第一篇：英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文選題

英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文如何選題

一、文學(xué)

1、一個(gè)值得同情的復(fù)仇者---評(píng)希思克力夫被扭曲的心路歷程

2、小議《紅字》中紅字的寓意

3、試論馬克? 吐溫短篇小說(shuō)的幽默特色

4、惠特曼的死亡哲學(xué)

5、“罪”與“罰”的對(duì)立統(tǒng)一---淺析《紅字》的主要人物

6、一個(gè)復(fù)雜的人---《呼嘯山莊》男主人公?？撕笮愿穹治?/p>

7、論《呼嘯山莊》---原始古樸與文明理性的交錯(cuò)色彩

8、一人分飾兩角---論《了不起的蓋茨比》中“二元主角”手法的運(yùn)用

9、思嘉的精神家園---陶樂(lè)

10、是母親，還是情人---論《兒子與情人》中莫雷爾太太的任務(wù)性格

11、善惡交織的心靈掙扎---透過(guò)小說(shuō)《威廉?威爾遜》和《黑貓》看艾倫?坡的善惡觀

12、五顏六色的語(yǔ)言世界---論英漢語(yǔ)言中的顏色與顏色詞

13、恐怖與美麗---淺議愛(ài)德加?艾倫?坡的恐怖小說(shuō)

14、論《美國(guó)麗人》一片中任務(wù)的兩面性

15、愛(ài)的超越---淺析《查泰萊夫人的情人》中的性的描寫

16、《簡(jiǎn)?愛(ài)》中的女權(quán)思想評(píng)析

17、死亡，人生永恒的主題---《因?yàn)槲也荒芡２降却郎瘛放c《死之念》之比較

18、論海明威小說(shuō)中的死亡主題

19、The Charm of Lady Chatterley

20、奏響生命的新樂(lè)章---淺析艾立絲?沃克的《紫顏色》

21、安諾波佩---南太平洋上美國(guó)社會(huì)的幻燈片

22、站在傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間---《荊棘鳥》和《穆斯林的葬禮》的比較賞析

23、Domby and Son---the Portrait of a Capitalist

24、“女權(quán)主義”運(yùn)動(dòng)與英語(yǔ)語(yǔ)言中的“性別歧視”現(xiàn)象

25、從《苔絲》看哈代小說(shuō)的悲劇意識(shí)

26、談簡(jiǎn)?愛(ài)的叛逆性格

二、教學(xué)法

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

2、中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)：?jiǎn)栴}與思考

3、談交際法與中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)

4、論Internet對(duì)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)的影響

5、試談簡(jiǎn)筆畫教學(xué)法

6、試論英語(yǔ)教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)

7、談如何建立一個(gè)輕松活躍的英語(yǔ)課堂

8、重視語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)分析，提高高中英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)質(zhì)量

9、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

10、雙重活動(dòng)教學(xué)法中跨文化教學(xué)

11、高中生心理特征與英語(yǔ)教學(xué)

12、外語(yǔ)教學(xué)的和諧氣氛與有效交際

13、第二語(yǔ)言習(xí)得與幼兒英語(yǔ)教育

14、試談提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率

15、在英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力

16、完善教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

17、搞好語(yǔ)篇教學(xué)，培養(yǎng)閱讀能力

18、談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣問(wèn)題

19、興趣活動(dòng)交際---淺談交際教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

20、論英語(yǔ)課外活動(dòng)的開展

21、論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的動(dòng)機(jī)因素

22、中學(xué)英語(yǔ)情景教學(xué)法初探

23、淺談如何使用新編英語(yǔ)教材，搞好農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

24、中西方文化差異1：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不可忽視的問(wèn)題

三、詞匯學(xué)

1、運(yùn)用“發(fā)散思維”來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量

2、現(xiàn)代英語(yǔ)詞匯迅速發(fā)展的源泉

3、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)的詞匯類型及其特點(diǎn)

4、廣告英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)

四、教育學(xué)

1、素質(zhì)教育與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

2、英語(yǔ)學(xué)科素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

3、論英語(yǔ)素質(zhì)教育在落后地區(qū)縣鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)施的困難

4、論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育

5、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育

6、淺議農(nóng)村中學(xué)提高英語(yǔ)教學(xué)中素質(zhì)教育的必要性

7、素質(zhì)教育在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的實(shí)現(xiàn)

8、談現(xiàn)代中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教師素質(zhì)的要求

9、如何在英語(yǔ)課堂中實(shí)施素質(zhì)教育

10、非智力因素在中學(xué)學(xué)習(xí)中的作用及其培養(yǎng)

