第一篇：《觀潮》課后練習(xí)

基礎(chǔ)練習(xí)

一、詞海拾貝（補(bǔ)充詞語(yǔ)，并把字寫(xiě)工整，美觀.）

人（）人（）

若（）若（）

（）首東（）

人聲（）（）

（）天相接

漫（）卷（）

山（）地（）

風(fēng)（）浪（）

風(fēng)（）浪（）

二、花落誰(shuí)家（給字選擇正確的解釋?zhuān)?/p>

觀：a、看。

b、看到的景象。

c、對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法。

1、錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。

（）

2、農(nóng)歷八月十八日一年一度的觀潮日。

（）

鼎：a、古代煮東西的器物。b、大 c、正當(dāng)，正在1、人聲鼎沸（）

2、鼎力幫忙（）

3、鼎盛時(shí)期（）

三、猜猜我是誰(shuí)。（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）

１、形容人聲喧鬧、嘈雜，像水在鼎里沸騰那樣。

（）

２、天底下罕見(jiàn)的壯麗景象。

（）

３、山岳倒塌，地面開(kāi)裂，形容聲響巨大或變化劇烈。（）

４、指天和地隨著風(fēng)浪翻卷，本課形容波濤無(wú)邊無(wú)際。（）

５、好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無(wú)，不真切，不明朗。（）

提高練習(xí)

四、小法官，巧判案。（說(shuō)法正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”）

１、“觀潮”的意思的指觀看大潮。

（）

２、“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺(jué)去看。

（）

３、“昂首東望”的意思是指首先向東望去。

（）

４、“寬敞的錢(qián)塘江橫臥在眼前。”這是個(gè)病句。

（）

５、“幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)?！边@是個(gè)比喻句。

（）

６“白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的白色水墻?！边@是比喻。（）

７、“浪潮猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)?！边@是個(gè)比喻句。（）

８、《觀潮》這篇文章是寫(xiě)“人”的文章。

（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文按（）（）（）寫(xiě)了這篇課文，著重寫(xiě)潮來(lái)了，作者先聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)_______________，好像_______________。過(guò)了一會(huì)兒，浪潮越來(lái)越近了，那聲音如同_______________，好像_______________。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________.

第二篇：課后練習(xí)

1、在EXCEL 中，下列__C____是正確的區(qū)域表示法。

A:A1#D4

B:A1..D5

C:A1:D4

D:A1>D42、EXCEL中對(duì)于D5單元格，其絕對(duì)單元格表示方法為_(kāi)_C____。

A:D5

B:D$5

C:$D$5

D:$D53、EXCEL中C7單元格中有絕對(duì)引用= AVERAGE（$C$3:$C$6），把它復(fù)制到C8單元格后，雙擊它單元格中顯示__B____。

A:= AVERAGE（C3:C6）

B:= AVERAGE（$C$3:$C$6）

C:= AVERAGE（$C$4:$C$7）

D:= AVERAGE（C4:C7）

4、Excel中，當(dāng)C7單元格中有相對(duì)引用=SUM（C3：C6），把它復(fù)制到E7單元格后，雙擊它顯示出__C____。

A:=SUM（C3：C6）

B:=SUM（C4：C7）

C:=SUM（E3：E6）

D:SUM（E3：E7）

5、Excel中引用單元格時(shí)，單元格名稱(chēng)中列標(biāo)前加上“$”符，而行標(biāo)前不加；或者行標(biāo)前加上“$”符，而列標(biāo)前不加，這屬于__C____。

A:相對(duì)引用

B:絕對(duì)引用

C:混合引用

D:其它幾項(xiàng)都不對(duì)

6、某個(gè)單元格為“=$B2”，此處的$B2屬于__D____引用。

A:絕對(duì)

B:相對(duì)

C:列相對(duì)行絕對(duì)的混合D:列絕對(duì)行相對(duì)的混合7、下面選項(xiàng)中，屬于Excel的混合引用表示有（D）。

A、H19B、H$19$C、H$19D、$H$198、若某工作表的C2單元格中的公式是：=A1+$B$1，再將C2單元格復(fù)制到C3單元格中，則C3單元格中的公式是（B）。

A、=A1+$B$1B、=A1+$B$2C、=A2+$B$1D、=A2+$B$2

第三篇：課后練習(xí)范文

作業(yè)要求：

1、作業(yè)全部完成在word文檔里，文檔名字為學(xué)號(hào)姓名。例20101408013張三

2、盡量下課前完成并上傳。

1、用我校圖書(shū)館館藏查詢(xún)查找：由 珠海出版社 出版的《天涯·明月·刀》，寫(xiě)出作者、出版時(shí)間、價(jià)格、索書(shū)號(hào)、ISBN號(hào)。

2、請(qǐng)查找有關(guān)作家“史蒂芬·金（Stephen Edwin King）”生平事跡，回答以下問(wèn)題：作家出生時(shí)間，國(guó)籍，其小說(shuō)“閃靈（Shining）”的發(fā)表時(shí)間，被改編成同名電影后的導(dǎo)演，以及在美國(guó)的上映時(shí)間。

