第一篇：勞動(dòng)法與大學(xué)生就業(yè)論文

《勞動(dòng)合同法》與大學(xué)生就業(yè)

引言：

近年來(lái)，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，就業(yè)產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題也層出不窮。

就大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題而言，當(dāng)今大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)相比以前更加嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，關(guān)系更加復(fù)雜。如何在紛繁錯(cuò)綜、競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)合作并存的社會(huì)中找到一份自己滿意的工作，并且保證不上當(dāng)受騙，能正確的保護(hù)自己，最大限度的維護(hù)自己的合法權(quán)益，成了擺在即將進(jìn)入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生們亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在的許多企業(yè)往往只顧個(gè)人利益，而故意忽視其員工的合法權(quán)益。以致于在許多情況下，不少勞動(dòng)者吃了啞巴虧。因此，這就需要我們學(xué)習(xí)和研究相關(guān)法律，尤其是對(duì)于即將走入社會(huì)的大學(xué)生而言，這更是必備的課程之一。

與此同時(shí)，《勞動(dòng)合同法》的頒布實(shí)施為構(gòu)建與發(fā)展和諧穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系提供了法律保障，為保護(hù)勞動(dòng)者的勞動(dòng)權(quán)益提供了明確的法律依據(jù)，進(jìn)一步完善了我國(guó)的勞動(dòng)法律體系。當(dāng)然，這也成了大學(xué)生求職與維權(quán)的重要依據(jù)。

正文： 一．《勞動(dòng)合同法》規(guī)定了很多保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的條例。在這里我要著重講一下有關(guān)試用期和簽訂勞動(dòng)合同。這些情況都是今后大學(xué)生走向社會(huì)很有可能會(huì)面臨的問(wèn)題。

（一）作為大學(xué)生，在畢業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該關(guān)注有關(guān)試用期的問(wèn)題。

《勞動(dòng)合同法》“第十九條 勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi)。勞動(dòng)合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動(dòng)合同期限?！?/p>

“第二十條 勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

根據(jù)以上信息可見(jiàn)，以往只簽訂試用期的合同，或試用期限超過(guò)合同期限所規(guī)定的試用期限的做法，在今后均屬違法行為。另外，對(duì)于用人單位以“在試用期間被證明不符合錄用條件”的理由解除勞動(dòng)合同的行為，新法有了更嚴(yán)格的規(guī)定，即用人單位必須要有明確的符合與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)，且負(fù)有舉證的責(zé)任，這對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)有了更多的保障。過(guò)去濫用試用期的問(wèn)題很多，很多企業(yè)利用大學(xué)生無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，利用試用期使用廉價(jià)勞動(dòng)力，開始時(shí)許諾干得好就留下，結(jié)果干了一段時(shí)間之后，一個(gè)人都不留，這在今后都是違法行為。另一方面，只要被雇用就要簽訂勞動(dòng)合同，這對(duì)于大學(xué)生初次就業(yè)、靈活就業(yè)提供了保障。

（二）大學(xué)生如何通過(guò)勞動(dòng)合同維護(hù)自己的權(quán)益？首先，就應(yīng)該簽訂勞動(dòng)合同。

《勞動(dòng)合同法》“第十條 建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同。” “第十四條

用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。”

“第八十二條 用人單位自用工之日起超過(guò)一個(gè)月不滿一年未與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。用人單位違反本法規(guī)定不與勞動(dòng)者訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的，自應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同之日起向勞動(dòng)者每月支付二倍的工資。” 從這些條款可以看出很多都是為了維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，用法律的手段督促用人單位與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，并附帶一定的措施作為對(duì)用人單位不依法與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的懲罰。這樣一來(lái)，只要我們大學(xué)生有點(diǎn)法律意識(shí)，都可以在權(quán)益受到迫害的時(shí)候。運(yùn)用這幾條來(lái)維護(hù)自身權(quán)益，并且打壓這些不良單位。

二．除了在法律上加強(qiáng)我們的維權(quán)意識(shí)，我們大學(xué)生還應(yīng)該主動(dòng)地去了解一些求職信息，正確認(rèn)識(shí)自己，掌握求職技巧。這樣才能從成千上萬(wàn)的應(yīng)聘者中脫穎而出，找到適合自己的工作。

當(dāng)然，個(gè)人簡(jiǎn)歷和面試是求職過(guò)程中關(guān)系求職成功與否的兩個(gè)重要因素。

（一）.吸引招聘者眼球的簡(jiǎn)歷，除了一些基本內(nèi)容如個(gè)人基本資料、教育背景、工作經(jīng)歷等，更應(yīng)該充分亮出自身的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)然，也要略微地寫些不必要的小缺點(diǎn)，畢竟人無(wú)完人，說(shuō)得太過(guò)滿會(huì)讓人覺(jué)得這人過(guò)于自負(fù)而不是自信了。其次，在細(xì)節(jié)上要突出那些能表現(xiàn)自己人格、品質(zhì)魅力的經(jīng)歷；寫出自己對(duì)一些相關(guān)問(wèn)題的看法和態(tài)度；學(xué)會(huì)進(jìn)行橫向比較；善于讓事實(shí)說(shuō)話；寫出自己的長(zhǎng)處。

另外，求職簡(jiǎn)歷最重要的是有針對(duì)性。這個(gè)針對(duì)性有兩層含義：一是求職簡(jiǎn)歷要針對(duì)你所應(yīng)聘的公司和職位；二是你的求職簡(jiǎn)歷要針對(duì)你自己，寫出自己在大學(xué)的亮點(diǎn)。形式上要整潔、美觀。內(nèi)容不要太多關(guān)鍵是要突出重點(diǎn)。

