第一篇：學(xué)校老師改革開放30年演講稿

學(xué)校老師改革開放30年演講稿

“改革開放三十年，辦學(xué)條件大改變，危房校舍變樓房，現(xiàn)代媒體課堂顯。改革開放三十年，教師待遇大轉(zhuǎn)變，月薪幾十到幾千，醫(yī)療保障盡開顏?！边@是毛菊觀老教師用詩歌的方式，表達(dá)出30年我國教育發(fā)展的可喜成果，今天，筆者用此來形容通化教育也不為過。

憶往昔，30年前的通化教育事業(yè)曾是發(fā)展滯慢，舉步維艱。自光緒三十二年（1906年）有了第一所新式學(xué)堂，1949年遼東省市屬中學(xué)僅有5個(gè)教學(xué)班，市屬小學(xué)54個(gè)教學(xué)班共145名學(xué)生和72名教工的簡樸辦學(xué)條件，1977年，全國恢復(fù)了高考。而30年前的我市教育，那是1978年，恰好趕上國家改革開放，黨的十一屆三中全會(huì)，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折，國家重新樹立了尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的勞動(dòng)的觀念，對(duì)學(xué)制、教材、教學(xué)時(shí)間都作了安排，整頓了教學(xué)秩序，恢復(fù)了師范院校，對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，恢復(fù)了少先隊(duì)組織、中學(xué)的共青團(tuán)組織。自此，我市教育事業(yè)也步入恢復(fù)、調(diào)整和發(fā)展軌道，百業(yè)待興。那個(gè)年月，教育經(jīng)歷著“撥亂反正”和“披荊斬棘”，各級(jí)各類教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和校舍、教學(xué)設(shè)施、儀器等辦學(xué)條件和環(huán)境都處于落伍、薄弱階段，與現(xiàn)在相比真是天地之別。

看今朝，30年后的我市教育事業(yè)可謂蒸蒸日上，累累碩果！各級(jí)各類教育教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出科學(xué)健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前，學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育競相爭妍，國辦教育與民辦教育齊頭并進(jìn)，職業(yè)教育與成人教育蓬勃發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校1017個(gè)，在校生達(dá)到304177名，教職工達(dá)30204人的空前規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了歷史上的巨大飛躍!作為一名教育工作者怎能不為之振奮，為之歡呼！

30年后的通化教育，堅(jiān)持育人為首，德育為先，全面提高普及九年義務(wù)教育和全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，控輟工作成效顯著，高考成績逐年提高。XX年秋義務(wù)教育階段各級(jí)學(xué)校全面進(jìn)入新課程，XX年秋全市普通高中全部進(jìn)入新課程。重視教育科研，承擔(dān)大量國家和省級(jí)重大科研課題。市直中學(xué)基本掃除信息技術(shù)“盲點(diǎn)”，開通了通化教育信息網(wǎng)。全市建設(shè)校園網(wǎng)達(dá)到143個(gè)，全市中小學(xué)微機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到18778臺(tái)，機(jī)生比達(dá)到1：13，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程基本完成，覆蓋率達(dá)100%。組織近萬人進(jìn)行“教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟工程”和各級(jí)各類教師培訓(xùn)，實(shí)施“三名工程”，突出抓好“雙師型”教師培訓(xùn)和專業(yè)課教師培訓(xùn)，旨在提高教師素質(zhì)和師德水平。

30年后的通化教育，職教發(fā)展勢(shì)頭良好，中職發(fā)展壯大。加快調(diào)整、發(fā)展職業(yè)教育的層次和布局結(jié)構(gòu)，深化辦學(xué)體制改革，XX年以來全市職業(yè)教育新增建筑面積27647平方米，XX年末我市成為全省第一個(gè)全部公辦中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)入省百強(qiáng)校的地區(qū)。職業(yè)招生就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)新突破，畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，XX年市教育局被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)集體。加大薄弱校、偏遠(yuǎn)校的改造和改建力度，“十五”期間，全市共投入資金4億元，改造薄弱校430所，改造房校舍13萬平方米，逐步提高整體辦學(xué)水平。積極支持和發(fā)展民族教育。近年來，先后投入XX多萬元，建設(shè)教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、留學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、宿舍樓等，辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)根本性改善。幼兒教育、特殊教育也得到健康發(fā)展。

