第一篇：專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐基地協(xié)議書參考范本

附件3 山東大學(xué)(威海)與*******共建 “專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐基地”協(xié)

議書

（參考范本）

甲方： 乙方：

為全面推進專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，增進雙方在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方面的合作，經(jīng)友好協(xié)商，本著互相協(xié)作、互惠共贏的原則，甲乙雙方就共建“專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐基地”達成如下協(xié)議：

一、機構(gòu)組織與名稱

（一）甲方在乙方設(shè)立研究生專業(yè)實踐基地，對外名稱為“山東大學(xué)（威海）專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐基地”。

（二）實踐基地的運行由甲乙雙方共同管理。甲乙雙方協(xié)商成立管理機構(gòu)，全面負責實踐基地的運行，協(xié)調(diào)雙方的合作。

二、實踐基地主要職能（各實踐基地根據(jù)具體合作內(nèi)容進行調(diào)整）

（一）每年接收一定數(shù)量的專業(yè)學(xué)位研究生進工作站開展專業(yè)實踐。

（二）雙方合作做好專業(yè)學(xué)位研究生校外指導(dǎo)教師遴選工作，制訂相應(yīng)的管理辦法，開展必要培訓(xùn)。

（三）以實踐基地為平臺，雙方廣泛開展教學(xué)、科研合作和學(xué)術(shù)交流。

三、雙方的權(quán)利與義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利與義務(wù)

1．依據(jù)研究生培養(yǎng)計劃，每年選派一定數(shù)量的研究生到實踐基地開展專業(yè)實踐，具體實踐人數(shù)、實踐時間由甲乙雙方協(xié)商確定。

2．協(xié)助、督促乙方為實踐研究生提供適合的工作崗位和必要的生活設(shè)施。

3．協(xié)助乙方對實踐研究生進行管理，加強實踐研究生政治思想教育、安全教育、保密教育及其他有關(guān)規(guī)章制度教育。

4．負責與乙方共同指導(dǎo)實踐研究生制訂專業(yè)實踐計劃，共同做好專業(yè)實踐的各項考核工作。

5．按照山東大學(xué)研究生指導(dǎo)教師任職條件選聘乙方工作人員為專業(yè)學(xué)位研究生合作導(dǎo)師。

6．實踐研究生非因公致傷、殘、亡，或非因公而生疾病的，由甲方按研究生管理規(guī)定處理。

7．積極協(xié)助解決乙方發(fā)展中的相關(guān)技術(shù)或管理問題。

（二）乙方的權(quán)利與義務(wù)

1．負責為實踐研究生提供適合的工作崗位和安全的實踐環(huán)境，可根據(jù)具體情況合理安排及調(diào)整實踐崗位和實踐時間。

2．根據(jù)乙方的規(guī)章制度管理實踐研究生，并及時向甲方通報違反規(guī)定研究生的有關(guān)情況。

3．負責對實踐研究生進行日常管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時向甲方反饋專業(yè)實踐進展情況，評價考核專業(yè)實踐情況，確 保專業(yè)實踐質(zhì)量。

4．為實踐研究生提供住宿及不低于本單位工作人員的生活補助等物質(zhì)保障條件。

5．負責對實踐研究生進行安全教育和技術(shù)保密教育，可與實踐研究生簽訂保密協(xié)議。

6．為實踐研究生購買必要的人身意外傷害保險和醫(yī)療保險。

7．承擔實踐研究生因公致傷、殘、亡及因公而生疾病的相關(guān)責任和費用。

8．為甲方推薦專業(yè)學(xué)位研究生合作導(dǎo)師人選。

四、成果與產(chǎn)權(quán)

（一）實踐研究生在實踐基地工作期間依托乙方設(shè)備、項目、課題或在乙方合作導(dǎo)師指導(dǎo)下所形成的研究成果，經(jīng)甲乙雙方同意，可公開發(fā)表，論文署名單位為甲乙雙方，署名順序由成果主要完成人協(xié)商確定。

