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      幼兒園小班美術(shù)教案:大卡車

      時間:2019-05-14 14:11:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園小班美術(shù)教案:大卡車》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園小班美術(shù)教案:大卡車》。

      第一篇:幼兒園小班美術(shù)教案:大卡車

      幼兒園小班美術(shù)教案:大卡車

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面。

      2、發(fā)展想象力。準(zhǔn)備:卡車形的畫紙、彩色筆。活動與指導(dǎo):

      1、嘀嘀――開來一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

      2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

      3、請幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

      4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。建議:繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

      第二篇:幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《大卡車》及教學(xué)反思

      《小班美術(shù)優(yōu)秀教案《大卡車》含反思》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面。

      2、發(fā)展想象力。

      3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      卡車形的畫紙、彩色筆。

      活動過程:

      1、嘀嘀――開來一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

      2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

      3、請幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

      4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

      活動建議:

      繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

      教學(xué)反思:

      這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。

      小班美術(shù)優(yōu)秀教案《大卡車》含反思這篇文章共1272字。

      第三篇:幼兒園小班美術(shù)教案

      幼兒園小班美術(shù)教案:蘋果

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo)

      1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。

      3、認(rèn)識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

      活動準(zhǔn)備

      1、涂色—蘋果

      2、圖片—蘋果

      3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

      教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)

      告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

      二、展開

      1.感知蘋果的顏色

      出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

      這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

      2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

      教師講解示范涂色的方法

      出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

      重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,3.布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時身體坐正,用品擺放整齊,右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。

      2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片—楓樹葉

      2、涂色—樹葉,楓葉。

      3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      出示圖片:葉子

      小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?

      仔細(xì)觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。

      二、展開

      1、出示涂色—葉子

      教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

      什么顏色最漂亮呀?

      (教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達(dá)自己的想法)。

      2、教師示范涂色方法

      涂色時,順著一個方向涂,盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。

      小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。

      3、幼兒繪畫,均勻涂色。

      鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚(yáng),涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

      三、結(jié)束

      1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。

      2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。

      小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?

      幼兒園小班美術(shù)教案:菠蘿

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識桔黃色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。

      2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、圖片-菠蘿

      2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,油畫棒。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.猜謎語,引起幼兒的興趣。

      教師以神秘的口吻:

      滿身長滿魚鱗,頭像公雞尾巴。

      說來不是動物,水果店里見它。

      請小朋友猜猜這是什么呢?

      (謎底:菠蘿)

      2.教師:今天我們來畫菠蘿好嗎?

      二、展開

      1.感知菠蘿的顏色

      課件播放:

      引導(dǎo)幼兒觀察:這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

      2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

      (1)教師講解示范涂色的方法

      認(rèn)識橘黃色

      這只油畫棒是什么顏色的?

      今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

      重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,(2)提醒幼兒涂色時保持安靜,自己獨(dú)立作業(yè)。

      (3)圖片欣賞-菠蘿,激起幼兒的涂色欲望。

      3.布置涂色任務(wù),提出要求:

      涂色時身體坐正,右手拇指食指中指捏住畫筆,左手按住作業(yè)紙,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。

      4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

      5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評,對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。

      三、結(jié)束

      展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞。

      幼兒園小班美術(shù)教案:我喜歡的小汽車

      執(zhí)教老師:鐘利英 &鐘如

      活動目標(biāo)

      1、通過看看、說說、畫畫,引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)課的快樂。

      2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

      3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。

      活動準(zhǔn)備

      1、涂色:汽車

      2、范畫:汽車

      3、蠟筆,畫紙。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1.出示不同類型的涂色—汽車。

      教師:小朋友,你們看看這些小汽車,知道都是什么車嗎?

      幫助幼兒一一識別。

      2.觀察:這些小汽車漂亮嗎?

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車沒有漂亮的顏色。

      二、展開

      1、這些汽車都有什么用途?

      2、欣賞范畫

      3、你最喜歡哪種顏色?

      請小朋友為小汽車涂上自己喜歡的漂亮顏色。

      4、幼兒作畫,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

      要求:先仔細(xì)的觀察老師的范畫,在動手畫出自己喜歡的顏色,注意涂色均勻,保持畫面的清潔。

      (1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

      (2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。

      (3)幫助指導(dǎo)畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

      5、教師講評

      請小朋友一起來看一看:誰的小汽車最漂亮?為什么?

      小結(jié):顏色涂的均勻,畫面非常的干凈。

      三、結(jié)束

      請幼兒收好畫筆后,舉辦汽車展銷會。幼兒園小班語言教案:小雨點(diǎn)

      執(zhí)教老師:鐘利英 &鐘如

      活動目標(biāo)

      1.讓幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩歌。

      2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

      3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔

      活動準(zhǔn)備

      ppt課件:

      課件-聲音:下雨的聲音。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      課件-聲音:下雨的聲音

      小朋友,你們聽,這是什么聲音?(下雨聲)

      二、展開

      1、你們喜歡下雨嗎?為什么?