11、論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的素質(zhì)教育及其實(shí)踐思路

五、語(yǔ)言學(xué)

1、論我國(guó)與美國(guó)的外語(yǔ)教育及改革

2、談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)委婉語(yǔ)

3、矛盾語(yǔ)言中的和諧與統(tǒng)一

4、廣告英語(yǔ)的文體特點(diǎn)

5、淺談禁忌語(yǔ)和委婉語(yǔ)之關(guān)系及各自用途

6、英、漢價(jià)值觀念與禮貌用語(yǔ)

7、中美日常交際中的文化差異

8、試談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的交際性

9、中西方文化差異及其語(yǔ)言體現(xiàn)

10、英語(yǔ)中的歧義現(xiàn)象

11、中學(xué)詞匯教學(xué)之我見

12、論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)

六、心理學(xué)

1、教育心理學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

七、翻譯

1、文化差異與英漢習(xí)語(yǔ)翻譯

2、淺析《虞美人?春花秋月何時(shí)了》的三中英譯

3、淺談如何綜合選用直譯和意譯

4、中國(guó)特色新詞的英譯

5、漢語(yǔ)成語(yǔ)的英譯技巧探索

6、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯技巧

7、弘揚(yáng)中國(guó)文化，讓世界了解中國(guó)---漢英翻譯中的“求同存異”原則

八、電化教育學(xué)

1、如何發(fā)揮電教設(shè)備在外語(yǔ)教學(xué)中的作用

2、淺議外語(yǔ)電化教學(xué)

3、多媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

第二篇：英語(yǔ)教育畢業(yè)論文選題參考

英語(yǔ)教育畢業(yè)論文選題參考

1、幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可行性分析

2、淺析幼兒園英語(yǔ)教育目標(biāo)的定位

3、幼兒英語(yǔ)教師的素質(zhì)提高策略之我見

4、芻議幼兒園英語(yǔ)教材的選用

5、談?dòng)變河⒄Z(yǔ)活動(dòng)類型及組織方法

6、TPR在幼兒英語(yǔ)教育中的運(yùn)用

7、幼兒英語(yǔ)教育中的文化滲透

8、幼兒英語(yǔ)習(xí)得的途徑與方法

9、多媒體在幼兒英語(yǔ)教育中的運(yùn)用

10、幼兒英語(yǔ)教育活動(dòng)中母語(yǔ)的合理利用

11、談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教育中的糾錯(cuò)方法與技巧

12、幼兒英語(yǔ)教育中教具選用與制作

13、談?dòng)變河⒄Z(yǔ)詞匯呈現(xiàn)的方法

14、在幼兒英語(yǔ)教育中如何貫徹“重復(fù)性原則”

15、談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教育中的真實(shí)任務(wù)設(shè)計(jì)

16、幼兒英語(yǔ)教師的職業(yè)特點(diǎn)

17、幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

18、幼兒雙語(yǔ)教學(xué)模式的探討

19、談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教學(xué)中的“有效輸入”

20、談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教學(xué)中的家長(zhǎng)作用

21、談?wù)動(dòng)變簣@如何開展雙語(yǔ)教學(xué)

22、開展雙語(yǔ)教學(xué)教學(xué)方法的探討

23、淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)

24、如何將英語(yǔ)的啟蒙教育慣穿幼兒的一日生活

25、學(xué)前雙語(yǔ)教學(xué)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)初探

26、學(xué)前英語(yǔ)教育中的游戲運(yùn)用

27、幼兒園雙語(yǔ)教師的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

28、幼兒雙語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀研究

29、如何為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境

30、淺談?dòng)欣谟變簩W(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)方法

31、學(xué)前雙語(yǔ)教育活動(dòng)模式的探討

32、如何通過(guò)組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性

33、學(xué)前雙語(yǔ)活動(dòng)對(duì)幼兒早期智力的影響

34、情感作用在學(xué)前雙語(yǔ)活動(dòng)中的運(yùn)用

35、學(xué)前雙語(yǔ)活動(dòng)在幼教機(jī)構(gòu)中的發(fā)展策略

36、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

37、幼兒園英語(yǔ)教育目標(biāo)的思考和實(shí)踐

38、母語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

第三篇：英語(yǔ)教育專業(yè)選題方向參考

英語(yǔ)教育專業(yè)選題方向參考、撰寫提示及參考書目

英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文對(duì)于語(yǔ)言也是有著很高的要求的。原則上英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)論文可用英語(yǔ)或漢語(yǔ)撰寫，但鑒于英文撰寫論文中語(yǔ)言的問(wèn)題容易影響內(nèi)容表達(dá)，建議學(xué)員盡量用漢語(yǔ)撰寫論文。

