第一篇：紀(jì)念“九·一八”事變87周年主題班會(huì)

紀(jì)念“九·一八”事變87周年主題班會(huì)

五年級(jí)二班

一、設(shè)計(jì)背景 1931年9月18日10時(shí)許，日本關(guān)東軍在沈陽(yáng)北大營(yíng)南約800米的柳條湖附近，將南滿鐵路一段路軌炸毀，稱是中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路。日軍即向中國(guó)東北軍駐地北大營(yíng)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。這就是震驚中外的九一八事變。這次事件爆發(fā)后不久，東北三省全部被日本關(guān)東軍占領(lǐng)，因此被中國(guó)民眾視為國(guó)恥，直至今年，是九一八事變的87周年，為了讓廣大學(xué)生牢記歷史，勿忘國(guó)恥，同時(shí)也為了增強(qiáng)廣大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情是很有必要的。通過(guò)這節(jié)課應(yīng)該讓學(xué)生讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系，明白愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)自已，從我做起，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),以天下為已任?；仡櫫藲v史，接受了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育和思想洗禮，并號(hào)召全體學(xué)生向先烈學(xué)習(xí)，勉勵(lì)全體學(xué)生牢記“落后就要挨打”的道理，激勵(lì)廣大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。明白國(guó)家興亡我有責(zé)，二、活動(dòng)目的

國(guó)家興亡始于我。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

讓學(xué)生查找與九一八事變的相關(guān)歷史資料。

四、活動(dòng)安排

（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入主題 主題班會(huì)正式開(kāi)始后，播放視頻歌曲《松花江上》以創(chuàng)設(shè)情景。當(dāng)歌曲一展現(xiàn)出來(lái)后，學(xué)生的感情直接別調(diào)動(dòng)起來(lái)了，很好地滲透了班會(huì)主題。

（二）歷史再現(xiàn)，整體回顧

在播放歌曲的同時(shí)展現(xiàn)九一八的相關(guān)圖片(投影）

1.主持人適時(shí)引導(dǎo)在《松花江上》這首歌曲所唱出歷史事件是什么？表達(dá)了什么思想感情？

分析：歌曲和圖片的再現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)九一八事變是日本帝國(guó)主義經(jīng)過(guò)精心策劃和長(zhǎng)期準(zhǔn)備，變中國(guó)為日本殖民地的嚴(yán)重步驟，是日本妄圖獨(dú)占我國(guó)東北，滅亡中國(guó)，稱雄亞洲的侵略擴(kuò)張政策的必然行動(dòng)。表達(dá)了淪陷區(qū)人民悲憤之情以及恢復(fù)家鄉(xiāng)，恢復(fù)祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望，抗擊侵略者的堅(jiān)定信念 分析：這里主要是讓學(xué)生加深對(duì)帝國(guó)主義犯下的罪行的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為下面引導(dǎo)學(xué)生什么原因?qū)е铝酥袊?guó)會(huì)被日本帝國(guó)主義侵 2.日本帝國(guó)主義在中國(guó)都犯下哪些滔天的罪行？

略奴役做下鋪墊。

讓學(xué)生針對(duì)自己所搜集的資料和所了解的情況自由交流.3.主持人：中國(guó)被日本帝國(guó)主義侵略奴役說(shuō)明了什么？ 分析：中國(guó)封建清朝主要奉行閉關(guān)鎖國(guó)的政策，打擊阻礙對(duì)外貿(mào)易，導(dǎo)致中國(guó)人看不到也學(xué)不到外面的新東西新思想新制度，錯(cuò)過(guò)了一次又一次的生產(chǎn)技術(shù)革命的機(jī)會(huì)。逐漸在世界上落伍了。這個(gè)問(wèn)題是讓學(xué)生警示到,落后就要挨打的道理。

1.主持人：那么國(guó)家強(qiáng)大了，人民富裕了，在國(guó)恥日他們又是怎么做的呢？今年是2018年，是九一八事變87周年紀(jì)念日，聽(tīng)，每年的9月18日都要響起長(zhǎng)長(zhǎng)的警報(bào)，與此同時(shí)，沈陽(yáng)九條路、十八條街實(shí)行機(jī)動(dòng)車停駛鳴笛管控，所有交通信號(hào)均變?yōu)榧t色。機(jī)動(dòng)車停止行駛并鳴笛，沈陽(yáng)電視臺(tái)也中斷正常節(jié)目。警報(bào)解除后，（三）、師生互動(dòng)，升華情感

機(jī)動(dòng)車輛恢復(fù)行駛，節(jié)目恢復(fù)正常播出。

分析：這里主要是讓學(xué)生知道 拉響警報(bào)的目的是，教育人民勿忘國(guó)恥，振興中華，警醒世人居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴?！啊乓话恕呀?jīng)成為遼寧人民心中不能忘卻的紀(jì)念日。在這一天，商家不搞慶典、2.主持人：那么作為新時(shí)代的小學(xué)生,大家反思一下，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中有哪些現(xiàn)象與愛(ài)國(guó)主義相背而馳，哪位同學(xué)能夠勇敢的站起來(lái)說(shuō)一下自己在哪些地方做的不夠好，以后有什么打算。（這里要充分的引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，大膽發(fā)言，說(shuō)自己的心理話。）（小 他這樣做的目的是什么？

