第一篇：高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿與高二學生國旗下講話：在思想下學習

高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業(yè)水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統(tǒng)考，今天又召開高二學生學業(yè)水平測試迎考復(fù)習動員大會，可見，高二學業(yè)水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑,那么我們高二學生學業(yè)水平測試就是這長跑中最關(guān)鍵的一個彎道。在這個關(guān)鍵的時刻，我們每一個人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，在這彎道上應(yīng)有所超越。前天四門必修科目統(tǒng)考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個d，問我，“張主任，你看我應(yīng)抓哪一門，學業(yè)水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業(yè)水平水平測試，我們應(yīng)如何應(yīng)戰(zhàn)？我認為，最重要的也是最關(guān)鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復(fù)習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉(xiāng)音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，而立之年的他還沒有一個穩(wěn)定的家，經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差?！薄罢娴膯?？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發(fā)出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態(tài)度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了 礎(chǔ)知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤；三要重視規(guī)范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業(yè)還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規(guī)范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)很多知識不是不會，而是不應(yīng)丟分的細節(jié)地方丟了分，這都是考試時答題不規(guī)范造成的，歸根結(jié)底是由于平時學習時的不規(guī)范的造成的。規(guī)范是一種仔細、認真、全面的學習態(tài)度，規(guī)范更是一種仔細、認真、全面的關(guān)注細節(jié)的能力，不能將規(guī)范掛在嘴上，而應(yīng)將規(guī)范能力的培養(yǎng)落實到每一次作業(yè)、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態(tài)度應(yīng)是一樣的；現(xiàn)在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規(guī)范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點。復(fù)習要有重點，學業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復(fù)習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實

面對學業(yè)水平考試迎考復(fù)習，首先是要參與?，F(xiàn)在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內(nèi)的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功?！薄昂霓D(zhuǎn)折點是破繭而飛，彩虹的轉(zhuǎn)折點是風雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點在于積極的參與。”“我因參與而快樂，課堂因我而精彩。”

其次從現(xiàn)在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗?！币粋€“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們?nèi)松靡载S富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預(yù)祝同學們經(jīng)過一個月的拼搏，苦戰(zhàn)32天，在3月份的學業(yè)水平考試中金榜題名，夢想成真！高二學生國旗下講話：在思想下學習

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

前些天，諾貝爾獎得主陸陸續(xù)續(xù)揭曉，這些與我們朝夕相處的學科，在十月份聚焦了人們的目光，也讓人看到了這些基礎(chǔ)學科的力量。

說這些，肯定會有人對此不屑，我們每天打交道的語文，不過是背一些東西，寫一些廢話，學幾篇課文，我們每天打交道的理化生，不過就是做一些題，背一些結(jié)論，考幾次試。

這就是我們對真正的學習所持有的態(tài)度和方式嗎？

我們與這些基礎(chǔ)學科相伴了多少年，認識僅停留于表象嗎？

這里可以與大家分享幾個例子。1957年諾貝爾獎得主楊振寧曾說，他在西南聯(lián)大時老師辛勤講授的基礎(chǔ)知識給了他扎實的功底，這些在后來依然有用。留學時導師要來時不時地提出一些新觀點也給他留下了深刻的印象。

由此可見，功底與創(chuàng)新思維很重要的，大量的重復(fù)練習鞏固了我們的基礎(chǔ)，但我們有沒有對基礎(chǔ)知識有深刻的理解呢？有沒有多問問其中的細節(jié)呢？

說到創(chuàng)新思維這個被無數(shù)次提及的詞，大家恐怕又會吐槽。其實只是我們沒有去付出實踐。我們應(yīng)當像費米一樣試著去建立自己的觀點，有自己的思維去想象未知，推測未知，即便這些被證明是錯誤的。其實不是我們沒有能力去猜想，而是不敢放任自己飽受禁錮的思維。

北航教授李xx也曾經(jīng)提出一個觀點叫“數(shù)學愛我們，我們愛數(shù)學”，這可不得了，敢情這看起來如此呆板而無趣的數(shù)學先生，會愛上我們這些連頭緒都找不到的學生？他卻說，我們無時無刻不在享受數(shù)學對我們的關(guān)照，小到購物，大到升學、體檢，數(shù)學都在暗中幫助我們，都在傾情于我們。

同樣地，我們現(xiàn)在學習的知識，總有一天會為我們付出忠心。我們一直都不是一廂情愿地去追求某個學科，只要你時刻保持熱誠，便可與之相處得更加親密。

上述說的功底、創(chuàng)新與興趣，是學習必不可少的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。而學習的本質(zhì)要求我們不僅是要掌握知識，更要掌握探求知識的方法。也許有一天我們會丟掉我們中學時代所學的一些形式化的東西，但其中積累的興趣和精神力量，注定會使我們受益終生。

謝謝大家！

第二篇：高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿

高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿

各位老師、各位同學：大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業(yè)水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統(tǒng)考，今天又召開高二學生學業(yè)水平測試迎考復(fù)習動員大會，可見，高二學業(yè)水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業(yè)水平測試就是這長跑中最關(guān)鍵的一個彎道。在這個關(guān)鍵的時刻，我們每一個人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，在這彎道上應(yīng)有所超越。前天四門必修科目統(tǒng)考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個D，問我，“張主任，你看我應(yīng)抓哪一門，學業(yè)水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業(yè)水平水平測試，我們應(yīng)如何應(yīng)戰(zhàn)？我認為，最重要的也是最關(guān)鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復(fù)習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉(xiāng)音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，而立之年的他還沒有一個穩(wěn)定的家，經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差?！薄罢娴膯?？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發(fā)出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。公司經(jīng)理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態(tài)，便錄用了他。15年以后，已經(jīng)成為這家大公司總裁的希爾，經(jīng)查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經(jīng)不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創(chuàng)造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經(jīng)自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發(fā)揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、思想上重視

高二學業(yè)水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關(guān)，達到C級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到A級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為A,加5分。面對學業(yè)水平測試和這次期末統(tǒng)考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰(zhàn)。但我們不能畏懼挑戰(zhàn)。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！睕]有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態(tài)度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！目標決定結(jié)果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流?！辈幌氘斣獛浀氖勘?，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大?！蹦繕藭嬖V我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業(yè)水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業(yè)水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業(yè)練習，并能抽出時間用于主動復(fù)習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現(xiàn)就是專注：專注于你當下的學習任務(wù)，專注于你所從事的復(fù)習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業(yè)，專注上課，目不轉(zhuǎn)睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

