第一篇：奧爾夫音樂拍蚊子

奧爾夫音樂《拍蚊子》

一、活動目標：

1、感受音樂的樂句與節(jié)奏，用動作表現(xiàn)拍蚊子、生氣、撓癢癢、擦藥水等情節(jié)，并愿意進行動作的創(chuàng)編。

2、樂意參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

三、活動過程：

（一）、談話導(dǎo)入：

師：小朋友們，夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在我們睡覺的時候，嗡嗡嗡地在耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？（蚊子）那你看到蚊子會怎么做??？今天給你們帶來一段和蚊子有關(guān)的音樂，我們一起來聽一聽好不好？（欣賞音樂）

（設(shè)計意圖：通過談話，激發(fā)幼兒對活動的興趣，引導(dǎo)幼兒知道蚊子的特征，初步感受音樂的特點，為學(xué)習(xí)拍蚊子的動作打基礎(chǔ)。）

（二）、創(chuàng)編拍蚊子、撓癢癢、擦藥水的動作：

1、學(xué)習(xí)“拍蚊子”的動作：

師：誰來猜猜看，這段音樂講了一段什么事情？（拍蚊子）原來是講拍蚊子的事情。如果有蚊子來叮你，你怎么辦？（拍死它）你聽，有蚊子來啦！我們一起來拍蚊子！哎呀，有沒有拍到它呀？（有/沒有）那你感覺怎么樣，生氣嗎？誰來學(xué)學(xué)生氣的動作，那淘氣怎么表示呀？噓，你聽，好像又有蚊子來了呀！我們一起來拍蚊子好?。ā拔恕?！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生氣，小小蚊子真淘氣！”（第一段動作練習(xí)）

（設(shè)計意圖：通過上一個環(huán)節(jié)的欣賞音樂，讓幼兒對樂曲有了初步的了解，對拍蚊子的地方有了進一步的掌握，通過教師的引導(dǎo)、幼兒的動作創(chuàng)編，使幼兒對節(jié)奏有很好的了解，讓幼兒能夠準確的將節(jié)奏表現(xiàn)出來。）

2、創(chuàng)編撓癢癢的動作：

師：剛才我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦？（抓一抓）你是怎么抓的？誰愿意來幫我抓一下？（分別請幼兒進行示創(chuàng)編）臭蚊子，拍死它！這次我們跟著音樂一起來試一試。

（設(shè)計意圖：通過以兒歌的形式來進行短句的動作創(chuàng)編與學(xué)習(xí)，能夠較好的引導(dǎo)幼兒更好的進行動作的創(chuàng)編及模仿，較好的激發(fā)幼兒對活動的興趣，讓幼兒對接下來的游戲做鋪墊。）

3、創(chuàng)編擦藥水的動作：

師：哎呀，身上癢死了，你們有沒有什么好辦法呀？（請幼兒說一說：擦藥水、電蚊香…….）你是怎么擦藥水？（請幼兒試一試）那這次我們一起來試試看，看看這下子能不能把蚊子拍死好嗎？（完整動作練習(xí)）

(設(shè)計意圖：在掌握了拍蚊子的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進行撓癢癢的創(chuàng)編動作，能夠激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒對活動的興趣。)

（四）、游戲：蚊子舞

師：你們聽，好像又來了很多蚊子，我們一起來拍蚊子?。ㄍ暾魳纷鰟幼鳎?遍）蚊子都拍死了嗎？好像還有幾只，我們再來一次，這次爭取都把蚊子消滅掉，有信心嗎？（第2遍）這下還有蚊子嗎？是不是都把蚊子消滅掉啦？這下你們可以放心了吧？！不會害怕睡覺的時候有蚊子來叮你們了吧，那我們下去接著消滅蚊子怎么樣？

第二篇：小班音樂游戲：拍蚊子

小班音樂游戲：拍蚊子

執(zhí)教者：侯銀娣

活動目標：

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

自制大蚊子一只 活動過程：

1、導(dǎo)入活動，幸福拍手歌入場。

(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創(chuàng)編撓癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（抓一抓）

(2)請一幼兒幫老師撓癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同部位撓癢。（幼兒一邊擦藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入）

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相撓癢癢動作。(4)師：撓了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（擦藥）(5)請幼兒做互相擦藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行撓癢癢擦藥的游戲

4、完整進行拍蚊子游戲。

活動反思：

本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導(dǎo)孩子學(xué)會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導(dǎo)入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示?；顒又?，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現(xiàn)許多不足。