群眾不辦婚慶，已經(jīng)得到越來(lái)越多沈陽(yáng)老百姓的支持?！?組討論,表現(xiàn)好的同學(xué)給小組加分)分析:這里主要是想讓學(xué)生明確自己的愛(ài)國(guó)行為有哪些,同時(shí)也讓學(xué)生明白:愛(ài)國(guó)不是通過(guò)一堂班會(huì)就能體現(xiàn)出來(lái)的，應(yīng)該在平時(shí)，重要的是責(zé)任，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)先輩遺志，承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，把自己培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，將來(lái)為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，應(yīng)將愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀念。把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。最后讓我們齊唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，愿我們的同學(xué)們，早成棟梁，為國(guó)增光，再愿我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，更 無(wú)、總結(jié)

加強(qiáng)大。

第二篇：九·一八事變的歷史背景

９·１８事變是日本開(kāi)始侵華的序幕?；仡櫼幌拢埂ぃ保甘伦兊臍v史背景，它為什么會(huì)發(fā)生，可以使我們以歷史為鑒，思考一下中日關(guān)系的前景和未來(lái)。

在１９２７年國(guó)民黨北伐以前，中日兩國(guó)的關(guān)系雖然不能和二十一條以前的蜜月時(shí)期相比，但也還算平穩(wěn)。日本沒(méi)有直接干涉中國(guó)的軍閥混戰(zhàn)，而中日間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系迅猛發(fā)展。到９·１８事變前，日本一直是中國(guó)的最大貿(mào)易伙伴。

（一）９·１８事變前夜的中日關(guān)系

１９２１年華盛頓九國(guó)會(huì)議后，日本開(kāi)始大規(guī)模裁軍。１９２１年日本的軍費(fèi)為七億三千萬(wàn)日元，１９３０年則裁減到五億日元以下，裁減額達(dá)４０％?？墒谴笠?guī)模裁軍卻引起了軍人們的強(qiáng)烈不滿。自從明治維新以來(lái)，日本一直奉行軍事優(yōu)先的原則，培養(yǎng)了大批職業(yè)軍人。對(duì)于職業(yè)軍人來(lái)說(shuō)，除了軍事以外他們沒(méi)有其他特長(zhǎng)，裁軍等于砸他們的飯碗。此外，裁軍以前職業(yè)軍人是社會(huì)上最受尊敬的人，軍隊(duì)是最光榮的職業(yè)。但裁軍開(kāi)始后，職業(yè)軍人一下變成社會(huì)上多余的人，最好的學(xué)生不再報(bào)考軍事院校，一些飯店甚至拒絕穿軍服者進(jìn)入。裁軍給職業(yè)軍人們帶來(lái)的失落感和焦躁感是可想而知的。

不滿的軍人開(kāi)始秘密集會(huì)，天劍黨、櫻會(huì)、一夕會(huì)等軍人秘密組織紛紛成立，后來(lái)廣為中國(guó)人所熟悉的東條英機(jī)、岡村寧次等人，都是一夕會(huì)的成員。不過(guò)當(dāng)時(shí)最有名的還是石原莞爾，是他提出“滿蒙生命線”的理論。石原也是后來(lái)９·１８事變的主謀。

在此同時(shí)，中國(guó)的政局也發(fā)生了翻天覆地的變化。國(guó)民黨的國(guó)民革命軍于１９２７年開(kāi)始北伐。與以往的軍閥政權(quán)不同，國(guó)民黨的革命目標(biāo)是要收回租界，廢除一切不平等條約。這對(duì)于在中國(guó)有巨大利益的各國(guó)列強(qiáng)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。１９２７年１月，北伐軍強(qiáng)行收回了漢口和九江的英國(guó)租界。如果是第一次世界大戰(zhàn)以前，英國(guó)一定會(huì)出兵“懲罰”這種“違法的暴行”。但時(shí)代已經(jīng)變了，英國(guó)已無(wú)力對(duì)中國(guó)進(jìn)行“懲罰”，只好默認(rèn)中國(guó)對(duì)租界的回收，從武漢撤兵。英國(guó)的撤軍使日本產(chǎn)生了唇亡齒寒的感覺(jué)，感到中國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)行回收租界之舉早晚也要落到日本頭上。但日本和英國(guó)不同，當(dāng)時(shí)英國(guó)在世界上有數(shù)不清的租界和殖民地，而日本只有中國(guó)一塊，因此日本人絕不會(huì)輕易允許中國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)行收回租界的。

對(duì)這一點(diǎn)，北伐軍總司令蔣介石也很清楚。１９２７年３月，蔣介石在北伐軍

攻占南京后，特地招請(qǐng)日本記者，暗示北伐將不包括東北地區(qū)。但國(guó)民黨激進(jìn)的左派們卻明確說(shuō)明北伐不會(huì)將東北排除在外。當(dāng)時(shí)，日本當(dāng)政的若櫬內(nèi)閣屬于溫和派，尚能根據(jù)華盛頓九國(guó)條約的原則，對(duì)中國(guó)的革命采取不干涉的態(tài)度。但這卻引起了日本國(guó)內(nèi)強(qiáng)硬派的強(qiáng)烈不滿，迫使若櫬內(nèi)閣于１９２７年４月倒臺(tái)。

