第一篇：政治小論文參考選題

政治小論文參考選題

1、對(duì)“蘋果”熱的思考；

2、從“喬布斯”想到紹興的紡織產(chǎn)業(yè)；

2、花好“零用錢”的理性思考；

4、對(duì)當(dāng)前“追星熱”的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考；

5、守護(hù)心靈的誠信底線；

6、誠信經(jīng)營，放心消費(fèi)；

7、對(duì)食品安全負(fù)責(zé)，為生命健康守護(hù)；

8、質(zhì)量是企業(yè)的生命-------國內(nèi)奶制品市場大危機(jī)引發(fā)的思考；

9、滿校都是“眼鏡族”的思考；

10、網(wǎng)購，讓我歡喜讓我憂！

11、從升旗儀式看校園文

12、高中生幸福感指數(shù)調(diào)查

13、透視中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象；

14、莫讓節(jié)約隨風(fēng)去；

15、讓課本在校園中循環(huán)起來；

16、柯橋城區(qū)人口數(shù)量季節(jié)性變化現(xiàn)象的原因探究；

17、網(wǎng)絡(luò)語言利弊談；

18、從房地產(chǎn)市場看“兩只手”的作用；

19、紹興市民節(jié)假日消費(fèi)狀況及比較分析；

20、從“韓流”看紹興傳統(tǒng)文化；

21、街頭小攤該何去何從------淺談?wù)鞘泄芾淼乃囆g(shù)；

第二篇：小教論文選題

小教專業(yè)部分論文選題參考

1．小學(xué)口語交際教學(xué)淺談

2．小學(xué)作文教學(xué)改革之我見

3．試論構(gòu)建以學(xué)生為主體的閱讀教學(xué)模式

4．試論培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的途徑

5．關(guān)于提高學(xué)生語文素養(yǎng)的幾個(gè)問題

6．提高綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)效果的策略研究

7．識(shí)字與寫字教學(xué)策略研究

8．現(xiàn)代教育技術(shù)條件下XX學(xué)科的教學(xué)方法研究

9．談?wù)勑W(xué)語文朗讀教學(xué)

10．小學(xué)語文古詩教學(xué)方法芻議

11．試論合作學(xué)習(xí)在XX學(xué)科教學(xué)中的地位

12．XX學(xué)科教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)踐結(jié)合的嘗試

13．小學(xué)數(shù)學(xué)中的“數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)”探討

14．游戲在體育教學(xué)中的作用

15．重朗讀，重感情，重積累——試論小學(xué)語文閱讀教學(xué)的改進(jìn)

16．試論新教材改革背景下的集體備課形式的改革

17．在低年級(jí)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)的研究

18．重視思維策略訓(xùn)練，努力提高寫作水平

19．多渠道學(xué)語文與小學(xué)語文實(shí)踐性作業(yè)的實(shí)踐

20．開展語文實(shí)踐，培養(yǎng)語文素養(yǎng)

21．淺談?wù)Z文教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)

22．淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

23．淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情商

24．淺談小學(xué)創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新

25．淺談對(duì)小學(xué)生的愛心教育

26．試論小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

27．小學(xué)古詩文輔導(dǎo)趣味化、活動(dòng)化的研究

28．淺談小組合作學(xué)習(xí)的策略

29．關(guān)于班主任工作的幾點(diǎn)思考

30．班級(jí)管理的途徑初探

31．小學(xué)生寫字障礙的分析及對(duì)策

32．小學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力

33．小學(xué)班主任工作芻議

34．現(xiàn)代化教學(xué)的技術(shù)支撐——談信息技術(shù)與教育技術(shù)的整合35．論小學(xué)語文教學(xué)方法的改革

36．淺談農(nóng)村學(xué)校教師的職業(yè)道德建設(shè)

37．談對(duì)小學(xué)生的愛心教育

38．小學(xué)班隊(duì)“情境活動(dòng)”模式的實(shí)踐與思考

39．談品德課程課堂教學(xué)觀的確立

40．語文課堂教學(xué)自主化初探

41．讓心靈與數(shù)學(xué)結(jié)合——數(shù)學(xué)學(xué)科價(jià)值的實(shí)踐與思考

42．談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)

43．談和諧師生關(guān)系的構(gòu)建

44．談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合45．引導(dǎo)學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

