第一篇：歷史人教八年級上冊《辛亥革命》教案03

辛亥革命

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：了解孫中山先生的主要革命事跡，學(xué)習(xí)制作大事年表。

2、過程與方法：了解武昌起義和中華民國成立的情況，探討辛亥革命的歷史意義。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過了解孫中山的主要革命活動(dòng)和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”、“振興中華”的偉業(yè)，使自己具有胸懷祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。

教學(xué)內(nèi)容分析：

中華民族在20世紀(jì)走過了一條漫長而又曲折的道路，經(jīng)歷了三次歷史性巨變。辛亥革命是20世紀(jì)中國的第一次歷史巨變，是中國近代化艱難起步進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。它推翻了統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，為中國進(jìn)步打開了閘門。從這個(gè)意義上說，也可以把中國新民主主義革命和社會(huì)主義革命的勝利，看作是辛亥革命的繼續(xù)和發(fā)展，看作是它最終結(jié)出的碩果。孫中山是20世紀(jì)中國走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，他一次又一次革命的努力，最終促成了辛亥革命的爆發(fā)，推翻了滿清王朝，建立了資產(chǎn)階級共和國——中華民國。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命。

教學(xué)難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義。

教學(xué)設(shè)計(jì)理念：

初中生在知識(shí)的積累和對歷史事件的客觀評價(jià)方面還不夠完善，因此需要施教者運(yùn)用精彩、直觀的多媒體手段和生動(dòng)、全面的授課來形成學(xué)生的歷史觀。本課正是基于培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力而運(yùn)用豐富的多媒體素材來開展教學(xué)。

教學(xué)對象分析：

八年級學(xué)生對于辛亥革命了解比較少，可通過影視作品展示，使學(xué)生對孫中山先生有一定的認(rèn)識(shí)。因此本節(jié)課以此為切入點(diǎn)，以孫中山的早期活動(dòng)為主線，介紹辛亥革命的過程及意義，以加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)媒體：

1、運(yùn)用多媒體教學(xué)，放映孫中山早期革命活動(dòng)的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、播放孫中山革命活動(dòng)大事年表，了解他進(jìn)行的主要革命活動(dòng)。

教學(xué)策略：

運(yùn)用討論法、歸納列表法等來了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和知識(shí)遷移能力。

教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：

掀起維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的是哪一事件？領(lǐng)導(dǎo)者是誰？（“公車上書”；康有為、梁啟超）

誰在宣傳維新運(yùn)動(dòng)的過程中起到重要作用？他的譯著是？（嚴(yán)復(fù)；《天演論》）宣布實(shí)行變法的清朝皇帝是？（光緒帝）

戊戌變法為什么會(huì)失??？

（因?yàn)樽兎ㄓ|犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到了他們的極力反對，而當(dāng)時(shí)的整個(gè)國家大權(quán)正是掌握在他們手中。）

導(dǎo)入：孫中山是20世紀(jì)中國走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，革命黨愈挫愈奮、一次又一次的武裝起義，最終推動(dòng)了武昌起義的爆發(fā)，這些武裝起義基本上是革命黨人在同盟會(huì)的綱領(lǐng)和旗幟下進(jìn)行的，也正是由于武昌起義的成功，中華民國才得以于1912年元旦成立。

（二）、講授新課： 孫中山早期的革命活動(dòng)：

1、同盟會(huì)創(chuàng)立背景——?jiǎng)?chuàng)立興中會(huì)：

首先，讓學(xué)生利用課前查找的資料簡單介紹一下孫中山，從而對他有一個(gè)最初的認(rèn)識(shí)。孫中山，偉大的民主主義革命先行者、資產(chǎn)階級革命家。字逸仙，廣東香山（今中山）人，學(xué)醫(yī)。一生致力于資產(chǎn)階級革命，先后創(chuàng)立興中會(huì)、同盟會(huì)；領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)革命起義；出任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)；改組國民黨；領(lǐng)導(dǎo)了“二次革命”、護(hù)法運(yùn)動(dòng)等。