（二）.面試很關(guān)鍵，往往決定著求職的成功與否。每一位求職者都希望在面試的時(shí)候留給主考官一個(gè)好印象，從而增大錄取的可能性。

首先，要做好自我形象設(shè)計(jì)。從服飾上講，不僅是個(gè)人文明的表現(xiàn)，也是社會(huì)文明的表現(xiàn)；不僅是個(gè)人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)發(fā)展和自我發(fā)展的要求，是一個(gè)人的內(nèi)在美得外在體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)女性要追求“端莊大方”，而男士應(yīng)聘時(shí)，最好穿西裝革履，配上硬領(lǐng)襯衫，系上挺括領(lǐng)帶，顯得瀟灑、英俊。當(dāng)然，不同的面試性質(zhì)與企業(yè)文化，所穿著的服飾也應(yīng)注意。

職場(chǎng)專家告訴求職者，“禮儀體現(xiàn)修養(yǎng)”，事先了解一些求職面試的禮儀是求職者邁向成功的第一步。有了行為舉止與言語(yǔ)談吐的輔助，這樣才能更好地表現(xiàn)自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)，取得好的效果。

總之，唯有我們做足了相應(yīng)的準(zhǔn)備，了解了更多的應(yīng)對(duì)措施，懂得了更多的法律知識(shí)，才能更好的保護(hù)自己，使自己成功地在職場(chǎng)中施展才華！

第二篇：淺析勞動(dòng)合同法與大學(xué)生就業(yè)(勞動(dòng)法論文)

工商管理學(xué)院

勞 動(dòng) 法

姓名：

學(xué)號(hào)： 班級(jí)：

學(xué)院：工商管理學(xué)院

淺析勞動(dòng)合同法與大學(xué)生就業(yè)

摘要：大學(xué)生在就業(yè)力市場(chǎng)、勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)中往往處于弱勢(shì)的地位，處于強(qiáng)勢(shì)地位的用人單位，如何在紛繁錯(cuò)綜、競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)合作并存的社會(huì)中正確的保護(hù)自己，最大限度的維護(hù)自己的合法權(quán)益，成了擺在即將進(jìn)入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生們亟待解決的問(wèn)題，我們一定要學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)合同法來(lái)維護(hù)我們大學(xué)生的合法權(quán)益，在勞動(dòng)合同的訂立時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)我們的勞動(dòng)權(quán)益，在勞同合同的履行和變更時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，在勞動(dòng)合同的解除和終止時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益，不要讓違法分子損害我們的正當(dāng)利益。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 勞動(dòng)法 權(quán)益

近年來(lái)，隨著高等教育的大眾化，大學(xué)生和其他新生長(zhǎng)勞動(dòng)力一樣，逐年增加，而經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的就業(yè)彈性卻在持續(xù)走低，大學(xué)生在就業(yè)力市場(chǎng)、勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)中往往處于弱勢(shì)的地位，處于強(qiáng)勢(shì)地位的用人單位，損害高校畢業(yè)生合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。如何在紛繁錯(cuò)綜、競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)合作并存的社會(huì)中正確的保護(hù)自己，最大限度的維護(hù)自己的合法權(quán)益，成了擺在即將進(jìn)入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生們亟待解決的問(wèn)題。

我們畢業(yè)后就要踏進(jìn)社會(huì)工作，需要和用人單位簽訂勞動(dòng)合同，2008年1月1日，新的勞動(dòng)合同法出臺(tái)之后，我們?cè)撊绾问褂脛趧?dòng)合同法維護(hù)自己的合法權(quán)益呢？

大家先來(lái)看一個(gè)案例。

南京某高校的畢業(yè)生周飛剛應(yīng)聘到一家公司，工作1個(gè)月后，發(fā)覺(jué)自己不適合這份工作，想與用人單位解除勞動(dòng)合同。但合同約定，周飛需工作滿一年。按照新法，周飛是否可以辭職？

周飛是可以辭職的。勞動(dòng)者在試用期內(nèi)，只要提前三日通知用人單位就可解除勞動(dòng)合同。勞動(dòng)合同解除分為勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人協(xié)商一致解除、勞動(dòng)者單方解除、用人單位單方解除。為防止用人單位濫用勞動(dòng)合同解除規(guī)定，《勞動(dòng)合同法》對(duì)原有規(guī)定進(jìn)行了修改和補(bǔ)充。

《勞動(dòng)合同法》三十八條規(guī)定，在用人單位未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)，未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)，損害勞動(dòng)者權(quán)益等情況下，勞動(dòng)者可以隨時(shí)通知用人單位解除勞動(dòng)合同。

《勞動(dòng)合同法》還補(bǔ)充規(guī)定，用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以不需事先告知立即解除勞動(dòng)合同。

周飛剛工作一個(gè)月，試用期內(nèi)是可以和用人單位解除合同的。通過(guò)這個(gè)案例，我們了解到勞動(dòng)合同法與大學(xué)生就業(yè)的關(guān)系。我們要學(xué)會(huì)用用勞動(dòng)合同法來(lái)維護(hù)我們的權(quán)益。

一、在勞動(dòng)合同的訂立時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)我們的勞動(dòng)權(quán)益

（一）試用期不是廉價(jià)期

試用期本來(lái)是用人單位與勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同中協(xié)商約定的對(duì)對(duì)方的考察期。但是，用人單位濫用試用期的現(xiàn)象比較嚴(yán)重?！秳趧?dòng)合同法》延續(xù)了《勞動(dòng)法》有關(guān)試用期的一些規(guī)定，如試用期屬于勞動(dòng)合同的約定條款，雙方可以約定也可以不約定試用期；試用期包含在勞動(dòng)合同期限之內(nèi)；試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月。同時(shí)，針對(duì)實(shí)踐中一些用人單位濫用試用期的問(wèn)題，如試用期過(guò)長(zhǎng)、過(guò)分壓低勞動(dòng)者在試用期內(nèi)的工資、在試用期內(nèi)隨意解除勞動(dòng)合同等，《勞動(dòng)合同法》作出了一些與《勞動(dòng)法》不同的新規(guī)定：

