第一篇：鼓勵和激勵人心的經(jīng)典話語與鼓勵學生學習的國旗下講話

鼓勵和激勵人心的經(jīng)典話語

不要忘記自己答應別人的事情.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。如有你有夢想，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人，想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話，就要去努力實現(xiàn)。

如果你有本事習慣于靠你不能忍受的工作來維療自己的生活，你也就有本事靠另一種方式維持生活，用不著慘兮兮地在你現(xiàn)在這里呆著。

永遠不要忽視別人的夢想。深情熱烈地愛，也許你會受傷，但這是使人生完整的唯一法。用一種明確的方法解決爭議，不要冒犯。

人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，你永遠都是你不會喪失價值。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

也許上帝讓你在遇見那個合適的人之前遇見很多錯誤的人，所以，當這一切發(fā)生的時候，你應該心存感激。

愛你身邊的每一個人，珍惜難能可貴的人脈。

不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。

永遠不要皺眉，即便你很悲傷，因為你不知道誰會傾心你的淡淡一笑。

他或她不值得你黯然神傷，因為一個值得你為之落淚的人是不會讓你流淚傷心的。

笑容帶上淚珠總是最鮮艷、最嬌美的。正如沒有露水，還算什么清晨？而淚珠帶上了笑容，就變得甚至比笑容還珍貴。

也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。

世界上最珍貴的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的東西不一定是你的幸福，它之所以讓人留戀，是因為它給人以美好的想象空間，但是生活不是想象，幸福不是想象它們都是實實在在的點點滴滴，當一切美好的東西被外力輕易摧垮時，就說明它本身就不是那么堅固，也許它的基礎不是堅固的混凝土，而是一堆泡沫。

生命中，不斷地有人離開或進入。于是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。然而，看不見的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠不會消失？

我知道經(jīng)過漫長的時間，很難說沒有什么成見，很難說是否已經(jīng)疏遠，也很難說有沒有機會再次見面，因為我還將面對新的生活，也將迎來嶄新的一天。

有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結果的，愛一個人不一定要擁有，但擁有一個人就一定要去好好地愛他。

如果你信心十足地朝著自己的理想前進，盡力按照自己的設想去度過一生，就會得到平常情況下料想不到的成功。

一個人總要走陌生的路，看陌生的風景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費盡心機想要忘記的事情真的就這么忘記了。

做自己想做的夢，去自己想去的地方，做自己想做的人，生命只有一次，機會只有一回。

人生難免要遭遇挫折與失敗，與其用淚水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑戰(zhàn)。

一道幸福之門關閉時，另一扇就會打開。我們經(jīng)常太多太多地盯著關閉的門，而對開啟的門卻熟視無睹。

對全世界來說你或許只是千萬人中的一個，但對某個人來說你卻是整個世界。鼓勵學生學習的國旗下講話

同學們，老師們，早上好！

回顧半個學期來，我們全體同學在老師的精心引領下，努力學習，積極上進，這是令人欣慰的，具體表現(xiàn)在：

1． 學習精神飽滿，到校能主動早讀

雖然天氣開始轉冷，但同學們的學習熱情比較高，早的同學七點就到校了，家住得遠一些的同學也能在7：30左右到校。到校以后，同學們能珍惜這段讀書、記憶的好時光，自覺地拿出課本，在小老師的帶領下，讀語文，讀英語。校園里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著我們學生飽滿的學習精神，只爭朝夕，熱愛學習的好習慣。

2． 上課聽講專心，積極參與學習

課前同學們能做好充分的準備工作，課本、文具盒、學具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數(shù)的同學課上不僅能專心地聽老師的講解，還能專心地聽同學的發(fā)言。大膽舉手，踴躍發(fā)言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現(xiàn)自己，敢于補充同學的發(fā)言，發(fā)表自己不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學習交流、探討的場所，每一位同學都是學習的主人，不要膽怯，無需拘謹，讓我們敞開心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結伴成長。

3． 各科作業(yè)能按時、獨立完成，保質保量

絕大多數(shù)的同學們能按照各科作業(yè)的規(guī)范，工整書寫，獨立思考、按時完成。根據(jù)老師的作業(yè)講評，有錯及時訂正。通過一次次的練習、糾錯，不斷增長了新知識，提高了新技能。

祝賀同學們，通過半個學期緊張而又充實的學習，在本次語文、數(shù)學、英語期中測試中，許多同學取得了令自己、家長、老師滿意的好成績。尤其是六年級畢業(yè)班的同學，在兩次校級質量調測中，都在不斷努力不斷提高。

更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的吳中區(qū)語文學科帶頭人課堂教學展示活動中，我們學校優(yōu)美的環(huán)境，良好的師生風貌，井然有序的教學秩序給前來參加活動的近270名領導、老師留下了美好的印象。

這次活動有11個班級接受了開課任務，低、中、高年級都有。雖然聽課的老師很多，但同學們落落大方、學習投入、積極思維，踴躍發(fā)言。有部分同學的發(fā)言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學們熱烈的掌聲。

沒有涉及到開課任務的班級同樣也給前來參加活動的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時間，同學們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會場。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動舉行的兩個會場隆重而有序，展示了我們葉實小全體師生良好的素質和主人翁的意識。