然后，講述孫中山創(chuàng)立“興中會(huì)”的過程、口號(hào)，并強(qiáng)調(diào)“興中會(huì)”是中國第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體。孫中山畢業(yè)于香港西醫(yī)書院。1894年上書李鴻章要求改良，未被采納，于是在檀香山成立興中會(huì)，立志推翻清朝。

最后，讓學(xué)生讀書后回答：①孫中山為什么要成立同盟會(huì)？

②同盟會(huì)由哪些團(tuán)體組成？為了積聚革命力量；聯(lián)合興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)等團(tuán)體組成了同盟會(huì)。

2、同盟會(huì)成立：提出問題以此指導(dǎo)學(xué)生讀書：同盟會(huì)成立的時(shí)間、地點(diǎn)及其性質(zhì)。

3、同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)、目標(biāo)和旗幟：根據(jù)課本中的同盟會(huì)政治綱領(lǐng)、目標(biāo)和旗幟的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說一說：如何理解孫中山提出的綱領(lǐng)和三民主義？ 武昌起義：

1、武昌起義的背景：

簡單介紹革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。并指出：起義雖然失敗了，但擴(kuò)大了影響，推動(dòng)了革命高潮的到來。同時(shí)讓學(xué)生知道：這次起義的主要力量是向革命的新軍。湖北革命黨人在新軍中占十分之四，贊成革命者達(dá)四分之三以上，這樣為起義成功準(zhǔn)備了條件。

2、武昌起義的經(jīng)過：（播放，《武昌起義》電影片段）

詳細(xì)介紹起義的經(jīng)過，起義勝利以后，革命黨人立即建立革命政權(quán)，組成了湖北軍政府，推黎元洪為都督，頒布軍政府告示。廣大革命群眾踴躍參加革命軍，武昌起義震動(dòng)全國。

3、武昌起義的影響：

到11月9日，全國有10多個(gè)省宣布脫離清政府，清朝統(tǒng)治土崩瓦解，危在旦夕。指導(dǎo)學(xué)生看地圖：武昌—武漢三鎮(zhèn)—湖北軍政府—全國一半以上省份。中華民國的成立：

1、中華民國的成立：

提問：中華民國何時(shí)成立?成立地點(diǎn)? 1912年3月，孫中山頒布了《臨時(shí)約法》其性質(zhì)如何?

2、辛亥革命的歷史意義：

提問：1912年為民國元年，那么1949年為民國多少年? 歸納：民國成立，1912年2月12日，宣統(tǒng)帝被迫下詔退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。統(tǒng)治中國二千多年的封建君主制度從此廢除。（教師要特別強(qiáng)調(diào)廢除的是君主專制，而不是所有封建制度。）

（三）、課堂小結(jié)：

辛亥革命已經(jīng)有了九十多年的歷史，辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗、為之獻(xiàn)身的理想，今天已經(jīng)成為光輝的現(xiàn)實(shí)。辛亥革命的先輩們開創(chuàng)的偉大事業(yè)，正是由中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民繼續(xù)推向前進(jìn)，以此加強(qiáng)學(xué)生情感方面的教育。

課后反思：

本節(jié)課教學(xué)能夠把握三維目標(biāo)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，力爭突破難點(diǎn)，結(jié)合多媒體課件的引用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂效果自我感受良好。不足的是，沒有將本單元的內(nèi)容進(jìn)行對比，讓學(xué)生自我探究的過程還是有些少。今后在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性方法應(yīng)加大改進(jìn)力度。

第二篇：歷史人教八年級上冊《科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)》教案03

科學(xué)技術(shù)與思想文化

（二）教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能：

①使學(xué)生了解從新式學(xué)堂的出現(xiàn)到新式教育體制的擬定和科舉制度的廢除的基本史實(shí)；了解中國近代后期，在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，涌現(xiàn)出以魯迅、郭沫若、趙樹理、丁玲、徐悲鴻、聶耳、冼星海等為代表的一批巨匠；弘揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明，鞭撻黑暗，成為進(jìn)步文藝工作者的神圣使命。