      (引導(dǎo)幼兒說出,下雨對農(nóng)作物的好處)

      2、如果好長時間不下雨了,你們想一想,會出現(xiàn)什么情況呢?

      ppt課件:沒有水的話

      花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,魚池里的魚兒渴得不要尾巴了

      田野里面的苗兒渴得不長了。

      3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?

      (引導(dǎo)幼兒說出下雨)

      (1)下小雨的時候,小雨發(fā)出什么聲音?

      (引導(dǎo)幼兒說出——小雨點(diǎn),沙沙沙)

      (2)請小朋友聽一首《小雨點(diǎn)》的兒歌,教師朗誦。

      小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方?(花園里),花兒樂得怎樣——張嘴巴

      又落到了什么地方?(魚池里),魚兒樂得怎么樣――搖尾巴

      最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。

      4.幼兒學(xué)說兒歌

      請小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語氣。

      三、結(jié)束

      生活經(jīng)驗講述

      小朋友想一想下雨的時侯,小雨點(diǎn)還能落在什么地方?

      (大樹上,房屋上,麥田里,小河中??)

      活動延伸

      教育幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

      【附】 《小雨點(diǎn)》

      小雨點(diǎn),沙沙沙。

      落在花園里,花兒樂得張嘴巴。

      小雨點(diǎn),沙沙沙。

      落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

      小雨點(diǎn),沙沙沙、落在田野里,苗兒樂得向上拔。

      幼兒園小班語言教案:你好

      執(zhí)教老師:鐘利英 &鐘如

      活動目標(biāo):

      1、跟隨故事的發(fā)展,學(xué)習(xí)其中的對話:“你好!”“我們一起玩吧!”

      2、愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼,學(xué)習(xí)目光的注視,感受交往的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      熟悉幼兒名字,教師的名片,噼里啪啦系列繪本放大制作《你好》,四個動物圖標(biāo)

      活動過程:

      一、教師和孩子互相問好。

      (1)教師主動向孩子們介紹自己。小朋友,你們好!你們還不認(rèn)識,就讓我來介紹我自己,我姓余,叫余緋,也是幼兒園的老師,你們可以叫我 魚 老師。

      (2)和小朋友互相問好。那我們再來問候一次,小朋友你們好!

      (3)你們知道老師最大的本領(lǐng)是什么嗎?講故事。想老師為你們講故事嗎?

      二、觀察小動物圖片,認(rèn)識小動物并學(xué)說:你好,我們一起玩吧。

      今天的故事里有誰呢?一個一個請出來。

      這是誰呀?小豬你好!

      這是誰呀?小老鼠你好!

      你想和誰一起玩?那就怎么對他說?

      小豬,我們一起玩吧。

      小老鼠,我們一起玩吧。

      三、看圖、師生共同講述故事,參與游戲。

      (1)教師示范翻開圖片,問:是誰在說你好。對小豬說:你好,我們一起玩吧。

      (2)請小朋友來找一找,是誰在說你好。小老鼠是怎么說的?你好,我們一起玩吧。

      (3)請小朋友找一找,是誰在說你好。

      (4)可是小鱷魚說:“你好,我是大妖怪,哈哈?!毙∝i,小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。

      (5)這時,小鱷魚急了,他一邊跑一邊說:“等一下,等一下,是我,我是小鱷魚,不是大妖怪。”

      (6)可是大家都走了。小鱷魚怎么了?他現(xiàn)在感覺怎么樣呢?(很孤單,很難過,很傷心,很害怕。)他說:我真的很想跟你們一起玩,明天我要好好說你好。)

      (7)你們誰會教小鱷魚怎么是好好地說你好呢?

      四、回憶故事內(nèi)容,學(xué)說“你好,我們一起玩吧?!?/p>

      (1)想一想,小河馬在玩的時候,是誰在跟他說你好。

      (2)蕩秋千的時候,是誰在說你好?

      (3)滑滑梯的時候,是誰在說你好。

      (4)你們猜猜,小鱷魚有沒有學(xué)會了好好地說“你好”。是,他們一起快樂地游戲。

      五、用不同的方式學(xué)習(xí)問好,你好,我們一起玩吧。

      和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎?我們都來想一想吧。

      拉拉勾,點(diǎn)點(diǎn)頭,握握手,抱一抱,點(diǎn)點(diǎn)鼻子。

      我們有了這么多方法,就可以認(rèn)識越來越多的朋友。

      幼兒園小班語言教案:門上的畫

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在游戲中練習(xí)禮貌用語:你好、再見。

      2、鼓勵幼兒嘗試用普通話大膽表達(dá)自己的想法。

      3、培養(yǎng)幼兒參與語言活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      小雞頭飾。小白兔、小貓、小狗圖片。三扇可以開的門,門上分別畫有魚、蘿卜、肉骨頭。歡快的音樂磁帶。

      活動過程:

      一、開始部分:

      師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

      在音樂的伴奏下,一起快樂地游玩。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,理解故事:

      師:今天我要去小狗家做客,可我不知道小狗的家在哪里,你們愿意和我一塊兒去找小狗的家嗎?