活動目標一中，感受音樂的節(jié)奏與動感，比較沒有表現(xiàn)出來?；顒拥哪繕硕后w樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環(huán)節(jié)對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應(yīng)該放在中班。音樂游戲可以采用整體、分段、完整游戲的方式，使整個律動游戲更具有趣味性、互動性?；顒討?yīng)該通過“欣賞”、“感受”、“表現(xiàn)”三個階段的教學(xué)，才能增強了幼兒對音樂的興趣。藝術(shù)的東西應(yīng)該更多地引導(dǎo)幼兒欣賞、感受和表現(xiàn)。給孩子更多主動的機會，讓孩子學(xué)會在欣賞、傾聽中感受藝術(shù)的美，這是我今后要努力的方向。而在活動中，如何巧妙簡練地運用語言，也是我要不斷學(xué)習(xí)的。

第三篇：拍蚊子說課稿

一、說教材

大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展，小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學(xué)習(xí)、活動的特點是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。因為幼兒時期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。因此，教材的選擇至關(guān)重要，正如《綱要》中所說的，“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。而此活動《打蚊子》既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并體驗與同伴合作游戲的快樂。

二、說目標

新綱要中明確指出：“教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”因此目標應(yīng)注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。根據(jù)小班幼兒的年齡特點、結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據(jù)，我為本次活動設(shè)計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導(dǎo)。

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。根據(jù)目標，我將活動的重點放在在游戲中輕松愉快的學(xué)動作。難點是能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲，體驗游戲的樂趣。

三、說重點難點

教學(xué)重點是：在游戲中能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

教學(xué)難點是：體驗音樂的活潑與動感。我突破難點的策略則采用難度層降法。即在層次中逐步進行分步練習(xí)，以達到半自動化的程度，根據(jù)兒歌情節(jié)匹配動作，隨即我又帶領(lǐng)孩子邊講述兒歌邊用肢體語言表現(xiàn)。

四、說準備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對活動的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強游戲的趣味性，我適當?shù)厥褂昧私叹?，本次活動我作了以下準備?/p>

1、制作PPT。利用視覺、聽覺等感官，引發(fā)幼兒對打蚊子的興趣。

2、自制大蚊子一只，用作課上引導(dǎo)。

3、事先將音樂內(nèi)容編成兒歌，用兒歌輔助幼兒記憶動作順序。

打蚊子兒歌

嗡。。。啪，嗡。。。啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，打不到蚊子，真生氣

小小蚊子，真淘氣

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，上面（啪），下面（啪）

這邊（啪），那邊（啪）

小蚊子最愛跑來跑去，擦一擦藥睡覺去

五、說教法、學(xué)法

學(xué)法：游戲法，反復(fù)強化練習(xí)（讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩）

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，本次活動我主要運用了視聽講結(jié)合法、分段學(xué)習(xí)法、游戲法等教學(xué)方法。那么，為什么要采用以上方法呢？

視聽講結(jié)合法：主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過教師示范，刺激幼兒的視覺感官，引導(dǎo)幼兒進行觀察模仿學(xué)習(xí)。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。設(shè)計了提問：“怎樣打蚊子？”在教學(xué)中讓幼兒充分體驗打蚊子的樂趣。蚊子的聲音，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法 和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對打蚊子充分的了解。視聽講結(jié)合的方法能充分的調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

采用分段學(xué)習(xí)法和游戲法是因為能引導(dǎo)幼兒有目地的、仔細的觀察打蚊子、搔癢癢、搽藥等的一系列動作，啟發(fā)幼兒積極思維，使幼兒通過自創(chuàng)的肢體動作，與音樂聯(lián)系起來，使活動呈現(xiàn)了趣味性。讓幼兒融入游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)，也是突破難點的最有效方法。

在以上的教法中，我遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，整個活動，始終以幼兒為主體，變過去“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。

六、說活動過程

1、以律動形式熱身導(dǎo)入活動。

活動一開始，我就以冬季天氣很冷為由，進行律動熱身。我首先利用小朋友喜歡熟悉的旋律動作幫助幼兒導(dǎo)入到輕松愉悅的氛圍中，同時我又以夏季蚊子的討厭導(dǎo)入蚊子，激發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，為接下來的打蚊子做好鋪墊工作。

在這一環(huán)節(jié)中，我利用日常生活中的音樂旋律進行熱身，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來的音樂游戲埋下伏筆。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用圖片及聲音激起幼兒的興趣，引起幼兒注意力。

2、在游戲中分段學(xué)習(xí)，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律和動作。（1）請幼兒聽音樂看老師做游戲。