四、方法上講究

科學有效的方法可以讓我們的復(fù)習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復(fù)習的過程中，一要重視基礎(chǔ)知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤；三要重視規(guī)范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業(yè)還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規(guī)范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)很多知識不是不會，而是不應(yīng)丟分的細節(jié)地方丟了分，這都是考試時答題不規(guī)范造成的，歸根結(jié)底是由于平時學習時的不規(guī)范的造成的。規(guī)范是一種仔細、認真、全面的學習態(tài)度，規(guī)范更是一種仔細、認真、全面的關(guān)注細節(jié)的能力，不能將規(guī)范掛在嘴上，而應(yīng)將規(guī)范能力的培養(yǎng)落實到每一次作業(yè)、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態(tài)度應(yīng)是一樣的；現(xiàn)在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規(guī)范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點。復(fù)習要有重點，學業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復(fù)習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實

面對學業(yè)水平考試迎考復(fù)習，首先是要參與。現(xiàn)在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內(nèi)的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功?！薄昂霓D(zhuǎn)折點是破繭而飛，彩虹的轉(zhuǎn)折點是風雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點在于積極的參與?！薄拔乙騾⑴c而快樂，課堂因我而精彩?！?/p>

其次從現(xiàn)在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗?！币粋€“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們?nèi)松靡载S富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預(yù)祝同學們經(jīng)過一個月的拼搏，苦戰(zhàn)32天，在3月份的學業(yè)水平考試中金榜題名，夢想成真！

第三篇：高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿

發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見，看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途，性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。下面是小編我為您準備的高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿范文，歡迎參考，希望能對您有所幫助。高二學業(yè)水平測試動員大會發(fā)言稿范文篇1

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時光似白駒過隙。今天是2月13日，離江蘇省高二學業(yè)水平測試還僅有32天。本學期，我們一開學就召開了高二學生家長大會，2月9日又專門進行了四門必修科目的統(tǒng)考，今天又召開高二學生學業(yè)水平測試迎考復(fù)習動員大會，可見，高二學業(yè)水平測試對同學們的前途是多么的重要，我們學校、老師是多么的重視。

同學們，如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么我們高二學生學業(yè)水平測試就是這長跑中最關(guān)鍵的一個彎道。在這個關(guān)鍵的時刻，我們每一個人都應(yīng)該熱血沸騰，摩拳擦掌，后程發(fā)力，在這彎道上應(yīng)有所超越。前天四門必修科目統(tǒng)考成績出來之后，有好幾位同學拿了4個D，問我，“張主任，你看我應(yīng)抓哪一門，學業(yè)水平測試我還有希望通過嗎？”

同學們，面對學業(yè)水平水平測試，我們應(yīng)如何應(yīng)戰(zhàn)？我認為，最重要的也是最關(guān)鍵的是：要自信——每個人都要信心滿懷地投入到這場緊張的復(fù)習迎考中去。一個人是否自信，對于事情的成敗起著至關(guān)重要的作用。先給大家講個故事：一天傍晚，美國有一個叫希爾的青年移民站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有勇氣活下去。因為希爾從小就在福利院長大，身材矮小，長相難看，講話又帶有濃厚的法國鄉(xiāng)音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，而立之年的他還沒有一個穩(wěn)定的家，經(jīng)常處于窮困潦倒的境地。就在希爾徘徊于生死之際，他的好朋友馬克興沖沖地跑過來對他說：“希爾，告訴你一個好新聞，我剛從廣播里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)遺失一個孫子。播音員描述的相貌特征與你一點兒不差?！薄罢娴膯?？我竟然是拿破侖的孫子！”希爾一下子精神大振，渾身充滿了力量。聯(lián)想到敬愛的爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著龐大的軍隊，用帶著泥土芬芳的法語發(fā)出威嚴的命令，他就感到自己矮小的身材同樣充滿了神奇的力量，講話時的法國口音也帶著幾分高貴和威嚴。第二天一大早，希爾便滿懷自信地來到一家大公司應(yīng)聘。公司經(jīng)理看到希爾自信滿懷、躊躇滿志的神態(tài)，便錄用了他。15年以后，已經(jīng)成為這家大公司總裁的希爾，經(jīng)查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已經(jīng)不重要了。希爾的成功雖然看起來有些偶然，但偶然中含有必然的因素，這就是自信。因為自信能夠創(chuàng)造奇跡。如果希爾沒有自信，不要說成為大公司總裁，說不定那次就已經(jīng)自殺身亡了。

假如你確信自己“天生我才，潛力無窮”，你自身的潛能就能夠最大限度地發(fā)揮出來，有了自信，你的精神面貌就會煥然一新，你的學習效率就會成倍提高，你的外表形象和內(nèi)在氣質(zhì)就會令人刮目相看，在考試中也就能夠考出意想不到的好成績。

擁有自信只是考出好成績的前提，此外，我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、思想上重視

高二學業(yè)水平測試是高考的一部分，又稱“小高考”，只有4門科目考試全部合格，都過關(guān)，達到C級以上要求，明年才有高考報名資格；另外，考試中有一門達到A級，將在高考總分中加1分，有兩門，加2分，4門均為A,加5分。面對學業(yè)水平測試和這次期末統(tǒng)考成績，同學們在學習方面存在一定困難是顯然的，對學校、對老師、對同學們都是一種挑戰(zhàn)。但我們不能畏懼挑戰(zhàn)。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記得有一句歌詞：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊藏的潛力！考試要有壓力，在一定的壓力下，我們必須強化以下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲；二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才是甜的；三是進取的態(tài)度，大家都知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才是不可能的，但每天進步一點點總是有可能的；四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶。為此我們必須上好每節(jié)課，抓緊每一分鐘，練好每一道題，認真對待每一次模擬考試，邁好每一步！

二、目標上明確

記得還是在高一的時候，我給同學們講過美國耶魯大學進行的一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要??！目標決定結(jié)果。目標有多遠，我們就能走多遠。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么，而是要對得起我們的付出，無愧、無悔于我們青春的紀念。古羅馬有位哲學家說：“有些人活著沒有任何目標，他們在世間行走，就像河中的一棵小草。他們不是在行走，而是隨波逐流。”不想當元帥的士兵，不僅永遠當不上元帥，更無法成為一個好士兵。沒有大目標的人就如井底之蛙一樣沒有遠見，只會呆在自己的一井之地。著名作家高爾基告訴人們：“目標愈遠大，人的進步就愈大?！蹦繕藭嬖V我們能夠得到什么東西。目標會召喚我們采取積極的行動。當我們心中有了一幅目標的宏圖，我們就能從一個成功走向另一個成功，得到一個又一個人生的成功。