      (在音樂的伴奏下,和幼兒一起開著汽車去找小狗家)

      (1)來到了門上畫著魚的家門口。

      這扇門上畫了什么?這是小狗的家嗎?

      (敲門)(出示門后的小貓)

      引導(dǎo)小朋友和小貓有禮貌地打招呼。

      小貓為什么要在門上畫上小魚呢?

      (2)開汽車再去找,來到了畫有蘿卜的家門口。

      這是小狗的家嗎?為什么?

      (出示門后的小兔)你們猜對了嗎?

      (引導(dǎo)幼兒向小兔有禮貌地打招呼,再見)

      (3)開著汽車再去找,來到了門上畫有肉骨頭的家門口。

      這是小狗的家嗎?為什么?

      3、欣賞故事:門上的畫

      我把剛才發(fā)生的事編成了好聽的故事,我們一起來聽一聽。

      故事的名字就叫做《門上的畫》。

      4、通過提問,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維。

      小雞也想請小狗到他家去玩,應(yīng)該在門上畫些什么呢?

      故事:門上的畫

      小雞和小狗是好朋友。小狗請小雞到他家去玩,可小雞不認(rèn)識小狗的家,小狗說:“這樣吧,你找門上有畫的,那就是我的家。”

      第二天一大早,小雞就去找小狗的家。他來到樹林里,看見一扇門上畫著一條小魚,他想:這肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲門。門開了,原來這是小貓的家,小貓最喜歡吃魚了,所以就在門上畫了小魚。

      小雞繼續(xù)往前走,他看見一扇門上畫著大大的蘿卜,他想:這肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲門。門開了,原來這是小白兔的家。小白兔最喜歡吃蘿卜了,所以就在門上畫了大大的蘿卜。

      小雞又往前走,他看見一扇門上畫著肉骨頭,他想:這肯定是小狗的家了。他就砰砰砰地敲門。門開了,果然這是小狗的家,小狗說:“我等你好久了,快進(jìn)屋吧!”

      這一天,小雞和小狗玩得真快活。

      幼兒園小班音樂教案:快樂的小熊

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo):

      1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì),能合拍地隨音樂動作。

      2、探索和表現(xiàn)在不同性質(zhì)的音樂中熊的不同動作,體驗韻律活動的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

      活動過程:

      1、歌表演《我愛我的小動物》

      師:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡什么小動物?我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎?

      2、欣賞樂曲。

      師:小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那?。我們一起來聽聽這收曲子分幾段?是怎樣的?有什么不同?聽的時候還可以做做身體動作。

      1)完整欣賞。

      2)幼兒說說自己聽樂曲后的感受。

      3)跟著音樂做動作。

      師:剛才小朋友在聽樂曲的時候,都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎?

      音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。

      3、學(xué)習(xí)律動。

      師:這么好聽的音樂引來了一位小動物,你們看它是誰? 1)分段欣賞。

      傾聽第一段:(教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作)

      這段聽起來是怎樣的?(緩慢的、重重的、一下一下的)小熊聽到這段音樂在干什么呢?

      據(jù)幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的?幼兒聽音樂自由動作。

      傾聽第二段:(教師可拿小熊左右跳動轉(zhuǎn)動)

      這段音樂聽起來怎樣?大家心里覺得怎樣?小熊高興了會做什么?

      據(jù)幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學(xué)小熊跳舞。

      傾聽第三段:

      這段聽起來是怎樣的?(很快、很急)這么快這么急小熊干什么呢?(在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車)。幼兒隨音樂動作。

      2)戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。

      3)反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。

      4、隨音樂學(xué)著小熊的樣子走出活動室。

      幼兒園小班音樂教案:找朋友

      執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英

      活動目標(biāo)

      1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

      2、能根據(jù)歌詞大膽地進(jìn)行表演。

      3、體驗與同伴游戲地快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1.音樂歌曲

      兒歌:找朋友

      找呀找呀 找呀找

      找到一個朋友

      敬個禮呀 鞠個躬

      笑嘻嘻呀 握握手

      大家一起 大家一做朋友

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、熟悉音樂,引起學(xué)習(xí)興趣。

      2、打招呼,相互認(rèn)識。

      教師:小朋友們,我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在,給身邊的小伙伴互相打個招呼吧!

      二、展開

      1、出示動物玩偶,引入找朋友活動。

      教師:小朋友們看,這是誰?你們喜歡它嗎?

      你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個動作來表示一下?

      2、啟發(fā)幼兒自編動作

      (引導(dǎo)幼兒用自己的方式對玩偶表示喜愛。)

      3、播放-找朋友

      幼兒初步嘗試自編動作表演。

      4、教師引導(dǎo)示范,進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的表演

      (1)請幼兒做示范

      (2)請幼兒相互交流:你用的是什么動作?