在帶幼兒律動熱身引導(dǎo)后，我采用直觀法，播放PPT上的蚊子圖像和聲音。教師通過示范，讓幼兒在觀察老師做動作的過程中，不知不覺的傾聽音樂，做動作。熟悉音樂旋律，內(nèi)容，既避免生硬的教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，又滿足小班幼兒愛玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣與樂趣。這也是本次活動的重點

（2）分段學(xué)習(xí)，熟悉每段樂曲的旋律和動作。在有了第一次欣賞的基礎(chǔ)上，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再將樂曲分為打蚊子、搔癢癢、搽藥等部分，用游戲法進行教學(xué)，使活動呈現(xiàn)出趣味性。讓幼兒融入游戲，學(xué)中玩，玩中學(xué)。由于小班幼兒年齡小，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣，因此我在這里用兒歌輔助幼兒記憶動作順序，做到幫助幼兒清楚地記住旋律。

為激發(fā)幼兒的興趣，我利用幼兒的好奇心，運用啟發(fā)聯(lián)想法來吸引幼兒的注意力，使他們能認真傾聽音樂并進行聯(lián)想為游戲創(chuàng)造條件。

例如：我將來聽課的老師都當做蚊子，讓幼兒打蚊子等。（3）嘗試創(chuàng)編搔癢癢動作

用游戲的形式創(chuàng)編搔癢癢動作使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒對音樂內(nèi)容的理解，也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望，使整個活動推向高潮。幼兒聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單動作，體驗游戲的樂趣是難點。（4）完整的做一遍打蚊子的游戲。

3、延伸

去分享打蚊子的快樂。

由于我們班的幼兒在平時的生活中就非常喜歡分享，樂于分享。所以我將活動延伸定為分享活動。

本次活動，主要是引導(dǎo)幼兒聯(lián)想音樂情景，自編、自創(chuàng)游戲按自己的意愿游戲，大膽想象，體現(xiàn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分體驗游戲的快樂。

第四篇：幼兒園小班音樂游戲《拍蚊子》教案

幼兒園小班音樂游戲《拍蚊子》

本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請加扣扣：一零一四四八二八四一

二、教學(xué)活動建議

1、建議用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：附兒歌 打蚊子兒歌

嗡。。。啪，嗡。。。啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，打不到蚊子，真生氣 小小蚊子，真淘氣

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，上面（啪），下面（啪）

這邊（啪），那邊（啪）

小蚊子最愛跑來跑去，擦一擦藥睡覺去。

2、動作建議：

動作要求：一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進行。

(1)嗡。。。啪，嗡。。。啪。

“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看

(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作?！?321”食指在空中點4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。

(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體

(4)小小蚊子，真淘氣

“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體

(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，（“好癢”食指點再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動作）

(6)上面（啪），下面（啪）“上面”食指向上指；“啪”時做打蚊子動作；“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作

(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時做打蚊子動作；“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作

(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

(9)擦一擦藥，睡覺去。

“擦一擦藥”做擦藥動作；“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

二、教學(xué)活動建議 【活動準備】

用繩子釣起的自制大蚊子一只

【活動目標】

1、體驗音樂的活潑與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動

(1)師：當夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創(chuàng)編搔癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）

(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入）

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）

(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲

4、完整進行蚊子舞游戲

第五篇：奧爾夫音樂教案《聲勢—拍腿》（最終版）

奧爾夫音樂教案《聲勢—拍腿》

教學(xué)目的： 1.節(jié)奏訓(xùn)練 2.學(xué)樂器的準備練習(xí) 3.讀譜入門：節(jié)奏譜視奏 4.聽力訓(xùn)練 5.即興演奏

6.聲勢(拍腿)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。教具準備：

聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。

附拍腿聲勢譜。教學(xué)建議：

——教師帶領(lǐng)學(xué)生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)。

——由學(xué)生帶著做。

——看聲勢譜視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學(xué)生水平掌握)。——放慢四拍速度的歌曲或樂曲，邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)?！咳艘患驌魳?放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲（每小節(jié)四遍），其他樂器即興輕聲伴奏。

——選一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。

——放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具，學(xué)蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動作更好)。

——拍腿聲勢加十六分音符練習(xí)?！獡Q音條樂器(取下F.B),節(jié)奏照譜(可反復(fù)數(shù)遍)，音高即興，其他同學(xué)拍腿(雙響筒保留)。

——分組, 每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型,。并記錄下自己小組的譜子。

——這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉F.B音,或在黑鍵上)即興，可２一３人同時彈奏，其余學(xué)生用打擊樂伴奏。

提示

音樂教學(xué)不可避免要進行技能訓(xùn)練,要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性，并真正具有音樂性,是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。