3、利用我校數(shù)字資源查詢(xún)重慶大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的碩士論文數(shù)，并選擇第一篇復(fù)制其摘要到word文檔里面。

4、利用翻譯工具翻譯：畫(huà)餅充饑、以毒攻毒、反式脂肪酸

5、請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上查找2張關(guān)于“白鶴梁”題刻的圖片，要求圖片大小不超過(guò)250x150，為JPG格式，并將圖片復(fù)制下來(lái)，直接粘貼在答卷中。

6、在我?！俺菆D書(shū)”數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索：“海明威”所著的《太陽(yáng)依舊升起》，寫(xiě)出其出版日期，翻譯者姓名，以及第18頁(yè)中有關(guān)比爾〃戈頓的介紹。

7、利用我?！皩W(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI）”查詢(xún)《財(cái)經(jīng)科學(xué)》2011年第3期收錄的文章的篇數(shù)并寫(xiě)出第6篇文章的中英文題目、作者、中英文關(guān)鍵詞、摘要以及參考文獻(xiàn)。

8、用我校“學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CNKI)”檢索有關(guān)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育”方面的文獻(xiàn)，列出3篇，寫(xiě)出檢索途徑、檢索詞、檢索結(jié)果的文獻(xiàn)的外表特征（篇名、作者、刊名、刊期）。

請(qǐng)查看以下網(wǎng)站：（不需要做在word文檔里）

大學(xué)課程在線 http:///

http://job.bjadks.com/public/default.aspx愛(ài)迪克森就業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù) 用戶(hù)名：hnsfdx密碼123456

高校創(chuàng)業(yè)教育資源總庫(kù) http:///login.aspx

http://vod.ivlib.org/ 國(guó)際數(shù)字視頻圖書(shū)館 用戶(hù)名：ivlib331,密碼 jltsg

http://library.100xuexi.com/video/圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)視頻資源庫(kù)

國(guó)道數(shù)據(jù)特色專(zhuān)題數(shù)據(jù)庫(kù)(SpecialSciDBS)數(shù)據(jù)庫(kù)超市：http://218.246.35.10/hdbsm/login.aspx?uid=hnsd&pwd=hnsd

學(xué)術(shù)信息資源開(kāi)放目錄 http://odp.nit.net.cn/show/list_type.php?tid=77

中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 http://

中國(guó)知網(wǎng) http://大量的資格認(rèn)證考試試題，計(jì)算機(jī)，英語(yǔ)視聽(tīng)材料

IT認(rèn)證考試資源網(wǎng)：大量IT認(rèn)證考試題庫(kù)

中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)：題庫(kù)模擬題以及論文

中國(guó)考試網(wǎng)：.cn 網(wǎng)絡(luò)各種考試資源

中國(guó)學(xué)習(xí)考試網(wǎng)： 網(wǎng)絡(luò)各種考試資源

中國(guó)考研網(wǎng)：想考研究生來(lái)看看吧，大量免費(fèi)資源

考研網(wǎng)：自學(xué)考試相關(guān)資源

人才招聘

前程無(wú)憂:中國(guó)三大人才網(wǎng)之一——非常好

中華英才網(wǎng):中國(guó)三大人才網(wǎng)之——里面論壇不錯(cuò)

中智人才網(wǎng):.cn關(guān)于高智力開(kāi)發(fā)招聘網(wǎng)站

中國(guó)人才指南網(wǎng): 國(guó)內(nèi)最好的求職指南網(wǎng)站

博天人才網(wǎng): 廣東地區(qū)最好的求職網(wǎng)站

高校畢業(yè)求職中心: 提供最豐富的簡(jiǎn)歷資源

外語(yǔ)學(xué)習(xí)

英語(yǔ)角：.cn網(wǎng)絡(luò)中英語(yǔ)聊天的好地方

擇校學(xué)習(xí)網(wǎng)：出國(guó)學(xué)習(xí)外語(yǔ)咨詢(xún)等

163考試網(wǎng)：要過(guò)CET的朋友要去看看，還有聽(tīng)力資料啊

英語(yǔ)之聲： 包含大量的英語(yǔ)考試試題

英語(yǔ)作文網(wǎng)： 包含大量的英語(yǔ)作文范文

瘋狂英語(yǔ)俱樂(lè)部：不錯(cuò)的地方，網(wǎng)絡(luò)中提高自己的閱讀量

文學(xué)類(lèi)

起點(diǎn)網(wǎng)：原創(chuàng)文學(xué)的電子書(shū)閱讀站

瀟湘書(shū)院：文學(xué)愛(ài)好者聚居地

紅袖添香：具有相當(dāng)影響力的純文學(xué)網(wǎng)站

黃金書(shū)屋：wenxue.myrice.com為文學(xué)愛(ài)好者提供閱讀空間，為文學(xué)愛(ài)好者提供發(fā)表平臺(tái)