面對學業(yè)水平考試，要求每位同學寫出自己的考試目標，張貼在課桌上，或放在自己最顯目的位置，時時提醒自己，時時鞭策自己。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。學業(yè)水平考試離我們越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上。要做好三點：一是要加強時間管理。首先要充分利用好課堂時間。課堂是主陣地，課堂上專心聽講，積極思考，是提高學習成績的保證和前提。其次是利用好午間和晚自修的時間，迅速準確地完成各門學科布置的作業(yè)練習，并能抽出時間用于主動復(fù)習自己需要重點加強的學科。三是要充分利用早讀、晚讀和雙休日的時間，進行自主學習。二是要集中精力。精力集中的表現(xiàn)就是專注：專注于你當下的學習任務(wù)，專注于你所從事的復(fù)習迎考，無論是課前、課堂還是課后，都要做到專心致志。專注閱讀，目不旁視；專注作業(yè)，專注上課，目不轉(zhuǎn)睛。只要專注，就會有收獲。三是要持之以恒。學貴有恒。古人說得好：“若有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒”?！叭齑螋~，兩天曬網(wǎng)”，“虎頭蛇尾”等成語俗語，都是說明做事沒有恒心就不會成功。只要能做到持之以恒，堅持、堅持、再堅持，越是困難的時候，越要堅持。堅持之下，勝利必然在前方向你招手。

四、方法上講究

科學有效的方法可以讓我們的復(fù)習取得事半功倍的效果。古人云：取法其上，僅得其中；取法其中，僅得其下。講的就是做任何事情要有好的方法，在復(fù)習的過程中，一要重視基礎(chǔ)知識，不犯概念性錯誤；二要重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤；三要重視規(guī)范，不犯低級性錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂，切忌看錯了題、審錯了題、寫錯了題。無論是平時作業(yè)還是考試，會做的一分不失；不會做的通過自己的思考，也能寫出幾步，分分必爭；規(guī)范答題，細致運算，字跡清楚，卷面整潔。我們通過對部分學生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)很多知識不是不會，而是不應(yīng)丟分的細節(jié)地方丟了分，這都是考試時答題不規(guī)范造成的，歸根結(jié)底是由于平時學習時的不規(guī)范的造成的。規(guī)范是一種仔細、認真、全面的學習態(tài)度，規(guī)范更是一種仔細、認真、全面的關(guān)注細節(jié)的能力，不能將規(guī)范掛在嘴上，而應(yīng)將規(guī)范能力的培養(yǎng)落實到每一次作業(yè)、每一次訓練、每一次考試上。每個同學的字有好有壞，但是認真書寫的態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個同學解題的速度有快有慢，但是認真規(guī)范、步驟完整地作好每一題態(tài)度應(yīng)是一樣的；每個同學的成績暫有差別，但是認真整理筆記錯題、加強知識落實的態(tài)度應(yīng)是一樣的；現(xiàn)在許多學校和班級都提出向卷面要10分，這種提法并不為過，如果我們加強規(guī)范的訓練，解決了會而做錯這種問題，那么我們提高的可能不僅僅是10分的問題，每個同學的成績將會有大幅度的提高，發(fā)生質(zhì)的飛躍。四是要突出重點。復(fù)習要有重點，學業(yè)水平測試是一種過關(guān)性考試，重點非常明確，就是你學起來比較吃力的學科和比較薄弱的、心中無把握的考點。你平時的復(fù)習時間，就要向這些學科和考點傾斜。

五、行動上落實

面對學業(yè)水平考試迎考復(fù)習，首先是要參與?，F(xiàn)在我們高二有個別同學上課時書都沒有；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。我這里借用杜郎口中學校園內(nèi)的幾句學生名言，與同學們共勉，“不干，固然遇不到失敗，但也絕對遇不到成功?！薄昂霓D(zhuǎn)折點是破繭而飛，彩虹的轉(zhuǎn)折點是風雨停息，你我的轉(zhuǎn)折點在于積極的參與?！薄拔乙騾⑴c而快樂，課堂因我而精彩?！?/p>

其次從現(xiàn)在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混淆的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

以上是我給同學們提出的五點希望、建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

同學們，古人說：“十年寒窗?！币粋€“寒”字，飽含了太多的感情，充滿了太多的心酸。但也正是這十年，讓我們心智變得成熟、讓我們個性得到張揚，讓我們?nèi)松靡载S富。一個人的青年時代如果沒有拼搏的'記錄，那他的人生也一定是蒼白無力的。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不完整的！所以，我們必須拿出會當凌絕頂，一覽眾山小、舍我其誰的勇氣，超強度的自我約束力，令人敬佩的意志力，盡我們最大的努力，求得最大的進步，考出最理想的成績。

最后，預(yù)祝同學們經(jīng)過一個月的拼搏，苦戰(zhàn)32天，在3月份的學業(yè)水平考試中金榜題名，夢想成真！

各位領(lǐng)導、老師們：

實行普通高中學業(yè)水平測試制度是推進普通高中新課程實驗的重要舉措，是檢查、評價普通高中學校教學質(zhì)量和學分認定質(zhì)量的重要依據(jù)，也是考核普通高中學生是否達到有關(guān)課程標準規(guī)定的畢業(yè)、升學要求的基本依據(jù)。20XX年我校學考取得了令人滿意的驕人成績，為充分認識開展學業(yè)水平測試的重要意義，為使我校后段的學考迎考工作落到實處，為使我校在今年的學考中再創(chuàng)輝煌，按照學校計劃特召開此次學考迎考動員大會。

剛才高二年級組姚組長談了下階段高二學考迎考工作的舉措，報告的內(nèi)容翔實，切合實際，操作性強。本次會議有我們湯校長、吳主任蒞臨指導，有李主席現(xiàn)場鼓勁加油，我代表高二年級組的全體科任教師表示衷心感謝。

