第一篇：2018年5月6日托?？荚囌骖}解析

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2018年5月6日托?？荚囌骖}解析

閱讀部分 Reading 1.動(dòng)物滅絕

有幾個(gè)不同的理論來(lái)說(shuō)猛犸象還是什么的大型動(dòng)物為啥滅絕。一是說(shuō)人類捕獵導(dǎo)致，二是說(shuō)氣候變化導(dǎo)致水食物變少，最后又跳出一個(gè)人說(shuō)在座的都是垃圾，都忽略了重要的一點(diǎn)，生態(tài)圈是環(huán)環(huán)相扣的，每一個(gè)小變化都會(huì)導(dǎo)致蝴蝶效應(yīng)，所以是上述理論結(jié)合起來(lái)的結(jié)果，他的理論也彌補(bǔ)了上述理論的不足，比如理論一沒(méi)有大量捕殺遺跡來(lái)支撐。

2.Economic Decline in Europe during the Fourteenth Century

14世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)的衰退。首先因?yàn)闅鉁刈兊?，雖然就低了那么幾度，但是稍微一點(diǎn)溫度的變化都會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生很大的影響，由于氣溫低了影響了農(nóng)業(yè)，農(nóng)作物產(chǎn)量就會(huì)下降，農(nóng)民的生活就變得很慘，于是就拿不出錢，農(nóng)業(yè)不好，資本又少了。然后因?yàn)闁|亞一個(gè)M帝國(guó)的崛起，M重視信仰輕視商業(yè)，因此歐洲向亞洲的貿(mào)易之路就逐漸衰退了，他們開始向大西洋和非洲發(fā)展。

3.Olmec culture

在Mesopotamia area 發(fā)現(xiàn)了重要的ceremonial sites.東部high lands 有一些sacred precinct。里面重要的art and architecture.Kunze axe的發(fā)現(xiàn)幫助確立了這是Olmec culture.一開始發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，研究者就十分確定這屬于Mesopotamia地區(qū)，但是因?yàn)榧炔粚儆诎＜拔拿饕膊粚儆谙ＥD文明，使得研究者困惑了很長(zhǎng)時(shí)間其起源。后來(lái)結(jié)合一系列其它文物的發(fā)現(xiàn)證明屬于Olmec 文化。而且我們今天所認(rèn)為的Maya calendar 其實(shí)是Olmec人發(fā)明的。Olmec culture存在一套表示文化的consistent code，例如Kunze axe 里面也運(yùn)用的howling baby’s face 就一直沿用至今天，而期間沒(méi)有發(fā)生太大的變化。

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對(duì))然后說(shuō)總的fungi的數(shù)量減少了平均每公里(大概是)的密度和種類也少了(此處有題)還講了fungi滅絕對(duì)forest有不好的影響 fungi比tree在吸收mineral方面更好，所以可以幫助tree(此處有題)。還比較了fungi和其他aerial plants區(qū)別，fungi沒(méi)有covering所以更容易滅亡好像是(惡劣環(huán)境下)fungi還可檢測(cè)周圍環(huán)境是否是toxic(好像是)大概是如果有fuel leak它們會(huì)死。還舉了一個(gè)動(dòng)物or植物B什么也能察覺(jué)泄漏。最后一段說(shuō)了在美國(guó)，食用mushroom和fungi之類的并不多，所以對(duì)于fungi的減少并沒(méi)有太多記錄，但是這并不能代表在美國(guó)fungi就沒(méi)有減少。related 頭the lichen，lichen在decline，由此推出fungi也在減少。

6.The First Eyes

講eyes是什么時(shí)候形成的，主要看怎么定義eyes，如果認(rèn)為eyes是器官，那就是要在細(xì)胞分裂以后，但很多protists很早就可以通過(guò)光線調(diào)整日?；顒?dòng)，比如新陳代謝等（有題，問(wèn)protist的描述不包括，選生存在水環(huán)境中）。然后舉了個(gè)典型例子，且由于這些現(xiàn)代的protists跟記載的ancient的極其相似，所以估計(jì)很早就有eyes了。（有題，問(wèn)相似說(shuō)明什么，選exist for long）。給了個(gè)eyes的定義，然后指出這個(gè)定義解釋了eyes的基本功能，但是存在漏洞，沒(méi)有涉及到一些其他因素，比如眼部運(yùn)動(dòng)，圖像等等。但eyes一開始的功能也就這樣了，且有些動(dòng)物一開始就是有眼睛的。（有題，問(wèn)early eyes的描述，選開始進(jìn)化時(shí)就可以detect）。Precambrian時(shí)期，動(dòng)物稀少，證據(jù)不多，但5千萬(wàn)年后的Cambrian時(shí)期，就有好多動(dòng)物了。（有題，問(wèn) Cambrian時(shí)期特征，選 abundant animals）第四段：接著一個(gè) Cambian時(shí)期后的 deposit（叫Burges Shale）為origin of eyes提供了 direct evidence，指的是這個(gè) deposit 里面發(fā)現(xiàn)的軟體動(dòng)物化石（有題，問(wèn)關(guān)于Burges Shales哪個(gè)描述不正確，選有Precambrian和Cambrian的化石）第五段：在 Burges 化石的動(dòng)物中，部分是有eyes的，跟現(xiàn)代生物的眼睛長(zhǎng)蠻像，然后解釋有些shrimp和crab的眼睛長(zhǎng)在stalk上面，這樣視野更廣，有的眼睛是長(zhǎng)身體表面的，比如有個(gè)Opa的動(dòng)物，課窩教育 ? 版權(quán)所有

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最后說(shuō)政府還修建了鐵路，并鼓勵(lì)私人投資鐵路，鐵路資金由政府和私人共同承提供，到某一年已經(jīng)修了40000km的鐵路了。

9.熱帶雨林

由于氣溫升高，濕度降低，土壤的變化對(duì)很多的物種 的生存和棲息地的破壞和影響，其中有一種植物Vine能在此種環(huán)境下特殊生 存，由于雨林遭到了破壞，風(fēng)在此過(guò)程中加劇了對(duì)于棲息地的侵襲，（雨林具 有降低風(fēng)速的能力），但現(xiàn)在風(fēng)能無(wú)所顧及的進(jìn)入雨林，導(dǎo)致土壤更加干燥，甚至直接吧樹木吹倒。枯死的樹木，人類的焚燒，以及氣溫的升高，也加劇了 大火的潛在發(fā)生。

10.開墾的原因

不是自然氣候變化，而人類是主要原因，文章通過(guò)例舉一系列動(dòng)物數(shù)字的滅絕，同時(shí)例舉了毛利人以及歐洲人在捕殺動(dòng)物的一些事實(shí)，充分論證人類是物種滅絕最主要的原因。同時(shí)最后提到過(guò)度捕魚現(xiàn)象，需要引起更多人的重視。開頭介紹了當(dāng)?shù)氐耐寥篮铜h(huán)境不適合大量作物，但隨著溫度上升等原因，土壤的質(zhì)置提升，可以種植大量的燕麥。接著提到Natufian人群，有更強(qiáng)的種植和收割植物的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在農(nóng)作物儲(chǔ)存在有利位置，隨著作物的充足，人口也大置激增，人口進(jìn)行擴(kuò)張，在此過(guò)程中也出現(xiàn)了階級(jí)概念，然而有遇到 了干旱問(wèn)題，他們由原來(lái)的hill zone去了 high altitude地區(qū)，因?yàn)閷?duì)cereal 非常熟悉，所以也能保證農(nóng)作物生長(zhǎng)。

11.The Global Industrial Revolution

古埃及商業(yè)的發(fā)展

12.地中海的一張圖

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4.關(guān)于課上一個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)生對(duì)課上提到的關(guān)于brain的experiment有問(wèn)題

5.找室友，有個(gè)室友走了詢問(wèn)老師新室友分配的policy，問(wèn)室友能否指定

6.學(xué)生找教授借recorded video，然后目的在后半段才說(shuō)

7.教授答應(yīng)了學(xué)生給推薦信，但是學(xué)生沒(méi)收到，就去找教授，結(jié)果教授不在然后跟助手對(duì)話

8.學(xué)生的paper缺資料，老師借她自己的收藏

9.一個(gè)學(xué)生要寫一個(gè)畫家的論文，討論那個(gè)畫家的特點(diǎn)

10.圖書館裝修，學(xué)生來(lái)問(wèn)情況，想要去二樓座位。圖書管理員表示該地區(qū)是給Graduate student開放的，讓他去另一個(gè)地方，可那個(gè)地方太吵鬧，所以學(xué)生去找教授要申請(qǐng)。

Lecture

1.哲學(xué)家關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)（ethic principle)，慣例首題：該講座在討論什么？先大概說(shuō)了一下看一個(gè)人是不是ethic就看他做的事情是good還是bad，第一個(gè)人認(rèn)為道德標(biāo)準(zhǔn)是blabla...第二個(gè)人（M)認(rèn)為道德就是做對(duì)最多人都好的事，能惠及到的人越多越好,但對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的判定很難有一個(gè)答案。例子是一個(gè)要上場(chǎng)打仗的士兵家 里有一個(gè)老母親，老母親的生活需要他，如果他留下就可以惠及一個(gè)人，也就是老母親。但如果去打仗的話他可以惠及很多人或者0個(gè)人（如果他死了就幫不到任何人）所以就沒(méi)有確切的答案，還是要看自己的課窩教育 ? 版權(quán)所有

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5.來(lái)自geology class，這篇主要講的是seafloor topography，教授說(shuō)sea surface的研究有很多但seafloor的卻很少，然后開始講人們進(jìn)行seafloor研究的 歷程，主要講了兩種技術(shù)，第一個(gè)技術(shù)是聲吶技術(shù)，它的問(wèn)題在于調(diào)查范圍比較 小，需要很多船才能探測(cè)到entire seafloor,這會(huì)費(fèi)力費(fèi)錢，所以另一種新技術(shù)發(fā)明了這種新技術(shù)雖然可以進(jìn)行很大范圍的探測(cè)但是它探測(cè) 的數(shù)據(jù)缺少details。最后教授說(shuō)現(xiàn)在的探測(cè)要把這兩種技術(shù)結(jié)合起來(lái)，而且目前沒(méi)有一種技術(shù)能包含這兩種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

6.The United States government class，這篇主要講了一種環(huán)保技術(shù)，這種環(huán)保技術(shù)早就在美國(guó)被發(fā)明，發(fā)明的原因是有段時(shí)間美國(guó)遭到了 energy shortage,人們害怕傳統(tǒng)的能源馬 上就要枯竭，于是有一個(gè)task就專門研究新能源。這種新能源各方面都很好但有一個(gè)問(wèn)題就是貴，一般人用不起，于是有人提出讓政府大量投資，以至于讓這種能源能便宜下來(lái)，還舉了一個(gè)例子，意思就是曾經(jīng)這個(gè)東西非常貴然后政府大量的買這些東西使價(jià)格下 降，所以那時(shí)候的人也想這么干，讓政府投資很多錢，政府不愿意，于是美國(guó)總統(tǒng)連一點(diǎn)錢都沒(méi)給這個(gè)技術(shù)，于是這個(gè)技術(shù)就垮掉了，至今也沒(méi)有用的起來(lái)。

