第一篇：第十六周國旗下講話：儀式感

第十六周國旗下講話：儀式感

第十六周國旗下講話：儀式感

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

今天來和大家聊聊“儀式感”。升旗儀式的“儀式”，感覺的“感”，儀式感。

什么是儀式感呢？要想給出一個標準的定義似乎很難，請允許我舉兩個例子。新兵出海前要喝海水，一碗海水的效用是什么？當然不是為了讓他的口腔變得咸澀難過，而是喚起他作為一名水兵的對自身的認同感、歸屬感與榮譽感。角斗士“手持鋼刀，右腳橫踩出一步，同時握緊刀把，向前虛劈一刀，左手立掌胸前，準備迎敵”，這樣的賽前架勢并不能對敵人造成什么實質性傷害，但角斗士還是這么鄭重其事地做了。有什么意義呢？答案是：角斗士借助這樣簡單的儀式提升專注力、反應力、運動力，并表現出對對手與即將到來的角斗的尊重——這便是儀式感。

那么不妨問問自己：我們是否曾跟隨著馬路上的大部隊毅然朝著紅燈進發(fā)，甚至用一種看傻瓜的眼神回望駐足在原地的行人，暗笑他不知變通？逃生演練我們是否一臉不屑或是好笑地優(yōu)哉游哉來集合？靜校時間我們是否曾硬生生將“獨立思考的學習之旅”喧嘩成派對？我們的課桌上又是否永遠都有整張課表的書堆疊在一起？我們有多少次手持作業(yè)出席講座，或是現在正拿著書參加這次升旗儀式？還有國歌響起時依舊跑動著的那些身影——這是我們小學思政就學過的：國歌響起時，無論何時，都應原地肅立，朝向國旗方向行注目禮?，F在又被我們丟到哪里去了？儀式感本應融入我們的生活，滲進我們的為人修養(yǎng)，作為我們對自己、對他人、對生活最最基本的尊重，可是它如今是多么的匱乏。

你說生活本就是日復一日的重復，活得像機器一般的我們，何必囿于這些死板的套路？又沒有人在乎。但當每個人都穿著T恤衫牛仔褲參加音樂會，每個人都無視身邊看起來并沒有什么效力的小規(guī)定時，當“人云亦云”“盲目從眾”成為一種常態(tài)，當“規(guī)則就是用來被打破的”能被我們毫不猶豫地說出時，我們都淪喪在了一個“儀式感為零”的社會。儀式是一個契機，是與過去的一場正式決裂，是與未來的一次莊重相識。我們不必將每一天都活成“冠婚葬祭”，卻需要時時擁有儀式感，像是一座鐘，警醒著我們要尊重自己、尊重他人、尊重社會、尊重生活。

最后與大家分享一句話：儀式感是為了讓生活成為生活，而不是生存。

謝謝！

第二篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話

老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《珍惜時間，努力學習》。

有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說，人的一生是由無數的今天構成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。尤其對于正處在學習階段的我們來說，更應該抓住今天努力學習?？▉頎柤钗覀儯骸疤觳啪褪菬o止境的刻苦勤奮的能力?！敝袊湃烁o我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

努力學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”因此，我們應該學會做時間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。抓緊時間就是要充分利用時間，上課、自習、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時間，就是要科學安排時間，巧妙地利用點滴時間，提高單位時間利用率。

同學們，在學習的道路上我們只有勤奮努力踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。

所以我們現在應該惜時如金，認真利用現在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學習打下堅實的基礎.聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天.一個有價值的人生應該是:無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天!同學們!讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮努力學習吧!

