第一篇：“立規(guī)矩 養(yǎng)習(xí)慣 做文明守紀(jì)小學(xué)生”主題班會方案

“立規(guī)矩 養(yǎng)習(xí)慣 做文明守紀(jì)小學(xué)生”主題班會方案

六年級（2）班 肖 強(qiáng)

【活動目的】增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)則的要求內(nèi)化為自覺的行動，做一名文明的小學(xué)生。【活動過程】

一、展開主題

行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)則是公民道德的基本要求，講規(guī)則是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。規(guī)則是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。規(guī)則是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。

（一）知識競答

1、愛護(hù)公共衛(wèi)生，除每天派值日生作衛(wèi)生外，還要做什么？（大掃除）

2、學(xué)生每天要按時(shí)到校，不能遲到，還不能什么？（早退、曠課）

3、學(xué)生不能進(jìn)那些場所？（營業(yè)性舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧）

4、惜時(shí)有序，勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)在那四方面？（１、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)有計(jì)劃。２、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無故缺席。３、先預(yù)習(xí)，后上課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，當(dāng)時(shí)完成作業(yè)。４、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品）

5.在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)主動向老師行禮問好。）

6、平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（）（不佩戴首飾??..）

7、聽到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）（立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品??..）

8、下課鈴響后，老師還沒離開教室，我們應(yīng)該（）（等老師說下課后再出去??）

9、下課后，我們應(yīng)在教室里（）（不大聲喧嘩、打鬧??..）

（二）查找問題

我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？

1、請小組討論并列舉不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。（同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言-----同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財(cái)物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

（三）及時(shí)改正，做文明學(xué)生

1、看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。接下來請一些同學(xué)談?wù)勔院笕绾稳プ觥?/p>

例文:總書記最近強(qiáng)調(diào)的“治理一個(gè)國家、一個(gè)社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”的倡導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和針對性。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生形成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣，提升學(xué)生文明道德素養(yǎng)，決定在全縣中小學(xué)生中廣泛開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明學(xué)生”主題教育?！皼]有規(guī)矩，不成方圓。”千百年來，它不僅是奉勸世人的金玉良言，更是放之四海而皆準(zhǔn)的真理之言。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，成為知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。司馬遷說：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫?！薄耙?guī)矩”，與人們的生活工作緊密相連。譬如，紅燈停、綠燈行，車輛行人靠右行，這是交通秩序的規(guī)矩；尊老愛幼、夫妻互敬，家庭和睦相處，這是每個(gè)家庭的規(guī)矩；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這是我們小學(xué)生必須遵守的規(guī)矩。規(guī)矩的內(nèi)涵非常寬泛，包括黨紀(jì)國法、行為準(zhǔn)則、道德操守、文明禮儀、民俗習(xí)慣以及待人處世的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在全面推進(jìn)依法治國的今天，法律是最大最重要的規(guī)矩。

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這是我們小學(xué)生必須遵守的規(guī)矩。你既要知道有幾條，又要知道每條講的是什么，還要明白怎樣按要求、按規(guī)矩去做。這是大處著眼。我們也要重視“微文明”行為。例如：上廁所是不是即讓小同學(xué)？上下樓是不是靠右行？課間你是不是追逐打斗，大喊大叫？地上有一張紙你是不是彎腰撿起？你是不是隨意踐踏小草？你是不是和父母頂嘴？這是從細(xì)處著眼。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則衰。規(guī)矩本質(zhì)是一種約束、一種準(zhǔn)則，一種標(biāo)準(zhǔn)、一種尺度，也是做人的一種責(zé)任、一種境界。立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，是人們生產(chǎn)生活常識，是立身立業(yè)之根本，是治國理政的最基本方式。