7.來(lái)自astronomy class，這篇主要講了一種star,它們?cè)谒赖臅r(shí)候(一般會(huì)死很長(zhǎng)時(shí)間）會(huì)放出很強(qiáng)的光，教授就討論了為什么它們會(huì)放出這么耀眼的光。首先教授指出一般這種luminous star非常大存在于較小的galaxy中而且這些 galaxy很年輕，那些不亮的star存在于較大 較old的galaxy中。然后professor問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)這樣勒？然后開始回顧star是怎么死的，女生說(shuō)是因?yàn)樽陨韍ydrogen和ice water不斷累加什么的，professor說(shuō)不是，是因?yàn)閟olar wind,它們會(huì)將star的hydrogen和ice慢慢消磨，吹向galaxy 中，所以那些老的galaxy就回比較大，年輕的galaxy就會(huì)比較小，luminous star就很大而且很亮。

最后教授還說(shuō)了一個(gè)彩蛋，就是這些luminous star太大了，以至于把

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for campusenvironment/waste and rubbish in cafeteria and even library now/feel morecomfortable in an improved environment-A+C

Makeour school more visually-attractive but probably take a long time/picking uptrash can achieve the same goal immediately Task2

Do you think business meetings should be conducted in person or online with thehelp of modern technology?-online

-Time-saving/improve efficiency/be occupied with tasks at hand/not have toarrive early and wait for a long time/not have to travel to different placesjust for attending meeting

-regardless of geographical limitation/especially necessary for multinationalcompanies whose employees work in subsidiaries of different areas Task3

class auditing。

某老師不允許隨堂聽(tīng)課，理由一新教室小沒(méi)空間；理由二隨堂生問(wèn)問(wèn)題擠占

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一些不那么好的elements,顧客感到annoyed決定不再購(gòu)買。

寫作部分

Writing

Integrated Writing

討論鹿角的功能；

閱讀觀點(diǎn)：

第一點(diǎn)：cool the deers by breezes(風(fēng)一吹就涼了），散熱，角露外面風(fēng)吹可降溫

第二點(diǎn)：protect from the predators，防御，角有尖還硬

第三點(diǎn)：show the dominance

聽(tīng)力觀點(diǎn)：

第一點(diǎn)：過(guò)了夏天鹿角依然在，甚至有些鹿的角冬天長(zhǎng)得更大了。而且熱的地方的鹿角反而小，冷的地方鹿的角反而大

第二點(diǎn)：按理說(shuō)母鹿需要照顧和保護(hù)小鹿，那它們應(yīng)該更需要角才對(duì)，但是它們沒(méi)有角。而且鹿有很多方法來(lái)保護(hù)自己，研究人員發(fā)現(xiàn)鹿的主要predator

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My little sister Catherine isnow studying in an international school which has adopted various methods provento be quite effective.The school has set some computer lessons in whichstudents can play games and complete certain tasks.Students are engrossed inthe game and the knowledge embedded in the game is thus easily understood andutilized during finishing the different tasks.My sister, after such way ofteaching, has shown excellent performance in absorbing and applying theknowledge learnt in school.課窩教育 ? 版權(quán)所有

第二篇：2012年8月19日托?？荚嚶?tīng)力真題解析

最權(quán)威的國(guó)際教育服務(wù)平臺(tái)

2012年8月19日托福考試聽(tīng)力真題解析

8月19日的托?？荚噭倓偨Y(jié)束，此次考試是一套拼盤。閱讀：20110708NA 聽(tīng)力：20101022NA 口語(yǔ)1：20110708NA 口語(yǔ)2：20110311NA 口語(yǔ)3：20110708NA 口語(yǔ)4：20110311NA 口語(yǔ)5：20101022NA 口語(yǔ)6：20101022NA 綜合寫作：20110311NA。外語(yǔ)頻道為您整理8月19日托福聽(tīng)力真題解析。

1.一個(gè)男生去找教授，教授告訴他在一個(gè)field study的waiting list的第一個(gè)，男生說(shuō)他以為去不了所以選了independent study，教授說(shuō)你可以同時(shí)搞，男生很猶豫（這里是重聽(tīng)題）。接下來(lái)教授說(shuō)有一個(gè)教授spring會(huì)開一門跟study相關(guān)的課他可以去聽(tīng)。然后問(wèn)他認(rèn)不認(rèn)識(shí)另一個(gè)男生，他也在waiting list。男生說(shuō)只知道他們住一棟樓，教授說(shuō)他的study跟你很相近blablabla（這里有題在topic是什么，還有一個(gè)題就是問(wèn)他們倆有什么共同點(diǎn)）

2.男生剛從field trip 回來(lái)，覺(jué)得很值，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)環(huán)境不總是破壞，很多時(shí)候是很好地利用（有題，講人們harvest branch of trees），所以他決定以這個(gè)寫論文。之后就在談?wù)撜撐牡膬?nèi)容，然后教授問(wèn)了一句話“你準(zhǔn)備整篇論文都寫這個(gè)么？”這里是重聽(tīng)題，教授接下來(lái)說(shuō)這個(gè)assignment的要求是什么什么然后說(shuō)這個(gè)題目很多人研究過(guò)。最后男生確定寫native Americans對(duì)環(huán)境的利用。

3.女生去找staff check 她預(yù)定的練舞房，然后staff說(shuō)活動(dòng)中心在翻修所有的預(yù)定都取消了，6個(gè)禮拜后才能好。女生抱怨了一通廢話，然后說(shuō)他們很急等不了。然后男的就問(wèn)你們是parents week的活動(dòng)么？女生說(shuō)是的，我們跳的舞腳步聲很重要，必須要聽(tīng)到，但是別的房間都有地毯（有題）。然后男的說(shuō)我可以給你試試student theatre但是那里通常都滿了（有題）。女生說(shuō)好啊好啊，另外你能給我們訂校外的排列場(chǎng)么？男的說(shuō)我只管校內(nèi)的（這句是重聽(tīng)）

4.講古埃及一種藝術(shù)形式對(duì)古希臘和羅馬的影響，因?yàn)榘＜昂髞?lái)成為了羅馬的一個(gè)省所以他的繪畫風(fēng)格影響了羅馬，例子是一副埃及風(fēng)格的羅馬人畫像和木乃伊上的面具。大家注意聽(tīng)里面的時(shí)間我只記得有個(gè)4 B.C.有題。

5.地球分層，地核，地幔，地殼。地核還分內(nèi)核跟外核，里面是液體外面是固體。先講了這種分層是如何形成的，開始是一個(gè)rocky ball，后來(lái)在引力作用下吸收別的物質(zhì)內(nèi)部不斷升溫升壓就成了現(xiàn)在的樣子（有題）。還講到了如何探測(cè)地內(nèi)結(jié)構(gòu)，有一種好像是聲波，在開頭提到的，另一種是用drill。兩處都有題

6.又是古羅馬藝術(shù)，這次是古羅馬藝術(shù)對(duì)文藝復(fù)興garden的影響，文藝復(fù)興的人們努力模仿重現(xiàn)羅馬的建筑風(fēng)格。資料來(lái)自兩個(gè)方面，三個(gè)人的記錄和一個(gè)發(fā)明家的各種裝置。

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后面提到這個(gè)garden不是用來(lái)種花種菜的而是amuse people，所以里面有很多trick和各種迷宮，maze，顯示主人的地位。這幾個(gè)地方都有題

7.鳥和蝙蝠不同的飛行方式。從前的飛機(jī)都模仿鳥設(shè)計(jì)，但是蝙蝠有很多優(yōu)點(diǎn)。接下來(lái)就是比較，主要是兩者翅膀結(jié)構(gòu)的不同，然后引起飛行是air current 不一樣，這里記不太清了。題目里有一道細(xì)節(jié)搭配題問(wèn)到這個(gè)比較。還有就是教授最后說(shuō)以后的飛機(jī)設(shè)計(jì)會(huì)借鑒蝙蝠的飛行方式，有一道題就是問(wèn)教授的態(tài)度。

8.中國(guó)夏商時(shí)期的青銅器，很簡(jiǎn)單。首先青銅器是用來(lái)在spiritual和religious儀式上，日常生活不用（有題），日常生活用陶器。然后一個(gè)重要功能是wash因?yàn)榧漓胫杏衱ash這個(gè)環(huán)節(jié)（有題）。最后說(shuō)青銅器主要是帝王和貴族用因?yàn)榍嚆~象征不朽和個(gè)人地位（有題）。最后說(shuō)道古希臘也很擅長(zhǎng)做青銅器（今天的聽(tīng)力跟古希臘古羅馬干上了）但是跟中國(guó)沒(méi)法比，中國(guó)有古代最大的青銅作坊和工人。

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第三篇：2018年5月6日托福考試真題解析!

三立教育004km.cn 2018年5月6日托?？荚囌骖}解析！

5月第一場(chǎng)托福

聽(tīng)力還是不負(fù)眾望的難出新高度 快來(lái)看看都考了什么逆天的題目吧......閱讀部分 Reading 1.動(dòng)物滅絕

有幾個(gè)不同的理論來(lái)說(shuō)猛犸象還是什么的大型動(dòng)物為啥滅絕。一是說(shuō)人類捕獵導(dǎo)致，二是說(shuō)氣候變化導(dǎo)致水食物變少，最后又跳出一個(gè)人說(shuō)在座的都是垃圾，都忽略了重要的一點(diǎn)，生態(tài)圈是環(huán)環(huán)相扣的，每一個(gè)小變化都會(huì)導(dǎo)致蝴蝶效應(yīng)，所以是上述理論結(jié)合起來(lái)的結(jié)果，他的理論也彌補(bǔ)了上述理論的不足，比如理論一沒(méi)有大量捕殺遺跡來(lái)支撐。

