由張聞天代替博古負(fù)總責(zé)，接著，又成立由毛澤東、周恩來、王稼祥組成的三人小組，負(fù)責(zé)全軍的軍事行動(dòng)。

3.意義：中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命史上生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟。

紅軍三大主力勝利會(huì)師

1935年10月，中共中央和紅一方面軍到達(dá)陜北的吳起鎮(zhèn)，與陜甘根據(jù)地的紅軍會(huì)師。路線圖：P71 紅四方面軍從川陜根據(jù)地出發(fā)，紅二方面軍從湖南桑植出發(fā)。1936年10月，三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束 紅軍長(zhǎng)征意義：紅軍長(zhǎng)征，是歷史的壯舉。長(zhǎng)征的勝利，保存了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的基本力量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，為開創(chuàng)中國(guó)革命的新局面奠定了基礎(chǔ)。

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng) 九一八事變

時(shí)間：1931年9月18日 地點(diǎn)：沈陽城背的柳條湖村 事件：蓄意炸毀南滿鐵路一段路軌，蔑稱是中國(guó)軍隊(duì)破壞。日本以此為借口，向東北軍駐地北大營(yíng)和沈陽城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，并在第二天占領(lǐng)沈陽

國(guó)民政府對(duì)日本侵略實(shí)行不抵抗政策，張學(xué)良奉命講東北軍撤至關(guān)內(nèi)。不到半年，日軍占領(lǐng)了東北三省。東北成為日本殖民地

抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲

918事變后，東北人民住址抗日義勇軍，中國(guó)開始了局部抗戰(zhàn)

918事變后，中國(guó)人民堅(jiān)決要求抗日，反對(duì)國(guó)民政府的不抵抗政策。1935年，日本策劃華北事變。

一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)反對(duì)華北自治，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。一二九學(xué)生運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了民宗法的覺醒，掀起了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)高潮。

西安事變

中共中央在陜北瓦窯堡召開政治局會(huì)議（瓦窯堡會(huì)議）確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針

1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城在西安發(fā)動(dòng)兵湅，扣押了蔣介石，通電全國(guó)，提出停止內(nèi)戰(zhàn)等主張。

國(guó)民黨當(dāng)權(quán)實(shí)力中出現(xiàn)了對(duì)張、楊討伐和談判的兩種對(duì)立主張。中共黨以民族利益為重，主張和平解決西安事變。周恩來等到西安參加談判。蔣介石被迫答應(yīng)“停止剿共，連共抗日”，西安事變和平解決

意義：標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本借宿和抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

16課 全民族的抗戰(zhàn) 七七事變

時(shí)間：1937年7月7日

事件：日軍炮轟盧溝橋，制造了七七事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

七七事變標(biāo)志著全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始

8月13日，日本進(jìn)攻上海，制造了八一三事變。第二天，國(guó)民政府發(fā)表聲明，表示要“實(shí)行自衛(wèi)，抵抗暴力”。9月下旬，國(guó)民黨公布國(guó)共合作宣言，中國(guó)工農(nóng)紅軍改變?yōu)閲?guó)民革命軍第八路軍。

第二次國(guó)共合作標(biāo)志著抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。（第一次國(guó)共合作是革命統(tǒng)一戰(zhàn)線）

國(guó)民黨在正面戰(zhàn)場(chǎng)，共產(chǎn)黨在敵后戰(zhàn)場(chǎng)（敵后抗日根據(jù)地）南京大屠殺

國(guó)民政府由南京遷至重慶。殺了30多萬人。血戰(zhàn)臺(tái)兒莊（國(guó)民）

李宗仁指揮中國(guó)軍隊(duì)在臺(tái)兒莊與日軍血戰(zhàn)近20天 意義：抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場(chǎng)最大勝利 百團(tuán)大戰(zhàn)（共黨）

1940年秋，八路軍總部發(fā)動(dòng)“百團(tuán)大戰(zhàn)”。指揮：彭德懷 兵力：105個(gè)團(tuán)