接替若櫬的田中義一總理是強(qiáng)硬派，試圖以軍事壓力迫使國(guó)民黨停止北伐。為了阻止革命軍北伐，１９２７年日本以保護(hù)國(guó)民安全為由出兵山東對(duì)北伐軍進(jìn)行威脅，但并沒(méi)有能夠阻止北伐軍進(jìn)軍，后來(lái)只好主動(dòng)撤軍。同樣英國(guó)炮艦也曾炮擊南京威脅北伐軍，但也沒(méi)有產(chǎn)生什么效果。在此背景下，田中義一考慮扶植張作霖在東北建立一個(gè)與國(guó)民黨對(duì)立的親日政權(quán)，以保證日本在東北的租界和特殊利益。

可是田中的計(jì)劃卻被關(guān)東軍的一個(gè)高級(jí)參謀河本大佐破壞了。河本大佐天真地認(rèn)為，只要暗殺了張作霖，就會(huì)使東北陷于群龍無(wú)首的混亂局面，關(guān)東軍就可以乘亂一舉占領(lǐng)東北。１９２８年張作霖的軍隊(duì)被北伐軍擊敗，６月３日張作霖從北京逃回東北時(shí)，河本大佐等人炸毀了張作霖的專列，張作霖當(dāng)場(chǎng)死亡。但東北軍的將領(lǐng)卻采用了密不發(fā)喪的策略，粉碎了河本大佐的計(jì)謀。１９２８年１２月，接替張作霖的張學(xué)良突然宣布全東北“易幟”，接受國(guó)民黨的領(lǐng)導(dǎo)，使田中在東北樹(shù)立與國(guó)民黨對(duì)立的親日政權(quán)的計(jì)劃徹底破產(chǎn)。田中首相得知河本大佐謀殺張作霖時(shí)，不由地長(zhǎng)嘆道：“孺子不知父母心啊。”

田中向昭和天皇報(bào)告說(shuō)：“這次謀殺張作霖事件，不幸有帝國(guó)軍人的參與，現(xiàn)正在調(diào)查中，一定要對(duì)肇事者依法嚴(yán)加懲處。”天皇說(shuō)：“請(qǐng)嚴(yán)格維持國(guó)軍的軍紀(jì)。”但田中準(zhǔn)備對(duì)河本大佐進(jìn)行處分時(shí)，軍內(nèi)卻出現(xiàn)了強(qiáng)烈的反對(duì)意見(jiàn)，聲稱“家丑不能外揚(yáng)”，公開(kāi)處分河本會(huì)損害皇軍在世界上的形象。在軍內(nèi)的強(qiáng)大壓力下，田中首相無(wú)法實(shí)現(xiàn)他對(duì)天皇作出的嚴(yán)懲肇事者的保證，只好向天皇匯報(bào)說(shuō)：“經(jīng)調(diào)查此事與帝國(guó)軍人無(wú)關(guān)?！碧旎蚀笈溃骸笆紫嗟脑捲趺春蜕洗瓮耆灰粯幽?？你不用再解釋了，我也不想再聽(tīng)了?！碧镏斜惶旎食庳?zé)，嚇得出了一身冷汗。第二天田中再次求見(jiàn)天皇，天皇不見(jiàn)，田中絕望地宣布辭職。田中是日本歷史上唯一一位因天皇的不滿而辭職的首相。

田中辭職后，陸軍總部?jī)H對(duì)河本大佐作了停職的內(nèi)部處分，理由是河本大佐的動(dòng)機(jī)是“無(wú)私的愛(ài)國(guó)行為”，所以從輕處分。這種以“愛(ài)國(guó)”為理由，對(duì)軍人不法行為的縱容，導(dǎo)致了后來(lái)下級(jí)狂熱軍人的暴走，以及“下克上”行為的泛濫。這也播下了狂熱日本軍國(guó)主義者突入自爆式太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的萌芽。

接替田中的濱口首相屬于溫和派，對(duì)中國(guó)的民族解放運(yùn)動(dòng)沒(méi)有采取過(guò)分強(qiáng)硬的態(tài)度，但中日間的緊張關(guān)系卻在逐步升級(jí)。１９２９年初，東北的國(guó)民外交協(xié)會(huì)正式向日本政府提出了收回大連、旅順主權(quán)，收回南滿鐵路等四項(xiàng)要求，將反日獨(dú)立運(yùn)動(dòng)推進(jìn)到一個(gè)新高潮。同時(shí)日本國(guó)內(nèi)也掀起了反華的高潮，如果不是當(dāng)時(shí)中日政府高層的克制，中日戰(zhàn)爭(zhēng)早在１９２９年就爆發(fā)了。

１９３０年中國(guó)向日本政府抗議日本在公文中使用“支那”這個(gè)有歧視性的詞語(yǔ)稱呼中國(guó)，日本隨后同意今后在公文和新聞報(bào)紙中不再使用“支那”，改用中華民國(guó)的正式名稱。但這個(gè)象征性的讓步并無(wú)助于平息中國(guó)人的反日情緒。１９３１年５月，中國(guó)和朝鮮的農(nóng)民在長(zhǎng)春附近的萬(wàn)寶山發(fā)生沖突，造成多人死傷。在日本的煽動(dòng)下，朝鮮人的反華情緒爆發(fā)，數(shù)千憤怒的朝鮮人沖入平壤的華人街，對(duì)中國(guó)僑民進(jìn)燒、殺、搶，造成數(shù)百中國(guó)僑民死傷的大慘事。