②引導(dǎo)學(xué)生分析民國時(shí)期時(shí)代特征，提高分析問題的能力和協(xié)作精神；指導(dǎo)學(xué)生歸納本課文藝成就，提高歸納、概括問題的能力。

二、過程與方法：

運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用演示圖片，教師描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對歷史有直觀、深刻的印象，從而揭示歷史現(xiàn)象的本質(zhì)；指導(dǎo)學(xué)生歸納民國時(shí)期文藝成就，創(chuàng)制表格，使學(xué)生對本課知識(shí)條理清晰，以便從宏觀上把握知識(shí)。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育一定程度上反映了一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平，教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要并服務(wù)于社會(huì)。中國近代后期的時(shí)代特征是宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對迷信落后；追求人民民主，抨擊專制獨(dú)裁；謳歌民族獨(dú)立，反抗外來侵略。這一時(shí)代特征對文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生巨大影響。進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)家所取得的輝煌成就，雄辯地證明了唯物史觀的一條原理，即一定的文化是一定社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映。通過對民國時(shí)期文藝作品思想性的分析，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想和民族精神，積極進(jìn)取的人生態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

①清政府迫于形勢壓力的教育改革；②民國時(shí)期進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)家。教學(xué)難點(diǎn)：

如何幫助學(xué)生理解、記憶眾多的知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)方法：

討論法，講解法，談話法，多媒體教學(xué)手段。

教學(xué)資源：

多媒體教學(xué)設(shè)備及相關(guān)圖片。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

引導(dǎo)學(xué)生回顧近代社會(huì)的發(fā)展歷程及社會(huì)變革。

教師小結(jié)，引出新課：中國人被卷入歷史的洪流當(dāng)中，想生存、發(fā)展下去，只能自強(qiáng)以適應(yīng)社會(huì)的改變，那杰出人才的培養(yǎng)與教育是密不可分的，科舉制自隋朝就一直是我國的選官制度，設(shè)疑：晚清的八股取士制度能否適應(yīng)當(dāng)時(shí)中國社會(huì)發(fā)生的變化？

學(xué)生回答后，教師指出：晚清政府迫于形勢，邁出近代教育改革第一步，這是本課的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、講授新課：

1、幻燈片展示：

《北大未名湖》《北大校門一角》

提出問題：這些圖片反映的是什么地方？它的前身是什么？它的創(chuàng)辦在中國教育史上有什么重要意義？

學(xué)生回答上述問題后，教師置疑：近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來，中國有識(shí)之士為什么創(chuàng)辦新式學(xué)堂，啟動(dòng)新式教育？它新在何處？

2、展示討論題，引導(dǎo)學(xué)生討論探究：

①對照《奏定學(xué)堂章程》里的中學(xué)里的課程，課時(shí)與今天課程、課時(shí)設(shè)置，看有什么區(qū)別？為什么有這種不同？

②如果你在那個(gè)時(shí)代上中學(xué)，你會(huì)從哪些方面培養(yǎng)自己？說明理由。教師巡回指導(dǎo)。

教師對《奏定學(xué)堂章程》給一個(gè)明確的評價(jià)?？婆e制廢除時(shí)間？

3、播放視頻《黃河大合唱》片段。展示問題： ①說出這首歌的曲作者，創(chuàng)作背景。②這首歌曲在當(dāng)時(shí)的社會(huì)起到了怎樣的作用？

設(shè)疑：《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作于抗戰(zhàn)時(shí)期，為什么把它作為今天的國歌？

4、教師小結(jié)：

民國時(shí)期，正值國家多難之秋，許多文學(xué)家，藝術(shù)家用手中的筆作武器，謳歌光明，鞭撻黑暗。那么除了我們剛剛了解的以外，這一時(shí)期還有哪些著名的文學(xué)藝術(shù)家及代表作品呢？