立規(guī)矩，根本的是敬畏規(guī)矩。一個(gè)人對規(guī)矩有了敬畏之心，胸中就有了定盤星，為人處世就有了準(zhǔn)則，就會思有理性，做有德行。講規(guī)矩，根本的是熟知規(guī)矩。知之深切，方能行之自覺；了然于胸，才能習(xí)慣成自然。守規(guī)矩，根本的在于執(zhí)行規(guī)矩，任何時(shí)候必須自覺地把自己置于規(guī)矩之內(nèi)，把規(guī)矩落實(shí)到具體的行動中，體現(xiàn)在日常的生活中，鐫刻在自己的腦海里，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。所以，我衷心希望同學(xué)們：要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，讓知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩真正成為我們的良好習(xí)慣和自覺行動。

2、謝謝同學(xué)的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。你們知道嗎？學(xué)校為響應(yīng)國家知規(guī)矩講規(guī)矩守規(guī)矩的號召，制定了《學(xué)生在校一日生活要求》，我們大家一起來看一看，并記在心里：

3、表彰先進(jìn)

規(guī)則的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。三個(gè)多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)則方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)則方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規(guī)則章”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4、齊讀《學(xué)生在校一日生活要求》

三、結(jié)束語

剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，爭做文明小學(xué)生！

第二篇：“立規(guī)矩-養(yǎng)習(xí)慣-做文明守紀(jì)小學(xué)生”主題班會方案

“靜音工程”活動方案

六年級（1）班

活動目的：增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)則的要求內(nèi)化為自覺的行動，在樓內(nèi)，行走輕步，小聲耳語，做一名文明的小學(xué)生?；顒舆^程：

一、展開主題

行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)則是公民道德的基本要求，講規(guī)則是現(xiàn)代社會文明的基石和標(biāo)志，講文明是做人的基本準(zhǔn)則。規(guī)則是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。規(guī)則是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。

（一）知識競答

1、愛護(hù)公共衛(wèi)生，除每天派值日生作衛(wèi)生外，還要做什么？（大掃除）

2、學(xué)生每天要按時(shí)到校，不能遲到，還不能什么？（早退、曠課）

3、學(xué)生不能進(jìn)那些場所？（營業(yè)性舞廳、酒吧、音樂茶座、錄像廳、游戲廳、網(wǎng)吧）

4、惜時(shí)有序，勤奮學(xué)習(xí)表現(xiàn)在那四方面？（１、按時(shí)作息，學(xué)習(xí)有計(jì)劃。２、按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無故缺席。３、先預(yù)習(xí)，后上課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，當(dāng)時(shí)完成作業(yè)。４、上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品）

5.在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)主動向老師行禮問好。）

6、平時(shí)上學(xué)我們應(yīng)當(dāng)（）（不佩戴首飾……..）

7、聽到預(yù)備鈴我們應(yīng)當(dāng)（）（立刻進(jìn)教室，準(zhǔn)備好上課用品……..）

8、下課鈴響后，老師還沒離開教室，我們應(yīng)該（）（等老師說下課后再

出去……）

9、下課后，我們應(yīng)在教室里（）（不大聲喧嘩、打鬧……..）

（二）查找問題

我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？

1、請小組討論并列舉不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。（同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言-----同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財(cái)物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）

（三）及時(shí)改正，做文明學(xué)生

1、看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時(shí)改正將會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。接下來請一些同學(xué)談?wù)勔院笕绾稳プ觥?/p>

例文:總書記最近強(qiáng)調(diào)的“治理一個(gè)國家、一個(gè)社會，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩”的倡導(dǎo)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和針對性。為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生形成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣，提升學(xué)生文明道德素養(yǎng)，決定在全縣中小學(xué)生中廣泛開展“知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，做文明學(xué)生”主題教育?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！鼻О倌陙恚粌H是奉勸世人的金玉良言，更是放之四海而皆準(zhǔn)的真理之言。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，成為知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。