１９３１年，石原莞爾調(diào)任關(guān)東軍參謀，開(kāi)始策劃９·１８事變。１９３１年９月１８日，關(guān)東軍以偽造的鐵道爆破事件為由，突然向沈陽(yáng)的張學(xué)良軍發(fā)動(dòng)猛攻。張學(xué)良軍執(zhí)行了蔣介石的不抵抗方針，主動(dòng)撤離沈陽(yáng)。

９·１８事變發(fā)生后，由于關(guān)東軍只有一萬(wàn)多人的兵力，無(wú)力攻占東北全境，向政府請(qǐng)求派遣日本的駐朝鮮軍團(tuán)增援。但當(dāng)時(shí)的若櫬首相和陸軍大臣協(xié)商后，決定采取不擴(kuò)大事態(tài)的方針，并向駐朝鮮軍司令林銑一郎下令按兵待命。如果林銑一郎聽(tīng)從政府和軍部的命令，９·１８事變就會(huì)夭折。但林銑一郎也是狂熱的軍國(guó)主義者，獨(dú)斷地派出三萬(wàn)多人的軍隊(duì)增援關(guān)東軍，使關(guān)東軍占領(lǐng)全東北成為可能。

關(guān)東軍挑起９·１８事變后，蔣介石政府實(shí)行了不抵抗政策，試圖通過(guò)外交方式解決問(wèn)題。中國(guó)政府９月２１日向“國(guó)際聯(lián)盟”提出起訴。當(dāng)時(shí)的日本政府并不贊成關(guān)東軍搞獨(dú)立的“滿洲國(guó)”的計(jì)劃，因?yàn)檫@樣露骨地違反日本和八大國(guó)簽訂的關(guān)于

中國(guó)問(wèn)題的九國(guó)條約，會(huì)使日本在國(guó)際上陷于孤立。日本當(dāng)時(shí)是“國(guó)際聯(lián)盟”的常任理事國(guó)，日本代表９月２５日在“國(guó)際聯(lián)盟”宣布了日本政府的方針：１）日本對(duì)中國(guó)沒(méi)有領(lǐng)土野心；２）日本的軍事行動(dòng)是為了保護(hù)當(dāng)?shù)氐娜毡揪用瘢唬常┤毡拒婈?duì)將立刻開(kāi)始撤退。

當(dāng)時(shí)的日本陸軍大臣和總參謀長(zhǎng)都支持立刻撤軍，但關(guān)東軍的軍官們卻根本不理會(huì)上面的指示，使出了“下克上”的手法，反而在１０月１８日又向在錦州的張學(xué)良軍隊(duì)發(fā)動(dòng)猛攻。當(dāng)時(shí)在沈陽(yáng)的日本總領(lǐng)事曾找關(guān)東軍的高層交涉，試圖解釋政府希望和平解決的方針，但關(guān)東軍的軍官竟然拔出軍刀來(lái)威脅說(shuō)：“你是不是想要干涉我們的事？”

由于無(wú)法解決東三省危機(jī)，１９３１年１２月１１日，若櫬內(nèi)閣倒臺(tái)，犬養(yǎng)毅新內(nèi)閣成立。犬養(yǎng)毅曾對(duì)流亡日本的孫中山等人進(jìn)行過(guò)多方關(guān)照，和國(guó)民政府的很多上層人物都有較好的私人關(guān)系。犬養(yǎng)毅打算通過(guò)和平手段來(lái)解決當(dāng)時(shí)的東三省危機(jī)，１２月２０日，犬養(yǎng)毅秘密派出特使前往南京與中國(guó)政府高層會(huì)談。但首相的秘密和談工作被曝光，激怒了軍隊(duì)內(nèi)的激進(jìn)派。１９３２年３月１日，在關(guān)東軍的策劃下，“滿洲國(guó)”宣告成立。但當(dāng)時(shí)犬養(yǎng)首相當(dāng)政的日本政府卻沒(méi)有對(duì)“滿洲國(guó)”予以承認(rèn)，這更激怒了激進(jìn)派軍人。１９３２年５月１５日，一伙狂熱軍人居然明火執(zhí)仗地闖入首相官邸將犬養(yǎng)首相殺害。

犬養(yǎng)首相被殺后，以后的文職內(nèi)閣政府變成了對(duì)軍人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的畏縮政權(quán)，使日本失去控制而走向自爆的軍國(guó)主義道路。１９３２年９月１５日，日本政府正式承認(rèn)“滿洲國(guó)”，１９３３年３月２７日，日本宣布退出“國(guó)際聯(lián)盟”。從此日本走上軍國(guó)主義的侵略擴(kuò)張道路。

（二）９·１８事變的思考

１９２７年國(guó)民黨北伐以后，激起了中國(guó)人民反殖民、求解放的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。而日本卻聲稱日本在東北的租界和特殊利益是用幾十萬(wàn)日本人的鮮血作代價(jià)從俄國(guó)人那里奪來(lái)的，因此不能放棄在東北的租界和特殊利益。面對(duì)中國(guó)要求廢除一切不平等條約、收回一切租界的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，日本的行為勢(shì)必導(dǎo)致中日兩國(guó)的沖突。在中國(guó)國(guó)內(nèi)的反日情緒高漲、日本國(guó)內(nèi)反華情緒升級(jí)的情況下，９·１８事變的發(fā)生是毫不意外的。