（一）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、科學(xué)

撰寫畢業(yè)論文首先要求語(yǔ)言準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要符合客觀實(shí)際情況，做到?jīng)]有差錯(cuò)?！皽?zhǔn)確”是從總體上要求語(yǔ)言將究科學(xué)性和邏輯性，能準(zhǔn)確的表達(dá)論文的內(nèi)容和思想感情。論文中用詞造句必須恰如其分的反映事物的本來(lái)面貌，并能如實(shí)、貼切的表達(dá)作者的意圖和思想感情。

（二）造句要符合語(yǔ)法規(guī)則

論文的語(yǔ)言最基本的就是遣詞造句的問(wèn)題。句子結(jié)構(gòu)是不是正確，合不合語(yǔ)法規(guī)則，用詞是否恰當(dāng)，句子成分是否殘缺，語(yǔ)言是否符合邏輯??都是在寫作過(guò)程中要注意的問(wèn)題。

（三）語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快

有些畢業(yè)論文在開篇說(shuō)了一大套，但讀者并不明白作者到底想要說(shuō)些什么。因此，按照簡(jiǎn)練的原則，我們?cè)趯懏厴I(yè)論文時(shí)，完全可以在開篇處開門見山，在結(jié)尾處適可而止，果斷利落。

（四）語(yǔ)言要生動(dòng)形象

畢業(yè)論文在具備觀點(diǎn)正確、鮮明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的前提下，還要力求做到語(yǔ)言生動(dòng)，用詞新，句式變化多，讓人讀起來(lái)不枯燥乏味。

【選題方向1 】英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專業(yè)的必修課，英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專業(yè)的一個(gè)重要分支。撰寫英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方向的畢業(yè)論文，應(yīng)該選擇有價(jià)值而且力所能及的題目。選題時(shí)，要考慮自己的知識(shí)水平和理論功底。所選的問(wèn)題應(yīng)該是自己比較熟悉的，而且自己對(duì)于所選題目要有興趣。選題還要考慮自己的現(xiàn)實(shí)條件，看能否查到與此題目相關(guān)的文獻(xiàn)資料。所查的文獻(xiàn)可包括語(yǔ)言學(xué)教材，語(yǔ)言學(xué)專著及相關(guān)論文，也可以利用電腦網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)材料。論文有的收入論文集，有的是刊登在語(yǔ)言學(xué)習(xí)刊物及各高校的學(xué)報(bào)上。這樣查詢資料，既可以了解研究現(xiàn)狀，防止重復(fù)勞動(dòng)，又可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與突破。

? 參考論文題目

1.An Analysis of Non-English Majors' Pragmatic Failure and Its Implications for College English Teaching

2.On the Relativity of Translation Equivalence

3.A Study of Politeness in the English and Chinese Languages and Cultures

4.Analyzing Culturally-loaded Words in English and Chinese

5.A Contrastive Study of English and Chinese Idioms

6.英漢語(yǔ)篇語(yǔ)法銜接手段的差異及其對(duì)英漢翻譯的影響

7.商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇的銜接與連貫

8.英漢禮貌語(yǔ)言分析

9.英語(yǔ)課堂教師反饋語(yǔ)分析

10.外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的母語(yǔ)遷移問(wèn)題研究

11.英漢稱呼語(yǔ)的對(duì)比研究

12.漢語(yǔ)廣告語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)分析

13.漢語(yǔ)恭維語(yǔ)研究

14.論英語(yǔ)中的委婉語(yǔ)及禁忌語(yǔ)

15.網(wǎng)絡(luò)聊天室語(yǔ)言特點(diǎn)分析

16.論英漢翻譯中的文化因素

17.工作面試中語(yǔ)言應(yīng)答策略研究

18.中學(xué)生英語(yǔ)作文中連詞使用錯(cuò)誤分析

19.跨文化交際失誤現(xiàn)象解讀

20.英語(yǔ)請(qǐng)求言語(yǔ)行為研究

【選題方向2 】英語(yǔ)文學(xué)