30年后的通化教育，注重關(guān)注民生，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難。通過“希望工程”等扶困助學(xué)工程，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,確保每一位義務(wù)教育段學(xué)生不因貧困而失學(xué)。做好市直中等職業(yè)教育國家助學(xué)金工作，使貧困家庭學(xué)生得到資助。采取有力措施，認(rèn)真解決農(nóng)民工和貧困子女受教育問題。在全國義務(wù)教育階段推行“一費(fèi)制”，完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保教育的公平、透明。XX年在全省率先實(shí)施“陽光分班、陽光課堂”等陽光工程，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

“陽光總在風(fēng)雨后”，30載教育滄桑巨變，舊貌新顏；30載教育榮譽(yù)不斷，任重道遠(yuǎn)。市教育局每年獲得的省部級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)都在20余項(xiàng)（次），被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，被教育部、中央教科所授予“全國中小幼現(xiàn)代科技教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)”等，通化市被教育部評(píng)為“全國城市教育綜合改革先進(jìn)市”。

如今，通化教育將全面推進(jìn)各級(jí)各類教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)程，積極實(shí)施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，促進(jìn)教育與科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步的緊密結(jié)合，為振興通化老工業(yè)基地，加快小康社會(huì)的進(jìn)程一路前行，再譜新篇！

第二篇：學(xué)校老師改革開放30年演講稿

“改革開放三十年，辦學(xué)條件大改變，危房校舍變樓房，現(xiàn)代媒體課堂顯。改革開放三十年，教師待遇大轉(zhuǎn)變，月薪幾十到幾千，醫(yī)療保障盡開顏?！边@是毛菊觀老教師用詩歌的方式，表達(dá)出30年我國教育發(fā)展的可喜成果，今天，筆者用此來形容通化教育也不為過。

憶往昔，30年前的通化教育事業(yè)曾是發(fā)展滯慢，舉步維艱。自光緒三十二年（1906年）有了第一所新式學(xué)堂，1949年遼東省市屬中學(xué)僅有5個(gè)教學(xué)班，市屬小學(xué)54個(gè)教學(xué)班共145名學(xué)生和72名教工的簡樸辦學(xué)條件，1977年，全國恢復(fù)了高考。而30年前的我市教育，那是1978年，恰好趕上國家改革開放，黨的十一屆三中全會(huì)，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折，國家重新樹立了尊重知識(shí)，尊重人才，尊重教師的勞動(dòng)的觀念，對(duì)學(xué)制、教材、教學(xué)時(shí)間都作了安排，整頓了教學(xué)秩序，恢復(fù)了師范院校，對(duì)在職教師進(jìn)行培訓(xùn)進(jìn)修，恢復(fù)了少先隊(duì)組織、中學(xué)的共青團(tuán)組織。自此，我市教育事業(yè)也步入恢復(fù)、調(diào)整和發(fā)展軌道，百業(yè)待興。那個(gè)年月，教育經(jīng)歷著“撥亂反正”和“披荊斬棘”，各級(jí)各類教育學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和校舍、教學(xué)設(shè)施、儀器等辦學(xué)條件和環(huán)境都處于落伍、薄弱階段，與現(xiàn)在相比真是天地之別。

看今朝，30年后的我市教育事業(yè)可謂蒸蒸日上，累累碩果！各級(jí)各類教育教學(xué)改革不斷深化，素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，教育事業(yè)呈現(xiàn)出科學(xué)健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)。目前，學(xué)前教育與基礎(chǔ)教育競相爭妍，國辦教育與民辦教育齊頭并進(jìn)，職業(yè)教育與成人教育蓬勃發(fā)展。各級(jí)各類學(xué)校1017個(gè)，在校生達(dá)到304177名，教職工達(dá)30204人的空前規(guī)模，實(shí)現(xiàn)了歷史上的巨大飛躍!作為一名教育工作者怎能不為之振奮，為之歡呼！

30年后的通化教育，堅(jiān)持育人為首，德育為先，全面提高普及九年義務(wù)教育和全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，控輟工作成效顯著，高考成績逐年提高。2004年秋義務(wù)教育階段各級(jí)學(xué)校全面進(jìn)入新課程，2007年秋全市普通高中全部進(jìn)入新課程。重視教育科研，承擔(dān)大量國家和省級(jí)重大科研課題。市直中學(xué)基本掃除信息技術(shù)“盲點(diǎn)”，開通了通化教育信息網(wǎng)。全市建設(shè)校園網(wǎng)達(dá)到143個(gè)，全市中小學(xué)微機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到18778臺(tái)，機(jī)生比達(dá)到1：13，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程基本完成，覆蓋率達(dá)100%。組織近萬人進(jìn)行“教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟工程”和各級(jí)各類教師培訓(xùn)，實(shí)施“三名工程”，突出抓好“雙師型”教師培訓(xùn)和專業(yè)課教師培訓(xùn)，旨在提高教師素質(zhì)和師德水平。