5、指導(dǎo)學(xué)生制作表格：

展示《民國時(shí)期文藝成就》表格，作為小結(jié)。設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生分析，討論： 這一時(shí)期的文化有著怎樣的主旋律？ 教師進(jìn)行組織、指導(dǎo)。

課后小結(jié)：

引導(dǎo)學(xué)生梳理本課知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。

板書設(shè)計(jì)：

第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化

（二）一、新式教育開端

1．新式學(xué)堂出現(xiàn)和京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦 2．新式教育評價(jià)與科舉制度的廢除

二、謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家 1.魯迅的文學(xué)成就 2.著名的美術(shù)音樂作品 3.郭沫若的歷史劇 4.解放區(qū)的文學(xué)成就

第三篇：八年級歷史上冊-第7課-辛亥革命-教案

八年級歷史上冊-第7課-辛亥革命-教案

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

（1）了解孫中山的主要革命活動(dòng)。

（2）知道武昌起義，探討辛亥革命的歷史意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力

（1）通過學(xué)習(xí)中華民國紀(jì)年法，使學(xué)生掌握正確計(jì)算歷史年代的基本技能。

（2）通過學(xué)習(xí)孫中山辛亥革命前后的重要活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)和評價(jià)歷史人物的能力。（3）通過分析辛亥革命的性質(zhì)和意義，初步形成在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。

二、過程與方法

（1）閱讀課文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孫中山進(jìn)行的主要革命活動(dòng)；巧設(shè)歷史情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）查找有關(guān)材料，了解辛亥革命的歷史功績，探討辛亥革命的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑了解歷史知識(shí)的能力、分析問題的能力、知識(shí)遷移的能力和運(yùn)用史料支持觀點(diǎn)的能力。

（3）通過分析辛亥革命的歷史意義和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史的眼光分析歷史問題，加深對歷史的理解。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過了解孫中山的主要革命活動(dòng)和辛亥革命的歷史意義，學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；繼承他“喚起民眾”“振興中華”的偉業(yè)；使自己具有胸懷祖國、為實(shí)現(xiàn)中華民族全面振興而奮斗的歷史責(zé)任感和使命感。

（2）通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神和競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地評價(jià)自己和評價(jià)他人?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】

重點(diǎn)：孫中山的重要革命活動(dòng)（興中會(huì)的建立、同盟會(huì)的建立、三民主義、中華民國成立）。

難點(diǎn) 如何探討辛亥革命的歷史意義?！菊n時(shí)】 1課時(shí)

【教學(xué)方法】 問題教學(xué)法?！冀虒W(xué)手段〗 多媒體課件 【教學(xué)過程】

[導(dǎo)入]課件展示孫中山畫像，提問：每年國慶節(jié)，天安門廣場都要擺放孫中山的巨幅畫像，這是為什么？

教師指導(dǎo)學(xué)生觀看教材上孫中山的畫像及孫中山的介紹。教師講解：“孫中山，中國民主革命的先行者。1866年出生于廣東香山。早年學(xué)醫(yī)，后認(rèn)識(shí)到“醫(yī)國”比“醫(yī)人”更重要，開始尋求救國的道路。1894年曾上書要求變法，但變法自強(qiáng)的夢想很快破滅，從此走上資產(chǎn)階級民主革命的道路。孫中山領(lǐng)導(dǎo)民主革命是從建立興中會(huì)開始的?！币龅谝荒?。

教師介紹：興中會(huì)成立后，資產(chǎn)階級革命派又成立了許多革命團(tuán)體，并組織了一系列革命活動(dòng)，但這些革命斗爭先后失敗，革命派認(rèn)識(shí)到必須成立一個(gè)全國統(tǒng)一的革命組織來領(lǐng)導(dǎo)革命。

教師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：起義者經(jīng)驗(yàn)不足，沒認(rèn)識(shí)到掌握政權(quán)的重要性；孫中山、黃興等領(lǐng)導(dǎo)人不在武昌，說明起義準(zhǔn)備不充分；黎元洪這樣的任務(wù)進(jìn)入革命隊(duì)伍，為革命埋下隱患。

