第一篇：國(guó)旗講話(huà)稿：文明禮儀,伴我前行

國(guó)旗講話(huà)稿：文明禮儀，伴我前行

國(guó)旗講話(huà)稿：文明禮儀，伴我前行陽(yáng)春三月，我們又一次相聚在莊嚴(yán)地國(guó)旗之下。今天我講話(huà)的題目是：文明禮儀，伴我前行?？鬃釉唬骸安粚W(xué)禮，無(wú)以立?！避髯釉疲骸叭藷o(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”。可見(jiàn)，文明禮儀對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)國(guó)家的重要性。一個(gè)人的禮貌、禮儀關(guān)系到他在別人眼中的形象及其人際關(guān)系，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的禮貌、禮儀反映出每位成員的文化素質(zhì)與精神面貌，而一個(gè)國(guó)家的外交禮儀則更是關(guān)乎其在國(guó)際社會(huì)的地位與影響。禮儀和文明是人心靈的一面鏡子，也是人與人相處的一把金鑰匙。中國(guó)具有五千年文明歷史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱(chēng)于世。禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響。生活在深圳這樣的窗口城市，作為現(xiàn)代社會(huì)的一份子，為營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系，建設(shè)和美校園、構(gòu)建和諧社會(huì)，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴做起，文明做人，禮貌做事。在我們的校園中，要盡量避免不文明現(xiàn)象的發(fā)生。有些同學(xué)出口成臟，打架罵人，常引發(fā)同學(xué)之間的矛盾。還有一些同學(xué)將飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處亂扔，卻毫不羞愧。自習(xí)課上大聲喧嘩嬉戲，影響他人思考學(xué)習(xí)，仍然心安理得。這些不良現(xiàn)象不僅折射出家庭教養(yǎng)不足，學(xué)校紀(jì)律意識(shí)淡薄等問(wèn)題，而且嚴(yán)重影響到和美校園的營(yíng)造?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，修養(yǎng)在于內(nèi)心而外化于舉手投足之間——少扔一片紙，少吐一口痰，校園因此而更加美麗；打一個(gè)招呼，多一個(gè)微笑，校園因此而更加溫馨；多為同學(xué)著想，少索取多奉獻(xiàn)，不僅手有余香，而且溫暖他人。實(shí)際上，習(xí)禮儀，講文明不過(guò)是舉手之勞。尊敬老師，課前遞上一杯溫水，課后說(shuō)聲再見(jiàn)，樓梯口讓老師先行；愛(ài)護(hù)同學(xué)，當(dāng)他生病時(shí)幫他拿來(lái)藥品，當(dāng)他摔倒時(shí)熱心的攙扶；講究秩序，上下樓梯有序行進(jìn)，食堂就餐自覺(jué)排隊(duì)；愛(ài)護(hù)校園，自覺(jué)撿起果皮紙屑，擺放整齊的桌椅。古人言：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，言出于我口，入于你心。一聲“你好”帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解我們雞毛蒜皮的沖突，一句“不要緊”等于給我們送來(lái)陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。同樣，作為教師，我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，為人師表。文明禮儀從辦公室文化做起，因?yàn)檎麧?、溫馨的環(huán)境不僅僅帶來(lái)身心的舒適，而且也是對(duì)來(lái)賓的歡迎和尊重。另外，同事之間坦誠(chéng)相待，與人為善，互幫互助，和睦相處，才能高效地工作，詩(shī)意地生活。作為禮儀之邦的一員，如果我們每一個(gè)人都使用文明的禮貌用語(yǔ)，每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，相信我們的校園充滿(mǎn)友愛(ài)的溫馨，文明禮貌之花將在我們的校園競(jìng)相綻放！人人文明一分，校園美麗十分。同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文明的受益者。和美校園的建設(shè)是一個(gè)工程，一項(xiàng)事業(yè)；同時(shí)也是一種文化，一種精神。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行！讓文明禮儀不再是一種約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)！讓我們攜起手，為建設(shè)文明和諧的校園而努力，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴我行。