第二篇：鼓勵員工的發(fā)言稿與鼓勵和激勵人心的經(jīng)典話語

鼓勵員工的發(fā)言稿

人的一生峰回路轉.曲折蜿蜒.當靜下心來回首那過往的心路歷程.我們不難發(fā)現(xiàn).[態(tài)度 ]這個被幾乎所有勵志書籍所推崇的詞匯.其實早已成為決定人生價值左右命運軌跡的風向標...毋庸質疑.我們每個人都曾有過美麗的夢想.并為之奮斗拼搏過.誠然.這其中不乏已經(jīng)實現(xiàn)的.也有尚未成功者.但是.朋友們 細數(shù)一下我們在奮斗過程中所采取的態(tài)度吧!當被繁重的工作壓得筋疲力竭時.當自己的努力未得到他人的肯定時.我們是否想到過推卸責任.怨恨自己的工作.甚至放棄自己的奮斗目標? 然而.[態(tài)度]此時就決定了你的成敗...積極進取的人為了實現(xiàn)自身的價值而努力.一旦制定工作目標.便勇往直前毫不退縮.而反之.消極等待的人只不過為了眼前的一己之私而工作.遇到困難便試圖逃避 徘徊 甚至放棄...而當后者還在抱怨時運不濟.蒼天不公時.前者早已在新的機遇里策馬揚鞭.絕塵而去....其實.人生就如一面鏡子.你微笑.所有人都會對著你微笑.用積極樂觀的態(tài)度微笑著面對所有困難.你的人生必將出類拔萃...朋友們.我們不難發(fā)現(xiàn)我們的企業(yè)此時也同樣面臨著前所未有的困難.面對周圍商圈日益激烈的競爭與全球金融危機的巨大影響.整個銷售業(yè)都為之困惑...此時的我們就更加需要這種積極進取的工作態(tài)度和逆水行舟.不進則退的企業(yè)精神.在工作中不斷充實自己.永不懈怠.曾經(jīng)有人把員工與企業(yè)的關系比著魚和水的關系.魚 因為有水而得以生存.水 因為有魚而更具活力.為了讓我們的企業(yè)更具活力.我們一定要共同努力.大

家眾志成城.我相信再大的困難都能迎刃而解..人的一生峰回路轉.曲折蜿蜒.當靜下心來回首那過往的心路歷程.我們不難發(fā)現(xiàn).[態(tài)度 ]這個被幾乎所有勵志書籍所推崇的詞匯.其實早已成為決定人生價值左右命運軌跡的風向標...毋庸質疑.我們每個人都曾有過美麗的夢想.并為之奮斗拼搏過.誠然.這其中不乏已經(jīng)實現(xiàn)的.也有尚未成功者.但是.朋友們 細數(shù)一下我們在奮斗過程中所采取的態(tài)度吧!當被繁重的工作壓得筋疲力竭時.當自己的努力未得到他人的肯定時.我們是否想到過推卸責任.怨恨自己的工作.甚至放棄自己的奮斗目標? 然而.[態(tài)度]此時就決定了你的成敗...積極進取的人為了實現(xiàn)自身的價值而努力.一旦制定工作目標.便勇往直前毫不退縮.而反之.消極等待的人只不過為了眼前的一己之私而工作.遇到困難便試圖逃避 徘徊 甚至放棄...而當后者還在抱怨時運不濟.蒼天不公時.前者早已在新的機遇里策馬揚鞭.絕塵而去....其實.人生就如一面鏡子.你微笑.所有人都會對著你微笑.用積極樂觀的態(tài)度微笑著面對所有困難.你的人生必將出類拔萃...朋友們.我們不難發(fā)現(xiàn)我們的企業(yè)此時也同樣面臨著前所未有的困難.面對周圍商圈日益激烈的競爭與全球金融危機的巨大影響.整個銷售業(yè)都為之困惑...此時的我們就更加需要這種積極進取的工作態(tài)度和逆水行舟.不進則退的企業(yè)精神.在工作中不斷充實自己.永不懈怠.曾經(jīng)有人把員工與企業(yè)的關系比著魚和水的關系.魚 因為有水而得以生存.水 因為有魚而更具活力.為了讓我們的企業(yè)更具活力.我們一定要共同努力.大家眾志成城.我相信再大的困難都能迎刃而解..地坐著十多個工人，靜靜地抽著煙、玩著手機。而鏡頭倒回到年前，每到休息時間，富士康員工便會駐足在廠區(qū)外，人頭攢動。

門口傳達室的幾位保安告訴記者，去年觀瀾富士康還有十七八萬人，今年只有十三四萬了，過年前公司就給有的部門員工放半年長假，停薪留職，現(xiàn)在富士康在鼓勵員工主動辭職，有的部門還給每個人600元的補償金。

記者在富士康門口蹲點的3個小時內，時而有離職的員工提著行李往外走。

來自甘肅的小董也準備回老家了，她在富士康寶源科技園內的手機外殼流水線上工作，去年9月進入富士康，底薪只有1800元，沒有加班費可賺，每月還要扣除110元的住宿費、159元的社保和90元的公積金，此外還要200元的伙食費，“每月僅剩千余元，跟在老家打工沒多少差別，而深圳的生活成本要比老家高不少，一千多元隨便花花就沒了?！?/p>