攻擊重點(diǎn)：華北日、偽軍據(jù)點(diǎn)和交通線

意義、作用、影響：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的規(guī)模最大的戰(zhàn)役。它振奮了中國(guó)人民的抗日精神，在國(guó)際上引起了極大地反響

第17課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利（打了8年）

╭ 共產(chǎn)黨敵后戰(zhàn)場(chǎng)：1944~1945春 局部反攻︱

╰ 國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)：1945.4~1945

中共七大召開

時(shí)間：1945年4月~6月 地點(diǎn)：延安（中央所在地）黨的政治路線：

政治方面：放手發(fā)動(dòng)群眾，走群眾路線，壯大人民力量。任務(wù)：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全人民。

目標(biāo)：建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)

思想方面：大會(huì)通過的新黨章明確規(guī)定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想。

組織方面：大會(huì)選舉產(chǎn)生了以毛澤東為首的中央委員會(huì)。意義：指明了抗戰(zhàn)勝利后中國(guó)的光明前途，形成了全黨高度的思想統(tǒng)一和政治團(tuán)結(jié)，為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

1945年夏，美、英盟軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)加強(qiáng)了對(duì)日軍的攻勢(shì) 美國(guó)在日本廣島和長(zhǎng)崎各投下一顆原子彈。蘇聯(lián)也對(duì)日宣戰(zhàn)，出兵中國(guó)東北和朝鮮北部，向日軍發(fā)起猛烈進(jìn)攻。中國(guó)軍隊(duì)也對(duì)日發(fā)起全面進(jìn)攻。一方面：8月9日，毛澤東發(fā)表《對(duì)日寇的最后一戰(zhàn)》的聲明，命令八路軍、新四軍及其他人民軍隊(duì)，想日寇發(fā)起全面反攻

另一方面：蔣介石命令國(guó)民黨軍隊(duì)像日占區(qū)推進(jìn)。8月15日，日本宣布無條件投降。9月2日，日政府向盟國(guó)投降的簽字儀式在“密蘇里”號(hào)上舉行。9月9日，侵華日軍在南京向國(guó)民政府遞交投降書。全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束

臺(tái)灣回歸和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 1937~1945 宣告了日本侵略者在臺(tái)灣50年殖民統(tǒng)治的結(jié)束，臺(tái)灣重新回到祖國(guó)的懷抱

中國(guó)人民第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。洗刷了民族的恥辱，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入反攻

重慶談判

國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治，在美國(guó)的支持下，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn) 蔣介石采取假和平、真?zhèn)鋺?zhàn)的策略，1945年8月14日、20日、23日邀毛澤東去重慶談判

毛澤東去談判的原因：為爭(zhēng)取和平、民主。經(jīng)過了43天，簽署了《雙十協(xié)定》

《雙十協(xié)定》內(nèi)容：國(guó)民黨接受了共產(chǎn)黨提出的和平建國(guó)基本方針和召開政治協(xié)商會(huì)議的建議，卻拒絕承認(rèn)解放區(qū)和人民軍隊(duì)的合法地位。同意與共產(chǎn)黨“長(zhǎng)期合作，堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)”；實(shí)行政治民主化。

重慶談判意義：1.表明了中國(guó)共產(chǎn)黨的和平誠(chéng)意，擴(kuò)大了中國(guó)共產(chǎn)黨的影響。2.《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石再要發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，就將處于政治上的被動(dòng)地位。

中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北 時(shí)間：1946年6月 標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

國(guó)民黨進(jìn)軍中原解放區(qū)等解放區(qū)，揚(yáng)言用3到5個(gè)月時(shí)間，消滅共黨領(lǐng)導(dǎo)的人民部隊(duì)

中共中央決定建立最廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。

從1946年7月~1947年2月，解放軍放棄了105座城市，殲敵71萬人，粉碎了國(guó)民黨軍隊(duì)的全面進(jìn)攻。

蔣介石收縮戰(zhàn)線，重點(diǎn)進(jìn)攻山東和陜北（榆林市、延安市）。1947年3月，國(guó)民黨胡宗南部向延安猛撲。為誘敵深入，黨中央和西北解放軍主動(dòng)撤出延安。西北解放軍在彭德懷的率領(lǐng)下，采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，殲敵3萬余人，粉碎了敵人對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻。

劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的標(biāo)志性事件。在魯西南強(qiáng)渡黃河，揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕 殲敵：５.６萬人

橫跨隴海線，涉越黃泛區(qū)，千里躍進(jìn)，到達(dá)大別山區(qū)?；貜?fù)并擴(kuò)大了中原解放區(qū)，像一把利劍插入敵人的心臟 三支大軍互為犄角，鉗制中原，威脅南京、武漢。其他解放區(qū)也先后轉(zhuǎn)入反攻，形成了全國(guó)規(guī)模的戰(zhàn)略進(jìn)攻態(tài)勢(shì)

人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

三大戰(zhàn)役簡(jiǎn)表P99

遼沈、淮海、平津戰(zhàn)役

意義：基本上消滅了國(guó)民黨主力，奠定了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)

渡江戰(zhàn)役

4月21日，強(qiáng)渡長(zhǎng)江。23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，統(tǒng)治中國(guó)22年的南京國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)。

第五篇：八年級(jí)歷史上冊(cè) 2.7《戊戌變法》教案 人教新課標(biāo)版

第7課《戊戌變法》

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力

①知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握公車上書及維新變法運(yùn)動(dòng)的展開，光緒帝變法詔書的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。

②能力目標(biāo)：a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動(dòng)。

b．通過討論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問題的能力。過程與方法

①運(yùn)用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法

②本課通過課前預(yù)習(xí)、小組交流、競(jìng)爭(zhēng)搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

③教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對(duì)戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀

①認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛國(guó)的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國(guó)歷史進(jìn)程中的一個(gè)巨大進(jìn)步?！瘛鸾虒W(xué)思路

重點(diǎn)難點(diǎn)的突破與解決方法

①重點(diǎn)：公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。運(yùn)用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動(dòng)入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內(nèi)容。②難點(diǎn)：對(duì)百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過分析百日維新詔書的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從力量對(duì)比、策略得失等方面分析變法失敗原因。課前導(dǎo)學(xué)

①學(xué)生分組查找戊戌變法、康有為、梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同的情況資料。②學(xué)生預(yù)習(xí)本課，編寫歌謠、做小報(bào)、結(jié)構(gòu)圖總結(jié)本課。③指導(dǎo)學(xué)生查找資料，編排歷史小短劇。教學(xué)滲透點(diǎn)

①用不同形式總結(jié)本課，編排歷史劇，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。②訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實(shí)，掌握論從史出的分析方法。②書籍：《中華上下五千年》③光盤：科利華備課系統(tǒng) ●○教學(xué)資料多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、洋務(wù)派在（）世紀(jì)（）---（）年代掀起了一場(chǎng)（）的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中央的代表是（），在地方以（----）為代表。

3、洋務(wù)派前期以（）為口號(hào)，創(chuàng)辦了（）、（）、（）等軍事工業(yè)。洋務(wù)派在后期

用心

愛心

專心

以（）為口號(hào)，開辦了一些民用工業(yè)。

4、洋務(wù)派還籌建了（）、（）、（）三支海軍。

5、洋務(wù)派還興辦新式學(xué)堂。1862年創(chuàng)辦（）。

6、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)在（）戰(zhàn)爭(zhēng)（）覆滅以后。

7、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是（）。出示課題——第7課《戊戌變法》

（二）出示教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

１，掌握公車上書，百日維新的主要內(nèi)容，分析 戊戌變法失敗原因． ２，討論“維新變法失敗的原因”及“歷史意義”

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛國(guó)的，進(jìn)步的 重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：公車上書 百日維新 難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義

（三）自學(xué)指導(dǎo)

1、公車上書的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、上書要求、結(jié)果和影響？（獨(dú)立完成）

2、上書失敗后，康梁又為變法做了哪些準(zhǔn)備活動(dòng)？（細(xì)讀正文第二段）

3、百日維新的時(shí)間、支持皇帝、變法的內(nèi)容、有何進(jìn)步性（須合作討論）、變法失敗的標(biāo)志和原因（討論）變法的意義？（討論）

（四）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。

（五）教師點(diǎn)撥

1、強(qiáng)調(diào)公車上書的意義：揭開維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。

