第一篇：教育孩子必知的經(jīng)典話語

教育孩子必知的經(jīng)典話語

教育有圣經(jīng)，讓我們來體會(huì)一下。

1.父母教育孩子要從最基本入手，如果我們家長用我們現(xiàn)代的社會(huì)高化度思維模式去教育我們白紙一張的孩子，哪肯定是要失敗的。

2.每一個(gè)孩子都是特別的，教育孩子是一門深遠(yuǎn)且深刻的話題，我們家長也是在不斷學(xué)子之中，對(duì)孩子的身體，心理都要把握好度，要適當(dāng)?shù)恼Z言，適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，這就要就我們家長也要不斷探索。

3.家長和孩子實(shí)質(zhì)的平等，家長習(xí)慣精神上的駕馭，所以溝通就會(huì)有問題，也沒有真正意義的溝通。

4.遵循自然規(guī)律，不要用什么詞語或者事件去嚇唬孩子，有時(shí)候好壞只有一步之差，一念之間，家長和老師是一個(gè)核心因素。

5.父母是孩子的避風(fēng)港灣，如果孩子在父母這里得到不到溫暖，孩子就會(huì)不安，他們的心理也會(huì)相應(yīng)的出現(xiàn)一些問題，這時(shí)候有的父母將會(huì)操碎心。

6.讓孩子多讀那些能夠震撼他們心靈的書籍，這是孩子速成為“人”的法寶之一。

7.孩子遇到困難的時(shí)候，要成為孩子的后盾、孩子前進(jìn)的動(dòng)力，不要成為孩子的絆腳石和嘟囔鬼。

8.孩子不要過分的去滿足，要想小兒安3分饑與寒。特別是物質(zhì)太滿足孩子往往會(huì)往相反的方向走。

9.家長自己的情緒要控制好，不要認(rèn)為孩子是你的附屬品。

10.表揚(yáng)與批評(píng)平齊，贊美有度，缺點(diǎn)指出。

第二篇：批評(píng)孩子話語

批評(píng)孩子的話語

孩子犯了錯(cuò)，老師的批評(píng)是必要的教育。家長的批評(píng)是對(duì)孩子行為的糾正，也是對(duì)幼兒素質(zhì)發(fā)展的負(fù)責(zé)。我在這里整理了相關(guān)知識(shí)，希望能幫助到大家。

批評(píng)小孩子的話語

表達(dá)準(zhǔn)確，讓孩子明白錯(cuò)在哪兒

見過不少這樣的家長：每次送孩子上學(xué)必定叮囑一句“在幼兒園里好好表現(xiàn)哦”。

可是一學(xué)期下來，孩子在園里該怎么調(diào)皮怎么調(diào)皮：走神、打架、哭鬧一點(diǎn)不少。

這也導(dǎo)致家長每次批評(píng)孩子時(shí)更火冒三丈“不是讓你好好的嗎?我說的話都被你吃了?!”

為什么家長的叮囑不湊效?并非孩子太叛逆，而可能是 TA 根本就沒明白家長話的含義?！昂煤帽憩F(xiàn)”是個(gè)太模糊的概念。到底怎樣做才算“好好表現(xiàn)”?孩子根本就不明白。

這一點(diǎn)可以借鑒幼師和孩子交流的經(jīng)驗(yàn)。

游戲活動(dòng)時(shí)，老師對(duì)孩子們說：“排成直線走”，孩子沒什么反應(yīng)。老師馬上換種說法：“在前面排成一條毛毛蟲”。孩子們很快就能排成一列了。因?yàn)檫@樣說更方便孩子理解。

所以，不管是批評(píng)孩子還是日常溝通，家長都要盡量說話形象準(zhǔn)確。這

樣不光能提高親子交流效率，對(duì)孩子的思維能力也是很好的鍛煉。

吼叫只會(huì)積累怨恨

前天逛超市的時(shí)候，旁邊的一個(gè)理貨員不小心碰倒了貨架，貨架上的食物撒了一地。這時(shí)店長跑了過來，本以為老板會(huì)把粗心的員工大罵一頓，沒想到最后他卻很溫和地說：“怎么這么不小心，下次注意點(diǎn)”。

沒有人喜歡被人指責(zé)，不帶命令的批評(píng)不光能幫助別人糾正錯(cuò)誤，也能維護(hù)被批評(píng)人的尊嚴(yán)。

可惜我們大部分家長似乎更習(xí)慣了用吼叫的方式和孩子對(duì)話?！霸俨缓煤贸燥?，我就......” “再不聽話，媽媽就不要你了”。

威脅不光達(dá)不到教育目的，也讓孩子感受不到尊重，甚至在心里積累下對(duì)父母的怨恨。

恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)批評(píng)，是對(duì)孩子的尊重

想要批評(píng)事半功倍，時(shí)間和地點(diǎn)是絕對(duì)不能忽視的因素，以下場(chǎng)合，就算再氣也要忍著。吃飯的時(shí)候不要批評(píng)

“老師說你又不聽話了，是不是又和人打架了?”

“這次在幼兒園再表現(xiàn)不好，周末就不帶你去游樂園了”。

中國的家長很喜歡邊吃飯邊“議事”。因此孩子對(duì)飯桌也是又愛又恨，因?yàn)榈却麄兊牟还庥忻牢讹埐?，還有父母左右夾擊的批評(píng)。

家長想抓住機(jī)會(huì)教育孩子的可以理解，但吃飯的時(shí)候批評(píng)孩子，不僅達(dá)

不到教育目的，還會(huì)適得其反：一影響孩子食欲，二破壞親子關(guān)系，久而久之，孩子就會(huì)厭倦家里的吃飯氣氛了。

一家人圍著桌子吃飯，是家庭交流感情特別好的機(jī)會(huì)，千萬別把餐桌當(dāng)講桌。人多的時(shí)候不要批評(píng)

小時(shí)候很怕和媽媽一起逛街。因?yàn)樗倳?huì)把我的糗事當(dāng)做和別人的談資，還會(huì)當(dāng)著外人的面數(shù)落我以前的“惡行”。那種窘迫的情形至今還歷歷在目。

偏偏很多家長不忌諱教訓(xùn)孩子的場(chǎng)合。孩子一犯錯(cuò)，不管是大街上還是親戚朋友面前，拉過來就是一頓批。甚至還覺得這樣才能讓孩子長記性。

小朋友也有自尊心、羞恥心。當(dāng)眾揭露孩子的過失，只會(huì)讓 TA 無地自容，自信心受挫甚至自暴自棄。

所以，在外人面前，請(qǐng)給孩子留點(diǎn)余地。

孩子不怕批評(píng)，就怕委屈

批評(píng)的手段至關(guān)重要，有時(shí)孩子怕的不是批評(píng)，而是不被家長理解的委屈。下面這幾種錯(cuò)誤批評(píng)手段你避開了嗎?