（二）對上述研究成果，除另有約定外，甲乙雙方及當事人均有使用或轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。

五、其它

（一）本協(xié)議經(jīng)雙方簽字加蓋公章后生效。協(xié)議期限為3年，自 年 月 日起至 年 月 日止。

（二）甲乙雙方可以在對外發(fā)布信息中使用雙方共建實踐基地的名稱。

（三）其他未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決。

（四）本協(xié)議一式3份，甲方2份，乙方1份

甲方單位（蓋章）： 乙方單位（蓋章）：

執(zhí)行代表（簽字）： 執(zhí)行代表（簽字）

年 月 日 年 月 日

說明：

一、本協(xié)議書僅供各培養(yǎng)單位參考，不必嚴格按此協(xié)議內(nèi)容起草。協(xié)議內(nèi)容可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。協(xié)議書要盡量保證學(xué)校、學(xué)生的利益，同時也要滿足合作單位的合理要求和意見。

二、根據(jù)實際需要，本協(xié)議書可以由學(xué)校與對方單位簽署，也可以由培養(yǎng)單位簽署。

三、本協(xié)議書培養(yǎng)單位1份、合作單位1份、學(xué)生處1份、研究生處1份。

第二篇：MPA專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐報告

MPA專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐報告

開展專業(yè)實踐以來，本人切實加強理論學(xué)習(xí)，認真履行工作職責，在部領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)幫助下，較好地完成了各項專業(yè)實踐任務(wù)，在各方面都有了長足的進步。在這個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的部門里，我為做好今后的論文撰寫工作積累了經(jīng)驗知識，打下了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將專業(yè)實踐情況報告如下：

一、實踐內(nèi)容

（一）了解秘書科的工作運作情況。通過到組織部秘書科實踐，協(xié)助開展行政工作，掌握公共部門的屬性和特征，分析其面臨的形勢、任務(wù)，探究其進行文化建設(shè)的必要性；

（二）對組織部組織文化進行診斷。根據(jù)相關(guān)文獻的指導(dǎo)，對部門主要領(lǐng)導(dǎo)、同事進行調(diào)查問卷及訪談?wù){(diào)查，運用診斷工具確定組織文化的核心價值觀，評估其組織文化。

（三）參與組織部組織文化建設(shè)工作。以組織部為個案，基本了解了目前公共部門文化現(xiàn)狀，并對其現(xiàn)象和本質(zhì)進行了深入研究，找到其文化建設(shè)過程中存在的不足，對其組織文化建設(shè)提出意見建議。

二、心得體會

（一）專業(yè)崗位匹配，充分學(xué)以致用

研究生課程中對領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、人力資源管理、政府績效管理與評價、管理溝通的理論與技巧等課程的專業(yè)學(xué)習(xí)與現(xiàn)在崗位的匹配度較高，將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，隨著工作開展的不斷深入，專業(yè)背景對工作的幫助愈發(fā)明顯，能夠理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，讓我感覺很有踏實感和成就感。

（二）總結(jié)經(jīng)驗，指導(dǎo)論文寫作

一切認識都來源于實踐。在專業(yè)實踐中，通過觀察現(xiàn)象，得出的理論總結(jié)對我畢業(yè)論文《公共部門組織文化建設(shè)研究》具有實證意義，第一，是組織文化建設(shè)主要靠以下三個方面推動：

一是要靠部門領(lǐng)導(dǎo)重視才能推動。更多的時候，部門成員不畏制度，而敬畏上級，因此，部門領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和對組織文化建設(shè)的重視程度，對組織文化建設(shè)起著關(guān)鍵作用。組織部的領(lǐng)導(dǎo)對組織文化建設(shè)非常重視，親自指導(dǎo)策劃組織文化建設(shè)工作，并帶頭參與其中；