下面我就如何迎接學業(yè)水平測試談幾點不成熟的意見，不妥之處，敬請領(lǐng)導、老師們斧正。

個人認為要搞好本次應(yīng)考工作我們應(yīng)該做好下面四項工作：

其一、迅速制定好復(fù)習計劃。

復(fù)習計劃是我們做好復(fù)習工作的指南。

在計劃指導下的工作才會有節(jié)奏，有條不紊的推進復(fù)習，即使有一些變化也不至于慌亂。如果在實際的復(fù)習工作中進度時快時慢，作業(yè)時多時少，這樣的做法就會影響復(fù)習的效率。

需要明確的還有，光有計劃，沒有檢查督促也沒有用。年級組備課組每隔一段時間要進行督查。年級組已經(jīng)將各科的復(fù)習計劃安排表分發(fā)到了個備課組，這個計劃安排表必須在下周星期一之前交到姚組長處，各位科任教師必須嚴格按照計劃授課。我的建議是：目前階段每一大周要檢查一次，到5月中旬開始要周周檢查，這樣復(fù)習計劃才能真正得到落實。

其二、認真研究好考試大綱。

老師一定要研究《湖南省高中學業(yè)水平測試考試大綱》以及去年的湖南學業(yè)水平試卷，這是提高復(fù)習效率的根本。

學業(yè)水平測試考試大綱，明確規(guī)定了考點的各種考試要求：哪些只要簡單了解；哪些進行適當記憶；哪些要求理解；哪些要會靈活運用。老師只有通過認真研究，才能了然于心，才能在復(fù)習中有針對性，復(fù)習效率才能高，計劃才能得到認真落實。實際工作中，我們一些老師全憑經(jīng)驗復(fù)習，一些課本上不是重點的他大講特講，考試要求不高的知識點他講得很深，相反該重點復(fù)習的他一帶而過。研究湖南學業(yè)水平測試卷有利于把握試卷的整體難度，采取相應(yīng)的教學策略。做到心中有數(shù)。

為保證這一點能得到落實，我的建議是：備課組要擠出時間，帶領(lǐng)全體老師共同研究、重點解讀《湖南省高中學業(yè)水平測試考試大綱》及試卷。

通過研究形成共識，做到對學業(yè)水平測試考試要求了然與心，這樣就增強了復(fù)習工作的有效性、針對性。

其三、復(fù)習要研究學生、研究課堂，這是全面提高復(fù)習效率的關(guān)鍵。

由于我們對學生進行了文理分科，學生對非高考科目的課程普遍重視不夠，這就要求我們的老師要研究學生，想辦法調(diào)動學生的復(fù)習積極性。我的建議是：抓住課堂，讓所有學生都能動起來。課堂上預(yù)習作業(yè)解答---學生上黑板；基礎(chǔ)知識總結(jié)歸納---學生回答、學生做；重點、難點知識分析講解----學生參與；課堂練習鞏固---學生做。在這一點上，我覺得：老師講得再多、再精彩，學生不動起來，學生不積極參與，復(fù)習就談不上效果，更談不上效率。

在這一點上，建議備課組長、同事之間要經(jīng)常聽課，互相學習、討論，主題是一定要讓學生的主體地位突出出來。

其四、復(fù)習要有作業(yè)，有批改，有講評，這是落實復(fù)習，提高成績的歸宿。

作業(yè)應(yīng)該有預(yù)習作業(yè)、課堂練習、課后作業(yè)三塊，這三塊是相輔相成，共為一體的。一定難度、一定量的預(yù)習作業(yè)。由于有些知識是高一時學習的，學生遺忘很多，預(yù)習可以彌補這一點；課堂練習，如果課堂上始終是只講不練，學生的思維活躍不起來，復(fù)習效果就不明顯，老師也不清楚學生掌握的程度；課后作業(yè)是課堂的延伸和鞏固。

光有作業(yè)不檢查、不講評也是不行的。有些老師說：教那么多班，哪有時間再批改，時間這么緊，哪有時間講練習。這不是理由，我們要提高學業(yè)水平測試成績，必須要辛苦點，但作業(yè)可以少點、精點，每次批改不一定是全班，可以是一部分，一可以防止少數(shù)學生不做作業(yè)，二是可以對容易做錯的題目進行針對性的講解。

還需說明的是作業(yè)要認真研究，備課組進行分工。預(yù)習作業(yè)：10內(nèi)分鐘為宜，以學業(yè)水平測試考試要求中最基礎(chǔ)部分為預(yù)習作業(yè)要求，力求全面；課堂練習：考慮到課堂時間緊，建議以重點、難點部分為練習內(nèi)容，題型力求多樣化；課后作業(yè)：以20分鐘內(nèi)為宜，要求多題型、有梯度、突出重點。

在高中學業(yè)水平測試復(fù)習過程中，僅靠個人單兵作戰(zhàn)不僅加重老師的負擔，而且效果也不是很明顯，所以我建議，各備課組內(nèi)部、備課組之間需要加強聯(lián)系，資源共享。

高二的全體科任老師們，今天這個會議學校給予了我們殷切的期望，是一次鼓勁的會議，是一次充滿期待的會議，也是一次給各位加壓的會議。希望我們高二的全體教師盡快地行動起來,來一點真的，不來假的，來一點實的，不來虛的，務(wù)實創(chuàng)新,腳踏實地，做好學業(yè)水平測試的復(fù)習工作.希望我們能全力以赴，用科學的方法實干、苦干、認真干。同時我建議學校嚴格獎懲，出臺學業(yè)水平的測試的考核方案，將學業(yè)水平測試成績和期末的津貼福利掛鉤，加大獎勵力度，拉開獎金距離，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調(diào)動全體高二年級組全體教師的積極性。

各位領(lǐng)導、老師們，本次會議，是一次凝聚了人心會議，是一次形成共識的會議，奏響了高二沖刺學業(yè)水平測試的號角，肯定會達到了預(yù)期的目的。我相信，只要我們?nèi)w高二同仁共同努力，一定會開創(chuàng)出二中小高考的新局面、一定會再創(chuàng)二中小高考的新輝煌。

在這大雪紛飛、寒意正濃的日子里，我們滿懷熱情、齊聚一堂，以積極的態(tài)度、必勝的信念迎接愈來愈近的小高考。我簡要提幾點建議。

一、要充分認識學業(yè)水平考試科目的重要性

大家知道，高考時同學們?nèi)松飞系闹匾D(zhuǎn)折點，而我們想要邁入高考的門檻的話，首先要把學業(yè)水平測試全部過關(guān)。因此，學業(yè)水平測試對于我們每位學生都是至關(guān)重要的。