校園文學(xué)網(wǎng)： 各類(lèi)常見(jiàn)范文大全

論文資源

大學(xué)生論文網(wǎng)：lw.chinaue.com網(wǎng)上論文的圖書(shū)館

大學(xué)生免費(fèi)論文網(wǎng)： 論文下載大量免費(fèi)資源

大學(xué)生畢業(yè)論文網(wǎng)：大學(xué)生的畢業(yè)論文學(xué)習(xí)園地

論文快車(chē)網(wǎng)：各專(zhuān)業(yè)論文下載

找論文網(wǎng)： 提供大量免費(fèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文下載

英語(yǔ)論文網(wǎng)： 包含大量的英語(yǔ)論文

社區(qū)論壇博客類(lèi)

中國(guó)人：大學(xué)生通用的校友錄

我的大學(xué)網(wǎng):網(wǎng)絡(luò)中的大學(xué)校園

天涯社區(qū)：main.tianya.cn最大的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)

博客中國(guó)：用戶(hù)最多，時(shí)間最久的博客網(wǎng)絡(luò)

西祠胡同:)

這里網(wǎng)聚了吃的力量，民以食為天，想吃？那必先去大眾點(diǎn)評(píng)網(wǎng)尋找各地的美食佳肴，然后一嘗為快啦。豆瓣網(wǎng)()

讀書(shū)、看電影、聽(tīng)音樂(lè)是年輕人必做的三件事。在豆瓣網(wǎng)中，你可以根據(jù)自己的判斷，對(duì)一本書(shū)或者電影等作品發(fā)表自己的評(píng)論。豆瓣不針對(duì)任何特定的人群，力圖包納百味。豆瓣幫助你通過(guò)你喜愛(ài)的東西找到志同道合者，然后通過(guò)他們找到更多的好東西。

21天()

吃過(guò)了，也玩過(guò)了，當(dāng)然要為自己的理想奮斗了，沒(méi)有理想，同咸魚(yú)有什么區(qū)別！21天匯集了大批為理想奮斗的人，在這里，你一定能找到和自己志同道合的戰(zhàn)友。

校內(nèi)網(wǎng)(/)

這里是專(zhuān)屬于大學(xué)生的互動(dòng)空間，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)你可以:展示自己，了解周?chē)耐瑢W(xué);和朋友們分享照片;評(píng)價(jià)上過(guò)的課，認(rèn)識(shí)選同一門(mén)課的人;分享喜歡的音樂(lè)、電影、書(shū)籍，結(jié)識(shí)興趣相投的朋友。

倍健營(yíng)養(yǎng)網(wǎng)()

靚麗的青春怎么能夠沒(méi)有健康的身體，出門(mén)在外怎么能夠不注意飲食的營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常來(lái)這里逛逛吧，給自己的生活多點(diǎn)健康，多點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。

這五大網(wǎng)站匯集了我們年輕人生活最重要的五大需求，可謂生活法寶。如果你連一個(gè)網(wǎng)站都沒(méi)體驗(yàn)過(guò)，你也太落伍了吧。

根據(jù)中國(guó)大學(xué)生的現(xiàn)在狀況和精神需要，提升全面素質(zhì)，望多去下列網(wǎng)站：

一：開(kāi)復(fù)學(xué)生網(wǎng)

http://kaifulee.com/

google中國(guó)總裁為中國(guó)學(xué)生做的二： 校園活動(dòng)門(mén)戶(hù)

xiaoyuanhuodong.com

在校園里你可能還不知道居然有個(gè)網(wǎng)站可以專(zhuān)門(mén)提供活動(dòng)贊助！

三：仲一互助游網(wǎng)

http:///

沒(méi)錢(qián)也能周游中國(guó)!

五：教育學(xué)習(xí)資源搜索門(mén)戶(hù)--搜教網(wǎng)

http://

如果你想去異地求職(或旅游),如果你想結(jié)交異地朋友并獲得幫助,你一定要經(jīng)常上這個(gè)論壇

七：中華英才網(wǎng)

http://chinahr.com/

就業(yè)招聘好地方

八：土豆網(wǎng)

http://tudou.com

每個(gè)人都是生活的導(dǎo)演

九：捐獻(xiàn)時(shí)間

http://donatehour.org/

捐獻(xiàn)時(shí)間 分享快樂(lè)

十：普特英語(yǔ)

http://putclub.com/

增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)絕好地方

下面三個(gè)是有網(wǎng)友推薦的（補(bǔ)充）

十一： 小木蟲(chóng)（http://emuch.net/）

推薦理由：里邊有不少學(xué)術(shù)科研用得到的資料，且全部為免費(fèi)的。

十二：國(guó)家自然科學(xué)基金（http:///index.htm）

推薦理由：下載的軟件基本能用。

十六： 研學(xué)論壇(http://bbs.matwav.com/)