4、影響：（板書）革命形勢在全國迅猛發(fā)展起來。

三、中華民國的成立（板書）

1、中華民國的成立（板書）

教師指導(dǎo)學(xué)生看書，記憶中華民國成立的概況，同時(shí)，課件展示相關(guān)圖片。指導(dǎo)學(xué)生掌握民國紀(jì)年和公元紀(jì)年的換算方法。

2、清帝退位與袁世凱竊取革命果實(shí)（板書）

教師展示袁世凱畫像，介紹袁世凱竊取革命果實(shí)的前后經(jīng)過。要求學(xué)生閱讀P36小字內(nèi)容，提問：辛亥革命果實(shí)為什么會(huì)落入袁世凱之手？

教師在學(xué)生回答后提出：革命派的軟弱和妥協(xié)是根本原因。

3、辛亥革命的意義（板書）

①性質(zhì)：是反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命；

②歷史功績：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了2000多年的封建帝制，使資產(chǎn)階級共和國的旗幟第一次飄揚(yáng)在中國上空，打擊了封建勢力和帝國主義在華勢力，有利于資本主義發(fā)展。

③局限性：辛亥革命不徹底，沒有完成反帝反封的任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)和人民悲慘命運(yùn)。在講解的基礎(chǔ)上，教師安排學(xué)生討論：辛亥革命是成功了還是失敗了？ [小結(jié)]師生共議或指明重點(diǎn)

第四篇：八年級歷史上冊 2.7《戊戌變法》教案 人教新課標(biāo)版

第7課《戊戌變法》

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力

①知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握公車上書及維新變法運(yùn)動(dòng)的展開，光緒帝變法詔書的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。

②能力目標(biāo)：a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動(dòng)。

b．通過討論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問題的能力。過程與方法

①運(yùn)用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法

②本課通過課前預(yù)習(xí)、小組交流、競爭搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

③教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對歷史知識(shí)的理解。情感態(tài)度與價(jià)值觀

①認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛國的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭意識(shí)和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級知識(shí)分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史進(jìn)程中的一個(gè)巨大進(jìn)步。●○教學(xué)思路

重點(diǎn)難點(diǎn)的突破與解決方法

①重點(diǎn)：公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容。運(yùn)用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動(dòng)入手，講清公車上書的情況。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內(nèi)容。②難點(diǎn)：對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握。通過分析百日維新詔書的內(nèi)容，哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些，搞清維新變法運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從力量對比、策略得失等方面分析變法失敗原因。課前導(dǎo)學(xué)

①學(xué)生分組查找戊戌變法、康有為、梁啟超、譚嗣同的情況資料。②學(xué)生預(yù)習(xí)本課，編寫歌謠、做小報(bào)、結(jié)構(gòu)圖總結(jié)本課。③指導(dǎo)學(xué)生查找資料，編排歷史小短劇。教學(xué)滲透點(diǎn)

①用不同形式總結(jié)本課，編排歷史劇，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。②訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實(shí)，掌握論從史出的分析方法。②書籍：《中華上下五千年》③光盤：科利華備課系統(tǒng) ●○教學(xué)資料多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1、洋務(wù)派在（）世紀(jì)（）---（）年代掀起了一場（）的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中央的代表是（），在地方以（----）為代表。

3、洋務(wù)派前期以（）為口號(hào)，創(chuàng)辦了（）、（）、（）等軍事工業(yè)。洋務(wù)派在后期

用心

愛心

專心

以（）為口號(hào)，開辦了一些民用工業(yè)。

4、洋務(wù)派還籌建了（）、（）、（）三支海軍。

5、洋務(wù)派還興辦新式學(xué)堂。1862年創(chuàng)辦（）。

6、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)在（）戰(zhàn)爭（）覆滅以后。

7、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是（）。出示課題——第7課《戊戌變法》

（二）出示教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

１，掌握公車上書，百日維新的主要內(nèi)容，分析 戊戌變法失敗原因． ２，討論“維新變法失敗的原因”及“歷史意義”