30年后的通化教育，職教發(fā)展勢(shì)頭良好，中職發(fā)展壯大。加快調(diào)整、發(fā)展職業(yè)教育的層次和布局結(jié)構(gòu)，深化辦學(xué)體制改革，2005年以來全市職業(yè)教育新增建(本文來自中 http://004km.cn 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！)筑面積27647平方米，2007年末我市成為全省第一個(gè)全部公辦中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)入省百強(qiáng)校的地區(qū)。職業(yè)招生就業(yè)工作實(shí)現(xiàn)新突破，畢業(yè)生就業(yè)率超過90%，2006年市教育局被評(píng)為全省職業(yè)教育先進(jìn)集體。加大薄弱校、偏遠(yuǎn)校的改造和改建力度，“十五”期間，全市共投入資金4億元，改造薄弱校430所，改造房校舍13萬平方米，逐步提高整體辦學(xué)水平。積極支持和發(fā)展民族教育。近年來，先后投入2000多萬元，建設(shè)教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、留學(xué)生公寓、學(xué)生食堂、宿舍樓等，辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)根本性改善。幼兒教育、特殊教育也得到健康發(fā)展。

30年后的通化教育，注重關(guān)注民生，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際困難。通過“希望工程”等扶困助學(xué)工程，認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策,確保每一位義務(wù)教育段學(xué)生不因貧困而失學(xué)。做好市直中等職業(yè)教育國家助學(xué)金工作，使貧困家庭學(xué)生得到資助。采取有力措施，認(rèn)真解決農(nóng)民工和貧困子女受教育問題。在全國義務(wù)教育階段推行“一費(fèi)制”，完善公辦高中招收擇校生的“三限”政策，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，確保教育的公平、透明。2005年在全省率先實(shí)施“陽光分班、陽光課堂”等陽光工程，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

“陽光總在風(fēng)雨后”，30載教育滄桑巨變，舊貌新顏；30載教育榮譽(yù)不斷，任重道遠(yuǎn)。市教育局每年獲得的省部級(jí)以上表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)都在20余項(xiàng)（次），被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”，被教育部、中央教科所授予“全國中小幼現(xiàn)代科技教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)”等，通化市被教育部評(píng)為“全國城市教育綜合改革先進(jìn)市”。

如今，通化教育將全面推進(jìn)各級(jí)各類教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)程，積極實(shí)施“科教興國”和“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，促進(jìn)教育與科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化繁榮和社會(huì)進(jìn)步的緊密結(jié)合，為振興通化老工業(yè)基地，加快小康社會(huì)的進(jìn)程一路前行，再譜新篇！

第三篇：改革開放演講稿

演講人： 2010101045 徐廣為

撰稿人： 2010101056 葉陽 關(guān)于改革開放，我們小組做了一下六方面的探究：

1、改革開放的背景；

2、改革開放的總設(shè)計(jì)師；

3、改革開放的內(nèi)容；

4、改革開放與新經(jīng)濟(jì)政策的對(duì)比；

5、改革開放對(duì)中國的影響；

6、改革開放的總結(jié)； 首先，我們應(yīng)該要了解到改革開放所處的背景環(huán)境： 首先分析歷史背景：

一方面，從我國自身的情況看，“文化大革命”十年內(nèi)亂，使黨、國家和人民遭到嚴(yán)重挫折和損失。我們必須通過改革開放，增強(qiáng)我國社會(huì)主義的生機(jī)活力，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，改善人民生活。

另一方面，從外部環(huán)境看，20世紀(jì)70年代世界范圍內(nèi)蓬勃興起的新科技革命推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)以更快的速度向前發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力與國際先進(jìn)水平的差距明顯拉大，面臨著巨大的國際競爭壓力。我們必須通過改革開放，帶領(lǐng)人民追趕時(shí)代前進(jìn)潮流。

