第一篇：中班語(yǔ)言活動(dòng)我喜歡的水果說(shuō)課稿

中班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師大家好！我是XXX。我的說(shuō)課題目是中班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

一、說(shuō)設(shè)計(jì)思路

此活動(dòng)題材來(lái)源于生活中常見(jiàn)的水果。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，水果隨處可見(jiàn)，他們種類繁多，顏色亮麗，形狀不一，味道不同。水果是幼兒比較熟悉并喜歡的食物，幼兒通過(guò)對(duì)水果的看、摸、聞、嘗，等環(huán)節(jié)對(duì)常見(jiàn)的水果進(jìn)行一定的認(rèn)識(shí)。就如綱要中所說(shuō)"既符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，及貼近幼兒生活，又有助于開(kāi)闊幼兒視野。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用，因此我根據(jù)中班幼兒能積極愉快的談話的特點(diǎn)，制訂了以下目標(biāo)： 1.樂(lè)意與人談?wù)撟约合矏?ài)的水果。2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話。3.學(xué)習(xí)交談的基本技巧。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1.西瓜、香蕉、葡萄、籃球、月亮、珍珠等圖片 2.水果卡片若干 3.多媒體課件

四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)

本次活動(dòng)中我把讓幼兒敢說(shuō)，愿意說(shuō)，能自己完整的表達(dá)作為教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)幼兒的這一語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)難點(diǎn)是：用完整的句子流暢的有感情的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

五、說(shuō)教、學(xué)方法

（一）說(shuō)教法

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用以下教學(xué)方法： 1.談話法 2.討論法 3.示范法

（二）說(shuō)學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看一看、猜猜、說(shuō)說(shuō)的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

接下來(lái)我將詳細(xì)的介紹一下我的教學(xué)過(guò)程。我將本次活動(dòng)內(nèi)容分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)談話情景引出談話話題 環(huán)節(jié)二：幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談 環(huán)節(jié)三：擴(kuò)張幼兒談話內(nèi)容 環(huán)節(jié)四：教師隱形示范

首先，環(huán)節(jié)

一、創(chuàng)設(shè)談話情景引出談話話題?；顒?dòng)一開(kāi)始，我以猜謎語(yǔ)的形式，使幼兒說(shuō)出水果的名稱。比如：“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子女多，個(gè)個(gè)黑臉膛”，“小朋友們，你們知道這是什么水果嗎？”在說(shuō)出的同時(shí)拿出西瓜道具。小朋友們，你們看，它是什么形狀的？它是什么顏色的？它是什么味道的？通過(guò)這些提問(wèn)，調(diào)出幼兒的積極性，使幼兒在語(yǔ)言交際中愿意交談善于表達(dá)。小朋友們，你們平常和爸爸媽媽去超市的時(shí)候，還看到過(guò)那些水果呀！通過(guò)這樣的提問(wèn)，使幼兒有開(kāi)口說(shuō)的愿望。環(huán)節(jié)

二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談。有一個(gè)自由的交際環(huán)境是非常重要的，它可以讓幼兒發(fā)展自己的見(jiàn)解。因此，在幼兒想說(shuō)的基礎(chǔ)上展開(kāi)話題。例如： 某某小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)的水果嗎？它是什么形狀的，它是什么顏色的？它是什么味道的？通過(guò)提問(wèn)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在這過(guò)程中愿意交談善于表達(dá)，與此同時(shí)教師還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的強(qiáng)化，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用分享水果的方法，拿出準(zhǔn)備好的水果食物，讓幼兒品嘗，使幼兒在吃水果的基礎(chǔ)上，自由交談。

環(huán)節(jié)

三、擴(kuò)展幼兒的談話內(nèi)容。為了讓幼兒學(xué)會(huì)一些談話規(guī)則以及正確的談話思路和方式，我通過(guò)讓幼兒看西瓜、香蕉、葡萄、草莓的圖片，來(lái)擴(kuò)展幼兒的談話內(nèi)容。為幼兒提供一個(gè)新的談話范圍，讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的談話方式與不同的人交談，并積極的學(xué)習(xí)他人的講述經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及語(yǔ)言的表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)