第三篇：第十六周國旗下講話

愛護公物

做有責任心的蘭花人

1.老師們、同學們：早上好！

今天國旗下講話的主題是愛護公物

做有責任心的蘭花人！

首先，請二年級3班的小同學說一說他們愛護公物的一件小事： 2.3.謝謝王藝龍，在這么多同學們前，那么流利的表達自己的意見。希望你說到做到，成為一位敢于擔當的小男子漢，好嗎？

4.王藝龍說的廖振紅同學，就在我們身邊，想了解下：爸爸媽媽到學校修理其他同學撞壞的桌子，是誰的主意？（）

回家給爸爸媽媽說謝謝了嘛？謝謝你的爸爸媽媽，用實際行動教育大家，做人要有責任心。

同學們，讓我們把掌聲送給這位只有7歲，但卻有責任的小男子漢！(謝謝！)劉老師想了解下，在咱們1500名同學中，哪些家長到學校幫我們維修過桌椅的，請舉手！謝謝，你么都是有責任心的孩子，劉老師真為你們驕傲！

在前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學》和我國教育家魏書生老師的學校，學生都自發(fā)成立了維修小組，負責維修班級損壞的公物，咱們學校有的班級也成立了這樣的小組，負責檢查和簡單的修理，解決不了的問題，我們可以請爸爸媽媽給以我們幫助。

說到這里，我想起這學期開學我們面臨的難題：因為調換了教室，好多班主任老師和同學來找學校：教室桌椅不夠或者壞得太多，很多教室不能保證每個人都有椅子做。如果我們不主動愛惜教室的桌椅，我們將再次面臨沒有桌椅的尷尬。元旦以后，我們將邀請各班級的學生代表，和老師一起到各班教室，對所有桌子進行檢查，我們希望，各班同學和老師仔細檢查教室的桌椅，及時發(fā)現問題，及時落實維修。

還有一些現象值得我們反思：個別教室的門在同學們拳打腳踢下，顯得破爛！有的衛(wèi)生間的門整塊掉下來無法再次安裝，有點甚至從中間折斷，衛(wèi)生間洗手盆下的管子有時候也不翼而飛，大廳的不銹鋼展架，同學們喜歡當成游戲的道具，任意拖動，擠壓，細心的同學一定發(fā)現，他們也是傷痕累累。這些不僅給我們自己的使用帶來不便，也會給任何一個走進蘭花的人留下不好的印象。

我們相信，大多數蘭花的孩子都是愛學校，愛惜學校公物的好孩子，但我們也提醒那些做得不夠好的同學，用實際行動愛惜學校的所有公物，從小學習做個有責任心的人。謝謝！

老師們、同學們：

早上好！

今天我想在全校同學面前，感謝我們班的廖振紅同學。前段時間，我和同學在教室做游戲的時候，不小心將同學的桌子撞倒在地上，桌子抽屜撞掉了，而且桌子也搖搖晃晃擺放不穩(wěn)當了。老師在班上教育了我們要愛惜教室的桌椅，愛惜學校的公物，希望我的家長到學校把同學桌子修好，但我們爸爸媽媽一直很忙，沒有到學校來修理桌子。

后來，我們調換位置，廖振紅同學被調換到那張被我裝壞的桌子的位置，廖振紅宏同學沒有找老師，回家和他爸爸媽媽商量后，他爸爸媽媽很快就到學校，為那張被我撞壞的桌子裝上了抽屜，桌子也不再搖晃。廖振紅同學和他的爸爸媽媽不僅幫我修好的桌子，還為后來每一個要用那張桌子的同學提供方便。

今天，我要對賴振紅同學說：謝謝你和你的爸爸媽媽！以后我一定向你們學習，勇敢面對自己造成的損失，主動承擔責任，自覺愛惜班級和學校的桌椅等公物！同時希望其他同學都像廖振紅學習，如果教室有我們不小心損壞的桌椅，請爸爸媽媽到學校幫助我們一起解決。

第四篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天國旗下講話的主題是《全力以赴，迎接期末考試》。

時光飛逝，轉眼間，我們又進入了緊張的期末復習階段。在過去的時間里，我們每個同學都曾經努力過，付出過，收獲過快樂與成功。面對一天天臨近的期末考試，我們又該如何迎接這次挑戰(zhàn)呢?