英語(yǔ)文學(xué)是英語(yǔ)專業(yè)的必修課，是英語(yǔ)專業(yè)不可或缺的科目。撰寫英語(yǔ)文學(xué)論文，應(yīng)對(duì)英語(yǔ)文學(xué)的概況有基本的了解，掌握有關(guān)知識(shí)和其中的重要內(nèi)容。所謂英語(yǔ)文學(xué)，廣義的說(shuō)，指的是用英語(yǔ)寫成的各種文學(xué)作品，如小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等。確定論文題目時(shí)，要注意論題的思想性，撰寫論文應(yīng)該盡量選取那些有代表性、比較容易把握的文學(xué)現(xiàn)象作為自己的研究對(duì)象。選擇論文題目時(shí)，還應(yīng)注意自己對(duì)論題的熟悉程度，是否感興趣。對(duì)自己不熟悉，不感興趣的內(nèi)容，是很難寫出好文章的。其次，在進(jìn)行論文寫作時(shí)，要注意運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的思想方法和研究方法。由于文學(xué)現(xiàn)象（包括作家、作品）都是在特定的歷史條件下產(chǎn)生的，所以必須把他們放回到原來(lái)的歷史序列和歷史條件中去，只有這樣才能對(duì)其做出正確的判斷和評(píng)價(jià)；又由于文學(xué)現(xiàn)象的產(chǎn)生與作家的創(chuàng)作心態(tài)和生命體驗(yàn)直接有關(guān)，所以又必須將文學(xué)現(xiàn)象與文學(xué)思潮、文學(xué)運(yùn)動(dòng)，以及作家獨(dú)特的生命體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)作辨證思考，才能真正揭示出其內(nèi)在本質(zhì)。第三，在論文的具體寫作過(guò)程中，應(yīng)避免浮泛的通病。在論文中要充分的闡述自己的觀點(diǎn)和意見。在寫有關(guān)文學(xué)作品評(píng)論的時(shí)候，切忌通篇介紹作者的出身，作品產(chǎn)生的種種背景。其他需要注意的問(wèn)題還有：必須認(rèn)真閱讀原著（英語(yǔ)版），注意搜集、閱讀相關(guān)材料。

? 參考論文題目

1.Money and Marriage – the Matrimonial Value Orientation in Pride and Prejudice

2.An Analysis of the Character – Carrie Meeber

3.The Art of Fiction

4.On the Structure of the Gapes of Wrath

5.試論簡(jiǎn)·奧斯汀的婚姻觀

6.簡(jiǎn)析《永別了，武器》中主人公思想的變化

7.淺析《紅字》中的罪/基督教原型的象征意義

8.《老水手之歌》與柯勒略治的寫作思想

9.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中所展現(xiàn)的人性的力量

10.英美文學(xué)與英語(yǔ)教育

11.英美文學(xué)研究與網(wǎng)絡(luò)文化

12.基督文化在文學(xué)作品中的體現(xiàn)

13.《李爾王》的人性探討

14.論《呼嘯山莊》中凱瑟琳的雙重人格

15.試論《永別了，武器》中象征手法的運(yùn)用

16.《喜福會(huì)》的母女沖突

17.《威尼斯商人》的神話分析

18.從《馬丁·伊登》和《了不起的蓋茨比》看“美國(guó)夢(mèng)”的幻滅

19.《兔子，跑吧》中的世俗化宗教主題

20.《喧嘩與騷動(dòng)》中時(shí)間的意義

【選題方向3 】外國(guó)語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)

外國(guó)語(yǔ)言及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是英語(yǔ)專業(yè)（師范方向）學(xué)生的主要學(xué)科。它融合了語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，教育學(xué)，心理學(xué)，美學(xué)，哲學(xué)等諸多學(xué)科。

撰寫畢業(yè)論文同其他學(xué)科一樣，也要結(jié)合自己的興趣與能力。題目確定后，就要開始搜集本論題的相關(guān)資料，只有占有充分的資料，寫起來(lái)才能得心應(yīng)手。本專業(yè)論文信息資料的獲得主要有以下幾種途徑：

1、教材與學(xué)術(shù)專著。目前我國(guó)正在全面實(shí)施教學(xué)改革，受其影響，許多新的教材和專著不斷問(wèn)世，這些都供利用。

2、報(bào)刊雜志。目前國(guó)內(nèi)有關(guān)英語(yǔ)教育的報(bào)刊雜志有很多種，其中有些介紹的是前沿的學(xué)術(shù)信息，這也是一條搜集資料的道路。

3、網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)資源快捷方便，而且豐富，既有本學(xué)科的專門網(wǎng)站，也有相關(guān)的網(wǎng)站。通過(guò)搜索引擎還可以查到很多文章。