2.Economic Decline in Europe during the Fourteenth Century 14世紀(jì)歐洲經(jīng)濟(jì)的衰退。首先因?yàn)闅鉁刈兊停m然就低了那么幾度，但是稍微一點(diǎn)溫度的變化都會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生很大的影響，由于氣溫低了影響了農(nóng)業(yè)，農(nóng)作物產(chǎn)量就會(huì)下降，農(nóng)民的生活就變得很慘，于是就拿不出錢，農(nóng)業(yè)不好，資本又少了。然后因?yàn)闁|亞一個(gè)M帝國(guó)的崛起，M重視信仰輕視商業(yè)，因此歐洲向亞洲的貿(mào)易之路就逐漸衰退了，他們開始向大西洋和非洲發(fā)展。3.Olmec culture 在Mesopotamia area 發(fā)現(xiàn)了重要的ceremonial sites.東部high lands 有一些sacred precinct。里面重要的art and architecture.Kunze axe的發(fā)現(xiàn)幫助確立了這是Olmec culture.一開始發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，研究者就十分確定這屬于Mesopotamia地區(qū)，但是因?yàn)榧炔粚儆诎＜拔拿饕膊粚儆谙ＥD文明，使得研究者困惑了很長(zhǎng)時(shí)間其起源。后來(lái)結(jié)合一系列其它文物的發(fā)現(xiàn)證明屬于Olmec 文化。而且我們今天所認(rèn)為的Maya calendar 其實(shí)是Olmec人發(fā)明的。Olmec culture存在一套表示文化的consistent code，例如Kunze axe 里面也運(yùn)用的howling baby’s face 就一直沿用至今天，而期間沒(méi)有發(fā)生太大的變化。4.Ocean Acidification 講述海洋酸化的原因，是化石燃料的燃燒產(chǎn)生更多的CO2，CO2和海水作用生成碳酸，如今海水的酸化程度比工業(yè)革命之前高出了30%。進(jìn)入結(jié)果影響部分，表明海水酸化對(duì)海洋生物造成影響，以白堊紀(jì)恐龍的滅絕事件來(lái)做類比。恐龍滅絕時(shí)海洋生物也受到影響，但奇怪的是，一些海洋浮游生物(plankton)滅絕了，另一些活下來(lái)了，淺水的貝殼類(shellfish)滅絕了，但深水的貝殼類活下來(lái)了，并且珊瑚幾乎消失了。因?yàn)樾⌒行亲矒舻厍驇?lái)很多硫酸鹽(sulfate)，這些硫酸鹽和大氣中的氧氣作用生成硫酸(sulfuric acid)，這些硫酸以降雨的方式落到海洋，將海水酸化，由此溶解了海洋生物的碳酸鈣殼，造成含有碳酸鈣殼的浮游生物滅絕，而不含有碳酸鈣殼的浮游生物就不受影響；并且海洋的淺水部分酸化，導(dǎo)致淺水貝殼滅絕，而深水部分尚沒(méi)有酸化，所以深水貝殼不受影響。碳酸對(duì)海洋生物的碳酸鈣殼的影響類似于硫酸。海洋生物的碳酸鈣殼分為兩種形式：霰石(aragonite)和方解石(calcite)，霰石是方解石溶解速度的2倍，所以由霰石組成的生物殼更容易受到海水酸化的影響，例如珊瑚就是這樣。又提到一個(gè)例子，牡蠣(oyster)，成年牡蠣的碳酸鈣殼雖然是方解石結(jié)構(gòu)，但是幼年牡蠣(oyster larvae)的碳酸鈣殼卻是霰三立教育004km.cn 石結(jié)構(gòu)，因此很多牡蠣幼體無(wú)法忍受酸化海水而被溶解(dissolve)，尤其是遇上深層海水上揚(yáng)(upwell)，帶來(lái)大量冷水，在冷水低溫下碳酸鈣殼的溶解速度更快。人類漁業(yè)的影響，很多牡蠣養(yǎng)殖受到重創(chuàng)，同時(shí)其他商業(yè)魚類也由于沒(méi)有了浮游生物提供食物、沒(méi)有了珊瑚提供棲息地而數(shù)量下降，還有小丑魚等魚類由于海水酸化而喪失氣味辨別能力，本來(lái)可以利用氣味躲避捕獵者，結(jié)果這些小丑魚喪失該能力、死亡率大大增加。5.Disappearing Fungi 目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多fungi但是很多沒(méi)有發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有記錄就滅絕了。(此處有題有的選項(xiàng)是什么compare已知的新的滅絕更多?反正各種比較好像都不太對(duì))然后說(shuō)總的fungi的數(shù)量減少了平均每公里(大概是)的密度和種類也少了(此處有題)還講了fungi滅絕對(duì)forest有不好的影響 fungi比tree在吸收mineral方面更好，所以可以幫助tree(此處有題)。還比較了fungi和其他aerial plants區(qū)別，fungi沒(méi)有covering所以更容易滅亡好像是(惡劣環(huán)境下)fungi還可檢測(cè)周圍環(huán)境是否是toxic(好像是)大概是如果有fuel leak它們會(huì)死。還舉了一個(gè)動(dòng)物or植物B什么也能察覺(jué)泄漏。最后一段說(shuō)了在美國(guó)，食用mushroom和fungi之類的并不多，所以對(duì)于fungi的減少并沒(méi)有太多記錄，但是這并不能代表在美國(guó)fungi就沒(méi)有減少。related 頭the lichen，lichen在decline，由此推出fungi也在減少。6.The First Eyes 講eyes是什么時(shí)候形成的，主要看怎么定義eyes，如果認(rèn)為eyes是器官，那就是要在細(xì)胞分裂以后，但很多protists很早就可以通過(guò)光線調(diào)整日?；顒?dòng)，比如新陳代謝等（有題，問(wèn)protist的描述不包括，選生存在水環(huán)境中）。然后舉了個(gè)典型例子，且由于這些現(xiàn)代的protists跟記載的ancient的極其相似，所以估計(jì)很早就有eyes了。（有題，問(wèn)相似說(shuō)明什么，選exist for long）。給了個(gè)eyes的定義，然后指出這個(gè)定義解釋了eyes的基本功能，但是存在漏洞，沒(méi)有涉及到一些其他因素，比如眼部運(yùn)動(dòng)，圖像等等。但eyes一開始的功能也就這樣了，且有些動(dòng)物一開始就是有眼睛的。（有題，問(wèn)early eyes的描述，選開始進(jìn)化時(shí)就可以detect）。Precambrian時(shí)期，動(dòng)物稀少，證據(jù)不多，但5千萬(wàn)年后的Cambrian時(shí)期，就有好多動(dòng)物了。（有題，問(wèn) Cambrian時(shí)期特征，選 abundant animals）第四段：接著一個(gè) Cambian時(shí)期后的 deposit（叫Burges Shale）為origin of eyes提供了 direct evidence，指的是這個(gè) deposit 里面發(fā)現(xiàn)的軟體動(dòng)物化石（有題，問(wèn)關(guān)于Burges Shales哪個(gè)描述不正確，選有Precambrian和Cambrian的化石）第五段：在 Burges 化石的動(dòng)物中，部分是有eyes的，跟現(xiàn)代生物的眼睛長(zhǎng)蠻像，然后解釋有些shrimp和crab的眼睛長(zhǎng)在stalk上面，這樣視野更廣，有的眼睛是長(zhǎng)身體表面的，比如有個(gè)Opa的動(dòng)物，還舉了一些眼睛比較特殊的動(dòng)物的例子。（有題，問(wèn)為什么要提stalk上長(zhǎng)眼睛，選跟現(xiàn)代生物像）。雖然上述化石表明眼睛存在很久，但這里發(fā)現(xiàn)的眼睛應(yīng)該不是最原始的，所以就定位eyes的origin大概是在Cambian和Burges之間。（有題，問(wèn)first eyes的信息，選出現(xiàn)在Burges 之前）

7.Industry during the Rome Empire 馬帝國(guó)的工業(yè)，開始說(shuō)是農(nóng)業(yè)是主要的，然后講了陶器的生產(chǎn)，然后是raw material，說(shuō)是工業(yè)在羅馬帝國(guó)時(shí)代不太發(fā)達(dá)，主要是upper上層階級(jí)不支持，說(shuō)是一直用animal和人力，不用更新后提供energy的設(shè)備。社交型昆蟲的分工

第一段還是第二段介紹了一種蜂，依據(jù)體型分類，不過(guò)一般的蜂除了女王特別大別的蜂體型都差不多，沒(méi)有顯差異，很多昆蟲是靠年齡來(lái)分工的。第三段先說(shuō)了黃蜂，它們是按年齡分的，不過(guò)他們?cè)谕荒耆⒔逃?04km.cn 齡階段的工作比較隨意，就是同樣年齡的蜂既可能負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作也可能負(fù)責(zé)那項(xiàng)工作。然后說(shuō)了蜜蜂，有比較明確的不同年齡層的分工，年輕蜜蜂專門負(fù)責(zé)養(yǎng)小蜜蜂，大點(diǎn)的蜜蜂負(fù)責(zé)外出什么的。第四還是第五段說(shuō)科學(xué)家想知道他們的分工會(huì)不會(huì)改變，所以他們改變了一種蜂的年齡層結(jié)構(gòu)，然后發(fā)現(xiàn)年紀(jì)更大的老蜜蜂把巢內(nèi)的工作讓給年輕蜜蜂，然后馬上轉(zhuǎn)去巢外的工作了，所以說(shuō)明他們的分工是可變的。8.明治維新時(shí)期日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

本來(lái)政府沒(méi)有建立系統(tǒng)的機(jī)制管理市場(chǎng)什么的，農(nóng)民的稅收不靠個(gè)人上交，是以村（village)為單位的，而且也沒(méi)有什么統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，基本就是糧價(jià)上漲的時(shí)候農(nóng)民就要交更多稅所以他們要賣更多的糧食，很苦，后來(lái)建立了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)民在糧價(jià)上漲的時(shí)候就可以獲得更多利潤(rùn)了。中間還說(shuō)政府鼓勵(lì)貿(mào)易之類的，最后說(shuō)政府還修建了鐵路，并鼓勵(lì)私人投資鐵路，鐵路資金由政府和私人共同承提供，到某一年已經(jīng)修了40000km的鐵路了。9.熱帶雨林

由于氣溫升高，濕度降低，土壤的變化對(duì)很多的物種的生存和棲息地的破壞和影響，其中有一種植物Vine能在此種環(huán)境下特殊生存，由于雨林遭到了破壞，風(fēng)在此過(guò)程中加劇了對(duì)于棲息地的侵襲，（雨林具有降低風(fēng)速的能力），但現(xiàn)在風(fēng)能無(wú)所顧及的進(jìn)入雨林，導(dǎo)致土壤更加干燥，甚至直接吧樹木吹倒?？菟赖臉淠荆祟惖姆贌?，以及氣溫的升高，也加劇了大火的潛在發(fā)生。10.開墾的原因