第二篇：感恩伴我前行

勵(lì)志

感恩

誠(chéng)信

感恩伴我前行

我出身貧寒，但卻不曾抱怨，也不曾自卑。因?yàn)槲抑牢镔|(zhì)上的貧乏并不是真正的貧困，精神上的匱乏才是真正的貧困。所以我盡可能的去汲取心靈上的慰藉和思想上的甘泉。對(duì)于貧困，這并不是我換取別人同情和援助的資本，我更喜歡通過(guò)自己的努力去獲得生存的能力。

韓國(guó)總統(tǒng)李明博曾說(shuō)過(guò)：“我捐款不是給那些窮困中需要柴米油鹽解決溫飽的人，而是在困境中活的有希望、有決心擺脫困境、有力量的人！”我們就應(yīng)該做這種人，不能在困境中不思進(jìn)取，不能讓生活消磨了我們的意志與激情，更不能僅僅依靠別人的援助去生存。別人的援助只是給我們提供了一個(gè)跳板，讓我們可以跳得更高，他們并沒(méi)有養(yǎng)我們的義務(wù)。在我們接受別人幫助的時(shí)候也就接受了他們的認(rèn)可。對(duì)此，我們要心存感恩，感恩那些曾經(jīng)給予我們幫助的人。

讓我們滿(mǎn)懷感恩之心。感恩父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖的家；感恩社會(huì)，因?yàn)樗o我們提供了一個(gè)和諧穩(wěn)定的生存環(huán)境；感恩師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們知識(shí)與做人的道理；感恩朋友，因?yàn)樗麄冏屛覀儾辉俟陋?dú)與無(wú)助??心懷感恩的我們更要懂得回報(bào)?；貓?bào)親情，回報(bào)友情，回報(bào)恩情?...或許我們現(xiàn)在還沒(méi)有能力為他們做些什么，但是只要我們對(duì)得起自己，活得有意義，能過(guò)為了明天而去努力奮斗，不讓自己的意志消沉，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)了。

最后，讓感恩伴我們同行，我會(huì)更好的成長(zhǎng)。

勵(lì)志讓我成才

聽(tīng)過(guò)一句關(guān)于勵(lì)志的座右銘“世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人?！边@句話(huà)也一直在我意志消沉的時(shí)候激勵(lì)著我、給我力量，讓我不會(huì)沉浸與痛苦，讓我即使在黑暗之中也對(duì)黎明充滿(mǎn)希望。

在這個(gè)世界上沒(méi)有哪一個(gè)人的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的，在困難與挫折面前，我們要有堅(jiān)定的意志，永不絕望的心態(tài)，勇往直前的激情。要努力沖破重重阻礙、絕不退縮，只有經(jīng)歷過(guò)苦難的洗禮，我們才能夠騰飛，我們的生命才會(huì)有質(zhì)的飛躍。于我而言，苦難是煉金火，可以練去我身體上與心靈上的渣滓，讓我可以更加純凈?？嚯y的處境可以使我們的意志更加堅(jiān)定，可以使我們的翅膀更加強(qiáng)健，可以使我們的心靈之花永不枯萎。

一個(gè)人可以在安逸中成長(zhǎng)，但是很難在安逸中成才。面對(duì)這個(gè)物質(zhì)生活越來(lái)越吩咐的時(shí)代，很多人都會(huì)茫然的沉浸于享樂(lè)，這將大大減低人們對(duì)困難的免疫力。如今的我們正值青春年少，我們滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的憧憬與希望，我們抱有遠(yuǎn)大的志向與理想。如果我們只沉迷于玩樂(lè)，在安逸的生活中頹廢，那么對(duì)于未來(lái)生活中的暴風(fēng)雨我們又怎么抵抗，沒(méi)有堅(jiān)忍不拔的毅力與遠(yuǎn)大的理想，將寸步難行，更加無(wú)法成才。

