第一篇：梁麗冰國(guó)旗下講話發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！

我今天講話的主題是：“知法守法，爭(zhēng)做文明小學(xué)生?！?學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。而作為一個(gè)合格的公民，知法、懂法、守法，這是一個(gè)最基本的條件。所以，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，這既是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、父母對(duì)小學(xué)生的要求，更是我們小學(xué)生成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要前提。對(duì)于我們小學(xué)生的學(xué)校生活而言，法律既包括國(guó)家的各種法律法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條例。所以，小學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)就是守法的開始。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校紀(jì)校規(guī)大不了被老師批評(píng)，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作違法的事。未成年人違法犯罪很大一部分原因是由于在學(xué)校紀(jì)律意識(shí)淡薄，進(jìn)而社會(huì)法律意識(shí)淡薄，最終受到法律的制裁。

要做一個(gè)守法的公民，就應(yīng)該將守法精神落在行動(dòng)上，從日常生活中的小事做起。

一是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。例如：不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩、維護(hù)學(xué)校的良好秩序；上下樓梯時(shí)，做到保持安靜有序，輕聲慢步靠右走；要尊敬老師并主動(dòng)問好等等。

二是同學(xué)之間要互相關(guān)心、互相尊重、團(tuán)結(jié)合作、理解寬容、友好相處，要正常交往，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，不戲弄他人，要理智冷靜地對(duì)待和處理問題，如果遇到意見不和或者發(fā)生矛盾與摩擦，一定要有紀(jì)律觀念，冷靜處理，自己解決不了的問題，在?？梢韵蚶蠋熐笾?，決不可意氣用事，不可出言不遜、惡語傷人，更不可拳腳相向。

三是要多參加有益活動(dòng)，杜絕不良嗜好。課余時(shí)間應(yīng)該多參與體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的有益活動(dòng)。不要上網(wǎng)吧，沉迷游戲，要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)小學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心健康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。

四要不斷提高明辨是非的能力，自覺遵紀(jì)守法，要有正義感，在校發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向老師反映；在外發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向有關(guān)機(jī)構(gòu)反映，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和別人。

五是要擇友而交，要善交益友、不交惡友。生活實(shí)踐告訴我們：相當(dāng)一部分的小學(xué)生由于結(jié)識(shí)了有良好行為習(xí)慣的朋友，自然比翼齊飛；但也有個(gè)別學(xué)生因糊里糊涂結(jié)識(shí)了有不良嗜好的損友，人生充滿荊棘或走向末路。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步。同學(xué)們，只有全面推進(jìn)依法治國(guó)，依法維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)國(guó)家安全穩(wěn)定，才能為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力法治保障。

同學(xué)們，法律是神圣不可侵犯的。法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。我們要知法守法，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：梁麗冰《詠柳》教學(xué)設(shè)計(jì)

詠柳

教材分析

《詠柳》的作者是唐代詩(shī)人賀知章。這首詩(shī)通過寫柳樹的美好姿態(tài)和蓬勃生機(jī)來贊美春風(fēng)，以豐富的想象和形象的比喻，把看不見的春風(fēng)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來了，借以抒發(fā)作者在春回大地時(shí)的喜悅、歡快的心情。通過課文教學(xué)要讓學(xué)生感受大自然的美好，熱愛大自然，熱愛春天。感受古詩(shī)文字美，課文語言美，受到美的熏陶。

學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察能力和理解能力，通過課前布置讓學(xué)生認(rèn)真觀察柳樹，特別是細(xì)心觀察柳枝與柳葉，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容已有了一定的感知與理解。教師通過多媒體課件再現(xiàn)課文內(nèi)容，入情入境地引導(dǎo)學(xué)生感受古詩(shī)文字美，感受課文意境美，潛移默化地受到美的熏陶。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）會(huì)認(rèn)“詠”“絳”這兩個(gè)生字，會(huì)寫“碧、絲、詠、妝、裁、剪”。