1、試用期的期限與勞動(dòng)合同的期限對(duì)應(yīng)關(guān)系有規(guī)定，即勞動(dòng)合同期限三個(gè)月以上不滿一年的，試用期不得超過(guò)一個(gè)月；勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過(guò)二個(gè)月；三年以上固定期限和無(wú)固定期限的勞動(dòng)合同，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同期限不滿三個(gè)月的，不得約定試用期。

2、同一用人單位與同一勞動(dòng)者只能約定一次試用期。續(xù)簽勞動(dòng)合同時(shí)，不論是否變更崗位都不得在約定試用期。

3、試用期應(yīng)包括在勞動(dòng)合同期限之內(nèi)。單獨(dú)的試用期合同不成立，該試用期合同就是勞動(dòng)合同，視為用人單位放棄試用期。

4、試用期工資有了新標(biāo)準(zhǔn)。新法規(guī)定：勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于本單位同崗位最低檔工資或者勞動(dòng)合同約定工資的80%，并不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。

因此，新法實(shí)施后，試用期也不再是廉價(jià)期，用人單位在試用期的行為將受到更多的制約。

（二）注意無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的簽訂。勞動(dòng)合同分為固定期限勞動(dòng)合同、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同和以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動(dòng)合同。

固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定合同終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以訂立固定期限勞動(dòng)合同。

無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。有下列情形之一，勞動(dòng)者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同：

1、勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的；

2、用人單位初次實(shí)行勞動(dòng)合同制度或者國(guó)有企業(yè)改制重新訂立勞動(dòng)合同時(shí)，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年且距法定退休年齡不足十年的；

3、連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，且勞動(dòng)者沒(méi)有本法第三十九條和第四十條第一項(xiàng)、第二項(xiàng)規(guī)定的情形，續(xù)訂勞動(dòng)合同的。

用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。

我們大學(xué)生畢業(yè)后，如果在一家企業(yè)工作，用人單位自我們開始工作之日起一年不與我們訂立勞動(dòng)合同，我們不需要著急，根據(jù)勞動(dòng)合同法，這意味著企業(yè)或者給我們簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，或者支付我們兩倍的工資。我們?cè)诎l(fā)生勞動(dòng)糾紛時(shí)要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）不能隨意設(shè)定違約金

《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，只有在兩種情形下，用人單位可以約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約金：

一是在培訓(xùn)服務(wù)期約定中約定違約金。用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的，可以與該勞動(dòng)者訂立協(xié)議，約定服務(wù)期。勞動(dòng)者違反服務(wù)期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過(guò)用人單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用。用人單位要求勞動(dòng)者支付的違約金不得超過(guò)服務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用。

二是在競(jìng)業(yè)限制約定中約定違約金。用人單位與勞動(dòng)者可以在勞動(dòng)合同中約定保守用人單位的商業(yè)秘密和與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)的保密事項(xiàng)。對(duì)負(fù)有保密義務(wù)的勞動(dòng)者，用人單位可以在勞動(dòng)合同或者保密協(xié)議中與勞動(dòng)者約定競(jìng)業(yè)限制條款，并約定在解除或者終止勞動(dòng)合同后，在競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月給予勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。勞動(dòng)者違反競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。

由此可見(jiàn)，新法實(shí)施后，除以上兩種情形外，用人單位不得與勞動(dòng)者約定由勞動(dòng)者承擔(dān)的違約金，或者以賠償金、違約賠償金、違約責(zé)任金等其他名義約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約責(zé)任。

二、在勞同合同的履行和變更時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益

（一）關(guān)于加班的問(wèn)題

第三十一條 用人單位應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)，不得強(qiáng)迫或者變相強(qiáng)迫勞動(dòng)者加班。用人單位安排加班的，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定向勞動(dòng)者支付加班費(fèi)。

我們工作后由于工作多，肯定要加班，加班時(shí)，如果用人單位安排加班的，可以收取加班費(fèi)。

（二）勞動(dòng)報(bào)酬的支付

第三十條 用人單位應(yīng)當(dāng)按照勞動(dòng)合同約定和國(guó)家規(guī)定，向勞動(dòng)者及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬。用人單位拖欠或者未足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的，勞動(dòng)者可以依法向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ荷暾?qǐng)支付令，人民法院應(yīng)當(dāng)依法發(fā)出支付令。

現(xiàn)在有很多企業(yè)拖欠職工工資，特別是拖欠農(nóng)民工工資。

（三）勞同合同的變更

第三十五條 用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式。變更后的勞動(dòng)合同文本由用人單位和勞動(dòng)者各執(zhí)一份。

我們畢業(yè)工作后，隨著我們工作經(jīng)驗(yàn)的積累，或者自己的專業(yè)和工作不協(xié)調(diào)，企業(yè)可能會(huì)變更我們的工作內(nèi)容，我們要注意到在變更勞動(dòng)合同時(shí)企業(yè)要和我們協(xié)商一直。

三、在勞動(dòng)合同的解除和終止時(shí)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法權(quán)益

（一）用人單位解除勞動(dòng)合同應(yīng)該與勞動(dòng)者協(xié)商一致

我們畢業(yè)后選擇的工作可能并不適合，用人單位若想接觸和我們的勞動(dòng)合同，應(yīng)該與我們協(xié)商一致。

（二）用人單位不得解聘懷孕女職工

《勞動(dòng)合同法》第四十二條 勞動(dòng)者有下列情形之一的，用人單位不得依照本法第四十條、第四十一條的規(guī)定解除勞動(dòng)合同：

1、從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動(dòng)者未進(jìn)行離崗前職業(yè)健康檢查，或者疑似職業(yè)病病人在診斷或者醫(yī)學(xué)觀察期間的。