“用不著公司裁員，沒班加大家都不想干，每天辭職的至少上百人，當然這也是富士康樂意看到的結果。”3天前已經(jīng)從觀瀾富士康shzbg事業(yè)群離職的湖南小伙子張明告訴記者，他在富士康干了兩年多，現(xiàn)在沒班可加，每個月只能拿到底薪2390元。

“組長說我們這個月底要放假十天，可能要涉及幾千人吧?！睋?jù)idpbg事業(yè)群的一名員工介紹，別的部門也在輪流休假，有的放20天，放假不給工資，很多員工也會趁休假到外面重新找工作。

最近在觀瀾富士康廠區(qū)，各種版本的變相裁員說法四處傳播，張明甚至聽說，龍華和觀瀾兩個廠區(qū)可能要減少15萬人。

不用加班天天有人辭職的情況，同樣發(fā)生在有20萬員工的龍華富士康廠區(qū)內?！叭ツ觌m然加班也不多，但至少還招人，今年都不招人了，只出不進。”龍華廠區(qū)一位員工說。廠區(qū)附近的小店老板也反映，因為員工沒班加收入減少，就會減少消費，再加上員工越來越少，他們明顯感到生意要比往年差。

對此，本報記者3月21日、22日多次撥打富士康科技集團新聞發(fā)言負責人劉坤電話了解情況，均未打通。

訂單銳減

富士康上一輪裁員還是在XX年，受歐美經(jīng)濟蕭條影響，導致訂單縮減。今年又是什么原因？

接受記者采訪的多名富士康員工均稱，現(xiàn)在沒活干主要是沒訂單可做。張明的部門主要做手機外殼，去年iphone 5的外殼一天有2萬個排位，今年只有1.8萬個，而沒有量產(chǎn)的iphon(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：..)e 5s現(xiàn)在每天只有XX個，量太少。

據(jù)了解，觀瀾富士康以代工蘋果產(chǎn)品為主，包括手機和平板電腦，訂單縮減主要與蘋果手機iphone 5銷售不佳有關。

在觀瀾富士康廠外有一個蘋果三星銷售店，銷售人員告訴記者，三星手機賣得比蘋果好，而iphone 5很少有人買，買蘋果基本都會買4s，5代只比4s屏幕長一點，處理器高級一點，但5代的外殼是鋁做的，一摔就會變形，4s的外殼是鋼材質，質量更好，而兩款手機價格相差1100元，iphone 5最近又降價了，目前售價是4600元，但4s只要3500元，消費者認為性價比更高。

沒有了喬布斯的蘋果正在遭遇滑鐵盧，從XX年 能手機的市場份額來看，三星和蘋果四季度的銷量為6370萬部和4780萬部，分別以29%和21.8%位列 學達教育的企業(yè)文化

1、學達教育的夢想:通過發(fā)展新的生意方式創(chuàng)造一個截然不同的世界

2、學達教育的使命:讓天下沒有難做的生意

3、客戶 挫折，能自我調整，并正面影響和帶動同事

在工作中有前瞻意識，建立新方法、新思路創(chuàng)造變化，并帶來績效突破性地提高

6、誠信 ——誠實正直，言行坦蕩誠實正直，表里如一 通過正確的渠道和流程，準確表達自己的觀點；表達批評意見的同時能提出相應建議，直言有諱

不傳播未經(jīng)證實的消息，不背后不負責任地議論事和人，并能正面引導,對于任何意見和反饋“有則改之，無則加勉”

勇于承認錯誤，敢于承擔責任，并及時改正 對損害公司利益的不誠信行為正確有效地制止

7、激情——樂觀向上，永不放棄喜歡自己的工作，認同學達教育企業(yè)文化熱愛學達教育，顧全大局，不計較個人得失以積極樂觀的心態(tài)面

對日常工作，碰到困難和挫折的時候永不放棄，不斷自我激勵，努力提升業(yè)績始終以樂觀主義的精神和必勝的信念，影響并帶動同事和團隊

不斷設定更高的目標，今天的最好表現(xiàn)是明天的最低要求

8、敬業(yè)——專業(yè)執(zhí)著，精益求精

今天的事不推到明天，上班時間只做與工作有關的事情； 遵循必要的工作流程，沒有因工作失職而造成的重復錯誤 持續(xù)學習，自我完善，做事情充分體現(xiàn)以結果為導向能根據(jù)輕重緩急來正確安排工作優(yōu)先級，做正確的事。

鼓勵員工犯錯誤

千萬別犯錯：對犯錯誤的恐懼在我們的心靈深處根深蒂固。在整個學生時代，錯誤一直意味著低分數(shù)，好學生是不會犯錯誤的。在家里，錯誤會招致訓誡，好孩子會循規(guī)蹈矩。在工作中，錯誤會導致嚴重的后果，好員工從一開始就很清楚這一點。

但是，我們也知道，正是在犯錯誤會被扣分的學校和組織中，人們往往會有重大發(fā)明。越來越多的證據(jù)表明，當賦予人們犯錯誤的更大空間時，創(chuàng)新便會繁榮興旺。就連圣雄甘地（mahatma gandhi）也很重視實驗的價值，他認為：“如果不包括犯錯誤的自由，那么，自由就不值得擁有。”