十七： 網(wǎng)上讀書(shū)園地（http:///）

十九: 博研聯(lián)盟（http:///）推薦理由：醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)論壇。

二十五：http:///（普法網(wǎng)：司法部官網(wǎng)）

二十六：http://www.bbc.co.uk/worldservice/（學(xué)聽(tīng)力，學(xué)地道英語(yǔ)）

第四篇：《觀潮》

1《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

木耳小學(xué) 水梅霞

教材分析：

錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為天下奇觀，課文記敘的是一次觀潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的全過(guò)程，寫(xiě)出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。本課教學(xué)用兩課時(shí)完成。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)

2．有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。

3．邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。4．感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受錢(qián)塘潮的神奇壯觀。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象。

教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1、課前，鼓勵(lì)學(xué)生查閱有關(guān)潮汐、潮汛的資料，了解錢(qián)塘江大潮形成的原因。

2、自制課件、拓展閱讀資料。學(xué)習(xí)者特征分析：

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)過(guò)錢(qián)塘江大潮，但課文語(yǔ)言生動(dòng)形象、讓人有身臨其境之感，因此，教學(xué)時(shí)不僅要引導(dǎo)學(xué)生利用課文插圖感受錢(qián)塘江大潮的美，更要通過(guò)多種形式的讀讓學(xué)生與文本對(duì)話，在讀中感悟錢(qián)塘江大潮的雄偉、壯觀、奇特。

教學(xué)策略：

通過(guò)自編的語(yǔ)段、小游戲等幫助學(xué)生理解生詞、正確讀寫(xiě)生字；按照初讀—研讀—賞讀的教學(xué)程序，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面，體會(huì)錢(qián)塘江大潮景觀之奇。很多學(xué)生對(duì)課文描繪的景象比較陌生，教學(xué)時(shí)應(yīng)通過(guò)反復(fù)有感情的朗讀，使學(xué)生置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀。教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。

2、整體感知課文，了解課文的寫(xiě)作順序。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂首東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。

難點(diǎn)：能正確書(shū)寫(xiě)“罩、薄、昂、蒙”四個(gè)字，并積累文中出現(xiàn)的多音字。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（2分鐘）

（出示幻燈片1）“八月十八潮，壯觀天下無(wú)。”這是北宋大詩(shī)人蘇東坡詠贊錢(qián)塘秋潮的千古名句。千百年來(lái)，錢(qián)塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少游人看客。（出示幻燈片2）同學(xué)們看，這是幾張關(guān)于錢(qián)塘江大潮的圖片。今天我們學(xué)習(xí)《觀潮》這篇課文，看看課文是怎么介紹錢(qián)塘江大潮的。（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題）【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)介錢(qián)塘江大潮，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣?！?/p>

二、檢查預(yù)習(xí)（3分鐘）

1、同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，知道錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為什么嗎？（出示幻燈片3），解釋“奇觀”的意思。

2、它為什么會(huì)被稱(chēng)為天下奇觀呢？說(shuō)說(shuō)你課前搜集到的資料。

3、（出示幻燈片4）同學(xué)們看，這是錢(qián)塘江在地圖上的位置,從它流經(jīng)的周?chē)匦挝覀兙椭浪鼮槭裁茨敲磯延^了。

【設(shè)計(jì)意圖：大致了解錢(qián)塘江的位置及形成原因，并培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的習(xí)慣?！?/p>

三、初讀課文，整體感知（5分鐘）

1、自由讀課文，同桌之間可以交流不明白的詞句。教師要不斷巡視指導(dǎo)讀書(shū)的方法

2、（出示幻燈片5）指名讀一讀老師自編的一段話（其中包括了課文中的生字詞語(yǔ)），檢查是否讀得正確流利、正音。

3、從這幾句話中你知道了什么？（觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)；大潮的壯觀美麗、課文的寫(xiě)作順序······）板書(shū)：潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮退后

【設(shè)計(jì)意圖：注重交流預(yù)習(xí)情況、在整段話中同時(shí)感知課文內(nèi)容和生字，提高課堂效率?！?/p>

四、認(rèn)識(shí)生字，正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的生字。（10分鐘）

1、（出示幻燈片6）同學(xué)們看，剛才躲在句子中的一些詞語(yǔ)朋友又單獨(dú)出來(lái)和大家見(jiàn)面了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？一起叫出他們的名字吧！

2、老師來(lái)說(shuō)你們來(lái)猜我說(shuō)的是哪個(gè)詞語(yǔ)，好嗎？（1）指像籠子似的罩在上面。（籠罩）

（2）像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。（屹立）

（3）用來(lái)形容人的聲音很大，場(chǎng)面喧鬧、混亂，像水在鍋里沸騰一樣。（人聲鼎沸）（4）山峰倒塌、大地裂開(kāi)，執(zhí)法處非常大的聲音。（山崩地裂）（5）“好像”的近義詞（猶如），“隱隱約約”的近義詞（若隱若現(xiàn)）

