第一篇：2018新課標古詩文背誦推薦書目

古詩文背誦推薦篇目

文言文（32篇）

（一）必修（10篇）

《論語》十二章（“人而不仁”“朝聞道”“君子喻于義”“見賢思齊焉”“質(zhì)勝文則野”“士不可以不弘毅”“譬如為山”“知者不感”“有一言而可以終身行之者乎”“小子何莫學(xué)夫（詩）“”君子食無求飽”“克己復(fù)禮為仁”）勸學(xué)（學(xué)不可以已··………用心躁也）

《荀子》 屈原列傳

諫太宗十思疏

師說

阿房宮賦

六國論

答司馬諫議書

赤壁賦

項脊軒志

（二）選擇性必須（10篇）

子路、曾晳、冉有、公西華侍坐

報任安書（古者富貴而名磨滅…………難為俗人言也）

馬遷

過秦論（上）

禮運（大道之行也………是謂大同）

陳情表

歸去來兮辭（并序）

種樹郭橐駝傳

五代史伶官傳序

石鐘山記

登泰山記

司馬遷 魏 征 韓 愈 杜 牧 蘇 洵 王安石 蘇 軾 歸有光

司

賈 誼

李 密 陶 潛 柳宗元 歐陽修 蘇 軾 姚鼐

《論語》

《禮記》

（三）選修（12篇）

《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善為士者”；第二十二章“曲則全”；第二十四章“歧者不立”；第二十七章“善行無轍跡”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）季氏將伐顓臾

《論語》

《禮記》 大學(xué)（古之欲明明德于天下者……壹是皆宜修身為本）

中庸（喜怒哀樂之未發(fā)……萬物育焉；博學(xué)之……人十能之，已千之）《禮記》

《孟子》一則（敢問夫子惡乎長……則不能也）逍遙游（惠子謂莊子曰…..則夫子猶有蓬之心也夫）

諫逐客書 蘭亭集序 滕王閣序

《莊子》

李 斯 王羲之 王 勃 王禹偁 蘇 轍 黃岡竹樓記

上樞密韓太尉書

古詩文論選段

毛詩序（詩者，志之所之也……不知手之舞之是之蹈之也）典論·論文（蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)……而聲名自傳于后）

詩品序（若乃春風(fēng)春鳥……故曰；《詩》可以群，可以怨”“）與元九書(感人心者……華聲、實義)提畫（江館清秋……獨畫云乎哉）

燮

人間詞話（詞以境界為最上……自有名句；境非獨謂景物也……否則謂之無境界；古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者……恐為晏,歐諸公所不許也）王國維