（2）正確流利地朗讀課文，背誦課文。

2.過程與方法

在引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)詩(shī)的意境。

3.情感態(tài)度

通過理解古詩(shī)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。

2.通過理解古詩(shī)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。

三、教具準(zhǔn)備

教學(xué)課件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)舊知，情境導(dǎo)入

1．一年之計(jì)在于春，春是蘇醒，是溫暖，是生機(jī)，是希望，你還記得哪些描寫春天的詩(shī)句？《草》《春曉》《村居》。

過渡：今天我們來學(xué)習(xí)另外一首描寫春天的古詩(shī)。

2.揭題，齊讀課題。（詠鵝是贊美白鵝，詠柳就是贊美柳樹，注意“詠”的書寫，師范寫，生書空）指導(dǎo)學(xué)習(xí)“詠”字。

3.了解作者。賀知章，唐代詩(shī)人。字季真，晚年自號(hào)“四明狂客”。越州永興（今浙江蕭山）人。少年時(shí)就以詩(shī)文出名。其寫景詩(shī)，較為清新通俗，除了本課《詠柳》外，還有《采蓮詩(shī)》《回鄉(xiāng)偶書》等廣為傳頌。那么，賀知章為什么要寫《詠柳》這首詩(shī)呢？據(jù)說當(dāng)年，賀知章奉詔回鄉(xiāng)，百官為他送行。當(dāng)時(shí)正是早春二月，春意盎然，微風(fēng)拂面。賀知章如脫籠之鳥回到家鄉(xiāng)，心情自然格外高興。在自家的舊宅外，他見到了一株高大的垂楊柳，柳芽初發(fā)，在河岸邊如鶴立雞群，英姿勃發(fā)。一時(shí)興起，于是提筆寫下《詠柳》一詩(shī)，成為千古絕唱。據(jù)說，這是千百年來最好的一首詠柳詩(shī)了。怎么樣？你們想不想讀好這首詩(shī)？

4.說說你看到的柳樹是什么樣子的？（早春二月，背陰處的冰雪還未化盡，冬的寒意還未全消，柳樹卻早已抽出一條條青翠的枝條，吐露出一簇簇嫩綠的新芽迎接春姑娘的到來。）

二、初讀古詩(shī)，感受詩(shī)韻。1課件出示古詩(shī)《詠柳》。

2.學(xué)生自由練讀。要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。3.指名讀。注意糾正字音，如“絳”“裁”

4.播放錄音。這是一首七言絕句，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊劃分節(jié)奏。5.師范讀。

6.師生齊讀。咱們一起來讀一讀好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？開始！師：非常好！大家已經(jīng)能正確、流利的誦讀了。7.學(xué)習(xí)本課生字“詠、碧、妝、裁、剪、”重點(diǎn)指導(dǎo)“詠，裁”書寫，出示組詞。

三、誦讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情：

師：我們可以通過什么辦法來理解詩(shī)句的意思呢？（看書下注釋、插圖，結(jié)合自己想象。）出示個(gè)別詞語的意思、動(dòng)態(tài)圖。1.小組合作：

（1）小組合作有感情地朗讀古詩(shī)。

（2）結(jié)合書本注釋、文中的插圖、再加上自己的想象，說說古詩(shī)的意思。2.匯報(bào)小組學(xué)習(xí)的成果。（出示古詩(shī)的意思）

3．學(xué)習(xí)第一句詩(shī)。

（1）師：誰來說說，詩(shī)中哪兩句是直接寫柳樹的？你從哪兒感悟到了春天柳樹的美？

@：我從碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。還有課文的插圖可以看出作者是在贊美柳樹。意思是一棵高高的柳樹，好像是碧玉妝扮成的一樣，千萬柳條好像是綠色的絲絳一樣垂下來。板書：碧玉 @：我從綠絲絳看出，注解上說絳是帶子的意思，作者把柳條比作了綠色的帶子，很美。板書：綠絲絳