二、要樹立必勝的信念

面對上年小高考的輝煌成績，我們年級每個人都會有壓力，尤其是必修課老師壓力更大，但有壓力是件好事情，人有壓力才能進步，我們要充滿自信，別人能夠做到的，我們也一定能夠做到。

三、要精誠團結(jié)互相配合小高考不僅是必修課老師的事，也是我們?nèi)w老師的事，要在這么短的時間內(nèi)保證同學們順利過關(guān)，這不是件容易的事，這要求我們要強化責任，明確目標，科學合作，實現(xiàn)共贏。

為圓滿完成20XX年3月普通高中學業(yè)水平考試工作，我全體語數(shù)外老師承諾做到以下幾點:

1、嚴格服從組織安排，認真履行職責，做好學生的動員工作，確保學生以正確積極的態(tài)度迎接學業(yè)水平測試。

2、增強大局意識，團結(jié)一致，積極配合必修課老師，努力營造濃厚的備考氛圍，確保“鄭中無D，人人有A”目標的實現(xiàn)。

3、嚴格遵守工作紀律，絕不擅離職守，放松語數(shù)外教學，確保學業(yè)水平測試備考過程中語數(shù)外教學不走樣。

4、以上承諾如有違反，甘愿接受學校的嚴肅追究和處理。

謝謝！

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第四篇：高二學業(yè)水平測試國旗下演講稿

普通高中學業(yè)水平測試考試制度是高中新課程改革的一種形式,它是全面實施素質(zhì)教育的方法之一,也是考查高中生學習情況的方法之一,下面是小編給大家整理的高二學業(yè)水平測試國旗下演講稿，僅供參考。

高二學業(yè)水平測試國旗下演講稿(一)：

今天距離20__年江蘇省學業(yè)水平必修科目測試還有5天，高二的同學們，大家準備好了嗎!

請讓我們一起回憶，回憶我們自從進入高二，尤其是寒假過后所經(jīng)歷的每一天，哪一刻不是為了學業(yè)水平測試而拼搏?親愛的同學，你現(xiàn)在可能是在想著如何在學測中多考幾個A，為明年的高考增加獲勝的砝碼，也可能在為了能夠順利通過學測，獲得高考錄取資格而苦苦掙扎，無論你處在什么狀態(tài)之下，請不要忘記：這些為了理想而奮斗的日子，我們在一起!

親愛的同學們，每天的晚輔導，每周的模擬考，每次成績公布后的家長會，和后黑板旁記錄著我們每次模擬成績的張貼板讓你感受到壓力了吧!親愛的同學們，我們要感謝這種我們從未感受過的壓力，是它讓我們披星戴月，是它讓我們夜以繼日，也正是它使我們平淡的生活變得充實，正是這巨大的壓力讓我們的心緊緊地靠在了一起，親愛的同學們，我們不能忘記，那些直面艱巨考驗的日子里，我們在一起!

親愛的同學們，“小高考”很奇怪，它是一個讓我們有些恐懼但卻充滿期待的日子。還有五天，在這五天中，我們能做很多的事，我們可以先把五天的時間合理的計劃一下，提高復(fù)習的效率;可以把之前做過的試題再看一看，分析下以前的錯題，讓自己不要犯相同的錯誤;也可以在老爸老媽的跟前撒撒嬌，讓他們給我們買點好吃的，愉悅一下我們的小心情，也讓他們知道，他的孩子現(xiàn)在很努力。同學們，還有五天吶!讓我們放松心情，相互鼓勵，并肩沖破難關(guān)。

親愛的同學們，我相信，多年以后我們會回憶起這段充實的日子，到那時，你會感慨：“那一年，我們在一起，真好!”

聽老師說，學測很神奇，它的帶來的壓力是如此之大，曾經(jīng)轉(zhuǎn)變過很多不那么好學的同學和不那么優(yōu)秀的班級。同學們，正是學業(yè)水平測試，讓我們比以往更努力，比以往更團結(jié)，是它給了我們一個轉(zhuǎn)變的理由，讓我們攜起手來，共同拼搏，去創(chuàng)造學業(yè)水平測試的輝煌。

同學們請記住，前方的道路上，我們在一起!

高二學業(yè)水平測試國旗下演講稿(二)：

一、考試期間的要求和注意事項

1、注意交通安全(在家住的同學尤其要注意)。

2、科學安排好學習。每天要安排時間學習，保證每天各科考前均有學習或練習。

3、遵守好作息時間。保持常態(tài)。晚上睡前千萬不要喝茶等提神的飲料，以免睡不著。千萬不工作思路要在考場上睡著，耽誤了無比寶貴的考試機會。(在學校上課睡覺，老師還要叫醒你，考場上監(jiān)考老師是不會叫醒你的)

4、保護好身體。除按時作息外，一是要避免著涼。二是要注意飲食衛(wèi)生，不要喝過期的水果、飲料、食品等，不能暴飲暴吃或突擊飲食補品。三是不要做激烈的運動，千萬不要傷害身體。

5、調(diào)節(jié)好心理。

考前的壓力和緊張主要是由于過多地擔心考試時不能正常發(fā)揮引起的。只要我們在考試時細心一點，能夠正常發(fā)揮，我們就能考出更好的成績。因此，我們現(xiàn)在不應(yīng)擔心、不必緊張，應(yīng)該振奮精神、信心百倍，相信自己一定能考出很好的成績。

二、考試過程的要求和注意事項

1、要有較強的時間觀念。(我們每天6:40要集合起，上車，大家要一切聽指揮，聽哨聲集合)

(1)對考生進入試室的時間規(guī)定如下：

●每科開考前20分鐘進入考試室。

●開考后15分鐘不準遲到的考生進入考試室。

2、要明確必須帶齊的用品和不準帶入試室的東西。

必須帶齊的用品是：準考證、身份證和允許攜帶的文具，包括。省招生辦規(guī)定，在試室內(nèi)不得自行傳遞工具、用品。因此，上述證件和文具用品一定要自帶，并用一個專用袋子存放在一起，妥為保管。手機等通訊工具嚴禁帶入。