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不公平的批評(píng)

“還不會(huì)穿衣服，怎么這么手笨!”

明明已經(jīng)表現(xiàn)很好了，家長還不滿意，總是拿自己達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。這種不公平的對(duì)待，會(huì)給孩子帶來很大傷害。

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比較式批評(píng)

“別人家的孩子”一直是家長嘴里的好榜樣。每次犯錯(cuò)都用“你看看人家XX”的句式來打擊自己的孩子并不能有很好的激勵(lì)效果。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，總讓孩子和其他人對(duì)比，無疑給孩子帶來巨大壓力。

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亂貼標(biāo)簽

“這都不會(huì)，你是不是傻?”

孩子雖小，但自尊心、羞恥心還是有的。大人的評(píng)價(jià)往往有很強(qiáng)的暗示作用。

總給孩子貼上“笨”、“傻”、“壞”的標(biāo)簽，會(huì)讓缺乏判斷力的孩子信以為真，覺得自己就是這樣的人。還很可能因?yàn)樽孕艂涫艽驌?，從而自暴自棄，按照被貼的標(biāo)簽做事。所以說家長批評(píng)孩子一定要謹(jǐn)慎小心，以免得不償失。

批評(píng)對(duì)孩子能起到必要的監(jiān)督作用，但世上不存在完美的小孩，過度的指責(zé)只會(huì)給孩子帶來傷害。

所以請(qǐng)給孩子一點(diǎn)時(shí)間長大，允許 TA 慢慢完善自己。如此才是家長最好的呵護(hù)......幼兒園教師如何批評(píng)孩子

一、翻老賬的批評(píng)方式要不得

孩子調(diào)皮搗蛋，總少不了挨老師的批評(píng)，有的老師還把“舊賬”逐一翻出

來，想讓孩子更加明白到自己的所作所為是不正確的，并責(zé)令其改正。但這樣的批評(píng)方式最好不用。因?yàn)?，翻老賬的批評(píng)方式會(huì)使教育效果大打折扣。

1、不符合孩子的年齡特點(diǎn)

孩子的思維是具體、形象的，看到什么，就會(huì)想到什么。看到凌亂的娃娃家，聽到老師的批評(píng)，他會(huì)馬上想到是因?yàn)椤皼]收拾好玩具，不遵守游戲規(guī)則”。孩子能理解并且知道錯(cuò)在哪兒，只要大人指出正確的方法，他就會(huì)去做。都說孩子記性好，其實(shí)，短時(shí)記憶比長時(shí)記憶更有優(yōu)勢(shì)。孩子記得最清晰的是當(dāng)時(shí)、當(dāng)天的事，一兩天之前的事就需要成人的提示。即便想起來，也不如當(dāng)天的事那么清晰、詳細(xì)。大人批評(píng)孩子時(shí)劈頭蓋臉翻老帳，其初衷是想引起孩子的重視，讓孩子意識(shí)到這些事情的嚴(yán)重后果，督促其盡快改正。但恰恰忽視了孩子的記憶特點(diǎn)。老師說昨天沒澆小苗，孩子可能還記得一點(diǎn);老師說上次把小朋友弄哭了，孩子卻可能想不起什么時(shí)候、什么原因把誰弄哭了。因此，當(dāng)大人盡情地痛訴孩子的既往過失時(shí)，孩子卻怎么也想不起大人說的事情，認(rèn)錯(cuò)的深刻程度自然也大打折扣。

2、會(huì)削弱教育效果

沒有收好玩具是游戲規(guī)則的問題;忘記給植物澆水是任務(wù)意識(shí)的問題;弄哭小朋友是人際交往的問題，中午不睡覺是生活習(xí)慣的問題。這些從屬于不同方面的問題，老師一古腦地倒在孩子面前，年幼的孩子既不能清楚想起這些事情，又不能很好加以區(qū)分。他只是一頭霧水地聽著，只知道大人很生氣，自己做錯(cuò)了許多事，但為什么會(huì)做錯(cuò)這些事，原因何在，他還是不明白。可想而知，孩子承認(rèn)錯(cuò)誤只在口頭，而不在心里。這樣的批評(píng)

也就起不到舉一反三、防微杜漸的作用，倒不如不批評(píng)來得自然。

批評(píng)孩子時(shí)劈頭蓋腦翻老帳，往往會(huì)造成情緒激動(dòng)，氣不打一處來，出現(xiàn)過激的評(píng)議和行為，無意中傷害孩子;如果兩個(gè)大人在場(chǎng)，還會(huì)由于意見不統(tǒng)一，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至相互指責(zé)，把接受批評(píng)的孩子放在一邊，忘記了批評(píng)的真正目的，批評(píng)的效果也無從談起。

3、會(huì)造成對(duì)孩子的二次傷害

批評(píng)孩子，我們總是希望以小見大，一針見血，但往往會(huì)夸大事情的危害性，對(duì)孩子的定性也過于寬泛。從前面那位老師的表現(xiàn)可以看出，她本意是想培養(yǎng)孩子收放玩具的良好習(xí)慣，結(jié)果卻羅列了一大堆問題，最后竟將孩子定性為“一無是處，無人喜愛”。這種結(jié)果可能是孩子最怕得到的。因?yàn)樗馕吨袄蠋煵幌矚g我了，爸爸媽媽不喜歡我了，小朋友不喜歡我了，大家都不喜歡我”。性格內(nèi)向的孩子會(huì)因此背上沉重的包袱，沉浸在被拋棄的感覺中，會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤耿耿于懷。批評(píng)本身已經(jīng)是對(duì)孩子的提醒，而過分的表情、動(dòng)作和措辭，對(duì)孩子的二次傷害會(huì)比做錯(cuò)事本身更嚴(yán)重。