（2）師：你們理解得真好！關(guān)于前兩行詩(shī)句，你們還有不明白的地方嗎？ 追問：“一樹”“萬條”你怎么理解？真的只有一棵樹，一萬條嗎？ 萬條表示的是有很多條，看上去滿眼都是，數(shù)也數(shù)不清。（3）師：在古詩(shī)中，有許多數(shù)量詞并不表示確切的數(shù)量。比如《望廬山瀑布》中有這樣一句：飛流直下三千尺，這句話中的“三千尺”不是說瀑布真的只有三千尺，而是用來形容瀑布很長(zhǎng)。

（4）導(dǎo)讀：這兩行詩(shī)的意思已經(jīng)很明白了，作者抓住了早春柳樹的特點(diǎn)，把柳樹當(dāng)作美麗的姑娘，那隨風(fēng)擺動(dòng)的枝條就像是姑娘裙擺上的絲帶，多美??！帶著你的感受讀一讀。

（5）這句話中，作者運(yùn)用了什么修辭手法？柳葉比作碧玉，把柳枝比作絲帶。4.學(xué)習(xí)第二句詩(shī)。

（1）出示“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”

問：你覺得這句話寫得好不好？說說你的理解。

出示：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。意思是是誰的巧手裁剪出這些細(xì)細(xì)的柳葉？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的呀。

@：把春風(fēng)比喻成了剪刀，它會(huì)裁剪柳葉。寫出了春天的動(dòng)態(tài)美。板書：剪刀

師：這兩行詩(shī)寫得很有意思，就像是作者自問自答。自己試著有語氣地讀一讀吧。

（2）師小結(jié)：作者把滿樹的新葉比喻成“碧玉”，把隨風(fēng)飄蕩的柳條比喻成“綠絲帶”，多么貼切而生動(dòng)呀，更值得我們學(xué)習(xí)的是他大膽而巧妙的想象，（板書：想象）把“二月春風(fēng)”想象成剪刀，把春風(fēng)寫“活”了，也把柳樹寫“活”了。）合理的想象，把詩(shī)人對(duì)柳樹的贊美引向?qū)Υ禾斓馁澝?，表達(dá)了他對(duì)春天的熱愛。(3)春風(fēng)還帶給了大自然什么樣的變化？（嫩芽，紅花）

5.你能用自己的話說說你看到的畫面嗎？

@：這看到岸邊一排排柳樹，萌發(fā)出新的綠葉。就像一條條綠色的帶子，垂掛下來。

@：我眼中的這幅畫面，是一望無際的綠色，柳樹把自己打扮得特別美麗。告訴人們，春天來了。

@：我覺得這幅畫面上還應(yīng)該有春風(fēng)姑娘，她在天空中微笑著，把綠色潑灑給大地。二月春風(fēng)，萬條柳枝，組成了一幅這樣美麗的早春圖，6.面對(duì)此情此景，讓我們帶著對(duì)春天，對(duì)柳樹的贊美之情再來讀這首詩(shī)，做到正確、流利、有感情。會(huì)背的可以背哦。（生齊誦古詩(shī)）

7.唱一唱。因?yàn)檫@是最好的一首詠柳詩(shī)，后人特別喜歡，就給這首詩(shī)譜了曲，想聽聽嗎？

8.宋代也有一位詩(shī)人曾經(jīng)寫過一首贊美柳樹的古詩(shī)，同學(xué)們想不想學(xué)？新

柳

（宋）楊萬里

柳條百尺拂銀塘，且莫深青只(zhi)淺黃。

未必柳條能蘸(zhan)水，水中柳影引他長(zhǎng)。(zhang)9.寫話：用自己的話贊美柳樹。

在和暖的春風(fēng)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了一排柳樹，那柳樹…… 走近一看像是一排排士兵守護(hù)著我們美麗的城市。

那柳樹長(zhǎng)著粗壯的樹干，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像小姑娘的辮子一樣，柳條上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，微風(fēng)輕輕地吹扶著柳條，那柳條在微風(fēng)中翩翩起舞。