四、教師隱性示范。比如：剛才啊，小朋友都說(shuō)出了自己喜歡的水果及水果的顏色、形狀、味道。那么，今天啊，老師也給小朋友們說(shuō)一說(shuō)我喜愛(ài)的水果。我喜愛(ài)的水果是香蕉，因?yàn)橄憬队謴澯珠L(zhǎng)，長(zhǎng)得像月亮。而且，富有豐富的營(yíng)養(yǎng)，所以，我喜歡香蕉。以這種形式，來(lái)激發(fā)幼兒的談話興趣，同時(shí)也可以利用各種水果及籃球、月亮、珍珠、愛(ài)心等圖片，以你問(wèn)我的形式加深幼兒對(duì)本節(jié)課的印象使幼兒將所學(xué)的知識(shí)歸納在一起。通過(guò)這樣的提問(wèn)，加深幼兒對(duì)水果的印象，與此同時(shí)學(xué)習(xí)此次活動(dòng)的兒歌。

以此兒歌來(lái)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，讓幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

七、說(shuō)活動(dòng)延伸

小朋友時(shí)候不早了，我們要離開(kāi)水果王國(guó)了。那讓我們用粘土捏出自己喜愛(ài)的水果，送給自己的媽媽好嗎？

為幼兒提供一個(gè)利于他們觀察、思考、談話的環(huán)境。從此，進(jìn)一步提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)《我喜愛(ài)的水果》這節(jié)課，使幼兒在與同伴交談時(shí)，學(xué)會(huì)用充滿感情的話語(yǔ)來(lái)描述對(duì)自己喜愛(ài)的水果的情感，培養(yǎng)幼兒敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)的愿望，讓幼兒有自信心。希望通過(guò)《我喜愛(ài)的水果》這節(jié)課，可以達(dá)到預(yù)期的效果，如有不足還請(qǐng)各位老師多多的點(diǎn)評(píng)及指導(dǎo)，我的說(shuō)課內(nèi)容到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

小班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師大家好！我是 號(hào)選手宗珊，我來(lái)自安陽(yáng)幼師。我說(shuō)課的題目是中班語(yǔ)言講述活動(dòng)《我喜歡的水果》。我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法、學(xué)法及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

一設(shè)計(jì)思路

此活動(dòng)題材來(lái)源于生活中常見(jiàn)的水果。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，水果隨處可見(jiàn)，他們種類繁多，顏色亮麗，形狀不一，味道不同。水果是幼兒比較熟悉并喜歡的食物，而且孩子大多是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，以自我為中心，缺乏與別人分享的意識(shí)，因此談話活動(dòng)中設(shè)計(jì)了給西瓜寶寶過(guò)生日為情景，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。就如綱要中所說(shuō)"既符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，及貼近幼兒生活，又有助于開(kāi)闊幼兒視野。

本次活動(dòng)中我把讓幼兒在游戲情景中了解并認(rèn)識(shí)水果，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)不完整，有時(shí)只說(shuō)半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或不能完全表達(dá)出心中的想法，根據(jù)幼兒的這一語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境.以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”。根據(jù)這一要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和與語(yǔ)言發(fā)展水平：即小班 1

幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出本次目標(biāo)。認(rèn)知上：在游戲情景中了解并認(rèn)識(shí)水果的顏色、外形、味道等。能力上：能夠圍繞水果話題用較完整的語(yǔ)言與同伴交流，能夠安

靜傾聽(tīng)別人講話。情感上：愿意大膽的表達(dá)自己的想法，樂(lè)意與同伴積極的交流，體驗(yàn)與同伴分享水果的快樂(lè)。

三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工

作：1 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、各種水果、西瓜頭飾，根據(jù)談話內(nèi)容我布置

了生日派對(duì)情景，為了營(yíng)造過(guò)生日的氣氛還準(zhǔn)備了生日歌。2 知識(shí)準(zhǔn)

備：讓幼兒活動(dòng)前觀察大街和超市里賣的各種水果，對(duì)水果有一個(gè)初

步的感知。

四、說(shuō)教法學(xué)法：

首先、說(shuō)教法

教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多種感知通道比只開(kāi)放一種感知

通道能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象”根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)

我主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法。

1、情境教學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)以幼兒參加西瓜寶寶生日會(huì)，并相互介紹自己帶來(lái)的水果為主線，讓幼兒熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更加貼近幼兒生活。

2、直觀演示法：通過(guò)展示水果實(shí)物和圖片，使幼兒對(duì)水果有更直觀

形象的認(rèn)識(shí)。

3、品嘗體驗(yàn)法：幼兒通過(guò)品嘗喜歡的水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