在這里，我代表我們四、二中隊給大家提幾點復習建議：

1、抓緊時間、勤奮讀書。

勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。

2、面對困難、不要泄氣。

也許在平時的學習中，你也曾遇到過挫折。如平時考試成績不理想;這會兒對一個作文題目無從下筆，那會兒對一道數學難題毫無頭緒，等等。這個時候，你千萬不能慌張，反而更應該集中注意力仔細想，努力向著成功前進。

3、制定目標、堅持到底。

盡快確立自己的期末考試目標，比如想得幾個“優(yōu)秀”，并把自己的目標寫下來，不斷提醒自己，鞭策自己。一個成功的人是一個自覺自律的人。也許動畫節(jié)目很精彩，也許游戲很吸引人，但是，在沒有完成自己的學習任務時，絕對不能去碰的。畢竟，長身體，長知識才是我們現在的主要任務。

作為海爾希望小學的一份子，我們自豪，我們驕傲。因為我們有著優(yōu)越的學習條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著自己的個性，培養(yǎng)著自己的能力。我們應時刻提醒自己：珍惜時間，用心學習，讓自己人生的每一步都走得扎扎實實，為今后的發(fā)展創(chuàng)造出無數個選擇的機會。

最后，預祝同學們在期末考試中取得滿意的成績。

第五篇：第十六周國旗下講話

第十六周國旗下講話

同學們：

你們還記得2012年學校的科普教育的主題是什么嗎？（環(huán)境保護與廢物利用）那你們知道為什么要定這個主題嗎？大家都知道，近年來，全球嚴重的自然災害頻繁發(fā)生，對人類的生命和財產安全造成了極大的威脅，其主要原因是人類對自然的肆意破壞和資源的過度開發(fā)和利用造成的。不說遠的，就說近的，今年的4月12日凌晨，我市溪南、南洋、新橋等鄉(xiāng)鎮(zhèn)遭受冰雹襲擊。冰雹下降持續(xù)了30多分鐘，最大冰雹直徑達6公分，期間夾雜著暴風雨，造成了我市前坪、黨口等16個村1208戶受災，房屋損壞4551間，電力、通信、交通受到一定程度的損壞，直接經濟損失1300多萬元。5月1日20時至2日8時，我市中北部鄉(xiāng)鎮(zhèn)普降暴雨，造成溪南鎮(zhèn)、象湖鎮(zhèn)、新橋鎮(zhèn)100余戶近千人受災，直接經濟損失690萬元。其中倒塌房屋8戶12間，房屋進水103戶318間；農作物受災面積720畝，農作物成災面積680畝，農作物絕收面積30畝等。這些都是發(fā)生在我們身邊非?，F實和真實的例子，它在告訴我們，保護環(huán)境至關重要，而且迫在眉睫。

同學們，你想看到冰雹砸壞我們的屋頂嗎？你想看到臺風掀翻毀我們的房頂嗎？你看到洪水或是泥石流沖毀我們的家園嗎？你想看到自然災害造成我們的家破人亡嗎？當然這些都是大家不想和不愿意看到的事情。然而，對于環(huán)境保護，很多同學只停留在口頭上，沒能真正行動起來。

有的同學愛往地上亂丟果皮紙屑，有的同學愛往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖，有的同學愛摘花搖樹，有的同學愛踐踏草坪，有的同學愛鋪張浪費……

雖然這些事情看起來好像是一件件微不足道的小事，但你們是否想過，如果每個人都這么做，這對環(huán)境的破壞該是有多大？廢棄的垃圾不僅污染環(huán)境不說，而且還可能造成河流堵塞，到了雨季就可能引發(fā)洪水倒灌；破壞花草樹木，人類就會失去了這一天然屏障和制造氧氣的“加工廠”，不僅環(huán)境受到破壞，而且容易造成水土流失，引發(fā)一系列的自然災害；鋪張浪費，勢必就造成自然資源的過度開采，而有些資源是不可再生的，如果這些資源在短期內被開采完，人類可能將不再有未來。

因此，我們把2012年的科普教育的主題訂為“環(huán)境保護與廢物利用”，是想通過一系列的活動，讓同學們知道環(huán)境保護的重要性，掌握一些廢物利用的小方法和小技巧，讓大家能從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，并積極行動想來，用自己的實際行動來保護我們的地球，保護我們人類賴以生存的家園。

最后，我想向全體同學發(fā)出如下倡議：

一、不帶不吃零食。

二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。

三、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。

四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。

五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。

六、主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣。同學們，老師們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現代化的、美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！