司馬遷說：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫?！薄耙?guī)矩”，與人們的生活工作緊密相連。譬如，紅燈停、綠燈行，車輛行人靠右行，這是交通秩序的規(guī)矩；尊老愛幼、夫妻互敬，家庭和睦相處，這是每個(gè)家庭的規(guī)矩；《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這是我們小學(xué)生必須遵守的規(guī)矩。規(guī)矩的內(nèi)涵非常寬泛，包括黨紀(jì)國法、行為準(zhǔn)則、道德操守、文明禮儀、民俗習(xí)慣以及待人處世的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。在全面推進(jìn)依法治國的今天，法律是最大最重要的規(guī)矩。

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這是我們小學(xué)生必須遵守的規(guī)矩。你既要知道有幾條，又要知道每條講的是什么，還要明白怎樣按要求、按規(guī)矩去做。這是大處著眼。我們也要重視“微文明”行為。例如：上廁所是不是即讓小同學(xué)？上下樓是不是靠右行？課間你是不是追逐打斗，大喊大叫？地上有一張紙你是不是彎腰撿起？你是不是隨意踐踏小草？你是不是和父母頂嘴？這是從細(xì)處著眼。人不以規(guī)矩則廢，家不以規(guī)矩則殆，國不以規(guī)矩則衰。規(guī)矩本質(zhì)是一種約束、一種準(zhǔn)則，一種標(biāo)準(zhǔn)、一種尺度，也是做人的一種責(zé)任、一種境界。立規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，是人們生產(chǎn)生活常識，是立身立業(yè)之根本，是治國理政的最基本方式。

立規(guī)矩，根本的是敬畏規(guī)矩。一個(gè)人對規(guī)矩有了敬畏之心，胸中就有了定盤星，為人處世就有了準(zhǔn)則，就會思有理性，做有德行。講規(guī)矩，根本的是熟知規(guī)矩。知之深切，方能行之自覺；了然于胸，才能習(xí)慣成自然。守規(guī)矩，根本的在于執(zhí)行規(guī)矩，任何時(shí)候必須自覺地把自己置于規(guī)矩之內(nèi)，把規(guī)矩落實(shí)到具體的行動中，體現(xiàn)在日常的生活中，鐫刻在自己的腦海里，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。所以，我衷心希望同學(xué)們：要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，讓知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩真正成為我們的良好習(xí)慣和

自覺行動。

2、謝謝同學(xué)的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。你們知道嗎？學(xué)校為響應(yīng)國家知規(guī)矩講規(guī)矩守規(guī)矩的號召，制定了《學(xué)生在校一日生活要求》，我們大家一起來看一看，并記在心里：

3、表彰先進(jìn)

規(guī)則的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。三個(gè)多月以來，很多同學(xué)在遵守規(guī)則方面取得了很大進(jìn)步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)則方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規(guī)則章”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

4、齊讀《學(xué)生在校一日生活要求》

三、結(jié)束語

剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的好公民、好學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個(gè)有理想、有道德的人。習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門。中華民族是禮儀之邦，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。讓我們從點(diǎn)滴做起，知規(guī)矩、講規(guī)矩、守規(guī)矩，爭做文明小學(xué)生！

第三篇：《做文明守紀(jì)的小學(xué)生》主題班會文檔

《做文明守紀(jì)的小學(xué)生》主題班會

第三聯(lián)辦小學(xué)二年級

活動目標(biāo)：

1、知道一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)做到哪些，并且能說出來。

2、能對行為進(jìn)行判斷，并且自覺做到講文明守紀(jì)律。

3、養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，并能互相監(jiān)督，共同來做文明守紀(jì)的學(xué)生。增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、誠實(shí)守信、文明有禮的學(xué)生。

課程類型：班級事務(wù)管理演講課

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

2、找一找身邊的文明守紀(jì)的事。結(jié)合學(xué)習(xí)寫一篇演講稿。

3、老師準(zhǔn)備《嚴(yán)守紀(jì)律歌》《文明守紀(jì)歌》

活動過程：

一、班主任講話，宣布活動開始

師： 孔子說過：“不學(xué)禮，無以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：尊師愛友，自律自強(qiáng)；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛護(hù)公物。同學(xué)們，你們已經(jīng)步入人生最美的“季節(jié)”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過: “要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時(shí)代做起?！?/p>