情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛國的，進(jìn)步的 重難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：公車上書 百日維新 難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義

（三）自學(xué)指導(dǎo)

1、公車上書的背景、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、上書要求、結(jié)果和影響？（獨(dú)立完成）

2、上書失敗后，康梁又為變法做了哪些準(zhǔn)備活動(dòng)？（細(xì)讀正文第二段）

3、百日維新的時(shí)間、支持皇帝、變法的內(nèi)容、有何進(jìn)步性（須合作討論）、變法失敗的標(biāo)志和原因（討論）變法的意義？（討論）

（四）學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)撥。

（五）教師點(diǎn)撥

1、強(qiáng)調(diào)公車上書的意義：揭開維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。

2、變法內(nèi)容的進(jìn)步性

①.有利于打破封建政治體制 ②.提高政府的辦事效率 ③.有利于中華民族資本主義的發(fā)展；

3、變法失敗的原因：

1.封建頑固派的強(qiáng)烈反對2.維新派的軟弱與妥協(xié)3.沒有發(fā)動(dòng)群眾

4、依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝

5、袁世凱的出賣

4、變法的意義：資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的政治運(yùn)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng),雖失敗了,但在社會(huì)起了思想啟蒙的做用,對社會(huì)也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動(dòng)

教訓(xùn)：資產(chǎn)階級改良道路在半殖民地半封建的中國是行不通的

5、動(dòng)腦筋：譚嗣同放棄生的機(jī)會(huì)，值得嗎？ 1,他獻(xiàn)身的精神對后人起激勵(lì)的作用； 2,維新人士逃脫后可以繼續(xù)斗爭.6、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”中的“賊”指慈禧太后為首的頑固派 “無力回天”指頑固派的鎮(zhèn)壓失敗而無法挽回的局面。

（六）小結(jié)

用心

愛心

專心 2

背景：息傳到北京．公車上戊書戌變法百日維新１８９５年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消１８９５年＿＿＿＿＿，康、梁等人聯(lián)合各省參加會(huì)經(jīng)過：試的舉人上書光緒帝，請求變法．影響：公車上書揭開了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的序幕．康有為，梁啟超創(chuàng)辦了《＿＿＿＿＿》，萬國公報(bào)介紹資本主義國家的政治經(jīng)濟(jì)情況．準(zhǔn)備強(qiáng)學(xué)會(huì)聯(lián)合朝中大臣在北京組織＿＿＿＿，定期集會(huì)講演．萬國公報(bào)他們把《＿＿＿＿》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行．令，實(shí)行變法．開始：１８９８年６月，＿＿＿頒布了一系列法光緒帝 公車上書：背景，經(jīng)過，影響準(zhǔn)備，開始內(nèi)容百日維新政改革政府機(jī)構(gòu)、裁撤冗官，任用維治：新人才．經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)思想文化：開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦書刊，開放言論戊戌變法資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的愛國救亡的政治運(yùn)軍事：訓(xùn)練新式軍隊(duì)動(dòng)和思想解放運(yùn)動(dòng),雖失敗了,但在失１８９８年９月，慈禧太后發(fā)動(dòng)戊戌政社會(huì)起了思想啟蒙的作用,對社會(huì)?。鹤儯T嗣同等六人被殺，戊戌變法失敗．也起了深刻的影響.為后人提供了有益的借鑒.意義

（七）課堂訓(xùn)練

1.揭開維新變法運(yùn)動(dòng)序幕的事件是()Ａ．強(qiáng)學(xué)會(huì)的成立Ｂ．《萬國公報(bào)》創(chuàng)刊Ｃ．“公車上書” Ｄ．保國會(huì)的成立 ２．強(qiáng)學(xué)會(huì)屬于（）

Ａ．地主階級政治團(tuán)體Ｂ．資產(chǎn)階級革命團(tuán)體Ｃ．資產(chǎn)階級政治團(tuán)體Ｄ．開明地主和愛國知識(shí)分子組織

3、維新變法運(yùn)動(dòng)興起的原因是（）

Ａ、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步Ｂ、中華民族資本主義的初步發(fā)展Ｃ、西方資本主義思想在中國傳播Ｄ、帝國主義侵略的加劇，民族危機(jī)加深