4、周圍環(huán)境。周圍環(huán)境指的是針對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行觀察、調(diào)查、采訪、研討等搜集資料的方法。

? 參考論文題目

1.Effective Activities to Improve Senior Students’ Listening

Abilities in Chinese Middle School Class

2.How to Teach Listening Comprehension to ESL Students

3.How to Motivate the Students’ Interest in English Learning

4.The use of body language in Middle School

5.談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的師生互動(dòng)

6.論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合7.多媒體技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

8.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)如何進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)

9.如何在初中階段培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力

10.英語(yǔ)教學(xué)中如何有效的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

11.談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

12.加強(qiáng)教后反思，提高教學(xué)水平

13.英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中作業(yè)布置法的實(shí)踐與研究

14.英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)答技巧

15.激發(fā)外語(yǔ)興趣的教學(xué)策略

16.淺談中學(xué)英語(yǔ)課堂環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

17.多媒體英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

18.語(yǔ)言知識(shí)是外語(yǔ)教學(xué)的立足點(diǎn)

19.高中英語(yǔ)新教材課文整體教學(xué)模式初探

20.論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化因素

第四篇：英語(yǔ)教育專業(yè) 畢業(yè)論文題目

英語(yǔ)教育專業(yè) 畢業(yè)論文題目

語(yǔ)言測(cè)試在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性

比較中西課堂教學(xué)及其對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的影響

游戲在兒童英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

小學(xué)英語(yǔ)情趣教學(xué)漫談

論中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

課堂氣氛對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)效果的影響

記憶在語(yǔ)篇理解過(guò)程中的作用

記憶在詞匯習(xí)得中的作用

談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀的制約因素及對(duì)策

跨文化交際中的體態(tài)語(yǔ)和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

分析具有中國(guó)特色的雙語(yǔ)教學(xué)

非智力因素在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的影響

英語(yǔ)教學(xué)中的情感因素

論外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中師生的角色

讓我們的思緒飛揚(yáng)---淺談在英語(yǔ)課堂教學(xué)中影響學(xué)生發(fā)言主動(dòng)性的因素C2C貿(mào)易中的寫作技巧

大學(xué)生英語(yǔ)寫作問(wèn)題研究

文化詞及其在外語(yǔ)教學(xué)中的功能

英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的成功案例

文化差異對(duì)閱讀理解的影響

淺談多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)及教師角色的改變

論母語(yǔ)文化在英語(yǔ)教學(xué)中的地位

英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入

第五篇：英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)論文題目

1.擴(kuò)大詞匯量和提高能力的關(guān)系

2.提高英語(yǔ)閱讀速度的主要障礙

3.英語(yǔ)閱讀能力和閱讀速度的關(guān)系

4.通過(guò)擴(kuò)大知識(shí)面提高英語(yǔ)閱讀能力

5.如何在閱讀實(shí)踐中提高英語(yǔ)閱讀能力

6.閱讀英文報(bào)刊的好處

7.如何處理精讀和泛讀的關(guān)系

8.如何對(duì)付材料中的生詞

9.如何通過(guò)閱讀擴(kuò)大詞匯量

10.提高閱讀能力和提高的關(guān)系

11.英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫四種技能的關(guān)系

12.通過(guò)英語(yǔ)閱讀提高英語(yǔ)寫作能力

13.英語(yǔ)快速閱讀能力的構(gòu)成成分

14.中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

15.英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)言焦慮及解決策略

16.簡(jiǎn)筆畫—英語(yǔ)教學(xué)中簡(jiǎn)單高效的教學(xué)手段

17.提高英語(yǔ)聽力理解能力的策略和技巧

18.電子辭典與英語(yǔ)教學(xué)

19.普通話對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的遷移作用

20.母語(yǔ)在基礎(chǔ)教育各階段中的作用

21.提高大班課堂教學(xué)的效果

22.《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》研究

23.教學(xué)中教師的角色

24.從心理學(xué)角度探討少兒英語(yǔ)教學(xué)

25.英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略研究

26.英語(yǔ)后進(jìn)生產(chǎn)生的原因以及補(bǔ)差方法研究

27.英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法探討

28.小學(xué)生能力評(píng)估方法研究

29.朗讀在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

30.任務(wù)型教學(xué)法研究

31.方言對(duì)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音的影響

32.英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)模式探討

33.英語(yǔ)課堂的合作學(xué)習(xí)策略研究

34.中學(xué)生策略的培養(yǎng)