在我們年少的歲月里，我們要找一種東西來(lái)激勵(lì)自己不斷奮斗，尋找一個(gè)合

適的志向?yàn)槲覀兊娜松敢较?。我?jiān)信，勵(lì)志可以使我們成才。

誠(chéng)信伴我們前行 誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，“誠(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)，“信”是指信用，兩千年前的偉大思想家墨翟就做過(guò)這樣的闡述:：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。”我想，任何一個(gè)人都不會(huì)與一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人交往，一個(gè)人如果失去了誠(chéng)信，他便失去了一切，包括他的尊嚴(yán)。

德國(guó)詩(shī)人海涅曾說(shuō)過(guò)：“生命不能在謊言中開(kāi)出燦爛的花朵?！笔前?！一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，他的一生必將如枯木一般充滿(mǎn)死寂。在這個(gè)商業(yè)發(fā)達(dá)和信息交流頻繁的社會(huì)，人們從事各種各樣的貿(mào)易與交流，這是我們的誠(chéng)信就顯得尤為重要。它如一條無(wú)形的紐帶連接在人與人之間。擁有誠(chéng)信可以維持人們之間的正常交往，擁有誠(chéng)信能使得我們更加輕易地贏得成功。在我們的馬克思哲學(xué)課上老師播放了這樣一段關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)的紀(jì)錄片，其中就有這樣一個(gè)故事：在1956年到1958年，荷蘭有一位著名的船長(zhǎng)巴倫支試圖找到北面到達(dá)亞洲的路線，他們的商船經(jīng)過(guò)現(xiàn)在俄羅斯的一個(gè)叫三文雅的島嶼時(shí)，被冰封的海面封住。三文雅地處北極圈之內(nèi)，巴倫支船長(zhǎng)和17名荷蘭水手在這里度過(guò)了8個(gè)月的漫長(zhǎng)冬季,他們拆掉了船上的甲板作燃料，以使在零下40度的嚴(yán)寒中保持體溫；他們靠打獵來(lái)勉強(qiáng)維持生存的衣服與食物。不幸的是在惡劣的環(huán)境中，8個(gè)人死去了。但是荷蘭商人卻做了一件令人想象的事情，他們絲毫未動(dòng)別人委托他們的貨物，而這些貨物中就又可以挽救他們生命的衣服與藥品。冬去春來(lái)，幸存的商人終于把貨物完好無(wú)損的帶回荷蘭，送到委托人手中。

這個(gè)故事好多人可能都聽(tīng)過(guò)，或許你會(huì)笑他們傻，但是他們正是用自己的生命做代價(jià)。守住了他們的信念——誠(chéng)信。這是使荷蘭人贏得了海運(yùn)貿(mào)易的世界市場(chǎng)。從這個(gè)故事中，我想大家不難看出誠(chéng)信的作用。所以我們要堅(jiān)守誠(chéng)信，用誠(chéng)信來(lái)點(diǎn)亮我們的人生只燈，擁有了誠(chéng)信，我們便可以在人生的旅途中走得更遠(yuǎn)。

讓我們銘記感恩，懷感恩之心慢慢成長(zhǎng)；讓我們激勵(lì)意志，點(diǎn)燃青春激情去成人成才；讓我們堅(jiān)守誠(chéng)信，用心的誓言去起航遠(yuǎn)行。

第三篇：夢(mèng)想伴我前行

夢(mèng)想伴我前行

我已經(jīng)不是從前的自己了，你會(huì)相信這是我說(shuō)的，原來(lái)我們都變了，現(xiàn)在我就要走了，人總是在一次次蛻變中成長(zhǎng)的，就好比，幼兒園的我，會(huì)想當(dāng)宇航員，但現(xiàn)實(shí)中根本不可能，隨著自己思想的成熟，夢(mèng)想一直伴我前行，即使有些夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