（6）指時(shí)間很短，我們說(shuō)······（霎時(shí)）；指風(fēng)聲很大、浪聲很大我們說(shuō)·····（風(fēng)號(hào)浪吼）強(qiáng)調(diào)多音字“號(hào)”；指又像從前一樣我們說(shuō)······（恢復(fù)）

3、（出示幻燈片7）這些詞語(yǔ)你們能補(bǔ)充完整嗎？

4、（出示幻燈片8）生字寶寶從詞語(yǔ)中跳出來(lái)了，一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)他們！（齊聲拼讀生字）

5、（出示幻燈片9）你發(fā)現(xiàn)還有哪幾個(gè)字也和“風(fēng)號(hào)浪吼”中的“號(hào)”一樣是多音字？

6、（出示幻燈片10）提醒并范寫(xiě)部分生字的寫(xiě)法，如：“罩、昂、薄、蒙”等字。學(xué)生練寫(xiě)。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式的活動(dòng)理解詞語(yǔ)，提高識(shí)字效果。】

五、拓展閱讀（10分鐘）

1、（出示幻燈片11），提出閱讀要求。

2、學(xué)生閱讀，教師巡視，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖：拓展知識(shí)面，增大閱讀量?！?/p>

六、小練筆（10分鐘）

1（出示幻燈片12），明確寫(xiě)作要求。

2、學(xué)生自由寫(xiě)作，教師指導(dǎo)，分享寫(xiě)得好的作品。

【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)自由表達(dá)的天地，同時(shí)在分享環(huán)節(jié)可以幫助寫(xiě)話有困難的孩子。】

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、觀潮

潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮退后

籠罩

恢復(fù) 罩

昂

薄

蒙

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。

2．邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。3．感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，試著背誦課文第三、第四自然段，感受錢(qián)塘江的壯觀氣勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，受到自然美的熏陶。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）

1、（出示幻燈片1）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文中的生字、詞語(yǔ)，不知道大家還認(rèn)識(shí)他們嗎？開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。

2、課文是按什么順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的呢？（指名回答）

【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。】

二、精讀課文，讀中感悟（13分鐘）

1、（出示幻燈片2）潮來(lái)前的錢(qián)塘江是怎樣的景象？指名讀“寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前······早已人山人海?！边@段話，通過(guò)“寬闊”、“橫臥”、“蒙蒙的薄霧”這幾個(gè)詞感受錢(qián)塘江風(fēng)平浪靜，此時(shí)的靜態(tài)美。

2、（出示幻燈片3）預(yù)設(shè)統(tǒng)領(lǐng)全文的問(wèn)題：錢(qián)塘江大潮被稱(chēng)為“天下奇觀”，“奇”在何處？學(xué)生自由讀課文第三、第四自然段，畫(huà)出相關(guān)的詞句。

3、師生交流對(duì)以上問(wèn)題的理解。

4、（出示幻燈片4）錢(qián)塘江大潮的奇特表現(xiàn)在潮來(lái)時(shí)聲音和形態(tài)都給人以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)享受，另外，從課文中對(duì)觀潮者的描寫(xiě)我們也能感受到大潮之“奇”，非同一般！

5、你喜歡課文中的哪些句子？為什么？（出示幻燈片5——9，欣賞優(yōu)美的句子）

6、（出示幻燈片10、11、12）比較句子

① 浪潮越來(lái)越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

② 浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

③ 浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。在頭腦中展開(kāi)想象，感受首錢(qián)塘江的雄偉浩大的氣勢(shì)。

7、（出示幻燈片13、14）錢(qián)塘江大潮給你留下了怎樣的印象？

【設(shè)計(jì)意圖：抓住關(guān)鍵詞句，通過(guò)反復(fù)的多種形式的讀，使學(xué)生感受錢(qián)塘江的雄偉壯觀?！?/p>

三、學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游，背誦第三、第四自然段（5分鐘）

1、（出示幻燈片15）練習(xí)有感情地朗讀第三、第四自然段，讀完后同桌之間互相介紹錢(qián)塘江潮來(lái)時(shí)的壯觀景象?？梢杂脮?shū)上的原話，也可以用自己的語(yǔ)言，看誰(shuí)說(shuō)的更好！

2、（出示幻燈片16、17）這是兩個(gè)小導(dǎo)游的發(fā)言，誰(shuí)來(lái)和他們比一比？指幾名學(xué)生上臺(tái)展示，適時(shí)鼓勵(lì)。

3、課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我們了解了錢(qián)塘江大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，了解了江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，同作者一同感受了大潮的奇特、雄偉、壯觀。錢(qián)塘江大潮真是名副其實(shí)的“天下奇觀”！】

4、（出示幻燈片18）齊讀《觀潮》這首小詩(shī)。

【設(shè)計(jì)意圖：以讀代講，讀中感悟，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！?/p>