35.探究式教學(xué)法在中教學(xué)中的應(yīng)用

36.現(xiàn)代信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

37.教師教學(xué)行為對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

38.實(shí)施成功教育減少兩極分化

39.小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)模式研究

40.中學(xué)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練最佳方案

41.原版電影與英語(yǔ)學(xué)習(xí)

42.中學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

43.《瘋狂英語(yǔ)》（或各種教學(xué)方式）的利與弊

44.教學(xué)法實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

45.如何杜絕中式英語(yǔ)

46.英語(yǔ)教師的文化素養(yǎng)

47.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何學(xué)好英語(yǔ)

48.背景知識(shí)與閱讀理解

49.上下文在閱讀理解中的作用

50.家庭教師在中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的利弊

51.中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析

52.中學(xué)英語(yǔ)課堂上的Daily Report

53.中外教師解釋課文方法比較

54.中外教師課堂提問(wèn)方法比較

55.中外教師課堂鼓勵(lì)性用語(yǔ)比較

56.中外教師對(duì)學(xué)生總體要求之比較

57.計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)中的諸問(wèn)題

58.不同種類的計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)方式

59.計(jì)算機(jī)輔助英語(yǔ)教學(xué)中的教學(xué)法原則

60.淺談交際法語(yǔ)言教學(xué)的模式

61.認(rèn)知風(fēng)格差異及閱讀思維訓(xùn)練

62.英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中作業(yè)布置法的實(shí)踐和研究

63.現(xiàn)代教育技術(shù)手段運(yùn)用于英語(yǔ)課堂

64.如何培養(yǎng)學(xué)生積極大膽的外語(yǔ)學(xué)習(xí)傾向

65.如何進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練

66.英語(yǔ)教學(xué)中漢文化的參與和滲透

67.試論母語(yǔ)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

68.如何上好小復(fù)習(xí)課

69.小學(xué)生英語(yǔ)聽力創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

70.培養(yǎng)和提高英語(yǔ)聽力理解能力的方法

71.巧用傳媒資源優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)

72.英語(yǔ)教學(xué)中交際教學(xué)思想在指導(dǎo)詞匯教學(xué)中的作用

73.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)的藝術(shù)

74.低齡英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)模式的嘗試

75.肢體語(yǔ)言在低齡英語(yǔ)教學(xué)中的作用

76.英語(yǔ)課堂“交流—互動(dòng)”教學(xué)的探索與實(shí)踐

77.如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣？

78.如何提高水平？

79.論如何加強(qiáng)英文報(bào)刊雜志對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)作用？

80.英教的大學(xué)生應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)（技能）？

81.怎樣說(shuō)一口流利，地道的英語(yǔ)？

82.如何促進(jìn)英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展？

83.瘋狂英語(yǔ)利與弊淺談？

84.如何培養(yǎng)英語(yǔ)式思維？

85.者如何避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)？

86.一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

87.中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

88.簡(jiǎn)筆畫-英語(yǔ)教學(xué)中簡(jiǎn)單高效的教學(xué)手段

89.從心理學(xué)角度探討少兒英語(yǔ)教學(xué)

90.教師教學(xué)行為對(duì)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響

91.中學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

92.英語(yǔ)教師的文化素養(yǎng)

93.家庭教師在中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的利弊

94.探究式教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

95.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何學(xué)好英語(yǔ)

96.中學(xué)英語(yǔ)課堂上的Daily Report

97.農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

98.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

99.試論幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展前景

100.如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

101.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的實(shí)施

102.談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系

103.談?wù)n堂活動(dòng)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系

104.談教師與課堂活動(dòng)中的角色

105.談簡(jiǎn)筆畫在英語(yǔ)教學(xué)中的作用

106.如何實(shí)施英語(yǔ)交際教學(xué)法

107.如何在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中排除漢語(yǔ)的干擾

108.如何組織好課堂的教學(xué)

109.如何準(zhǔn)備教案

110.如何擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯

111.如何設(shè)計(jì)情景教學(xué)

112.如何提高英語(yǔ)聽力

113.How to arouse the Students’ interests in English learning

114.How to teach vocabulary in junior school

115.How to assess students’ English learning

116.The art of questioning in English class

117.The communicative approach in English teaching

118.Micro-teaching and Student Teacher Training

119.English Test Design

120.The Interference of Native Language in English Writing or Translation121.Translation Methods and English Teaching

122.Question-Answer Technique and the Development of Speaking Ability