以前的我只知道喜歡什么，而現(xiàn)在的我知道我需要什么，人總要變得現(xiàn)實(shí)，你遲早要融入社會(huì)，說(shuō)不定到哪一天，你也變成了你當(dāng)初討厭的一類(lèi)人，但我堅(jiān)信夢(mèng)想不變。

夏洛特黃蜂隊(duì)的一號(hào)球員博格斯從酷愛(ài)籃球，幾乎天天都和同伴在籃球場(chǎng)上“斗?！薄５纳砀咧挥幸幻琢?，但博格斯在NBA表現(xiàn)最杰出，失誤最少。我想，夢(mèng)想有多大，心就有多大，朝著目標(biāo)奮力努力，又有什么能夠阻擋你呢？

曾經(jīng)有個(gè)小男孩很小便隨親戚來(lái)到美國(guó)讀書(shū)，后來(lái)邊工作邊讀書(shū)，他曾經(jīng)做過(guò)18份工作，賣(mài)過(guò)菜刀等等。后來(lái)他通過(guò)經(jīng)商不斷走向成功，他說(shuō)一直把夢(mèng)想貼在自己的房間里，實(shí)現(xiàn)一個(gè)，收起來(lái)一個(gè)，放到抽屜里，從小目標(biāo)到大目標(biāo)，是當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)家陳安之先生。我想在奮斗打拼的道路上，你不妨把自己的夢(mèng)想，思想和行為完全一致的時(shí)候，往往會(huì)產(chǎn)生極大的力量。

夢(mèng)想如空中樓閣，海市蜃樓那樣的虛無(wú)縹緲，它似春日里姹紫嫣紅的花朵，是天空中潔白的云朵，那樣的美好。

夢(mèng)想如清風(fēng)，在你迷茫時(shí)吹醒你昏睡的大腦，將遠(yuǎn)航的船兒吹向成功的彼岸。夢(mèng)想如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志。

夢(mèng)想如和煦的風(fēng)，撫平我失敗的傷口。

夢(mèng)想如春天的一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌出心中的一篇綠洲。

夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。

第四篇：夢(mèng)想伴我前行

夢(mèng)想伴我前行

夢(mèng)想伴我前行

安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉俊指導(dǎo)老師：黃偉

夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，陪伴你的前行。

當(dāng)耳聾之疾纏繞他美麗的音符，當(dāng)一首首交響曲回蕩在世界各處，是他戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪，持之以恒，譜出動(dòng)人的音調(diào)，是他，鍥而不舍，永不言敗，奏出生命的樂(lè)章，熱愛(ài)生命，相信自我，他是黑暗走向光明的榜樣；挑戰(zhàn)命運(yùn)，飛躍極限，他是不向命運(yùn)低頭的楷模。他就是無(wú)人能及的音樂(lè)巨人——貝多芬。深邃的眼睛，火一樣蓬勃的頭發(fā)，描繪出他堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志；寬闊的兩肩，仿佛挑起了整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子?！懊@”雖然給他帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸與煩擾，卻也帶來(lái)了人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有永恒為伴。貝多芬的夢(mèng)想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想是我屈服，這絕對(duì)辦不到”。貝多芬從小就有著自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)上一名出色的音樂(lè)家，是音樂(lè)給了他勇氣，是音樂(lè)給了他力量！

貝多芬暴躁的性情揮去了朋友的安慰，迎來(lái)的卻是一生的孤獨(dú)。從此，音樂(lè)成為了他的全部，“他倆”融為了一體，貝多芬雖然孤立，但驕傲，他將世間最美的音樂(lè)獻(xiàn)給了大地；雖沉郁，但堅(jiān)強(qiáng)，他面對(duì)不幸遭遇不妥協(xié)，不屈服，用不屈的意志征服命運(yùn)；雖嚴(yán)肅，但善良，他的心靈默默承受一切苦難，他的精神也 1