4、慈禧太后等發(fā)動(dòng)“戊戌政變”的根本原因是（）

Ａ、變法觸動(dòng)了封建頑固派的利益Ｂ、光緒帝借“變法”向慈禧太后奪權(quán) Ｃ、變法不利于清王朝統(tǒng)治的鞏固Ｄ、變法改變了祖宗的例律

5、“戊戌變法”的實(shí)質(zhì)是（）

Ａ、統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪勢的斗爭Ｂ、光緒帝為首的“帝黨”與慈禧太后 為首的“后黨”的斗爭

Ｃ、民族資產(chǎn)階級與封建舊勢力的斗爭Ｄ、封建統(tǒng)治階級與人民群眾的斗爭

（八）布置作業(yè)，《全效學(xué)習(xí)》

（九）教學(xué)反思

用心

愛心

專心 3

第五篇：歷史人教八年級上冊《社會(huì)生活的變化》教案02

社會(huì)生活的變化

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，了解中國在近幾年來發(fā)生的變化。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

掌握輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國出現(xiàn)的史實(shí)，提高獲取有效歷史信息的能力，多角度分析歷史資料的能力。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

播放上海世博會(huì)涉及到社會(huì)生活方面的圖片，并伴隨世博會(huì)主題曲。

教師過渡：2010年的上海世博會(huì)讓我們見到了很多高科技的產(chǎn)品，體會(huì)到了城市確實(shí)是讓我們的生活變得很美好。那么這節(jié)課我們穿越時(shí)空隧道，來看看百年之前上海世博會(huì)的各個(gè)會(huì)館會(huì)展出什么新鮮的事物。

二、明確目標(biāo)，有的放矢：（1）知識(shí)與能力。

1、了解社會(huì)生活方方面面的變化；

2、理解這些變化給社會(huì)帶來的影響。（2）過程與方法。

1、運(yùn)用多媒體，展示反映社會(huì)生活變化的大量信息，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)；

2、采用歷史情景法，使學(xué)生參與到教學(xué)過程之中，增強(qiáng)他們對歷史的親切感。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)近代社會(huì)生活變化的層面以及其對近代進(jìn)步思想的更深的探索。

三、巧設(shè)疑問，突出重點(diǎn)：

1、中國社會(huì)出現(xiàn)了哪些變化？（閱讀材料，理清思緒）時(shí)間：1915年，上海召開世博會(huì) 地點(diǎn)：上海

人物：小明及其一家人

家庭狀況：父親是某公司職員，家庭較富裕 情景教學(xué)： 場景一：

小明一家人參觀到中國館中的一個(gè)分館，這個(gè)館是一組圖片，因?yàn)閷?shí)物太大，無法搬到現(xiàn)場。（教師：哦，那這個(gè)館內(nèi)到底都是什么呢？，我們一起去看個(gè)究竟！）教師利用幻燈片展示圖片，圖片的內(nèi)容是：

（1）輪船的發(fā)展（2）火車的發(fā)展（3）汽車在中國的出現(xiàn) 問題：

1、請你給這個(gè)場館起一個(gè)名字。

2、這些交通工具和以前的相比有什么不同？（突出動(dòng)力的變化，是一種進(jìn)步）

它們在中國的出現(xiàn)帶來的最直接的影響是什么？（引導(dǎo)學(xué)生回憶辛丑條約的內(nèi)容回答：使帝國主義的勢力延伸到火車開到的地方，加深了對中國的侵略）

我們是否要拒絕鐵路，以此來抵制西方的侵略？（結(jié)合鄭觀應(yīng)的《盛世危言》分析，鐵路等近代交通形式在中國的出現(xiàn)，早已被有識(shí)之士所認(rèn)同，是時(shí)代發(fā)展的必然）