接下來是思想背景：

文革雖已結(jié)束，但文革期間的左傾思維仍在延續(xù)。百廢待興的中國急需“撥亂反正”?！秾?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》炮轟“兩個(gè)凡是”。這篇文章為隨后中國改革開放事業(yè)的成功突圍掘開了第一個(gè)思想豁口。那么是什么推動(dòng)了改革開放呢？這就是具有重要?dú)v史意義的十一屆三中全會(huì)。

這次會(huì)議解決的主要問題是：第一，重新確立了黨的馬克思主義的思想路線。第二，重新確立了馬克思主義的政治路線。第三，重新確立了黨的正確的組織路線。

改革開放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平率先提出要在中國實(shí)行改革開放，并為中國的改革開放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，被譽(yù)為中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化的總設(shè)計(jì)師！鄧小平在十一屆三中全會(huì)上發(fā)表《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》。1992年1月18日至2月23日，鄧小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表了重要講話。這些都為改革開放做出了重要鋪墊。

改革開放的內(nèi)容是什么呢？

改革，包括經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革開放；

開放，主要指對(duì)外開放，在廣泛意義上還包括對(duì)內(nèi)開放。改革開放是中國共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的基本點(diǎn)之一，是中國走向富強(qiáng)的必經(jīng)之路。對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著巨大影響。

改革開放與新經(jīng)濟(jì)政策有何異同？

我們從背景，內(nèi)容，作用三方面分析，這里列出了一張表格，供大家參考。

背景：社會(huì)主義沒有現(xiàn)成的道路、模式可以搬用，必須通過改革尋找適合本國國情的方法、道路和機(jī)制。

內(nèi)容：蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策和中國的改革開放在原因、內(nèi)容以及過程等方面有頗多相同或相似之處。

作用：所不同的是，蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策最終夭折，而中國的改革開放則取得了巨大成功。改革開放對(duì)中國有哪些影響呢？

同樣，我們從三個(gè)方面分析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程，以及社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展：改革開放前，經(jīng)濟(jì)水平落后，人民生活水平低。改革開放后，GDP增長速度快，與發(fā)達(dá)國家差距縮小，城鄉(xiāng)生活水平提高，邁向小康。由“三大件”的例子我們可以看出，改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)的顯著影響。

城鎮(zhèn)化進(jìn)程：改革開放前：發(fā)展緩慢；改革開放后進(jìn)程加快，出現(xiàn)了城市區(qū)域化的傾向，出現(xiàn)了城市群的雛形。

社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變：改革開放前：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，思想閉塞；改革開放后：生活水平提高，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人民思想逐漸開放。改革開放以來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，我國現(xiàn)代化建設(shè)逐步展開。我們?cè)谧詈罂偨Y(jié)一下改革開放帶給我們的社會(huì)主義道路的經(jīng)驗(yàn)。

1978年召開的黨的十一屆三中全會(huì)，標(biāo)志著中國人真正自覺地開始認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化，一系列正確的路線、方針、政策的制定，重新開啟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)機(jī)制，明確了中國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的緊迫性，全面開創(chuàng)了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新局面。我們可以通過改革開放的成功總結(jié)出：

1.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

2.改革開放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的動(dòng)力。

3.政治穩(wěn)定是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的保障。

4.必須把現(xiàn)代化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展統(tǒng)一起來。

中國的發(fā)展道路是漫長的，它需要我們的共同努力。謝謝大家，本次演講到此結(jié)束。

第四篇：改革開放演講稿

演講稿

各位評(píng)委老師，選手，大家好！我是來自里水初級(jí)中學(xué)的一名生物老師，我叫黃銳森。學(xué)生都叫我RaSan老師。今天，我演講的題目是：我的教育路。

改革開放四十載，青年建功新時(shí)代。在2017年10月18日召開的十九大，其報(bào)告中提到過這樣的內(nèi)容：要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望······

從十九大的報(bào)告中，無疑勾起了我許多作為學(xué)生和作為老師的難忘回憶。

還記得，小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，英語老師用生動(dòng)有趣的English深深地吸引了我，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，她的人格魅力也使得我萌生了長大后要成為一名人民教師的夢(mèng)想。

大學(xué)，我報(bào)讀了廣東第二師范學(xué)院生物科學(xué)（師范）專業(yè)，那時(shí)，我知道，我將擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)，我知道，四年后的我要成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煛?/p>