一些人認(rèn)為，９·１８事變是日本人策劃的滅亡中國(guó)計(jì)劃的第一步，這其實(shí)是對(duì)歷史的誤解。日本的政府高層并沒(méi)有策劃過(guò)一個(gè)滅亡中國(guó)的計(jì)劃，當(dāng)時(shí)發(fā)動(dòng)９·１８事變的狂熱軍人也只是想把東北從中國(guó)分離出去，成為日本的傀儡國(guó)和殖民地，并沒(méi)有進(jìn)一步染指中國(guó)大陸的計(jì)劃。

９·１８事變的主謀石原莞爾，在１９３７年蘆溝橋事變爆發(fā)后，堅(jiān)決反對(duì)同中國(guó)進(jìn)行全面戰(zhàn)爭(zhēng)。石原認(rèn)為日本并沒(méi)有和中國(guó)進(jìn)行全面戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)力，與中國(guó)的全面戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)將日本拖入無(wú)法自拔的戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭。歷史證明石原的確是一個(gè)有眼力的戰(zhàn)略家，但狂熱軍人們卻不再聽(tīng)從他的意見(jiàn)。日本發(fā)動(dòng)全面戰(zhàn)爭(zhēng)后，石原憤而辭去陸軍參謀長(zhǎng)的職務(wù)回家種地。也正是由于這個(gè)原因，戰(zhàn)后的遠(yuǎn)東國(guó)際法庭判決石原沒(méi)有主要戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任而不予起訴。在９·１８事變前后，盡管中日兩國(guó)國(guó)民的態(tài)度都很強(qiáng)硬，但中日兩國(guó)高層領(lǐng)導(dǎo)還是努力避免直接的軍事沖突，試圖用外交手段來(lái)解決東北問(wèn)題。９·１８事變的和平解決并非完全沒(méi)有可能，但不幸的是后來(lái)日本的軍國(guó)主義者控制了政權(quán)，走上軍事侵略中國(guó)的道路。

歷史的事實(shí)告訴我們，９·１８事變的發(fā)生，主要是由于狂熱的軍人和激進(jìn)的“愛(ài)國(guó)主義”情緒所至。盡管當(dāng)時(shí)日本有相當(dāng)?shù)难哉撟杂?，但日本的社?huì)輿論基本上站在狂熱軍人一方。林銑一郎違令派朝鮮軍進(jìn)入中國(guó)，竟然博得新聞界的一片稱贊，稱他是真正的愛(ài)國(guó)者，使中央政府無(wú)法追究林銑一郎的違令行為。當(dāng)時(shí)的社會(huì)輿論甚至同情殺害犬養(yǎng)首相的兇手，認(rèn)為狂熱軍人的兵變是出于“高尚的愛(ài)國(guó)主義獻(xiàn)身精神”，“愛(ài)國(guó)無(wú)罪”，發(fā)起了一個(gè)全國(guó)簽名運(yùn)動(dòng)為兇手們開(kāi)脫減刑。甚至一些少女寫信要嫁給那些殺人兇手。

日本的社會(huì)輿論偏向狂熱軍人的另一個(gè)原因是政治家們的腐敗。當(dāng)時(shí)日本政界的腐敗丑聞接連不斷，使人民對(duì)那些腐敗的政治家產(chǎn)生了厭惡的情緒，甚至有人打出：“寧要廉潔的軍人，不要腐敗的政治家”的口號(hào)。但后來(lái)的歷史證明“廉潔軍人”的當(dāng)政卻給日本帶來(lái)了巨大的災(zāi)難。

中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義要求收回日本在東北的租界和特殊利益，而日本的愛(ài)國(guó)主義又要求保衛(wèi)日本在東北的租界和特殊利益。在某種意義上，９·１８事變是中國(guó)的愛(ài)國(guó)主義和日本的愛(ài)國(guó)主義對(duì)決的產(chǎn)物。９·１８事變和后來(lái)的日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，都與當(dāng)時(shí)日本國(guó)內(nèi)彌漫著的“全民瘋狂”式“愛(ài)國(guó)主義”狂潮有直接聯(lián)系。日本侵華的背景，和英國(guó)、俄國(guó)等由政府高層冷靜策劃的對(duì)華殖民侵略，有很大的不同，這是我們應(yīng)該注意到的。

第三篇：紀(jì)念9.18事變主題班會(huì)

紀(jì)念“九一.八”事變愛(ài)國(guó)主義教育、活動(dòng)目的：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生懂得愛(ài)國(guó)與責(zé)任的關(guān)系，明白愛(ài)國(guó)首先要愛(ài)自已，從我做起，要承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù),以天下為已任。

活動(dòng)程序及形式：①班長(zhǎng)主持。②學(xué)生討論、發(fā)言。③班主任總結(jié)發(fā)言。④全體學(xué)生齊聲唱國(guó)歌。⑤結(jié)束。