四、拓展閱讀（10分鐘）

1、出示幻燈片19，學(xué)生按要求閱讀。

2、巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)困生。

【設(shè)計(jì)意圖：增大閱讀量，升華情感?！?/p>

五、小練筆（10分鐘）

1、出示幻燈片20，學(xué)生按要求寫(xiě)話。

2、巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，分享好的寫(xiě)話。

【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生一個(gè)自由表達(dá)的天地，同時(shí)在分享環(huán)節(jié)可以幫助寫(xiě)話有困難的孩子?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、觀潮

由遠(yuǎn)到近、奔騰西去 悶雷滾動(dòng)出白線，潮頭怒吼貫江面。

山崩地裂城墻現(xiàn)，錢(qián)塘奇觀天下傳。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)本課以后，學(xué)生們對(duì)錢(qián)塘潮有了基本的了解，通過(guò)ppt課件的播放，更加深了對(duì)錢(qián)塘潮直觀的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還有不足之處需要改進(jìn)。

第五篇：觀潮

課 時(shí) 備 課

本學(xué)期總第 1～2 課時(shí)，本單元第 1～2 課時(shí) 備課時(shí)間：2016.9.1 上課時(shí)間：2016.9.5～2016.9.6 課題：觀潮

設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)是多維的，是立體的，不僅有知識(shí)與能力的目標(biāo)，還有過(guò)程與方法的關(guān)注，情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。所以，本節(jié)課的教學(xué)旨在讓學(xué)生有感情地朗讀自己喜歡的句子、自己覺(jué)得美的句子，受到美的熏陶與感染。三維目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終途徑還是讀，各種形式的讀，默讀、朗讀、快速讀，邊讀邊想象等，并把自己讀的感受與同學(xué)交流、討論，遵循課標(biāo)的這些精神、理念，本課教學(xué)設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)就是入情入景地讀，動(dòng)心動(dòng)情地讀。教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)本課的生字和新詞（其中5個(gè)會(huì)認(rèn)的字，6個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，7個(gè)要掌握的詞語(yǔ)。）

2．學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達(dá)順序理解課文的內(nèi)容。

3．有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河，熱愛(ài)大自然的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)山河，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件 課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、吟誦古詩(shī)，導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，古代詩(shī)人王在晉曾經(jīng)在《望江臺(tái)》中寫(xiě)道：海闊天空浪若雷，錢(qián)塘潮水自天來(lái)。唐代大詩(shī)人劉禹錫也曾經(jīng)寫(xiě)道：八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。今天就讓我們一起隨著作者的腳步去錢(qián)塘江觀潮。

【設(shè)計(jì)意圖： 古詩(shī)的引入，可以讓學(xué)生了解古人贊美錢(qián)塘江大潮的詩(shī)句，知道錢(qián)塘江大

潮這一天下奇觀自古以來(lái)就被人們稱(chēng)頌，同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造出了一種濃郁的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的氛圍，讓孩子們能夠在一點(diǎn)一滴中受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶?！?/p>

二、自主讀文，探究識(shí)字：

1．自由小聲讀課文，畫(huà)出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

2．同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭(zhēng)取做到把字音讀準(zhǔn)確。

3．全班齊讀生字和新詞。

4．全班共同交流生字中比較復(fù)雜的字形和容易讀錯(cuò)的字音。教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“臥”字的第六筆是“豎折”。

5．朗讀全文，力爭(zhēng)把課文讀正確，讀通順。

【設(shè)計(jì)意圖： 要充分發(fā)揮學(xué)生識(shí)字的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來(lái)識(shí)字，重視對(duì)學(xué)生自主識(shí)字的引導(dǎo)和交流，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣?！?/p>

三、指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯(cuò)的字音。

四、默讀課文，在讀書(shū)的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，請(qǐng)你用鉛筆做個(gè)標(biāo)記。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)貴有疑，在閱讀教學(xué)中一定要給學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，要給足時(shí)間，讓學(xué)生能夠在讀中生疑，并最終達(dá)到在讀中釋疑?！?/p>

五、變換身份，釋疑解惑

1．同學(xué)們，你們?cè)谡n前都搜集了有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)做一名“小小地理勘探家”，結(jié)合你自己搜集到的資料和老師下發(fā)的資料（見(jiàn)附文），看看剛才同學(xué)們提的問(wèn)題你能解決哪一個(gè)，想想錢(qián)塘江大潮為什么被稱(chēng)作天下奇觀？

2．學(xué)生結(jié)合資料，認(rèn)真研讀，充分交流。

【設(shè)計(jì)意圖：變換身份學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了一種樂(lè)趣和新奇，同時(shí)也有效地調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，充滿(mǎn)了探究，利用資料來(lái)解決課文當(dāng)中的問(wèn)題，也會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到適當(dāng)?shù)厮鸭恍┱n外資料對(duì)于了解課文的內(nèi)容的重要作用，從而激發(fā)他們主動(dòng)搜集資料的興趣。】