將化為永恒。

終于，雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》出世了，當(dāng)奇妙的音符在空中劃出美麗的弧線，當(dāng)孤獨(dú)的樂(lè)器奏出那一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，當(dāng)雷鳴般的掌聲響徹整個(gè)大禮堂，那不僅是對(duì)藝術(shù)的認(rèn)可，更是對(duì)他那不屈的精神的贊美命運(yùn)的坎坷阻抑不了他生命的前進(jìn)，更不能壓制住他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他的熱血在沸騰，迸濺出《命運(yùn)交響曲》這樣耀眼的光芒。他那不屈的生命贊歌在大地上回響，激勵(lì)著一批又一批的人們前進(jìn)。這首曲子具有強(qiáng)烈的感染力和震撼力，叩擊著你的心。他，站起來(lái)了，站在了世界音樂(lè)的巔峰上，成為了人們心中的音樂(lè)巨匠?！皹?lè)圣”貝多芬，靠自己卓越的才能和頑強(qiáng)的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

一位5歲時(shí)因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱的小女孩，如今卻變成了著名作家。她無(wú)所畏懼，一往直前。她，就是張海迪。

張海迪的夢(mèng)想，“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆，她從小就因病而注定一輩子躺在輪椅上生活，但她卻沒(méi)有因?yàn)檫@而沮喪。是夢(mèng)想給了她希望，給了她力量，是夢(mèng)想讓她堅(jiān)強(qiáng)的生活著。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的課程和多國(guó)語(yǔ)言。她的努力沒(méi)有白費(fèi)，《生命的追問(wèn)》《輪椅上的夢(mèng)》出版了。她，成為了人們心中的偶像。她的經(jīng)歷告訴我們，夢(mèng)想具有無(wú)形的力量，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們。有夢(mèng)想，就等于成功了一半。

籃球界的一名新巨星——林書(shū)豪，也是夢(mèng)想的一名堅(jiān)持者。

每一個(gè)夢(mèng)想都會(huì)受到阻礙，但只有堅(jiān)持才能讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航。林書(shū)豪開(kāi)始打籃球時(shí)，別人總是排擠他，1.60米的身高，承受著不屑的目光和質(zhì)疑的眼神。與其耿耿于懷，不如一笑臵之，然后以行動(dòng)回應(yīng)。在無(wú)法跨越的山峰面前不是只有放棄一條路，就算遇到挫折也不用害怕，只有堅(jiān)強(qiáng)的心才能抵抗接二連三的挫折。最后，林書(shū)豪終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

他們都是成功的人，偉大的人，但他們?cè)?jīng)也都只是普通人。是什么讓他們與眾不同，能夠在崎嶇的人生路上笑到最后？是夢(mèng)想！

我也有我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是崇高的象征。有人把教師比作火柴，因?yàn)樗麄兡瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；有人把教師比作蠟燭，因?yàn)椤跋灳娉苫覝I始干”；有人把教師比作園丁，因?yàn)樗麄儼炎鎳?guó)的花朵辛勤地培育。十年求學(xué)過(guò)程中，我看到老師們悉心澆灌著一顆又一顆稚嫩的幼苗，可以想見(jiàn)，這些幼苗都將成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。從那時(shí)，我就在心里埋下了夢(mèng)想的種子?？赡?，我的夢(mèng)想沒(méi)有前面三位那么偉大，但我依然無(wú)悔，我堅(jiān)信這個(gè)職業(yè)將是我一生的堅(jiān)持！從此，這個(gè)夢(mèng)想就一直陪伴著我。

光有夢(mèng)想還不夠，必須付諸行動(dòng)。

成為一名教師首先需要具備良好的品質(zhì)。教師要率先垂范，成為學(xué)生的榜樣。所以，我從小就在父母和老師的培養(yǎng)下注重品德修養(yǎng)方面的問(wèn)題。在他們眼里，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)乖巧的孩子；在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)值得信賴(lài)的伙伴。