活動(dòng)過(guò)程：

一、由兩位同學(xué)朗誦南宋愛(ài)國(guó)名將岳飛的詩(shī)詞《滿江紅》。

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。

抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪，臣子憾，何時(shí)滅！

駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

二、由主持人讀一段話，引入班會(huì)主題。

愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多多象岳飛一樣的愛(ài)國(guó)人士，1931年9月18日晚上，日本駐中國(guó)的侵略軍——關(guān)東軍，自行炸毀沈陽(yáng)北郊柳條湖附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國(guó)軍隊(duì)破壞鐵路，并借此突然襲擊了東北軍駐地北大營(yíng)和沈陽(yáng)城。隨即在幾天內(nèi)侵占20多座城市及其周圍的廣大地區(qū)。這就是當(dāng)時(shí)震驚中外的“九·一八”事變。1931年9月18日夜，日軍以其制造的“柳條湖事件”為借口，大舉進(jìn)攻沈陽(yáng)。當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨政府正集中力量進(jìn)行反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)，對(duì)日本侵略者采取賣國(guó)政策，命令東北軍“絕對(duì)不抵抗”，撤至山海關(guān)內(nèi)。日本侵略軍乘虛而入，于9月19日占領(lǐng)沈陽(yáng)，接著分兵侵占吉林、黑龍江。至1932年1月，東北三省全部淪陷。1932年3月，在日本帝國(guó)主義的扶持下，傀儡政權(quán)——偽“滿洲國(guó)”在長(zhǎng)春建立。從此，日本帝國(guó)主義把東北變成它獨(dú)占的殖民地，全面加強(qiáng)政治壓迫、經(jīng)濟(jì)掠奪、文化奴役，使我東北3000多萬(wàn)同胞，慘遭涂炭，陷于水深火熱之中。在一九三七年滬溝橋事變后，我國(guó)更是處于日本帝國(guó)主義的侵略壓迫之下，民不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱，撒熱血，艱苦抗戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)了眾多有志之士的多年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活。我們要繼承先輩遺志，從我做起，承擔(dān)自已的責(zé)任和義務(wù)，以天下為已任，努力學(xué)習(xí)，把自已培養(yǎng)為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的優(yōu)秀人材，將來(lái)為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

三、主持人：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。愛(ài)國(guó)是我們每一個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該對(duì)生我養(yǎng)我的這片國(guó)土懷著深深的熱愛(ài)與感激之情。國(guó)家需要人才，需要建國(guó)的棟梁，國(guó)家需要每一個(gè)人的貢獻(xiàn)，國(guó)家希望你學(xué)成長(zhǎng)大為國(guó)效命。我們學(xué)習(xí)應(yīng)該是為了我們的國(guó)家，不是為了自己，只有國(guó)家興旺了、強(qiáng)盛了，個(gè)人才有前途，才有希望，將來(lái)同學(xué)們長(zhǎng)大了，能為國(guó)效力，作出巨大貢獻(xiàn)，這才是你的前途，這才是你最大的幸福。因?yàn)樘煜屡d亡，是我們每一個(gè)人的責(zé)任。

愛(ài)國(guó)在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。上世紀(jì)初的青年愛(ài)國(guó)，是投身于反帝反封建的愛(ài)國(guó)浪潮中。

三、四十年代的青年愛(ài)國(guó)，是進(jìn)行抗日救國(guó)的斗爭(zhēng)。五十年代的青年愛(ài)國(guó)，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)?，F(xiàn)代的青年學(xué)生，正處在和平年代，祖國(guó)又正在日益強(qiáng)盛起來(lái)，我們?cè)撛鯓颖憩F(xiàn)我們的愛(ài)國(guó)熱情呢？

我相信同學(xué)們都有一顆愛(ài)國(guó)心。但是，我在校園里、教室里，經(jīng)常看到這樣一些現(xiàn)象：地上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰(shuí)扔的，也沒(méi)有人撿起來(lái)；教室里的燈、風(fēng)扇有時(shí)沒(méi)人管；校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開(kāi)嘩嘩地沖，沖完了不關(guān)嚴(yán)就走了，水在滴滴地流也沒(méi)有人管；課室、公區(qū)臟了，只要今天不是我值日，我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直氣壯地不管，看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛(ài)國(guó)心。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，地上的廢紙與愛(ài)國(guó)有關(guān)系嗎？那么同學(xué)們認(rèn)為怎樣才算愛(ài)國(guó)呢？

四、學(xué)生討論、發(fā)言：

有的同學(xué)說(shuō)：愛(ài)國(guó)要培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為。上述不該有的現(xiàn)象都是誰(shuí)的責(zé)任？是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級(jí)搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。

國(guó)家不強(qiáng)盛，是誰(shuí)的責(zé)任？也是我們每個(gè)人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。

匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，這樣我們的國(guó)家才有希望。如果我們每位同學(xué)都這樣想：班級(jí)搞不好，是我的責(zé)任；學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，是我的責(zé)任；人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家，哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體。

有的同學(xué)說(shuō)：愛(ài)國(guó)要培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感。同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國(guó)家不強(qiáng)盛，怎么是我的責(zé)任？我還這么小。

是的，就算你們對(duì)過(guò)去沒(méi)有責(zé)任，那么你們對(duì)國(guó)家的未來(lái)有沒(méi)有責(zé)任？國(guó)家如果幾十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒(méi)有責(zé)任？因?yàn)橐袚?dān)起對(duì)未來(lái)的重任，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書不是為了自己，而是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，你現(xiàn)在讀好書，就是對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽(tīng)他講課。讀書是責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替責(zé)任。

一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛(ài)國(guó)。

有的同學(xué)說(shuō)：愛(ài)國(guó)要為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切。愛(ài)國(guó)，愛(ài)的涵義是什么？愛(ài)就是給予，就是奉獻(xiàn)，而不是索取，也不是交換。愛(ài)國(guó)，就是為國(guó)家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲，這是一個(gè)人愛(ài)國(guó)的最高體現(xiàn)。只有對(duì)祖國(guó)人民懷有深厚感情的人，只有對(duì)國(guó)家的前途命運(yùn)，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展具有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，以天下為己任的人，才會(huì)為祖國(guó)為人民奉獻(xiàn)自己的一切，而毫不計(jì)較個(gè)人的名利得失，毫不在乎自己所受的種種委屈和打擊，一如既往，一往情深地奉獻(xiàn)著自己的一切。?