3、這些交通工具是怎么出現(xiàn)的？（從西方傳入）場景二：

小明在參觀英國館時(shí)遇到了他的同學(xué)小張和他的家人，小張剛剛剪了新的小短發(fā)，穿著黑色的西服，小明的父親向小張的父親友好的握手并說：“張先生，你好！”兩家人在英國館門前照相留影紀(jì)念。問題：

1、同學(xué)們課前已經(jīng)自學(xué)課文，請同學(xué)們自己在場景二中找出都有哪些變化？（發(fā)型、服飾、稱呼、禮節(jié)的變化）

這種變化還體現(xiàn)在哪些方面？（婦女纏足）

2、以上我們說的這些變化發(fā)生在哪次革命之后？說明了什么？（辛亥革命使民主的觀念深入人心）

3、相機(jī)的出現(xiàn)有什么作用？（為人們留下了很多珍貴的歷史資料）場景三：

下午三點(diǎn)兩家人參觀完世博會(huì)，小明和小張兩個(gè)好朋友要一起去看電影《定軍山》，隨后兩人又去商務(wù)印書館買了幾本下學(xué)期需要準(zhǔn)備的參考書，小明順便幫爸爸買了一份《申報(bào)》。

1、無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他在說什么？（伴以朗讀、錄音機(jī)或留聲機(jī)的配音）

2、人們通過報(bào)紙可以了解到什么？我們以前還學(xué)過哪些報(bào)刊，這些報(bào)刊都宣傳什么思想？ 場景四：

小明回到家，看到父親剛剛收到一封電報(bào)：貨物已從昆明發(fā)出，一周之內(nèi)到達(dá)。望速匯款。父親看完電報(bào)后，立即去打電話給公司。問題：

1、電報(bào)這種通訊工具給近代中國人的生活帶來了怎樣的影響？（促進(jìn)商品流通，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展）

2、從電報(bào)中的內(nèi)容看，當(dāng)時(shí)的中國鐵路發(fā)達(dá)嗎？

四、自主學(xué)習(xí)，合作探究：

1、社會(huì)生活的這些變化是怎么出現(xiàn)的？（變化的原因是什么？）

2、這些變化有哪些特點(diǎn)？（不平衡性、受封建守舊思想的阻撓）（這部分給學(xué)生提示：上海、家庭較富裕，補(bǔ)充慈禧坐汽車的小故事）

3、如何評價(jià)這些變化？（教師總結(jié)）

五、師生交流，釋疑拓展：

六、歸納總結(jié)，點(diǎn)撥提升：

近代社會(huì)生活的方方面面雖然發(fā)生了很大的變化，但任然存在很大的局限性：不僅鐵路不發(fā)達(dá)，輪船只在沿海沿江的口岸城市才能見到，報(bào)紙、電影等也只能在大城市看到，而且很多舊的習(xí)俗依然頑固。中國的社會(huì)需要更大的發(fā)展和進(jìn)步。

七、當(dāng)堂訓(xùn)練，及時(shí)鞏固：

1、中國出現(xiàn)的第一條正式投入運(yùn)營的鐵路是（）。

A 唐胥鐵路

B 淞滬鐵路

C 滇越鐵路

D 京漢鐵路

2、我國自己拍攝的第一部無聲電影（）。

A 《漁光曲》

B 《定軍山》 C 《歌女紅牡丹》 D 《八百壯士》

3、我國

建

造的第一

艘

輪

船

是（）。

A黃鵠號(hào)

B 鄧達(dá)斯號(hào)

C 菲尼克斯號(hào)

D 克萊蒙特號(hào)

4、中國第一部在國際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)的影片是（）。A 《漁光曲》 B 《定軍山》 C 《歌女紅牡丹》 D 《八百壯士》

5、早期中文報(bào)紙中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的（）。A《時(shí)務(wù)報(bào)》

B 《申報(bào)》

C 《國聞報(bào)》

D《中外紀(jì)聞》

6、近代中國歷史最長、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是（）。A 商務(wù)印書館

B 紅旗出版社

C 中華書局

D 文藝出版社