不是自然氣候變化，而人類是主要原因，文章通過(guò)例舉一系列動(dòng)物數(shù)字的滅絕，同時(shí)例舉了毛利人以及歐洲人在捕殺動(dòng)物的一些事實(shí)，充分論證人類是物種滅絕最主要的原因。同時(shí)最后提到過(guò)度捕魚現(xiàn)象，需要引起更多人的重視。開頭介紹了當(dāng)?shù)氐耐寥篮铜h(huán)境不適合大量作物，但隨著溫度上升等原因，土壤的質(zhì)置提升，可以種植大量的燕麥。接著提到Natufian人群，有更強(qiáng)的種植和收割植物的能力，同時(shí)也學(xué)會(huì)了在農(nóng)作物儲(chǔ)存在有利位置，隨著作物的充足，人口也大置激增，人口進(jìn)行擴(kuò)張，在此過(guò)程中也出現(xiàn)了階級(jí)概念，然而有遇到了干旱問(wèn)題，他們由原來(lái)的hill zone去了 high altitude地區(qū)，因?yàn)閷?duì)cereal 非常熟悉，所以也能保證農(nóng)作物生長(zhǎng)。11.The Global Industrial Revolution 古埃及商業(yè)的發(fā)展 12.地中海的一張圖 聽(tīng)力部分 Listening Conversation

1.一個(gè)學(xué)生想去日本參加夏季intern,因?yàn)橛X(jué)得那對(duì)以后的工作都會(huì)有幫助，而且她在日本住過(guò)一段時(shí)間（這個(gè)點(diǎn)后面才提到，這兩點(diǎn)出題雙選）一開始對(duì)方建議該學(xué)生去參加一個(gè)一月的五天的活動(dòng)學(xué)生表示有點(diǎn)intense；后來(lái)男的表示你去參加那個(gè)夏季intern就沒(méi)有學(xué)分哦你怎么辦？（該處有題）女生陷入思考...2.女生想要玩音樂(lè)希望教授能幫她推薦一下，因?yàn)榻淌谑莔usic department的（這里出題）。而且她有上教授的一門樂(lè)理課（有題，問(wèn)女生是怎么認(rèn)識(shí)教授的）她學(xué)了很久的鋼琴，很喜歡音樂(lè)，之所以選擇學(xué)術(shù)是因?yàn)橛X(jué)得對(duì)未來(lái)比較好（有題：為什么學(xué)術(shù)？）但發(fā)現(xiàn)自己還是比較向往音樂(lè)，畢竟理論和實(shí)三立教育004km.cn 際玩音樂(lè)還是不太一樣。教授說(shuō)那我當(dāng)然可以幫你推薦一下，我自己也有一個(gè) jazz band下周好像要招人來(lái)著，女生很開心（這里有重聽(tīng)題），不過(guò)我們不需要彈鋼琴的人，不如你去webpage上看看吧，有很多l(xiāng)ocal樂(lè)隊(duì)（此處有題）女生說(shuō)好

3.學(xué)生先感謝了教授對(duì)他的作業(yè)的好評(píng)，之前寫了個(gè)關(guān)于戲劇《waiting Tudor》的文章，老師說(shuō)寫的很好，注意到了成雙成對(duì)的東西的運(yùn)用。今天學(xué)生來(lái)，是想問(wèn)問(wèn)老師關(guān)于他下一^業(yè)topic的意見(jiàn)。學(xué)生看過(guò)一個(gè)評(píng)論，說(shuō)《waiting Tudor》只是在repeat, nothing happens?學(xué)生很有感悟，這次想寫《waiting Tudor》的 structure, 但是老師說(shuō)，你要慎用其他人的評(píng)論，而且不建議繼續(xù)寫這個(gè)話題，畢竟這個(gè)是survey course, 希望學(xué)生寫 poem 或 short story。

4.關(guān)于課上一個(gè)問(wèn)題的討論，學(xué)生對(duì)課上提到的關(guān)于brain的experiment有問(wèn)題 5.找室友，有個(gè)室友走了詢問(wèn)老師新室友分配的policy，問(wèn)室友能否指定 6.學(xué)生找教授借recorded video，然后目的在后半段才說(shuō)

7.教授答應(yīng)了學(xué)生給推薦信，但是學(xué)生沒(méi)收到，就去找教授，結(jié)果教授不在然后跟助手對(duì)話 8.學(xué)生的paper缺資料，老師借她自己的收藏 9.一個(gè)學(xué)生要寫一個(gè)畫家的論文，討論那個(gè)畫家的特點(diǎn)

10.圖書館裝修，學(xué)生來(lái)問(wèn)情況，想要去二樓座位。圖書管理員表示該地區(qū)是給Graduate student開放的，讓他去另一個(gè)地方，可那個(gè)地方太吵鬧，所以學(xué)生去找教授要申請(qǐng)。Lecture

1.哲學(xué)家關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)（ethic principle)，慣例首題：該講座在討論什么？先大概說(shuō)了一下看一個(gè)人是不是ethic就看他做的事情是good還是bad，第一個(gè)人認(rèn)為道德標(biāo)準(zhǔn)是blabla...第二個(gè)人（M)認(rèn)為道德就是做對(duì)最多人都好的事，能惠及到的人越多越好,但對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的判定很難有一個(gè)答案。例子是一個(gè)要上場(chǎng)打仗的士兵家里有一個(gè)老母親，老母親的生活需要他，如果他留下就可以惠及一個(gè)人，也就是老母親。但如果去打仗的話他可以惠及很多人或者0個(gè)人（如果他死了就幫不到任何人）所以就沒(méi)有確切的答案，還是要看自己的選擇。但是M的key conception是：一個(gè)人要對(duì)自己做出的選擇負(fù)責(zé) 2.在討論海獺sea otter的數(shù)量減少是為什么？一開始猜是因?yàn)楹＋H的生育率越來(lái)越低了，但是研究發(fā)現(xiàn)沒(méi)有；又猜測(cè)可能move 到別的地方去了，但是也沒(méi)有那為什么變少了？

第一個(gè)原因：虎鯨捕食海獺。在之前是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的，但最近有差不多十起incidence，而且住在虎鯨能碰到的地方的海獺數(shù)量減少了，但虎鯨碰不到的地方海獺就沒(méi)怎么變化，所以應(yīng)該是被虎鯨吃掉了可是虎鯨為什么吃海獺？科學(xué)家猜測(cè)是虎鯨的別的食物變少，所以開始吃海獺。

第二個(gè)原因：人類活動(dòng)。overfish什么的，提到三個(gè)生物的關(guān)系，相互影響增增減減...此處有題。3.一般人們考古找到artifact都想研究什么？男生回答：從哪里來(lái)的、用什么做的。老師表示，沒(méi)錯(cuò)！然后講一種 shell被發(fā)現(xiàn)在x地方，但是懷疑不是那里的原產(chǎn)物，那種shell很漂亮被用來(lái)做裝飾。然后說(shuō)在中國(guó)最早發(fā)現(xiàn)這種shell是被用來(lái)做貨幣的，因?yàn)楹茌p小，便于攜帶(portable)接著講到一個(gè)游牧民族騎馬…好像跟古希臘人有交易

4.來(lái)自biology class，講關(guān)于bacteria的好處，我們通常認(rèn)為細(xì)菌就是germ or disease, but there are many good bacteria ,第一它們可以補(bǔ)充人體內(nèi)的維生素（VB和VK)，第二他們可以幫助體內(nèi)的酶發(fā)揮作用促進(jìn)消化，第三還可以和bad bacteria競(jìng)爭(zhēng) resource從而清除它們，然后professor說(shuō)有一三立教育004km.cn 些抗壞細(xì)菌的方法同樣會(huì)對(duì)好細(xì)菌造成傷害，洗手液在清除壞細(xì)菌的同時(shí)也會(huì)破壞好細(xì)菌；接著教授還提到益生菌，在酸奶里有對(duì)人體有很多好處，但是現(xiàn)在一些商家夸大了一些好處，目前科學(xué)還沒(méi)有證實(shí)。

5.來(lái)自geology class，這篇主要講的是seafloor topography，教授說(shuō)sea surface的研究有很多但seafloor的卻很少，然后開始講人們進(jìn)行seafloor研究的歷程，主要講了兩種技術(shù)，第一個(gè)技術(shù)是聲吶技術(shù)，它的問(wèn)題在于調(diào)查范圍比較小，需要很多船才能探測(cè)到entire seafloor,這會(huì)費(fèi)力費(fèi)錢，所以另一種新技術(shù)發(fā)明了這種新技術(shù)雖然可以進(jìn)行很大范圍的探測(cè)但是它探測(cè)的數(shù)據(jù)缺少details。最后教授說(shuō)現(xiàn)在的探測(cè)要把這兩種技術(shù)結(jié)合起來(lái)，而且目前沒(méi)有一種技術(shù)能包含這兩種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。

6.The United States government class，這篇主要講了一種環(huán)保技術(shù)，這種環(huán)保技術(shù)早就在美國(guó)被發(fā)明，發(fā)明的原因是有段時(shí)間美國(guó)遭到了 energy shortage,人們害怕傳統(tǒng)的能源馬上就要枯竭，于是有一個(gè)task就專門研究新能源。這種新能源各方面都很好但有一個(gè)問(wèn)題就是貴，一般人用不起，于是有人提出讓政府大量投資，以至于讓這種能源能便宜下來(lái)，還舉了一個(gè)例子，意思就是曾經(jīng)這個(gè)東西非常貴然后政府大量的買這些東西使價(jià)格下降，所以那時(shí)候的人也想這么干，讓政府投資很多錢，政府不愿意，于是美國(guó)總統(tǒng)連一點(diǎn)錢都沒(méi)給這個(gè)技術(shù)，于是這個(gè)技術(shù)就垮掉了，至今也沒(méi)有用的起來(lái)。

7.來(lái)自astronomy class，這篇主要講了一種star,它們?cè)谒赖臅r(shí)候(一般會(huì)死很長(zhǎng)時(shí)間）會(huì)放出很強(qiáng)的光，教授就討論了為什么它們會(huì)放出這么耀眼的光。首先教授指出一般這種luminous star非常大存在于較小的galaxy中而且這些 galaxy很年輕，那些不亮的star存在于較大較old的galaxy中。然后professor問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)這樣勒？然后開始回顧star是怎么死的，女生說(shuō)是因?yàn)樽陨韍ydrogen和ice water不斷累加什么的，professor說(shuō)不是，是因?yàn)閟olar wind,它們會(huì)將star的hydrogen和ice慢慢消磨，吹向galaxy 中，所以那些老的galaxy就回比較大，年輕的galaxy就會(huì)比較小，luminous star就很大而且很亮。

最后教授還說(shuō)了一個(gè)彩蛋，就是這些luminous star太大了，以至于把 galaxy都遮蓋了，運(yùn)用普通的天文望遠(yuǎn)鏡看不到是否有小的galaxy,于是天文學(xué)家用紫外線進(jìn)行探測(cè)。

8.來(lái)自environmental class 教授講了個(gè)例子（基本都在講這個(gè)例子），是關(guān)于一個(gè)地方原來(lái)沒(méi)有大商場(chǎng)所以人們必須開車去downtown買但現(xiàn)在開了個(gè)大的shopping mall人們可以不用開車去downtown的小shop 了，減少了污染，但女生質(zhì)疑，如果有些人離這個(gè)shopping mall比較遠(yuǎn)，肯定不會(huì)走路或者騎車，還是會(huì)造成污染。教授說(shuō)是的，這個(gè)大商場(chǎng)的建造其實(shí)并沒(méi)有很有效，而且它的 manufacture也會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。口語(yǔ)部分 Speaking Task1