46．小學(xué)語文教學(xué)資源的開發(fā)與利用

47．淺談小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

48．小學(xué)高年級(jí)語文綜合性學(xué)習(xí)初探

49．淺談情感教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施

50．提高聾啞學(xué)生識(shí)字教學(xué)效率的思考

51．構(gòu)建反思型教師隊(duì)伍的探索

52．簡論學(xué)校體育與素質(zhì)教育

53．談小學(xué)教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)

54．試論教師心理角色及其沖突

55．兒童教育過程中的心理傷害問題探索

56．試論教師教育的開放性

57．試論考試與素質(zhì)教育和諧關(guān)系的構(gòu)建問題

58．關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

59．農(nóng)村小學(xué)教師繼續(xù)教育需求的個(gè)案研究

60．實(shí)施新課程的主要影響因素分析

61．試論發(fā)揮小學(xué)生主體作用及途徑

62．童話閱讀教學(xué)中加強(qiáng)審美體驗(yàn)的實(shí)踐與思考

第三篇：小論文選題

企業(yè)管理專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供如下題目供參考：

1． 調(diào)查企業(yè)市場環(huán)境，分析企業(yè)機(jī)遇與威脅；2．為企業(yè)設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)；3．調(diào)查企業(yè)組織結(jié)構(gòu)是否與企業(yè)戰(zhàn)略相一致；4．如何調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性；5．人力資源規(guī)劃與招聘計(jì)劃；6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；7．工作分析與評(píng)價(jià)；8．員工隊(duì)伍建設(shè)（培訓(xùn)）與人力資源開發(fā)；9．人力資源薪酬體系的建立與完善；10．勞動(dòng)保障與職業(yè)計(jì)劃管理；11．如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者；12．如何以人為本，推動(dòng)組織變革與發(fā)展；13．需求分析；14．消費(fèi)者行為分析；15．各種類型的市場分析；16．商務(wù)談判；17．企業(yè)組織結(jié)構(gòu)研究；18．企業(yè)文化模式研究；19．某一項(xiàng)營銷策劃或商業(yè)計(jì)劃；20．電子商務(wù)的應(yīng)用與模式研究；21．關(guān)于西部大開發(fā)問題的研究；22．關(guān)于各種零售業(yè)態(tài)的研究；23．關(guān)于企業(yè)實(shí)施名牌戰(zhàn)略的研究；24．廣告策略研究；25．企業(yè)文化研究；26．各項(xiàng)管理職能的研究；27．財(cái)務(wù)預(yù)算方案；28．財(cái)務(wù)決算報(bào)告；29．財(cái)務(wù)籌資方案；30．投資項(xiàng)目分析；31．財(cái)務(wù)狀況分析報(bào)告。

某企業(yè)質(zhì)量管理體系的建立

關(guān)于提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量水平的思考 ××企業(yè)貫徹ISO9000標(biāo)準(zhǔn)初探 淺談市場經(jīng)濟(jì)體制下的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作 淺談當(dāng)前我國中小企業(yè)的質(zhì)量體系認(rèn)證現(xiàn)狀 差異化戰(zhàn)略在××企業(yè)中的應(yīng)用研究 ××企業(yè)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營銷的思考 客戶關(guān)系管理及企業(yè)實(shí)踐

××企業(yè)價(jià)值鏈管理現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 ××企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及對(duì)策研究 關(guān)于××企業(yè)培育核心競爭力的研究 ××企業(yè)應(yīng)對(duì)貿(mào)易技術(shù)壁壘的措施分析 貿(mào)易技術(shù)壁壘對(duì)××行業(yè)的影響及對(duì)策研究 標(biāo)準(zhǔn)化在提升區(qū)域產(chǎn)品競爭能力中的作用研究——以××企業(yè)（行業(yè)）為例

××產(chǎn)品顧客滿意度現(xiàn)狀及改進(jìn)策略研究

影響企業(yè)推進(jìn)ISO14000的原因分析——以××企業(yè)（行業(yè)）為例 定制化營銷的研究——以××企業(yè)（產(chǎn)品）為例 某企業(yè)的質(zhì)量成本控制 轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)準(zhǔn)化

浙江省民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析與對(duì)策 試析環(huán)境對(duì)浙江企業(yè)發(fā)展的影響 SA8000對(duì)我省企業(yè)的影響及對(duì)策