      (3)教師表演示范,規(guī)范音樂游戲的動作

      (4)根據(jù)提示,幼兒自由表演,教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

      (分組和集體進(jìn)行表演。)

      5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),一起成為好朋友。

      小結(jié):我們是一家人,相親相愛,都是好朋友,不打不鬧。

      三、結(jié)束

      教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

      幼兒園小班音樂教案:蝴蝶找花

      執(zhí)教老師:鐘利英 &鐘如

      活動目標(biāo)

      1、欣賞《化蝶》,感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律。

      2、學(xué)習(xí)分辨樂句,知道樂句的開始和結(jié)束。

      3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作,并能愉快地與同伴交往。

      活動準(zhǔn)備

      1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲;組織郊游,豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識;已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。

      2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:樂曲《化蝶》、電腦、錄音機(jī)、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:設(shè)置成花園場景。

      活動過程

      1、情境引導(dǎo),激發(fā)興趣。

      教師:你們?nèi)ミ^花園嗎,花園里有什么?今天,我們一起去逛花園吧!我們的花園漂亮嗎,看見什么了?

      2、完整欣賞,充分感受。

      ①請幼兒安靜地聽樂曲,交流:有什么感覺?聽著音樂想到了什么?

      ②再次欣賞,并觀看課件,交流:聽一聽音樂里都有誰?他們在干什么呢?聽著音樂你想做什么?可隨音樂自由表現(xiàn)。

      3、聽故事,看圖譜,理解樂句的開始和結(jié)束。

      ①教師講述故事《兩只蝴蝶》,感受樂曲的情緒。

      ②看課件欣賞音樂,說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來,什么時候停下來,并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。

      ③徒手做蝴蝶,跟著課件表現(xiàn),教師小結(jié)提升。

      4、跟著音樂表現(xiàn)樂句的開始和結(jié)束。

      ①教師哼唱,幼兒跟隨教師一起表現(xiàn)樂句的開始(飛)、結(jié)束(蹲)。

      ②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞,結(jié)束時停在自己身上或別人身上。

      ③小朋友做花,老師做蝴蝶表演。

      ④小朋友做蝴蝶,樂句結(jié)束時兩個小朋友擁抱。

      第四篇:幼兒園小班美術(shù)教案

      幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的花》

      一、活動目標(biāo)1、2、二、活動準(zhǔn)備

      木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

      三、活動過程

      1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。通過印畫活動,提高幼兒對顏色的認(rèn)識能力和繪畫的興趣。

      (1)出示范例,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

      (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些大大小小的木珠和

      瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?大家都來試一試吧!

      2、講解示范。

      將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下,就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花,小瓶蓋或木珠印小花??梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花,像花園里的鮮花那樣又多又好看。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

      3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

      每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,大家可以交換使用,要盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

      4、欣賞與評價。

      第五篇:幼兒園小班美術(shù)教案

      幼兒園小班美術(shù)教案15篇

      幼兒園小班美術(shù)教案1

      設(shè)計意圖

      每個色彩寶寶心中都有自己的故事,有的寶寶高興,有的悲傷,有的郁悶,有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征,考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上,而顏色生活中隨處可見,為此我設(shè)計了《快樂的顏色》。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過欣賞作品,體驗色彩中的情緒感受。

      2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫,體驗繪畫的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、感受生活中的色彩。

      2、大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。

      3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

      活動重點(diǎn):

      讓孩子對色彩感興趣,樂意參加玩色活動。

      活動難點(diǎn):

      參與到玩色活動中,體驗嘗試樂趣。

      教學(xué)過程

      一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。

      1、看幼兒用書,教師引導(dǎo)幼兒:“每個色彩娃娃的心里都有自己的故事,有的高興,有的傷心,有的熱鬧,有的安靜。你能感受到嗎?

      2、展示各種顏色的顏料:”讓我們看看哪種顏色最快樂,你能把它挑出來嗎?“畫一幅快樂的畫。(可播放歡快,熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。

      3、小朋友們,你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。

      二、引出幼兒感受色彩的情緒。

      書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?

      三、畫一幅畫快樂的顏色。

      (1)提問:你想讓小畫筆畫出什么?

      (2)提供水粉筆,油畫棒,水彩顏料,紙,幼兒自選并繪畫。

      (3)幼兒玩色:讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐,將紙放在地上作畫。

      (4)操作中,教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?,幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如:太陽,小鳥,花,樹等,讓幼兒體驗初次繪畫的樂趣。

      四、展示作品并討論。

      哪幅畫最快樂?

      它用了哪些顏色?

      它講了一個什么故事?

      活動延伸:

      游戲:色彩娃娃抱一抱。

      教師演示讓不同的色彩“擁抱”,產(chǎn)生另外一種色彩:紅色和綠色”擁抱“變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。

      幼兒園小班美術(shù)教案2

      造籬笆

      活動準(zhǔn)備:

      1、每人一張操作材料和剪刀一把。

      2、背景圖一份、動物圖片若干。

      活動過程:

      一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

      --師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實在太危險了,我們怎樣辦呢?