文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨(dú)秀不是春，光靠幾個(gè)人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生。下面我們的做一個(gè)文明守紀(jì)的小學(xué)生主題班會活動開始。

二、班會活動過程：

（一）歌曲欣賞 《嚴(yán)守紀(jì)律歌》《文明守紀(jì)歌》（出示課件）女： “紀(jì)律中有我，紀(jì)律中有你，紀(jì)律中才有無窮的戰(zhàn)斗力”。男： 同學(xué)們, 風(fēng)箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細(xì)刻。男：火車之所以跑得更快,是因?yàn)橛辛髓F軌的約束, 嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)才能讓同學(xué)們飛得更高更遠(yuǎn)。下面就讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會—— 合：做文明守紀(jì)的小學(xué)生。

（二）故事悟理

1、師講故事

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

2、師：這個(gè)故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學(xué)交流分享。

3、各小組長匯報(bào)發(fā)言，全班分享。

師小結(jié)：為什么呢？答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成講文明，守紀(jì)律的好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。

（三）升華主題（重在導(dǎo)行）

1、出示《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》（課件）請大家讀。了解文明守紀(jì)的學(xué)生的要求。

2、請全班同學(xué)朗誦兒歌。

2、同學(xué)們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀(jì)的小學(xué)生了吧？（小組交流，指名說，評價(jià)）

3、教師總結(jié)：作為21世紀(jì)的小學(xué)生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應(yīng)該加入到講文明守紀(jì)律的行列里，從小做起，從我做起，時(shí)時(shí)處處守紀(jì)律、講文明。

只要我們身邊的小事做好了，那都是的守紀(jì)律、講文明表現(xiàn)。同學(xué)有沒有信心？（有）

4、實(shí)踐延伸

下面就請幾個(gè)同學(xué)來進(jìn)行《做文明守紀(jì)的小學(xué)生》的演講。

學(xué)生上臺演講，師生點(diǎn)評。

三、總結(jié)拓展

同學(xué)們，做一個(gè)文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把”講文明，懂禮貌，守紀(jì)律“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣，重在平時(shí)；社會公德，重在你我。

同學(xué)們讓我們一起來做這樣一個(gè)動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴(yán)宣誓：”讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實(shí)際行動去做一個(gè)文明的人，一起來告別那些不文明的行為！“我相信，只要我們?nèi)w師生共同努力，一定能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序，健康奮進(jìn)的二年級四班，讓文明的號角響徹育才的天空！

2012年10月22日

第四篇：文明守紀(jì)主題班會方案

成功，從文明守紀(jì)開始

——高一（9）班主題班會

一、活動目的：

1、讓學(xué)生懂得紀(jì)律是成功的前提，是學(xué)習(xí)和生活正常進(jìn)行的保證，文明守紀(jì)是一種良好的品德。

2、讓學(xué)生熟悉中職生的行為規(guī)范，應(yīng)遵守的校紀(jì)校規(guī)。

3、通過列舉、展示中職生常見的違紀(jì)現(xiàn)象，使同學(xué)們能辨別是非，做到守紀(jì)律、講文明，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生手冊，設(shè)定班規(guī)，每個(gè)宿舍提前開會并設(shè)定舍規(guī)。

3、黑板繪畫主題內(nèi)容：成功，從文明守紀(jì)開始高一（9）班 主題班會

4、《嚴(yán)守紀(jì)律歌》、《我相信》歌曲

三、活動時(shí)間：2013年9月25日

四、活動地點(diǎn)：高一（9）班教室

五、活動過程：

1、由《嚴(yán)守紀(jì)律歌》進(jìn)入主題班會。

2、由照片反映一些違紀(jì)或不文明行為的現(xiàn)象，引發(fā)同學(xué)們思考。

3、做相關(guān)的判斷題加深同學(xué)們對文明守紀(jì)的認(rèn)識。

4、講述風(fēng)箏與線的故事、交通規(guī)則，說明紀(jì)律與成功及自由的關(guān)系。

5、重新學(xué)習(xí)我校的文明規(guī)范。

6、列舉校園內(nèi)一些不文明沒禮貌的行為，引導(dǎo)同學(xué)們做一名講文明禮貌、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