其次、說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的輕松氛圍中掌握活

動(dòng)的重難點(diǎn)。我主要讓幼兒運(yùn)用了以下學(xué)法：討論談話法：幼兒在相互談話中能無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)出自己的想法和看

法，皮亞杰認(rèn)為幼兒之間的相互交流能促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。

2角色游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓他們扮演參加生日的客

人，介紹各種自己喜愛(ài)的水果寶寶，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，還可以讓他們充分表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

《綱要》中指出幼兒園的教育是教師以多種形式引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，不僅要預(yù)設(shè)教師的講、問(wèn)、導(dǎo)，而且要

預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)、思、練。本次活動(dòng)我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)：

1、以過(guò)生日

為題，激發(fā)興趣；-

2、直觀演示，認(rèn)識(shí)水果名稱；-

3、參加生日會(huì)，了解水果的顏色、外形等-

4、品嘗水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。下面我將詳細(xì)說(shuō)明整個(gè)活動(dòng)程序：

1激發(fā)興趣：活動(dòng)開(kāi)始，我首先播放生日歌，營(yíng)造過(guò)生日的氣氛。“小

朋友們，今天好熱鬧啊，聽(tīng)，這是什么歌？生日快樂(lè)歌。看，教室也

有了新的變化，有五顏六色的氣球，還有各種水果和蛋糕，怎么回事

呢？” 引導(dǎo)幼兒猜出有人要過(guò)生日了。我設(shè)計(jì)了過(guò)生日這個(gè)情景來(lái)

貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)孩子談話的興趣，因?yàn)橛變憾枷矚g過(guò)生日，生日

也是他們較熟悉的情景。直觀演示，認(rèn)識(shí)水果名稱：“看，原來(lái)是西瓜寶寶要過(guò)生日了。西

瓜寶寶準(zhǔn)備了好多東西，他要和小朋友們一起過(guò)生日，小朋友們可以

帶自己喜歡的水果寶寶去。都有哪些水果寶寶來(lái)了呢，小朋友們一起

來(lái)動(dòng)腦筋猜一猜。紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)酸酸甜甜的。”猜謎語(yǔ)是

幼兒比較熟悉且感興趣的游戲。根據(jù)描述小朋友可能會(huì)猜到多種水

果，比如，蘋果，桔子等，我會(huì)把這些水果發(fā)給答對(duì)的小朋友。這樣

設(shè)計(jì)是為了激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)也為下面的活動(dòng)，即讓幼

兒描述喜愛(ài)的水果做鋪墊。然后問(wèn)幼兒：“你們都帶了哪些水果寶寶

來(lái)參加生日會(huì)了呢？”請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的水果放在桌子上，并一一

說(shuō)出水果的名稱。接下來(lái)，通過(guò)課件展示多種水果圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)

識(shí)并說(shuō)出其它水果的名字。通過(guò)觀察實(shí)物和鮮艷的水果圖片，給幼兒

直觀的視覺(jué)刺激，符合幼兒的具體形象思維特點(diǎn)，可以加深幼兒對(duì)水

果的感知。環(huán)節(jié)最后，教師小結(jié)：這些寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水

果”。

3、參加生日會(huì)，了解水果的顏色、外形等。

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己喜歡的水果寶寶去參加西瓜寶寶的生日

會(huì)吧！可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎樣介紹它呢？”小班

幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，因此，教師手拿蘋果先做示范，“我?guī)?lái)的水果寶寶是蘋果，他紅紅的，圓圓的，吃起來(lái)甜甜的。西瓜寶

寶你知道了嗎？”“哦，我知道了，歡迎你?！比缓笠龑?dǎo)幼兒說(shuō)出自

己喜歡的水果寶寶的顏色、形狀、味道。“小朋友，你帶來(lái)的水果

寶寶叫什么名字？是什么顏色？什么味道的？先給你的好朋友說(shuō)說(shuō)，好嗎？”讓幼兒同伴之間相互交流，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的交往

談話環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在幼兒相互交流中，老師

應(yīng)更關(guān)注那些膽小、內(nèi)向的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的與同伴和教師交流

自己的看法。同時(shí)，也給語(yǔ)言能力較強(qiáng)的幼兒充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，比如，老師鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒在集體面前與西瓜寶寶談?wù)撟约鹤?/p>