SA8000對(duì)浙江某行業(yè)國際競爭力的影響及對(duì)策 SA8000對(duì)某企業(yè)人力資源管理的影響及對(duì)策分析 浙江某類企業(yè)的核心競爭力研究

浙江某行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析及發(fā)展對(duì)策研究 某企業(yè)營銷策略研究

浙江省民營企業(yè)發(fā)展面臨的約束條件及對(duì)策 浙江中小企業(yè)文化與企業(yè)競爭力研究

97、高校管理體制變革與教育市場化問題研究

98、城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大的原因與對(duì)策分析

99、小康生活標(biāo)準(zhǔn)探討

100、如何發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入

101、如何建立農(nóng)村小康社會(huì)

102、中國價(jià)格競爭狀況剖析

103、科學(xué)消費(fèi)與農(nóng)村市場開拓 104、關(guān)于我國居民消費(fèi)走勢(shì)的思考

105、如何看當(dāng)今住宅市場升溫

106、提高低收入人群收入水平的對(duì)策分析

107、民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的投資環(huán)境分析

108、建立健全農(nóng)村低保制度 實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 109、市場經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代租賃的發(fā)展研究

120、以顧客滿意為中心建立完善質(zhì)量管理體系

121、淺析我國質(zhì)量管理問題與對(duì)策

122、貫徹ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)淺議

123、試論質(zhì)量誠信

124、論企業(yè)核心競爭力的建立和培育

125、論管理創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展中的作用

126、論虛擬企業(yè)運(yùn)作與管理

127、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略探討

128、淺論建立學(xué)習(xí)型組織的意義

129、組織文化建設(shè)中應(yīng)正確處理的關(guān)系

130、淺論非正式組織的積極作用

131、管理者的面談藝術(shù)淺論

132、增強(qiáng)組織凝聚力，提高組織績效

133、做大做強(qiáng)民營企業(yè)之探討

134、對(duì)經(jīng)營管理者激勵(lì)與約束機(jī)制探討

135、論企業(yè)人員效率與柔性化管理

136、腐敗問題的系統(tǒng)分析

137、系統(tǒng)目標(biāo)確定的難度分析

138、系統(tǒng)評(píng)價(jià)問題的難度和復(fù)雜性探討

13、非結(jié)構(gòu)性問題的探討

140、激勵(lì)理論與企業(yè)人力資源效率提升

141、論風(fēng)險(xiǎn)投資在我國的可行性

142、論拓寬就業(yè)渠道 143、論企業(yè)文化和企業(yè)家精神

144、再論拉動(dòng)需求的有效措施

145、當(dāng)今中國市場營銷實(shí)踐的特征

146、顧客消費(fèi)行為與營銷競爭

147、企業(yè)文化建設(shè)的方法與途徑

148、對(duì)企業(yè)文化建設(shè)中心理應(yīng)用的思考 149、對(duì)我國企業(yè)管理方面的一些認(rèn)識(shí)

150、知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚人本管理 ———兼論大學(xué)理念與大學(xué)管理理念的契合

151、廠務(wù)公開與人本管理芻議 152、備件管理和決策支持系統(tǒng)的開發(fā)

153、ERP 的興起與發(fā)展: 它的理念、平臺(tái)與應(yīng)用 154、JIT管理哲學(xué)剖析

155、淺論儒家管理哲學(xué)對(duì)現(xiàn)代管理實(shí)踐的啟迪 156、管理哲學(xué)、企業(yè)文化與組織變革

157、利益相關(guān)者管理：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理哲學(xué)

158、對(duì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)下的企業(yè)文化建設(shè)問題的探討 159、德魯克“以人為本”管理哲學(xué)探析

160、對(duì)學(xué)習(xí)型組織的冷靜思考 161、論以顧客為中心的經(jīng)營管理 162、論人本管理

163、管理方法的形成和發(fā)展 164、員工培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)研究 165、影響企業(yè)家的管理新理念 166、以人為本的激勵(lì)措施

167、“業(yè)績考核”與“素質(zhì)考評(píng)”區(qū)別與應(yīng)用 168、也談激勵(lì)機(jī)制 169、薪酬激勵(lì)的藝術(shù) 170、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理新理念

171、縣、鄉(xiāng)改制企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新情況的問題與對(duì)策 172、我談績效評(píng)估中存在的幾點(diǎn)誤區(qū)