那么，為什么我們不允許人們犯錯誤呢？更不用說鼓勵人們犯錯誤了。我們中的大多數(shù)人，尤其在企業(yè)中的人士，都會力求避免犯錯誤。我們相信，人們會把過失視為不稱職。此外，我們還認為，以專家的形象而非學習者的形象出現(xiàn)才有利于取得成功。測評我們績效表現(xiàn)的指標也是諸如銷售收入、利潤、為股東帶來的總回報等數(shù)字，等等?？蛇@些真的是測評成功的最佳指標嗎？不妨考慮一下另一種標準。如果我們問一問員工什么錯誤是因為他們在工作中另辟蹊徑而犯，那會怎么樣呢？

聽起來是不是有些荒唐？也許吧，不過，在企業(yè)中我們必須考慮人的因素，我們并不是計算機程序的延伸。有些至關重要的使命和性命攸關的工作是無法容忍失敗的，但是，我們工作和生活的其他方面則不然。我并不是說要打破所有的規(guī)則，我認為，我們應該將“犯錯誤的藝術”制度化，為瘋狂此舉引入一種方法，并對創(chuàng)新流程進行創(chuàng)

新。不妨想象這樣一種情形：鼓勵員工不斷嘗試解決某個問題的方法，直到他或她犯比方說五次錯誤。還可以設想這樣一種情形：問一問團隊成員，他們是否已經(jīng)犯了五個錯誤！請相信我，如果你沒有犯過錯誤，那么，你就學不到什么東西，至少，你學不到足夠多的東西。

還記得你 們來說考上高中、走向大學是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。面對即將到來的升級考試和XX年中考，面對30多天后的決定命運的中考，你們準備好了嗎？面對50多天后的升級考試，你們準備好了嗎？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想給大家談兩點看法：

一、要有高遠的志向，一切皆有可能。

我想如果讓同學們說一下自己的目標，大部分同學都會說：考上柳林四中、一中。有的今年考不上，明年就考上了，所以每個人都要有自己的理想，沒有高遠的志向，則一事無成。我們上學是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴。

首先我們要承認，考上學校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書，只有通過考試，進了大學，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學科、哪個老師，也

不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標，無論多么痛苦都要把學習搞好。同學們，你們還正青春年少，前面還有機會，你們要堅信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時間，珍惜機會，當有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！

二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。

老師們常講一句話“態(tài)度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)統(tǒng)考、中考的保障，求真務實是我們提升考試成績的法寶。同學們學習從來都是苦中有樂的，當你攻克了一個難關，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你；當成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動地去學習，真正把心思用到學習上，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學習當做一項“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。

有些同學會苦惱：“唉，你講的都對，我也都懂，我就是控制不住

自己要去想別的東西，要去玩不該玩的?！边@就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點作斗爭，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進而不斷創(chuàng)造出新的成績或取得新的進步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實際上，任何人心靈深處

都有兩個自我，一個是高尚的“我”，一個是卑下的“我”，這兩個自我隨時隨地都在進行著較量，我們允許它們兩個在我們的心中對話、打架，但我們要善于讓那個高尚的“我”占據(jù)上風。每個有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動，但最終是靠堅定的信念和頑強的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。

同學們，這次期中、模擬成績不算什么，前方還有大大小小無數(shù)次考試，也許會成功，也許會失敗，也許會有更大的壓力，你們要學會孤軍奮戰(zhàn)，學會百折不撓，學會臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學習中吧！愿下次表彰會上能看到你領獎的身影，愿下次座談會上我們還會見面，更愿將來母校會因你而自豪！鼓勵和激勵人心的經(jīng)典話語

不要忘記自己答應別人的事情.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。

別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。如有你有夢想，就要去捍衛(wèi)它。那些一事無成的人，想告訴你你也成不了大器。如果你有理想的話，就要去努力實現(xiàn)。

如果你有本事習慣于靠你不能忍受的工作來維療自己的生活，你也就有本事靠另一種方式維持生活，用不著慘兮兮地在你現(xiàn)在這里呆著。

永遠不要忽視別人的夢想。深情熱烈地愛，也許你會受傷，但這是使人生完整的唯一法。用一種明確的方法解決爭議，不要冒犯。

人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，你永遠都是你不會喪失價值。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！

也許上帝讓你在遇見那個合適的人之前遇見很多錯誤的人，所以，當這一切發(fā)生的時候，你應該心存感激。

愛你身邊的每一個人，珍惜難能可貴的人脈。

不要以感傷的眼光去看過去，因為過去再也不會回來了，最聰明的辦法，就是好好對付你的現(xiàn)在--現(xiàn)在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢如幻的未來。

永遠不要皺眉，即便你很悲傷，因為你不知道誰會傾心你的淡淡一笑。

他或她不值得你黯然神傷，因為一個值得你為之落淚的人是不會讓你流淚傷心的。

笑容帶上淚珠總是最鮮艷、最嬌美的。正如沒有露水，還算什么清晨？而淚珠帶上了笑容，就變得甚至比笑容還珍貴。

也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想象的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。