曹 丕 鐘嶸 白居易

鄭

詩詞曲（40首）

靜女 無衣

《詩經(jīng)》

《詩經(jīng)》

屈 離騷（帝高陽之苗裔兮………來吾道夫先路）原

涉江采芙蓉

短歌行

歸園田居（其一）

擬行路難（其四）

春江花月夜

山居秋暝

蜀道難

夢游天姥吟留別

將進酒

燕歌行

蜀相

客至

登高

登岳陽樓

琵琶行（并序）

李憑箜篌引

菩薩蠻（小山重疊金明滅）

錦瑟

虞美人（春花秋月何時了）

望海潮

桂枝香·金陵懷古

江城子·乙卯正月二十日夜記夢

念奴嬌·赤壁懷古

登快閣

鵲橋仙（纖云弄巧）

蘇幕遮（潦沉香）

聲聲慢（尋尋覓覓）

書憤

臨安春雨初霽

《古詩十九首》

曹 操

陶 潛

鮑 照

張若虛

王 維

李 白

李 白

李 白

高 適

杜 甫

杜 甫

杜 甫

杜 甫

白居易

李 賀

溫庭筠

李商隱

李 煜

柳 永

王安石

蘇

軾

蘇 軾

黃庭堅

秦 觀

周邦彥

李清照

陸 游

陸 游 念奴嬌·過洞庭

永遇樂·京口北固亭懷古

菩薩蠻·書江西造口壁

棄疾 青玉案·元夕

賀新郎（國脈微如縷）

揚州慢（淮左名都）

長亭送別（【正宮】【端正好】）

朝天子·詠喇叭

張孝祥 辛棄疾

辛

辛棄疾 劉克莊 姜 夔 王實甫 王 磐

第二篇：高中語文新課標古詩文背誦篇目

高中語文新課標古詩文背誦篇目

文言文（32篇）

（一）必修（10篇）

1.《論語》十二章（“人而不仁” “朝聞道”“君子喻于義” “見賢思齊焉” “質(zhì)勝文則野” “士不可不弘毅” “譬如為山” “知者不惑” “有一言而可以終身行之者孚” “小子何莫學(xué)夫《詩》” “君子食無求飽” “克己復(fù)禮為仁”）

2.勸學(xué)（學(xué)不可以已......用心躁也）《荀子》

3.屈原列傳（屈平疾王聽之不聰也......雖與日月爭光可也）司馬遷 4.諫太宗十思疏 魏征 5.師說 韓愈 6.阿房宮賦 杜牧 7.六國論 蘇洵 8.答司馬諫議書 王安石 9.赤壁賦 蘇軾 10.項脊軒志 歸有光

（二）選擇性必修（10篇）11.12.13.14.15.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 《論語》

報任安書（古者富貴而名摩滅......難為俗人言也）司馬遷 過秦論（上）賈誼

禮運（大道之行也......是謂大同）《禮記》 陳情表 李密 16.17.18.19.20.歸去來兮（并序）陶潛 種樹郭橐駝傳 柳宗元 五代史伶官傳序 歐陽修 石鐘山記 蘇軾 登泰山記 姚鼎

（三）選修（12篇）21.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善為士者”；第二十二章“曲則全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行無轍跡”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）22.23.記》 24.25.26.27.28.29.30.《孟子》一則（敢同夫子惡乎長......則不能也）逍遙游（惠子謂莊子曰......則不能也）《莊子》 諫逐客書 李斯 蘭亭集序 王羲之 滕王閣序 王勃 黃岡竹樓記 王禹偁

上樞密韓太尉書 蘇轍 季氏將伐顓臾 《論語》

大學(xué)（古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身為本）《禮 古代文論選段 31.毛詩序（詩者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也）32.丕 33.鐘嶸 34.35.36.典論.論文（蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)......而聲名自傳子后）曹詩品序（若乃春風(fēng)春鳥......故曰：“《詩》可以群，可以怨?！保?/p>

與元九書（感人心者......華圣，實義）白居易 題畫（江館清秋......獨畫云乎哉）鄭燮

人間詞話（詞以境界為最上......自有名句；境非獨謂景物也......否則謂之無境界；古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者......恐為晏、歐諸公所不許也）王國維

詩詞曲（40首）1.靜女 《詩經(jīng)》 2.無衣 《詩經(jīng)》

3.離騷（帝高陽之苗裔兮......來吾道夫先路）屈原 4.涉江采芙蓉《古詩十九首》 5.短歌行 曹操

6.歸田園居（其一）陶潛 7.擬行路難（其四）鮑照 8.春江花月夜 張若虛 9.山居秋暝 王維 10.11.12.蜀道難 李白 夢游天姥吟留別 李白 將近酒 李白 13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.燕歌行 高適 蜀相 杜甫 客至 杜甫 登高 杜甫 登岳陽樓 杜甫 琵琶行（并序）白居易 李憑箜篌引 李賀

菩薩蠻（小山重疊金明滅）溫庭筠 錦瑟 李商隱

虞美人（春江秋月何時了）李煜 望海潮（東南形勝）柳永 桂枝香.金陵懷古 王安石

江城子.乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾 念奴嬌.赤壁懷古 蘇軾 登快閣 黃庭堅

鵲橋仙（纖云弄巧）秦觀 蘇幕遮（燎沉香）周邦彥 聲聲慢（尋尋覓覓）李清照 書憤 陸游 臨安春雨初霽 陸游 念奴嬌.過洞庭 張孝祥

永遇樂.京口北固亭懷古 辛棄疾 35.36.37.38.39.40.菩薩蠻.書江西造口壁 辛棄疾 青玉案.元夕 辛棄疾 賀新郎（國脈微如縷）劉克莊 揚州慢（淮左名都）姜夔