2015年7月，我創(chuàng)立的三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)來到了河源紫金縣的一間農(nóng)村小學(xué)。還記得當(dāng)時(shí)我們進(jìn)行了10天左右的義教活動(dòng)。在那里，我們開展豐富有趣的特色課堂。特別感動(dòng)的是家訪的每一瞬間。從家訪的結(jié)果來看，我們的努力沒有白費(fèi)。最終，我們用行動(dòng)感動(dòng)了當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕?，我們用愛去推進(jìn)教育。2016年3月，我們榮獲廣東省教育廳舉辦的“我的中國夢(mèng)”志愿服務(wù)類活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。后來，每一年的暑假，隊(duì)員們都會(huì)帶著文化、科技和衛(wèi)生去到偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，給當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生帶來不一樣的感受。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。

兩年的義教經(jīng)歷，超過200個(gè)小時(shí)的志愿服務(wù)時(shí)，加上兩年的教齡，我深知我教育道路還在前行，為了下一代，為了國家，我會(huì)變得更強(qiáng)。

智慧進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)。謝謝！

第五篇：演講稿 關(guān)于改革開放

歷史性變革與新疆宗教政策

改革開放以來中國取得了舉世矚目的成就，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。改革開放創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的階段。紀(jì)念改革開放30周年，最重要的是系統(tǒng)地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，將“摸著石頭過河”的經(jīng)驗(yàn)上升為規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，繼續(xù)解決那些尚未根本解決的深層次問題，進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展中國特色社會(huì)主義道路和理論體系。

回望祖國大地，改革開放已經(jīng)走過了30個(gè)年頭了。30年來，從城市的景色面貌到普通人的著裝飲食，相信我們每個(gè)人，都真真切切地目睹和感受到了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人民生活的巨變。從1978年十一屆三中全會(huì)以來的30年，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，解放思想、實(shí)事求是，同心同德、銳意進(jìn)取，進(jìn)行建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史性、創(chuàng)造性活動(dòng)的30年。改革開放30年的發(fā)展，中國人民的生活實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變；中國社會(huì)實(shí)現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機(jī)到開放、富強(qiáng)、文明和充滿活力的歷史巨變。中國人民的物質(zhì)生活基本達(dá)到小康、主人翁意識(shí)顯著增強(qiáng)、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會(huì)先進(jìn)生產(chǎn)力不斷發(fā)展、經(jīng)濟(jì)政治文化建設(shè)成效顯著、社會(huì)整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時(shí)間，被稱為世界發(fā)展史上的奇跡，而這一奇跡的創(chuàng)造者是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的13億中國人民。13億中國人民和社會(huì)主義中國的面貌發(fā)生根本改變，這本身就是對(duì)人類文明進(jìn)步作出的巨大貢獻(xiàn)。中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個(gè)過去貧窮落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)生了翻天覆地的變化。看成就，想變化，回顧中國改革開放的30年，我們?nèi)〉昧藗ゴ蟮某删?，政治、?jīng)濟(jì)、軍事、文化、體育、人民群眾的生活水平和社會(huì)發(fā)展水平都得到了極大的提高，國際地位和聲望不斷增長，這使得我們更有信心高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，更有信心堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路，更有信心履行好新世紀(jì)新階段的歷史使命。

我們偉大的祖國是各族人民共同締造的、統(tǒng)一的多民族國家。新中國成立以來，黨和國家始終把實(shí)現(xiàn)、維護(hù)和發(fā)展各族人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，制定和實(shí)施了一系列正確的民族宗教政策。在黨和民族區(qū)域自治政策的光輝照耀下，新疆各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，形成和發(fā)展了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，走上了共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮進(jìn)步的康莊大道。

全面貫徹執(zhí)行宗教信仰自由政策。在新疆，各族公民完全可以自主選擇自己的宗教信仰，依法進(jìn)行宗教活動(dòng)，愛國宗教界合法權(quán)益受到法律保護(hù)。目前，在各級(jí)人民代表大會(huì)、政治協(xié)商會(huì)議擔(dān)任職務(wù)的新疆宗教界人士1800多人。他們同黨和政府密切配合、共商共議自治區(qū)大事，反映廣大各族信教群眾的意愿，代表信教群眾積極參政議政，并對(duì)政府貫徹宗教信仰自由政策進(jìn)行監(jiān)督，為新疆的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展發(fā)揮積極作用。