如果把贊揚(yáng)比作陽光，那么批評(píng)就是濛濛細(xì)雨，滋潤著孩子的心田。雨點(diǎn)不大，但恰到好處;傾盆大雨，雖然來得迅猛，卻把好的壞的一古腦沖走，什么也沒留下。要讓我們的批評(píng)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

二、批評(píng)的目的要明確，語言要具體形象

1、讓孩子明確知道你的想法：從當(dāng)時(shí)發(fā)生的具體小事人手，有條理地進(jìn)行分析，指出原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己行為的嚴(yán)重性，并以誠懇的態(tài)度告訴孩子：老師在幫助你，爸爸、媽媽在幫助你。

2、抓住時(shí)機(jī)說話：批評(píng)孩子的時(shí)候，要保持冷靜，隨時(shí)觀察孩子的情緒變化。在孩子想聽、肯聽、愿意聽的時(shí)候進(jìn)行教育，勝過十倍的嘮叨，效果也最明顯。

3、提出具體的改進(jìn)措：批評(píng)的目的是不斷修正孩子的行為，努力向好的方向發(fā)展。大人給出的建議要具體，有針對(duì)性，便于孩子理解和實(shí)施，起到積極鼓勵(lì)的作用。

三、多管齊下，注重效果

1、告訴他你的經(jīng)驗(yàn)：在孩子眼中，大人是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，大人們所做的一切都是對(duì)的。可以將你小時(shí)候犯的錯(cuò)告訴他，把你的淘氣、闖禍告訴他，把你害怕別人告狀的心情告訴他。孩子會(huì)覺得大人也和自己一樣，也有一樣頑皮的童年。放下心里的負(fù)擔(dān)，你的話孩子一定會(huì)聽，因?yàn)樗X得你很可親、可愛。

2、告訴他你的擔(dān)心：大人總喜歡在孩子面前藏起一切，裝出一副兇巴巴的樣子，似乎這樣就有了威嚴(yán)。其實(shí)，把你心里的憂慮、擔(dān)心告訴孩子，讓他知道自己的表現(xiàn)是多么地讓老師擔(dān)心、失望。體驗(yàn)到大人的感受，孩子會(huì)對(duì)自己的表現(xiàn)產(chǎn)生愧疚，因?yàn)闆]有孩子想讓老師失望。

3、善用你的沉默：喋喋不休不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易使言行激化，削弱教育效果。往往是你說累了，孩子也煩了。短時(shí)的沉默，可以留給自己思考的時(shí)間，也可以留出孩子反省的時(shí)間。在驚詫于大人不說話的同時(shí)，孩子會(huì)想，“我的表現(xiàn)真得很傷大人心，看來，我是做錯(cuò)了?！盵page]

四、傾聽孩子，理解孩子

1、耐心地聽一聽孩子的心聲：孩子做錯(cuò)的每一件事，都是有原因的。

表面看是孩子忘了收好玩具，而實(shí)際上可能與老師提供的游戲時(shí)間、游戲材料有關(guān)。時(shí)間短，孩子沒盡興，自然忘了收;玩具太多，玩不過來，自然擺一地。如果僅僅歸為是孩子執(zhí)行游戲規(guī)則的問題，那就太冤枉孩子了。在批評(píng)之前，聽一聽孩子的解釋，他的話會(huì)幫助你處理好這件事。

2、重視孩子的辯解：批評(píng)孩子時(shí)，我們總是希望孩子認(rèn)真聽，不插話，不辯解，認(rèn)為這樣就是承認(rèn)錯(cuò)誤、接受批評(píng)的好態(tài)度。我們不妨給孩子說話的機(jī)會(huì)，讓孩子說一說他的想法，吐一吐他的怨氣，了解他對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)程度。“你為什么搶小明的玩具?”“小剛先搶的，我后搶的?！薄敖裉炖蠋熣f你把金魚缸的水弄灑了?！薄安皇堑?，我想給金魚換水，麗麗碰了我一下，就灑了?！痹瓉?，在孩子的眼里，事情并不象大人想得這么簡(jiǎn)單，他們更注重過程，更看重自己的感受，更看重別人在這里面的作用。如果不聽聽孩子的抱怨，我們也許會(huì)忽略許多真實(shí)的東西。

3、給孩子思考的時(shí)間：批評(píng)孩子是為了減少類似事情的發(fā)生，盡可能少地再次批評(píng)，讓孩子學(xué)會(huì)調(diào)整自己的行為，學(xué)會(huì)自己解決問題。不要把你的建議馬上告訴孩子，讓他想一想，錯(cuò)在哪兒，該怎么辦，類似事件如何預(yù)防，讓他學(xué)會(huì)自己的事情自己處理。

五、肯定進(jìn)步，建立自信

1、多肯定孩子的進(jìn)步：只要我們細(xì)心，總會(huì)在孩子一團(tuán)糟的行為中，找出一個(gè)微小的閃光點(diǎn)。比如“今天你學(xué)會(huì)疊被子了”，但可能弄亂了床單、枕頭;“你幫助小朋友撿回了球力，可能原本就是他踢出去的;”你把玩具分給小朋友“，可能是他已經(jīng)玩厭的。不要總是盯著孩子的短處不放，只要你把他真正當(dāng)成一個(gè)小孩子，就能原諒他成長中的所有過失，就會(huì)為他的點(diǎn)滴進(jìn)步高興。

2、目標(biāo)不要太高：批評(píng)過后，大人總會(huì)提出希望。希望不能太高，否則當(dāng)希望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，孩子容易失去努力的動(dòng)力。不要用不當(dāng)?shù)呐u(píng)打垮孩子的自信，自信的大堤一旦崩潰，自卑、怯懦就會(huì)泛濫。