13、試論知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的管理創(chuàng)新 174、如何正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用企業(yè)考核制度 175、全球化經(jīng)濟(jì)中鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)如何發(fā)展 176、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何激勵(lì)下屬

177、企業(yè)內(nèi)部客戶服務(wù)與人力資源經(jīng)營管理 178、面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的管理創(chuàng)新探析 179、論中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系的若干問題 180、論企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制

228、對(duì)我國企業(yè)人力資源管理的幾點(diǎn)思考

229、當(dāng)前國有企業(yè)人力資源管理的難點(diǎn)與對(duì)策 230、加強(qiáng)外貿(mào)企業(yè)人力資源的管理 231、西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)人力資源開發(fā)的新戰(zhàn)略 232、我國企業(yè)人力資源管理存在的問題及相關(guān)對(duì)策

管理類專業(yè)論文參考題目

1、論消費(fèi)需求不足與飯店業(yè)的經(jīng)營策略

2、我國企業(yè)成本管理的弊端及成因

3、關(guān)于單位政府采購預(yù)算管理問題思考

4、電子商務(wù)戰(zhàn)略管理

5、中小企業(yè)人才吸引策略

6、企業(yè)人才管理探索

7、論行政管理效率觀——兼談我國行政管理效率的現(xiàn)狀及其改觀對(duì)策

8、不同所有制企業(yè)職工工作滿足感比較

9、家族企業(yè)的信任機(jī)制

10、企業(yè)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀、成因與對(duì)策

11、壟斷企業(yè)暴利現(xiàn)象分析

12、利潤與仁義禮智信

13、知識(shí)管理面臨的幾個(gè)基本問題

14、企業(yè)文化與人文精神

15、知識(shí)型員工的激勵(lì)研究

16、企業(yè)管理人性化探索

17、論知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)營銷的影響

18、論文化與以人為本的治理

19、采用差異化的獎(jiǎng)勵(lì)手段調(diào)動(dòng)員工積極性 20、培訓(xùn)是績效管理實(shí)施的必要保證

21、我國中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷適應(yīng)性分析

22、不均勻信息理論在開拓商品市場中的應(yīng)用

23、對(duì)我國轎車消費(fèi)市場的分析

24、對(duì)老年旅游市場的研究分析

25、農(nóng)村市場啟不動(dòng)是何種因素在作埂

26、試論市場營銷中的非價(jià)格競爭因素

27、怎樣制造競爭對(duì)手進(jìn)入障礙

28、試論發(fā)展消費(fèi)信貸對(duì)擴(kuò)大國內(nèi)需求的作用

29、論消費(fèi)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

30、中國經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)變動(dòng)與就業(yè)增長

31、對(duì)我國失業(yè)與再就業(yè)問題的思考

32、技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)的幾個(gè)基本特征及風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策

33、簡述道德在整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序中的作用

34、影響企業(yè)組織結(jié)構(gòu)變化的因素分析

35、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國教育與人力資源開發(fā)的再思考

36、電子商務(wù)對(duì)物流的影響

37、綠色物流在國外的發(fā)展及我國的差距

38、旅游業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

39、積極應(yīng)對(duì)員工培訓(xùn)后的流失風(fēng)險(xiǎn) 40、人力資源的多元化管理

管理哲學(xué)、企業(yè)文化與組織變革

企業(yè)的成功取決于把職工的積極性和才干與企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的目標(biāo)應(yīng)始終圍繞“顧客”這一中心做文章，也就是說企業(yè)應(yīng)使其提供的產(chǎn)品或勞務(wù)讓顧客滿意。樹立這一理念就是管理哲學(xué)的范疇。企業(yè)管理者是否遵從這一管理之“道”將是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

現(xiàn)代企業(yè)對(duì)“顧客”的概念已有延伸，分為內(nèi)部顧客（企業(yè)員工）和外部顧客（用戶）。企業(yè)管理所表現(xiàn)出來的成果應(yīng)使企業(yè)的內(nèi)外顧客都感到滿意。從而，現(xiàn)代企業(yè)提倡人本管理思想，提出企業(yè)管理要以人為中心，尊重人、關(guān)心人，調(diào)動(dòng)人的積極性，依靠全體員工發(fā)展企業(yè)。作為代表人本管理思想的最高層次，深刻體現(xiàn)人本思想的企業(yè)文化建設(shè)也越來越受重視。