二是要抓載體才能推動。組織部以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為契機，積極探索和創(chuàng)新促進學(xué)習(xí)的平臺及載體，現(xiàn)主要有以下活動載體：一是每周一上午開展集體學(xué)習(xí)例會，每名組工干部輪流上講臺講授業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)理論知識、時事知識和業(yè)務(wù)知識。二是邀請老部長、縣紀委書記等領(lǐng)導(dǎo)講黨課、講紀律。三是組織人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。四是協(xié)助組建部學(xué)習(xí)興趣小組，每周一晚上舉辦“悅讀薈”學(xué)習(xí)興趣小組學(xué)習(xí)，觀看“國學(xué)大講壇”等視頻，集中學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《論語》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持讀經(jīng)典、學(xué)國學(xué)、品書香、修德行。把組織文化建設(shè)寓于具體活動之中，如在黨員責任崗活動、黨員志愿服務(wù)活動、學(xué)習(xí)參觀活動、建設(shè)模范部門活動、開展廉政風(fēng)險排查等項活動，通過一個個活動，環(huán)環(huán)相扣，使整個部門充滿生機和活力，在團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新的氣氛中，部每名工作人員都表現(xiàn)出了高度的熱情，較好地完成了各項工作任務(wù)。這樣組織文化建設(shè)，有方案、有措施、有落實，有目標、有方向、有依據(jù)，效果好。實踐證明，把組織文化、體育活動作為組織文化建設(shè)的載體，能很好地達到預(yù)期目的和效果，推動工作順利開展。

三是要充分運用部門成員喜聞樂見、關(guān)注度高的形式。積極創(chuàng)制形式多樣、豐富多彩的文化建設(shè)形式，組織開展主題鮮明的文化活動，在組織文化建設(shè)中打好特色牌和創(chuàng)新牌，如組織部把每周四定為體育運動日，組織部同事參加籃球、羽毛球等體育鍛煉，能推動組織文化建設(shè)再深入再發(fā)展。

第二，組織部實行各項部門制度：第一，周一學(xué)習(xí)例會制度。創(chuàng)辦“周一上午學(xué)習(xí)會”，既是學(xué)習(xí)會，也是工作布置會，主要學(xué)習(xí)各科室相關(guān)業(yè)務(wù)知識，實行主持人和主講人輪流制度，通過學(xué)習(xí)、交流，提高綜合業(yè)務(wù)能力。第二，部內(nèi)無紙化辦公制度。創(chuàng)建網(wǎng)上OA收文、辦公系統(tǒng)Q群等，各科室間收發(fā)文件，減少紙張浪費，形成為節(jié)儉、效率為主導(dǎo)的行政氛圍。因此，我發(fā)現(xiàn)，組織文化和部門制度有著緊密聯(lián)系。部門制度的改革必須要有文化的及時跟進，文化跟進以后，能起兩個作用：一個是部門的核心價值觀引導(dǎo)制度的方向，還有就是保證部門成員執(zhí)行制度的自覺性。

第三，組織部行政效能比其他公共部門較高。公務(wù)員的素質(zhì)的高低直接關(guān)系到公共部門作用的發(fā)揮和整體形象，通過加強組織文化建設(shè)，組織部扎實抓好部門隊伍的思想、能力、作風(fēng)和廉政建設(shè)，開展政治堅定、公道正派、模范表率部風(fēng)傳承教育活動，培育陽光、向上、豁達的新時代組工精神，也注重行為文化建設(shè)，在部機關(guān)走廊墻壁開辟主題鮮明的“學(xué)習(xí)園地”和“組工風(fēng)采錄”，對部門成員的行政行為產(chǎn)生了正面影響。因此，我發(fā)現(xiàn)，組織文化建設(shè)形成的核心價值體系對部門成員的行政行為、績效有著緊密聯(lián)系，科學(xué)的核心價值觀對部門行政效能發(fā)揮產(chǎn)生促進作用。

三、改正不足，進一步完善自我 三個月的學(xué)習(xí)與工作實踐，使我的思想認識水平和業(yè)務(wù)工作水平都有了較大提高，個人在專業(yè)能力上迅速成長，更明確了下來學(xué)習(xí)和研究的方向。但與此同時，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多差距和不足，如總結(jié)歸納、深入思考的能力還不夠強，研究方式方法有待改進等。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力克服自身的缺點，充分發(fā)揮主觀能動性和自身特長，抓住重點，正確處理各種矛盾，不斷挑戰(zhàn)自我、完善自我、超越自我，在點滴實踐中鍛煉成長。