      小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動物家的周圍都插上”籬笆“,大灰狼就進(jìn)不來了!

      二、剪剪貼貼。

      1、教師示范講解剪貼”籬笆“。

      (1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

      (2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

      (3)小手拿在紙的下頭,從下往上沿著直線剪下來,細(xì)心不要剪歪掉。

      (4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

      2、請個別幼兒試著來剪貼”籬笆“。

      3、幼兒動手剪貼”籬笆“。

      (1)小動物們也想回家給自我造一些”籬笆“,我們小朋友來幫忙好嗎?

      (2)教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,幫忙他們一齊完成剪貼”籬笆“的任務(wù)。

      三、分享欣賞。

      1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的”籬笆“。

      2、請幼兒來選一選哪個”籬笆"造的最牢。

      幼兒園小班美術(shù)教案3

      活動目標(biāo)

      1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。

      2、大膽選色,學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

      3、體驗活動的快樂和成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備

      1、兔媽媽頭飾一只,自制烤箱一只,圍裙一條。

      2、人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形),黃色、棕色油畫棒,紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆,抹布。

      活動過程

      一、導(dǎo)入

      1、講述小故事,創(chuàng)設(shè)游戲情境,引發(fā)興趣。

      以兔媽媽身份講述故事:“在一座美麗的大森林里,住著許多的小動物,我是兔媽媽,是森林有名的面包師。我烤的面包不但好吃,而且形狀也好看。小動物們可喜歡啦!日子一天天地過去了,兔媽媽的年紀(jì)慢慢兒變大了,現(xiàn)在我都想收一些徒弟,把自己做面包的本領(lǐng)都教給他們。可是我找了很久也沒找到合適的徒弟,真著急呀。噢,有了,我知道你們都很聰明,這樣吧,你們來當(dāng)我的兔寶寶,我把做面包的本領(lǐng)都教給你們好嗎?”

      2、傾聽故事,進(jìn)入情境。

      二、新授

      1、教師示范──“烤面包”

      (1)先卷起袖子,取出白色面包。

      (2)介紹“果醬”,認(rèn)識顏色。

      (瞧,媽媽帶來了許多果醬,先來考考兔寶寶,這是什么顏色的水果醬?)

      涂“果醬”:示范蘸色、平涂的方法。

      (3)把面包掰開,涂抹果醬。

      1)我可喜歡吃紅色的西瓜醬了,就來一點(diǎn)吧:蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂在面包上。

      2)我還喜歡吃黃色的香蕉醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,果醬涂得滿滿的。

      3)我還想來點(diǎn)綠色的蘋果醬,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,涂上綠色的蘋果醬。好,綠色的夠了,刷子放回原瓶子里。

      4)再來點(diǎn)紫色的葡萄醬吧,蘸點(diǎn)果醬,舔一舔,涂呀涂,果醬涂得滿滿的,味道更好了。刷子放回這對嗎?放回哪里去呢?對啦,如果放錯了,果醬混在一起味道就不美了。

      5)果醬涂好了,現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來,壓一壓,免得果醬流走了。

      2、烤面包

      (1)現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上,放入烤箱,打開開關(guān)。

      (2)烤一會兒,面包變黃了(師用油畫棒在面包外面涂上黃色),

      再烤一會兒,面包烤得有點(diǎn)焦了,(師再面包邊上涂上棕色。)

      3、展示面包。

      (1)好,我的面包烤好了,聞一聞,好香,嘗一嘗,脆脆的,打開面包,兔寶寶們看看,

      噢,里面全是果醬了,真好吃。

      (2)幼兒邊傾聽邊觀察教師整個制作過程,并領(lǐng)會操作要領(lǐng)。

      三、練習(xí)

      1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”,教師巡回指導(dǎo)

      2、教師巡回指導(dǎo)

      (1)詢問幼兒放了哪些“果醬”,鞏固對常見顏色的認(rèn)識。

      (2)提醒幼兒蘸色時刷子要舔一舔,用好了要放回原瓶中,鼓勵幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

      (3)提示幼兒把面包烤得黃黃的,又有點(diǎn)焦。

      (4)幼兒動手涂果醬,烤面包。

      四、評價

      1、展示幼兒的“烤面包”,請客人“品嘗”

      (1)提示:面包烤好了,聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全時“果醬”?

      (2)引導(dǎo):請小兔子們告訴客人:你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

      2、幼兒自由地展示作品,并請客人欣賞、品嘗面包,享受成功的喜悅。

      幼兒園小班美術(shù)教案4

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)會畫折線、波浪線以及螺旋波浪線等幾種曲線。

      2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動,特別是爬、游、飛時的動態(tài)。

      2、幼兒每人一盒蠟筆、畫紙(畫有螃蟹、金魚和蜜蜂)。

      3、電腦制成的動畫(螃蟹、金魚及蜜蜂的動態(tài)及留下的痕跡)配上兒歌。

      活動過程:

      1、用電腦、電視放出動畫:“快樂的小動物”,引起幼兒繪畫的興趣。

      提問:“有哪些小動物來和我們做朋友的?”“它們是怎么來的?”