長亭送別（【正宮】【端正好】）王實甫 朝天子.詠喇叭 王磐

第三篇：淺談新課標下的古詩文背誦（范文）

淺談新課標下的古詩文背誦

【摘要】順利地完成背誦要求，能打下堅實的文言閱讀基礎(chǔ)，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度，奠定精神的底子，達到新課程的要求。

【關(guān)鍵詞】古詩文；背誦；文化熏陶；精神品格；精神底蘊

作為21世紀的中學(xué)生，必須注重提高文化品味和審美情趣，具備適應(yīng)實際需要的語文素養(yǎng)。為適應(yīng)這一時代需要，新修訂的《語文課程標準》對古詩文教學(xué)提出了這樣的要求：了解并梳理常見的文言實詞、文言虛詞、文言句式的意義或用法，注重在閱讀實踐中舉一反三，誦讀古代詩詞和文言文，背誦一定數(shù)量的名篇。因此，如何順利地完成背誦要求，從而打下堅實的文言閱讀基礎(chǔ)，達到新課程的要求，就成了我們當(dāng)前所要面臨的一個問題。下面就古詩文背誦談?wù)効捶?，就教于大家?/p>

—、回歸傳統(tǒng)

長期以來，古詩文背誦一直強調(diào)在理解的基礎(chǔ)上完成。許多教師在課堂上一般采用“讀文章、析字詞、譯文句”的教學(xué)模式，把背誦的任務(wù)交給學(xué)生課后完成。由于古詩文應(yīng)用的時代早已灰飛煙滅，古詩文本身又具有非口語特點，因而同學(xué)們對其不感興趣，加上又沒有良好的檢查落實手段，因而出現(xiàn)考試中古詩文填空不會做、生活中看到古詩文不解意、作文中無古詩文來添文采等現(xiàn)象，也就不足為奇了。其實他們是片面地把“背誦”理解成“死記硬背”，認為“背”只能使學(xué)生成為書呆子、廢物。實際上，理解固然可以幫助記憶，但記憶同樣可以促進理解，理解的東西仍然要通過“死記硬背”才能真正記牢。他們是把理解和記憶對立起來了，忽視了“背”的促進作用。中國古代教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)證明：“背”是學(xué)會語文的先決條件。有人曾做過一則有趣的統(tǒng)計：古代科舉考試考生要想“金榜題名”，必須將《論語》、《孟子》、《書經(jīng)》、《禮記》、《左傳》等40多萬字的書，全部精讀背熟；此外，還要看原文幾倍數(shù)量的注釋及其他非讀不可的經(jīng)典、史學(xué)、文學(xué)書籍等。他們并不對學(xué)生奢談理論，而是充分地讓學(xué)生模仿、積累、訓(xùn)練、自悟、老老實實地讀、抄、默、背，一篇又一篇，一本又一本，幾年之后，腹中漸富，直至最終學(xué)富五車，成名成家。古代的諸多先賢圣人，何嘗不是從“背”中始步而逐步輝煌的？因此，從這一點講，我們必須要從戰(zhàn)略意義上，充分而合理、有效地吸取傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華。