世界上最珍貴的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的東西不一定是你的幸福，它之所以讓人留戀，是因為它給人以美好的想象空間，但是生活不是想象，幸福不是想象它們都是實實在在的點點滴滴，當一切美好的東西被外力輕易摧垮時，就說明它本身就不是那么堅固，也許它的基礎不是堅固的混凝土，而是一堆泡沫。

第三篇：鼓勵學生學習的國旗下講話

同學們，老師們，早上好！

回顧半個學期來，我們全體同學在老師的精心引領下，努力學習，積極上進，這是令人欣慰的，具體表現(xiàn)在：

1． 學習精神飽滿，到校能主動早讀

雖然天氣開始轉冷，但同學們的學習熱情比較高，早的同學七點就到校了，家住得遠一些的同學也能在7：30左右到校。到校以后，同學們能珍惜這段讀書、記憶的好時光，自覺地拿出課本，在小老師的帶領下，讀語文，讀英語。校園里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著我們學生飽滿的學習精神，只爭朝夕，熱愛學習的好習慣。

2． 上課聽講專心，積極參與學習

課前同學們能做好充分的準備工作，課本、文具盒、學具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數(shù)的同學課上不僅能專心地聽老師的講解，還能專心地聽同學的發(fā)言。大膽舉手，踴躍發(fā)言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現(xiàn)自己，敢于補充同學的發(fā)言，發(fā)表自己不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學習交流、探討的場所，每一位同學都是學習的主人，不要膽怯，無需拘謹，讓我們敞開心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結伴成長。

3． 各科作業(yè)能按時、獨立完成，保質保量

絕大多數(shù)的同學們能按照各科作業(yè)的規(guī)范，工整書寫，獨立思考、按時完成。根據(jù)老師的作業(yè)講評，有錯及時訂正。通過一次次的練習、糾錯，不斷增長了新知識，提高了新技能。

祝賀同學們，通過半個學期緊張而又充實的學習，在本次語文、數(shù)學、英語期中測試中，許多同學取得了令自己、家長、老師滿意的好成績。尤其是六年級畢業(yè)班的同學，在兩次校級質量調測中，都在不斷努力不斷提高。

更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的吳中區(qū)語文學科帶頭人課堂教學展示活動中，我們學校優(yōu)美的環(huán)境，良好的師生風貌，井然有序的教學秩序給前來參加活動的近270名領導、老師留下了美好的印象。

這次活動有11個班級接受了開課任務，低、中、高年級都有。雖然聽課的老師很多，但同學們落落大方、學習投入、積極思維，踴躍發(fā)言。有部分同學的發(fā)言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學們熱烈的掌聲。

沒有涉及到開課任務的班級同樣也給前來參加活動的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時間，同學們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會場。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動舉行的兩個會場隆重而有序，展示了我們葉實小全體師生良好的素質和主人翁的意識。

這一周我們要舉行一個校級的整班學生朗讀比賽。比一比哪個年級哪個班級朗讀得最好，到時我們組織語文老師進行評比，把朗讀得最好的班級錄音錄下來，播放給其他班級的同學聽。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的能力。有的同學其實很想積極發(fā)言，但是就是不知道如何表達，所以倡導同學們每天都要選擇性地進行閱讀，肚中有物，我們的表達才會言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。

數(shù)學、英語學科要加強基礎訓練。數(shù)學的計算：口算、筆算，要正確、迅速。英語該備、該默的字、詞、句都要扎扎實實過關，在扎實基礎知識的前提下，還要靈活地運用知識來解決我們生活中的一些實際問題。

其他學科同樣也要加強課堂常規(guī)的訓練。比如：到專用教室、場地上課，要提前整隊，鈴聲一響就要輕聲迅速離開。下課同樣如此，鈴聲響再整隊回班級，不能影響其他班級上課。

同學們，老師們，細節(jié)決定成敗，一分耕耘會有一分收獲。在下半個學期里，讓我們揚長避短、再接再厲，爭取更大進步！

第四篇：鼓勵學生的話語

1．在這個問題上，你可以當老師了！

2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！

4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！

.7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！

8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！9．你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們好不好？

10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。11．你的進步可真大，老師為你感到高興！

12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！

14．對學習較吃力學生經(jīng)常說：“老師相信你經(jīng)過努力一定能行！”

15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關鍵是敢于發(fā)表個人見解！16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學們都很佩服你的勇氣，下次努力！18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？

20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。

21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！

22．同學樣真精神。能不能站起來讓老師看看？?。≌酒饋硪院蟾?，就像一 棵棵挺拔的小白楊！相信你們自主學習、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？

24．雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

25．來，請你談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來。

26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！27．這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色！28．你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。29．你真是一個知識淵博的孩子你懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努 力啊！

30．你們都是有心的好孩子，發(fā)現(xiàn)了生活中這么多的數(shù)學問題。

31．你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

32．你的想法真不錯，向你學習。

33．哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，老師和同學們都向你學習。34．你的想法真有創(chuàng)意，你愿意進一步談談你的構思嗎？

．你是聰明、可愛的孩子，可是你學習不穩(wěn)定，為什么呢？你經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，老師多么希望你從小養(yǎng)成做事認真的習慣，對了，還要把上課做小動作的毛病改掉，好嗎？老師相信你！