      2、“小蜜蜂,來跳舞。圓圈舞呀真—漂—亮!”

      “小螃蟹,力氣大,東爬西爬找—朋—友!”

      3、出示畫有小動物的畫紙,引導(dǎo)幼兒畫出多種曲線,教師巡回指導(dǎo)。

      4、欣賞作品、評價:

      請幼兒說一說:哪個小動物最快樂,是一折一折的、一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈的在跳舞。

      延伸活動:

      還可以引導(dǎo)幼兒觀察各種動物,如兔子、蛇等的動態(tài),學(xué)習(xí)各種曲線的畫法。

      幼兒園小班美術(shù)教案5

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。

      2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

      活動過程:

      1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。

      2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

      3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

      4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。

      5、幼兒操作實踐,學(xué)【活動目標(biāo)】

      1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

      2、知道鱷魚的生活【活動準(zhǔn)備】

      水彩筆、紙、范畫、圖片。

      【活動過程】

      一、導(dǎo)入

      ——猜猜我是誰(老師出示圖片)

      ——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?

      二、新授

      ——鱷魚的身體是什么樣子的?

      ——鱷魚是什么顏色的?

      ——鱷魚的尾巴是什么樣子的?

      ——鱷魚的牙齒是什么樣子的?

      三、出示老師準(zhǔn)備范畫

      ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

      ——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

      四、幼兒繪畫

      ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

      ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

      五、展示自己畫的畫

      ——請孩子們把作品一起展示在白板上。

      ——師幼一起點(diǎn)評作品

      六、活動延伸

      ——在下午活動課時候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

      教學(xué)反思:

      讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

      幼兒園小班美術(shù)教案6

      ◆活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

      2.能細(xì)致觀察小雞的外形特征并進(jìn)行添畫。

      3.喜歡小雞并愿意進(jìn)行表現(xiàn)。

      ◆活動準(zhǔn)備

      ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

      ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

      ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

      ◎水彩筆、濕布。

      ◆活動與指導(dǎo)

      ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,感受其外形特征。

      教師:仔細(xì)看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

      它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長在哪里?

      它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里?

      ☆表現(xiàn)

      1.創(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

      教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準(zhǔn)備了什么工具?

      說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

      老師為雞寶寶添畫了什么?

      2.指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

      教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

      ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

      ◆活動建議

      觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ),教師可將活動與科學(xué)活動整合,讓幼兒在充分認(rèn)識小雞的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫。

      活動中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時也要將兩部分印在一起。

      活動中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時取放。

      幼兒園小班美術(shù)教案7

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識膠泥,學(xué)習(xí)團(tuán)圓,嘗試用小棒串起圓球制作糖葫蘆串。

      2、喜歡膠泥,感受泥工的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識糖葫蘆串

      2、材料準(zhǔn)備:實物糖葫蘆、紅色的膠泥、膠泥板(幼兒人手一份)

      3、制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖。

      指導(dǎo)重點(diǎn):

      1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆。

      2、難點(diǎn):能將糖葫蘆團(tuán)得又圓又滑。

      活動過程:

      一、出示糖葫蘆,引起幼兒興趣。

      1、老師帶來了一樣好吃的東西,你知道是什么嗎?

      2、知道糖葫蘆是用什么做的?是是什么形狀的?是什么顏色的?

      小結(jié):糖葫蘆是由一個一個圓形的山揸串起來的。

      二、談話談?wù)摚瑤熒餐懻撎呛J的制作方法。

      1、觀察制作糖葫蘆步驟教學(xué)大掛圖,了解制作糖葫蘆方法。

      2、老師示范講解制作糖葫蘆方法,

      小結(jié):今天我們就用膠泥制作好吃的糖葫蘆,比一比,看看誰團(tuán)得最圓。

      三、幼兒學(xué)習(xí)制作糖葫蘆

      1、認(rèn)識膠泥。

      2、學(xué)習(xí)團(tuán)圓:把膠泥放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。

      3、學(xué)習(xí)用小竹棒串起圓球。

      四、分享交流,介紹自己的作品。

      鼓勵幼兒在同伴面前介紹自己的糖葫蘆,說一說誰的糖葫蘆最圓。

      幼兒園小班美術(shù)教案8

      活動目標(biāo)

      1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

      2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動,愿意與同伴分享成功的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

      2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。

      活動過程

      1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

      (1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

      出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌?,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”

      (2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

      (3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動,提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。

      (4)教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護(hù)環(huán)境。

      2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。

      (1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

      “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧?!?/p>

      (2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

      幼兒園小班美術(shù)教案9

      活動目標(biāo):

      1.感受染紙作品鮮艷的色彩及美麗的圖案,喜歡染紙活動。

      2.嘗試運(yùn)用多色蘸染的方法染出彩色的圖畫。

      3.知道保持桌面、衣服的整潔。

      4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.染紙作品

      2.各種顏色的水彩、水粉筆、正方形長方形的宣紙、報紙等。

      活動過程:

      一、欣賞染紙作品,感受染紙作品的色彩與圖案,產(chǎn)生活動愿望。

      1.看一看紙上的圖案,它們像什么?