第三篇：南京大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐暫行規(guī)定

南京大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐暫行規(guī)定

南京大學(xué)專業(yè)學(xué)位以培養(yǎng)知識與技能相結(jié)合、技術(shù)與管理相結(jié)合、能力與素質(zhì)相結(jié)合，具有國際競爭能力的多層次復(fù)合型高級人才為目標，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。為確保專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量、切實提高專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力，進一步加強學(xué)生實踐管理，規(guī)范實踐過程和行為，特制定本暫行管理規(guī)定。

一、基本要求

專業(yè)實踐是全日制專業(yè)學(xué)位研究生的必修環(huán)節(jié)，所有專業(yè)學(xué)位研究生都必須參加專業(yè)實踐，并經(jīng)考核合格后，獲得相應(yīng)的學(xué)分。

二、實踐工作時間

全日制專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實踐教學(xué)，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式（具體參見各專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案）。

三、實踐內(nèi)容

全日制專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實踐內(nèi)容由各專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位根據(jù)該專業(yè)類別或領(lǐng)域教育指導(dǎo)委員會制定的培養(yǎng)要求，結(jié)合本培養(yǎng)單位的特色來確定?？梢允墙虒W(xué)實踐、工程實踐、藝術(shù)創(chuàng)作、活動組織和其他社會實踐等。

四、實踐安排

全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生一般從二年級開始專業(yè)實踐，由培養(yǎng)單位與研究生導(dǎo)師根據(jù)該專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)要求、結(jié)合社會需要，具體明確實踐內(nèi)容，并落實實踐場所和實踐指導(dǎo)教師。

五、成績評定

全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生要提交實踐學(xué)習(xí)計劃，撰寫實踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告，并填寫《南京大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐考核表》（由各專業(yè)學(xué)位類別領(lǐng)域自行設(shè)計表格內(nèi)容和形式），分別由實踐部門、導(dǎo)師和培養(yǎng)院系審核評定。實踐環(huán)節(jié)的成績可采用百分制或等級制，成績合格者獲得相應(yīng)的學(xué)分，專業(yè)實踐不合格者，不能進入論文階段。

六、其他

專業(yè)實踐是專業(yè)學(xué)位的必修環(huán)節(jié)，不接受免修申請，但具有兩年以上相應(yīng)崗位工作經(jīng)歷者，及從事相關(guān)專業(yè)工作的委培性質(zhì)研究生，經(jīng)導(dǎo)師和培養(yǎng)院系領(lǐng)導(dǎo)批準，可適當減少專業(yè)實踐時間或參加更高層次的專業(yè)實踐。

二○一二年十二月十八日

MBA培訓(xùn)

GCT培訓(xùn)http://

mba面試

第四篇：研究生實習(xí)基地協(xié)議書

關(guān)于建立研究生社會實踐與實習(xí)基地的協(xié)議書

甲方：

乙方：

為推動高校研究生實踐和創(chuàng)業(yè)活動的開展，加強產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，甲乙雙方通過協(xié)商，在平等自愿的基礎(chǔ)上，就XXXXXXX大學(xué)研究生在XXXXXXX公司建立社會實踐、實習(xí)基地的有關(guān)事項達成如下協(xié)議：

一、實踐與實習(xí)實踐

實踐、實習(xí)時間一般為1-2個月，具體實踐、實習(xí)實踐的安排，經(jīng)甲、乙方約定后確定。

二、甲方的職責

1、甲方需提供實踐、實習(xí)場地，包括生產(chǎn)、研發(fā)或辦公的場地及相關(guān)條件，甲方必須辦證乙方的研究生在人身安全不受危害的環(huán)境條件下工作；