喜愛(ài)的水果。通過(guò)參加西瓜寶寶生日會(huì)這個(gè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)到與同

伴一起分享的快樂(lè)，也使幼兒在輕松愉快的氛圍中突破教學(xué)重點(diǎn)、難

點(diǎn)。

4、品嘗水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)?！斑@么多小朋友為西瓜寶寶過(guò)生

日，它很高興，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么‘謝謝小朋友們帶來(lái)的禮物，讓我認(rèn)識(shí)

了那么多水果寶寶。我做成了水果拼盤，請(qǐng)大家一起嘗嘗吧’?；顒?dòng)

最后，幼兒一起品嘗各種水果，并為西瓜寶寶唱生日快樂(lè)歌，體驗(yàn)一

起過(guò)生日的快樂(lè)，在愉快的歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)?！白Ｄ闵湛?/p>

樂(lè)！、、、、、、、”

第三篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

小班語(yǔ)言活動(dòng)《西瓜寶寶的生日會(huì)》說(shuō)課稿

一 設(shè)計(jì)意圖：

此活動(dòng)題材來(lái)源于生活中常見(jiàn)的水果。在現(xiàn)在的社會(huì)里，水果隨處可見(jiàn)，他們種類繁多，顏色亮麗，形狀不一，味道不同。水果是幼兒比較熟悉并喜歡的食物，而且孩子大多是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，以自我為中心，缺乏與別人分享的意識(shí)，因此談話活動(dòng)中設(shè)計(jì)了給西瓜寶寶過(guò)生日為情景，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。就如綱要中所說(shuō)"既符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，及貼近幼兒生活，又有助于開(kāi)闊幼兒視野。

本次活動(dòng)中我把讓幼兒在游戲情景中了解并認(rèn)識(shí)水果，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)不完整，有時(shí)只說(shuō)半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或不能完全表達(dá)出心中的想法，根據(jù)幼兒的這一語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境.以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”。根據(jù)這一要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和與語(yǔ)言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出本次目標(biāo)。

認(rèn)知上：在游戲情景中了解并認(rèn)識(shí)水果的顏色、外形、味道等。

能力上：能夠圍繞水果話題用較完整的語(yǔ)言與同伴交流，能夠安靜傾聽(tīng)別人講話。

情感上：愿意大膽的表達(dá)自己的想法，樂(lè)意與同伴積極的交流，體驗(yàn)與同伴分享水果的快樂(lè)。

三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：1 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、各種水果、西瓜頭飾，根據(jù)談話內(nèi)容我布置了生日派對(duì)情景，為了營(yíng)造過(guò)生日的氣氛還準(zhǔn)備了生日歌。2 知識(shí)準(zhǔn)備：讓幼兒活動(dòng)前觀察大街和超市里賣的各種水果，對(duì)水果有一個(gè)初步的感知。

四、說(shuō)教法學(xué)法： 首先、說(shuō)教法

教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多種感知通道比只開(kāi)放一種感知通道能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象”根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法。

1、情境教學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)以幼兒參加西瓜寶寶生日會(huì)，并相互介紹自己帶來(lái)的水果為主線，讓幼兒熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更加貼近幼兒生活。

2、直觀演示法：通過(guò)展示水果實(shí)物和圖片，使幼兒對(duì)水果有更直觀形象的認(rèn)識(shí)。

3、品嘗體驗(yàn)法：幼兒通過(guò)品嘗喜歡的水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。其次、說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。我主要讓幼兒運(yùn)用了以下學(xué)法： 1 討論談話法 2角色游戲法

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

《綱要》中指出幼兒園的教育是教師以多種形式引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，不僅要預(yù)設(shè)教師的講、問(wèn)、導(dǎo)，而且要預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)、思、練。本次活動(dòng)我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)：

1、以過(guò)生日為題，激發(fā)興趣；-

2、直觀演示，認(rèn)識(shí)水果名稱；-

3、參加生日會(huì)，了解水果的顏色、外形等-

4、品嘗水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。下面我將詳細(xì)說(shuō)明整個(gè)活動(dòng)程序：