36．每次見到老師，你總是甜甜地問一聲：“老師好！”老師非常喜歡你，但在課堂上，老師多想看到你高高地舉起小手呀!不要把手放在角落里，好嗎？要展示給別人看，相信自己！27．你和同學們賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你們賽跑一樣得第一的。

28．你的解題思路很奇妙。

39．你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。40．你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。41．你真行！一次比一次有進步！

42．我相信，只要你認真思考，這道題你一定能做出來！43．你認識的字真多，真是“識字大王”?。?/p>

44．你提出的數(shù)學問題可真多，注意觀察周圍的事物，你可真細心??！45．你提的問題很有價值，都快成小老師了。

46．學習并不難，只要你課前預習，上課積極參與，課后認真復習，成功就屬于你。

47．你一直都是一個聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

48．老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！49．老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！50．你的進步真快，沒想到你這么聰明！相信你還能說得更好！51．你敢天發(fā)言，是一個真正的男子漢。

52．比老師說得都好，老師真羨慕你，我也要向你學習。

53．老師伸出大拇指說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?54．你的這種解法很獨特，把你是怎么想的告訴大家，讓同學與你共享。

55．你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。

56．你的發(fā)言很有獨到之處，也善于發(fā)現(xiàn)問題，大家都應該向你學習。57．瞧！問題在你面前害怕了。

58．問題小老鼠跑出來了，同學樣能消滅它嗎？ 59．錯了，沒關系，下次努力！60．你的字如果再大點會更漂亮！

61．你的作業(yè)又進步了，再整齊點會更好！62．你的表達能力真棒，同學都應當向你學習。

63．只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。64．沒關系，說得很好，再來一遍好嗎？

65．你講的數(shù)學小故事真精彩！把老師和同學都吸引住了，能再講一個嗎？ 66．第一小組同學合作完成了老師布置的任務，你們的速度非?？欤龊趵蠋煹囊饬现?。

67．你們的想法太奇特了，老師真為你高興。68．老師希望同學再接再厲，取得更大的進步。

69．不用著急，慢慢地說，大家相信你一定會說得很好。

70．從你高舉的手里，老師感到了你的求知熱情，讓我們?yōu)槟愕那笾獰崆楣恼啤?1．你能勇敢地站起來回答，有進步！

72．你能想出這么好的辦法，真不簡單，你的進步可真大！老師相信，如果你再努力一點下次肯定會更好！

73．說錯是正常的，老師最喜歡愛說的孩子了。沒關系，再說一遍！

74．你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的。75．你回答得很正確，思路也簡捷，若聲音再響亮一點，就更好了。76．你的聲音真好聽，能再大點聲嗎？

79．你的自信心強，這是你最大的優(yōu)點，但也要多與其他人溝通。80．你的學習有進步了，加油?。?/p>

81．你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。

82．你今天的作業(yè)方法多樣，你真厲害！你真棒。83．你的想法很好，希望你做得更好。85．你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

86．你常常給大家一個驚喜，因為你有創(chuàng)新思維。87．你每天都有進步，老師真為你們高興。

88．大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。89．大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師都為你驕傲。90．你回答問題時，是那樣的認真，聲音是那樣的響亮。老師都被你感染了。91．在我們這個團結、奮進的集體中，有著巨大的凝聚力，號召力。有存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

93．相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行。94．難題最怕認真的人，你就很認真。

95．猜一猜，想一想，做一做，創(chuàng)造之門就被你打開了。96．別把你的聰明藏起來。97．別害怕！我們支持你！98．你確實很會思考。

99．你的發(fā)言很有條理，也很有見解。100．你充滿自信的發(fā)言真棒。101．我為你今天的表現(xiàn)感到驕傲。102．你的自學能力真讓我驚訝。

105．你是一個勤奮好學的學生，你今天的表現(xiàn)就說明了這一點。106．你在學習上這種嘗試精神很可貴。

107．你這種探索學習方式很值得我們學習。

109．你的回答真棒！老師為你高興，因為你在不斷進步！110．沒有想到同學們這么聰明！老師真低估你們了！

111．你的觀點很新穎，這種想法真獨特，你的創(chuàng)造性觀點，讓同學都受益匪淺。113．老師看得出你正在積極思考，說錯了也沒關系，能大膽舉手就是一大進步。118．請你大膽地向全班亮出你的觀點，119．再試一次，一定會比剛才更好！

120．同學們，讓我們一起幫助他，讓他取得成功

★問題提出后,鼓勵孩子們發(fā)言

“小朋友把你不同的看法告訴大家,好嗎?相信你能很行.” “誰能用你的聰明才智,幫助我解決這個問題.”

★學生一個接一個發(fā)言時

“你（們）知道得真多.” “你的知識真豐富.” ★學生提出不同看法時

“真動腦筋,敢于說出不同的看法.” ★當學生遇到難題時

“再試一試,我對你有信心.” “我覺得你能行.”

“你覺得你的問題在哪兒?要我?guī)兔?” “只要你有決心,”

“再試一試,再想一想,不要緊張.” ★當學生做錯或回答問題不理解時 “再試試看或許下一次你會成功.”