四、小結(jié):詩(shī)人獨(dú)具匠心，前兩句用比喻的手法，描繪了靜態(tài)中的柳樹，使人感到柳樹內(nèi)在的生命力。后兩句用自問自答的形式，賦予讀者巧妙的想象，把對(duì)柳樹的贊美，引向?qū)Υ禾斓馁澝?。讓我們?cè)僖黄鹈烂赖匾髡b這首詩(shī)，感受春的生機(jī)與活力吧。

五、作業(yè)自選超市：1.給爸爸媽媽正確、流利、有感情地背誦《詠柳》這首古詩(shī)，還可以說說自己的理解。

2.畫一畫自己心中最美的柳樹圖。

3.結(jié)合自己的理解，把《詠柳》這首詩(shī)改編成一段話。

第三篇：國(guó)旗下講話徐麗紅

好習(xí)慣，益終生

康樂小學(xué)徐麗紅

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為，長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢姡袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來講，尤為重要。然而，在我們同學(xué)中還存在著一些不良習(xí)慣。例如不注重個(gè)人儀表，不使用文明用語；不講究公共衛(wèi)生，隨地亂扔紙屑；課堂上東張西望，不會(huì)認(rèn)真聽課做筆記，不及時(shí)完成作業(yè)且經(jīng)常拖欠作業(yè)，不愛學(xué)習(xí)、不愛閱讀等等。這些習(xí)慣可能在你眼里并沒有什么，只是長(zhǎng)此以往卻可以決定你一生的成敗。著名教育家陳鶴琴先生就說過：“習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累?！?/p>

所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要時(shí)刻提醒自己去養(yǎng)成一些好習(xí)慣。例如，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，彎腰撿起地上的垃圾，形成愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣；愛護(hù)校園環(huán)境、愛護(hù)公物，形成環(huán)保的好習(xí)慣；主動(dòng)說聲“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，見人主動(dòng)問好，形成以禮待人的好習(xí)慣；每天堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣；培養(yǎng)自己提前預(yù)習(xí)，課堂上做好筆記，課后復(fù)習(xí)的高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成合理安排時(shí)間，熱愛讀書、時(shí)時(shí)和好書相伴的習(xí)慣等等。

“好習(xí)慣，益終身?！币胱约旱娜松鸂N爛光輝，必須從一點(diǎn)一滴做起。希望大家牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！痹诖耍炖蠋熥Ｔ肝覀兛禈沸W(xué)的每一個(gè)學(xué)生都能在好的習(xí)慣中收獲一個(gè)好的命運(yùn)！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：國(guó)旗下講話發(fā)言稿

國(guó)旗下講話發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們，大家好：

在家中，同學(xué)們一定經(jīng)常會(huì)聽爸爸媽媽說：“干什么事，都要注意安全。”當(dāng)你背著書包上學(xué)前，看到過指示行人過馬路的斑馬線嗎？當(dāng)你乘坐汽車時(shí)，聽到過“為了您的安全，請(qǐng)不要把頭、手伸出窗外”的熱情關(guān)照嗎？走進(jìn)校門，老師也會(huì)經(jīng)常教育我們同學(xué)要注意安全；在工地、路口等危險(xiǎn)的地方都看到過“請(qǐng)注意安全”、“安全第一”的牌子。安全真的很重要嗎？安全,也許有人會(huì)認(rèn)為,這是一個(gè)老生常談的話題,不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說,關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！

下面我就安全問題給大家提幾點(diǎn)具體要求：

1、在校期間，參加課內(nèi)、外活動(dòng)如：體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、參加集體勞動(dòng)要注意活動(dòng)安全，學(xué)會(huì)活動(dòng)保護(hù)技能。