A.Planting flowers C.Painting-B-A+C 三立教育004km.cn Do you think business meetings should be conducted in person or online with thehelp of modern technology?-online-regardless of geographical limitation/especially necessary for multinationalcompanies whose employees work in subsidiaries of different areas Task3

某老師不允許隨堂聽(tīng)課，理由一新教室小沒(méi)空間；理由二隨堂生問(wèn)問(wèn)題擠占教師上課時(shí)間。男生disappont：理由一有空間，可站可坐地上像他這樣有興趣的學(xué)生愿意這么做；理由二只準(zhǔn)停課不準(zhǔn)問(wèn)問(wèn)題其他老師也這么做。Task4

一個(gè)女生病了，但之前答應(yīng)朋友去art show的opening night了。方法一：去半小時(shí)，好處可以回家休息，壞處半小時(shí)難以脫身病情可能惡化。方法二：打電話解釋然后不去。好處一周之后可以去應(yīng)援a(chǎn)nother night，壞處這個(gè)開幕很重要。Task6

1.舊產(chǎn)品就沒(méi)人買了，大家都去買新的，舊產(chǎn)品的銷售還會(huì)下降。e.g.賣dry sensitive skin product的公司推了新產(chǎn)品大家都買那個(gè)。Writing

第一點(diǎn)：cool the deers by breezes(風(fēng)一吹就涼了），散熱，角露外面風(fēng)吹可降溫 第三點(diǎn)：show the dominance 聽(tīng)力觀點(diǎn)：

第二點(diǎn)：按理說(shuō)母鹿需要照顧和保護(hù)小鹿，那它們應(yīng)該更需要角才對(duì)，但是它們沒(méi)有角。而且鹿有很多方法來(lái)保護(hù)自己，研究人員發(fā)現(xiàn)鹿的主要predator狼身上的傷主要是被鹿踢造成的（by kicking)本題也出現(xiàn)過(guò)，在2016年1月23日，Schools should set extra the course of video games for children at the age of five to eight years old.也屬于非主流考題。對(duì)于一件事發(fā)表正反兩方面的看法。反觀點(diǎn)過(guò)于徹底負(fù)面，所以支持這個(gè)做法更為合適，那么設(shè)置類似游戲課到底有哪些好處呢？其實(shí)答案就在題目?jī)?nèi)。一個(gè)是effective，一個(gè)是interesting。兩個(gè)理由再加上一個(gè)讓步段回應(yīng)反觀點(diǎn)。即可構(gòu)成一個(gè)完整的文章。下面，以其中一個(gè)理由為例演示主題段的寫作： 上海三立托福雅思長(zhǎng)寧校區(qū)暑期班在火熱報(bào)名中~~

第四篇：2015年8月22日大陸托福考試寫作真題和解析

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2015年8月22日大陸托?？荚噷懽髡骖}和范文解析

備考托福的小伙伴們注意了，托福真題是你不可缺少的備考利器，前程百利小編給大家整理了剛剛過(guò)去的8月22日托?？荚噷懽髡骖}，還有詳細(xì)的寫作思路和優(yōu)秀范文。小編想要告訴大家的是，托福獨(dú)立寫作再次命中!了解托?？荚嚨念}型，有助于我們更好的備考接下來(lái)的托?？荚嚕s緊收藏吧!

第一部分

綜合寫作： 有關(guān)“計(jì)劃燒除”的問(wèn)題

閱讀：

1.“計(jì)劃燒除”對(duì)動(dòng)物有害;

2.“計(jì)劃燒除”會(huì)造成煙氣和二氧化碳污染;

3.即使不進(jìn)行“計(jì)劃燒除”也會(huì)有自然火災(zāi)的發(fā)生，所以“計(jì)劃燒除”會(huì)浪費(fèi)財(cái)力。

聽(tīng)力反駁：

1.因?yàn)橛袔讉€(gè)月動(dòng)物是不繁殖的，而且成年動(dòng)物在遇火時(shí)可以成功逃脫，因此“計(jì)劃燒除”不會(huì)對(duì)動(dòng)物造成危害;

2.“計(jì)劃燒除”可以讓植物吸收二氧化碳;

3.“計(jì)劃燒除”會(huì)消除可燃物，減少自然火災(zāi)的發(fā)生。

綜合寫作思路：

1、閱讀支持“計(jì)劃燒除”對(duì)動(dòng)物有害;聽(tīng)力則贊成，動(dòng)物是不繁殖的，而且成年動(dòng)物在遇火時(shí)可以成功逃脫，因此“計(jì)劃燒除”不會(huì)對(duì)動(dòng)物造成危害。

2、閱讀部分提出“計(jì)劃燒除”會(huì)造成煙氣和二氧化碳污染;但是，聽(tīng)力提出“計(jì)劃燒除”可以讓植物吸收二氧化碳。

3、閱讀部分提出，即使不進(jìn)行“計(jì)劃燒除”也會(huì)有自然火災(zāi)的發(fā)生，所以“計(jì)劃燒除”會(huì)浪費(fèi)財(cái)力;但是，聽(tīng)力部分則反駁說(shuō)“計(jì)劃燒除”會(huì)消除可燃物，減少自然火災(zāi)的發(fā)生。

范文：

The lecturer contends that prescribed burns prevent larger forest fires.This directly contradicts the reading passage’s claim that there are more disadvantages than advantages.http://bailiedu.com

First, in spite of the concerns some people have, only a few animals die from the burns;there is enough time for animals to escape.Moreover, the professor cites the example of Yellowstone National Park, where animals have no difficulties finding new habitats because of the park's huge size.This refutes the reading passage’s claim that forest animals die from prescribed burns and that even if they manage to survive, they have a hard time because of the competition for food in their new territory.On top of that, the lecturer says there has been a misunderstanding about the environmental damage of prescribed burns.It is true that prescribed burns produce smoke;however, the amount of smoke is much less than the amount of smoke generated during major forest fires.This rebuts the reading passage’s claim that since many prescribed burns take several days, smoke coming from the burning causes air pollution.Finally, prescribed burns are deliberately carried out.The forest officials put a lot of thought and efforts into the burns before they intentionally set a forest on fire;accordingly, it is less feasible that the forest officials would conduct the burns if conditions are not suitable.This contradicts the idea mentioned in the reading passage that prescribed burns can change into major forest fires by spreading unexpectedly.第二部分

獨(dú)立寫作：

題目：Do you agree or disagree: the most effective way for governments to encourage energy conservation is to increase the price of gasoline and electricity?

命中情況：命中8月22日前程百利獨(dú)立寫作大范圍——社會(huì)類“第四題”。

是否新題：否

重復(fù)情況：2008年9月21日中國(guó)考試，2008年9月28日中國(guó)考試，2009年11月22日中國(guó)考試

題材：社會(huì)類

獨(dú)立寫作思路：

1.同意

(1)提高汽油費(fèi)和電費(fèi)會(huì)在一定程度上抑制消費(fèi)者對(duì)能源的使用，從而節(jié)省能源;

(2)提高汽油費(fèi)和電費(fèi)會(huì)讓消費(fèi)者養(yǎng)成節(jié)省能源的習(xí)慣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，有利于能源節(jié)約。

2.不同意

(1)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)水平提高了，提高汽油費(fèi)和電費(fèi)對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)影響不大;

(2)提高汽油費(fèi)和電費(fèi)不能從根本上節(jié)約能源，要真正做到能源節(jié)約，根本措施在于開發(fā)新技術(shù)，提高能源利用效率。

http://bailiedu.com

范文：(不同意)

In such a scientific-technologically developed society, energy has played an indispensable and dominant role in aspects of life, whatever in personal living or corporate expansion.However, with the rapid decline in the amount of the energy or recourse resulting from increasing demand as well as overly exploitation, it is imperative that government take measures to conserve the energy available.For example, increasing the cost of gasoline and electricity will admittedly control the use of both for a majority will not purchase or waste them as before, but it is not the only way due to some potential drawbacks in the long run.For one thing, it will create a path for some commercial producers to make profits from the price-raising illegally when they are keen on the sole material benefits instead of the initial motive of the government.Energy, whose consumption has accounted for a big proportion in the national revenue, is always a hot issue in many profit-oriented companies.For instance, some gasoline companies will expand their exploitation area for larger inventories, from which they can get greater profits once the price of the products are increased.They will also force their employees to work excessively with disregard to safety.Doing so can not only conserve the energy as planned, but also bring some negative influenced on the social life.For another, the increase in the energy may cause a financial burden for those relying on the resource, individually or corporately.If the strategy is carried out, some companies will face great difficulty in affording the energy, and consequently they cannot continue their production without resource provision.Neither can some families in some poverty-stricken areas.One of my relatives, living in a less developed village, is striving to save the money on the electricity or gas.Suffering from the pressure of tuition of his children, he has to try to live an economical life.Thus the increase in the price of electricity will inevitably become an obstacle in such occasions.In conclusion, in spite of the possible effectiveness in the energy conservation, the cost rising will lead to some illegal cases or financial burdens to some poor ones at the same time.If there are some more complementary alternatives, such as to enhance the public awareness to conserve the energy actively, the goal of the government will be fulfilled in a balanced way.以上就是8月22日托福考試寫作部分的真題。備考托福的小伙伴，趕緊來(lái)圍觀吧!前程百利小編也給8月30日參加托福考試的小伙伴提供了前程百利最權(quán)威的機(jī)經(jīng)，四個(gè)單項(xiàng)都很全面，敬請(qǐng)關(guān)注。

第五篇：經(jīng)典真題解析

一、簡(jiǎn)單地介紹下自己

尊敬的各位考官以及所有工作人員，大家好！

今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，我會(huì)好好珍惜這次難得機(jī)會(huì)把一個(gè)真實(shí)的我展示給在場(chǎng)的各位，下面介紹一下我的基本情況。

我是某重點(diǎn)高校2008屆**專業(yè)本科畢業(yè)生，報(bào)考的崗位是****。我生活作風(fēng)簡(jiǎn)樸踏實(shí)，為人樂(lè)觀友善；熱心國(guó)事，積極參與黨團(tuán)組織活動(dòng)；有著較高的政治覺(jué)悟和一定的理論水平；喜歡從事事務(wù)性工作，服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)；愛(ài)好寫作、讀書以及戶外運(yùn)動(dòng)。