附：”藝術(shù)“地批評(píng)孩子

一般來說，在批評(píng)孩子的時(shí)候，應(yīng)針對(duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，重責(zé)其事、輕責(zé)其人，使孩子真正了解自己錯(cuò)在哪里，從而進(jìn)一步檢討自己的錯(cuò)誤?！毖普T，充分的說理，是家長教育孩子的重要手段?！霸谂u(píng)孩子的時(shí)候，跟孩子說理不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合少年兒童的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记?。一些美國老師的成功?jīng)驗(yàn)是：

1、要讓孩子了解你的感受

a、要讓孩子感受自己的不悅：使孩子由老師的神情與沉默的氣氛中，感受到老師的情緒，能夠促進(jìn)孩子對(duì)自己的過失進(jìn)行反思。

b、在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)該使孩子感受到：爸媽討厭我的缺點(diǎn)，但卻非常喜歡我這個(gè)人。這樣，孩子才能樂意聽取批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤。

2、讓孩子明白所犯的過失與后果間的聯(lián)系：這樣做的目的在于：讓孩子清楚地知道他的行為會(huì)帶來什么樣的后果，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。例如，當(dāng)孩子不好好吃飯時(shí)，老師往往由他去，等到他餓了再吃東西時(shí)，告訴他不好好吃飯與挨餓的聯(lián)系。許多老師抱怨孩子吃飯的同時(shí)，又給他們零食吃，孩子們感覺不到不吃飽飯挨餓的后果，老師的批評(píng)也是徒勞的。

3、在批評(píng)的同時(shí)，要充分肯定孩子的長處：我國有句古語：”數(shù)子十過，

不如獎(jiǎng)子一長。“美國人也認(rèn)為，跟孩子講道理，應(yīng)充分肯定孩子的長處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地?cái)?shù)落孩子，責(zé)怪孩子這也不是那也不對(duì)，只會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。

4、所講的道理要”合理“：老師與孩子講的道理應(yīng)合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因?yàn)榇笕诵趴诤f，孩子是不會(huì)服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子也是辦不到的，比如生活中有的老師自己喜歡吃零食，卻對(duì)孩子大講吃零食的壞處，如此，孩子是不會(huì)聽從的。

5、要給孩子申辯的機(jī)會(huì)：跟孩子說理時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解，大人應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)，讓孩子把事情講清楚講明白。給孩子申辯的機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)更加理解老師所講的道理，批評(píng)教育收到良好的效果。

6、批評(píng)要把握好時(shí)候，了解孩子的情緒狀況：孩子和大人一樣，情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見，不高興時(shí)則容易發(fā)拗。因此，老師在跟孩子講理時(shí)，要充分了解孩子的情緒狀況，在他情緒較好時(shí)，進(jìn)行教育，若在孩子情緒低落時(shí)跟他說理，是不會(huì)奏效的。

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第三篇：祝福孩子大學(xué)畢業(yè)話語

祝福孩子大學(xué)畢業(yè)話語

祝福孩子大學(xué)畢業(yè)話語1

1、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你！

2、快畢業(yè)了，真的很留戀大學(xué)四年的美好時(shí)光。我最感謝的是四年來同甘共苦的好朋友，好姐妹們。雖然還有一個(gè)月就要離開了，但是在最后的這段日子里，我相信我們能開心度過，珍惜相處的每一刻。

3、跨出學(xué)校大門，開始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺(tái)燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風(fēng)順！

4、你臨別的微笑雖然只是短短的一瞬，但是攝在我心的底片上。

5、又到了六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開的日子，去年送別朋友，相互祝福的場(chǎng)景，現(xiàn)在還歷歷在目，沒有想到時(shí)間過得這么快，轉(zhuǎn)眼之間就輪到自己離開了，不知道我的朋友是不是也在祝福我？

6、迷茫的四年，寂寞的四年，奮斗的四年，青春的四年，這四年有你們真好，分別在即，愿你們珍重萬分。

7、校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會(huì)重逢在美好的未來。

8、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。揮一揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@里留下燦爛的笑容，在這里，祝福你未來的日子更精彩。

9、跨出學(xué)校大門，開始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺(tái)燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風(fēng)順！

10、張開翱翔的翅膀，追逐理想；蕩起快樂的雙槳，迎接希望。帶著理想，舉起希望，攜著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！

11、今天的歡聲笑語，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。

12、別了，我的大學(xué)！再見了，我的宿舍！再見了，我的兄弟姐妹！再見了，我的青春……此刻，每一個(gè)學(xué)子的心中，似乎都充盈著著一份無盡的感慨！

13、大學(xué)吧，本來就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，倘若你覺得學(xué)習(xí)沒用而去干別的事，那么無論你取得多高的成就都會(huì)在記憶中成長著一種灼灼的痛。

14、每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。然而，時(shí)光洗刷。我們?nèi)魏蔚倪^去，只剩下最美好的。獻(xiàn)給每一個(gè)你們，以及最美好的，年華。

15、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

16、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

17、堅(jiān)信自己是顆星，穿云破霧亮晶晶。堅(jiān)信自己是燧石，不怕敲打和曲折，堅(jiān)信自己是人才，驅(qū)散浮云與陰霾。馬上畢業(yè)，踏入社會(huì)，堅(jiān)信你我有美好的未來。

18、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。

19、六月的天空晴朗，畢業(yè)的鐘聲敲響，不舍可愛的同窗，難忘尊敬的師長，作別熟悉的面龐。邁向成功的殿堂，踏著前進(jìn)的曙光，迎接明日的輝煌。

20、跨出學(xué)校大門，開始新的人生旅程。愿你點(diǎn)亮生命的臺(tái)燈，照亮通往成功的征程。祝你事業(yè)馬到功成！生活精彩紛紛！人生一帆風(fēng)順！