2、在本單位患職業(yè)病或者因工負(fù)傷并被確認(rèn)喪失或者部分喪失勞動(dòng)能力的。

3、患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。

4、女職工在孕期、產(chǎn)期、哺乳期的。

5、在本單位連續(xù)工作滿十五年，且距法定退休年齡不足五年的。

6、法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情形。

很多企業(yè)在女職工懷孕后，要終止和女職工的合同，這都是違反本法的規(guī)定的。作為女生，我們可能會(huì)遇到這些不平等的待遇，我們一定要學(xué)會(huì)運(yùn)用勞動(dòng)合同法

（三）支付賠償金

第四十八條 用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同的，用人單位應(yīng)當(dāng)繼續(xù)履行；勞動(dòng)者不要求繼續(xù)履行勞動(dòng)合同或者勞動(dòng)合同已經(jīng)不能繼續(xù)履行的，用人單位應(yīng)當(dāng)依照本法第八十七條規(guī)定支付賠償金。

四、勞動(dòng)合同法對(duì)大學(xué)生就業(yè)的作用：

新《勞動(dòng)合同法》實(shí)施后，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境將更加規(guī)范。其中關(guān)于“訂立書面合同”和“規(guī)定試用期時(shí)間”這兩條規(guī)定對(duì)大學(xué)生就業(yè)的直接影響較大。過(guò)去學(xué)生找工作時(shí)，常常會(huì)遭遇一些“潛規(guī)則”，比如一些企業(yè)在招聘時(shí)會(huì)招比實(shí)際需要量多得多的人才，然后經(jīng)過(guò)一段時(shí)間試用后進(jìn)行再挑選，有些學(xué)生甚至連試用期都沒(méi)過(guò)就被淘汰了。有些知名企業(yè)在試用期內(nèi)既不與學(xué)生簽合同，也不付報(bào)酬，學(xué)生一旦試用期滿后被淘汰，就錯(cuò)過(guò)了重新尋找崗位的最佳時(shí)機(jī)。按新《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，這些情況將不允許出現(xiàn)，對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù)將加強(qiáng)，至少對(duì)那些不正規(guī)的私企是個(gè)很好的約束，這些新規(guī)定都有利于改善大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境。

五、我覺(jué)得勞同合同法還存在一些問(wèn)題。

1、存在一些變相加班的問(wèn)題。有一些企業(yè)老板雖然沒(méi)有明確提出讓職工加班，但是一些剛畢業(yè)的大學(xué)生不得不加班來(lái)完成工作。

2、一些女職工在孕期、哺乳期因?yàn)椴荒苋硇牡墓ぷ鳎m然企業(yè)因?yàn)閯趧?dòng)合同法沒(méi)有解雇女職工，但是很多女職工孕期、哺乳期結(jié)束之后，回來(lái)工作之后，很多企業(yè)都降低了女職工的職位。

3、勞動(dòng)合同法雖然規(guī)定用人單位自用工之日起滿一年不與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同的，視為用人單位與勞動(dòng)者已訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，或者支付勞動(dòng)者雙倍工資。但是，在實(shí)際工作中，很多的企業(yè)沒(méi)有按規(guī)定做，而且采取一些威脅勞動(dòng)者的行為?，F(xiàn)在就業(yè)壓力大，我們畢業(yè)生找到一份工作不容易，有些企業(yè)利用這一現(xiàn)狀，威脅勞動(dòng)者如果勞動(dòng)者要求企業(yè)按法律做，企業(yè)以后不會(huì)提升勞動(dòng)者。

4、濫用試用期的現(xiàn)象比較突出。一些單位是短期用工，但卻約定較長(zhǎng)期限的試用期，甚至用試用期取代勞動(dòng)合同，利用試用期工資低，勞動(dòng)合同又便于解除的特點(diǎn)，侵犯勞動(dòng)者權(quán)益。

六、解決的措施：

1、加大宣傳力度，學(xué)校要加強(qiáng)普法教育，加強(qiáng)對(duì)新《勞動(dòng)合同法》的宣傳與解讀。加強(qiáng)教育，提醒大學(xué)生簽訂勞動(dòng)合同須注意的事項(xiàng)。

2、國(guó)家應(yīng)該更加的完善勞動(dòng)合同法，爭(zhēng)取不讓企業(yè)鉆法律的漏洞。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同中弱勢(shì)群體的保護(hù)。

3、作為勞動(dòng)者，我們要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)我們工作后，發(fā)現(xiàn)自己的勞動(dòng)權(quán)益受到侵犯時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用勞動(dòng)合同法來(lái)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

勞動(dòng)合同法和我們大學(xué)生的就業(yè)密不可分，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們一定要學(xué)會(huì)使用勞動(dòng)合同法來(lái)維護(hù)我們大學(xué)生的合法權(quán)益，不要讓違法分子損害我們的正當(dāng)利益。

參考文獻(xiàn)：

1、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》

2、淺談《勞動(dòng)合同法》對(duì)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制完善的促進(jìn)

3、關(guān)懷主編：《勞動(dòng)法學(xué)》，法律出版社，2005年5月出版。

4、王全興主編：《勞動(dòng)法》，法律出版社，2004年9月第二版

5、左祥琦：《勞動(dòng)合同與集體合同》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社2002年5月版

6、黃越欽：《勞動(dòng)法新論》，中國(guó)政法大學(xué)出版社，2003年4月版

第三篇：電子商務(wù)與大學(xué)生就業(yè) 論文

電子商務(wù)與大學(xué)生就業(yè)

----創(chuàng)業(yè)即就業(yè)