“失敗一次沒關系,只要努力了,下次一定會有進步!” “再試一次,一定會比剛才好.”

“在XX方面注意一點,回答得就更完美.” ★當學生積極舉手,發(fā)言時卻言不達意時

“能積極舉手發(fā)言很好,下一次先想一想,想好了再發(fā)言好嗎?”

★小組學習完成后進行交流時,有同學膽小而不敢發(fā)言,老師用鼓勵的眼光說： “XX同學你很認真地參加了討論,你來說說你的觀點,聲音響亮些!” ★當出現(xiàn)兩種不同意見時,為了提高學生的表述能力,教師說：

“XX同學老師已聽到你的意見,很好!請你有條理把你的觀點向大家說一說.” ★當學生一筆一劃用心書寫生字,發(fā)現(xiàn)學生寫字時間架結構有錯誤時

“只要看清生字在田字格中的位置,字就會寫得好看,你不是也會這樣做的嗎?”

★一個平時膽小的學生想舉手發(fā)言,但舉起又放下時 投以贊許的目光,請全班學生鼓掌歡迎這位同學發(fā)言,發(fā)言后：“今天我非常高興XX同學大膽舉手發(fā)言,而且非常棒,希望你經(jīng)常讓大家聽到這樣精彩的發(fā)言.” ★當小朋友有進步時

“你又進步了,老師越來越喜歡你!”

“你真棒,能有這么大的進步,繼續(xù)努力噢.” ★當小朋友不自信、不敢回答問題 “沒關系,只要去做了,就是一個勝利.” 老師走近其身邊,悄悄地說：“你知道嗎,你很聰明.你的想法也很棒,把你的金點子與同學們分享,好嗎?”

“我覺得你能行.”

★上課學生插嘴搶著回答問題

“你能回答問題真好,如果你學會傾聽別人的回答,你回答的問題會更精彩,試試!” “XX同學的好想法聽不見了.一個一個說好嗎?” ★學生獲得成績沾沾自喜時

“老師為你感到自豪,為你高興,你能讓老師有更多的驚喜,對嗎?” ★當學生提出一個很有見解的問題時

“這個問題提得真好,非常有價值,值得深入研究的問題.” “太妙了,好!好!經(jīng)典.” “真是巧思妙解啊!”（數(shù)學）

“這樣的想法只有你才想得出來,太好了.”

“我又發(fā)現(xiàn)了一個小數(shù)學家.”（數(shù)學）“你是我見到的最聰明的學生.”

“老師也沒有想出來,真是后生可畏啊!”

“能夠教你（們）這樣的學生真是一種幸福.” ★當學生對問題解決沒有把握膽怯地回答問題時 “噢,別害怕,大膽說,你是最棒的.”“你是個很自信的孩子,大膽說.” ★當難得舉手發(fā)言的孩子鼓起勇氣發(fā)言,其他孩子又紛紛議論時 “XX同學的新想法,想聽聽咱們‘點子王’的說法嗎?” ★學生上音樂課時對教師所教的舞蹈動作表示難以掌握時

“沒關系,瞧,你手上的動作做得多好啊!跟上音樂節(jié)奏,跟老師再試一試.”

★有些學生覺得自己在音樂課上難以發(fā)揮自己的特長,因此在學習中表現(xiàn)出排斥的情緒 “請你選擇自己喜歡的方式來表達這首歌曲.如有困難就請你對同學的表演作一個評價.” ★在唱游課上,學生唱歌時,沒有控制地大聲唱,唱得不理想時 “嗯,這首歌同學們唱得很認真,再注意XX,再唱一遍,讓老師再一次享受你們美妙的歌聲.” ★開學迎接新班級時,對全班同學說 “我愿意成為你理想中的老師,你也一定能成為我理想中的學生.讓我們一起努力,就從現(xiàn)在開始!”

第五篇：鼓勵學生學習的國旗下講話與鼓勵自己努力的話

鼓勵學生學習的國旗下講話

同學們，老師們，早上好！

回顧半個學期來，我們全體同學在老師的精心引領下，努力學習，積極上進，這是令人欣慰的，具體表現(xiàn)在：

1． 學習精神飽滿，到校能主動早讀

雖然天氣開始轉冷，但同學們的學習熱情比較高，早的同學七點就到校了，家住得遠一些的同學也能在7：30左右到校。到校以后，同學們能珍惜這段讀書、記憶的好時光，自覺地拿出課本，在小老師的帶領下，讀語文，讀英語。校園里書聲瑯瑯，朝氣蓬勃。展示著我們學生飽滿的學習精神，只爭朝夕，熱愛學習的好習慣。

2． 上課聽講專心，積極參與學習

課前同學們能做好充分的準備工作，課本、文具盒、學具都能按照老師的要求擺放整齊。絕大多數(shù)的同學課上不僅能專心地聽老師的講解，還能專心地聽同學的發(fā)言。大膽舉手，踴躍發(fā)言。尤其是低年級的小朋友，勇于表現(xiàn)自己，敢于補充同學的發(fā)言，發(fā)表自己不同的看法，課堂氣氛活躍。課堂是我們學習交流、探討的場所，每一位同學都是學習的主人，不要膽怯，無需拘謹，讓我們敞開心扉，暢所欲言，提出疑異，互相合作，互相糾正，結伴成長。