五、班主任總結(jié)發(fā)言：

同學(xué)們剛才的發(fā)言都很精彩，很多同學(xué)都提到了，愛(ài)國(guó)要從我做起，以天下為己任。在現(xiàn)階段，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情投入到學(xué)習(xí)中去，知識(shí)才是力量，沒(méi)有科學(xué)文化，你何以談報(bào)國(guó)？出了這道校墻，同學(xué)們要面對(duì)的是社會(huì)的紛繁復(fù)雜。這是我們單純稚嫩的思想所必須接受的。只有在校園里學(xué)好知識(shí)，練好專業(yè)，才能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。正所謂：看世間風(fēng)云變幻，誰(shuí)主沉??？

中國(guó),這條東方巨龍已騰飛！“振興中華”的偉大任務(wù)應(yīng)由我們來(lái)承擔(dān)，同學(xué)們，明天的太陽(yáng)一定會(huì)由我們托起，讓我們一起來(lái)努力，為祖國(guó)的明天而奮斗吧？

六、主持人宣布：

我們這次的愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)在經(jīng)過(guò)同學(xué)們精彩的論述后到此結(jié)束，感謝各位同學(xué)及老師參與。

第四篇：紀(jì)念九·一八（9.18）國(guó)恥日演講稿

歷史老人孤零零地守望著祖國(guó)歲月的變遷，當(dāng)年的硝煙彌漫化作了今天的靜默無(wú)言，他的臂膀依然堅(jiān)強(qiáng)地背負(fù)著飛駛的火車，他的眼眸一直飽含著未干的血淚……

9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于國(guó)民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風(fēng)云失色，淪于敵手。從此，3000萬(wàn)東北同胞在此后的14年中過(guò)著飽受凌辱的亡國(guó)奴生活。然而，對(duì)一個(gè)民族最嚴(yán)重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個(gè)民族惟一的根與魂。

今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅(jiān)守自己的文化家園？

三尺講臺(tái)是我們平凡而狹小的崗位，三尺講臺(tái)卻是我們文化戰(zhàn)場(chǎng)最廣闊最堅(jiān)定的陣地。我，就是這個(gè)陣地上又一位新的戰(zhàn)士！畢業(yè)典禮上的那一幕，至今還深深地映在我的腦海里。面對(duì)鮮艷的五星紅旗，我舉起握緊的左拳莊嚴(yán)宣誓：“為教育事業(yè)奮斗終身！”言到此時(shí)，淚水奪眶而出。是對(duì)母校的眷戀，是對(duì)恩師的感激，是對(duì)同窗的不舍……但更多的是一種強(qiáng)烈的神圣感和使命感！“奮斗終身”就意味著一輩子嗎？是的，就是一輩子！我很幸運(yùn)，這一輩子的起點(diǎn)是在這里，在育才這片熱土上！這里有我欽佩的前輩、師長(zhǎng)，這里有優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，這里有一種樸實(shí)而偉大的精神，叫做奉獻(xiàn)！這一個(gè)月的工作讓初為人師的我嘗到了苦頭。身邊的同事都把疲倦藏在微笑的背后，我還有什么理由說(shuō)累呢？這一個(gè)月的工作讓初上講臺(tái)的我嘗到的甜頭。夜深人靜，一盞臺(tái)燈，一個(gè)鬧鐘，一支鋼筆……可是，孩子的一次漂亮作業(yè)，家長(zhǎng)的一個(gè)感激電話就會(huì)讓我精神百倍，困意全無(wú)。這就是一個(gè)新教師最真實(shí)，最樸素，最舒心的快樂(lè)！

耐得住寂寞的人生才是充實(shí)的人生！沒(méi)有哪一個(gè)崗位能像教育這樣聚集了全社會(huì)的關(guān)注與期待；沒(méi)有哪一個(gè)工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來(lái)；更沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅(jiān)守著文化家園。

又到“九一八”，再談血淚史。紀(jì)念“九一八”是為了不忘國(guó)恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信念。

總有一種力量讓我們感動(dòng),總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……

第五篇：紀(jì)念“九.一八”與愛(ài)國(guó)主義國(guó)旗下講話

各位老師、同學(xué)們：

大家好，剛才聽(tīng)了這位同學(xué)的演講，感觸很深。列寧曾經(jīng)說(shuō)“忘記歷史就意味著背叛”。舊中國(guó)的歷史，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思考。中國(guó)人不應(yīng)該、不可能、更不可以忘記，靜靜回顧這段歷史，內(nèi)心早已風(fēng)起云涌。歷史告訴我們一條真理，那就是：落后就要挨打！歷史還指給我們一條出路，那就是：自強(qiáng)才能生存！同學(xué)們，作為一名當(dāng)代青年，我們應(yīng)該怎么辦？我著重講兩點(diǎn)：