其次，成為一名教師也需淵博的知識(shí)。因此，我在學(xué)習(xí)方面也十分努力，幾乎每個(gè)學(xué)期，我都被評(píng)為“三好學(xué)生”，除了課堂上的學(xué)習(xí)，我還閱讀了大量的課外書(shū)籍，如《紅巖》《傲慢與偏見(jiàn)》《紅瓦黑瓦》等等。以上的這些，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提高也非常有益。

夢(mèng)想的力量是巨大的，它推動(dòng)我一直向前。在我小有收獲，得到肯定時(shí)，它告訴我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；在我遭到挫折，心灰意冷時(shí)，它告訴我要愈挫愈勇，堅(jiān)持不懈。夢(mèng)想將永遠(yuǎn)伴我前行，直至實(shí)現(xiàn)。

夢(mèng)想是燦爛的花朵，方向四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花兒就會(huì)枯萎；夢(mèng)想是跳動(dòng)的火焰，熾熱鮮艷，令人陶醉，但若不添柴加油，火焰就會(huì)熄滅。

夢(mèng)想，是我飛翔的翅膀，它會(huì)鼓動(dòng)生命中那些不可預(yù)測(cè)的氣流，讓我在未來(lái)的天空自由翱翔！

第五篇：夢(mèng)想伴我前行

夢(mèng)想伴我前行

夢(mèng)想是什么？牛頓說(shuō)：“夢(mèng)想是站在科學(xué)巨人的肩膀上。”高爾基說(shuō)：“夢(mèng)想是我那翱翔的海燕?！奔蛹恿终f(shuō)：“夢(mèng)想是飛向深邃的宇宙?！眽?mèng)想是人生前進(jìn)的路標(biāo)。

1964年，當(dāng)我國(guó)的第一顆原子彈試驗(yàn)爆炸成功時(shí)，世界都為之驚呆了。兩年前，美國(guó)人正拿著核武器四處耀武揚(yáng)威的時(shí)候，“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙葢阎鵀橹腥A兒女自強(qiáng)不息的夢(mèng)想，立志要造出屬于中國(guó)人自己的原子彈。他挑選了50名剛畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生，在漫漫的戈壁中艱苦研究。期間，他們屢次遭受外國(guó)媒體的挖苦、諷刺，但他們懷著民族的夢(mèng)想沒(méi)有放棄，默默工作。最終，那一聲巨響、那一朵天空中飄起的蘑菇云是他們?nèi)松詈玫幕貓?bào)。不錯(cuò)的，正如一句話(huà)“有志者，事竟成”。

夢(mèng)想其實(shí)就是一個(gè)人的理想，是一種人生的追求。樹(shù)立夢(mèng)想，你就向夢(mèng)想邁出一大步；失去夢(mèng)想，你只能站在原點(diǎn)，甚至退得更遠(yuǎn)。

秦末，楚漢爭(zhēng)霸。看看前期，西楚霸王項(xiàng)羽，那個(gè)所向無(wú)敵。他懷著統(tǒng)一天下的夢(mèng)想，親自率軍推翻秦朝的統(tǒng)治。再看看后期，項(xiàng)羽取得了大半個(gè)中國(guó)后，開(kāi)始驕傲起來(lái)，自感滿(mǎn)足，放棄了夢(mèng)想。他忘記了孟子說(shuō)過(guò)的名言，“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”。他的人生答案也正是如此。后來(lái)溫順的劉邦忽然變成了惡狼，項(xiàng)羽最終被迫自殺。這些人的失敗，是歷史的必然。

所以，在我們的人生中要樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，確立以后就不能放棄。堅(jiān)持到最后，要做到“不見(jiàn)棺材不落淚”。在生活中，即使遭受困難，甚至道路坎坷曲折，摔得遍體鱗傷，我們也要讓夢(mèng)想伴我前行。雖然有些夢(mèng)想離我們很近，很容易實(shí)現(xiàn)。但我們需要不斷超越，追求更高的夢(mèng)想。

讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓夢(mèng)想伴我們前行，飛向美好的未來(lái)。