      2.看了這些圖案有事么感覺?

      二、討論用什么樣的方法制作這些美麗的畫。

      1.這些漂亮的圖案是怎么做出來的?

      2.你覺得那些顏色能讓畫好看呢?

      3.染得時候應(yīng)該注意什么?

      三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。(鼓勵幼兒大膽選擇不同鮮艷的顏色進(jìn)行染紙)

      四、欣賞染紙活動,體驗染紙帶來的成功樂趣。

      活動反思:

      在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

      幼兒園小班美術(shù)教案10

      活動目標(biāo)

      1、在撕撕玩玩彩紙中,感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

      2、樂意親近同伴、親近老師,初步體驗合作的快樂。

      3、樂于探索、交流與分享。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動準(zhǔn)備

      1、紅、黃、綠太陽胸飾若干,黃色大太陽胸飾一個。

      2、紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干;塑料小筐人手一個。

      3、畫好光芒的紅、黃、綠、藍(lán)大太陽各一個,中間圓形空白處已貼好雙面膠。

      活動過程

      一、開展游戲,鞏固對紅、黃、綠三色的認(rèn)識

      1、教師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?,再看看同伴是什么顏色的寶寶?/p>

      2、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲,媽媽把眼睛捂起,寶寶們聽兒歌躲起來。提問:我的寶寶找不到了,和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!

      互換胸飾再玩一次。提問:綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。

      二、彩紙像什么?

      1、寶寶們真棒,媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條:像花、像焰火等)——讓孩子在自由的想象中,充滿激情地進(jìn)入以下活動2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶祝一下。看,媽媽還為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣,哦,下花瓣雨啦,下花瓣雨啦。(把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中) ——激起孩子玩耍的興致。

      3、寶寶們高興嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了,就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的???,媽媽是怎么變成的。(教師示范)

      三、撕紙條

      1、寶寶們想不想自己為自己慶祝呀?媽媽已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了彩色紙條,我們快去幫它變成花瓣吧!——激發(fā)孩子撕紙的愿望

      2、幼兒撕紙,教師指導(dǎo),小花瓣放在塑料小筐里。

      四、一起下花瓣雨

      做完了嗎?我們一起來慶祝吧,哦,下花瓣雨了,下花瓣雨啦!

      五、找顏色紙片

      1、寶寶們看,地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶,你能找到這種顏色的小花瓣嗎,這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)——認(rèn)識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

      六、一片與許多片

      (舉起一片藍(lán)色小花瓣)寶寶,這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍(lán)色小花瓣給媽媽。看,你們手上的一片花瓣,放在一起變成多少花瓣啊?——感受“1和許多”,積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗。

      七、粘貼太陽寶寶,體驗合作活動的快樂。

      1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心,可是這里還有四個太陽寶寶不太開心,他們還沒有新衣服,怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色,我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色,我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧,綠色太陽寶寶喜歡綠色,我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧,藍(lán)色太陽寶寶喜歡藍(lán)色,我們就幫它穿藍(lán)色花瓣衣服吧。

      2、幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。提問:你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?

      3、給太陽寶寶穿上新衣服后,一起來跳個舞吧。

      活動反思:

      新《綱要》中提出:要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的,如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果,無疑是最適合的。因此,我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材,采用集體幫蛋糕盆打扮,巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動,讓幼兒在游戲中操作,在操作后玩耍、再次游戲,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)常能夠接觸到的,根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點(diǎn),既貼近幼兒的生活實際,又滿足了他們的需要。

      活動主要分為了三個環(huán)節(jié):首先出示蛋糕盆,以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙,激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒跟著秘訣學(xué)會撕紙。最后,讓幼兒在音樂中自由動手操作。

      不足之處:

      1、在導(dǎo)入部分太過僵硬了,孩子沒有被吸引住,變魔術(shù)的過程應(yīng)該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)驗去累積。

      2、在提出問題:“你能猜出光芒是由什么來做的嗎?”,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性,只是我一個人在說。

      3、在示范時,我想應(yīng)該要把它全部貼滿,我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛,可是孩子們似乎沒有聽進(jìn)去,有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。

      經(jīng)過這次的活動,我發(fā)現(xiàn)我的不足遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過優(yōu)點(diǎn),我將繼續(xù)努力,改進(jìn)我的方法、不足之處。

      活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。

      幼兒園小班美術(shù)教案11

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

      2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書人手一冊、筆、紙。

      活動過程:

      一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

      二、認(rèn)識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

      1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

      蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

      談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

      幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

      三、幼兒大膽作畫。

      師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

      四、展覽作品,相互評價。

      幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

      有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

      1、喜歡折紙活動。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

      準(zhǔn)備:

      三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

      活動與指導(dǎo):

      1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。

      2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

      3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。

      4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。

      建議:

      教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

      日常生活

      1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

      2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

      家園配合

      鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。

      幼兒園小班美術(shù)教案12

      設(shè)計思路:

      根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),這階段的幼兒認(rèn)知活動基本上是在行動過程中進(jìn)行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性

      不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。

      我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的'操作材料

      不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!