或許有人會疑問，光靠背誦能夠落實新課標中有關(guān)文言實詞、文言虛詞、文言句式等的教學(xué)任務(wù)嗎？其實，新課標中強調(diào)的是它們在一定的語言環(huán)境中的用法，我們不能孤立地去背解釋、記術(shù)語，而應(yīng)該通過誦讀課文并對課文中典型例句的理解掌握后，才能達到重點掌握這些基礎(chǔ)知識的目的。而熟讀成誦一批古詩文后，其詞、句的一些基本用法，也都涵蓋其中了。這樣一來，只要看到某詞某句式的時候，馬上在記憶中就會現(xiàn)出典型的例句來。如讀到《蘭亭集序》（人教版高中語文課程標準實驗教材第一冊閱讀鑒賞第二單元。注：以下所舉課文篇目除注明外均出自人教版高中語文課程標準實驗教材）“怡然自足，曾不知老之將至”一句中，“曾”字怎么講，即使課文沒有注釋，也馬上會聯(lián)想到《愚公移山》（人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文九年級下冊第六單元）中“曾不能損魁父之丘”、“曾不若孀妻弱子”，這三個“曾”字用法相同，都是加重了后面“不知”、“不能”、“不若”的否定語氣，可以用現(xiàn)代漢語中“還”、“簡直”、“竟然”等副詞來表達，意思十分明顯。熟能生巧以后，就沒有了這種轉(zhuǎn)換過程，而完全是一種應(yīng)付自如的狀態(tài)。久而久之，所獲得的不僅僅是表層的東西，更多的是通過語感的形式內(nèi)化為語言規(guī)范。

二、明確作用

儲備豐富的語言材料，是促進語言的理解和運用能力向前發(fā)展的必要條件，也是提高思維能力和智能活動水平的基礎(chǔ)。無數(shù)人學(xué)習(xí)語文的實踐證明，背誦古詩文對學(xué)好語文具有十分重要的作用。熟讀成誦的過程中，能把所誦讀的語言材料牢固地保持在記憶中，這樣，記憶力得到了很好的鍛煉。同時，反復(fù)誦讀又能加深理解。同樣，背誦對提高聽說讀寫能力也有重要作用。熟讀背誦那些千錘百煉、膾炙人口的名家名篇，可逐步積累字、詞、句、篇等方面的感性材料，并可在消化、吸收的基礎(chǔ)上，不斷轉(zhuǎn)化為讀、寫的能力。許多同學(xué)都對作文深感頭痛，其實背誦就是醫(yī)治此病的良藥。唐代文學(xué)家韓愈曾說：“人之能為文，由腹有詩書?！毙Q飽食桑葉，才能吐出雪白的絲；蜜蜂廣采花粉，才能釀出香甜的蜜。熟讀成誦，消化吸收，作文時則意到筆隨，文思泉涌，筆底生花，稱心如意。巴金也說過：“讀多了，讀熟了，常?？梢皂樋诒吵鰜?，也就慢慢體會到它們的好處，也就慢慢摸到文字的調(diào)子?！彼晕覀儜?yīng)要求學(xué)生抓緊時間，多讀多背，對語文教材要求背誦的，要不折不扣地熟讀成誦，甚至“凡是選入課本中的文言文，篇幅不太長的，均要熟讀成誦，背誦全篇”（葉百豐《熟讀成誦》）。

第四篇：2017年高中語文新課標古詩文背誦篇目

2017年高中語文新課標古詩文背誦篇目

文言文（32篇）

（一）必修（10篇）1.《論語》十二章（“人而不仁” “朝聞道”“君子喻于義” “見賢思齊焉” “質(zhì)勝文則野” “士不可不弘毅” “譬如為山” “知者不惑” “有一言而可以終身行之者孚” “小子何莫學(xué)夫《詩》” “君子食無求飽” “克己復(fù)禮為仁”）2.勸學(xué)（學(xué)不可以已......用心躁也）《荀子》

3.屈原列傳（屈平疾王聽之不聰也......雖與日月爭光可也）司馬遷 4.諫太宗十思疏 魏征 5.師說

韓愈 6.阿房宮賦

杜牧 7.六國論 蘇洵

8.答司馬諫議書 王安石 9.赤壁賦

蘇軾 10.項脊軒志 歸有光

（二）選擇性必修（10篇）

11.子路、曾皙、冉有、公西華侍坐 《論語》

12.報任安書（古者富貴而名摩滅......難為俗人言也）司馬遷 13.過秦論（上）賈誼

14.禮運（大道之行也......是謂大同）《禮記》 15.陳情表

李密

16.歸去來兮（并序）陶潛 17.種樹郭橐駝傳

柳宗元 18.五代史伶官傳序 歐陽修 19.石鐘山記

蘇軾 20.登泰山記

姚鼎

（三）選修（12篇）

21.《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善為士者”；第二十二章“曲則全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行無轍跡”；第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）22.季氏將伐顓臾 《論語》