我接受過(guò)全方位大學(xué)基礎(chǔ)教育，**專業(yè)學(xué)習(xí)鍛造了我扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、縝密的邏輯思維能力以及敏銳的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的視角。在求學(xué)的過(guò)程中，我積極參與調(diào)研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曾擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人，組織策劃過(guò)多次學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；參加過(guò)我校大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與撰寫的社會(huì)實(shí)踐論文獲我校暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，我培養(yǎng)了較強(qiáng)的文字處理、社會(huì)調(diào)研、人際交往以及計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。在大學(xué)期間，獲得了省級(jí)高校三好學(xué)生、校級(jí)三好學(xué)生、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金以及校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

大學(xué)畢業(yè)后，我在服務(wù)零售業(yè)工作近兩年，曾擔(dān)任經(jīng)理助理一職，協(xié)助經(jīng)理處理好區(qū)域各項(xiàng)事務(wù)，負(fù)責(zé)公文寫作、會(huì)議組織、活動(dòng)策劃、行政管理等相關(guān)工作。服務(wù)零售業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了我的服務(wù)意識(shí)，積累了解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，更加深了我對(duì)基層工商行政管理部門在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，履行準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法、維權(quán)等職能以規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序、保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的理解。

總之，較為全面的知識(shí)儲(chǔ)備以及兩年來(lái)的工作經(jīng)歷，使我具備了一定的文字功底和較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，鍛煉較強(qiáng)的人際關(guān)系處理、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)、應(yīng)變及自我情緒控制能力。面向未來(lái)，就我的工作意愿、興趣愛(ài)好、能力和經(jīng)驗(yàn)而言，我有信心能在公務(wù)員這一神圣的崗位上，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。謝謝！

二、領(lǐng)導(dǎo)前一天交代你將文件交給甲，第二天領(lǐng)導(dǎo)一上班就責(zé)怪你，本應(yīng)將文件送給乙，為什么卻送給了甲，你該如何處理？

在工作中會(huì)碰到各式各樣的問(wèn)題，如題中出現(xiàn)的情況，就是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，因?yàn)楣ぷ骶褪窃诮鉀Q紛繁復(fù)雜的矛盾中個(gè)人能力得到不斷提高，從而更好地服務(wù)他人，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。如果我碰到上述問(wèn)題，我會(huì)從以下幾個(gè)方面去處理：

首先，我要擺正心態(tài)、正確地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，既然領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪我把文件送錯(cuò)地方了，那我在第一時(shí)間將甲處的文件取回，送給乙。同時(shí)，跟甲道歉，由于自己的疏忽把文件誤送給甲，請(qǐng)求他的諒解，我相信通過(guò)我的溝通，甲能夠諒解的。

其次，我會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)，當(dāng)然不會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)頂撞，否則會(huì)使事情復(fù)雜化。待將錯(cuò)誤彌補(bǔ)后，我會(huì)對(duì)這件事情進(jìn)行反思。在我的印象中明明是領(lǐng)導(dǎo)交代我將文件送給甲的，是我記錯(cuò)了還是領(lǐng)導(dǎo)突然該改變想法，又不便于表明。這些都不是重點(diǎn)了，自己的反思是為了將這件事情弄清楚，給自己一個(gè)反省。

第三，事后，若該事是領(lǐng)導(dǎo)的失誤造成的，對(duì)此我也不會(huì)單獨(dú)找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，畢竟是一件小事。我更不會(huì)因此抱怨，尤其在同事之間抱怨。我會(huì)把這件事情當(dāng)做對(duì)自己的一種歷練。對(duì)于以后的類似事情，我會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)再次確認(rèn)文件送往的處室和人員，并將送往的處室和人員寫在便條上附在文件后與領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)。

總之，在工作中犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是再次犯同一錯(cuò)誤。在以后的工作中，我會(huì)更加細(xì)致、耐心并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保把工作做得盡善盡美。

三、你新到單位，對(duì)單位不了解，領(lǐng)導(dǎo)交給你任務(wù)，你沒(méi)有完成好，領(lǐng)導(dǎo)不信任你了，你怎么辦？

任何人進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境都會(huì)有一個(gè)由陌生到熟悉、不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程，作為新到單位的公職人員，肯定會(huì)遇到由于對(duì)單位的不熟悉不了解，而產(chǎn)生這樣或那樣的問(wèn)題。不管遇到任何難題，我們一定要擺正心態(tài)、積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)一切。如遇到上述情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

首先，領(lǐng)導(dǎo)交給我任務(wù)，我沒(méi)有完成好，是自己的失責(zé)，我一定會(huì)虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和建議，積極改正錯(cuò)誤，加班加點(diǎn)保質(zhì)保量將任務(wù)完成好，直到領(lǐng)導(dǎo)滿意為止。

其次，在以后的工作中，我會(huì)更多地向有經(jīng)驗(yàn)的老同志請(qǐng)教，在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉單位工作流程和規(guī) 1

章制度，同時(shí)利用休息時(shí)間加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)技能。

第三，我不會(huì)因?yàn)檫@件事情而氣餒，我會(huì)將這種壓力轉(zhuǎn)化為做好本職工作的動(dòng)力，在盡職盡責(zé)做好本職工作之余，遇到自己有把握做好的任務(wù)，我會(huì)積極主動(dòng)地向領(lǐng)導(dǎo)“請(qǐng)纓”，并竭盡一切力量確保圓滿完成新的任務(wù)。

我相信通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)、誠(chéng)懇的工作、積極的態(tài)度，一定能重新獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任。其實(shí)在工作中，尤其是在公務(wù)員這個(gè)神圣的崗位上，我們將會(huì)面臨更加錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，不管任何時(shí)候，都要堅(jiān)定信心、千方百計(jì)排除萬(wàn)難，將自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去。為人民、為國(guó)家做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、領(lǐng)導(dǎo)安排一個(gè)與你有矛盾的同事一起出差，你會(huì)如何做？

人心齊，泰山移。和諧的同事關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)和保證。領(lǐng)導(dǎo)安排我和一個(gè)有矛盾的同事一起出差，正是給了化解我們矛盾的一個(gè)機(jī)會(huì)。在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

首先，認(rèn)真反思，我和這位同事產(chǎn)生矛盾的原因，是由于自己的過(guò)失，還是他的誤解，或者其他方面的分歧因處理不當(dāng)留下的“后遺癥”，同時(shí)，仔細(xì)考慮采取何種方式化解矛盾。

其次，無(wú)論矛盾的起因如何，過(guò)錯(cuò)在誰(shuí)。在出差的過(guò)程中，我都會(huì)提前做好后勤保障工作，落實(shí)好交通、食宿、聯(lián)絡(luò)等相關(guān)事項(xiàng)；在工作上，多與同事溝通，互相交換意見(jiàn)。

第三，如果造成矛盾的主要原因在我，我會(huì)找個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)、以合適的方式向同事道歉，請(qǐng)求他的諒解；若由于他的誤解造成了矛盾，我也會(huì)向他講明事情原委，委婉地表明是他誤解了。

最后，如果做了上述努力后，矛盾仍未化解，我會(huì)以大局為重、以工作為先，盡力與同事共同完成任務(wù)，在總結(jié)工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，我會(huì)將功勞多歸功于同事；如果在出差的過(guò)程中，同事非但不配合還從中作梗，我會(huì)嚴(yán)肅地提出批評(píng)，指出其錯(cuò)誤，必要的時(shí)候如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

我相信，通過(guò)自己的努力和相互的溝通，我們一定能“化干戈為玉帛”，成功化解彼此之間的誤解，重歸親密無(wú)間的伙伴關(guān)系。除此之外，在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻以寬容的心態(tài)對(duì)待同事、時(shí)刻注意團(tuán)結(jié)同事、時(shí)刻注意維護(hù)單位的整體形象，這樣才能最大限度發(fā)揮大家的合力，形成一個(gè)高效和諧的團(tuán)隊(duì)。

五、單位派你去山村扶貧一年，但是因?yàn)榛鶎訄?zhí)法人員的一些不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為，使得當(dāng)?shù)乩习傩詹幌嘈欧?，有什么事情就靠找關(guān)系或者其他門路解決，你怎么扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面？

依法治國(guó)是黨和政府治理國(guó)家的基本方略，各級(jí)政府和相關(guān)部門必須做到“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，人民群眾也要學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。如果遇到上述問(wèn)題，我會(huì)這樣來(lái)處理：

首先，仔細(xì)調(diào)研群眾反映的執(zhí)法不公現(xiàn)象，向群眾、執(zhí)法人員以及相關(guān)部門了解清楚事情原委，獲取第一手資料。

其次，經(jīng)調(diào)查如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在部分基層執(zhí)法人員不當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為，我將提出建議和意見(jiàn)，督促其糾正錯(cuò)誤、嚴(yán)格執(zhí)法；情節(jié)嚴(yán)重觸犯法律法規(guī)的，我會(huì)向司法檢察機(jī)關(guān)反映，絕不姑息這些違法違紀(jì)行為。如果調(diào)查結(jié)果表明，不存在這樣的現(xiàn)象，我會(huì)公布調(diào)查結(jié)果，打消群眾疑慮消除誤解，維護(hù)好干群關(guān)系。

第三，無(wú)論調(diào)查結(jié)果如何，老百姓不相信法律質(zhì)疑法律權(quán)威，表明當(dāng)?shù)鼗蚨嗷蛏俅嬖趫?zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)的現(xiàn)象。我將向上級(jí)部門反映，加強(qiáng)地方政府尤其是執(zhí)法人員法律法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)厲打擊違法違紀(jì)行為，強(qiáng)化依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法觀念。同時(shí)，采取法律知識(shí)巡講、免費(fèi)法律咨詢等方式，做好山區(qū)群眾普法教育，提高老百姓知法守法用法意識(shí)。

溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)：公平正義比太陽(yáng)還光輝！公平正義是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要目標(biāo)，無(wú)論是地方政府還是基層執(zhí)法人員都必須恪守國(guó)家法律法規(guī)依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法，為提高整個(gè)國(guó)家的法治水平實(shí)現(xiàn)公平正義做出自己的貢獻(xiàn)，讓人民群眾生活地更加幸福、更有尊嚴(yán)！

六、某住宅樓有一個(gè)住在頂樓的住房將住宅改成餐廳，吸取了很多人來(lái)就餐，導(dǎo)致下面的住戶意見(jiàn)很大！如果你是居委會(huì)辦事人員，派你去處理此事，你將怎么辦？

社區(qū)是居民生活的公共場(chǎng)所，社區(qū)事情無(wú)小事，身為居委會(huì)辦事人員，我有責(zé)任和義務(wù)做好社區(qū)工作，如果出現(xiàn)上述情況，我會(huì)這樣來(lái)處理：

首先，針對(duì)住戶反映的情況，我將展開詳細(xì)的調(diào)查，實(shí)地考察這個(gè)違規(guī)餐廳的基本情況，與餐廳老板

和樓下住戶進(jìn)行溝通，從而對(duì)餐廳的違規(guī)程度以及造成的影響有個(gè)詳細(xì)的了解；同時(shí)，查閱有關(guān)違規(guī)建筑和違法經(jīng)營(yíng)的法律法規(guī)。