一、做奮斗青年，不做憤怒青年

憤怒青年，簡(jiǎn)言之，就是人們常說(shuō)的“憤青”，面對(duì)屈辱和不平，只有滿腔憤怒而無(wú)切實(shí)作為，空有崇高理想缺乏實(shí)踐能力，所以，其結(jié)果也僅僅是憤憤不平而已，對(duì)人無(wú)益，與事無(wú)補(bǔ)。奮斗青年，則由憤怒轉(zhuǎn)化為奮斗，把滿腔憤怒轉(zhuǎn)化為切實(shí)行動(dòng)，把崇高理想與具體實(shí)踐相結(jié)合，一旦確立目標(biāo)，就投入畢生的精力與智慧，披荊斬棘，一往無(wú)前，鞠躬盡瘁，死而后已。青年周恩來(lái)負(fù)笈東渡尋求救國(guó)真理時(shí)揮毫寫下一首詩(shī)：大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。表達(dá)了他的宏偉志向，并畢生為之努力，終成一代偉人，是我們青年學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只要我們勇于奮斗，敢于奮斗，你就可以成為科學(xué)家，投身于尖端科技，為國(guó)防盡力；你就可以成為戰(zhàn)略家，在復(fù)雜的國(guó)際斗爭(zhēng)中，縱橫捭闔，指點(diǎn)江山；你也可以成為政治家，在國(guó)際舞臺(tái)上縱橫馳騁，展露鋒芒；你當(dāng)然也可以成為象陳光標(biāo)那樣的慈善家，流淌著道德的血液，在美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》上刊登保釣廣告，為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)搖旗吶喊。

同學(xué)們，前事不忘，后事之師。81年過(guò)去了，時(shí)間隨風(fēng)而逝，但記憶不會(huì)風(fēng)化，歷史不容塵封。優(yōu)秀的民族，必定是牢記歷史的民族。牢記歷史，才能慰藉先烈的英靈；牢記歷史，才能在憂患中振作自強(qiáng)；牢記歷史，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)民族的偉大復(fù)興。希望我們每一名學(xué)生因歷史而自省，因歷史而奮斗不息。

二、把愛(ài)國(guó)情懷與腳踏實(shí)地相結(jié)合愛(ài)國(guó)，不是空洞的口號(hào)，而是具體的行動(dòng)。今天，當(dāng)我們?nèi)熒驹谶@里講愛(ài)國(guó)主義的時(shí)候，東海海域，浪高風(fēng)急，日本政府正在上演一出“購(gòu)島”鬧劇，把我國(guó)的固有領(lǐng)土釣魚島竊為已有，把我們的克制當(dāng)作軟弱，把我們的珍惜和平當(dāng)作興風(fēng)作浪、肆意妄為的資本，這是對(duì)中國(guó)主權(quán)的公然侵犯，是赤裸裸的強(qiáng)盜行徑。此時(shí)此刻，作為青年學(xué)生，我們應(yīng)該怎么辦？由這個(gè)問(wèn)題我馬上想到了大家的學(xué)習(xí)，如果我們的語(yǔ)文學(xué)不好，我們就無(wú)法寫出一篇措辭強(qiáng)烈、擲地有聲的戰(zhàn)斗檄文；如果我們的數(shù)學(xué)、物理學(xué)不好，我們就不能很好地計(jì)算物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，我們甚至不能精確地發(fā)射一枚導(dǎo)彈；如果我們的地理學(xué)不好，我們就不能了解洋流及天氣變化規(guī)律，我們就把握不準(zhǔn)戰(zhàn)略要地，我們就會(huì)在海戰(zhàn)中就會(huì)一敗涂地；如果我們的歷史學(xué)不好，我們就無(wú)法借鑒歷史上的許多著名戰(zhàn)例等等……當(dāng)我們的文化知識(shí)是一片空白的時(shí)候，當(dāng)我們對(duì)現(xiàn)代科技一無(wú)所知的時(shí)候，當(dāng)我們連一個(gè)小小的手機(jī)的誘惑都抵擋不住的時(shí)候，當(dāng)我們連自己的生活都缺乏自理能力，還要父母時(shí)時(shí)牽掛的時(shí)候，所謂愛(ài)國(guó)只能是一句空話。

愛(ài)國(guó)，不是寬泛的口號(hào)，要從愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校做起。當(dāng)你把校園里的紙屑悄悄撿起時(shí)(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09)，當(dāng)你使用文明用語(yǔ)時(shí)，當(dāng)你對(duì)別人的關(guān)懷心存感激時(shí)，當(dāng)你遵守班規(guī)校紀(jì)時(shí)，當(dāng)你不隨便浪費(fèi)時(shí)，當(dāng)你慷慨捐款時(shí)，當(dāng)你集會(huì)不大聲喧嘩時(shí)，當(dāng)你安靜學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你做作為校園的主人參與學(xué)校管理時(shí)，你正在愛(ài)國(guó)，也正在愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)自己，你的一身正氣和滿腔熱情就是中華民族的希望！你們就是將來(lái)中華民族的脊梁！

同學(xué)們，國(guó)家要強(qiáng)大，民族要振興，這一切希望的承載者，不會(huì)是別人，只能是你們，只能是包括我們滎陽(yáng)二高3000余名學(xué)生在內(nèi)的所有中國(guó)青少年，所以，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，把愛(ài)國(guó)情懷與腳踏實(shí)地相結(jié)合，從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一名奮斗青年！