23.大學(xué)（古之欲明明德于天下者......壹是皆以修身為本）《禮記》 24.《孟子》一則（敢同夫子惡乎長......則不能也）25.逍遙游（惠子謂莊子曰......則不能也）《莊子》 26.諫逐客書

李斯 27.蘭亭集序

王羲之 28.滕王閣序 王勃 29.黃岡竹樓記 王禹偁

30.上樞密韓太尉書

蘇轍

古代文論選段

31.毛詩序（詩者，志之所之也......不知手之舞之足之蹈之也）32.典論.論文（蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)......而聲名自傳子后）曹丕 33.詩品序（若乃春風(fēng)春鳥......故曰：“《詩》可以群，可以怨。”）

鐘嶸 34.與元九書（感人心者......華圣，實義）

白居易 35.題畫（江館清秋......獨畫云乎哉）

鄭燮

36.人間詞話（詞以境界為最上......自有名句；境非獨謂景物也......否則謂之無境界；古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者......恐為晏、歐諸公所不許也）王國維

詩詞曲（40首）1.靜女 《詩經(jīng)》 2.無衣 《詩經(jīng)》

3.離騷（帝高陽之苗裔兮......來吾道夫先路）屈原 4.涉江采芙蓉《古詩十九首》 5.短歌行 曹操

6.歸田園居（其一）陶潛 7.擬行路難（其四）鮑照 8.春江花月夜 張若虛 9.山居秋暝 王維 10.蜀道難 李白

11.夢游天姥吟留別 李白 12.將近酒 李白 13.燕歌行 高適 14.蜀相 杜甫 15.客至 杜甫 16.登高 杜甫 17.登岳陽樓 杜甫

18.琵琶行（并序）白居易 19.李憑箜篌引 李賀

20.菩薩蠻（小山重疊金明滅）溫庭筠 21.錦瑟 李商隱

22.虞美人（春江秋月何時了）李煜 23.望海潮（東南形勝）柳永 24.桂枝香.金陵懷古 王安石

25.江城子.乙卯正月二十日夜記夢 蘇軾 26.念奴嬌.赤壁懷古 蘇軾 27.登快閣 黃庭堅

28.鵲橋仙（纖云弄巧）秦觀 29.蘇幕遮（燎沉香）周邦彥 30.聲聲慢（尋尋覓覓）李清照 31.書憤 陸游

32.臨安春雨初霽 陸游 33.念奴嬌.過洞庭 張孝祥

34.永遇樂.京口北固亭懷古 辛棄疾 35.菩薩蠻.書江西造口壁 辛棄疾 36.青玉案.元夕 辛棄疾

37.賀新郎（國脈微如縷）劉克莊 38.揚州慢（淮左名都）姜夔 39.長亭送別（【正宮】【端正好】）王實甫 40.朝天子.詠喇叭 王磐

第五篇：古詩文背誦1

初中語文古詩文理解填空

1、由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)，你一定能想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句：。2、2002年，我國人均住房面積已超過20平方米，如果是杜甫再生，就大可不必慨嘆“安得廣廈千萬間，”了。

3、現(xiàn)在人們贊美為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)時常常引用李商隱《無題》中的名句“?！?/p>

4、“月亮”是文人筆下常見的景物，曾經(jīng)勾起許多詩人、詞人的創(chuàng)作情思，寫出很多名篇佳作，請你寫出古代詩詞中含有一個“月”字的上、下句：。