我們知道，文化是人的主觀意識(shí)對(duì)客觀存在的一種反映。企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論。同時(shí)，它又是以企業(yè)規(guī)章制度和物質(zhì)現(xiàn)象為載體的一種經(jīng)濟(jì)文化。正因?yàn)槠髽I(yè)文化的內(nèi)涵包含企業(yè)管理工作的方方面面，因此構(gòu)建企業(yè)文化對(duì)于管理者來說很重要，它可以把管理者的管理理念逐步滲透到全體員工中間，從而引導(dǎo)全體員工主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

所以，管理哲學(xué)和企業(yè)文化作為一枚硬幣的兩面對(duì)于企業(yè)管理工作是必不可少的。管理哲學(xué)指導(dǎo)管理工作，而以管理哲學(xué)為核心的企業(yè)文化建設(shè)把企業(yè)管理者的理念培育成全體員工的共同價(jià)值觀，形成推動(dòng)企業(yè)走向成功的強(qiáng)大動(dòng)力。

在上述管理理念的指導(dǎo)下，企業(yè)的管理體系的建立應(yīng)以營銷導(dǎo)向?yàn)橐罁?jù)，企業(yè)的一切工作目標(biāo)應(yīng)使用戶滿意。而目前大多數(shù)生產(chǎn)性企業(yè)采用職能型的橫向部門和層級(jí)制的縱向劃分這樣一種組織機(jī)構(gòu)，其主要不足是：狹窄的職能眼光，不利于滿足迅速變化的顧客需要；一部門難于理解另一部門的目標(biāo)和要求，職能部門之間協(xié)調(diào)性差等（暫不討論這種組織機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)）。因此有必要進(jìn)行組織變革，主要是組織整合及組織運(yùn)行機(jī)制的再設(shè)計(jì)。

之所以需要進(jìn)行組織整合，是由于生產(chǎn)型組織在工作上相互依賴，在組織上縱向劃分為幾個(gè)層級(jí)，橫向上分化為多個(gè)職能部門，甚至有些企業(yè)其下屬機(jī)構(gòu)的設(shè)置在地理上還不在同一空間。傳統(tǒng)的企業(yè)組織整合與協(xié)調(diào)方式是由簡單到復(fù)雜不斷演化和發(fā)展的，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、工作復(fù)雜性的提高和勞動(dòng)分工的細(xì)化，企業(yè)的整合和協(xié)調(diào)機(jī)制也不斷發(fā)生變化，其序列關(guān)系一般為：

↗工作過程標(biāo)準(zhǔn)化↘

相互調(diào)整→直接監(jiān)督→工作成果標(biāo)準(zhǔn)化→相互調(diào)整（項(xiàng)目小組或矩陣組織）

（簡單的直接接觸）↘工作技能標(biāo)準(zhǔn)化↗

而這些組織整合方式取得效果的程度又受限于企業(yè)組織體制的設(shè)計(jì)，即各部門，各單位的責(zé)任中心形式的確定和工作績效考評(píng)維度的設(shè)計(jì)

現(xiàn)代企業(yè)作為獨(dú)立法人，一般采用投資中心責(zé)任體制，而企業(yè)內(nèi)部的整機(jī)廠及元器件廠則分別采用模擬利潤中心和成本、費(fèi)用中心；銷售部門采用收入中心。雖然各個(gè)層級(jí)及部門的責(zé)任中心體制之間有聯(lián)系，但由于側(cè)重點(diǎn)不同，目標(biāo)管理的結(jié)果并不總是適應(yīng)滿足顧客這一企業(yè)管理的最終目標(biāo)，而帶來的結(jié)果還可能造成企業(yè)人力資源的浪費(fèi)（即可能發(fā)生某一部門的工作超前或推遲完成，以至影響相關(guān)部門工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。一般，工作超前的部門其成員的積極性較高，但是這種積極性產(chǎn)生的結(jié)果并不是企業(yè)所迫切需要的，因此不可能對(duì)這種積極性進(jìn)行激勵(lì)，所以說超前的工作行為會(huì)造成人力資源的浪費(fèi)；同時(shí)這一部分員工的積極性由于得不到激勵(lì)，進(jìn)而會(huì)降低其工作動(dòng)力，又可能造成工作推遲完成，這同樣使相關(guān)部門的員工得等待，而這種等待也是人力資源的一種浪費(fèi)。）