摘要：大學(xué)生都知道一句叫“畢業(yè)即失業(yè)”的話，直接反映出了大學(xué)生就業(yè)難，現(xiàn)實(shí)的殘酷。在如今生存壓力激增的社會(huì)中，大學(xué)生畢業(yè)生如何來(lái)確立并保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力，成為了許多學(xué)生都在思考的一個(gè)問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)成了選擇的一方面，創(chuàng)業(yè)即就業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)的門檻過(guò)于高，大多大學(xué)生望塵莫及。但是作為21世紀(jì)新鮮產(chǎn)物的網(wǎng)絡(luò)給許多大學(xué)生一個(gè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，而其中電子商務(wù)以其模式簡(jiǎn)單，要求低，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)敞開了大門。

關(guān)鍵字：電子商務(wù) 大學(xué)生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè)

引言： 一項(xiàng)調(diào)查顯示，電子商務(wù)用人需求已出現(xiàn)井噴現(xiàn)象。有專家預(yù)測(cè)，未來(lái)10年我國(guó)電子商務(wù)人才缺口達(dá)200多萬(wàn)。

一、電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)簡(jiǎn)介

1.生產(chǎn)企業(yè)

生產(chǎn)企業(yè)可以從市場(chǎng)調(diào)查、原材料采購(gòu)與生產(chǎn)要素的招標(biāo)、發(fā)布企業(yè)信息、產(chǎn)品的銷售及服務(wù)、利用電子商務(wù)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的各種信息、實(shí)現(xiàn)上下游企業(yè)及客戶的溝通、新產(chǎn)品開發(fā)等八個(gè)方面結(jié)合電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)效益最大化。

2.零售業(yè)

電子商務(wù)導(dǎo)致了無(wú)店鋪商店----虛擬商店的出現(xiàn)，使人們購(gòu)物更加快捷方便。

3.信息服務(wù)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)是伴隨internet的發(fā)展出現(xiàn)的一種全新的電子商務(wù)模式。作為第四大傳播媒體，目前internet上的信息已經(jīng)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、文化及人類社會(huì)生活的各個(gè)方面，從事相關(guān)信息服務(wù)的網(wǎng)站不計(jì)其數(shù)，可以說(shuō)在網(wǎng)上沒(méi)有不提供信息服務(wù)的網(wǎng)站。

二、電子商務(wù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)

教育部從2000年開始批準(zhǔn)在全國(guó)部分高校試開電子商務(wù)專業(yè)，截止至2003年，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)181所普通高等學(xué)校本科開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，在讀的電子商務(wù)專業(yè)方向的學(xué)生達(dá)數(shù)十萬(wàn)人。這些人數(shù)仍不能補(bǔ)齊中國(guó)市場(chǎng)的缺口，因此就業(yè)前景十分光明，且電子商務(wù)自身優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：

1.電子商務(wù)將傳統(tǒng)的商務(wù)流程電子化、數(shù)字化。

2.電子商務(wù)重新定義了傳統(tǒng)的流通模式，減少了中間環(huán)節(jié)。

3電子商務(wù)使企業(yè)可以以相近的成本進(jìn)入全球電子化市場(chǎng)，使得中小企業(yè)有可能擁有和大企業(yè)一樣的信息資源，提高了中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

4.電子商務(wù)所具有的開放性和全球性的特點(diǎn)，為企業(yè)創(chuàng)造了更多的貿(mào)易機(jī)會(huì)。

三、大學(xué)生在電子商務(wù)方面創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，作為新一代的大學(xué)生，關(guān)注的已不僅僅是擇業(yè)或者待業(yè)，還有創(chuàng)業(yè)。近期國(guó)家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持和優(yōu)惠政策使一部分有創(chuàng)業(yè)理想的大學(xué)生付諸于行動(dòng)。據(jù)調(diào)查大學(xué)生中

1、有創(chuàng)業(yè)想法的占到87%

2、創(chuàng)業(yè)成功的人數(shù)占5%

3、平均每個(gè)大學(xué)生創(chuàng)的企業(yè)能帶動(dòng)4.43個(gè)大學(xué)生就業(yè) 而在電子商務(wù)方面大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有較大的優(yōu)勢(shì)。

電子商務(wù)中的C2C模式，以網(wǎng)絡(luò)虛擬店鋪的形式存在，沒(méi)有成本上的壓力，進(jìn)入門檻相對(duì)較低，因此受到了眾多學(xué)生以及上班族的青睞。大部分大學(xué)生都知道淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)、拍拍等主流網(wǎng)站，這已經(jīng)深入大學(xué)生生活中。但是大多停留在買家那個(gè)層次，只有其中一小部分大學(xué)生就扮演著店主的身份，他們靠著C2C的低成本，高效益涉足網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。這些店主們做的好的，畢業(yè)就已經(jīng)就業(yè)，成為專職網(wǎng)店賣家。

但是開網(wǎng)店，已經(jīng)不能滿足創(chuàng)業(yè)需求了，自從淘寶網(wǎng)2003年創(chuàng)建以來(lái)，店主已經(jīng)趨近飽和，2008年淘寶網(wǎng)店總數(shù)為932012家，皇冠店鋪占總數(shù)的0.22%。要是想在這方面有所作為，難度可想而知非常大。慶幸的是2010年3月1日阿里巴巴CEO馬云宣布“大淘寶”時(shí)代的到來(lái)，應(yīng)運(yùn)而生的是1688網(wǎng)絡(luò)批發(fā)大市場(chǎng)，馬總說(shuō)這是阿里巴巴未來(lái)十年的發(fā)展方向。也就是說(shuō)又一輪創(chuàng)業(yè)商機(jī)到來(lái)了，因此不管是就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)人數(shù)也會(huì)增加。

10年3月開始，阿里巴巴投資3億人民幣來(lái)宣傳1688，鋪天蓋地的廣告都是為了吸引一批優(yōu)秀的網(wǎng)商加盟。阿里巴巴同時(shí)招募了一批“誠(chéng)信通”會(huì)員，給他們培訓(xùn)必要的電子商務(wù)技能，其中不乏各大高校大學(xué)生。1688是阿里巴巴電子商務(wù)的另一個(gè)起點(diǎn)，他們以“購(gòu)物到淘寶，批發(fā)到1688”為宗旨，又為一批有志創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)。