2、遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。騎車不得載人。不乘坐無安全保障的車輛。

3、堅(jiān)決杜絕買校外流動(dòng)攤販的不潔食物，不喝生水，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹木；注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害；不到公路、山上、池塘、河道、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段追打玩耍、嬉戲、游泳，防止意外事故發(fā)生。

5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

6、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，繼續(xù)防范流感、甲肝等傳染病傳播。

7、不得參加非法宗教、迷信呢、賭博、偷竊等不正當(dāng)活動(dòng)。

8、遵守小學(xué)生守則，遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守學(xué)校安全紀(jì)律。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人,時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患,一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。

9、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧,上下樓梯不要擁擠,要注意禮讓并靠右慢行。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任,防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

10、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍,不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所。交友要慎重,不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜、要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

同學(xué)們,生命是美好的,也是最寶貴的,讓我們一起尊重生命,愛護(hù)生命,時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力提高自我防范能力。讓我們每天平平安安到校,高高興興回家,!

第五篇：國(guó)旗下講話發(fā)言稿

國(guó)旗下講話發(fā)言稿

老師們、同學(xué)們：

新學(xué)期好!

轉(zhuǎn)眼間，新的學(xué)期又開始了。寒假期間，同學(xué)們過得豐富多彩、有聲有色。在新的學(xué)期，你想怎樣度過?你將以什么樣的成績(jī)向父母、向老師匯報(bào)呢?在這里，我想向大家提出幾點(diǎn)建議：

第一，要遵紀(jì)守法，做文明小標(biāo)兵。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€(gè)國(guó)家有國(guó)家的法律法規(guī)，一個(gè)學(xué)校有學(xué)校的制度規(guī)章。作為一個(gè)學(xué)生，首先要遵守國(guó)家的法律法規(guī)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)公約，共同維護(hù)校園秩序，共創(chuàng)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境;其次要遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，尊老愛幼，講文明、講禮貌、講秩序，一舉一動(dòng)要文明得體，爭(zhēng)當(dāng)文明少年，共建文明校園。

第二，要勤學(xué)好問，做學(xué)習(xí)小主人。學(xué)問學(xué)問，邊學(xué)邊問?，F(xiàn)在是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，沒有知識(shí)將很難立足于未來社會(huì)。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)本領(lǐng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言;在課外，我們要合理安排時(shí)間，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，多看書，多學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)。

第三，要團(tuán)結(jié)友愛，做同學(xué)好伙伴。我們今天有機(jī)會(huì)在一起學(xué)習(xí)，是彼此間的一種緣份，大家應(yīng)該好好珍惜。我們要像兄弟姐妹一樣相親相愛，有困難，人人伸出友愛之手，幫助解決，有過錯(cuò)，大家給予理解、原諒，把我們的學(xué)校、班級(jí)建成溫馨的大家庭，讓每一位同學(xué)都能在這個(gè)大家庭里，獲得關(guān)心、幫助和愛護(hù)。

第四，要自強(qiáng)自立，做家庭小幫手。為了讓我們有機(jī)會(huì)讀書，為了讓我們有個(gè)幸福美滿的家，我們的家長(zhǎng)日夜奔波，辛勤勞動(dòng)。作為子女，我們應(yīng)該盡力而為，做做家務(wù)活，為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，減輕父母的負(fù)擔(dān);要多為父母著想，體諒父母、關(guān)心父母，做父母的好孩子。

第五，要保護(hù)環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士。要從我們的身邊做起。學(xué)校是我家，美化靠大家。作為學(xué)校的一員，我們要愛護(hù)學(xué)校的一花一草一木，要認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作，要敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，共同維護(hù)校園的整潔;其次在家里，要講究環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，拒絕使用易造成白色污染的塑料袋等;第三要節(jié)約水電，做到隨手關(guān)燈關(guān)水，不浪費(fèi)資源，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球作出自己的貢獻(xiàn)。

千里之行，始于足下。同學(xué)們，有理想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在起，從開學(xué)的第一天開始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一步地前進(jìn)，這才是邁向成功的惟一階梯。