5、陶淵明在《五柳先生傳》中，對讀書問題發(fā)表的見解是。

6、今年5月29日是人類登上珠峰50周年紀念日，我國歷來都有登山的傳統(tǒng)，在歷史上，登山曾給予古人許多感情，杜甫登上泰山，蘇軾登上廬山，王安石登上飛來峰，他們都留下了自己登山感悟的詩句。請你寫出下面三首詩中，流傳千古、蘊涵哲理的詩句。

杜甫：?！锻馈?蘇軾：?！额}西林壁》 王安石：?！兜秋w來峰》

7、古往今來，人們身處困境、進退兩難時，便自然而然地吟詠起陸游《游山西村》中的名句：。

8、如何正確對待別人的優(yōu)點和缺點呢？孔子曾說過：。

9、在寫作文時，我們有時無從下筆，經(jīng)過苦思冥想，突然間文思泉涌，真可謂：。

10、面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“，”的心態(tài)。（用《岳陽樓記》中的句子回答）

11、高適在送別友人時用“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”勸慰友人要樂觀、豁達，而王維在《渭城曲》中用“，”表達了相反的的感情。

12、孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中化用“臨淵羨魚”這一古語的詩句是。

13、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中被譽為“天然奇偶”的兩句是。

14、人們常用朱熹《觀書有感》中的著名詩句“，”來比喻只有不斷學(xué)習(xí)，才能達到新的境界。

15、在“中國現(xiàn)代文學(xué)館”中，趙樸初先生借用李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中的詩句為“冰心館”題了詞，你覺得最有可能的一句是。

16、礁石無法阻擋江水滔滔東流的豪情，冬雪不能耽擱春天翩翩而至的腳步，同樣，戰(zhàn)爭、瘟疫也一樣無力阻止?jié)L滾前進的歷史車輪。正所謂。（用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》在的詩句填空）

17、人生常常面臨各種各樣的抉擇，當(dāng)“義”和“生”不能兩全時，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說的那樣：。

18、用你知道的古今中外的詩文給同學(xué)寫兩句臨別贈言。

19、古代許多詩人、詞人常常在作品中抒發(fā)自己的雄心壯志或遠大抱負，如曹操《觀滄?！分械摹叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。請根據(jù)你所讀過的古詩詞，寫出一句能表現(xiàn)作者的雄心壯志的詩句：。

20、王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句所描寫的那樣：。

21、去年六月，世界人民見證了“三峽蓄水”、“高峽出平湖”的壯觀景象，酈道元所描述的昔日“漁者歌曰”的“，”的三峽秋日的凄異境況將一去不復(fù)返了。

22、改革開放后的中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，各行各業(yè)的許多有志青年積極投身到建設(shè)祖國的浪潮中，老一輩的建設(shè)者們無不欣慰地說：。

23、請選擇你喜愛的古詩詞中的名句來表達自己對崇高人生理想的追求，并寫明出處或作者：。（范仲淹《岳陽樓記》）

24、沙塵肆虐之下，人們對碧水藍天、茂林修竹的珍愛愈加強烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的，請借用古詩文（《岳陽樓記》除外）中的名句來表達，寫出連續(xù)的兩句：。

25、李老師說：“真正的閱讀，應(yīng)當(dāng)是讀者與作品的親密接觸，真誠對話?！闭Z文課上，她從來沒有昏天黑地的講解，居高臨下的灌輸，而是以首席讀者的身份與我們平等探討，攜手走進文本，陶淵明詩中“，”的情景常常出現(xiàn)在我們課堂上。

26、依次填入下面語段橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

語文是美畫，語文是古曲，語文是你賴以生存的空氣，語文是姹紫嫣紅的百花園??語文既可以傳遞“

，”的誠摯友誼，又可以傾訴“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮”的堅貞愛情。人比黃花瘦時，它給你帶來“

，”的融融春意；壯志連云時，它使你勃發(fā)“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的沖天豪情??