1激發(fā)興趣：活動(dòng)開(kāi)始，我首先播放生日歌，營(yíng)造過(guò)生日的氣氛?！靶∨笥褌?，今天好熱鬧啊，聽(tīng)，這是什么歌？生日快樂(lè)歌?？矗淌乙灿辛诵碌淖兓?，有五顏六色的氣球，還有各種水果和蛋糕，怎么回事呢？” 引導(dǎo)幼兒猜出有人要過(guò)生日了。我設(shè)計(jì)了過(guò)生日這個(gè)情景來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)孩子談話的興趣，因?yàn)橛變憾枷矚g過(guò)生日，生日也是他們較熟悉的情景。直觀演示，認(rèn)識(shí)水果名稱：“看，原來(lái)是西瓜寶寶要過(guò)生日了。西瓜寶寶準(zhǔn)備了好多東西，他要和小朋友們一起過(guò)生日，小朋友們可以帶自己喜歡的水果寶寶去。都有哪些水果寶寶來(lái)了呢，小朋友們一起來(lái)動(dòng)腦筋猜一猜。紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)酸酸甜甜的?！辈轮i語(yǔ)是幼兒比較熟悉且感興趣的游戲。根據(jù)描述小朋友可能會(huì)猜到多種水果，比如，蘋果，桔子等，我會(huì)把這些水果發(fā)給答對(duì)的小朋友。這樣設(shè)計(jì)是為了激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)也為下面的活動(dòng)，即讓幼兒描述喜愛(ài)的水果做鋪墊。然后問(wèn)幼兒：“你們都帶了哪些水果寶寶來(lái)參加生日會(huì)了呢？”請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的水果放在桌子上，并一一說(shuō)出水果的名稱。接下來(lái)，通過(guò)課件展示多種水果圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出其它水果的名字。通過(guò)觀察實(shí)物和鮮艷的水果圖片，給幼兒直觀的視覺(jué)刺激，符合幼兒的具體形象思維特點(diǎn)，可以加深幼兒對(duì)水果的感知。環(huán)節(jié)最后，教師小結(jié)：這些寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

3、參加生日會(huì)，了解水果的顏色、外形等。

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己喜歡的水果寶寶去參加西瓜寶寶的生日會(huì)吧！可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎樣介紹它呢？”小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，因此，教師手拿蘋果先做示范，“我?guī)?lái)的水果寶寶是蘋果，他紅紅的，圓圓的，吃起來(lái)甜甜的。西瓜寶寶你知道了嗎？”“哦，我知道了，歡迎你?！比缓笠龑?dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的水果寶寶的顏色、形狀、味道?！靶∨笥眩銕?lái)的水果寶寶叫什么名字？是什么顏色？什么味道的？先給你的好朋友說(shuō)說(shuō)，好嗎？”讓幼兒同伴之間相互交流，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的交往談話環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在幼兒相互交流中，老師應(yīng)更關(guān)注那些膽小、內(nèi)向的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的與同伴和教師交流自己的看法。同時(shí)，也給語(yǔ)言能力較強(qiáng)的幼兒充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，比如，老師鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒在集體面前與西瓜寶寶談?wù)撟约鹤钕矏?ài)的水果。通過(guò)參加西瓜寶寶生日會(huì)這個(gè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)到與同伴一起分享的快樂(lè)，也使幼兒在輕松愉快的氛圍中突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、品嘗水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)?！斑@么多小朋友為西瓜寶寶過(guò)生日，它很高興，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么‘謝謝小朋友們帶來(lái)的禮物，讓我認(rèn)識(shí)了那么多水果寶寶。我做成了水果拼盤，請(qǐng)大家一起嘗嘗吧’。活動(dòng)最后，幼兒一起品嘗各種水果，并為西瓜寶寶唱生日快樂(lè)歌，體驗(yàn)一起過(guò)生日的快樂(lè)，在愉快的歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)?！白Ｄ闵湛鞓?lè)！、、、、、、、”

劉美君

2012.02.09

第四篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

小班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師大家好！我是 號(hào)選手宗珊，我來(lái)自安陽(yáng)幼師。我說(shuō)課的題目是中班語(yǔ)言講述活動(dòng)《我喜歡的水果》。我將從設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法、學(xué)法及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。一 設(shè)計(jì)思路

此活動(dòng)題材來(lái)源于生活中常見(jiàn)的水果。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，水果隨處可見(jiàn)，他們種類繁多，顏色亮麗，形狀不一，味道不同。水果是幼兒比較熟悉并喜歡的食物，而且孩子大多是獨(dú)生子女，特別是小班幼兒年齡小，以自我為中心，缺乏與別人分享的意識(shí)，因此談話活動(dòng)中設(shè)計(jì)了給西瓜寶寶過(guò)生日為情景，讓幼兒體驗(yàn)與伙伴分享的快樂(lè)。就如綱要中所說(shuō)"既符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，及貼近幼兒生活，又有助于開(kāi)闊幼兒視野。