2、實踐、實習(xí)期間甲方指定專人作為聯(lián)系人負責乙方的日常管理，隨時掌握乙方的研究生在實踐、實習(xí)期間的表現(xiàn)。實踐、實習(xí)期滿后，甲方應(yīng)對乙方的研究生實踐、實習(xí)表現(xiàn)做出客觀鑒定；

3、實踐、實習(xí)期間甲方不得安排與實踐、實習(xí)工作無關(guān)的事情，須按照協(xié)議中的時間完成實踐、實習(xí)，不能無故終止實踐、實習(xí)。對不能勝任工作的研究生，雙方經(jīng)協(xié)商可勸其終止實踐、實習(xí)工作；

4、實踐、實習(xí)期間甲方免費提供乙方的研究生住宿、伙食和交通等生活保障；

5、對連續(xù)實踐、實習(xí)一個月以上的人員，實踐、實習(xí)期間甲方應(yīng)給乙方的碩士生每月元，博士生每月元（人民幣）的生活補貼，支付方法為實踐、實習(xí)結(jié)束的當月付清所有的費用。

三、乙方的學(xué)生職責

1、乙方的研究生應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)；

2、乙方的研究生應(yīng)遵守甲方的規(guī)章制度、勞動紀律及管理規(guī)定。若有違反，應(yīng)虛心接受批評教育，情節(jié)嚴重者甲方可通知乙方中止研究生的實踐、實習(xí)，實踐、實習(xí)成績按不及格處理；

3、乙方的研究生應(yīng)服從甲方的工作安排，遵守甲方的操作規(guī)范，如有違反造成甲方損失，按甲方規(guī)定處理；

4、乙方的研究生不能無故中止實踐、實習(xí)，若有特殊原因要求中止實習(xí)，必須提前7天通知甲方和乙方，經(jīng)雙方同意后方可中止；

5、實踐、實習(xí)期間乙方的研究生需要向甲方和乙方的聯(lián)系人和主管部門提交月考勤表和實踐、實習(xí)工作小結(jié)；

6、乙方的研究生在實踐、實習(xí)期間不享受用人單位的其他福利。

四、乙方的職責

1、乙方負責根據(jù)用人單位的要求，及時將甲方的崗位需求信息傳達給研究生，并根據(jù)甲乙雙方的要求聘請有關(guān)專家參與咨詢和指導(dǎo)實踐、實習(xí)等活動；

2、乙方指定專人就研究生到甲方實踐、實習(xí)協(xié)助進行協(xié)調(diào)、管理、監(jiān)督、服務(wù)等聯(lián)系工作；

3、乙方根據(jù)研究生的實踐和實習(xí)表現(xiàn)決定是否可將研究生的實踐、實習(xí)納入研

究生培養(yǎng)、教學(xué)計劃，計算學(xué)分；

4、乙方須保證來甲方實踐、實習(xí)人員身心健康狀況良好；

5、乙方將本著認真負責和友好協(xié)商的精神督促甲方、乙方的研究生遵守本協(xié)議的條款。實踐、實習(xí)期間發(fā)生無法協(xié)調(diào)解決的糾紛，乙方可訴諸法律。

五、其他約定事項

1、實踐、實習(xí)人員（包括人員專業(yè)、數(shù)量）由甲乙雙方共同協(xié)商確定，實踐、實習(xí)人員需保持相對穩(wěn)定，期間工作涉及成果歸屬及保密問題以乙方和甲方另行訂立的協(xié)議為準，發(fā)表相關(guān)論文和進行相關(guān)學(xué)術(shù)交流，需要事先征得乙方和甲方的同意；

2、本協(xié)議未盡事宜由雙方協(xié)商解決，可另行簽訂補充合同，本協(xié)議一式兩份，甲方、乙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽訂或蓋章后生效。

甲方：乙方：

（蓋章）（蓋章）

負責人：負責人：

年月日年月日

第五篇：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地

共建協(xié)議書

甲 方：沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 乙 方：遼寧省農(nóng)業(yè)科學(xué)院