祝福孩子大學(xué)畢業(yè)話語2

1、如果可以的話，我想把我內(nèi)心深處的一切都揉進(jìn)今天的不同。但是我不能！所以，讓我們打破沉默吧！你知道，火山的寂靜比什么都更能說明問題！

2、再見，我的朋友，在這幾年里，時(shí)間的流逝，難忘的生活你我精彩。即使歲月無法抹去我們美好的回憶，無論未來的路會(huì)走到哪里，我們的友誼都是永恒的寶藏。保重，我的朋友！

3、一份安心飛，一份別離唱；一幅畢業(yè)的照片，留下青春的回憶；朋友珍惜，送去濃濃的情誼。畢業(yè)之際，祝同學(xué)們前程似錦，前程似錦！

4、是的，你很好，但你有一個(gè)缺點(diǎn)，你總是害怕在體育課上跳。但是我相信如果你努力工作，你會(huì)成功的。

5、別忘了同學(xué)們的感情，很難說再見?；貞浵嘤?，生機(jī)勃勃，青春活力，純真歲月一起嬉戲；希望能相遇，還年輕，快樂，你和我擁抱一個(gè)新的世界。愿你的大鵬展翅，飛向天空，飛向風(fēng)！

6、花開花落，四年時(shí)間，不長。此時(shí)的我們，正站在十字路口，而現(xiàn)在我們才真正品嘗到離別的滋味。

7、時(shí)間的`流逝，證明了我們正在一天天長大。長大后，我們成了好朋友。當(dāng)世界在變，只有不變，我相信，我們才會(huì)回到起點(diǎn)。

8、大學(xué)四年，是我最好的時(shí)光；做了四年的同學(xué)是我一生中最幸運(yùn)的部分。謝謝你陪我走過春夏秋冬，笑過罵過。祝你畢業(yè)后工作順利，前途光明，一帆風(fēng)順！

9、展開飛翔的翅膀，追求理想；快樂是雙槳，迎接希望。用理想，燃起希望，用堅(jiān)強(qiáng)，勇敢走向成功！愿意思考！

10、熟悉了學(xué)校，熟悉了班級(jí)，熟悉了同學(xué)，熟悉了老師，這個(gè)時(shí)候，真的要說再見了。

11、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是心的，愛是瘋狂的，日子是永恒的，你是難忘的。

12、如果你面對(duì)洶涌的波濤，不必害怕，不要覺得渺小。一旦你有了寬廣的胸懷，你的人生就會(huì)像大海一般波瀾壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！

13、高三的時(shí)候，擔(dān)心什么學(xué)位都不晚。四年真情相對(duì)，畢業(yè)路與你同。用同樣的艱辛，用同樣的進(jìn)步，用同樣的退步，青春無價(jià)，青春天真。

14、玫瑰色黎明的理想在召喚著你。你是一滴水，一切將活躍在祖國的海洋里！

15、畢業(yè)季，已經(jīng)來臨；畢業(yè)照，更燦爛；畢業(yè)酒，飲足；畢業(yè)志氣，永遠(yuǎn)銘記。祝福你，好朋友，未來的路更平坦，一帆順，萬事順，鴻鵠志，可圓滿！

16、知識(shí)是天之翼，是恐懼的解毒劑，人的自主性是隱藏在知識(shí)之中的。讓我們爭(zhēng)分奪秒，勤奮學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)有知識(shí)和遠(yuǎn)見的人。

17、天空吸引你飛翔，大海召喚你揚(yáng)帆，高山鼓勵(lì)你攀登，平原等待你，去吧，愿你前途無量！

18、畢業(yè)了，曾經(jīng)那些不在乎人和事的人，現(xiàn)在想想有多珍貴。

19、思考是金鑰匙，它能打開智慧之門；希望是一片田野，在成功的田野里成熟。在畢業(yè)的這一刻，人生的旅程即將開始，要有毅力去應(yīng)對(duì)社會(huì)上的每一個(gè)困難。

20、讓我們用共同的信念來鍛造航船，用生命的大海來犁出潔白的浪花。

21、相識(shí)不容易，朋友不嫌棄；分享風(fēng)雨，分享甜蜜；畢業(yè)了，祝你，千里相隔，念念不忘，時(shí)時(shí)思念，時(shí)時(shí)聯(lián)系，無論身在何處，祝你甜蜜。

22、那時(shí)年少無知，現(xiàn)在做事要懂事；它將是沖動(dòng)的，成熟的和穩(wěn)定的；當(dāng)年的脾氣很暴躁，現(xiàn)在的情緒都在控制之中。同學(xué)幾年卻不得不分開，畢業(yè)了，只能說，朋友，保重。

23、熟悉校園的小路，我們走過的身影；日夜一起在教室里，留給我們共同奮斗的汗水。朋友們一起生活，那些日子不再有，畢業(yè)了，保重！

24、一壺濁酒，難解別離的惆悵；幾句話，談?wù)勑?；畢業(yè)就在眼前，你我匆匆的事；路漫漫，又不知道在哪里遇見。難忘的相聚時(shí)光，難舍的手足情誼，難舍的課堂和田野，難舍的同學(xué)們幾年的刻苦學(xué)習(xí)。祝你前途光明，一帆風(fēng)順，事業(yè)有成，家庭興旺！

祝福孩子大學(xué)畢業(yè)話語3

1、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。

2、你我共同擁有“清”字，而你這么貪心，還要在“清”字前多加一個(gè)“朝”字，這也難怪啦。因?yàn)樵缟系奶鞖飧忧逅铩?/p>

3、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師。”愿我們?cè)谧呦蛏畹牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

4、畢業(yè)了，愿你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風(fēng)中醞釀，在未來美好的日子里更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。

5、青春散場(chǎng)，我們等待下一場(chǎng)開幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠?，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們?cè)谇懊娴墓适吕铮椭枪?，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花……

6、不要忘記自己的路，那些灑著汗珠、閃著光彩的路，那些驚心動(dòng)魄、披荊斬棘的路，那些崎嶇不平、備嘗艱辛的路，那些浸透淚水的路……自己走過的路，是自己最貴重的財(cái)富。只有記住這些路，才能走好以后的路。

7、一句祝福，一世牽掛；一聲叮嚀，一生感動(dòng)。畢業(yè)的號(hào)角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風(fēng)雨，心不會(huì)再孤獨(dú)。