      活動目標(biāo):

      1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

      2、學(xué)會在球體上安裝小棒。

      3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。

      活動過程:

      一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣

      “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。

      “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。

      二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)

      “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?

      三、制作棒棒糖

      1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?

      先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心?,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則:

      A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

      B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。

      2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

      3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

      四、小小棒棒糖展覽會

      老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能

      干,做的棒棒糖呀都很棒。

      教師:小朋友今天開心嗎?

      幼兒:開心。

      教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。

      請小朋友排好隊跟老師出去洗手。

      五、活動反思

      通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。

      就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?!边@時老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。

      其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。

      同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。

      幼兒園小班美術(shù)教案13

      一、名稱:

      美術(shù)粘貼活動 (小班)

      二、目標(biāo):

      1. 鞏固認(rèn)識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識。

      2. 練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。

      3. 培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。

      三、準(zhǔn)備:

      1.三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;

      2畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。

      四、過程:

      1. (幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如:用手去摸,用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。)

      2.“請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?”(粘貼畫)“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)“你們想和老師一起來做一幅畫嗎?”

      3.老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。

      五、重點(diǎn):

      1. 能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

      2. 在制作的過程中,老師要巡視檢查,,有困難及時幫助

      3. 引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。

      4. 相互欣賞作品,結(jié)束!

      集體游戲 :小孩真愛玩兒

      目 標(biāo):

      1聽口令做動作。

      2通過說兒歌改變動作,從不同角度發(fā)展幼兒身體的

      協(xié)調(diào)性。

      2.集體游戲 :老貓睡覺醒不了

      目 標(biāo):

      1聽口令做動作

      2通過說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

      3.分散游戲:沙包;皮球(在玩之前要先給幼兒提要求,然后再玩,在玩的時候老師要注意觀察幼兒玩的情況,有問題時要及時幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。)

      區(qū)域活動

      1美工區(qū):名稱《泥工作制》

      材料:

      不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。

      目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。

      通過對泥工的制作,發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。(老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。)

      2娃娃家

      材料:

      各種做飯的工具。

      目標(biāo):

      初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動。

      3 小肌肉發(fā)展區(qū)

      材料:

      穿繩、擰蓋、系扣……

      目標(biāo):

      1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

      2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。

      4 讀書區(qū)

      材料:

      圖書

      目標(biāo):

      培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣

      學(xué)會一頁一頁的翻書

      5 益智區(qū)

      材料:

      走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……

      目標(biāo):

      開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力

      幼兒園小班美術(shù)教案14

      活動目標(biāo):

      1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí),以及涂色練習(xí)。

      2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

      活動過程:

      一、談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯!(在《春天》的音樂中帶幼兒做動作進(jìn)入活動室)

      2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么啊?(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?/p>

      二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

      1。師:這是什么?(紙杯)這只紙杯是怎么樣的?(條紋)這可不是一只普通的紙杯,老師能把它變成一朵美麗的花,你們想看嗎?

      2。教師示范沿事先畫好的直線,將紙杯壁剪成豎條形,邊剪邊講解:沿著直線慢慢地剪,剪完就停下來,接著剪另一條直線……

      3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)

      4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)

      5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

      1。師:花園里已經(jīng)有一朵紅色的鮮花了,剩下的花就請你們來用紙杯把它變出來了,好不好?

      2。幼兒動手制作,老師給與必要的指導(dǎo)。

      3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進(jìn)行集體展示。

      4。師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮啊!你們做得真棒!

      我們一起拍個照吧?。ń處熃o幼兒拍照片)

      幼兒園小班美術(shù)教案15

      活動目標(biāo):

      1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較,提高幼兒的觀察能力。

      2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。

      3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。

      活動準(zhǔn)備:

      1、趣味練習(xí):比較概念

      2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      談話導(dǎo)入:小朋友,老師這里有兩根魔棒,你能看出它們有什么不同嗎?

      二、展開

      1、通過操作,學(xué)習(xí)并置比較法。

      教師出示長短不同的物品,讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長?哪個物品短?

      2、用什么方法證明你說的是對的呢?

      提問:你是用什么方法比出來的?

      小結(jié):用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌,邊說邊操作。

      兩個朋友比長短,

      先躺下,左對齊;

      眼睛向著右邊看,

      就能比出長和短。

      3、趣味練習(xí):比較長短

      觀察圖片,比較相同物體的長短。

      請幼兒看看圖片哪支鉛筆長?哪支鉛筆短?并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色,

      在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。

      4、分組操作,鞏固方法。

      請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較,相鄰兩名幼兒相互交流,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。

      活動延伸:

      教師小結(jié)后,讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,形成長于短的體驗。

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