正由于存在上述現(xiàn)象，我們?cè)囅肽芊駥?duì)現(xiàn)有的組織運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行再設(shè)計(jì)，而在這方面日本的準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)制的管理思維為此嘗試提供了有益的借鑒：

保持現(xiàn)有的職能部門的架構(gòu)，依據(jù)營銷導(dǎo)向的管理理念的指導(dǎo)，重新設(shè)計(jì)各職能部門在企業(yè)的管理體系中的層級(jí)，保證每一層級(jí)的部門的工作成果輸出準(zhǔn)時(shí)滿足于上一層級(jí)部門的輸入需求，并以此設(shè)計(jì)各部門工作的考績維度。在這種思維的指導(dǎo)下并考慮管理哲學(xué)及企業(yè)文化，嘗試建立如下的生產(chǎn)性企業(yè)組織運(yùn)行機(jī)制： 顧客的需求

R↙↗O O↖↘R

內(nèi)部顧客的需求 外部顧客的需求

↓↑ ↓↑

企業(yè)文化建設(shè) 內(nèi)、外營銷部門

↓↑

整機(jī)廠或總裝廠

↗↙ ↘↖

設(shè)計(jì)部門 元件廠或零部件廠

↖↘ ↙↗

各職能部門

注：R：需求，O：工作成果輸出；

該運(yùn)行機(jī)制的中心思想是處于上一層級(jí)的部門制導(dǎo)下一層級(jí)部門，而下一層級(jí)的部門必須準(zhǔn)時(shí)提供上一層級(jí)部門所需的工作成果輸入，并保

第四篇：政治小論文

民

族

精

神 我 弘 揚(yáng) 中山市第一中學(xué)初三（11）班

xxx 2008年，注定是多災(zāi)多難的一年。從年初的南方雨雪冰凍災(zāi)害，到西藏3·14打砸搶燒事件，再到火炬接力傳遞受阻、5·12汶川大地震等，無一不是對(duì)中國人的巨大挑戰(zhàn)?！皣y興邦”，在此過程中，海內(nèi)外中華兒女表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的民族凝聚力和愛國情懷，深深地感動(dòng)了世人，體現(xiàn)了中華民族精神強(qiáng)大的生命力和凝聚力。不顧生命安全立即奔赴災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)救災(zāi)的軍隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、志愿者、海內(nèi)外中華兒女的慷慨捐助、神速應(yīng)對(duì)的國家領(lǐng)導(dǎo)人、為保護(hù)學(xué)生不惜犧牲自己生命的老師們、災(zāi)區(qū)中頑強(qiáng)求生的幸存者、默哀后數(shù)萬聚集在天安門廣場上喊著“中國加油，汶川挺住”的熱血人民??這一個(gè)個(gè)場面無一不令我們震撼，無一不令我們感動(dòng)得淚流滿面。

由此形成的“萬眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、迎難而上、不屈不撓”的抗震救災(zāi)精神更是新時(shí)期中華民族精神的豐富和發(fā)展。它是中華民族一筆寶貴的精神財(cái)富，具有十分重要的理論意義、實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

首先，抗震救災(zāi)精神再次體現(xiàn)了中華民族自古以來勤勞勇敢、自強(qiáng)不息、不畏艱難、敢于抗?fàn)幍拇鬅o畏英雄氣概，也體現(xiàn)了中華民族上下一心、患難與共的愛國主義精神和巨大向心力。同時(shí)，抗震救災(zāi)精神還體現(xiàn)出中華民族仁民愛物、無私奉獻(xiàn)的人道主義精神，放射出感天動(dòng)地的人性光芒。