8、如果你面對(duì)洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認(rèn)渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！

9、走過的路，愛過的人，品過的味，流過的淚，笑過的美，都在時(shí)間的河流中沉淀，在斑駁的記憶中保存了。四年飛逝，畢業(yè)分別，愿你前程似錦！

10、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚，讓我的祝福隨你一路。

11、靜靜的我們即將分離，誠誠的祝福向你傳送，久久闊別的日子，愿工作隨你意，生活很開心，有情終眷屬，升職步步高，畢業(yè)一路祝福。

12、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

13、一千多個(gè)日夜的相處，銘刻在記憶中的，是歡樂的時(shí)光，純真的歲月，到了離別這一天，只想以友情的名義，真誠地說一句：祝你前程似錦，咱們后會(huì)有期。

14、一個(gè)人一輩子寫一篇好文章并不難，難的是一輩子寫好文章不寫壞文章，幾十年如一日地寫好文章，這才是最難、最難的?。?/p>

15、畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

16、大學(xué)四年一晃就過去了，感覺這四年自己成熟了很多，也學(xué)到了很多東西，四年的大學(xué)生活很是豐富多彩，自己打心眼里不想離開學(xué)校，不想離開朝夕相處的同學(xué)。

17、輕輕的我們相聚一起，無限歡聲和笑語；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚，讓我的祝福隨你一路。

18、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！

19、學(xué)業(yè)可以畢業(yè)，學(xué)習(xí)不可以畢業(yè)，所以要活到老學(xué)到老，青春可以畢業(yè)，夢(mèng)想不可以畢業(yè)，所以要勇敢一點(diǎn)，時(shí)光可以畢業(yè)，同學(xué)情誼不可以畢業(yè)，所以要常聯(lián)系。

20、來自五湖四海，奔向天南海北，三個(gè)春天匆匆而過，如夢(mèng)的年齡，充滿了激情和歡笑，不要哭泣，待繁花落盡不要忘了互遞你我的消息。

祝福孩子大學(xué)畢業(yè)話語4

1、畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

2、如果你面對(duì)洶涌的波濤，不必驚怕，更不用自認(rèn)渺小。一旦有了博大的胸懷，你的人生將會(huì)像大海一般壯闊。畢業(yè)分別，愿走出新路！

3、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

4、遷徙的大雁已在長空排隊(duì)列行，報(bào)信的春花已綻放花蕾，親愛的同窗好友，我們?nèi)绱讼嘞鄲?，分離只會(huì)讓我們的心靠得更近。

5、獎(jiǎng)學(xué)金和掛科之間的差距不得不讓我去懷疑：當(dāng)年我真的是自己考上大學(xué)的嗎？

6、畢業(yè)了！這些年來朝夕相處，轉(zhuǎn)眼今日終需離別。再次擁抱求安慰，日后相見必有期。路漫漫，希望在，不怕不悔，握緊拳頭向前沖，快樂幸福在眼前。說好彼此不相忘，畢業(yè)祝福送給你！

7、畢業(yè)不是結(jié)束，畢業(yè)意味著開始，希望同學(xué)們?cè)谛碌恼鞒躺夏_踏實(shí)地，走得晚高、更遠(yuǎn)！

8、昨天的你最勤奮，今天的你最自信，我堅(jiān)信，明天的你最成功！

9、直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別，希望同學(xué)們好好把握青春，把握這生命中最燦爛的年華，不留一絲遺憾。

10、少年振衣，可作千里風(fēng)幡，少年瞬目，亦是萬古清流。年輕的你們，自信的你們，精彩的你們請(qǐng)相信，青春沒什么不可以！

11、希望你們?cè)诮窈蟪砷L的道路上，懂得感恩，銘記責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然。相信未來是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你們的成長，就是我們最大的快樂！你們的成功，就是我們最大的驕傲！

12、做人永遠(yuǎn)比做學(xué)問重要。當(dāng)很多人感慨做人難，人難做，難做人的時(shí)候，你們應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念，只要肯做，又有何難？

13、離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢(mèng)想！哪怕眼含不舍，我們也要笑著上路。多年以后，當(dāng)我們?cè)倩厥祝欢ㄟ€會(huì)記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽光下，也曾映照著你我如水的年華！

14、去年的此時(shí)，看著忙碌的學(xué)長們，還覺得畢業(yè)離自己很遙遠(yuǎn)。而此時(shí)，站在四年大學(xué)時(shí)光的終點(diǎn)，白駒過隙的感覺油然而生。

15、不管未來有多長久，請(qǐng)記住成長的路上有你有我；不管經(jīng)歷多少個(gè)春夏秋冬，請(qǐng)銘記共度的青春年華。親愛的朋友，愿你綻放最絢麗的笑容，給明天畫出最美麗的夢(mèng)。

16、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們！

17、不知道四年之后：喜悅的時(shí)候誰來報(bào)聲平安，煩惱的時(shí)候誰來替我分擔(dān)，逛街的時(shí)候誰來替我買單。那些日漸繁盛的香樟，色彩淡去的樂園，擠了五個(gè)人的小床，食堂三樓的學(xué)士緣排檔……都是曾經(jīng)微笑著看著我們成長的大學(xué)記憶！

18、時(shí)光如水，匆匆一瞥，多少歲月輕描淡寫。然而四年的大學(xué)生活確是這飛速流逝的時(shí)光中一個(gè)精彩的停頓，一個(gè)值得永遠(yuǎn)回味的定格。遇見你們真好。

19、不管未來有多長久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

20、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂時(shí)光記憶著你的笑容。畢業(yè)了，告別充滿真誠的校園，讓我們相會(huì)在成功的路上。后會(huì)有期，愿你快樂。

第四篇：鼓勵(lì)孩子的話語

鼓勵(lì)孩子最有效的五句話！

1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾和吉布森等人做了一個(gè)著名試驗(yàn)。他們?cè)谝凰W(xué)隨機(jī)挑選了幾個(gè)孩子做智力測(cè)驗(yàn)，就通知所有人說：“這些孩子以后肯定是天才?！苯Y(jié)果八個(gè)月后，當(dāng)他們?cè)賹?duì)這些學(xué)生進(jìn)行智能測(cè)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)名單上的學(xué)生成績(jī)比第一次進(jìn)步了很多，教師也給了他們很好的品行評(píng)語。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的教育成果，也說明了，教育孩子，鼓勵(lì)往往比其他方式更有效。