7、班主任總結(jié)。

8、伴隨著歌曲《我相信》結(jié)束主題班會。

第五篇：252班“養(yǎng)文明習(xí)慣 做文明學(xué)生”主題班會

252班“養(yǎng)文明習(xí)慣 做文明學(xué)生”主題班會

時(shí)間：2014年12月1日星期一第四節(jié)課

活動目的 ：

1、使學(xué)生認(rèn)識到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、使學(xué)生認(rèn)識到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

3、使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而逐漸養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?；顒舆^程

一、習(xí)慣的重要性（出示課件）

1、一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？

2、主持人說明習(xí)慣的重要性

二、游戲

第一步：倆掌相對，十指交叉，注意觀察大拇指的位置，看一看你左手大拇指在上，還是右手大拇指在上？

第二步：現(xiàn)在請大家刻意改變，反過來交叉，即剛才在上的拇指改在下，有什么感覺？

第三步：可以改過來交叉動作，我們不斷重復(fù)21次，現(xiàn)在有什么感覺？是不是習(xí)慣了一點(diǎn)？

師：據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。

三、主持人：文明禮儀是中華民族的美德，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，更是城市的臉面，更是國家的臉面。

接下來請大家應(yīng)欣賞由李杏怡和鄺春芳同學(xué)帶來的相聲表演：《講文明 》 ??（相聲表演）

（一）十大文明交通行為

1.行人、車輛各行其道，互相禮讓。

2.行人、車輛按交通標(biāo)志和信號通行。

3.雨雪天和遇泥濘路車輛減速緩行。

4.維護(hù)等車候車秩序，排隊(duì)上下車。

5.車輛在規(guī)定區(qū)域、地點(diǎn)有序停放。

6.自覺服從交通指揮。

7.乘車主動扶老攜幼、為特殊人群讓座。

8.過馬路走過街天橋和人行橫道。

9.遇交通事故主動幫助救援。

10.不攜帶易燃易爆物品上車。

（二）日常生活中的文明行為

1、不隨處丟垃圾、廢棄物

2、不隨地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖

3、乘坐公共交通工具時(shí)不爭搶擁擠、插隊(duì)加塞、給老、弱、病、殘、孕讓座

4、說話文明，舉止文雅、不因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣、惡語相向，甚至大動干戈；

5、不隨地大小便，上廁所自覺沖水，不留臟跡

6、車輛、行人不爭道搶行，車輛不亂停亂放、隨意調(diào)頭、強(qiáng)行超車、插隊(duì)、并道、向車外亂扔雜物、吐痰、住宅區(qū)內(nèi)鳴喇叭

7、行人不亂穿馬路、不亂闖紅燈，不跨越隔離設(shè)施，不逆向、并排騎行

8、不讓寵物隨地大小便

9、亂涂亂畫、亂刻亂貼

10、不向樓上亂拋雜物，不亂倒垃圾和污水

四、說說我的壞習(xí)慣與好習(xí)慣

1、各組討論、展示

2、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣、中學(xué)生必須養(yǎng)成的好習(xí)慣

五、班主任發(fā)言

沒有什么比習(xí)慣的力量更強(qiáng)大。有一句名言說：優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣，同學(xué)們，你們想優(yōu)秀嗎？那就文明吧！文明，其實(shí)就在你的身邊，還是那句老話，有一種財(cái)富，叫精神，有一種高尚，叫文明。在這里我真心希望大家通過這次主題班會，改正自己的一些不文明行為，或許不能一蹴而就，但只要你有的決心，成功必然屬于你的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的共同努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。