其次，我將根據(jù)自己掌握的資料，及時(shí)向相關(guān)部門反映情況，配合城管、工商等有關(guān)部門做好餐廳老板的說(shuō)服教育以及行政執(zhí)法工作；同時(shí)對(duì)社區(qū)進(jìn)行一次大的排查，整頓違規(guī)行為，杜絕安全隱患，并及時(shí)做好這起違規(guī)餐廳事件處置情況的通報(bào)，告知其他居民處理結(jié)果，以這個(gè)事情為契機(jī)，宣傳相關(guān)法律法規(guī)，提高社區(qū)居民法律意識(shí)，避免類似事情再次發(fā)生。

第三，在事情處理好之后，我會(huì)做好餐廳老板和樓下住戶矛盾的協(xié)調(diào)工作，恢復(fù)和諧的鄰里關(guān)系。另外，之前來(lái)餐廳就餐的人不少，表明在這個(gè)社區(qū)開餐廳還是有一定市場(chǎng)的。如果餐廳老板愿意在社區(qū)繼續(xù)開餐廳，我將積極引導(dǎo)其合法經(jīng)營(yíng)，并盡可能的提供幫助。

總之，和諧的社區(qū)環(huán)境、友好的鄰里關(guān)系有助于提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。作為基層管理者，要盡職盡責(zé)、盡心盡力做好本職工作，為構(gòu)建和諧社區(qū)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

七、對(duì)于廣州法制辦“咆哮哥”事件，你有什么看法？

全心全意為人民服務(wù)，接受人民群眾監(jiān)督是每一個(gè)公務(wù)員要履行的基本義務(wù)。廣州法制辦的那名公職人員因其惡劣的服務(wù)態(tài)度被戲稱為“咆哮哥”值得我們深思，關(guān)于這件事我有以下幾點(diǎn)看法：

首先，公務(wù)員是代表國(guó)家從事公共事務(wù)管理的，時(shí)刻代表著國(guó)家和政府的形象，忠于職守、勤勉敬業(yè)是我們的本分，為人民群眾提供公共服務(wù)是我們應(yīng)盡的義務(wù)。在這一點(diǎn)上這位公職人員是失職的，同時(shí)也給我們政府和整個(gè)公務(wù)員隊(duì)伍造成了較大的負(fù)面影響。然而值得可喜的是，事后，那名公職人員意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)向當(dāng)事人道歉，改正錯(cuò)誤，這種行為值得肯定。

其次，咆哮哥事件暴露出了當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)上的一些問(wèn)題，部分公務(wù)員自身修養(yǎng)不夠；工作態(tài)度不端正，官本位、官僚主義作風(fēng)濃厚；對(duì)于公務(wù)員行政執(zhí)法缺乏有效監(jiān)督機(jī)制和內(nèi)部糾錯(cuò)機(jī)制。

第三，公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)事關(guān)建設(shè)服務(wù)型政府大局，相關(guān)部門要強(qiáng)化公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)修養(yǎng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)規(guī)范培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)一步完善公務(wù)員考核機(jī)制，把公務(wù)人員作風(fēng)考核推向社會(huì)，讓社會(huì)參與考評(píng)，構(gòu)建起公務(wù)員作風(fēng)監(jiān)督平臺(tái)。防止類似事件再次發(fā)生。

總之，作為一名公務(wù)員，在以后的工作中，我們必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、做好本職工作，時(shí)刻注意自身行為、時(shí)刻注意傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，時(shí)刻注意維護(hù)群眾利益，兢兢業(yè)業(yè)、勤勉盡責(zé)，履行好“全心全意為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾，為努力建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府作出積極的貢獻(xiàn)。

八、一個(gè)藝術(shù)家問(wèn)一個(gè)書法家什么字最難寫，書法家回答：是“一”字。請(qǐng)發(fā)表你的看法？

老子曾說(shuō)過(guò)：“有無(wú)相生，難易相成”，其中“難易相成”指的就是事情沒(méi)有絕對(duì)的難和易之分，難易是可以相互轉(zhuǎn)變的。其實(shí)，書法家對(duì)于藝術(shù)家的回答也可以這樣理解，對(duì)于這種表達(dá)我有以下幾點(diǎn)看法：

首先，群眾利益無(wú)小事，只要是關(guān)系到群眾的事情，不管事情多小，我們都要竭盡全力努力解決好，一定要讓群眾滿意。

其次，在復(fù)雜的任務(wù)面前，只要我們要充分發(fā)動(dòng)群眾的力量，集眾人之力，就一定能夠把事情辦好。就拿目前我國(guó)南方各省洪澇災(zāi)害來(lái)說(shuō)，只要我們眾志成城、萬(wàn)眾一心，就一定能夠共度難關(guān)。

第三，最難寫的是“一”字，因?yàn)橐獙懙钠狡秸?、不偏不倚，“一”字的寫法啟示我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，尤其是在公務(wù)員這個(gè)職位上，做人處事一定要像“一”字一樣，堂堂正正做人、公公正正做事，要盡忠職守、公道正派。

總之，不管做人還是做事，作為公職人員都必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力、盡職盡責(zé)把工作做好，恪守“全心全意為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾，在這個(gè)平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。

九、用“大智若愚”編個(gè)小故事。

各位考官，接下來(lái)考生給各位講一個(gè)“愚蠢的乞丐”的小故事。

以前，有個(gè)乞丐每當(dāng)人們拿1元與5角的錢讓他挑選時(shí)，他都挑5毛的，很多人都以此認(rèn)為這個(gè)乞丐不能分辨1元和5毛的，這個(gè)不能分辨錢大小的乞丐越傳越遠(yuǎn)，以致只要有人碰到這個(gè)乞丐都會(huì)拿1元和5毛讓他去選，當(dāng)然，乞丐依舊選5毛的。有一天，一個(gè)小孩很好奇，就問(wèn)乞丐：你真的不認(rèn)識(shí)錢嗎？乞丐嘿嘿一笑：當(dāng)然認(rèn)識(shí)啊，只不過(guò)如果我拿1元的，以后還會(huì)有人拿1元和5毛的來(lái)讓我挑嗎？

在這個(gè)故事里，表面上看乞丐“愚”到不能分辨錢的大小，實(shí)際上正從反面反映出其“智”，這種人正

如老子所說(shuō)：“大智若愚、大巧若拙”。這個(gè)故事給我的啟示是，作為新進(jìn)單位的公職人員，必須時(shí)刻謙虛謹(jǐn)慎，不可過(guò)分張揚(yáng)，要虛心向老同志請(qǐng)教，以盡快熟悉單位工作流程和規(guī)章制度，提高自己的業(yè)務(wù)技能，盡快成為業(yè)務(wù)能手。

十、對(duì)于富士康跳樓事件你如何看？

富士康集團(tuán)發(fā)生員工連續(xù)墜樓事件“是快速工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的特殊問(wèn)題”。從個(gè)體看，這些年輕員工思想觀念不成熟、心理比較脆弱、壓力調(diào)節(jié)能力不夠；從企業(yè)看，富士康集團(tuán)的企業(yè)管理、文化建設(shè)等問(wèn)題容易使問(wèn)題和情緒產(chǎn)生“疊加效應(yīng)”；從社會(huì)層面看，社會(huì)服務(wù)、關(guān)愛(ài)、支持、援助不夠。

防止再次發(fā)生類似事件，要從加強(qiáng)防范、改善公共服務(wù)配套設(shè)施、加強(qiáng)心理干預(yù)的針對(duì)性等方面進(jìn)一步加大工作力度，多管齊下，多策并重。主要措施包括：

首先，公安等部門將和企業(yè)一道，密切配合，人防、技防、物防措施一起上，仔細(xì)排查、堵塞漏洞。其次，加強(qiáng)企業(yè)周邊的文化、體育、醫(yī)療、教育等公共服務(wù)配套設(shè)施規(guī)劃建設(shè)，加大社會(huì)環(huán)境綜合整治力度等，讓員工在工廠內(nèi)外都有良好的生活環(huán)境。

第三，指導(dǎo)幫助企業(yè)加快建立完善員工心理咨詢體系，為全體員工提供心理咨詢、輔導(dǎo)等服務(wù)，及時(shí)提供幫助實(shí)施有效干預(yù)，增強(qiáng)防范效果；最后，加強(qiáng)信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)，要向社會(huì)及時(shí)發(fā)布客觀、真實(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息，營(yíng)造積極、健康、客觀、理性的輿論氛圍。除此之外，新一代產(chǎn)業(yè)工人要珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，勇敢面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者。

十一、近期，東莞警方牽賣淫女游街，引起人們熱議。對(duì)于這件事，你如何看？

打擊賣淫嫖娼，是公安機(jī)關(guān)應(yīng)盡職責(zé)，有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧。對(duì)于東莞警方牽賣淫女游街，我有以下幾點(diǎn)看法：

第一，東莞警方響應(yīng)公安部“打黃掃非”號(hào)召，嚴(yán)厲打擊賣淫嫖娼行為，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，這是公安機(jī)關(guān)履行職責(zé)，維護(hù)社會(huì)秩序的好舉措，打得好！

第二，東莞警方采取賣淫女游街這樣的方式來(lái)打擊、遏制賣淫嫖娼行為，這種執(zhí)法方式值得商榷。對(duì)賣淫女游街示眾，這是用羞辱一個(gè)人的方式去改造一個(gè)人，反映出當(dāng)前一些地方基層公安機(jī)關(guān)和民警片面追求打擊效果、輕視保障人權(quán)的觀念根深蒂固，不能正確、公開、公正、文明、理性執(zhí)法，執(zhí)法方式嚴(yán)重違反國(guó)家規(guī)定，侵害了違法人員的人格尊嚴(yán)。

第三，打擊賣淫嫖娼行為，需要全社會(huì)共同努力。要進(jìn)一步完善打擊賣淫嫖娼行為的實(shí)施細(xì)則，對(duì)違法行為加大處罰力度，讓參與賣淫嫖娼的群眾有所懼；各級(jí)公安機(jī)關(guān)及公職人員要切實(shí)改進(jìn)執(zhí)法工作，努力做到規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法；要?jiǎng)訂T廣大人民群眾的力量，鼓勵(lì)其舉報(bào)賣淫嫖娼行為；要發(fā)揮新聞媒體輿論監(jiān)督的作用，在全社會(huì)倡導(dǎo)積極健康的生活方式。

總之，只要全社會(huì)共同行動(dòng)起來(lái)，警民互動(dòng)共同打擊賣淫嫖娼行為，我們的社會(huì)風(fēng)氣將更加良好，社會(huì)將更加和諧穩(wěn)定。