馬云作為電子商務(wù)之父針對(duì)80后說(shuō)過(guò)“創(chuàng)業(yè)者最重要非常喜歡這件事情，太愛(ài)這件事情去做”。因此創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生需要永久保持那份創(chuàng)業(yè)之初的激情，不然創(chuàng)業(yè)終歸會(huì)走向失敗。

四、總結(jié)

就業(yè)是民生之本，創(chuàng)業(yè)是民富之源。十七大報(bào)告明確提出，完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。在今年的政府工作報(bào)告，溫總理進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，大力支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。大學(xué)生應(yīng)該更多的、積極的加入創(chuàng)業(yè)行列，特別是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)！參考文獻(xiàn):

[1]朱甫.馬云如是說(shuō).北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2009

[2]梁春曉.電子商務(wù)縱橫談.北京：改革出版社，1999

[3]宋文官.電子商務(wù)實(shí)用教程.北京：高等教育出版社，2007

鄒義科

工商管理系物流五班

四川烹飪高等?？茖W(xué)校

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第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)論文

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)論文

每一個(gè)在校的大學(xué)生在畢業(yè)后都必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題——就業(yè)創(chuàng)業(yè)。每一個(gè)大學(xué)生再進(jìn)大學(xué)門的時(shí)刻就應(yīng)該為以后的就業(yè)問(wèn)題考慮，因?yàn)檫@是他們走出大學(xué)校園第一個(gè)所要面對(duì)的難題。想要為以后的出路走的寬敞而順利就必須付出不懈的努力，不要貪圖大學(xué)的美好生活而讓自己在此中淪陷。

在大學(xué)期間，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到我們來(lái)大學(xué)的目的是什么。我們要從大學(xué)生活中得到什么，只有始終堅(jiān)信自己的人生信條并為此不懈的努力著，才能最終實(shí)現(xiàn)并完成自己的愿望和理想。為以后就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)的教育是很隨性的，在大學(xué)期間我們應(yīng)該理性的克制自己，不要讓自己太過(guò)于放縱。大學(xué)期間的所有的我們所學(xué)到得東西都是不可多得的財(cái)富，這些東西在我們的創(chuàng)業(yè)之路乃至人生之路上都是值得珍惜的。

作為一個(gè)大學(xué)生，我們對(duì)社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)不夠，對(duì)工作的工作經(jīng)驗(yàn)也是不夠的。所以我在面臨就業(yè)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題時(shí)，難免會(huì)有失敗和不如意，我們要做的就是多積累社會(huì)和工作的經(jīng)驗(yàn)，把那些我們所欠缺的努力填滿。讓自己在面對(duì)問(wèn)題和人與人之間的關(guān)系時(shí)從容應(yīng)對(duì)。作為一個(gè)還未出校園的大學(xué)生而言，就是應(yīng)該多接觸社會(huì)和人，在社會(huì)事件中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，在與別人交談時(shí)注意自己的言詞和語(yǔ)氣，處理好與自己相處的每一個(gè)人的關(guān)系。在以后的創(chuàng)業(yè)的道路上市避免不了與人合作的，這就需要我們努力處理好這兩者之間的關(guān)系。人們一直說(shuō)大學(xué)是社會(huì)的一個(gè)縮影，是有一定道理的，大學(xué)銜接著的就是社會(huì)。我們?cè)诖髮W(xué)里所面對(duì)著的事和形形色色的人都說(shuō)明了這一點(diǎn)。就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功與失敗與你在大學(xué)里的為人處事當(dāng)面有很大的關(guān)系，更與你所受的教育有直接的聯(lián)系。大學(xué)生都是有一定知識(shí)和才能的人才，社會(huì)也需要這種人才，大學(xué)生是創(chuàng)造未來(lái)的主力軍，是改變未來(lái)的主人。我們堅(jiān)信大學(xué)生一定能夠改變著個(gè)世界。我們有著那堅(jiān)定不移的信念。大學(xué)生在努力創(chuàng)業(yè)就業(yè)的同時(shí)要不斷提高自己的個(gè)人能力，在不斷迅速發(fā)展的時(shí)代中適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。很多時(shí)候我們的努力是沒(méi)有回報(bào)的，但不付出是一定不會(huì)有回報(bào)的，這是我們沒(méi)一個(gè)大學(xué)生都十分明白的道理。所以當(dāng)我們付出巨大努力而沒(méi)有回報(bào)時(shí)，不要抱怨社會(huì)的不公平，不要抱怨生活的不如意。而應(yīng)該更加的努力，相信我們的付出最后一定會(huì)有回報(bào)的。就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱難而困苦的過(guò)程，是需要我們付出不懈的努力的。在探索就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們所遇到的任何困難都是會(huì)發(fā)生的，這時(shí)就需要我們應(yīng)具有對(duì)事情的處理能力要有很高的要求。而這種對(duì)事物的處理能力也是可以再我們的后天的學(xué)習(xí)中得到培養(yǎng)的，尤其是在大學(xué)的個(gè)環(huán)境里就更加容易培養(yǎng)我們這種對(duì)事物的處理能力了。大學(xué)生活的人和事都讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的應(yīng)對(duì)著接下來(lái)要發(fā)生的事和接下來(lái)會(huì)見(jiàn)面的人。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活過(guò)程當(dāng)中我們會(huì)慢慢的具有這種能力的，但前提是我們具有一種積極健康的心態(tài)去面對(duì)大學(xué)生活，當(dāng)然，我想每一個(gè)在大學(xué)學(xué)習(xí)的大學(xué)生而言都會(huì)具有這種積極健康的心態(tài)的。雖然有時(shí)我們會(huì)抱怨這個(gè)社會(huì)的不公平，但我們依然相信在這個(gè)世界上，付出總會(huì)得到回報(bào)的。