本次活動(dòng)中我把讓幼兒在游戲情景中了解并認(rèn)識(shí)水果，體驗(yàn)和同伴一起分享的快樂(lè)作為教學(xué)重點(diǎn)。小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)不完整，有時(shí)只說(shuō)半句話就無(wú)法再說(shuō)了，或不能完全表達(dá)出心中的想法，根據(jù)幼兒的這一語(yǔ)言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)難點(diǎn)是：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)使他們敢說(shuō)、想說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境.以及要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力”。根據(jù)這一要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和與語(yǔ)言發(fā)展水平：即小班

幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出本次目標(biāo)。

認(rèn)知上：在游戲情景中了解并認(rèn)識(shí)水果的顏色、外形、味道等。2 能力上：能夠圍繞水果話題用較完整的語(yǔ)言與同伴交流，能夠安靜傾聽(tīng)別人講話。

情感上：愿意大膽的表達(dá)自己的想法，樂(lè)意與同伴積極的交流，體驗(yàn)與同伴分享水果的快樂(lè)。

三、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：1 物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球、各種水果、西瓜頭飾，根據(jù)談話內(nèi)容我布置了生日派對(duì)情景，為了營(yíng)造過(guò)生日的氣氛還準(zhǔn)備了生日歌。2 知識(shí)準(zhǔn)備：讓幼兒活動(dòng)前觀察大街和超市里賣的各種水果，對(duì)水果有一個(gè)初步的感知。

四、說(shuō)教法學(xué)法： 首先、說(shuō)教法

教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多種感知通道比只開(kāi)放一種感知通道能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象”根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法。

1、情境教學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)以幼兒參加西瓜寶寶生日會(huì)，并相互介紹自己帶來(lái)的水果為主線，讓幼兒熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更加貼近幼兒生活。

2、直觀演示法：通過(guò)展示水果實(shí)物和圖片，使幼兒對(duì)水果有更直觀形象的認(rèn)識(shí)。

3、品嘗體驗(yàn)法：幼兒通過(guò)品嘗喜歡的水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。其次、說(shuō)學(xué)法：

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、嘗嘗、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。我主要讓幼兒運(yùn)用了以下學(xué)法： 討論談話法：幼兒在相互談話中能無(wú)拘無(wú)束的說(shuō)出自己的想法和看法，皮亞杰認(rèn)為幼兒之間的相互交流能促進(jìn)他們的認(rèn)知發(fā)展。2角色游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓他們扮演參加生日的客人，介紹各種自己喜愛(ài)的水果寶寶，不僅能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，還可以讓他們充分表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。

五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

《綱要》中指出幼兒園的教育是教師以多種形式引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，不僅要預(yù)設(shè)教師的講、問(wèn)、導(dǎo)，而且要預(yù)設(shè)幼兒的學(xué)、思、練。本次活動(dòng)我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)：

1、以過(guò)生日為題，激發(fā)興趣；-

2、直觀演示，認(rèn)識(shí)水果名稱；-

3、參加生日會(huì)，了解水果的顏色、外形等-

4、品嘗水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。下面我將詳細(xì)說(shuō)明整個(gè)活動(dòng)程序：

1激發(fā)興趣：活動(dòng)開(kāi)始，我首先播放生日歌，營(yíng)造過(guò)生日的氣氛?！靶∨笥褌?，今天好熱鬧啊，聽(tīng)，這是什么歌？生日快樂(lè)歌?？?，教室也有了新的變化，有五顏六色的氣球，還有各種水果和蛋糕，怎么回事呢？” 引導(dǎo)幼兒猜出有人要過(guò)生日了。我設(shè)計(jì)了過(guò)生日這個(gè)情景來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng)，激發(fā)孩子談話的興趣，因?yàn)橛變憾枷矚g過(guò)生日，生日