3．同學(xué)們，你們真是一個(gè)個(gè)成功的地理勘探家，看來(lái)，學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，適當(dāng)?shù)厮鸭恍┱n外資料對(duì)于了解課文的內(nèi)容很有幫助啊！

六、布置作業(yè)：

1．抄寫(xiě)本課的生字新詞。

2．朗讀課文。

3．繼續(xù)搜集有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。

第二課時(shí)

一、精讀課文，深入理解

1．播放潮來(lái)時(shí)的錄音。

教師：聽(tīng)！這是什么聲音？你聽(tīng)到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）

【設(shè)計(jì)意圖：播放潮來(lái)時(shí)的錄音，將學(xué)生帶入到情景之中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的閱讀期待?！?/p>

2．深入學(xué)習(xí)課文3、4段，體會(huì)錢(qián)塘江大潮。

（1）教師：潮來(lái)時(shí)的壯觀景象，課文中也有描寫(xiě)，現(xiàn)在請(qǐng)你認(rèn)真默讀課文3、4自然段，看看課文是怎樣把錢(qián)塘江大潮這一“天下奇觀”寫(xiě)具體的？可以邊讀邊畫(huà)出你喜歡的、感受深的語(yǔ)句，還可以在旁邊做批注。

（學(xué)生邊默讀，邊畫(huà)批）

（2）小組內(nèi)交流，邊讀邊想象，把你感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。

（3）全班交流，深入體會(huì)。

教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以下的內(nèi)容：

①午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：“潮來(lái)了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。

重點(diǎn)體會(huì)：人聲鼎沸

教師：怎么沸騰的，能表演一下嗎？

學(xué)生表演：跳著叫著，揮手喊著：潮來(lái)了，潮來(lái)了

教師：剛才的場(chǎng)面可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：人聲鼎沸，人們說(shuō)話的聲音就好象開(kāi)了鍋的水一樣。

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程中，進(jìn)入情境，入情入境地去讀書(shū)，這樣，課文中的一些詞語(yǔ)的意思就自然地理解了?！浚ㄔO(shè)計(jì)意圖：）

②那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。

（重點(diǎn)體會(huì)：橫貫江面、形成一道兩丈多高的白色城墻）

師：同學(xué)們，這時(shí)你們的心情怎么樣？（激動(dòng)）讀出這種感受，讀到這兒，你仿佛看到了什么？

面對(duì)這么壯觀的潮水，你還有什么樣的心情？（吃驚、驚喜）

體會(huì)兩丈多高的白色城墻，引入范仲淹的詩(shī)句：海面雷霆聚，江心瀑布橫）

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象來(lái)理解課文內(nèi)容，感受大潮來(lái)臨時(shí)的壯觀景象，體會(huì)作者的心情，受到感染和熏陶，自然而然地把學(xué)生帶入了文本當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了與文本的深層次的對(duì)話?！?/p>

③比較句子

A浪潮越來(lái)越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

B浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。

C浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。

小組討論：體會(huì)潮來(lái)時(shí)聲音之大，形態(tài)之壯觀。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)句子的對(duì)比，讓學(xué)生充分地品味課文中的精彩語(yǔ)言，感受課文中的精彩描寫(xiě)，從而獲得更深層次的體驗(yàn)，并且在不斷的朗讀比較中，把課文中的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的語(yǔ)言，從而把語(yǔ)言文字的訓(xùn)練真正地落到實(shí)處?！?/p>

（4）引入文字資料：錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)，另外一位作家這樣寫(xiě)到（小黑板出示文字資料）：

潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來(lái)到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團(tuán)，水和天相撞在半空，好象千萬(wàn)頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗，你撞我，我撞你，一起化為水煙細(xì)沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。

（自己讀，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么？）

【設(shè)計(jì)意圖：在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該時(shí)刻樹(shù)立“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，不要就教材而講教材，應(yīng)該把視野投向更加廣闊的語(yǔ)文天地，適時(shí)地給學(xué)生補(bǔ)充一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不僅可以加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將受益終生?！?/p>

（5）拓展：假如你是一個(gè)游人，你會(huì)怎樣贊嘆？

教師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛想：成千上萬(wàn)的游人來(lái)到錢(qián)塘江觀潮，這觀潮的人山人海當(dāng)中有老人，有小孩，有中國(guó)人，有外國(guó)人，有普普通通的平民百姓，有國(guó)家的元首，有膽大的人，有膽小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的鄉(xiāng)下老奶奶，他們看到了這偉大的錢(qián)江潮，會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆？（教師隨機(jī)采訪學(xué)生）

【設(shè)計(jì)意圖：課文的優(yōu)美語(yǔ)句讓學(xué)生感受到了錢(qián)塘江大潮的壯觀，使他們的心靈得到震撼，讓每一位學(xué)生都有身臨其境之感，教師及時(shí)地抓住學(xué)生情感體驗(yàn)的高峰，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同的人觀看錢(qián)塘江大潮之后的不同感受，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容地理解進(jìn)一步深化?！?/p>