3、要用自己的言行舉止維護自己、維護育才學校的形象，到考點要愛護考點的一草一木，一磚一瓦，不得損害鶴壁高中的任何施舍，如果破壞人家的設(shè)施，你一個人的行為，影響的使我們?nèi)w高二年級的形象，影響的是我我們整個學校的形象，更會使鶴壁高中的領(lǐng)導更加嚴格的監(jiān)控我們的考試，我們大家就吃虧大了。去年有兩個學生，把人家的教室監(jiān)控給毀壞了，結(jié)果整個考點針對我們育才學校監(jiān)考很嚴，那兩個學生的一切成績都按零分計算，在全市的考務(wù)會上對我們學校通報批評。

4、要接受金屬探測器的檢查。

5、考試過程要鎮(zhèn)定、細心、規(guī)范。

●進入考試室后，要對號入座，將準考證、身份證放在桌面靠走道一側(cè)上角的地方以便讓監(jiān)考員核查，接下來可能有幾分鐘沒事做，同時可能有點緊張，這時可做深呼吸，或看看窗外或閉目養(yǎng)神。

●監(jiān)考員發(fā)下答題卡和試題后，首先要認真檢查答題卡和試題是否有缺頁、空白頁、破損、漏印、印刷不清等。接著在答題卡上認真填涂相關(guān)內(nèi)容，填涂時一定要準確清晰，注意答題卡要保持整潔，不得折疊、撕破、穿孔。這一步一定要在答題前完成，否則后果自負。考試結(jié)束交卷前再檢查一遍考號、試卷類型等是否有漏填涂的項目?！翊痤}卡填涂準確無誤后，要等到開考信號發(fā)出后才能答題。在這段時間里，可以瀏覽整卷，了解題量、題型和難度。(這個一定要細心、多檢查幾次，我們每次考試總有十來名同學，卡涂錯)

●開考信號發(fā)出后開始答題，一般是先做選擇題，最好是邊做邊用2B鉛筆在答題卡上填涂，不要等到考試結(jié)束前才匆忙填涂，若要修改，一定要擦干凈。非選擇題一定要在各題指定區(qū)域作答，千萬不要在規(guī)定以外的地方作答，否則答案無效。在答題卡上作答，字跡要工整、清楚，填涂要規(guī)范。

6、要遵守考試紀律和考場的各項規(guī)章制度

其次，還要注意并無有意作弊卻造成被動違規(guī)的情況。主要表現(xiàn)有： ●有問題不問監(jiān)考員而問同學，類似于交頭接耳。

●需要借文具用品沒有通過監(jiān)考員。

●將草稿紙、答題卡、試題帶出試室。

●身上帶有不準進入試室的用品，如習慣用手機看時間的同學把手機無意帶進試室。

●正式開考前在答題卡上作答。

●在答題卡答題區(qū)外寫字、符號，或者在主觀題中出現(xiàn)地名或校名。

7、遇到突發(fā)情況或困難，要積極想辦法解決。同學們可能遇到的突發(fā)情況和困難主要有：

●考試期間身體突然不適。要馬上報告監(jiān)考員，由工作人員帶到考場醫(yī)務(wù)室治療。

●考試過程遇到難題或一時失手。有難題是必然的，但難題并非你才不會做，也許大家都一樣，這時千萬不要緊張，不要失望。另外，考完一科后千萬不要馬上與同學、老師對答案，也不要去看或聽什么試題分析，以免影響自己的情緒。

●遇到監(jiān)考員總是站在面前看你做題，影響你考試的情況。首先可以不理他，確實有影響可示意他走開，即使他不愿走也不要與其爭吵、沖突，可以報告另一監(jiān)考員或試室外的監(jiān)察員或考場巡視員，也可考后向老師報告，由老師向考場投訴。

三、應(yīng)試策略：

為了您能在考試中發(fā)揮正常，考出好的成績，提醒大家考試時應(yīng)在以下6個方面注意對策：

第一、優(yōu)化情緒：考試時要積極優(yōu)化你的情緒，做到“精神飽滿，心態(tài)平穩(wěn)，正確對待，面對實際，問心無愧?！本唧w而言，從以下幾個方面優(yōu)化你的情緒：(1)以平常心對待考試，考前已進行了系統(tǒng)復(fù)習，沒什么好擔心的。(2)不要把考試焦慮看得太重，考試期間因焦慮而緊張、著急和晚上睡不著覺是一種很正常的現(xiàn)象，沒什么大不了的，考試時不焦慮才讓人感到不可思議。關(guān)鍵在于你對焦慮的認識態(tài)度。應(yīng)記住適度的緊張使思維更活躍。(3)尋找能放松自己的方法，轉(zhuǎn)移注意力，減輕緊張感。如聽聽音樂;做些放松運動;找人侃大山。

第二、進入狀態(tài)：進入考場之后，就要把心收回來，全身心進入考試狀態(tài)。先把考試所需的學習工具放置好，把注意力集中到試卷上來，寫好姓名、班級、座號或填涂好學校、準考證號、姓名等，然后，大致游覽一遍考卷有幾題，有幾頁。最后，用挑戰(zhàn)的心態(tài)進入解答狀態(tài)。

第三、冷靜做答：考試的最終目的是把每道試題正確解答出來，考試成功的關(guān)鍵是你的解題質(zhì)量高。因此，你在考試時應(yīng)把質(zhì)量放在首位，在保證質(zhì)量的前提下，追求速度。你要保證解題的高準確率，就必須冷靜思考，細心審題，精確運算，規(guī)范作答。

1.仔細、仔細、再仔細：即在瀏覽、審題、解答等各個環(huán)節(jié)中，都保持高度的仔細，聚精會神，一絲不茍。遇到難題不驚慌，碰到易題不大意。

2.審題、審題、細審題：審題是正確解題的關(guān)鍵，審題錯了，解答就無意義了。因此，考試時你必須認真審題，以自己的知識水平認為自己的審題是沒有問題的，能達到這一點，你的審題就達標了。如果自己的知識本身有缺漏而造成審題不正確，這不怪你的審題，而怪你沒有掌握好有關(guān)的知識。

3.質(zhì)量、質(zhì)量、高質(zhì)量：即你在考試過程中要始終保持質(zhì)量意識，不放棄任何一道自己會做的試題，不做錯任何一道會做的試題，這就是你的解題質(zhì)量意識。

第四、講究方法：考試是要講究方法的，毫無章法地進行考試，容易造成考試結(jié)果的遺憾。如你在考試時，要知道如何解答選擇題：明白試卷中有哪些題型，這些題型該怎么做，解題思路如何;遇到難題時要如何處理;考試時間不夠時怎么辦，草稿紙如何使用?面對諸如此類的問題，你都要事先有對策，這樣，考試時才胸有成竹。

第五、心系成功，不怕失?。嚎荚嚂r能發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，即使成績不理想，也是成功的?？荚嚂r你保持正確的心態(tài)，認真對待每科考試，把自己會做的都全部完成，并做對。另外，過一科，放一科，不和他人攀比，不和他人討論考完的科目，不管已考的科目成功與失敗，都放之一邊，趕緊準備下一科的考試。不怕失敗，不把上一科失敗帶到下一科。

第六、充分發(fā)揮：俗話說，“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！逼綍r學習的目的之一就是為了在考試時取得好成績。因此，考試時如何把平時所學都發(fā)揮出來，這是你考試成敗的關(guān)鍵。

高二學業(yè)水平測試國旗下演講稿(三)：

各位同學：

大家好!