2、變法內(nèi)容的進(jìn)步性

①.有利于打破封建政治體制 ②.提高政府的辦事效率 ③.有利于中華民族資本主義的發(fā)展；

3、變法失敗的原因：

1.封建頑固派的強(qiáng)烈反對(duì)2.維新派的軟弱與妥協(xié)3.沒有發(fā)動(dòng)群眾

4、依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝

5、袁世凱的出賣

4、變法的意義：資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng),雖失敗了,但在社會(huì)起了思想啟蒙的做用,對(duì)社會(huì)也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)

教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建的中國(guó)是行不通的

5、動(dòng)腦筋：譚嗣同放棄生的機(jī)會(huì)，值得嗎？ 1,他獻(xiàn)身的精神對(duì)后人起激勵(lì)的作用； 2,維新人士逃脫后可以繼續(xù)斗爭(zhēng).6、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”中的“賊”指慈禧太后為首的頑固派 “無力回天”指頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無法挽回的局面。

（六）小結(jié)

用心

愛心

專心 2

背景：息傳到北京．公車上戊書戌變法百日維新１８９５年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消１８９５年＿＿＿＿＿，康、梁等人聯(lián)合各省參加會(huì)經(jīng)過：試的舉人上書光緒帝，請(qǐng)求變法．影響：公車上書揭開了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的序幕．康有為，梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦了《＿＿＿＿＿》，萬國(guó)公報(bào)介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)情況．準(zhǔn)備強(qiáng)學(xué)會(huì)聯(lián)合朝中大臣在北京組織＿＿＿＿，定期集會(huì)講演．萬國(guó)公報(bào)他們把《＿＿＿＿》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行．令，實(shí)行變法．開始：１８９８年６月，＿＿＿頒布了一系列法光緒帝 公車上書：背景，經(jīng)過，影響準(zhǔn)備，開始內(nèi)容百日維新政改革政府機(jī)構(gòu)、裁撤冗官，任用維治：新人才．經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)思想文化：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦書刊，開放言論戊戌變法資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛國(guó)救亡的政治運(yùn)軍事：訓(xùn)練新式軍隊(duì)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng),雖失敗了,但在失１８９８年９月，慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政社會(huì)起了思想啟蒙的作用,對(duì)社會(huì)敗：變，譚嗣同等六人被殺，戊戌變法失敗．也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.意義

（七）課堂訓(xùn)練

1.揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是()Ａ．強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立Ｂ．《萬國(guó)公報(bào)》創(chuàng)刊Ｃ．“公車上書” Ｄ．保國(guó)會(huì)的成立 ２．強(qiáng)學(xué)會(huì)屬于（）

Ａ．地主階級(jí)政治團(tuán)體Ｂ．資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體Ｃ．資產(chǎn)階級(jí)政治團(tuán)體Ｄ．開明地主和愛國(guó)知識(shí)分子組織

3、維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因是（）

Ａ、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步Ｂ、中華民族資本主義的初步發(fā)展Ｃ、西方資本主義思想在中國(guó)傳播Ｄ、帝國(guó)主義侵略的加劇，民族危機(jī)加深

4、慈禧太后等發(fā)動(dòng)“戊戌政變”的根本原因是（）

Ａ、變法觸動(dòng)了封建頑固派的利益Ｂ、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán) Ｃ、變法不利于清王朝統(tǒng)治的鞏固Ｄ、變法改變了祖宗的例律

5、“戊戌變法”的實(shí)質(zhì)是（）

Ａ、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)的斗爭(zhēng)Ｂ、光緒帝為首的“帝黨”與慈禧太后 為首的“后黨”的斗爭(zhēng)

Ｃ、民族資產(chǎn)階級(jí)與封建舊勢(shì)力的斗爭(zhēng)Ｄ、封建統(tǒng)治階級(jí)與人民群眾的斗爭(zhēng)

（八）布置作業(yè)，《全效學(xué)習(xí)》

（九）教學(xué)反思

用心

愛心

專心 3