其實(shí)當(dāng)你常對(duì)孩子說正面鼓勵(lì)的話時(shí)，往往能推進(jìn)孩子往好的方向走。如何對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，這5句話能幫助爸爸媽媽，快學(xué)起來吧！

一、鼓勵(lì)孩子積極向上的5句話

孩子都渴望得到長輩的認(rèn)同，父母不妨常對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)作出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，往往能推動(dòng)他們更積極，更努力。

1．你將會(huì)成為了不起的人！2．別怕，你肯定能行！3．只要今天比昨天強(qiáng)就好！4．你付出了努力，肯定會(huì)有回報(bào)的。5．做得不錯(cuò)，希望你能保持好心態(tài)。

二、使孩子充滿自信的5句話

只有自認(rèn)為已經(jīng)沒有指望的事，人們才會(huì)放棄。孩子是脆弱的，他們常常需要一些鼓勵(lì)去點(diǎn)燃內(nèi)心自信的火種。

1．可能是方法不對(duì)，找到方法就沒問題了。2．孩子，你一點(diǎn)也不笨。3．告訴自己：“我能做到”。4．我很欣賞你在××方面的才能。5．我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

三、鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的5句話

沒有哪一位父母會(huì)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問題?？墒谴叽俸拓?zé)怪往往沒有產(chǎn)生良好的教育作用。當(dāng)你的孩子不愛學(xué)習(xí)時(shí)，不妨這么告訴他。1．凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。

2．你多花10分鐘預(yù)習(xí)功課，上課就變得輕松多了，試試看？ 3．你剛才做功課的樣子很認(rèn)真，希望你繼續(xù)保持。4．做完作業(yè)再玩，不是玩得更開心嗎？

5．考得好不好，不重要，重要的是你努力了，就會(huì)有進(jìn)步。

四、促進(jìn)孩子品行高尚的4句話

知識(shí)學(xué)得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。一個(gè)人的任何技能，都不是一朝一夕中學(xué)成的，何況是應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和人際關(guān)系。因此，父母應(yīng)盡早多向孩子講解做人的道理，并為孩子做出榜樣。1．品德比分?jǐn)?shù)更重要。

2．我們都要做誠實(shí)的人，全家人都可以相互監(jiān)督。3．凡事都要問一問自己的良心，這么做對(duì)不對(duì)。4．做懂禮貌的孩子，要學(xué)會(huì)感恩，多說“謝謝”。

五、幫助孩子熱愛勞動(dòng)的5句話

對(duì)于孩子來說，父母培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，既能增強(qiáng)其自立自強(qiáng)的精神，又可以使其在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活技能，對(duì)今后的生存發(fā)展有著積極的作用。因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學(xué)習(xí)上，而應(yīng)當(dāng)從小就重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)觀念的教育和勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。1．平時(shí)多勞動(dòng)，也是一種鍛煉。2．你多做幾次就會(huì)了。3．第一次，誰都一樣。4．好孩子，自己的事情自己做。5．你也來嘗嘗當(dāng)家的滋味。

六、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人交往的5句話

不會(huì)與人交往的人，在社會(huì)上很難受到別人的歡迎，而一個(gè)不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)交往的重要性，從小鼓勵(lì)孩子與同學(xué)朋友積極交往，從而為孩子的健康成長和將來走上成功之路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。2．你要學(xué)會(huì)融入集體中。3．用你的誠心贏得他人的歡迎。4．不要隨便地懷疑別人。5．朋友之間要相互信任和理解。

七、鼓勵(lì)孩子糾正缺點(diǎn)的5句話

每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，孩子當(dāng)然也不例外。但父母怎樣面對(duì)孩子的缺點(diǎn)，卻很有講究。切忌用打罵的方式去解決孩子的問題，不妨講講孩子的道理。1．無論什么時(shí)候都不要說謊。2．每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。3．你一定要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。4．有耐心才能做好任何事情。5．凡事都要冷靜，不能急躁。

中國家長的9種錯(cuò)誤家庭教育觀念

望子成龍式

在中國式家長那里，生兒育女完全不是性高潮的衍生物，是點(diǎn)上燈照上鏡兒，按照科學(xué)步驟有條不紊的配置下來的，他是父母未能完成夢(mèng)想的續(xù)集。自己不會(huì)飛翔，下一顆蛋，讓蛋長大完成自己飛翔的夢(mèng)想。

不能輸在起跑線式

許多家長成材心切，恨不得從受精卵開始就進(jìn)行教育，理由是不能輸在起跑線上，恨不得把唐詩六百首出生第二天就倒背如流，各種興趣班不惜血本，個(gè)個(gè)都是宋祖 英、朗朗、陳丹青、劉翔的結(jié)合體方才能顯出你教育的成功。完全不會(huì)也不去顧及孩子愛玩的天性，死記硬背，一味地命令式教育，將孩子的自尊心、自信心、堅(jiān)持 性和創(chuàng)新能力等非智力因素拋之腦后。我也奇怪了，中國式考試題目也變態(tài)翻倍，非要讓記住成吉思汗生于哪年死于哪年，有什么卵用？更可笑的是，我親自遇到一 個(gè)題目，你找出文中你最喜歡的一句話劃上橫線，結(jié)果卻有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案。這不成了老師喜歡的一句話了嗎？變態(tài)考題無疑在培養(yǎng)孩子察言觀色猜人心思的技能。

含辛茹苦苦肉計(jì)式

中國式父母一定要把自己的生活過的悲情和忍辱負(fù)重再能現(xiàn)身說教，一切為孩子的學(xué)習(xí)讓道，從孩子入學(xué)開始美名曰陪著孩子成長，實(shí)則是用GPS的監(jiān)控定位的功能完成一次自我失去的拋物線。失去自己的生活空間，方才標(biāo)榜為中國好父母。