是的，多難必興邦，中國的實(shí)力將在災(zāi)難中催生、爆發(fā)。美國《僑報(bào)》6月12日發(fā)表社論說，汶川大地震過去整整一個(gè)月時(shí)間了。從“5·12”開始，從揪心、傷心，到?jīng)Q心、愛心，中國人經(jīng)歷了刻骨銘心的一個(gè)月，中國的表現(xiàn)濃縮了30年變革的成就。在天地不仁、山河開裂的時(shí)刻，中國變得前所未有的強(qiáng)大。這種強(qiáng)大，不在于中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力又有怎樣的提升，不在于奧運(yùn)會(huì)能否鮮花著錦、“史上最成功”，而在于中國積聚已久的“軟實(shí)力”的真正爆發(fā)。在災(zāi)區(qū)，有這樣一幅標(biāo)語：“地動(dòng)山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心?！遍L城內(nèi)外，到處是“汶川挺住”的聲音；大江南北，到處是“中國雄起”的呼喊；大地，到處是“血濃于水”的涌動(dòng)；五湖四海，到處是“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。德國媒體稱，此次汶川大地震將整個(gè)中國“焊接”在了一起。新加坡《聯(lián)合早報(bào)》5月20日也發(fā)表文章稱，四川大地震再次使中國成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。世界在關(guān)切中國，中國在感動(dòng)整個(gè)世界。感動(dòng)世界的不是地震本身，而是中國人在面臨災(zāi)難時(shí)所顯現(xiàn)的民族精神，是賑災(zāi)過程中不同的角色所寫下的一個(gè)個(gè)有關(guān)人的故事。這些故事正在形成一個(gè)大寫的“人”字。正是這個(gè)“人”字，體現(xiàn)出中華民族的精神核心。

青少年是祖國的小公民，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，要以高度自覺的主人翁姿態(tài)，勇?lián)?zé)任、為國分憂，弘揚(yáng)民族精神。

第五篇：政治小論文

多方面的“潮流”

高一三班吳浪37號(hào)

當(dāng)代的青少年都喜歡“趕潮”，有在穿著方面的、有在娛樂消遣方面的、有在體育競技上的，也有在其他的方面上的。

我們討論下青少年追求時(shí)尚是否錯(cuò)誤。我們作為當(dāng)事人，肩負(fù)著國家的命運(yùn)，而且正處在身心發(fā)育與知識(shí)儲(chǔ)備的階段。我們正面臨這重重來自學(xué)業(yè)的壓力。那我們還有時(shí)間追求時(shí)尚、追求潮流嗎？假設(shè)這是錯(cuò)誤的，那我們豈不是僅僅是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，而不會(huì)其他娛樂社交的能力了嗎？趕潮流不能當(dāng)做錯(cuò)誤的表現(xiàn)，相反的它是一種追求，從追求中從而得到自我滿足或一種自信心，追求潮流可以當(dāng)做興趣愛好來對(duì)待，當(dāng)這種興趣好愛對(duì)自身并沒有帶來什么負(fù)面影響的時(shí)候，是不能給其定義為錯(cuò)誤。這樣的人就不能稱之為全面發(fā)展的人才，而是高商低能的社會(huì)工具。

趕潮流還有許多優(yōu)點(diǎn)，青少年的時(shí)尚反而可以體現(xiàn)本身的個(gè)性。既然是個(gè)性，當(dāng)然就有個(gè)“度”。把握好勞逸結(jié)合的比例是我們青少年應(yīng)該做的，而時(shí)尚就在這“逸”中。青少年個(gè)性的體現(xiàn)可以擴(kuò)大交往圈子，以至于廣交益友、擴(kuò)展閱歷。如果在校時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好的完成學(xué)業(yè)并取得優(yōu)異成績時(shí)，他就是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的“人才”了。

但是在生活中有許多例子需要我們認(rèn)識(shí)到。一些人他追求的時(shí)尚是過度的，越過了視覺的底線，導(dǎo)致對(duì)自身圈子的破壞。舉個(gè)例子，一個(gè)男生留著超過半米的頭發(fā)，并用大量發(fā)膠將其塑形，被稱為“非主流”。這就是不對(duì)的了，大量人認(rèn)為這種才是美，是不對(duì)的，這反而給社會(huì)留了個(gè)隱患。因此我們應(yīng)該全方位的認(rèn)識(shí)“潮流”，讓自身能夠健康美麗的成長。

有一點(diǎn)特別需要我們注意的是，追求潮流雖好，但是要看家庭的經(jīng)濟(jì)情況再做判斷。一個(gè)全家月薪為5000元的家庭，作為家庭的一員不應(yīng)該在要求自己的父母為自己買什么“名牌”，這會(huì)使家庭負(fù)擔(dān)沉重。理智的潮流也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，才能使自身價(jià)值充分體現(xiàn)，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國家都有益的良好市民。