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于加強專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)和聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)的意見》（教研[2015]1號），適應(yīng)國家研究生教育改革和發(fā)展需要，切實增強專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力，搭建學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展平臺，實現(xiàn)資源共享和協(xié)同創(chuàng)新，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就共建沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地達成如下協(xié)議：

一、雙方本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互利共贏、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，建立長期、緊密的合作關(guān)系。

二、乙方掛牌為“沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，承擔甲方專業(yè)學(xué)位研究生實踐教學(xué)、創(chuàng)新實踐、畢業(yè)論文等培養(yǎng)任務(wù)，甲乙雙方共同承擔基地的建設(shè)任務(wù)。

三、甲方要依托聯(lián)合培養(yǎng)基地，為乙方全程參與專業(yè)學(xué)位研究生招生錄取、課程教學(xué)、實踐訓(xùn)練和學(xué)位論文等建立相應(yīng)的合作機制。

四、甲方依據(jù)兼職研究生指導(dǎo)教師管理規(guī)定在乙方遴選一批思想政治素質(zhì)過硬、師德高尚、實踐經(jīng)驗豐富和學(xué)術(shù)水平較高的人員擔任研究生第一導(dǎo)師（甲方配第二導(dǎo)師）或?qū)嵺`教學(xué)導(dǎo)師（甲方配第一導(dǎo)師），建立基地導(dǎo)師定期培訓(xùn)、考核和退出機制，有針對性地提升基地導(dǎo)師實踐指導(dǎo)能力和水平。

五、在乙方有條件接收的前提下，甲方可以選派青年教師到基地掛職鍛煉或參與實踐教學(xué)，提高實踐教學(xué)能力。

六、建立甲乙雙方導(dǎo)師定期合作交流機制，共同制定研究生培養(yǎng)方案，共同參與指導(dǎo)，構(gòu)建分工明確、優(yōu)勢互補、通力合作的“雙導(dǎo)師”團隊，實現(xiàn)甲方人才培養(yǎng)規(guī)格與乙方人才需求之間有機銜接。

七、甲方高度重視基地建設(shè)，積極爭取行業(yè)主管部門通過人才培養(yǎng)項目、實驗室建設(shè)、聯(lián)合科研攻關(guān)等途徑加大對基地建設(shè)的投入。

八、乙方每年接收甲方50名以上專業(yè)學(xué)位研究生到基地進行為期半年以上的實習(xí)、實踐培訓(xùn)，并為專業(yè)學(xué)位研究生提供能夠滿足生產(chǎn)實踐需要并符合國家規(guī)定的安全環(huán)境條件的相關(guān)設(shè)施與場所。甲方進入基地的研究生應(yīng)當嚴格遵守乙方的規(guī)章制度。

九、甲乙雙方安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負責基地的建設(shè)和聯(lián)絡(luò)工作，乙方指定專人負責研究生在基地期間的日常管理，甲方根據(jù)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生規(guī)模給予乙方管理人員相應(yīng)的工作津貼。

十、甲乙雙方積極探索在科研、科技成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)等方面的交流與合作，由乙方人員為第一導(dǎo)師的專業(yè)學(xué)位研究生，其在基地取得的知識產(chǎn)權(quán)歸乙方所有；以乙方科研任務(wù)為研究內(nèi)容、在基地聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)位研究生，其知識產(chǎn)權(quán)也歸乙方所有。乙方為這些研究生提供相應(yīng)的助研津貼。

十一、雙方將不定期通過走訪或座談形式進行交流，就雙方合作開展情況、協(xié)議執(zhí)行情況進行總結(jié)，并適當調(diào)整雙方合作事宜。

十二、本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期五年，如遇客觀情況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時，經(jīng)雙方協(xié)商可暫?；蚪K止合作；協(xié)議期滿，可根據(jù)雙方需要確定是否續(xù)簽。

十三、本協(xié)議一式四份，雙方各持二份。

甲 方： 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

代表（或授權(quán)）人： 年 月 日 乙 方： 遼寧省農(nóng)業(yè)科學(xué)院 代表（或授權(quán)）人：

年 月 日