隔壁小王式

他還有個(gè)另外的好名字叫：激將法。用隔壁家的孩子如何優(yōu)秀來打擊你一輩子，稍有疏忽就是：你看人家隔壁小王？稍有落后就指出：你看人家隔壁小王？永遠(yuǎn)有個(gè)隔壁小王的高標(biāo)桿擋在你的面前，自信在中國小孩身上很難持久的存在，要么自信到自負(fù)，要么自卑到失去自我。

什么吃虧是福，沉默是金等等屁話

從小教育孩子要學(xué)會(huì)忍受，退讓，明哲保身，每個(gè)人都是聰明之人，所以才會(huì)出現(xiàn)南京大屠殺三個(gè)日本兵能干掉3000老百姓的荒誕劇，云南幾個(gè)持刀歹徒能殺掉幾 十個(gè)路人的奇跡。因?yàn)槿巳硕际锹斆魅?，都在信奉吃虧是福、沉默是金的人生信條，所以都等著一個(gè)二愣子出現(xiàn)力挽狂瀾，這個(gè)世界不怕壞人有多囂張，就怕好人有 多沉默。

變相拜金主義式

搖身一變成了有錢人的中國父母，刻骨銘心的話就是：我受過的罪可是不想讓兒女再受。所以衣來伸手飯來張口，成績(jī)好了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，我們的口頭禪就是你給媽媽考上 多少多少分?jǐn)?shù)，我就給你什么什么承諾。你給？學(xué)習(xí)是給父母學(xué)的理念深入人心。談何動(dòng)力和興趣？！當(dāng)人生觀的追求轉(zhuǎn)化成物質(zhì)上的貪婪，我們又從何談起獨(dú)立思 考和人格。

棍棒之下出孝子式 熱衷于虎爸狼媽的推崇，不打不成才”、“棍棒之下出孝子”“三天不打上房揭瓦”“三句好話不如一馬棒”等等，我們傳統(tǒng)的打子秘籍就這樣傳了下來，一部經(jīng)典武俠連續(xù)劇才剛剛開頭，接下來被棍棒打出來的父母?jìng)円廊还靼糁约旱暮⒆樱幼訉O孫無窮匱也。

人有多大膽，地有多大產(chǎn)的唯心式

沒有做不到，只有想不到，心有多大，舞臺(tái)就有多大，勤能補(bǔ)拙，天道酬勤，于是很多人用美好的年華和自己不擅長的東西死磕，嘔心瀝血了都。結(jié)果只能一生遺憾。另外這種極致的推崇，讓人沒有敬畏，沒有禁忌，開山擋海，戰(zhàn)天斗地?zé)o所不能，結(jié)果就沒有結(jié)果了，請(qǐng)看祖國的大屏幕。更主要這種思想教育出來的人，更貪婪，欲望更大。

父母是職稱式

好像任何一個(gè)不成熟、不完美的人，只要晉升成為父母，就可以一言九鼎，說一不二，否則就是大逆不道。所以在和孩子的平等交流上，永遠(yuǎn)是最熟悉的陌生人。我們 給這段空檔期美名曰一個(gè)新名詞叛逆期。結(jié)果就有兩種可能，一種逆來順受，一種裝洋蒜。尤其在性教育上，掩耳盜鈴，州官放火，打馬虎眼，事實(shí)上，互相掩飾，互相逃避，肚子大了還以為是電視劇上女主腳對(duì)著鏡子惡心兩次就過去了。父母這個(gè)稱呼只是你婚姻生活交話費(fèi)送的意外驚喜，你不是道德和才智的制高點(diǎn)和標(biāo)桿，你甚至不如你的孩子更完美更成熟，降降身段，或許才能觸摸到真實(shí)和實(shí)際。

中國式家長需要一次集體反思，不管年輕還是年老，這是一次救贖，為了自己也為了兒女。除此之外別無他法。坐下來聽聽他們的聲音，給他們成長的時(shí)間。

第五篇：激勵(lì)孩子的經(jīng)典話語

1．“你將會(huì)成為了不起的人!”——激勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生神奇效應(yīng)

2．“別怕，你肯定能行!”——鼓勵(lì)是孩子最大的精神支柱

3．“只要今天比昨天強(qiáng)就好。”——贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步

4．“有個(gè)女兒真好!”——父親要多多肯定和賞識(shí)兒女

5．“你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者!”——鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難

6．“你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的?！膭?lì)讓成績(jī)差的孩子樹立信心

7．“孩子，你仍然很棒?！薄e極培養(yǎng)孩子的信心

8．“孩子，你一點(diǎn)也不笨?！薄鹬嘏c信任讓孩子變得信心十足

9．“告訴自己：‘我能做到’?！薄_誘導(dǎo)幫助孩子樹立信心

10．“我很欣賞你在××方面的才能?！薄糯髢?yōu)點(diǎn)能增強(qiáng)孩子的自信心

11．“我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心?！薄獛椭⒆又匦麓_立學(xué)習(xí)上的自信

12．“你將來會(huì)成大器的，好好努力吧?！薄谜Z言暗示培養(yǎng)孩子的自信心

13．“孩子，我們也去試一試?”——正確引導(dǎo)孩子克服怕生心理

14．“品德比分?jǐn)?shù)更重要?！薄尯⒆用靼兹似繁仁裁炊贾匾?/p>

15．“誠實(shí)是做人的第一美德?！薄囵B(yǎng)孩子高尚的品行

16．“競(jìng)爭(zhēng)中的公平最可貴?！薄尯⒆羽B(yǎng)成公正無私的品格

17．“凡事都要問一問自己的良心?！薄毯⒆幼鍪乱欢ㄒv良心

18．“要學(xué)會(huì)說一聲：謝謝。”——培養(yǎng)孩子的感恩之心

19．“你知道關(guān)心父母，這讓我很開心?！薄尯⒆釉隗w驗(yàn)中學(xué)會(huì)尊敬父母

20．“我很高興你有一顆同情心!”——培養(yǎng)孩子對(duì)他人的同情之心