①山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。②我寄愁心與明月，隨君起直到夜郎西 ③草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。④江南草長，群鶯亂飛。

⑤自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。⑥何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。⑦海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。⑧忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

A.②③

B.⑦④

C.⑥⑧

D.①⑤

27、從積累的詩詞中，寫出一個與“鳥”有關(guān)的完整語句：山氣日夕佳，飛鳥相與還。寫出一個與“春風(fēng)”有關(guān)的完整語句：。寫出一個與“沙漠”有關(guān)的完整語句：。

28、古詩詞中，有許多表達作者理想抱負的名句，請寫出連續(xù)的兩句。

29、大自然是五彩繽紛的，我們的古詩詞中有大量描寫色彩的句子，評寫出兩句含有色彩詞語的詩：① ②。

30、初中階段，我們學(xué)了蘇軾的一些詞，請寫出一句寄托著作者美好愿望或抒發(fā)其政治理想的名句：。

31、古詩詞中，有不少用“楊柳”來表達思念惜別的情感，請寫出一句：。

32、古詩詞中抒寫思念故鄉(xiāng)、眷戀親友的詩句很多，請你寫出一例。

33、歐陽修的《醉翁亭記》中形容眾賓飲酒的歡樂場面的成語。

34、成語“撲朔迷離”的源出句是。

35、成語“世外桃源”是根據(jù) 的散文《 》演變而來的。

36、與“志在千里”常常連在一起使用的成語是“ ”。

37、讀書只領(lǐng)會要旨，不必在字句上下功夫，是成語 的愿意，原句是

38、由“曲徑通幽處，禪房花木深”演變而來的一個成語是。

39、蘇軾的《水調(diào)歌頭》中包含有成語“悲歡離合”的句子是。

40、歐陽修的《醉翁亭記》寫了山間四時之變化，其中所寫冬景包含一個成語的句子是：。

41、成語“三顧茅廬”的源出句為《 》中“ ”。

42、晏殊的《浣溪沙》中有兩句對仗極其工整，并包含有一個成語，這兩句是。

43、常用名句：

①十年樹木。②寶劍鋒從磨礪出。③月上柳梢頭。④有心栽花花不開。⑤，日久見人心。⑥，向陽花木早逢春。⑦，失之千里。

⑧人無遠慮。⑨，駟馬難追。⑩少壯不努力。

44、常用名句：①，地利不如人和。

②明知山有虎，④屋漏偏逢連夜雨，⑤，良藥苦口利于病。⑦古人不見今時月。

初中語文古詩文理解填空（含答案）

1、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

2、大庇天下寒士俱歡顔

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

4、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

5、不求甚解

6、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 不識廬山真面目，只緣身在此山中 不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

7、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

8、擇其善者而從之，其不善者而改之

9、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

10、不以物喜，不以己悲

11、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

12、坐觀垂釣者，徒有羨魚情

13、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

14、問渠那得清如許，為有源頭活水來

15、中間小謝又清發(fā)

16、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

17、二者不可得兼，舍身而取義者

18、海內(nèi)存亂知己，天涯若比鄰

19、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月 20、落經(jīng)不是無情物，化作春泥更護花

21、巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

22、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

23、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

24、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

25、奇文共欣賞，疑義相與析

26、B

27、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 大漠孤煙直，長河落日圓。

28、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月

29、①春風(fēng)又綠江南岸 ②綠樹村邊合 30、但愿人長久，千里共嬋娟

31、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新

32、烽火連三月，家書抵萬金

33、觥籌交錯

34、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離

35、陶淵明 《桃花源記》

36、老驥伏櫪

37、不求甚解 好讀書，不求甚解

38、曲徑通幽。

39、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 40、水落而石出

41、《出師表》 三顧臣于草廬之中

42、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

43、： ①百年樹人 ②梅花香自苦寒來 ③人約黃昏后 ④無意插柳柳成蔭 ⑤路遙知馬力 ⑥近水樓臺先得月 ⑦差之毫厘 ⑧必有近憂。⑨一言既出 ⑩老大徒傷悲。

44、①天時不如地利 ②偏向虎山行 ③棗花雖小結(jié)實成。④船遲又遇打頭風(fēng) ⑤忠言逆耳利于行 ⑥海水不可斗量。⑦今月曾經(jīng)照古人。