今天是20__年3月10號，本周六，高二年級的同學就將迎來一年一度的“小高考”。為了這一天的到來，高二年級的師生為之作出了不懈的努力。有的老師一個星期上30多節(jié)課，每天都要帶著一身的疲憊走進家門;有的老師為了白天有更多的時間對同學們進行個別輔導，每天都要把同學們的作業(yè)帶回家批改;有的老師半夜還在醫(yī)院掛水，第二天早晨又出現(xiàn)在課堂。而讓我們倍感欣慰的是我們的同學也積極行動起來了，課堂上，專注地聽講，不愿放過每一個細小的知識點，辦公室，留下了同學們求索的足跡，不愿放過任何一個問題，自修課，同學們一絲不茍地完成每份作業(yè)、模擬卷，有的同學每天要挑燈夜戰(zhàn)到11點半、12點。我相信，這一切都將成為同學們成長過程中一份美好的回憶，終身受益。

我們執(zhí)著，我們拼搏，但當這一刻真的就要來臨時，我們?nèi)匀粫o張、興奮、茫然，我們的心態(tài)也許會因此而失去應(yīng)有的淡定、從容、踏實和自信，為此，借今天這個機會，向各位同學提出以下要求：

一、相信自己，永不放棄。信心比黃金更重要，自信是成功的前提。在一次又一次模擬考試不及格的打擊之后，部分同學開始產(chǎn)生自我懷疑，自信心開始產(chǎn)生動搖，認為自己肯定不可能通過了。在此，我想告訴你，學業(yè)水平測試，只是對基礎(chǔ)學力的檢測，不可能出現(xiàn)試題特別難的情況，只要足夠認真，是一定可以通過的。過去的模擬考試，90分也好，50分也罷，都不能帶進學測的考場。過去的已經(jīng)成為過去，將來還沒有到來，我們唯一能把握的只有現(xiàn)在。

二、腳踏實地，夯實基礎(chǔ)。俗話說，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。注重對基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的考查，是學業(yè)水平測試的一個突出特點。每年的學業(yè)水平測試，絕大多數(shù)考題都是對學生基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力的考查，因此，最后的沖刺階段，最為重要的任務(wù)就是強化對基礎(chǔ)知識的識記、對基礎(chǔ)題型的掌握。建議同學們對照考試說明的要求，對基礎(chǔ)知識進行一輪系統(tǒng)的整理和回顧，對做過的練習和模擬卷中的錯題進行系統(tǒng)的整理。

三、合理安排，提高效率?？记斑m度的緊張是正常現(xiàn)象，但是如果手忙腳亂、自亂陣腳，則會造成功虧一簣。合理安排考前五天的時間，提高復(fù)習效率和針對性，對考試的正常發(fā)揮具有直接影響。在此，建議每個同學在任課教師指導下，根據(jù)自身實際情況，擬定考前五天的復(fù)習計劃，計劃要突出考點、重點，要細化到每天、每節(jié)課和課后復(fù)習的內(nèi)容。要靜下心來，著力記憶每個考點、著力解決每個需要解決的疑難問題，該放棄的要大膽放棄，該掌握的就要不遺余力，切不可，一會想翻翻這本教材，一會又想整理那張試卷，結(jié)果一個小時過去了，什么收獲都沒有。

四、沉著冷靜，從容應(yīng)考?？荚嚰仁侵R的考查，也是對各位同學心理素質(zhì)的檢驗。沉著冷靜，從容應(yīng)考，才能做到正常乃至超常發(fā)揮?？记笆煜た紙霏h(huán)境，適當提前到達考點，準備好準考證、身份證和必要文具;考試過程中堅持先易后難原則，仔細審題、規(guī)范答題、從容應(yīng)考、認真檢查;考后不對答案，認真準備下一門考試。

老師們，同學們，滄海橫流，方顯英雄本色;青山矗立，不墮凌云之志。只要我們師生協(xié)力，我深信，我們一定能在今年的小高考中收獲成功。高二的同學們，加油!

第五篇：高二年級學業(yè)水平測試動員大會講話稿

各位老師、各位同學：

大家下午好！

時間過的很快，轉(zhuǎn)眼已步入四月。在這春暖花開的時節(jié)里，作為高考重要組成部分的高二年級學業(yè)水平測試，已悄然向我們走來，距離“小高考”僅剩下77天了。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑,那么我們已經(jīng)跑到最關(guān)鍵的一個彎道。在這個關(guān)鍵的時刻，我們每一個人都應(yīng)該熱血沸騰，后程發(fā)力，彎道超越。

面對學業(yè)水平考試，如何應(yīng)對？下面我們請校長給我們做指導講話。

校長的講話可以說使我們受益匪淺。

下面我想從五個方面來闡述一下我個人對同學們的一些建議：思想上重視、目標上明確、時間上保證、方法上講究、行動上落實。

一、重要性 高中學業(yè)水平考試是評價高中教育質(zhì)量的重要手段，是評價學生學習情況的重要標準，也是高校招生的重要依據(jù)?？荚嚳颇?學業(yè)水平考試設(shè)置語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)共11門科目。成績評定；學業(yè)水平考試成績報告采用等級制。學生參加普通高中學業(yè)水平考試所有科目的考試，由省教育廳發(fā)給《安徽省普通高中學業(yè)水平考試證書》。