（6）教師：是啊，不論是誰(shuí)，當(dāng)看到了錢(qián)江潮的壯觀景象后，無(wú)不發(fā)出贊嘆。請(qǐng)你把自己的感受送入課文之中再來(lái)讀一讀。

（7）同學(xué)們，作者是按照什么順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的情景的呢？（遠(yuǎn)—近）

3．潮過(guò)后，還能稱(chēng)作是奇觀嗎？

（學(xué)習(xí)第五段：重點(diǎn)體會(huì)“漫天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語(yǔ)）

4．那么潮來(lái)之前又是什么景象呢？是否也能算作是天下奇觀呢？

（學(xué)習(xí)第二段，體會(huì)：平靜、人山人海）

【設(shè)計(jì)意圖：第二段和第五段略處理，在教學(xué)過(guò)程中要注意選準(zhǔn)重點(diǎn)，防止面面俱到。）

小結(jié)：錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀”，正像詩(shī)人蘇軾所說(shuō)的：八月十八潮，壯觀天下無(wú)?！?/p>

（二）內(nèi)化語(yǔ)言，拓展延伸

教師：同學(xué)們，這么壯觀的景象，我們應(yīng)該讓更多的人知道，現(xiàn)在，就讓我們?cè)賮?lái)完整地感受一下錢(qián)塘江大潮吧！請(qǐng)大家讀完課文之后做一次小導(dǎo)游，把錢(qián)塘江大潮這一天下奇觀介紹給更多的人。

1.教師：你覺(jué)得作為導(dǎo)游應(yīng)該怎樣介紹呢？

2.出示小組活動(dòng)建議：

（1）可以選擇潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后中的任意一部分進(jìn)行介紹。

（2）介紹時(shí)可以用課文中的語(yǔ)言，也可以加上自己的一些感受或運(yùn)用資料中的知識(shí)，可以一個(gè)人介紹，也可以小組成員分工合作進(jìn)行介紹。

（3）介紹的語(yǔ)言要符合導(dǎo)游的身份。

3.小組活動(dòng)，教師巡視。

4.小組匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，并組織語(yǔ)言，適時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生。

小結(jié)：聽(tīng)了你們的剛才介紹，相信一定會(huì)有更多的人前往觀潮。希望同學(xué)們下課以后，繼續(xù)關(guān)注錢(qián)塘江大潮，同時(shí)也可以關(guān)注更多的天下奇觀。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生再一次變換身份，作為導(dǎo)游來(lái)介紹錢(qián)塘江大潮，實(shí)際上是讓學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)一步將課文中學(xué)到的語(yǔ)言?xún)?nèi)化，將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，這對(duì)學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，孩子們?cè)谟鋹?、歡快之中得到了能力上的提高?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

潮來(lái)前：風(fēng)平浪靜 人山人海

觀潮

潮來(lái)時(shí)：齊頭并進(jìn) 山崩地裂（遠(yuǎn)—近）

潮來(lái)后：漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼

附二：錢(qián)塘潮的形成

到過(guò)海邊的人，都會(huì)看到這樣的景象：有時(shí)候海水像野馬，向岸邊奔來(lái)；有時(shí)候海水又像逃兵，退到離岸很遠(yuǎn)的地方。海水這種有規(guī)律的漲落，叫做潮汐（xī）。

著名的錢(qián)塘江在每年農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。

錢(qián)塘潮為什么偏偏在八月十八最大呢？潮汐是由月亮和太陽(yáng)對(duì)地球表面海水的吸引力造成的。農(nóng)歷每月的初一前后和十五前后，太陽(yáng)、月亮和地球排列在一條直線上，太陽(yáng)和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比較大。特別是中秋節(jié)前后，是一年中地球離太陽(yáng)最近的時(shí)候，所以每年農(nóng)歷八月十五前后的秋潮是一年中最大的。

錢(qián)塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這是由于杭州灣的地形特殊。錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)狹，出海處寬達(dá)一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮(zhèn)附近，只有三公里寬。潮水剛進(jìn)杭州灣，水面寬闊，越往西就越受到河流兩岸地形的約束，只好涌積起來(lái)，潮頭越積越高，好像一道直立的水墻，向西推進(jìn)。同時(shí)，由于潮流的作用，把長(zhǎng)江瀉入海中的大量泥沙，不斷地帶到杭州灣來(lái)，在錢(qián)塘江口形成一個(gè)體積龐大、好象門(mén)坎（kǎn）一樣的“沙坎”。當(dāng)海水推著江水向錢(qián)塘江口內(nèi)涌去的時(shí)候，沙坎擋住了潮頭，就形成后浪趕前浪、一浪疊一浪的壯觀景象。

錢(qián)塘江高達(dá)八米到九米。潮水到來(lái)的時(shí)候，洶涌澎（péng）湃（pài），像千軍萬(wàn)馬。這就是舉世聞名的錢(qián)塘潮。