十二、溫總理在浙大勉勵(lì)學(xué)子“做事不做官”，你如何看？

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。”這是先人告誡我們后輩如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，溫總理勉勵(lì)學(xué)子“做事不做官”，與先人的教誨有異曲同工之處。對(duì)于這句話我是這樣來(lái)理解的：

首先，人生的目的就是“做事”?！靶行谐鰻钤?，無(wú)論干哪一行、從事什么專業(yè)，都要用我們所學(xué)的專長(zhǎng)為人民服務(wù)，如果這樣做了，而且做貢獻(xiàn)了，就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，人生也就有了意義。

其次，不能“為了做官而做官”。如果為做官而做官，背離老百姓的利益，作威作福、以權(quán)謀私，給社會(huì)和國(guó)家造成了嚴(yán)重的損失，將老百姓的利益當(dāng)成自己升官發(fā)財(cái)?shù)膲|腳石，那么這樣的官必定會(huì)被人民唾棄，文強(qiáng)就是例證。

第三，公務(wù)員只是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一種路徑而已，公務(wù)員的宗旨就是為人民服務(wù)，我們要向沈浩同志學(xué)習(xí)，時(shí)刻把人民的利益放在心上，真正地給人民帶來(lái)福祉，這樣人民才會(huì)永遠(yuǎn)記住我們。

十三、古人云“疑人不用、用人不疑”你在使用下屬干部時(shí)是否采用此觀點(diǎn)？

對(duì)待這一問(wèn)題我有如下看法：

第一，關(guān)于用人的原則我贊同“疑人不用”的做法，既是選人用人，就是要對(duì)所選之人有相當(dāng)?shù)牧私?，并且無(wú)論是在能力還是在品德上都要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛萌撕缶鸵跈?quán)，權(quán)利要掌握在自己信賴的屬下手中，這樣有助于工作的開展。如果，冒險(xiǎn)用人，希望在在實(shí)際中檢驗(yàn)其良莠，很可能會(huì)付出很高的成本。

第二，對(duì)于“用人不疑”，我個(gè)人認(rèn)為要一分為二的看。一方面，“用人不疑”體現(xiàn)的是一種用人風(fēng)格的大氣。當(dāng)年劉備起用諸葛亮，以全然的信賴和誠(chéng)摯換來(lái)了諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”?？梢哉f(shuō)是善用他人的典范，然而，這種“不疑”多少會(huì)有冒險(xiǎn)的成分，要么是有十足的把握，要么是險(xiǎn)中一博。這種風(fēng)格并不十分適用于國(guó)家干部的選擇，人民的利益不可以作為冒險(xiǎn)的籌碼。另一方面，在某些情況下用人要疑，人總是在不斷的變化的，過(guò)于信賴而疏于監(jiān)督，就為縱容、放任的埋下了隱患，對(duì)于下屬的發(fā)展也是極為不利的。

第三，凡事有個(gè)度的把握，在疑與不疑之間要找到平衡點(diǎn)。具體問(wèn)題具體分析永遠(yuǎn)是不變的真理。身為領(lǐng)導(dǎo)者，在用人、知人上一定要擦亮慧眼，將人民的利益擺在衡量一切工作的天平上。

十四、漫畫：一邊修路，一邊拆；一個(gè)官員指著正在修的路，說(shuō)“這是為人民服務(wù)”，另一為群眾說(shuō)：“這條路從我小時(shí)候就開始修，至今還沒(méi)修好”。對(duì)于這幅漫畫，你是怎么認(rèn)識(shí)的？

各位考官，對(duì)于這幅漫畫我有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

首先，這幅漫畫反映了當(dāng)前我國(guó)某些地方政府由于唯經(jīng)濟(jì)GDP是從的不正確的政績(jī)觀導(dǎo)致了大量的形象工程和面子工程，使得某些基礎(chǔ)設(shè)施重復(fù)建設(shè)層出不窮，這樣一種現(xiàn)象。

其次，形象工程、面子工程給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，一方面，市政工程的重復(fù)建設(shè)既浪費(fèi)了社會(huì)財(cái)富又制造了大量的建筑垃圾，使得原本脆弱的生態(tài)環(huán)境雪上加霜；另一方面，形象工程疏遠(yuǎn)了干群關(guān)系、黨群關(guān)系，使得人民群眾對(duì)政府的公信力大打折扣，這將影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

第三，我們必須多措并舉、多管齊下，積極地糾正這種錯(cuò)誤的政績(jī)觀，杜絕重復(fù)建設(shè)。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為，糾正錯(cuò)誤的政績(jī)觀核心在于制度建設(shè)，我們要加緊建立健全容括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)建設(shè)為一體的科學(xué)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)體系，杜絕唯經(jīng)濟(jì)GDP是從的錯(cuò)誤的政績(jī)觀，同時(shí)嚴(yán)厲打擊違反相關(guān)規(guī)定大搞形象工程的行為，追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任；樹立正確的政績(jī)觀，重點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)干部，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，真正把人民群眾的利益放在心上，做到“為官一任、造福一方；杜絕形象工程、面子工程，關(guān)鍵是發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，我們要?jiǎng)?chuàng)造條件讓群眾批評(píng)政府、監(jiān)督政府，同時(shí)充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督作用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。

總之，只要我們?nèi)鐣?huì)共同努力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)必將實(shí)現(xiàn)！

十五、某縣一鄉(xiāng)鎮(zhèn)在洪水來(lái)襲時(shí)，發(fā)生了大橋坍塌事件，近70名群眾落水。此時(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)派你火速趕往現(xiàn)場(chǎng)處理此事，你將怎么辦？

方案11、全力做好失蹤人員搜救工作，盡一切努力搜救失蹤人員；

2、積極做好遇難者及失蹤人員家屬的善后工作；

3、把救災(zāi)當(dāng)做當(dāng)前的中心工作抓緊抓好，確保受災(zāi)群眾生活穩(wěn)定、思想穩(wěn)定，確保社會(huì)大局安定；

4、迅速動(dòng)員全縣上下全面排查各類事故隱患，特別是尾礦庫(kù)、水庫(kù)、橋梁、河道、松動(dòng)山體等容易發(fā)生

災(zāi)害的地方，進(jìn)一步明確責(zé)任、強(qiáng)化措施，確保不再發(fā)生類似事故；

5、組織力量晝夜搶修，全力做好通信、交通、供水、供電等基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)工作，以最短時(shí)間恢復(fù)正常生

產(chǎn)生活秩序。

方案2：

第一，我會(huì)迅速組織集結(jié)抗洪救災(zāi)隊(duì)伍，向他們說(shuō)明當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，并在簡(jiǎn)短的動(dòng)員之后帶領(lǐng)大家奔赴抗洪救災(zāi)一線，同時(shí)我會(huì)把隊(duì)伍分成抗洪搶險(xiǎn)組、后勤保障組、群眾轉(zhuǎn)移組等，要求大家分頭行動(dòng)，確保救災(zāi)工作的有序進(jìn)行。

第二，我會(huì)安排抗洪搶險(xiǎn)組加強(qiáng)對(duì)區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)水利工程的巡察，對(duì)發(fā)現(xiàn)的險(xiǎn)情盡快作出處理；后勤保障組要負(fù)責(zé)做好搶險(xiǎn)物資的準(zhǔn)備和運(yùn)輸，確保其他各組工作的有效進(jìn)行；群眾轉(zhuǎn)移組要深入各群眾聚居區(qū)，做好群眾的安撫和動(dòng)員工作，迅速把群眾轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域，過(guò)程中尤其要注意優(yōu)先轉(zhuǎn)移老幼病殘?jiān)腥罕姟?/p>

第三，在抗洪救災(zāi)過(guò)程中，要注意保持與各組的信息溝通，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，保證救災(zāi)工作的有序快速進(jìn)行。第四要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)抗洪救災(zāi)工作的進(jìn)展情況，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心。

十六、生命如花，有的花香而不艷，有的花艷而不香，有的又艷又香但是有刺。對(duì)此你有什么感想？

第一，花香而不艷，則賞花之人不易發(fā)現(xiàn)；花艷而不香，則賞花之人不愿長(zhǎng)駐足；又艷又香卻有刺，美則美矣，卻苦于無(wú)法接近。

第二，花就好比我們?nèi)?，有的人?nèi)涵豐富，才能卓越，卻苦于沒(méi)有相應(yīng)的表達(dá)技巧，往往郁郁終生而不得志；有的人巧舌如簧，口若懸河，但卻無(wú)法以深厚的功底作為支撐，終究不能成大器；有的人兩者兼?zhèn)?，但又不免恃才傲物，不易接近?/p>

第三，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，要成為一個(gè)符合當(dāng)今社會(huì)要求的德才兼?zhèn)涞娜瞬?，我們有很多路要走，既要注重提高自己的個(gè)人專業(yè)技能，又不能偏廢自身品德素養(yǎng)的磨練，只有這樣，我們才能得到他人認(rèn)同與幫助，終成大器。

第四，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，“人無(wú)完人”，一個(gè)完美的人才是可遇而不可求的，我們必須要愛(ài)才惜才更容才，充分挖掘其長(zhǎng)處，對(duì)其短處則多些寬容與引導(dǎo)，使其最大限度地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

單位要提拔一個(gè)人，有二個(gè)人選。有一個(gè)能力很強(qiáng)，有一個(gè)協(xié)調(diào)關(guān)系能力好，單位提了協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的這個(gè)人你是怎么看的？認(rèn)為正常嗎？

答案：

1、我認(rèn)為這是正常的，俗話說(shuō):橫看成嶺側(cè)成鋒。每個(gè)人的看法和角度都不一樣。領(lǐng)導(dǎo)有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。他考慮問(wèn)題是很全面的是從大局出發(fā)的。因此他用人肯定有他自己的看法。我們應(yīng)當(dāng)服從領(lǐng)導(dǎo)、支持領(lǐng)導(dǎo)。

2、我們應(yīng)該把重心放在做好自己的本分工作上。不參與議論是非。不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)、不利于團(tuán)結(jié)的事不做，認(rèn)真維護(hù)單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)氛圍。

3、公務(wù)員考察的是德能勤績(jī)廉。他對(duì)一個(gè)人的要求是很全面的。在一個(gè)部門，一個(gè)科室，和諧的有戰(zhàn)斗力的工作集體的創(chuàng)造離不開同志的互相支持和領(lǐng)導(dǎo)高超的協(xié)調(diào)藝術(shù)。因此，作為一名公務(wù)員不僅要求有很高的工作能力和業(yè)務(wù)水平，還要有很強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

4、作為一名公務(wù)員，我會(huì)在以后的工作崗位上，向兩位同事學(xué)習(xí)，不斷努力提高的業(yè)務(wù)水平和工作能力，注意自己協(xié)調(diào)關(guān)系能力的培養(yǎng)，及時(shí)和同事進(jìn)行溝通，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作，不斷完善、充實(shí)自己，做一名領(lǐng)導(dǎo)放心、同事支持的公務(wù)員。