1.完成學考任務(wù)，高三即可輕松上陣。高考對水平測試的成績要求：

安徽學業(yè)水平測試等級劃分是按考區(qū)考生數(shù)劃分的，比如說全（區(qū)）共10000名考生，那么前25%是A，25~60%是B，61~97%是C，其余是D，D要參加補考，合格即為C。錄取時只對應(yīng)屆高中畢業(yè)生有要求：C級以上才可以錄取二本以上院校。

2．學校評估的依據(jù)： 說起中國科學院，誰都知道，那是科學技術(shù)方面的最高學術(shù)機構(gòu)，中國第一流的科學殿堂。說起中國科技大學，也是眾所周知，那是中國科學院所屬的以前沿科學和高新技術(shù)為主的綜合性全國重點大學。但是說起中國科學院大學來，在公眾中似乎鮮為人知，仿佛是剛剛冒出來的大學。中國科學院大學“綜合評價”方式的招生，綜合評價成績的組成，由“高考成績（含加分）”占70%、“面試成績”占20%、“高中學業(yè)水平考試成績”占10%。

3.不及格就沒有填報志愿的資格，就不能高中畢業(yè)，關(guān)系高中畢業(yè)證書的發(fā)放。

4.即將面對高考的改革，任何的改革都有不利的一面。2014年年底頒布的高考改革方案很可能文理不再分科，所以這對我們進入高校學習也是會有一定影響的。

5準確認識學考和高考之間的聯(lián)系。高考源于教材，高于教材。學考源于教材考基礎(chǔ)，6、現(xiàn)實問題：部分同學不重視會考，或者無心學習，文科選修物化生薄弱,理科中的政史地薄弱；時間緊迫，但部分同學仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試已經(jīng)不現(xiàn)實了。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上。

二、高二年級目前現(xiàn)狀：

（一）我們知道上屆高二的學業(yè)水平測試的情況，100%的通過率，我們通過對比發(fā)現(xiàn)，我們在生源質(zhì)量上，入學的平均分數(shù)的來看，我們都要優(yōu)于上一屆，我們應(yīng)該有足夠的信心面對學業(yè)水平測試，但是我們還有很多的問題。

首先通過高二文理分科以來的成績來看：通過各次的成績分析來看：

從學科上看：對于理科班的文科和文科班的理科成績這里作分析，從橫向上比較，三個理科

班中，文綜的成績，高二（1）要好于（3）班，高二（3）班要好于高二(2).從橫向上對比來看主要是由于，各班級的重視的力度不一樣。文科班當中的理科，一直學文的學生心中之痛。每次考試成績都是應(yīng)當引起重視的。因為學文的學生對數(shù)理化生不感興趣，上次月考文科班還有學生數(shù)學15分，物理化學20分、30分的。

從縱向上來看：班級內(nèi)部的成績，兩級分化比較大。成績好的拿A沒問題，成績?nèi)醯目赡懿荒芡ㄟ^學業(yè)水平考試。

對比文理分科以來的幾次考試成績，學生的成績波動很大，說明各班級間，班級內(nèi)部競爭都很激烈；

1.尖子生的成績不尖，不穩(wěn)定，需要自己在方法上、和態(tài)度上更多的關(guān)注。

2.尤其待進生的成績的提升需要更多的關(guān)注。

其次，我們還有些方面做得不夠：通過違禁物品的檢查發(fā)現(xiàn)，還有同學攜帶電子產(chǎn)品、MP3/MP4/,課外的書籍、以及來玩的信件。我們的早讀讀書的聲音很小。

我們要完成上一屆高二學業(yè)水平測試100%通過率的優(yōu)異成績，還需要付出更大的努力，認真對待下學期的學業(yè)水平測試，以會考促進高考，以會考帶動高考，這是我們高二的重中之重。

三、時間上保證

所謂時間上保證，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是不行的，“一日曝，十日寒”亦是不行的。留給我們的時間僅僅80多天了。早讀前20分鐘需充分利用；讀報課更需要更需爭分奪秒。

學業(yè)水平考試與我們距離越來越近，同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力，全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交，不該聊的天，一句都不能聊?？傊?，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習與學考無關(guān)的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態(tài)度，自覺管好自己的每一天，無悔于自己的每一天。

四、方法上講究

根據(jù)自身實際，分清輕重主次，合理支配好自己有限的時間，也即做事一定要有計劃； 根據(jù)科目特點，分清達標層次，有針對性地采取相應(yīng)的方法。

課堂效率是關(guān)鍵，課外鞏固是升華，相輔相成，二者兼顧。

教師主導，學生主體，相輔相成，二者兼顧。

五、行動上落實

首先是要參與。我經(jīng)常上課從教室邊走過，任課老師在上面講課，下面有的學生連課本都沒有拿出來；有個別同學上課，老師在講臺上三令五申，苦口婆心，喊得聲嘶力竭，他在下面昏昏欲睡，無動于衷。

其次從現(xiàn)在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！

再次要真正落實到行動。上課時，在老師的引導下，你聽了一個知識點，你記下了一個知識點（作了筆記），到你理解了一個知識點，你鞏固了一個知識點。只有真正理解鞏固了，才算真正落實到行動；當堂沒有理解的，問老師、問同學，理解了，鞏固了，這也算真正落實到行動；對那些零亂的，易混的，易忘的知識點，你通過整理筆記，通過及時的溫故知新，弄清楚了，鞏固了，這也算真正落實到行動。

為應(yīng)對學業(yè)水平測試高二年級組采取的措施：

1、2、從本月開始，我們除了正常的月考之外，我們還要組織學業(yè)水平測試的周考，以考代練。各科老師會加大對成績靠后的同學加大關(guān)注，通過周考，分析成績，找學生談

話。

對學生的要求：

1、每天上課認真聽講、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)和考試。

2、早讀、和讀書課要有計劃性的安排背誦。

3、抓好考綱、要點解讀的研讀，定好復(fù)習計劃。

我們的目標已經(jīng)明確，實現(xiàn)目標的條件已經(jīng)具備，今后的關(guān)鍵就是付諸行動。

這77天中，我們要有飽滿的熱情，堅定的信心，頑強的意志，自強的精神，務(wù)實的作風，平和的心態(tài)，科學的方法全力以赴地提升自已的實力，強化自已的本領(lǐng)，去鑄就青春的輝煌，摘取成功的碩果。

我相信只要我們鼓足干勁，腳踏實地，努力付出，學業(yè)水平考試一定會取得優(yōu)異的成績。

最后我們一同為迎接學業(yè)水平測試備戰(zhàn)宣誓！