在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中第一步面臨的問(wèn)題就是資金的問(wèn)題，俗話說(shuō)的好：沒(méi)錢寸步難行??！還是很有道理的，那面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)的人是會(huì)選擇貸款的。當(dāng)然，在這當(dāng)面我們國(guó)家也是為鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)會(huì)有一些政策的，比如說(shuō)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)無(wú)息貸款。當(dāng)然，這是一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的很好的辦法，這也是為我們大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

當(dāng)我們解決資金的問(wèn)題時(shí)，接下來(lái)需要我們面臨的問(wèn)題就是我們是否需找我們的合作伙伴來(lái)共同創(chuàng)業(yè)。找一個(gè)好的合作伙伴是一件很重要的事，一個(gè)好的合作伙伴會(huì)讓我們的工作效益事半功倍。當(dāng)然，在合作伙伴之間最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是相互信賴，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作是非常注重隊(duì)員之間的信賴的。因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中不是所有的事情都是由自己一個(gè)人完成的，必須依賴于團(tuán)隊(duì)的合作共同完成。然而，在合作中團(tuán)隊(duì)的信賴度不強(qiáng)，如何很好的高效的完成工作呢。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也是十分注重團(tuán)隊(duì)的合作的。

團(tuán)隊(duì)的成立標(biāo)志著終于可以在事業(yè)上展開拳腳了，那這時(shí)我們還要找到讓我們展示拳腳的平臺(tái)。這就需要我們?yōu)樽约杭宜鶑氖碌男袠I(yè)找到市場(chǎng)，打開出路，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到信心是成功的第一要訣。在求職擇業(yè)過(guò)程中，信心不僅給畢業(yè)生帶來(lái)勇氣和力量，也會(huì)使用人單位，首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過(guò)程中保持堅(jiān)定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，就是就業(yè)選擇的方向。首先，一個(gè)職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。

影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的因素非常多，如下：

首先是社會(huì)環(huán)境對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響。隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的嚴(yán)峻，越來(lái)越多的企業(yè)開始受到?jīng)_擊，利潤(rùn)空間加劇下滑。為了控制成本，裁員、減薪成為企業(yè)最常用，也是最優(yōu)先考慮的方法。而失業(yè)、生存壓力也就成為了近期備受關(guān)注的詞匯。尤其是對(duì)于畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是雪上加霜，畢業(yè)就面臨著失業(yè)的現(xiàn)實(shí)使他們不得不考慮就業(yè)以外的生存方式———自主創(chuàng)業(yè)，但是，一沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的他們自主創(chuàng)業(yè)就成為了比就業(yè)更加的難題。

其次是家庭背景對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響。不同家庭中，父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟(jì)收入、人際交往、對(duì)子女的期待等對(duì)高校在讀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。家庭條件優(yōu)越的子女，其父母對(duì)其創(chuàng)業(yè)更容易提供支持與幫助，比一般家庭的子女擁有更多的文化資本、社會(huì)資本與經(jīng)濟(jì)資本。相反，家庭經(jīng)濟(jì)收入單薄、父母職業(yè)很普通的家庭難以給子女創(chuàng)業(yè)提供更多的支持，創(chuàng)業(yè)學(xué)生更多的是依賴自己的能力與毅力，他們一般都選擇成本低、風(fēng)險(xiǎn)少的行業(yè)，并且創(chuàng)業(yè)的困難更多。再次是教育氛圍對(duì)創(chuàng)業(yè)的影響：(1)受基礎(chǔ)教育的影響。

創(chuàng)新精神與能力是創(chuàng)業(yè)的重要品質(zhì)，它的培養(yǎng)主要植根于基礎(chǔ)教育階段。而在我國(guó)，基礎(chǔ)教育階段的應(yīng)試和升學(xué)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從、被動(dòng)接受知識(shí)，限制了學(xué)生的自主創(chuàng)新意識(shí)，使得他們不敢也不會(huì)有意識(shí)地創(chuàng)造和創(chuàng)新，從而缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

(2)受創(chuàng)業(yè)教育的影響。

與美國(guó)等創(chuàng)業(yè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家相比，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育不但開展的時(shí)間過(guò)晚，而且效果難以令人滿意。

我認(rèn)為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)是為了個(gè)人生存、生活，獲得持續(xù)活動(dòng)的一個(gè)必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會(huì)上不斷地磨練，慢慢選擇的。職業(yè)內(nèi)涵是沒(méi)有高下貴賤，對(duì)社會(huì)有用的就可以，沒(méi)有優(yōu)劣之分。所以大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光來(lái)審時(shí)度勢(shì)，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對(duì)待就業(yè)問(wèn)題要更加理性。作為學(xué)生，我們應(yīng)明確目標(biāo)，提升自我：

①明確創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。創(chuàng)業(yè)并非一件易事，在校大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要考慮好自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，弄清自己為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，了解自己的個(gè)性特質(zhì)，要明確自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是清晰、明確的。

②提高自身素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。③豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。

④樹立良好人際關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)的路上，僅憑自己能力足夠、知識(shí)全面、技術(shù)過(guò)硬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這當(dāng)中忽略了創(chuàng)業(yè)中的一個(gè)可利因素———人際關(guān)系。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時(shí)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無(wú)疑問(wèn)，實(shí)力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。一個(gè)人只有實(shí)力而不努力，這個(gè)人太懶；一個(gè)人只會(huì)努力而沒(méi)有實(shí)力，這個(gè)人太蠢。當(dāng)一個(gè)人實(shí)力與努力并重時(shí)，成功之路也就離你不遠(yuǎn)了。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)論文