3． 各科作業(yè)能按時、獨立完成，保質保量

絕大多數(shù)的同學們能按照各科作業(yè)的規(guī)范，工整書寫，獨立思考、按時完成。根據(jù)老師的作業(yè)講評，有錯及時訂正。通過一次次的練習、糾錯，不斷增長了新知識，提高了新技能。

祝賀同學們，通過半個學期緊張而又充實的學習，在本次語文、數(shù)學、英語期中測試中，許多同學取得了令自己、家長、老師滿意的好成績。尤其是六年級畢業(yè)班的同學，在兩次校級質量調測中，都在不斷努力不斷提高。

更值得驕傲的是在上星期三，由我校承辦的吳中區(qū)語文學科帶頭人課堂教學展示活動中，我們學校優(yōu)美的環(huán)境，良好的師生風貌，井然有序的教學秩序給前來參加活動的近270名領導、老師留下了美好的印象。

這次活動有11個班級接受了開課任務，低、中、高年級都有。雖然聽課的老師很多，但同學們落落大方、學習投入、積極思維，踴躍發(fā)言。有部分同學的發(fā)言可稱得上侃侃而談，贏得了借班上課老師由衷的稱贊和同學們熱烈的掌聲。

沒有涉及到開課任務的班級同樣也給前來參加活動的老師留下了好印象。尤其是吃中飯這段時間，同學們很懂事，講文明、有禮貌，能又快又靜地路過會場。正是依靠了我們了全體師生的配合，保證了活動舉行的兩個會場隆重而有序，展示了我們葉實小全體師生良好的素質和主人翁的意識。

這一周我們要舉行一個校級的整班學生朗讀比賽。比一比哪個年級哪個班級朗讀得最好，到時我們組織語文老師進行評比，把朗讀得最好的班級錄音錄下來，播放給其他班級的同學聽。我們還要提高課外閱讀的量，提高我們閱讀理解的能力。有的同學其實很想積極發(fā)言，但是就是不知道如何表達，所以倡導同學們每天都要選擇性地進行閱讀，肚中有物，我們的表達才會言之有理，言之有物，滔滔不絕，行云流水。

數(shù)學、英語學科要加強基礎訓練。數(shù)學的計算：口算、筆算，要正確、迅速。英語該備、該默的字、詞、句都要扎扎實實過關，在扎實基礎知識的前提下，還要靈活地運用知識來解決我們生活中的一些實際問題。

其他學科同樣也要加強課堂常規(guī)的訓練。比如：到專用教室、場地上課，要提前整隊，鈴聲一響就要輕聲迅速離開。下課同樣如此，鈴聲響再整隊回班級，不能影響其他班級上課。

同學們，老師們，細節(jié)決定成敗，一分耕耘會有一分收獲。在下半個學期里，讓我們揚長避短、再接再厲，爭取更大進步！

鼓勵自己努力的話

鼓勵自己努力的話

1、我們曾經(jīng)有失意后的展轉反側；曾經(jīng)有失敗后的偷偷哭泣；也曾經(jīng)有因挫折而徘徊不定的時候，但這能代表什么呢？不能代表什么，光明總會在前方浮現(xiàn)的，只要我們堅持拼搏，相信我們會用努力使那些不愉快的事成為永久的歷史。

2、用快樂去奔跑，用心去傾聽，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標去衡量，用愛去生活。

3、遇到再大困難的時候，不要驚慌，千萬要學會冷靜；不要去想著求別人，以前有家人幫你，現(xiàn)在需要你一個人面對挑戰(zhàn)，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。

4、在堅持不懈的過程中，實在累了的時候，拿來讀一讀，看一看，又會有繼續(xù)奮斗的動力。記住，再苦再累是自己選擇的路，決不能放棄，更不能掉眼淚。只有畢業(yè)勝利的時候，眼淚才能留下。

5、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。

6、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。

7、只要你有志氣，就沒有不敢想的事；只要你有霸氣，就沒有不敢干的事；只要你有骨氣，就沒有辦不成的事；只要你有和氣，就沒有辦不好的事。

8、走過一段路，風景畢竟不相同。這段惠風和暢，那段雨驟風狂。人生之旅本就是風雨兼程，是要說曾經(jīng)擁有，也不要說曾經(jīng)失去，失去的不是永遠失去，得到的不是永遠擁有，一切都在發(fā)展變化，不斷地向昨天告別，滿懷信心投入每個嶄新的今天。

9、我們希望到達成功的彼岸實現(xiàn)人生中最美的理想，但這需要努力拼搏作船堅持作帆，努力拼搏，我們可以做一只雄鷹，飛翔萬里，悠然在天空中翱翔；努力拼搏，我們可以做一條江流，穿山越嶺，奔瀉千載，在遼闊的大地上盡情的奔流；努力拼搏，我們可以做一座巍峨的山峰，屹立在天地之間，感受天地之神韻；努力拼搏，我們可以做……

10、我們成長的道路上，努力的確是前提條件，但如果沒有信心，就算多么努力，終究不能達到目的，只會在人生的海洋中徘徊；而當我們有了自信，就等于有了目標，即使慢慢的航行，也總有一天會到達目的地。

11、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。