也是他們較熟悉的情景。直觀演示，認(rèn)識(shí)水果名稱：“看，原來(lái)是西瓜寶寶要過(guò)生日了。西瓜寶寶準(zhǔn)備了好多東西，他要和小朋友們一起過(guò)生日，小朋友們可以帶自己喜歡的水果寶寶去。都有哪些水果寶寶來(lái)了呢，小朋友們一起來(lái)動(dòng)腦筋猜一猜。紅紅的、圓圓的，吃起來(lái)酸酸甜甜的?！辈轮i語(yǔ)是幼兒比較熟悉且感興趣的游戲。根據(jù)描述小朋友可能會(huì)猜到多種水果，比如，蘋果，桔子等，我會(huì)把這些水果發(fā)給答對(duì)的小朋友。這樣設(shè)計(jì)是為了激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)也為下面的活動(dòng)，即讓幼兒描述喜愛(ài)的水果做鋪墊。然后問(wèn)幼兒：“你們都帶了哪些水果寶寶來(lái)參加生日會(huì)了呢？”請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的水果放在桌子上，并一一說(shuō)出水果的名稱。接下來(lái)，通過(guò)課件展示多種水果圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出其它水果的名字。通過(guò)觀察實(shí)物和鮮艷的水果圖片，給幼兒直觀的視覺(jué)刺激，符合幼兒的具體形象思維特點(diǎn)，可以加深幼兒對(duì)水果的感知。環(huán)節(jié)最后，教師小結(jié)：這些寶寶有一個(gè)共同的名字叫“水果”。

3、參加生日會(huì)，了解水果的顏色、外形等。

“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己喜歡的水果寶寶去參加西瓜寶寶的生日會(huì)吧！可是西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎樣介紹它呢？”小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，因此，教師手拿蘋果先做示范，“我?guī)?lái)的水果寶寶是蘋果，他紅紅的，圓圓的，吃起來(lái)甜甜的。西瓜寶寶你知道了嗎？”“哦，我知道了，歡迎你?！比缓笠龑?dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的水果寶寶的顏色、形狀、味道。“小朋友，你帶來(lái)的水果

寶寶叫什么名字？是什么顏色？什么味道的？先給你的好朋友說(shuō)說(shuō)，好嗎？”讓幼兒同伴之間相互交流，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的交往談話環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在幼兒相互交流中，老師應(yīng)更關(guān)注那些膽小、內(nèi)向的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的與同伴和教師交流自己的看法。同時(shí)，也給語(yǔ)言能力較強(qiáng)的幼兒充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，比如，老師鼓勵(lì)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒在集體面前與西瓜寶寶談?wù)撟约鹤钕矏?ài)的水果。通過(guò)參加西瓜寶寶生日會(huì)這個(gè)游戲，讓幼兒體驗(yàn)到與同伴一起分享的快樂(lè)，也使幼兒在輕松愉快的氛圍中突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

4、品嘗水果，體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。“這么多小朋友為西瓜寶寶過(guò)生日，它很高興，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么‘謝謝小朋友們帶來(lái)的禮物，讓我認(rèn)識(shí)了那么多水果寶寶。我做成了水果拼盤，請(qǐng)大家一起嘗嘗吧’?；顒?dòng)最后，幼兒一起品嘗各種水果，并為西瓜寶寶唱生日快樂(lè)歌，體驗(yàn)一起過(guò)生日的快樂(lè)，在愉快的歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)?！白Ｄ闵湛鞓?lè)！、、、、、、、”

第五篇：小班《我喜歡的水果說(shuō)課稿

小班活動(dòng)《我喜歡的水果》說(shuō)課稿

各位評(píng)委老師大家好！我是 教科院103班33號(hào)王倩。我說(shuō)課的題目是小班語(yǔ)言講述活動(dòng)《我喜歡的水果》。我將從教材、學(xué)情分析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法、學(xué)法及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

一 說(shuō)教材

此活動(dòng)題材來(lái)源于生活中常見(jiàn)的水果，它是幼兒比較熟悉并喜歡的食物。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們雖然喜歡吃水果，但是對(duì)于水果的主要特征及水果的好處他們并不是很了解，本活動(dòng)通過(guò)觀察，猜謎，討論，畫畫等一系列活動(dòng)，讓幼兒了解常見(jiàn)水果的特征，對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)水果的喜愛(ài)，激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。貼近幼兒的生活，有助于提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)和擴(kuò)展幼兒的視野。