大學(xué)生背負(fù)的就業(yè)大山

近年來(lái)，高校擴(kuò)招已經(jīng)成為十分普遍的現(xiàn)象，與之而來(lái)的，是大學(xué)生數(shù)量的急劇增加。中國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，的確展現(xiàn)出了中國(guó)教育向前發(fā)展的強(qiáng)勁勢(shì)頭，然而，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后，目前，大學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出國(guó)家所需要人才數(shù)量，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),加之當(dāng)前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，就業(yè)壓力儼然成為大學(xué)生背負(fù)的新大山。大學(xué)生就業(yè)難，已經(jīng)成為一個(gè)全社會(huì)普遍關(guān)注的嚴(yán)峻問(wèn)題。

中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量呈快速增加趨勢(shì)。自1999年開始，中國(guó)普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴(kuò)大，中國(guó)高等教育從精英化階段進(jìn)入到了大眾化階段。2004年，全國(guó)共有高等學(xué)校畢業(yè)生280萬(wàn)，比2003年增加了68萬(wàn)，2005年，全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到338萬(wàn)，比2004年增加58萬(wàn)，2007年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)413萬(wàn)人；：全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬(wàn)人；2008，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)559萬(wàn)人；2009年全國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量創(chuàng)造了新紀(jì)錄，達(dá)到611萬(wàn)。2010年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)631萬(wàn)人。2012年，全國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到680萬(wàn)，比2011年增加37萬(wàn)。

雖然大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量在急劇增加，但是大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景卻并不樂(lè)觀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)297萬(wàn)人，2007年實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)351萬(wàn)人，2008年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅僅為70%。2009年全國(guó)需要就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)達(dá)710萬(wàn)人，其中包括今年的611萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生以及去年畢業(yè)后未就業(yè)的近100萬(wàn)人。因金融危機(jī)的影響，就業(yè)情況更加不容樂(lè)觀。

造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的。首先，畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出。就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢,經(jīng)濟(jì)高增長(zhǎng)與就業(yè)增長(zhǎng)出現(xiàn)脫節(jié)的困難局面。高校畢業(yè)生一年年的不斷升高，然而就業(yè)崗位卻難以滿足巨大的就業(yè)需求。

再者，大學(xué)生就業(yè)理念存在一些誤區(qū)，大學(xué)生自身存在的問(wèn)題，也是導(dǎo)致就業(yè)難的一部分因素。如“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”，“就業(yè)難不如再考研”等。首先是大學(xué)生不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念是造成大學(xué)生就業(yè)難的重要原因。大學(xué)生作為公認(rèn)的精英階層，傳統(tǒng)的儒家思想所編制起來(lái)的“精英情結(jié)”深深的束縛了他們的觀念。其次，大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高，適應(yīng)社會(huì)的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程，缺乏廣博的知識(shí)積累和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加之語(yǔ)言表達(dá)能力不足,在應(yīng)聘場(chǎng)合緊張、膽怯，不能充分展示自己,從而錯(cuò)過(guò)了許多工作機(jī)會(huì)。另外，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，缺乏對(duì)自己的清晰定位,擇業(yè)缺乏目的性也導(dǎo)致成功率不高。

導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素，還有社會(huì)壁壘。不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)主要有：首先，過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)。

由此可見(jiàn)，要畢業(yè)大學(xué)生不再背負(fù)沉重的就業(yè)大山，從而更好的邁入社會(huì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，是要從多方面著手的。

就大學(xué)生自身而言，大學(xué)生理應(yīng)為自己的將來(lái)作出自身的調(diào)整和努力。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),畢業(yè)生個(gè)人的素質(zhì)、能力、專長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過(guò)硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位,謀取自己理想的職位。畢業(yè)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，必須自覺(jué)地通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以滿足社會(huì)對(duì)人才的需要。

畢業(yè)生要更新就業(yè)觀念，培養(yǎng)良好的擇業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生的擇業(yè)觀，應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)。每位大學(xué)生要從自己的家庭實(shí)際和自身實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的具體情況作出職業(yè)選擇更新就業(yè)觀念，確定恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望值。更新就業(yè)觀念，確定恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望值。在高等教育“大眾化”時(shí)代，畢業(yè)生要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識(shí)。大學(xué)生要找出適合自己的發(fā)展方向，決不能跟風(fēng)。

大學(xué)生也可以選擇自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技 1 之長(zhǎng)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時(shí)，也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

要解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，大學(xué)生自身的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要社會(huì)各界的共同努力。政府相關(guān)部門要深化體制改革，為畢業(yè)生就業(yè)提供政策支持政策引導(dǎo)。另外，政府還要積極為畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，各級(jí)政府、教育主管部門及各高校應(yīng)抓緊就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立全國(guó)統(tǒng)一的需求信息庫(kù)，提高畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化水平和信息資源的利用率。

用人單位要按需擇人，合理置換冗員。要根據(jù)需要引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生。用人單位要轉(zhuǎn)變選人觀念，按需擇人。用人單位還應(yīng)該做到加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，合理置換冗員。企業(yè)應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，積極吸納大學(xué)畢業(yè)生，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，同時(shí)置換不能適應(yīng)自身發(fā)展的冗員，從而增強(qiáng)企業(yè)的活力。

高校要適應(yīng)市場(chǎng)辦學(xué)，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作深化教育教學(xué)改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會(huì)需要。高校必須密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)就業(yè)形勢(shì)及各專業(yè)人才需求趨勢(shì)做出科學(xué)的預(yù)測(cè)，從而確定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會(huì)需求量大的特色專業(yè)。高校還要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，廣開就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的擇業(yè)平臺(tái)。同時(shí)，要廣開渠道，主動(dòng)加強(qiáng)與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學(xué)生，又熟悉用人單位的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生提供更廣闊的就業(yè)空間。

雖然大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，背負(fù)著沉重的就業(yè)負(fù)擔(dān)，但是在大學(xué)生自身的努力和社會(huì)各界的強(qiáng)力支援下，就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)會(huì)得到緩解。高校畢業(yè)生會(huì)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量！