現(xiàn)在社會(huì)上有太多的流行，大多是在網(wǎng)絡(luò)上流傳出來的。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)好東西，它廣泛傳播著潮流，使更多的人了解它。但網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性和兩面性，他傳播的東西是否健康就要靠我們主動(dòng)去抵制了。回到正題，網(wǎng)絡(luò)上的所謂“流行”有些純粹是惡搞，為的是“雷”倒網(wǎng)民。于是網(wǎng)民就去效仿，就開始了廣泛的學(xué)“雷風(fēng)”的潮流。

舉些例子吧，像是“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說”“哥抽的不是煙，是寂寞”“我爸是李剛”等流行語，這些都是比較出名的“雷物”。還有由“艷照門”引起的其他不相關(guān)的時(shí)間，都用“?哥”

或“?門”結(jié)尾。

雖然很多人以此為樂，但我并不贊同。為什么其他國家少出現(xiàn)這些事件，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)文化比較文明，能夠很好的體現(xiàn)國民的素質(zhì)。而中國長期達(dá)不到那個(gè)高度是因?yàn)橹袊鴰缀跏侨硇慕ㄔO(shè)經(jīng)濟(jì)去了，而思想道德建設(shè)涉及較少。其實(shí)以我個(gè)人的想法來看，思想道德沒有上去，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的再好也是用來低素質(zhì)的消耗資源。因此我認(rèn)為我們對(duì)這些“雷”的事物不需要多加關(guān)注，我說不準(zhǔn)有沒有害，但益處卻一定沒多少。既然是事件，就應(yīng)該嚴(yán)肅地解決。

現(xiàn)在的青少年慢慢地被現(xiàn)代文化的糟粕部分侵蝕，使得祖國的未來是否美好成了一個(gè)問題。其實(shí)我們這樣的高中生，就應(yīng)該有一個(gè)主人翁的意識(shí)，以身作則，讓比我們自己年齡小的學(xué)生們能夠得到我們的影響，發(fā)揮人性的閃光點(diǎn)。如果全國的中小學(xué)生都這樣做的話，我們中國就無堅(jiān)可催、天衣無縫了。

現(xiàn)在有一個(gè)詞語很流行，叫“宅男”。這個(gè)詞描述的是一種只窩在家里不出門的一類人。他們無論是節(jié)假日還是寒暑假，都喜歡在家里玩，呆在電腦前一句不吭，這樣是不行的。父母也教過我們，要多于人接觸，交各式各樣的朋友，樂趣絕對(duì)會(huì)比一個(gè)人來的多。不是有這樣的一句歌詞么：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”，這首周華健的《兄弟》充滿濃濃而又溫暖的友誼是多么寶貴啊！為何要在家里呢？就因?yàn)椤罢笔且环N潮流嗎？

現(xiàn)在的男孩子們都會(huì)比較喜歡運(yùn)動(dòng)，跟宅男相比強(qiáng)太多了。宅男很瘦弱，運(yùn)動(dòng)的男孩很健壯，這就是差距。我們不應(yīng)該效仿不太正確的潮流，選擇優(yōu)秀的并繼承就好了。你看，男孩子們都喜歡籃球，籃球給了男孩太多太多，他是我們的伙伴，他是我們的寄托。我們多出門，多曬曬陽光，才會(huì)更健康。青少年健康了，國家也就放心了。

我的生活中就如此，節(jié)假日或放寒暑假就出去，跟以往的同學(xué)或今天的同學(xué)一起，看電影啊、滑真冰啊、看球賽啊、逛街啊，玩的不亦樂乎。這不就是我們業(yè)余時(shí)的純真的生活嗎？其實(shí)這也是潮流不是嗎？一到學(xué)校，我們就一起學(xué)習(xí)，一起做難題，一起打籃球，一起復(fù)習(xí)，一起考試。這不也很有趣嗎？所以還是那句話，潮流并不是全都是好的，我們要選擇優(yōu)秀的。不僅是為個(gè)人的身心健康著想，還是為了祖國的前程啊！

我們年輕人不僅要為了自己的未來著想，為了社會(huì)、為了祖國我們要努力掌握知識(shí)文化，來改善當(dāng)代中華文化，做到取其精華、棄其糟粕，定下屬于中國特色的Fashion Icon，為了中國的未來美好的又潮流的發(fā)展做貢獻(xiàn)！