二 說(shuō)學(xué)情分析

水果對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的食物，雖然幼兒都能夠說(shuō)出一些常見(jiàn)水果的名字，但對(duì)其主要特征及對(duì)人身體的好處不是很了解。需要幼兒教師進(jìn)行知識(shí)的傳授。因?yàn)橛變禾剿髂芰Ρ容^強(qiáng)，所以可以將知識(shí)融合在多樣的表現(xiàn)表達(dá)方式中。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

本次教學(xué)活動(dòng)，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和與語(yǔ)言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語(yǔ)言表達(dá)不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認(rèn)知、能力、情感三方面提出本次目標(biāo)。1 認(rèn)知上：能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱及其主要特征

能力上：學(xué)會(huì)運(yùn)用“我喜歡......，它的顏色，形狀，味道”的句型

3情感上：喜歡吃各種水果，知道多吃水果好處多

四、說(shuō)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)猜謎，多媒體課件，讓幼兒了解常見(jiàn)水果的主要特征，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用“我喜歡.........，他的顏色，形狀，味道”這一句型

活動(dòng)難點(diǎn)：知道水果好處多，喜歡吃水果

五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)常見(jiàn)水果有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

教具準(zhǔn)備：展示各種水果的媒體課件，畫紙畫筆

六、說(shuō)教學(xué)方法

（一）說(shuō)教法

教育心理學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多種感知通道比只開(kāi)放一種感知通道能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象”根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了以下教學(xué)方法。

1、直觀演示法：通過(guò)展示水果圖片，使幼兒對(duì)水果有更直觀形象的認(rèn)識(shí)。

2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，他具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。本次活動(dòng)采用猜謎游戲的形式，讓幼兒了解常見(jiàn)水果的主要特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用“我喜歡......，他懂得顏色、形狀、味道”來(lái)和同伴交流

3、觀察指導(dǎo)法：本此活動(dòng)中我先觀察孩子是否能完整的說(shuō)出水果的特征，然后再逐步引導(dǎo)提示孩子，讓孩子學(xué)會(huì)“我喜歡......,它的顏色，形狀，味道”

（二）學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，變過(guò)去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”，讓幼兒在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、畫畫的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。我主要讓幼兒運(yùn)用了以下學(xué)法：

1、嘗試法：在第二個(gè)環(huán)節(jié)操作活動(dòng)中我就引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“我喜歡。。它的顏色、形狀、味道”來(lái)描述常見(jiàn)水果的特征

2、講述法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，清楚地說(shuō)明自己的想法和做法。在活動(dòng)中，我采用多種形式的提問(wèn)和引導(dǎo)，為幼兒提供講述的空間

七、說(shuō)教學(xué)程序

（一）直奔主題，出示水果圖片

開(kāi)門見(jiàn)山，問(wèn)小朋友喜歡吃水果，今天，老師帶來(lái)了一些水果，想請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果？出示PPT 圖片，然后引出老師我喜歡的水果，用猜謎的形式激發(fā)他們的興趣

（二）猜謎游戲

這個(gè)環(huán)節(jié)，我告訴小朋友們我喜歡一種水果，但我現(xiàn)在不想告訴你們，我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜，看看哪個(gè)小朋友猜的對(duì)，好不好？ 兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老來(lái)都穿黃衣裳。——香蕉

然后引導(dǎo)幼兒接觸：我喜歡香蕉，彎彎的，它的顏色是金黃色的，吃起來(lái)甜甜的。

（三）提問(wèn)小朋友，讓他們大聲說(shuō)出自己喜歡的水果，然后說(shuō)出它的主要特征，同時(shí)老師指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用“我喜歡。。。，它的顏色，形狀，味道”來(lái)表述自己喜歡的水果

（四）了解吃水果對(duì)身體的好處。

在小朋友們知道了常見(jiàn)水果的主要特征，學(xué)會(huì)說(shuō)“我喜歡。。，它的形狀、顏色、味道。?！币院螅視?huì)告訴小朋友們水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含有大量維生素C，多吃水果有助于身體健康，能使我們長(zhǎng)得更強(qiáng)壯

（五）活動(dòng)延伸，填一填，畫一畫.........給水果填顏色

我將一些沒(méi)有顏色的說(shuō)過(guò)比喻成沒(méi)穿衣服，秋天來(lái)了，他們會(huì)冷，讓幼兒自己發(fā)揮想象，給水果穿上外套。通過(guò)給水果填涂顏色，來(lái)加深幼兒對(duì)水果的印象和喜愛(ài)之情，同時(shí)發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力